小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）
1. 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇一
我們班級(jí)的小朋友雖然比起開(kāi)學(xué)，各方面都有一定的進(jìn)步，隊(duì)伍站得齊了，站隊(duì)說(shuō)話(huà)的也少了，吃飯也安靜了，走路也知道靠右行，打鬧現(xiàn)象也少了。但是我們班現(xiàn)在存在一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是上課開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，違反紀(jì)律坐不住的越來(lái)越多了，今天我們班的音樂(lè)課又把音樂(lè)老師氣著了。
最近我會(huì)主抓孩子們上課的紀(jì)律和聽(tīng)課情況，希望家長(zhǎng)也能夠多關(guān)注一下，在家也多囑咐一下。二年級(jí)是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這期間孩子養(yǎng)不成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣，可能今后想要再改就不容易了。下面是二年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)，希望大家仔細(xì)看看。
小學(xué)二年級(jí) 生理特點(diǎn)：
個(gè)性差別大，二年級(jí)是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，要多表?yè)P(yáng)肯定孩子，隨時(shí)注意孩子心態(tài)的變化，情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)，自控力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。溝通：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)特征：以習(xí)慣為主，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫(xiě)字、看書(shū)、做作業(yè)等 。
今天下午我去二小當(dāng)評(píng)委了，現(xiàn)在剛回來(lái)，可能班級(jí)有些事我不清楚，希望大家有事我們可以電話(huà)聯(lián)系。
溫馨提示：
1. 今天下發(fā)的有關(guān)爸爸家長(zhǎng)學(xué)校的單子，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，填好帶回。
2. 沒(méi)帶桌套的同學(xué)明天帶來(lái)。
3.以后如果沒(méi)有特殊要求，我們升旗都統(tǒng)一穿校服，外面也要穿上我們的校服毛衣。白襯衣里面可以適當(dāng)套衣服保暖，升旗時(shí)我們會(huì)要求脫外套，要不然太亂了。(天氣特別冷等特殊情況除外。)
4. 今天晚上除了練習(xí)口算外，還要在家畫(huà)一個(gè)直角，一個(gè)銳角，一個(gè)鈍角。
5. 有些同學(xué)像里最大能填幾，這樣的題目不太會(huì)，有時(shí)間可以練習(xí)一下。例×5<24。
最近我們一直在強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng)講的事情，我也一直在告訴孩子們上課一定好好聽(tīng)課，不隨便講話(huà)、回答問(wèn)題先舉手。現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題是，老師講的時(shí)候不聽(tīng)，老師布置做的時(shí)候就不停地問(wèn)，問(wèn)的問(wèn)題就是老師講過(guò)的。這樣特別讓費(fèi)時(shí)間。希望最近家長(zhǎng)幫忙多費(fèi)費(fèi)心，在家多囑咐孩子一下。(注：這種現(xiàn)象是整個(gè)年級(jí)普遍存在的，也是二年級(jí)小朋友發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)過(guò)程，不過(guò)需要我們幫助改正這種壞習(xí)慣，不要影響孩子后面的學(xué)習(xí)。)
今天我們班小朋友出現(xiàn)了受傷現(xiàn)象，就是因?yàn)樵陉?duì)伍里跑，不遵守我們訂下的規(guī)矩造成的。現(xiàn)在小朋友們都比較活潑潑，也老喜歡跑跳打鬧，但自己下手又不知道輕重，所以很容易受傷。我只能盡可能去看著小朋友們，時(shí)刻提醒他們要注意的事情。但是肯定有記不住，控制不了自己的小朋友。像今天下午下了第一節(jié)體育課，可能上體育課上的高興、興奮了，回來(lái)的路上就有很多小朋友在隊(duì)伍里跑跳，甚至還有幾個(gè)上樓梯也跑的。這都太危險(xiǎn)了，不出事還好，一出事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是一輩子的是啊!一句老話(huà)說(shuō)得好：常在河邊走，哪能不濕鞋。我們千萬(wàn)別抱著僥幸心理，覺(jué)著孩子在樓梯上跑沒(méi)什么大問(wèn)題，一定要把孩子不好好上樓梯的習(xí)慣給扼殺掉。我在學(xué)校里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，希望在家也提醒一下孩子。您可以告訴孩子一些小朋友的受傷案例，來(lái)提醒警告孩子。為了我們孩子能健康成長(zhǎng)，謝謝大家配合!
溫馨
提示：1.在20__年5月4日，--小學(xué)的--同學(xué)在回家路上遭遇車(chē)禍導(dǎo)致重度顱腦外傷，腦干損傷。現(xiàn)在還在死亡線(xiàn)上掙扎，呼喊，經(jīng)教體局同意發(fā)起為--同學(xué)捐款，作為同齡人，我們也應(yīng)該讓同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)孩子貢獻(xiàn)一份愛(ài)心。請(qǐng)孩子明天將捐款帶來(lái)，遵循孩子完全自愿原則。(詳見(jiàn)群共享中的文件)
2.注意每天讓孩子練琴。
3.平時(shí)在家要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每一件事情的習(xí)慣，這就需要我們家長(zhǎng)能起到榜樣作用。
2. 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇二
按照慶安鎮(zhèn)中心小學(xué)工作部署，我校于20xx年11月18日下午舉行了“開(kāi)門(mén)辦學(xué)、情系萬(wàn)家校園開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通，融合互動(dòng)，使家長(zhǎng)及社會(huì)各界了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，精心組織
我校非常重視“開(kāi)放日活動(dòng)”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，劉雪校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，程軍、賈振寧任副組長(zhǎng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)的方案。教導(dǎo)處和班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃。教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)的展示內(nèi)容，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。特別是程軍主任全身心投入，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)，做了大量工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
1、11月18日上午，學(xué)校大門(mén)擺放著“熱烈歡迎家長(zhǎng)”、“耿廟小學(xué)歡迎您”的歡迎牌，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛。為迎接“開(kāi)放日活動(dòng)”，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，全面展示了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件以及近幾年教育教學(xué)各方面所取得的成績(jī)。課間，這些地方人頭攢動(dòng)，吸引了家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的眼光，場(chǎng)面熱烈。為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級(jí)文化建設(shè)”，比如，布置“文化墻”、黑板報(bào)等。
2、這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)參觀(guān)學(xué)校、集中開(kāi)會(huì)、校長(zhǎng)講話(huà)、教師承諾、家長(zhǎng)代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、座談交流、問(wèn)卷調(diào)查、階段性總結(jié)，表彰大會(huì)活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們參觀(guān)了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)深受感染，家長(zhǎng)會(huì)后紛紛表示，感謝學(xué)校、老師提供這樣的平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)了解孩子的內(nèi)心世界。
三、學(xué)校、家長(zhǎng)互動(dòng)，填寫(xiě)反饋意見(jiàn)和滿(mǎn)意度調(diào)查表
1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
2、校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)組，深入班級(jí)，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為代表們座談會(huì)營(yíng)造了氛圍。
3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)與社會(huì)各界溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢(xún)或疑難困惑的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取社會(huì)各界所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。
四、評(píng)價(jià)客觀(guān)，反映熱烈
為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，學(xué)校集中舉行了家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校德育工作、教學(xué)管理、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。家長(zhǎng)們都能積極參與，大力支持，并且認(rèn)真發(fā)表意見(jiàn)。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到，家長(zhǎng)及來(lái)賓對(duì)這次“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的`溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方面促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
五、收集整理資料，做好總結(jié)整改
整理家長(zhǎng)及社會(huì)各界代表評(píng)議學(xué)校工作意見(jiàn)，匯總他們所提出的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及意見(jiàn)，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給一個(gè)明確的說(shuō)法。另外，我校還在周五全體教師會(huì)議上向大家通報(bào)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議情況，要求全體教職工針對(duì)問(wèn)題，討論如何解決、整改。
3. 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇三
晚上好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
一、學(xué)生情況：
1、班級(jí)具體情況
全班共有51位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的作業(yè)優(yōu)秀的。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
2、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求
①、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好習(xí)慣來(lái)自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持較好。
②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要準(zhǔn)備好語(yǔ)數(shù)練習(xí)本，削好鉛筆。
③、作息時(shí)間的和接送要求
作息時(shí)間。上午，學(xué)生是8：00到校開(kāi)始早讀。中午11：50放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
(2)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好在8：30。
教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：
關(guān)于姿勢(shì)：我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。
2、關(guān)于自理能力，
我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如同學(xué)獨(dú)立能力強(qiáng)得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
4、不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
5、校園安全
校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話(huà)不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全，
四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給學(xué)生查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑唬寄芏酱俸⒆幼鳂I(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。有的家長(zhǎng)還聘請(qǐng)了家教。對(duì)孩子是用心良苦。
2、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、讀書(shū)習(xí)慣。
一年級(jí)的孩子沒(méi)有必要買(mǎi)練習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)。可以為孩子選一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等)，一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
4、節(jié)儉的習(xí)慣
不要給學(xué)生的零花錢(qián)一定要有度。可以看看他的書(shū)包掏掏他的口袋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不是做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長(zhǎng)這么說(shuō)：“我管不了這孩子了，他只聽(tīng)老師的話(huà)，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒(méi)有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
5、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。
6、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
7、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。
前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣堅(jiān)持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì)變得細(xì)心、認(rèn)真。
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。。
家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正
4. 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇四
一、明確了家長(zhǎng)學(xué)校的意義和努力方向。家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教師和家長(zhǎng)在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的，總希望他們?cè)缛粘刹模艹蔀樯鐣?huì)“四有”新人。辦好家長(zhǎng)學(xué)校獲得了廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持，對(duì)辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)成果的宣傳，學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利。
二、健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。為更好地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(zhǎng)學(xué)校工作的代表，作為家長(zhǎng)學(xué)校的組成成員，有力的促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為使學(xué)生家長(zhǎng)掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作中注重家長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)，我們主要組織學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)知道了作為家長(zhǎng)要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。
四、通過(guò)會(huì)前對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的通知和動(dòng)員，除個(gè)別家長(zhǎng)有事請(qǐng)假外，大部分家長(zhǎng)都按時(shí)參加會(huì)議，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到98%。
五、通過(guò)會(huì)議，家長(zhǎng)們學(xué)到了一些教育子女的理論和方法。
六、家長(zhǎng)們了解子女在校情況和學(xué)習(xí)情況，并且給家長(zhǎng)提出了科學(xué)教育子女的合理化意見(jiàn)和建議。
七、加強(qiáng)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)間的溝通，取得家長(zhǎng)的配合與支持，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
八、各班向家長(zhǎng)宣傳了我校近幾年來(lái)取得的辦學(xué)成績(jī)，提升了我校的社會(huì)形象。
5. 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇五
“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖。”端午節(jié)快要到了，春小以“粽葉飄香”為主題，組織展開(kāi)了四年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次活動(dòng)主要有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是家長(zhǎng)和孩子一起包粽子，二是班主任張老師和家長(zhǎng)交流這半學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
第一節(jié)課是包粽子，在包粽子之前語(yǔ)文丁老師通過(guò)視頻及提問(wèn)的方式，讓孩子們知道了粽子的由來(lái)，觀(guān)察粽子的特征，以及制作粽子的基本過(guò)程。并且了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗。為了讓大家觀(guān)察包粽子的過(guò)程更真切，還請(qǐng)兩位會(huì)包粽子的家長(zhǎng)親自操作。看到他們嫻熟的動(dòng)作，我真的很佩服。孩子們通過(guò)看視頻以及家長(zhǎng)的操作，感覺(jué)包粽子太簡(jiǎn)單了，他們已經(jīng)迫不及待了，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，可是看著容易，做起來(lái)難啊!包括我們一些家長(zhǎng)做起來(lái)也是笨手笨腳的，包出來(lái)的粽子四不像。雖然粽子包的不好看，但是我們大家都很開(kāi)心。我想孩子們的開(kāi)心不是他們將要吃到的粽子，而是他們自己操作了，實(shí)踐了。更重要的是他們更好的了解、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升了他們對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感。
第二節(jié)課是張老師和我們家長(zhǎng)交流著半學(xué)期以來(lái)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)業(yè)檢測(cè)情況。張老師對(duì)這半學(xué)期以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、對(duì)日常班級(jí)活動(dòng)、作業(yè)布置、安全習(xí)慣等情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解。并就家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)張雨涵媽媽為我們談?wù)勊窃鯓虞o導(dǎo)孩子的。對(duì)比張雨涵媽媽為孩子所做的一切，我覺(jué)得我做的確實(shí)不夠，雖然她的工作很忙，但她每天都會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和孩子溝通。并在英語(yǔ)閱讀方面為孩子下載軟件，為孩子在以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下良好的基礎(chǔ)。這值得我們學(xué)習(xí)。
總之這次家長(zhǎng)會(huì)上看到孩子們個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，頑皮可愛(ài)，相信他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上有老師的悉心教導(dǎo)，有我們家長(zhǎng)的督促陪伴，他們的未來(lái)會(huì)更加美好!