四年級(jí)教研組工作計(jì)劃（精選16篇）
1. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇一
一、指導(dǎo)思想
20xx年第一學(xué)期，隨著教研組人數(shù)的增多，教學(xué)環(huán)境的變化，語(yǔ)文教研工作需要基于語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際，調(diào)整思路，創(chuàng)新方法，促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工作計(jì)劃，扎實(shí)而有效地開展語(yǔ)文教研工作。以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，突出語(yǔ)文特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，為教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，著力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，形式多樣地開展好語(yǔ)文教研工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：
二、研究主題
《關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)》
（一）專題學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐階段：20__年9月——20__年1月
1、學(xué)期初，統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)教研課的具體上課內(nèi)容、周次、班級(jí)，并上報(bào)課程發(fā)展部。在教研活動(dòng)中，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，定中心發(fā)言，開展主題教研，促進(jìn)組內(nèi)交流分享，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)共同提高。
2、組內(nèi)每位教師至少完成一次教研課，并認(rèn)真撰寫課后反思和案例。
3、鼓勵(lì)教師針對(duì)研究主題，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。
（二）階段小結(jié)，成果分享階段：20__年1月下旬
1、在教研總結(jié)會(huì)議上，請(qǐng)教師代表結(jié)合教學(xué)反思，針對(duì)“關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”分享自己的心得。
2、備課組長(zhǎng)填寫好備課組總結(jié)，教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)主題研究情況進(jìn)行反饋，并填寫好“工作手冊(cè)”中的總結(jié)。
三、語(yǔ)文組基本情況
20xx年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來(lái)4個(gè)年級(jí)，29個(gè)班。語(yǔ)文組共有29位語(yǔ)文老師，由老中青三類教師群體組成，整體來(lái)說(shuō)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)。青年教師數(shù)量較多，樂(lè)學(xué)好學(xué)有沖勁，但經(jīng)驗(yàn)缺乏，語(yǔ)文組教研工作重點(diǎn)還是需要在教師專業(yè)培養(yǎng)方面下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，語(yǔ)文組教研制度還不太完善，需要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)語(yǔ)文組教研水平更上一層樓。
四、工作目標(biāo)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
（二）開展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用
（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，開展常規(guī)檢查反饋
（四）加強(qiáng)課題研究，提升組內(nèi)科研能力
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養(yǎng)水平
五、主要工作措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、語(yǔ)文教研組將落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展。積極組織教師開展教育理論學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)空中課堂教學(xué)資源，開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)抓好新課程的培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，拓寬教師學(xué)習(xí)渠道。
2、利用教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，分享教學(xué)反思，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升業(yè)務(wù)能力，深入教育實(shí)踐研究。
3、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，發(fā)揮“老帶新”的作用，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)要求，以備課組為單位，交流教學(xué)思路，研究教學(xué)策略，老教師起到引領(lǐng)的作用，彼此互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)新教師的能力提升。
4、積極開展組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行聽課本記錄，每人每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點(diǎn)評(píng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思撰寫，深入思考教育教學(xué)，促進(jìn)新教師更有效地把握課堂教學(xué)。在多形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平的提升。
（二）開展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用。
1、教研工作規(guī)范化。建立規(guī)范的語(yǔ)文組教研制度，做好學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好教研總結(jié)。實(shí)施教研四定，即定時(shí)間、定人員、定主題、定內(nèi)容。按照低高年級(jí)組，分組進(jìn)行每?jī)芍芤淮未蠼M教研活動(dòng)，年級(jí)組靈活安排集體備課活動(dòng)。
2、根據(jù)教育背景和教育形勢(shì)的變化，結(jié)合語(yǔ)文教育教學(xué)的教法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確定有效的教研主題。加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內(nèi)教師智慧，有步驟地進(jìn)行校本教研。
3、發(fā)揮備課組的作用，同年級(jí)組教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)共同確定的教學(xué)目標(biāo)，開展集體備課。由主備人負(fù)責(zé)，共同備課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，關(guān)注不同層次教師的分層教學(xué)需求，為教師在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、差距提供切實(shí)的幫助，促進(jìn)共同的研究和提升。由備課組長(zhǎng)整理集體備課教案、試題、課件等共享資源。
4、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。語(yǔ)文組教研能力的提升不僅要發(fā)揮組內(nèi)教師的力量，還要借助專家教育團(tuán)隊(duì)的力量。我們將圍繞典型的`教研問(wèn)題，邀請(qǐng)語(yǔ)文教研室專家蒞臨指導(dǎo)，結(jié)合專家的指導(dǎo)意見，審視組內(nèi)教研情況，用科學(xué)的方法來(lái)指導(dǎo)組內(nèi)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教研工作的高開高走。
5、開展多形式語(yǔ)文教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校課程教學(xué)部的安排，組織新教師亮相課、教師公開課，觀摩課等，通過(guò)教師比武，展示教師個(gè)人教育教學(xué)智慧及團(tuán)隊(duì)教研的力量。加強(qiáng)與結(jié)隊(duì)學(xué)�！疤飯@外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！钡慕萄新�(lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，激發(fā)教師的專業(yè)潛能，提升語(yǔ)文教研組的團(tuán)隊(duì)力量。
6、語(yǔ)文組教研資料的搜集和整理，采用教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，按照人人負(fù)責(zé)的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。
（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，開展常規(guī)檢查反饋。
為了保證教育教學(xué)的有效開展，語(yǔ)文組將狠抓教育教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教研組的管理。對(duì)教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等情況，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋。將教師的備課，作業(yè)批改情況，每周的教學(xué)反思上傳情況，重要的闖關(guān)練習(xí)分析等都納入檢查范圍。
1、將結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及語(yǔ)文教研制度要求，規(guī)范教師教師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)以及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織等語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)工作。教師備課提前兩周，以備課組為單位加強(qiáng)教學(xué)交流，促進(jìn)集體教學(xué)能力的提升。教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)1000字以上，教齡5年以內(nèi)的教師每月撰寫2篇，教齡5年以上的教師每月撰寫一篇。
2、檢查集體備課情況，及時(shí)下發(fā)檢查要求，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教案檢查，以規(guī)范促發(fā)展，通過(guò)檢查機(jī)制，促進(jìn)教師研讀教材，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)放在首位。
3、根據(jù)學(xué)�！半p減”政策的落實(shí)需要，規(guī)范語(yǔ)文作業(yè)布置與批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改情況。并由分管領(lǐng)導(dǎo)在教研組會(huì)議中進(jìn)行反饋，針對(duì)共性問(wèn)題提出建議。
4、發(fā)揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業(yè)設(shè)計(jì)有效性，倡導(dǎo)教師盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的有針對(duì)性的作業(yè)，少做機(jī)械性練習(xí)，注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫等多方面的訓(xùn)練，以提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià)，課堂上圍繞學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開展教學(xué)評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題研究，提升組內(nèi)科研能力。
1、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養(yǎng)，聚焦單元教學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”。將通過(guò)組內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐、交流分享。并鼓勵(lì)教師撰寫相關(guān)方面的論文。
2、鼓勵(lì)教師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。目前，語(yǔ)文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主張：小學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”作文的探索和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主張：潤(rùn)心語(yǔ)文；謝娟老師凝練了教學(xué)主張：“對(duì)話式”語(yǔ)文課堂；趙國(guó)梅老師凝練了教學(xué)主張：火花語(yǔ)文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主張：繪語(yǔ)文。鼓勵(lì)教師繼續(xù)探索教學(xué)主張?jiān)谥笇?dǎo)教育教學(xué)方面的有效性，并形成個(gè)人的教研成果。
3、與科研發(fā)展部加強(qiáng)溝通聯(lián)系，結(jié)合科研論文征集活動(dòng)，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，撰寫論文。鼓勵(lì)教師將自己的教學(xué)反思進(jìn)行凝練，及時(shí)整理，形成經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中踐行推廣。
4、鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和思考，確定自己的課題研究方向，爭(zhēng)取學(xué)校資源，按照申報(bào)流程，給予學(xué)術(shù)支持，以便更多教師的課題開題立項(xiàng)。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養(yǎng)水平
1、落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，學(xué)科方面，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練及綜合學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的日常情況，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)補(bǔ)差工作。
2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文組立足學(xué)生核心素養(yǎng)提升，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各類征文活動(dòng)等，組織學(xué)生積極參與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
另外，還擬將組織以年級(jí)為單位的閱讀攀登者，語(yǔ)文學(xué)習(xí)周，漢字書寫大賽，小青蛙講故事比賽等活動(dòng)。讓學(xué)在活動(dòng)中提升。
3、繼續(xù)倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，以提高語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，依照小思徽章語(yǔ)文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，老師們每月根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)情況進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，將班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)�！芭郎交⒕C合評(píng)價(jià)”體系相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
總之，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，語(yǔ)文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)際，深入開展內(nèi)容、策略、方法、機(jī)制研究。加強(qiáng)對(duì)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究。指導(dǎo)學(xué)校和教師不斷創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式。努力形成一個(gè)智慧疊加的教研場(chǎng)。
六、時(shí)間安排
9月份
1、制定教研組計(jì)劃，開展教研組主題活動(dòng)。
2、教師完成提前2周的備課。
3、各年級(jí)組解讀教材，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開展集體備課。
4、完善語(yǔ)文拓展課資源庫(kù)。
5、完成語(yǔ)文組教研活動(dòng)計(jì)劃表，包括教研課的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容、主講人以及其他教研活動(dòng)安排。
10月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、10、18高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)、貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、開展閱讀攀登者和書法比賽活動(dòng)。
11月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。
3、開展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作。
4、閱讀攀登者活動(dòng)總結(jié)。
12月份
1、教研組組主題活動(dòng)。
2、高金蓮老師下校指導(dǎo)教學(xué)。
3、組織開展各年級(jí)組備課本、聽課本檢查。
4、組織教師教研課、新教師匯報(bào)課等活動(dòng)。
5、各年級(jí)組按計(jì)劃，組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
6、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、語(yǔ)文組整理本學(xué)期各類活動(dòng)資料，教研組進(jìn)行匯總、補(bǔ)充。
3、備課本、聽課本、作業(yè)檢查與反饋工作。
2. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點(diǎn)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作目標(biāo)：
1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測(cè)查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷反思教學(xué)、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。
4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評(píng)課，交流，突出自己對(duì)教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。
5、通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過(guò)校本教研，搭建相互溝通交流的平臺(tái)，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。
八次校本教研活動(dòng)主題安排：
三、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 組內(nèi)成員
四、全體學(xué)習(xí)本組計(jì)劃初稿。
五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬(wàn)備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立，不預(yù)則廢》
六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開展。
七、組內(nèi)公開課研討活動(dòng)。(評(píng)課反思) 組員、對(duì)“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。
八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。
九、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn)，批出個(gè)性。
十、經(jīng)驗(yàn)交流，整理材料。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個(gè)“一”。
3. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇三
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞市局和校行政教育工作意見，以深化課程改革為中心，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、努力構(gòu)建真務(wù)實(shí)創(chuàng)新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。以上級(jí)指示精神及學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化科研創(chuàng)新的意識(shí)，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。創(chuàng)新務(wù)實(shí)，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身科研能力。
二、具體工作
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞課改精神，有計(jì)劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)做到“三追求”“四關(guān)注”“五個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：追求效果，追求效率，追求效益;關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注研究;目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來(lái)，內(nèi)容上，由單一的書本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系到學(xué)生體驗(yàn)上來(lái)，對(duì)象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上拉，要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)，方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評(píng)課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，完成聽課15節(jié)，并在聽課時(shí)實(shí)行簽到制度。
5、 加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對(duì)策等。
三、每月重點(diǎn)：
九月份：1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范備課、作業(yè)格式。
3、探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，不斷提高書寫能力。
4、第一次集體備課。
十月份：1、探討課外閱讀指導(dǎo)方法。
2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、第二次集體備課。
十一月份：1、語(yǔ)文新課程研討活動(dòng)。
2、期中六認(rèn)真互查。
3、第三次集體備課。
十二月份：1、階段性讀書活動(dòng)成果展示
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末各項(xiàng)工作。
3、撰寫語(yǔ)文學(xué)科論文。
一月份：期末復(fù)習(xí)，迎接期考。
四、教研組活動(dòng)：
第一周：制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃。
第二周：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范備課、作業(yè)格式。
第三周：探討如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。
第四周：第一次集體備課。
第五周：探討課外閱讀指導(dǎo)方法。
第六周：開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
第七周：開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
第八周：開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
第九周：進(jìn)行第二次集體備課。
第十周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
第十一周：“教學(xué)反思”交流活動(dòng)。
第十二周：進(jìn)行第三次集體備課。
第十三周：進(jìn)行第四次集體備課。
第十四周：階段性讀書活動(dòng)成果展示。
第十五周：學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
第十六周：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十七周：撰寫學(xué)科論文。
第十八周：期末復(fù)習(xí)，迎接期考。
4. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇四
一、指導(dǎo)思想：
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、具體措施
(一)結(jié)合校本，不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。
本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科有效整合校本研訓(xùn)項(xiàng)目》的主題進(jìn)行專題研究。我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間，對(duì)集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，促進(jìn)全體教師變革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用能力和教學(xué)能力雙提升。
(二)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率
1、集體備課：重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改意見，主備者認(rèn)真記錄，并進(jìn)行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。
2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時(shí)，并有相對(duì)應(yīng)課件。教案設(shè)計(jì)必須有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程(包括作業(yè)設(shè)計(jì))、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)》一書中。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
(三)豐富語(yǔ)文活動(dòng)
樹立“大語(yǔ)文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生走入生活、感受生活、享受生活。四年級(jí)段針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)古詩(shī)文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識(shí)，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
四、具體工作安排：
三月份：
1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn);
2、傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會(huì)的精神;制定集體備課計(jì)劃。
3、本年級(jí)的教師公開教研課人員的確定
4、集體備課《萬(wàn)年牢》，中心發(fā)言人：陳_
四月份：
1、“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;
2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李_
3、四年級(jí)公開課活動(dòng)。
4、校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)
五月份：
1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林_
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉_
3、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)和學(xué)科融合培訓(xùn)會(huì)
4、校本培訓(xùn)———————“我的教學(xué)故事”先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉_
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何_
3、集體備課期末復(fù)習(xí)研究;
4、期末常規(guī)檢查
5. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇五
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂改革，強(qiáng)化高效課堂教學(xué)。
二、工作思路：
本學(xué)期教研工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
1、加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性的班集體。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，進(jìn)行教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的教師。
3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
4、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，進(jìn)行多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。
�。ǘ⑸钊腴_展課堂教學(xué)研究，教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多交流、溝通，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到學(xué)習(xí)提高的目的。
�。ㄈ�、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：按照教導(dǎo)處要求，備導(dǎo)學(xué)案。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的變革，盡量用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，每單元要求一至二節(jié)。努力提高教學(xué)藝術(shù)，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，有層次，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，扶優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。
四、每月活動(dòng)主題
九月份
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
十月份
在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂。
十一月份
如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力，教師展示學(xué)習(xí)結(jié)果。
十二月份
培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，教師總結(jié)，反思，提高。
6. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認(rèn)真上好教學(xué)研究課，通過(guò)教研組老師的共同努力，認(rèn)真上好新教材，爭(zhēng)取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。
二、具體做法：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，在教研活動(dòng)談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。
�。ǘ┌磿r(shí)有效地開展教研組活動(dòng)
1、教研活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、積極認(rèn)真參加學(xué)校的大組活動(dòng)和區(qū)的教研活動(dòng)，做到不無(wú)故缺席。
3、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并開展一次教研活動(dòng)的展示，通過(guò)活動(dòng)，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
�。ㄈ┳ズ谜n堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
1、備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作。
2、上課：教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認(rèn)真聆聽、質(zhì)疑問(wèn)難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進(jìn)步。
3、作業(yè)：教研組進(jìn)行調(diào)控，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，難易度要分層。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)質(zhì)量三級(jí)管理除了認(rèn)真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測(cè)試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。
（五）其他
1、認(rèn)真做好年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)。
2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。
3、對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
以上是我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的計(jì)劃，我們將嚴(yán)格按計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做。
7. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇七
一、思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的、教師的提升為，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)跨域式發(fā)展打下的基礎(chǔ)，營(yíng)造書香校園。
二、主要工作
1、 ”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香校園”。
2、能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上收獲。
3、教研組作用，為年輕教師的成長(zhǎng)條件。
4、教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作
(一)、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、課堂、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。三維、四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員發(fā)展。據(jù)此，要幾工作：
1、組織組員鉆研教材，備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在的教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對(duì)學(xué)生學(xué)法工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，地預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、看書、錯(cuò)題集匯編、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué)，課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，本節(jié)課的的學(xué)習(xí);在教學(xué)過(guò)程中，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留讓學(xué)生回顧反思，盡量當(dāng)堂清
5、“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要層次性，培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師先做，要“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作。
8、實(shí)施分層教學(xué)策略，培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的天起，就對(duì)的培優(yōu)工作，力求讓在學(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”，要給以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助學(xué)習(xí)的信心，給補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽課制度，聽課檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、“健康”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的依據(jù)。
(二)、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“理想課堂”
1、教師個(gè)人的二次備課工作，教師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級(jí)教學(xué)，分析學(xué)情，好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，教師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題)備課的環(huán)節(jié)。
2、努力學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，教師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3、青年教師校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研的實(shí)效性課題。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造過(guò)硬的師資隊(duì)伍
1、校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將教師在教學(xué)過(guò)程中的需要，師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作。以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快的理論素養(yǎng)。
3、新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月聽老師一節(jié)課，反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，珍惜身邊的教學(xué)資源，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等的。在校外，教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結(jié)對(duì)”工作。
本教研組的教師不的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。
四、20_年各月工作安排
二月份：
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃，工作。
2、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課)。
3、組織“師徒結(jié)對(duì)”工作;
三月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2、“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng);
3、組織參加語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng);
4、組織參加課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
四月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
3、組織班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);
4、組織四年級(jí)學(xué)生“讀寫知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng);
5、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
五月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評(píng)課);
2、20_年度課題結(jié)題、參評(píng)工作;
六月份：
1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
2、組織期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3、撰寫工作總結(jié)。
4、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng);
5、學(xué)期“問(wèn)題解決”專項(xiàng)總結(jié)活動(dòng);
8. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇八
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們年級(jí)組以學(xué)校教研活動(dòng)意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本組情況分析：
組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
優(yōu)勢(shì)：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，自身素養(yǎng)較高;每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展;有經(jīng)驗(yàn)的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，互幫互助、共同進(jìn)步。
劣勢(shì)：專業(yè)理論知識(shí)有待豐富;應(yīng)對(duì)繁多的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力;工作效率有待提高、方法有待改進(jìn);對(duì)新課標(biāo)精神需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
三、工作思路
1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。
2、組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流，掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。
3、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過(guò)共同上課、聽課、評(píng)課的形式，組內(nèi)每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流、探討生動(dòng)、高效課堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，有心得、有反思、有改進(jìn)。
6、開展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討，探索活動(dòng)作文模式，使中年級(jí)習(xí)作與生活緊密相連，逐漸彰顯個(gè)性色彩。
7、積極參加校、區(qū)等各級(jí)各類的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽、論文撰寫等活動(dòng)，鼓勵(lì)組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結(jié)，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。
9. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇九
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。組內(nèi)活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設(shè)為抓手，強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開展語(yǔ)文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語(yǔ)文課程資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。
圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)
提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
全組語(yǔ)文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內(nèi)年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解。
3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期在四年級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：
(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);
(2)每課習(xí)題商討。
(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課;
(4)下周導(dǎo)課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。注重加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識(shí)，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊(cè)教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來(lái)把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識(shí)體系，形成基本的語(yǔ)文能力。引導(dǎo)學(xué)生建立牢固的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本組語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。
6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。
7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級(jí)語(yǔ)文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。
10. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。
7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。
三、具體措施：
年級(jí)教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的'公開課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課，并作好評(píng)課。
2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語(yǔ)文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：
每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：
努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
另外，教師要樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
11. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十一
一、指導(dǎo)思想
我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)開展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、教研重點(diǎn)及措施
(一)、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。
(二)、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。
2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。
3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
(三)、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。
(四)、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
具體安排如下見下表：
5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。
四年級(jí)語(yǔ)文教研組和集體備課安排
一、教研課安排
二、集體備課安排
三、其它事宜：
1、本學(xué)期學(xué)生的作文、習(xí)字冊(cè)、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一用藍(lán)色的鋼筆書寫，對(duì)于寫字較差、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍(lán)色水筆。
2、本學(xué)期語(yǔ)文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩(shī)七十首》。
3、本學(xué)期的語(yǔ)文課堂作業(yè)爭(zhēng)取統(tǒng)一，我會(huì)把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來(lái)比較麻煩，允許個(gè)性化，但不要出現(xiàn)過(guò)多的抄寫詞語(yǔ)的作業(yè)。
4、組內(nèi)教研課希望大家及時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加。
5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。
12. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市、縣教育局教育工作意見，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)主題教研出成效”的工作目標(biāo)，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
四年級(jí)組共有六個(gè)語(yǔ)文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是實(shí)力較強(qiáng)的青年教師，是一支積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。我們年級(jí)共有6個(gè)班，每個(gè)班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jī)待提高，學(xué)習(xí)常規(guī)待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對(duì)教學(xué)意義非常重大。
三、教研目標(biāo)
1、按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習(xí)和全班交流的方法，構(gòu)建以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式。
2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問(wèn)、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，繼續(xù)開展好“培訓(xùn)研修、校本研修”活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材，開展好常態(tài)下教研組“磨課+聽課”工作，不定期開展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。
4、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時(shí)間，盡可能做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來(lái)學(xué)。
5、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。
四、教研重點(diǎn)及措施
(一)根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。
(二)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。
2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。針對(duì)學(xué)校梯度式設(shè)計(jì)的探討，要求教師認(rèn)真對(duì)待，接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。
3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
4、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。
(三)認(rèn)真開展好課聽、評(píng)課活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
四月份活動(dòng)：
1、線上召開教研組內(nèi)會(huì)議，了解本學(xué)校期工作計(jì)劃，制訂教研組工作計(jì)劃。
2、討論交流中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施。
3、討論制訂本學(xué)期教研聽課安排。
4、第一次集體備課，說(shuō)課：《記金華的雙龍洞》。
五月份活動(dòng)：
1、教材分析教研活動(dòng)。
2、專題教研活動(dòng)：初步把握文章主要內(nèi)容的能力。
3、第二次集體備課《小英雄雨來(lái)》。
六月份活動(dòng)：
1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，并討論交流心得。
2、專題教研活動(dòng)：掌握復(fù)述敘事性作品的能力專題研討活動(dòng)
3、第三次集體備課《諾曼底號(hào)遇難記》。
4、安排期末復(fù)習(xí)工作。
5、教研組工作總結(jié)。
13. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)及思路：
1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時(shí)，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。
3.加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。
4.明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，通過(guò)培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文綜合能力。
6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān)，提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期，教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題，提升教師個(gè)人素養(yǎng)。通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
(二)落實(shí)好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平
2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。
3、加大“語(yǔ)文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系，擴(kuò)大閱讀量、寫作量，加強(qiáng)積累，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。
4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級(jí)共同進(jìn)步。
(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
1.備課：按照教導(dǎo)處的要求，在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對(duì)教材的分析，對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的具體情況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹立大語(yǔ)文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，評(píng)價(jià)要多樣性。
4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn);
2、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會(huì)的精神;
3、本年級(jí)的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)
4、制定集體備課計(jì)劃。
5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十月份：
1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬;
2.集體備課，中心發(fā)言人：何潔
3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了
4、四年級(jí)公開課活動(dòng)。
5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份：
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查
2.集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔;
3.集體備課《給予是快樂(lè)的》，中心發(fā)言人：陳顯芬;
4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)
5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十二月份：
1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;
2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了;
3.、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比
4、校本培訓(xùn)――語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)研磨展示(三年級(jí))
一月份：
1.集體備課期末復(fù)習(xí)研究;
2.期末常規(guī)檢查
14. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十四
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文。為創(chuàng)一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力。
二、具體工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展教研組活動(dòng)。
2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對(duì)新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。
4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。
5、積極開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評(píng)價(jià)”為科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級(jí)監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、每周工作安排。
月份
周次
活動(dòng)內(nèi)容
備注
九月
第一周
1. 深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
3. 準(zhǔn)備一個(gè)月的備課余量。
4. 制訂本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃。
第二周
1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。
2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。
3. 制定本學(xué)期針對(duì)監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。
第三周
1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過(guò)程和方法，以及小結(jié)的形式。
2. 進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。
第四周
1. 檢查備課組的作業(yè)情況。
2. 檢查并交流下個(gè)月的備課內(nèi)容。
3. 進(jìn)行單元測(cè)試，做好小結(jié)工作。
十月
第一周
1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。
2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級(jí)新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。
3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。
第二周
1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。
2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。
3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。
第三周
1. 各位老師討論近階段課后反思，通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 認(rèn)真參加大組的評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)。
第四周
1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論，快速補(bǔ)救。
2. 集體評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。
3. 做好單元測(cè)驗(yàn)工作。
十一月
第一周
1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法;領(lǐng)會(huì)名師的教學(xué)思路;掌握名師的教學(xué)手段。并作評(píng)課和反思。
2. 有針對(duì)性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。
張莉和趙怡說(shuō)課
第二周
1. 各班相互檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本加以表?yè)P(yáng)。
2. 交流近階段教學(xué)反思。
3. 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。
兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課
第三周
1. 通過(guò)討論評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對(duì)在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。
第四周
1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。
2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。
3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4. 認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。
十二月
第一周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。
2. 各位老師對(duì)質(zhì)量分析中總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題，討論新的有效的教學(xué)方法。
3. 大組研究課在組內(nèi)試教。
第二周
1. 各位老師互相檢查備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2. 組內(nèi)對(duì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 討論并修改研討課教案。
第三周
1.我組老師在大組上實(shí)踐課。
2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。
第四周
1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。
2. 布置本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容。
3. 組長(zhǎng)在大組內(nèi)上好匯報(bào)課。
一月
第一周
1. 制定本學(xué)期語(yǔ)文期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求針對(duì)性強(qiáng)，量不要過(guò)多。
2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。
3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
第二周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評(píng)出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級(jí)中進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)。
2. 學(xué)科競(jìng)賽公布獲獎(jiǎng)名單。
3. 做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來(lái)的問(wèn)題，并制定好下學(xué)期的努力方向。
4. 小結(jié)本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。
15. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：
我們四年級(jí)組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢(shì)，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、學(xué)生情況分析：
我們四年級(jí)共有學(xué)生x人，分成6個(gè)班級(jí)，雖然本年級(jí)教師都率直團(tuán)結(jié)，但中隊(duì)之間交往較少，缺乏班際之間的活動(dòng)，造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個(gè)中隊(duì)都有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個(gè)別總是不按時(shí)完成作業(yè)。因此，各中隊(duì)老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)孩子走向成功。
3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。開展豐富的班際活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。
5、召開一次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢(shì)群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長(zhǎng)幫助孩子改正錯(cuò)誤的方法，幫家長(zhǎng)樹立育子的信心。
6、加強(qiáng)年級(jí)段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)。
7、加強(qiáng)班級(jí)的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實(shí)教室黑板報(bào)和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級(jí)小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級(jí)的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
16. 四年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇十六
指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和課程中心的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升英語(yǔ)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，全面實(shí)施英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的英語(yǔ)教育教學(xué)新局面。
工作思路：
本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，按照課程中心工作安排，開拓性地開展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大英語(yǔ)教育氛圍，著力提高我校英語(yǔ)教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高英語(yǔ)教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)反思及各種分析、交流活動(dòng)，工作計(jì)劃《四年級(jí)組英語(yǔ)教研工作計(jì)劃》()。
3、配合課程中心，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，把每位教師的聽課任務(wù)落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
5、結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)組教師的綜合素質(zhì)。并組織本組教師按時(shí)進(jìn)行集體備課，集思廣益。
二、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量"的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要"細(xì)"，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合課程中心以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。
三、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和課程中心計(jì)劃，定期開展全校性學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞文具、身體狀況等展開對(duì)話編寫練習(xí)和比賽。
2、圍繞自主學(xué)習(xí)，展開英語(yǔ)小報(bào)制作，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)成果展等活動(dòng)。
3、積極開展校區(qū)間合作，進(jìn)行多樣的知識(shí)競(jìng)賽。
4、結(jié)合期初的補(bǔ)充內(nèi)容，進(jìn)行能力考核。
四、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高四年級(jí)英語(yǔ)組影響力。
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，四年級(jí)英語(yǔ)教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。
我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績(jī)，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績(jī)!