電大學習心得體會（精選17篇）
1. 電大學習心得體會 篇一
隨著信息化社會，學習化社會形成化和知識經濟時代的來臨，教育正經歷著深刻的變革。參加遠程開放的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。為了教育的終身化和學習的大眾化，中央廣播電視大學推出了人才培養模式改革和開放教育試點這一項目，它進一步推動了我高等教育事業的改革和發展
我所選學的是小教專業，對于這門課程，我沒有很深的概念，當然我也不知道如何去學習。但是，通過這兩個星期的學習，我大概知道了一些學習方法。電大學生的學習，有別于普通高校校園內學生的學習，其最大的去別是：學生以自學為主，收聽，收看廣播，電視，錄音課，錄象課，利用網上教學平臺進行學習，同時接受必的面授輔導。通過開放教育入學指南，使我了解所學專業，課程的特點，對有關的專業教學計劃和專業教學實施細則，作了較全面的了解并能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業的特點，制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計劃。在電大學習，需要具備或逐步培養自我學習的能力。
下面我把自己的一些學習方法和學習計劃做一個簡要的歸納，希望老師提出寶貴意見：首先要按時參加每一次的面試學習。這是很關鍵的一條，本身我們的學習就是屬于自主化學習，要求大家要有一定的自學能力，在面試期間，我認真的聽老師講解，把一些重點用筆勾勒出來，以至于在復習的時候就不必象丈二和尚——摸不著頭腦了。
其次要認真的完成每一次的作業，因為平時作業可以幫助我們檢查對所學內按時完成平時作業是學習過程中不可缺少的一個環節。平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教與學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助我們檢查對所學內容的理解和掌握程度，可能還會幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求。最后我們要學會掌握利用計算機網絡進行學習的方法；如何參加bbs討論，掌握計算機輔助教學軟件（cai課件）等一般教學媒體的使用方法。這樣我們就不會盲目的去學習，這對我們來說既方便又快捷。
通過開放教育入學指南，使我們了解了電大現代遠程開放教育的特點，學習方式，學習方法和技巧。以自學為主是現代遠程開放教育的特點之一。因此，在電大學習，需要具備培養自我學習的能力選擇適合自己的學習方式，制定自己的學習計劃。同時，還要學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
總之，開放教育入學指南課程幫助我了解電大開展的現代遠程開放教育是怎么回事，電大的教學是如何進行的，學生應該怎樣學等一系列的問題。通過學習使我增強戰勝困難的信心和勇氣，及時解決各種疑惑和困難，我相信通過電大的學習我一定會順利完成小教專科段的學習的。
2. 電大學習心得體會 篇二
我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業學習，在這兩年的學習當中我不僅學到了許多專業知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、工作能力方面
以前自己缺少一定的專業知識，對自己所從事的工作只是應付，不出差錯就萬事大吉，工作效率不高。通過學習使自己對工作內容有了進一步的了解。提高了工作效率，工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時，由于自己的工作速度慢，使客戶等得時間長，影響了正常的工作秩序，甚至有時會與客戶發生爭吵，在反思自己的工作質量的同時，認識到只有提高自己的文化素質，才能提高自己的工作質量。通過參加電大的學習，將專業知識運用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。
二、創造能力
在過去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做，對一些金融業務可以說是一竅不通，不能理順各種業務之間的關系，從而影響到了工作效率與工作質量，通過這兩年的學習，在自己的工作中敢于創新，隨著我國加入WTO金融產品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運用，只有充分利用金融產品，才能更好地為客戶服務。
三、自學能力
在電大兩年的學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業余時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學業，我們能在兩年中完成。如果沒有較高的自學能力。很難甚至是不可能完成兩年的學業。從而也鍛煉了自己的自學能力。
自學能力提高不僅體現在電大的學習中，在工作中也充分體現了這一點，以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云，通過電大的學習之后，對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神，從而也提高了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。
四、合作精神方面
在這兩年的學習中，自己在自學中遇到難題，總是先和幾個同學共同商討一下，如果意見不致，再找老師答疑，在這兩年的學習中，給我感觸最深的就是同學之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難，八方支援”在這里我又看到了學生時代那種同學之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。
在這兩年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學習的機會，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今后的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
3. 電大學習心得體會 篇三
古人曰 ：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉：”。書里面的知識是取不盡，用之不竭的。因此，學習完大專課程的我覺得自己所學的，所知道的還不夠，所以加入電大本科班的學習隊伍之中，繼續增進自己所缺乏的知識財富。書籍是人類進步的階梯，讀書既可以增智，也足以長才。
x年白山電大秋季招生，我深藏心底對法律的那份渴望開始蠢蠢欲動，為了一償夙愿，我選擇了讀法律專業。
開放教育學習不象脫產學習，每天的事就是上課，學習。我們學習的同時，要上班照顧家庭。特別是職業婦女，在工作上是一個蘿卜一個坑，有點事情請假都不容易，忙起來周末都要加班，就更別說空閑下來看看書。在家里，洗衣服、做飯、打掃衛生，好象家務事永遠都做不完，還有孩子，現在每個家庭都只有一個孩子，教育是每個家長的首要大事，平時要輔導功課，檢查作業，周末學鋼琴當陪練。
雖然，同樣我有著一個普通職業婦女的工作，家庭諸多鎖事，但我想既然選擇了上學讀書，就要認真把書讀好。首先，我注重科學合理的安排工作、家務，充分運用統籌學原理，盡可能在同樣的時間完成更多的工作，這樣每天就可以擠出點時間來預習，復習一下功課，做一下作業。其次， 我發動全家幫助我。老公雖然工作很忙，但在上課的時候，他盡可能地留在在家里帶小孩，以解我后顧之憂;孩子只有八歲，可很懂事，公開宣布支持媽媽的學習，周末學鋼琴雖然老師家里得遠，但從不要人接送。在家人的幫助下，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個自己的事，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個人的自己的事，別人為你優生學得再多，自己人不學也枉然。我對自己證券交易，你年齡不小了，沒有多少時間可以浪費了，現在不學，這一輩子可能再也沒有機會了。因此我特別珍惜每一次上課的機會，做到不遲到、早退、無故曠課。
通過一年來年學習使我感到自主學習的重要，可以按照自己的學習需要，學習進度來自主安排學習時間，合理解決工學矛盾，養成自己良好的學習習慣，我是從以下幾方面來進行自主學習的：
1、 我首先計劃好自己的時間，我們開放教育每個月輔導1—2次，在我們不進行面授課時要堅持每天學習1小時，將所學知識提前做好預習并做好筆記，把一些不懂的問題或難點記下來，以便上面授課時向老師或同學請教，特別是在我們會計專業課程上要多下功夫，靈活利用空余時間學習養成良好的學習習慣。
2、合理安排作息時間，盡量參加每次面授輔導課，帶著疑問聽課這樣可以使自己收益很大，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考上做好筆記，集中精力隨著老師的思路積極思考，努力判斷老師的講授內容其要點簡潔記錄。遇到有聽不懂沒有理解的問題時應做好記錄，課后盡快尋求教師幫助，回家后及時進行復習將當天所學知識消化吸收。
3、要充分利用現代手段進行網上學習，瀏覽中央電大和省市電大開放教育主頁，獲得相關課程的學習輔導和教學信息及復習資料，每月進行定期瀏覽來及時調整自己的學習進度和策略，我還通過電子郵件與老師和同學聯系，尋求輔導和幫助并及時收看“直播課堂”聽取專家學者的講解對豐富我的知識，提高素質很有好處。
4、對教師布置的平時作業，我盡早動手安排好足夠的時間來完成指定作業，如遇到不知如何下手的題目時，自己先溫習一遍教材的相關內容，如仍不能解答的就向老師和同學尋問請教，并要仔細閱讀老師批改的作業和評語，可以幫助我發現和糾正自己對學習內容的誤解。
以上就是我自主學習的幾個方面，希望自己能將這種學習習慣持之以恒的堅持下去，并且以這種態度去面對工作，為以后繼續培養自己良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
4. 電大學習心得體會 篇四
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。
由于工作很忙，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學安排時間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學矛盾，實現了學習工作“兩不誤”、“兩促進”。入學時，我工作單位離學校距離較遠，時間非常緊張，工學矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業;另一方面，我采取了“5 1”，“8 2”的學習方法，即在每周5個工作日的基礎上，再利用1個休息日學習;在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。通過這種方式，有效地解決了工作和學習在時間上的矛盾，確保了學習與工作的“兩不誤”。
由于我并不直接從事法律工作，對有些專業知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。
參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從站點上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入參與討論，當然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。
在學習氛圍濃郁的重慶南岸電大校園里，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇!
5. 電大學習心得體會 篇五
通過三年在上海電視大學的總校行政管理本科的專業課程的學習和生活中，我成長了很多很多。時間飛逝轉眼三年的學習生涯已悄然而逝，我即將離開我心愛的母校上海電視大學，在即將畢業之時，我感慨萬分，懷著務必激動的心情，我對自己在上海電視大學的行政管理專業本科學習的三年時光來的收獲和感受做一下小結，并以此為做為我今后的行動的指南。
從學習上來說，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業知識，認真完成課任老師布置的作業，作業做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網絡，參與在線學習，解決學業中遇到的疑難問題。三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。電大的的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代
從思想上來說，思想覺悟上對自己有較高的要求.能用科學發展觀來認識社會，能清醒的意識到自己所肩負的責任，我對于畢業以后的設想感覺自己的社會經驗還比較欠缺，而對于工作經驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經驗工作與社會經驗，在工作的同時我會不斷學習和積累，爭取在最短的時間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什么崗位我都會努力去做好每一份工作的，成為一名對社會有用的人.我真得很激動，也很興奮。回想起復習考試的那段日子既有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，真得很難忘啊!考試是對一個人意志與自學能力的檢驗，我的成功與我的努力是分不開的。
在電大的學習生活中，給了我很多挑戰，也結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉自己的能力。非常感謝電大來世的培養，希望未來能于電大一起分享我的成功。
6. 電大學習心得體會 篇六
通體媒體接觸到一個新鮮的詞：“開放教育”。從映入眼簾的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學考試，不占用上班時間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于我來說，具有極大的吸引力。
但是，隨之而來的疑問是：它的學歷文憑國家承認嗎？雖然學習文化知識是首位的，但現實告訴我，文憑也是相當重要的。
帶著這些問題，20__年的秋季，我走進北京廣播電視大學石景山分校，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育。接待我的老師和藹可親，認真耐心地解釋各種問題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規的辦學程序時，我毫不猶豫地辦理了入學手續。
遠程開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識的傳統教育好，甚至在有些方面更優于傳統教育；其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校，其學歷國家是給予承認的，這使我更有信心進行學習。下面我就電大學習情況談一談的心得體會。
1、制定個人自主學習計劃，并認真堅持履行計劃。按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導時向老師和同學請教。有學習上的問題的時候，我就登陸延慶和北京的電大網站，參加教學課程的BBS討論，得到老師和同學們的幫助。
2、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助檢查對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分；可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助；可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯系，幫助將學習內容與個人經驗聯系起來，鼓勵利用所學知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學習單元。
3、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對于其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，參加小組學習活動等方式，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，學習成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網學習，由于開放教育的特點，通過上網進入北京電大在線學習平臺和延慶電大網進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。
4、通過學習指南使我更加認識到現在的學習，不能像以前一樣只靠老師的講解。應加強自我的學習能力，并做好學習計劃，將工作與學習的時間安排好，才能提高學習效果。
5、在平時的學習進程中開放教育主要是培養學生的學習能力及學習方法，為我們在以后的學習道路上提供了方便。
以上五點是我在電大的一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步。
我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學習機會和這么方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取取得更好的成績。
7. 電大學習心得體會 篇七
歲月匆匆，光陰似箭。離開校門踏上工作崗位已經二十多年，為了緊跟時代，與時俱進，刻苦學習，更新知識。20xx年的秋季我又重新走進電大。電大學習已有一個學期，受益匪淺。與以前在校讀書不同的是，電大的授課方式多樣，她更多的考慮了上班族面授學習困難的情況。通過網上課件、面授導學和電視教學等多方位的教學方式，便于我們自由選擇學習時間、學習方式。特別是通過網絡展開的BBS討論、交流，突破了同學、老師之間在時間和空間的限制，對大家學習幫助很大。
讀書學習要掌握三個重要環節：閱讀理解、記憶過程和學習經驗積累。全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解;再者就是自主學習。對于電大學生面授的時間實在太少，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，是一種非常有效的學習方式。在第一學期學習中，我對學習中碰到的難題，主動發到課堂BBS上，很快就得到老師或者同學的指導，問題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學習小組網上課堂討論，取得了一定的效果，得到了老師和學校的肯定。
在電大學習一定要改變以往學生時代老師在上面講課，學生坐在下面被動聽課的學習方式。要變被動讀書為主動讀書，要利用網上課堂的優勢，就能達到事半功倍的學習效果。網上課堂的BBS論壇是一個非常好的互動交流平臺，她可以為需要解決學習難題的同學提供幫助的渠道，又能讓愿意幫助別人解答難題，施展自己才華的同學提供了一個機會。《大學語文》的古文部分對我們來說是比較難理解的，網上課堂就為我學好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學語文》網上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識淵博，責任心很強，對同學很負責任的好老師。對于學生掛在網上的問題，她是有問必答，及時認真，不厭其煩。例如，對于《老子》一文中“無為而治”的解釋，同學們比較難理解，問地次數很多，陳老師總是熱情的回答。拷貝如下：“㈠天地自有規律，就像狼要吃羊，人不該干涉。百姓也自會管理自己，統治者不該多管，他們該管的是制定出合理的制度，就像上帝創造宇宙，然后讓人類自己在其中生老病死。因此西方有俗話說：“最好的統治者，是管理得最少的統治者。“無為而治”當然不止這些含義，“無為”不是“不為”，而是有所不為有所為。㈡“無為而治”無為不是不為，而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是，讓百姓自己管理自己，春播時他們自會去播種，不必統治者指手劃腳。但統治者必須制定出合理的政策，比如合理的稅收政策，百姓也就不會有異議。該管的管，不該管的不管，這才是無為而治。㈢“無為而治”，打個比方吧，英國與日本都是君主立憲國家，皇室的存在似乎形同虛設，因為他們幾乎無所作為，但事實上，只要皇室存在，就發揮了作用。這就有點像老子的無為而治。當然，老子的無為而治，我已經說過，無為不是不為，而是有所為有所不為，統治者管該管的事，不管不該管的事，要讓百姓感到方便而又自由，感覺不到統治的存在”。陳老師的指導清晰、詳盡，在她的幫助下，我們掌握了很多知識。
《政治學原理》這門課經常要求大家運用所學的政治理論，來分析國際社會的一些政治現象。我們以小組為單位展開討論，并將討論結果發送到老師指定的BBS上。由于老師要求我們自己安排時間進行討論，而同學之間大家都是上班族，居住地又是相對分散的。所以我們充分利用電大網上課堂BBS進行討論，由小組長在BBS論壇上發表一個帖子，然后通知小組人員在帖子后面進行跟帖討論。大家可以自由安排時間參加討論，真正意義上突破了時間和空間的限制。一個主題經過幾天的討論，大家各抒己見，互相提高，最后由小組長概括大家的意見，形成小組討論結果。通過討論，大家對所學理論的理解更加透徹，加深了印象，幫助了記憶。例如我們在20xx年的11月份進行了《政治學原理》第二次網上討論，討論題目：從中國臺灣的實際情況看中國臺灣的政體，能不能以邦聯的方式回歸祖國?大家在網上進行了積極的討論，最后基本達成共識：中國臺灣不能以邦聯的方式回歸祖國。因為邦聯制是指若干各自保持獨立主權的國家建立起來的國家聯盟。這種聯盟一般以條約為基礎，不是以憲法為基礎，如歐盟。邦聯制的特點之一是成員國都是獨立主權國家。而中國臺灣是中國的一個地區，是祖國領土不可分割的一部分，他不享有完整的主權，所以說她不能以邦聯的方式回歸祖國。討論的效果很好。
以上是我在電大學習中改變觀念，適應電大“3L”教學模式，充分利用網上課堂BBS解決自己學習中的難題，以及組織學習小組，利用網上課堂的BBS進行小組討論的一點體會，供在電大學習的學友們參考，不當之處感謝指正。
8. 電大學習心得體會 篇八
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁，電大入學心得。"一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老"。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。
我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學開放式教育的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到開放式教育的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網絡等多種媒體開展現代遠程教育的開放大學。通過入學教育，我明白開放式教育是相對于封閉教育而言的，開放式教育的本質是人人享有終身受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學習準備——良好的學習動機、必備的專業基礎知識、運用現代信息技術的能力、刻苦學習的精神。
2)自主的學習方式——了解開放教育教的方式，以業余自學為主，積極主動地獲得教師和同學的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和在社會上的工作都是大有裨益的。
此外這里的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學會學習，學會學習要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學習中認真解決好下面六大要素：一是誰在學。在新經濟時代，為了自身的生存發展、更好的適應社會和提高生活質量，都必須學習，工作和學習必然"合二而一"，生存和學習將成為每個人生命的兩大主題。二是學什么。學習的目標是提高自身素質，適應社會發展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學習內容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。
因此，學習的內容只有一個共同的目標：開發自身潛能，實現自身價值，拓展生活領域，促進生活美滿，實現人生理想。三是在哪兒學。現代社會學習方式是開放式的。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會的能力。學習的途徑除了在學校、書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。
四是什么時間學。當今的生活節奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學生的關鍵所在。五是怎樣學。學習大致有三種形式：個人書本式學習;團體式學習;生活式學習，心得體會《電大入學心得》。每個同學的學習方式既有個人書本式學習，又有團體式學習，也許大量的是生活式學習。六是為什么學。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學習已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學習動機與目標都是"學會求知，學會做事，學會共同生活，學會生存"。
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁，電大入學心得。"一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老"。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學開放式教育的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到開放式教育的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網絡等多種媒體開展現代遠程教育的開放大學。通過入學教育，我明白開放式教育是相對于封閉教育而言的，開放式教育的本質是人人享有終身受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學習準備——良好的學習動機、必備的專業基礎知識、運用現代信息技術的能力、刻苦學習的精神。
2)自主的學習方式——了解開放教育教的方式，以業余自學為主，積極主動地獲得教師和同學的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學會學習，學會學習要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學習中認真解決好下面六大要素：一是誰在學。在新經濟時代，為了自身的生存發展、更好的適應社會和提高生活質量，都必須學習，工作和學習必然"合二而一"，生存和學習將成為每個人生命的兩大主題。二是學什么。學習的目標是提高自身素質，適應社會發展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學習內容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。因此，學習的內容只有一個共同的目標：開發自身潛能，實現自身價值，拓展生活領域，促進生活美滿，實現人生理想。三是在哪兒學。現代社會學習方式是開放式的。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會的能力。學習的途徑除了在學校、書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。四是什么時間學。當今的生活節奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學生的關鍵所在。五是怎樣學。學習大致有三種形式：個人書本式學習;團體式學習;生活式學習。每個同學的學習方式既有個人書本式學習，又有團體式學習，也許大量的是生活式學習。六是為什么學。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學習已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學習動機與目標都是"學會求知，學會做事，學會共同生活，學會生存"。
9. 電大學習心得體會 篇九
從入學到現在，學習日程已經有近兩個月了，通過學習，感想和收獲頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學習中的體會。
要使開放教育深入發展，就必須根據開放教育的特點構建適合開放教育的管理模式。我感覺開放教育人才培養模式改革和開放教育試點的成敗，完全取決于開放教育的特色和優勢。開放教育是教學模式、管理模式、運行機制的一次革命。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀信息化時代特點，使人人享有終身教育成為可能，利用計算機網絡平臺和多種媒體技術相結合，實現資源的優化配置和綜合利用以及網絡信息的互動是開放教育的主要特點。
一、開放教育為我提供了再次"充電"的機會，使我找到了完成本科學業夢想的捷徑
在實際工作中我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識，不斷提高自身素質和自身業務水品的欲望與日俱增。只有不斷學習深造，才能更好的適應工作和社會進步的需要。多年來，我一直期盼有機會繼續深造學習，借以提升文化水平和現代科技理論知識，以應對社會的進步和增強自己的業務能力。正當我在尋找適合的學習途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、采用多媒體教材和現代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優勢，使我下定決心，選擇了白山電大開放教育本科法學的學習。回顧已經走過的學習歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的同志而專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。
二、建立信息平臺，實現師生網絡互動。
選擇信息交流載體。建立網絡信息平臺是實現網絡互動的基礎，符合開放教育發展需要。網站的選擇很重要，必須選擇性能穩定，功能強大的網站，由于許多同學存在網絡知識的障礙，還必須滿足頁面簡單、清晰，操作難度不大的特點。
三、多種媒體并用，充分體現開放教育特點。
為適應學生自主學習和個別化學習的需要，在積極開發計算機網絡等新的教學媒體和豐富網絡資源的同時，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的制作水平及多種媒體教材的一體化設計，開放視聽閱覽室、語音室、圖書館及網絡實驗室為學生創造使用多種媒體學習的條件，極大的豐富了學生的學習資源，使開放教育多種媒體并用的特點得到充分體現。
四、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用
參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。白山電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現代化教學設備，選調了博學多才、專業知識強、教學經驗豐富的老師任教。
在良好的學習環境中，我們學到了例如《國際法》、《中國法制史》、《英語》等課程，這與我們日常工作于生活緊密相連、休戚相關。通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝白山電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿白山電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質復合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。
以上是我對開放教育的幾點粗淺認識，開放教育作為一種新型的教學模式，仍有一個不斷探索的過程，需要所有參與開放教育的人士不斷為之努力。
10. 電大學習心得體會 篇十
我20xx秋工商管理(本)的一名學生，在河西電大學習已有兩年多的時間了。在這里學習的學生基本上都是利用業余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少。
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。
由于工作很忙，平日不會有太多空余時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學安排時間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學矛盾，實現了學習工作“兩不誤”、“兩促進”。入學時，我工作單位離學校距離較遠，時間非常緊張，工學矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業;另一方面，我采取了“5+1”，“8+2”的學習方法，即在每周5個工作日的基礎上，再利用1個休息日學習;在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。通過這種方式，有效地解決了工作和學習在時間上的矛盾，確保了學習與工作的“兩不誤”。
由于我并不直接從事工商管理工作，對有些專業知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。 參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，并得到公司領導的肯定。
在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從BBS站點上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著后邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入BBS參與討論，當然，以后期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。
在學習氛圍濃郁的大興電大校園里，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇!以上是我在一年多時間里總結，并得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。
11. 電大學習心得體會 篇十一
我選擇了中央廣播電視大學這個平臺，希望通過一段時間的學習掌握行政管理這門課的知識，并且更希望通過對學習習慣的培養讓我在今后的工作生活中都能吸取知識，“活到老、學到老”。
第一，開放教育是一個好學習的平臺，我們要珍惜。正如廣播電視大學核心價值觀所說，廣播電視大學是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。打開這本《開放教育學習指南》，大致翻了翻書，我深刻的認識到了這一點。開放教育第一教育對象開放，第二學習過程開放，第三學習資源開放，這是一個絕佳的學習的平臺。詳細而言，廣播電視大學不需要通過入學考試即可注冊學習，為我們提供了寬松的入學機會。電大以現代信息技術為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育，我們學員可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。除了理論知識外，電大還建立了實踐教學基地，幫助我們將吃透書本知識，將所學更快地運用到實踐中去。
第二、要正視我們參加電大學習的優勢和劣勢，正確應對電大學習。我們參加電視大學的學習雖然不免存在知識儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優勢。我們的優勢正如書中所言，首先是學習的目標非常明確，排除了“要我學”而導致的懶惰，吹起了“我要學”的號角。其次是我們具備一定的知識積累和生活積累，人情練達是文章，我們在社會上的積累對于今后的學習將會十分有幫組，讓我們的學習有的放矢，舉一反三，融會貫通。當然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個胖子，而是要適度選擇課程，先易后難，循序漸進，這樣有助于培養起學習的興趣和信心，為更加長遠的學習打下扎實的基礎。當然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現在堅信這一點，也將用這個笨方法去應對接下來的學習生活。首先要上好面授課，提高學習效率；其次要安排好業余時間，每天都要有進步；最后要多聽多看多記錄。
第三要注意學習的一般規律，掌握學習的方法。開放教育學習畢竟只有短短的幾年時間，與今后的人生相比還是比較簡短的。因此，在掌握書本知識之外，更加重要的就是掌握學習的方法。在《開放教育學習指南》這本書中，我學習到了一個好的學習方法：“復習”。根據德國心理學家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發表的.著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，告訴人們人在學習中的遺忘是有規律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，后來逐漸減慢，經過比較長的時間后就幾乎不再遺忘了。學習知識經過了一天之后只能保持原來的百分之三十，所以及時復習可以鞏固所學的知識，養成及時復習的習慣非常重要。
以上就是我學習了《開放教育學習指南》之后的心得，說起來總是比做起來容易一些，因此在今后的學習中我將歡迎老師和同學們的指正，一心一意，堅持不懈。因為我相信：“今天你選擇了開放教育，明天美好的前程將選擇你”！
12. 電大學習心得體會 篇十二
“一個人什么時候開始停止學習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。從入學的第一天起，我又有了新的系統學習的機會，那么，我要把學習變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希望和發展，我要認認真真地學習，夯實今天的學習基礎，努力把自己塑造成一個心中有愛，肩上有責，腹中有墨的人。
都說環境影響人，環境改造人，環境培育人。電大為國家培養了很多實用型人才，它擁有先進的教學設施和現代化教學模式，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽著老師精辟的講解，通過一段時間的學習，我們學到了許多，學到了甜頭，我們感到“來對了地方”。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學，而大家都是為了一個目標來到這里，學校就是一個大家庭，在這個大家庭里有老師的愛護，同學的幫助在這個新的環境里，隨著時間的推移，我漸漸的熟悉了她。在校園學習的學員都是渴望知識，渴望充實自己的熱血青年，在這種濃烈的學習氛圍中，培養出了很多優秀的學子。勤奮是通向成功的基石，嚴謹是科學研究必備的態度，求實是學校工作的主要特點，創新是學校不斷發展的動力源泉。在這里，我要衷心祝福電大今后更加輝煌。
我已經是是一名本科生了，雖然與高年級的學員相比，剛入學的我們還需要別人所給予的指點，可是和剛學會走路的嬰兒比起來，我們已是相當地成熟了，我想我們應該有足夠的能力來適應這所學校伴隨著市場經濟的逐步成型，真正意義的“知識經濟”已初見端兒。
新一代的勞動者除必須具備過硬的專業技能外，還必須具備跨專業跨行業的能力。而這種跨專業跨行業能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。未來的勞動者應具備3種基本素質，5種基本能力。3種基本素質是思想道德素質，身體心理素質，科學文化素質。5種基本能力是：確定規劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解復雜和相互間關系的系統能力，運用多種技術工作的能力。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以后在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
還有，我要學會從新的起點管理自己，把自己學到的知識應用到實際中，從而提高自己。學會管理自己，聽似簡單，實則難。學會管理自己是任何一個青年成熟過程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學會管理自己就要學會自己的生活、時間和情感。學會管理自己的生活是學會管理自己的第一步，在我們上幼兒園時，教師就教導我們自己的事情自己做。這是一個人獨立的基礎，是每個人走向社會，開始自己人生的第一步。學會管理自己的時間是較管理生活更難的一個階段，要學會管理自己的時間就要對自己所處的環境，對自己的學習工作有一個十分清楚的認識，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、利用時間，過井然有序的生活，井井有條地做事，學會管理自己的時間對學生來說是極其重要的，只有學會管理自己的時間，才能把握好各個學科的學習，才能有的放矢，全面發展。學會管理自己的情感，是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時保持清醒的頭腦，平靜的心靈，認清自己的情感方向，理清自己的情感歸宿。
中學生最容易陷入虛擬的網絡情感之中，或者輕易地沉醉于毫無現實可言的'早戀、暗戀、單戀之中而無法自拔，導致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最純潔無瑕的玫瑰，它只應催人奮進，而不應讓人沮喪退縮，中學生應該把握好自己的情感的方向，拼命努力，讓愛自己的人更欣慰，讓自己愛的人更滿意。學會管理自己就要學會管理自己的生活及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。
電大開放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學習中，感謝電大為我們在職員工提供了這么好的學習機會。
13. 電大學習心得體會 篇十三
我叫，是電大x年專業學生。一年前，本著提升能力，適應社會發展需要，我報名進入了電大分校，開始了電大學習生活。一年來，從進入電大這個全新的課堂開始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實、提升自己的人格修養及專業素養。現將我一年來的學習體會總結如下：
一、學習態度端正嚴謹
在學習過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬松的學習環境、強大的網絡支持和不斷更新的.教學方法下，我按照自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排了學習進程，變要我學為我要學，變混文憑學為提升能力學，由此培養了良好的學習習慣，提高了自身的學習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實的基礎。
二、學習方法科學合理
每學期伊始，我對每門課都制定詳細的學習計劃，嚴格遵照執行；為提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關內容，做好充分課前準備，帶著疑問和來聽輔導課；聽課過程中，對重點與難點能夠做好相應的筆記，課后自己鞏固復習。由于電大的課程是以自學為主，是基于網絡的教育，而上課輔導的時間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會的內容，我堅持用強大的網絡力量來解決問題，課間的時間不夠的話，就通過電話答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教，不解決問題決不罷休。對老師布置的作業我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過作業，更深入的了解相關的課程知識，幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現欠缺和需要加強的部分，同時還能使目前所學的知識和以前學過的內容間建立聯系。
三、困難面前堅持不懈。
電大課程主要通過網絡自主學習，平時利用休息時間上網學習課程方面的知識，下載一些相關方面的內容對自己的知識結構進行補充，并及時與同學們溝通交流。對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時化解，確保學習、家庭兩不誤。
一年來不管多忙多累，刮風下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業；每周自主安排18個小時進行課程學習和預習；在前2個學期的課程，我全部一次通過了考試，考試平均成績90分以上；
在這一年多的學習中，盡管取得了一些成績，但是也存在一些問題：一是專業知識的相對缺乏，使得學習起來比較吃力，二是沒有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時間去收集整理相關的專業信息。
對于今后的學習、工作：一要用好所學專業。業余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去。二要理論聯系實際。通過專業理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學以致用。
14. 電大學習心得體會 篇十四
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩變化，無奈，我只能重新買書，完全靠自己獨立學習這門學科。雖然書都看了，但還是沒能通過考試。
當我再次報名參加考試時，學校的老師給了我很大的幫助，提醒我到上找練習題試一試。同時我打電話給中央電大的負責老師，咨詢關于這門功課的疑難問題。經過老師的幫助，在xx年底，我終于順利的通過了這門學科的考試。現在回顧這幾年的學習經歷，感覺自己在自主學習的能力上有了很大的提高，增強了自主學習的'能力，遇到問題學會了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經驗的同事，向他們學習、取經，或者是利用絡尋求幫助。我發現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。
15. 電大學習心得體會 篇十五
因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。盡管有了十幾年的工作經歷，在上個世紀末專業技術職務就已經晉升到中級，但是，在這個終身學習型 的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學這種方式做為調整自己狀態的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數萬名同學一起，躋身開放教育培養人才的洪流之中。
來到電大后，我根據自己的情況，選擇了法學專業。從專科到本科，在四年多的時間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。
時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學習便利。開放教育遵循的是“三環互動”教學模式。除了面授，網上教學、利用教材和教學輔導資料以及網絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。
課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產權法等一系列系統的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。
本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業。
實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!
16. 電大學習心得體會 篇十六
我是松花江林區電大開放教育06秋會計學本科的一名學員，現在即將畢業。通過在校兩年的學習和實踐，我真實地感受到了遠程教育獨有的魅力，它的方便、快捷、靈活是其它教學模式無可比擬的，也正因如此，才讓我有可能邊工作，邊學習，通過學習提高了工作水平，也通過工作鞏固了學習效果。
作為電大的一名老學員，我想把我在松林電大的學習體會與收獲，拿來與大家一起分享，希望對那些剛入學還沒有摸著門路，對遠程開放教育尚處于懵懂的學員們有所幫助和借鑒。
第一，必須樹立一個明確的學習目標，因為明確的學習目標是順利完成全部課程的前提。從目前社會大環境看，在信息技術迅猛發展、知識經濟初露端倪的今天，知識的有效期在不斷縮短。有的人往往會因為知識有限和社會變化太快而被淘汰。這就給我們繼續學習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強學習成為我們生存發展和應對競爭的有效手段。就我個人來說，越來越強烈地感到理論知識的匱乏，理論水平的不高，為了能夠勝任目前的工作，我決定參加電大開放教育的學習，用理論知識提高自己的文化素質，并爭取能夠學以致用。所以我學習的目標很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平;既學到知識，又增加本領。目標明確才能有動力，才能夠促使你想盡一切辦法實現你的目標。我之所以能夠順利完成學業與我有一個明確的目標有很大的關系。
第二，要盡快適應開放教育的教學方法，變被動學習為主動學習，這也是開放教育本身的性質所決定的。電大開放教育學習以自主學習為主，以教師面授為輔，我們在有限的面授時間之外，要學會利用各種資源進行自學。電大為我們學員提供了充足的學習資源非常豐富，如三級電大網上教學平臺，可觀看電視課程、課程講座、網絡視頻、網絡課程，可查詢、瀏覽大量的教學資源和信息，可參加網上答疑和論壇討論等等。如中央電大在線的網絡課程，由特級教師提供課件，可隨時學習，一些會計本科課程的內容涉及學習指南、視頻課堂、問題庫、教學輔導、精華案例、模擬測試、資源拓展、參考資料、交流反饋、課程介紹、使用方法等欄目，十分豐富。電大提供的學習資源，許多內容更新較快，信息傳遞及時，建議大家一定要經常瀏覽。在學習期間，我經常上網利用CAI課件學習，它的內容包括老師的講義、課程重點、難點問題、自測題等，可以通過學習來了解自己對知識的把握程度和學習效果。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會非常有益。所以我們要盡快適應這種教學方法。
第三，要正確處理好工作、生活、學習之間的矛盾。工學矛盾是每一個已經參加工作的電大學員都要面臨的問題。在實際工作和學習中，如何能夠較好的處理工學矛盾，在高標準、高質量完成工作的同時，能及時深化所學知識，并將知識快速轉化為能力素質，這是我們不能回避的一個問題。我從事財會行業，想通過電大多學一些知識，工作經常加班加點，有時周末還不休息，非常繁忙，孩子又小，下班回家后，又要盡可能的照顧好孩子。一段時間內，圍繞學習、工作、家庭，我忙得暈頭轉向。雖然困難很多，但我經常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能輕言放棄，“擠”時間保證學習質量，較好解決了工學矛盾。
第四，集中輔導授課很關鍵，建議大家一定堅持上課。集中輔導課次數雖然不多，但正因為次數少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學生快速、準確掌握知識要點，提高學習效率。因為時間有限，老師只講重點部分，所以節奏很快。最好的方法是做好課前預習，帶著問題去聽課，往往能夠達到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導授課的機會，只要工作允許，我都能夠堅持到校，集中精力，聆聽老師的講解，努力跟上老師的思路和節奏，盡可能多的掌握教學內容和知識要點。課間休息時，主動將那些不夠明白、理解的地方及時向老師請教，爭取在課間將問題弄懂。如果還不明白，就通過電話、郵件或BBS的形式繼續與老師在校園網上保持溝通。
第五，我認為做好平時作業是開放式教育的一個重要環節，它可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，并可以通過平時作業總結出每門功課的重點問題。有些同學對平時作業不夠重視，我要告訴大家，自己作好作業，對你的期末考試有幫助，因為部分考題就來自作業里的內容。
通過在電大的學習，我的收獲頗多。除了獲得更多的知識和技能外，還擴大了我的社交范圍，結識了一批良師益友，結識了一批工作認真、極其負責、兢兢業業、不辭辛苦、愛崗敬業、服務一流的老師們，他們無論是學識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是不是在休息時間，只要我有問題，無論是通過E-MAIL、BBS，還是電話聯系，老師都能給以耐心和及時的答復。也借此機會，對培養我的松花江林區電大的老師們由衷的說聲謝謝!通過在電大的集中學習，小組學習的形式，我也逐漸認識了一批新同學，由于我們這些學員都是在職學習，都具有一定的工作經驗和社會資源，所以大家熟悉之后經常互通信息，對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。
以上是我在電大學習的一點兒感受。在電大校慶三十年之時，向剛入學的新學員們說一聲：你們選擇電大是正確的!讓我們共同攜手，為電大增光!為電大的美好未來而努力!
17. 電大學習心得體會 篇十七
20xx年8月18日，是開始恒大公司入職視頻的日子，這一天的開始，讓我開始對恒大有了新的認識，一個更加全面、深入的認識。作為一名新進公司的員工，可以說一切都是較為陌生的，尤其是在工作方面沒有一個明確的工作指引。而恒大公司人性化的管理模式已經意識到了這點，所以在新員工的培訓上花費了很大的精力及時間。為了讓新員工能盡快的適應工作環境和本身的業務，并且了解和感受企業文化，另外還可以讓新員工及早的進入工作角色，熟悉新的工作，適應新的崗位。
四天的視頻培訓中，邀請了恒大集團總部的人力資源部副總經理及其他相關領導來講述企業的發展歷程和戰略、內部機構、計劃目標、規章制度、人事管理、理財觀點、文化理念與服務意識等相關知識，讓新員工對恒大企業的情況、范圍及運行狀況有一個感性的認識。在培訓期間同時也感受到公司對員工的關注及深深的期望。在培訓中，無論是公司對員工的要求，還是相關部門的規章制度，都做了具體的講解，讓大家能夠清楚的認識到，公司致力于為每一個員工提供平等、優越的工作環境，所以要求我們公司的員工必須配合維護和篤定遵守公司規定的管理制度，成為一支真正以“員工與公司配合成長”為理念的隊伍。在“質量樹品牌，誠信禮偉業”的企業宗旨領導下，最終我們必然能實現“努力實現規模一流、品牌一流、團隊一流”的戰略目標。
通過這幾天的培訓，我深深的感受到好的工作環境，積極向上的團隊配合所帶來的力量。恒大，就是這樣的一個企業，公司的每一個員工身上，每一個標識中都透露著恒大的精神。讓我感悟最深的就是恒大公司的LOGO，經過培訓學習，我真正理解了H+D的含義，就是藍色的海洋加上紅色冉冉升起的太陽。海洋代表的是恒大人廣闊無垠的胸懷，太陽代表生命的無窮無盡，象征著恒大公司綿延無盡的發展潛力，充滿了無盡的生命力和無窮的源泉，這是恒大企業文化的重要體現。
細節決定成敗，無論是企業還是個人，注重細節才能更好的發展，恒大就是十分注重細節的企業，正因為恒大時刻關心這細節，才能這么快速穩定的發展到房地產行業的龍頭企業，標準化運營的精品領導者。老子說過這樣一句話：天下大事，必作于細。細節很重要，做任何事情都要從細節入手，恒大已經把這個成功的必要條件納入公司的管理制度中，公司新進的員工必須做到的事。只有這樣，恒大才能越做越大，越做越久，越做越好。
失職問責制度，其實是公司對員工的一種鞭策，因為我們所處的時代是一個充滿競爭和機會的時代，所以我們要有危機感，感覺公司這么做，是讓每一位員工時刻為公司著想，把公司當做自己的，不是工作中的包袱，而是自己前進路程中的動力。只有公司得到了更好的發展，自身才能獲得更大的機會和前進的動力。
恒大培訓中獲得的很多很多，一篇文章很難把所有的感悟都寫出來。恒大能獲取知識的途徑很多，比如恒大報、領導講話等等，領導的每句話都值得我們反復的思考和揣摩學習其中的精髓。我相信在今后的工作，我會不斷的提高自身的業務水平，時刻注重學習、緊緊跟隨公司的發展腳步，把恒大前輩們留下的寶貴知識應用到工作中去，為恒大的發展貢獻自己的力量。