人工智能演講稿（精選2篇）
1. 人工智能演講稿 篇一
嘗試證實或證偽中醫理論
在演講中，李彥宏談到了大數據給醫療帶來的機會，他提出，其實可以用大數據的方法進行證實或者證偽中醫相關理論。李彥宏談到，由于過去十幾年的積累，人們已經可以看到在大數據、人工智能方面有很多新的機會出現。這些機會有些可能在一般人的心目當中和互聯網沒有太大的關系，但是在他看來，諸如大數據和醫療健康就有很多方面可以結合。
在李彥宏看來，中醫理論其實是在講養生的方法，比如著名的《黃帝內經》，但《黃帝內經》已有兩千多年歷史，其中哪些理論是對的，哪些是錯的，都可以通過技術手段來證實或證偽。在演講中，李彥宏提到，安徽有一位老人每日在家按摩兩小時進行養生保健，頗為長壽。他認為，類似這種零星的個體經驗并不能夠認定為規律，但如果在全國找到幾千個、幾萬個同樣的案例，用大數據的方式進行歸類分析，就能夠判斷個體的經驗是否構成規律。
關注癌癥治療及基因測序
對于互聯網與醫療的結合，李彥宏也提到了除中醫外的其他機會，比如基因測序。“大多數的疾病都是因為基因和后天環境導致的，那么什么樣的基因導致什么樣的疾病?大數據也可以幫忙。”李彥宏在演講中指出。
今年以來，李彥宏已經不止一次在公開場合表達自己對于生命科學、癌癥治療以及基因測序的高度關注，并多次表達互聯網+以及人工智能和大數據等技術對于“治未病”、證實證偽醫學理論的暢想。在今年與復旦大學師生的對話中，李彥宏說：“絕大多數病跟遺傳有關系，但我們不知道是什么基因導致了這個病，可能是很多基因的一個Combination，導致了這個病。26000個基因、各種各樣的組合就需要我們的大數據，需要我們的人工智能來計算。”
呼吁企業家思考自己使命
據悉，李彥宏前不久還個人捐資3000萬元，支持中國的食管癌研究。他說，長期以來，中國食管癌發病率高居世界首位，而且中國的食管癌都是所謂的食管鱗癌，與美國的食管腺癌不同，沒法借鑒其他國家的研究成果，李彥宏認為，“這是我們中國人的職責”。食管癌研究項目利用大數據和人工智能技術相結合，對大量食管鱗癌患者的信息加以分析進行基因測定，更有針對性地進行藥物研究，推進癌癥預防與治療的進一步發展。
“這不是公司的業務，是中國人的職責。”李彥宏說，“這個項目短期內不會有任何商業回報，所以需要用企業家個人的資金去進行研究、進行突破、進行創新。”為此，他還呼吁企業家們能夠利用自己積累的資金去做一些有意思的、創新的事情，“期望我們每一個企業家都能站在時代的路口上，認真思考自己所肩負的使命，為自己的企業也為自己的人生做出更精彩的業績”。
人工智能將深刻改變人類
而就在大會開幕當天，李彥宏還向國家領導人現場講解了百度無人駕駛車的技術儲備、路測實況、行業突破等內容。昨天的主旨演講，李彥宏也以無人車為例，闡述了人工智能技術改變人們生活的巨大空間，他說，隨著計算機計算能力、成本的下降，人工智能迎來了新機遇。李彥宏認為，
人工智能有很多創新空間，不僅是無人駕駛汽車，人工智能未來對整個社會各方面都影響深遠。“如果說過去的幾百年工業化改變了人類，那么它主要的改變是代替了絕大多數的體力勞動;未來人工智能將會更加深刻地改變人類，它會代替絕大多數的簡單、重復性的腦力勞動。”
2. 人工智能演講稿 篇二
一個叫阿爾法狗的智能機器人戰勝了人類的圍棋高手李世石，這件事情讓很多人感到恐慌。我的一位朋友說，阿爾法狗徹底改變了她的世界觀。未來人類該怎么辦？教育該怎么辦？今天我們就來說說這方面的話題。
首先我們先了解一下什么是人工智能？最開始計算機科學家們想讓發機器人能像人那樣思考，他們想讓計算機網絡像人的大腦神經網絡一樣工作。但其實人類對自己到底是如何思考的至今也沒有弄清楚，所以按照這種思路開發的人工智能進展不大。后來一些科學家轉變思路，開始讓計算機按照自己的方式思考。他們讓計算機學習大量的數據，然后分析各種數據之間的相關性，從相關性中發現規律。比如阿爾法狗就是學習了人類圍棋高手的大量的對弈棋譜，找出每一種下法與最終獲勝的概率之間的關系，然后選擇獲勝概率最高的那一種下法，并且自己與自己反復練習，人類在這樣的智能機器人面前完全沒有獲勝的希望。
因為人類不是這樣思考的，人類不可能記住那么龐大的數據，也不可能進行那么復雜的計算。人類思考是基于分析推理的，是從小樣本研究中發現因果關系，有時還要依賴直覺。既然是小樣本，就有可能出現抽樣誤差；直覺有很多時候也是錯的。而且人類還要受體力精力和情緒的影響，很難不出差錯。所以我們現在已經不好意思說，計算機是人工智能了，更準確的說法是機器智能。
事實上，機器智能在很多方面已經超越了人類智能，它甚至能替代人類完成很多以前只有人才能完成的工作。專家預言，未來有很多職業會消失，其中包括教師！
舉個例子，現在學校里老師教小學生認字，要告訴他們這個字的讀音、書寫的方法、字的意思是什么，可以組成哪些詞組等等。未來會有一款智能機器人一對一地教孩子們做這些事情，它可以發出中央電視臺播音員的聲音，也可以發出孩子們喜歡的明星或爸爸媽媽的聲音，它的筆順永遠不會寫錯，而且從來不會不耐煩。事實上現在有些電腦學習軟件已經可以部分完成這樣的工作了。
又比如說，數學的公式、物理的定律、化學的反應式、歷史事件與人物，這些中小學教科書上的知識，智能機器人能不能教呢？我相信大家也說能！不僅能教，而且會比人類的教師教得更好，它可以把各學科教學名師的知識和經驗都深度學習一遍，然后根據學生學習的表現，選擇最合適的指導方法。這跟阿爾法狗學習下圍棋沒有多少本質上的不同。
到了這個時候，還有多少人認為教師的職業不會消失呢？即使教師的職業不會消失，今天教師的大部分工作將被智能機器人取代，這一點應該沒有多少人懷疑了吧？
如果教師的大部分工作都被智能機器人取代，那么學校會不會消亡呢？這是一個更讓人揪心的問題。
-我們現在的教育體系，是工業時代的產物。工業時代需要培養大量的流水線上的工人，和各行各業的專業人士。這些職業都有一定的標準和規范，需要從業者牢記這些標準和規范，以便在做這類重復度很高的工作時，效率高，不容易出錯。