宣講員事跡材料（精選4篇）
1. 宣講員事跡材料 篇一
投身教育工作二十五年來，曾任年級組長、辦公室主任、政務副校長。雖然教育崗位幾經變換，但始終努力實踐教書育人，立德樹人的教育思想，忠誠于人民的教育事業。多年來他憑借踏實認真的工作作風、靈活的教學方法、先進的教育理念默默奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業，踏入工作崗位后的他，一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。在學校管理上，他努力探尋好的方法和措施，全身心地投入工作。他總是率先垂范，做好老師的榜樣。他始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，他精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導教師質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創新思路，工作中他以落實常規工作為中心，制定適合本校發展的學常規、建班規、賽常規規范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。和同事們結合實際創立了1234德育模式。引導全體教師積極培育“寶庫之星”，依托學校、家庭、社區加強學生德育教育。取得了較好的教育成果和社會效益。
班主任是學生精神成長的引路人。他努力創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍，在選拔、培訓時朝著敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的'思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力的方向。
他緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規，貫徹讓優秀成為習慣的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批品學兼優的班干部脫穎而出。
三、關愛學生，撒播陽光，愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，他引導全體師生以博愛塑造著自己的靈魂。積極參與各項富有愛心的教育實踐活動。了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。
四、孜孜以求，完善自我，同志嚴以律己，不當加強自身修養。曾多次參加新課程培訓、繼續教育培訓、學科培訓、崗位培訓。并通過夏都APP，法宣在線，專技天下等平臺加強學習，提升自己。主抓德育這幾年，學校的德育工作一直做得很好，學校的教學成績也逐年提升。各項競賽中也屢次獲獎。他個人曾多次被評為優秀教師和優秀工作者，優秀黨員。
做一名黨員教師，作為一名德育工作者，作為一名支部書記他在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀教師。工作中虛心聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。無論在成功或挫折面前，他都懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動在踐行教書育人，立德樹人的教育目標。
2. 宣講員事跡材料 篇二
孫憲蘭同志現任新撫區南陽街道辦事處工委書記，兼任中共新撫區委理論學習宣講員。幾年來，該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成組織上賦予理論宣講員的光榮任務，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻。
一、勤于學習，注重提升理論宣講員能力
作為一名理論宣講員必須具備優良的政治、業務素質和政策理論水平，才能承擔新時期政治理論宣傳工作的更高要求。因此，她十分注重知識的更新，充分利用業余休息時間，不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‚三個代表‛重要思想的學習，自覺加強理論修養。工作之余，她堅持閱讀各類報刊雜志，學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，尤其是黨的xx大精神、科學發展觀等論述，注重政治理論水平的提高。特別注重學習領會黨的宣傳思想工作方針、政策，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創造性。
二、踏實進取，不斷提高理論宣講員水平
作為黨的理論宣講工作人員，她具有較強的政治意識和業務能力，幾年來，她一直在理論宣傳工作中勤奮工作，默默奉獻，作出了不俗的業績，為新撫區的宣傳工作發展作出了積極的貢獻，也得到了領導和同事們的好評。同時，她結合工作實際，積極開展理論研究，參加區中心組領導理論學習，為中心組領導解讀如何統籌解決人口問題。
工作中，她一方面結合我區中心工作，深入基層，積極開展調研，撰寫理論稿件;另一方面，她還通過黨校干部培訓班為工委書記上黨建課，為區黨外干部講人口理論學，為社區干部講構建和諧社區等各種理論宣傳知識，受到了大家的擁護和愛戴。
三、樂于奉獻，充分發揮理論宣講員效應
孫憲蘭同志在較好地完成本職工作的同時，還充分發揮個人專長，撰寫了《小康社會與撫順市人口協調發展》、《我市人口老齡化現狀及應對措施》、《形勢與政策》等理論文章，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻。
她具有較強的黨性，辦事公道，作風正派，樂于奉獻，不貪名利。在平時的工作中注意聯系群眾，和睦團結，在黨員和群眾中具有較高的威望，曾獲得新撫區優秀共產黨員的光榮稱號。
四、充滿愛心，展現出理論宣講員的亮麗風采 理論宣講事跡材料
多年來，孫憲蘭同志無論是在基層，還是在機關里，和同事們相處非常融洽。在工作和生活中，她總是熱心幫助同事，每當同事家里有大事小情，她總是主動出面、熱心幫助。她對待同事是這樣，對待老干部、困難黨員、群眾更是如此。對待前來街道辦事的群眾，她總是笑臉相迎，熱情接待，及時告知或辦好相關手續。對困難群眾熱心救助，熱心解決上訪群眾的困難和問題，得到群眾的稱贊。
孫憲蘭同志全心全意為人民服務，不圖名利、辦事公道、工作細致、持之以恒的奉獻精神，深受領導、黨員干部和群眾們的好評，是一名深受基層喜愛的理論宣講員。
東洲區新安社區理論宣講加快和諧社區建設步伐
搭連街道新安社區是東洲區唯一的采煤沉陷安置社區。社區成立近3年來，緊緊圍繞學習宣傳貫徹黨的xx大精神，認真貫徹落實市‚理論宣講下基層‛活動精神，圍繞區、街的工作大局，結合棚改新區工作的實際，以轉變民風，提高社區居民的法制意識、思想道德素質、科學文化素質和健康素質為重點，不斷加強了理論宣講教育活動。據統計，三年來，社區開展宣講活動累計達28次，受教育的居民群眾近20xx人次。20xx年，社區被評為市理論宣講示范基地。
一、夯實基礎，為深入開展理論宣講活動提供保障
根據《撫順市20xx 年理論宣講下基層工作要點》和區、街的安排部署，社區制定了理論宣講活動計劃，對理論宣講活動進行了認真的安排，使理論宣講活動在社區有條不紊的開展。在抓基礎工作中，做到了三個到位：一是機構到位。成立了由8人組成的社區理論宣講活動領導小組，組長由社區書記擔任，社區副書記為副組長，負責日常工作。成立了由社區的老黨員、老同志等組成的宣講員隊伍。二是制度到位。制定了理論宣講活動制度、宣講員工作職責，從而為理論宣講活動提供制度保證。三是設施到位。社區建有50平方米、能容納50余人的學習室，室內配有電視機、DVD影碟機等設備。同時，社區還建起圖書閱覽室，藏書5000余冊。通過以上措施為社區開展理論宣講活動打牢了堅實的基礎。
河南省‚科學理論進基層‛集中宣講活動走進平安社區
7月26日，河南省‚科學理論進基層‛集中宣講活動走進平安社區，與廣大社區基層干部見面。區委、宣傳部長楊獻亭出席活動并發表講話。河南省‚科學理論進基層‛集中宣講活動是根據中央、省委指示精神，圍繞科學發展和奮力實現中原基層崛起這一主題而開展的面向基層、服務群眾、面對面解釋疑惑、心對心凝聚力量的重要活動。宣講活動的主題為‚深入學習貫徹科學發展觀，奮力實現中原崛起‛。許昌學院孫海教授詳細闡述了當前國際、國內、省內形勢，特別是xx大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想，包括科學發展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、建設創新型國家、樹立社會主義榮辱觀等，并傳達了中央、省委、市委有關會議重要精神，分析了我市‚‛時期經濟社會發展的主要目標和任務。孫海教授生動的演講不時博得熱烈的掌聲，演講結束后，一些社區干部就自己關心的問題紛紛向孫教授提問，孫教授一一進行了解答。
街道人大陳光輝主任到東南大學社區宣講xx大理論 2月6日，梅園街道人大工委主任陳光輝來到東南大學社區，圍繞‚堅持科學發展，弘揚‘三創’精神‛專題，向社區黨員宣講xx大精神，30多位黨員和群眾聽取了報告。
陳主任從‚三創‛精神與社會主義核心價值體系的內在契合、 ‚三創‛精神充分體現了民族精神和時代精神的本質要求、‚三創‛精神是對民族精神和時代精神的深化和拓展三個方面詳細解讀了科學發展觀與‚三創‛精神的關系。他說，‚三創‛是江蘇人民建設中國特色社會主義的偉大實踐創造，這就從根本上與中國特色社會主義、與中國共產黨、與馬克思主義、與民族精神和時代精神緊緊地聯系在了一起。這就要求，樹立和弘揚‚三創‛精神，首先必須以馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀為指導。在此前提下，把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神轉化為江蘇的人文精神，具體化為江蘇最迫切需要樹立和弘揚的‚三創‛精神，使全體江蘇人民進一步增添創業的勇氣、創新的銳氣和創優的志氣，把各個社會階層和全體建設者創造新江蘇的積極性充分調動起來，使一切有利于‚兩個率先‛的創造欲望得到激發，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定，為實現中國特色社會主義共同理想而努力奮斗。實現‚兩個率先‛，建設以人為本、全面協調可持續發展的新江蘇，是江蘇省委根據黨中央的要求，對本世紀頭二十年江蘇發展的總定位，是江蘇人民在新時期全力追求的共同理想，是中國特色社會主義在江蘇的具體奮斗目標。‚創業創新創優‛的精神實質就在于把民族精神和時代精神轉化為新時代的江蘇精神，激發江蘇人民的建設中國特色社會主義的歷史使命感和時代責任感，為江蘇人民實現‚兩個率先‛提供堅強有力的精神支柱和思想保障。
3. 宣講員事跡材料 篇三
熱合曼·尕依提，男，維吾爾族，1972年6月出生，新疆沙雅縣人。1991年7月畢業于阿克蘇地區師范學校漢語班，從20xx年1月至今擔任沙雅縣宣傳中心宣講隊隊長。近半年來，該同志結合正在開展的“去極端化”工作，深入基層開展宣講100余場次，出色地完成了縣委賦予理論宣講員的光榮任務，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻。
一、勤于學習，注重提升理論宣講能力和水平
該同志原系沙雅縣第一小學黨支部書記，多年來從事教育教學工作，打下了扎實的理論基礎，積累了豐富的宣講經驗。20xx年，為進一步做好正面宣傳群眾、教育群眾和引導群眾工作，結合“去極端化”宣傳教育，沙雅縣在全縣范圍內公開遴選優秀宣講員，組建縣級專業宣講隊，該同志憑借過硬的理論素質和宣講水平脫穎而出，成功當選宣講隊隊長。進入宣講隊以來，該同志處處以一個黨的優秀宣傳員嚴格要求自己不斷提升宣講能力。他十分注重知識的更新，充分利用業余休息時間，不斷加強新疆“三史”、黨的民族宗教政策、黨的惠民政策、宗教“極端化”相關知識，系統學習中央新疆工作座談會、自治區黨委全委擴大會議等上級會議精神，自覺加強理論修養。工作之余，他堅持閱讀各類報刊雜志，學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，尤其是黨的xx屆四中全會精神等論述，注重政治理論水平的提高。特別注重學習領會黨的宣傳思想工作方針、政策，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創造性。
二、深入調研，摸透實情
作為黨的理論宣講工作人員，他具有較強的政治意識和業務能力。工作中，他善于理論聯系實際，把黨的理論、方針、政策同群眾實際相結合;把宣講內容同聽課對象相結合，積極探索最佳的講課方法，力爭達到最好的宣傳效果。理論只有走近群眾、貼近群眾，才能被群眾接受。作為縣級宣講員，面對的多數是基層廣大農民群眾，為了掌握群眾想聽什么、最迫切關注什么，熱合曼·尕依提同志經常利用宣講之際和業余時間深入鄉鎮村組，深入田間地頭與群眾面對面交流，了解農民群眾的真實想法和宣講需求，并通過不懈努力，用草根化、群眾聽得懂、感興趣的語言講給基層群眾，收到了較好的宣傳效果。
三、吃苦耐勞，樂于奉獻
作為宣講隊隊長，除了宣講任務，他還要抽出時間管理宣講隊隊員，負責給他們上課，分配宣講課題任務。他對宣講工作兢兢業業、一絲不茍，從不怕苦怕累。沙雅縣是個農業大縣，絕大部分宣講都是下鄉深入田間地頭宣講。下鄉宣講路途遠，交通也不是很便利，全縣171個村(社區)全覆蓋宣講一遍就得20多天，加之縣宣講隊沒有車輛，經常是他本人駕駛自己的車帶上宣講隊員宣講，他既是宣講員又是司機，但是，他始終沒有怨言，并主動要求去邊遠的村鎮，把較近的宣講點讓給其他同事。
下鄉宣講，聽課對象水平參差不齊，多數聽課群體是不識字的農民，他一貫堅持的原則是講黨的話、講群眾話、講當地話，力求接地氣、草根化。他非常善于從實際出發，分析聽課的對象，因材施教、因人施教，他的課總能深入淺出、通俗易懂，讓聽課者很容易聽明白，宣講任務都能保質保量、圓滿完成。
四、踐行民族團結，樹立宣講員的良好形象
多年來，該同志無論是在教育戰線，還是在基層宣講中，都能和干部群眾相處非常融洽。在工作和生活中，他總是熱心幫助同事，每當同事家里有大事小情，他總是主動出面、熱心幫助。他對待同事是這樣，對待老干部、困難黨員、群眾更是如此。對困難群眾熱心救助，熱心解決上訪群眾的困難和問題，得到群眾的稱贊。多年前，他就幫助了多名漢族群眾并與他們結成很好的朋友，經常走動。該同志先后榮獲自治區民族團結先進個人、“最美阿克蘇人---民族團結之星”等榮譽稱號。
4. 宣講員事跡材料 篇四
作為一名老黨員，20xx年從吉林冶金建設公司退休后，他全身心的投入到理論宣講工作中，把法律法規、理論政策，送到機關、送到學校、送到廠礦、送到社區，每有新的理論熱點出現，他會在第一時間深入基層、主動宣傳，他就是被人們親切稱為最美的“草根”宣講員——興華街道理論宣講團團長陳忠革。
多年來，他始終退休不褪色，把全部時間用于刻苦鉆研黨的方針政策、法律法規，始終把有效宣傳黨的政策法規作為自己的神圣職責，靠的就是一種堅定的理想和信念。
年過7旬的陳老師，從法律法規講到安全生產，從黨史、黨課講到學雷鋒，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中”，從xx大、xx大、講到“群眾路線”，沒有他不講的內容;從政府機關到廠礦、學校，從城市社區到鄉鎮農村，從小學、中學到大學校園，從白山黑水到松花江畔，沒有他不去的地方，哪里有需要，哪里就有他忙碌的身影。
從昌邑區開展黨的群眾路線教育實踐活動剛一開始，陳老師就扎實鉆研黨的群眾路線，他深切的認識到：黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是為民、務實、清廉。總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的,是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題,也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了,黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。
他說“開展黨的群眾路線教育實踐活動重要意義，是有助于提高黨的純潔性;是為了堅守黨的生命線;是讓“中國夢”的構想化為現實的內在保證。‘中國夢’的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福和社會和諧。我們每個人都有一個中國夢，中國夢的實現需要每一名群眾的共同努力。通過開展黨的群眾路線教育活動，讓黨和人民群眾站在一條線上，與人民群眾共坐一條板凳，心往一處想，力往一處使，凝聚力量，攻堅克難，團結一心，形成合力，加快發展，為實現中華民族偉大復興的‘中國夢’而共同努力奮斗。”