實(shí)踐之星事跡材料（通用13篇）
1. 實(shí)踐之星事跡材料 篇一
小成有個(gè)口頭禪：“看標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范怎么說？拿規(guī)范說話！”工程施工，有兩臺(tái)50噸重的變壓器就位后離標(biāo)準(zhǔn)還差1厘米，他帶領(lǐng)大家干了兩小時(shí)，直到分毫不差。技術(shù)考核，有名職工考了58分，他扣了人家三個(gè)月獎(jiǎng)金。變電所管理，他在地溝里發(fā)現(xiàn)了一條草繩，罰了值班人員數(shù)百元。
1厘米、58分、一條草繩，有人說不影響大局、何必認(rèn)真？然而一支二極管裝反就可能導(dǎo)致火車掉道，變電所停電就會(huì)影響正常的生產(chǎn)。小成深知“小惡不除，必釀大患”，他說不按標(biāo)準(zhǔn)施工就是給自己挖陷阱，不執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)就是犯罪啊！
凡是小成主持的工程，無一例外的順利交工。業(yè)主贊嘆之余常說，“我們想個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文到的，你們做到的；我們沒有想到的，你們還是做到了！”工程竣工，皆大歡喜，之前不以為然、粗枝大葉的職工這才明白小成的良苦用心。在小成“嚴(yán)字當(dāng)頭”的管理思想下，所在公司的整體施工能力持續(xù)增強(qiáng)，從電氣化變配電專業(yè)的初學(xué)者成長(zhǎng)為技術(shù)領(lǐng)航員。此時(shí)，那個(gè)過去得了58分的職工已是技藝扎實(shí)，能獨(dú)當(dāng)一面了。小成把一種浩然正氣傳播給同事，運(yùn)用在工作中，自覺地按照規(guī)章制度辦事，把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，不出現(xiàn)一絲偏差。
標(biāo)準(zhǔn)看似教條刻板、冰冷無情，其實(shí)也散發(fā)著人性，充滿了魅力。標(biāo)準(zhǔn)的.制定恰恰是最大程度上滿足需要，充分考量操作者的因素，所禁止的就是對(duì)人的關(guān)懷和愛護(hù)，所要求的就是應(yīng)有的目標(biāo)和高度。
一部機(jī)器，鋼鐵齒輪之間的傳動(dòng)，一旦遵循了標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作就變得柔和、富有美感。一個(gè)工程，每道工序的標(biāo)準(zhǔn)完全執(zhí)行，會(huì)使工程運(yùn)行的過程變得和諧有序，細(xì)節(jié)的完美就是一步步締造精品。
小成把《施工規(guī)范》和《驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》爛熟于心、隨手拈來，一絲不茍，運(yùn)用實(shí)踐、就是努力踐行著這種精神。他苛求標(biāo)準(zhǔn)、追求完美的工作態(tài)度，實(shí)際上已經(jīng)超越標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步變成自覺自發(fā)的一種行為，引導(dǎo)成一種唯實(shí)唯美的工作正氣，創(chuàng)造出一種高于標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值和精神。
別把標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作羈絆，試著用心發(fā)現(xiàn)、用手創(chuàng)造那標(biāo)準(zhǔn)的魅力吧！
2. 實(shí)踐之星事跡材料 篇二
一、評(píng)選時(shí)間：20xx年4月—20xx年7月
二、評(píng)選范圍：全體在校學(xué)生
三、“校園之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛祖國(guó)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信；
2、熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良；
3、嚴(yán)格遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容；
4、積極參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為集體或同學(xué)服務(wù)；
5、在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍創(chuàng)建、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面有突出表現(xiàn)。
四、評(píng)選類別與標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)生在不同方面的成績(jī)和表現(xiàn)，“校園之星”分為“全能之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“創(chuàng)新（業(yè)）之星”、“翰墨之星”、“才藝之星”、 “體育之星”、 “服務(wù)之星”、“文明之星”、 “社團(tuán)之星”、 “公益之星”、“自強(qiáng)之星” 、“技能之星”、“友愛之星”、“誠(chéng)信之星”等十三個(gè)類別。具體可參照以下標(biāo)準(zhǔn)：
1.全能之星：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，獲校級(jí)及以上的表彰，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號(hào)，同時(shí)具備其它兩個(gè)以上（含兩個(gè)）“校園之星”的條件。
2.學(xué)習(xí)之星：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，曾獲校級(jí)以上“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)；積極推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步。
3.技能之星：思想端正、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體；在專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，獲得相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定，或在相關(guān)的技能大賽中取得突出成績(jī)。
4.創(chuàng)新（業(yè)）之星：愛學(xué)習(xí)、善思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在創(chuàng)新（業(yè)）大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5.體育之星：體育方面有特長(zhǎng)，熱心體育活動(dòng)推廣發(fā)展，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽，并取得突出成績(jī)。
6.才藝之星：熱愛才藝表演，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，在校內(nèi)外各級(jí)比賽中取得良好成績(jī)并能帶領(lǐng)同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)；能獨(dú)自構(gòu)思并創(chuàng)作才藝作品者優(yōu)先考慮；或?qū)ā⒗L畫等具有濃厚的興趣和扎實(shí)的基本功，積極參學(xué)校組織的各類書畫比賽活動(dòng)，榮獲校級(jí)以上榮譽(yù)者優(yōu)先考慮。
7.社團(tuán)之星：積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化品位上作出突出貢獻(xiàn)，在社會(huì)和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人。
8.服務(wù)之星：擔(dān)任院系或校級(jí)學(xué)生組織的學(xué)生干部，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心，在同學(xué)中具有較高的威信和感召力；能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失，起到良好的模范帶頭作用；有較強(qiáng)的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工作成績(jī)突出。
9.公益之星：具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，積極參與公益活動(dòng)，在扶貧、助學(xué)、助殘、志愿服務(wù)等方面事跡突出，具有較大影響力的青年志愿者。
10.自強(qiáng)之星：勇于克服在經(jīng)濟(jì)上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅(jiān)忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強(qiáng)的自我管理，自我約束能力，成績(jī)優(yōu)良，事跡突出。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）單項(xiàng)獎(jiǎng)
共評(píng)選20名，其中“校園之星”10名（項(xiàng)）、“校園之星”提名獎(jiǎng)10名（項(xiàng)）。具體可根據(jù)上報(bào)候選人情況適當(dāng)調(diào)整
（二）優(yōu)秀組織
設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、宣傳廣度（20分）：注重內(nèi)外宣傳，效果理想，達(dá)到學(xué)生了解“校園之星”評(píng)選相關(guān)工作；參評(píng)候選人十分了解評(píng)選的相關(guān)條件、進(jìn)程；“校園之星”評(píng)選工作得到媒體關(guān)注。
2、選手表現(xiàn)（60分）：推薦的“校園之星”候選人通過初評(píng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)投票情況、再進(jìn)入復(fù)評(píng)情況、獲得“校園之星”和“校園之星”提名獎(jiǎng)情況。
3、材料情況（20分）：校級(jí)，校級(jí)比賽的材料報(bào)送情況，上交的時(shí)間以及候選人和相關(guān)材料的上報(bào)情況等。
六、實(shí)施步驟
（一）宣傳及推薦階段：20xx年4月——20xx年5月
1、自活動(dòng)啟動(dòng)之日起，根據(jù)疫情情況組委會(huì)將以網(wǎng)絡(luò)(返校后還將通過條幅、海報(bào)、宣傳單、校園廣播等)形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與本次“校園之星”評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。
2、報(bào)名采取本人申報(bào)，系部推薦的方式。參評(píng)學(xué)生只能參加某一類“校園之星”評(píng)選。本次“校園之星”評(píng)選活動(dòng)候選人需要提交的個(gè)人申請(qǐng)材料要求如下：
（1）“校園之星”評(píng)選活動(dòng)申報(bào)表一份，事跡材料一份（不少于1000字）及生活照一張（JPG格式）。
（2）先進(jìn)事跡的證明資料，如：有關(guān)單位出具的活動(dòng)證明、照片、影像資料、證書復(fù)印件。
3、各學(xué)院推薦“全能之星”1人，其他9類“校園之星”根據(jù)實(shí)際情況選擇推薦5類，每類1人，共計(jì)6人。推薦人選請(qǐng)于5月22日前將以上材料及匯總表電子版交至校團(tuán)委
（二）評(píng)選階段：20xx年5月23日——6月20日
所有推薦的“校園之星”候選人將經(jīng)過評(píng)審委員會(huì)書面評(píng)審，網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，學(xué)院終審三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、初步審階段：20xx年5月23日——20xx年5月29日
根據(jù)公平、公正、客觀的原則，評(píng)審委員會(huì)參照各類“校園之星”的評(píng)比條件，結(jié)合候選人提供的申請(qǐng)材料（個(gè)人先進(jìn)事跡、獲獎(jiǎng)情況等方面）綜合評(píng)分，確定進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的候選人。
2、網(wǎng)絡(luò)評(píng)審階段：20xx年5月30日——20xx年6月6日
將在團(tuán)委微信設(shè)立“校園之星”投票專欄，發(fā)動(dòng)全校師生對(duì)通過書面評(píng)審的.參評(píng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上投票，并及時(shí)更新活動(dòng)信息。同時(shí)，評(píng)委會(huì)將加大對(duì)投票真實(shí)性的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)刷票、買票等弄虛作假行為，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)投票情況，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定人選進(jìn)入學(xué)校終審階段，進(jìn)入到學(xué)校終審階段的參評(píng)學(xué)生名單將在校內(nèi)和網(wǎng)上公示。
3、學(xué)校終審階段：20xx年6月6日-6月20日
（1）視頻展播：進(jìn)入學(xué)校終審階段的參評(píng)學(xué)生需要提供3-5分鐘視頻，應(yīng)涵蓋個(gè)人主要事跡，突出個(gè)人在該類“校園之星”中的優(yōu)勢(shì)，形式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，有一定的視覺沖擊，具有相應(yīng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。
（2）推薦人介紹：參評(píng)學(xué)生需要有一位推薦人對(duì)其典型事跡進(jìn)行客觀公正的表述和點(diǎn)評(píng)。推薦人可以是熟悉參評(píng)學(xué)生的老師或同學(xué)，具有一定的公信力和權(quán)威性。每一位參評(píng)學(xué)生的推薦時(shí)間不超過3分鐘。
評(píng)審委員會(huì)將根據(jù)參評(píng)學(xué)生提交的個(gè)人申報(bào)材料、事跡視頻，以及推薦人介紹等進(jìn)行綜合評(píng)定。
（三）表彰宣傳階段：20xx年7月
制作拍攝“校園之星”視頻，利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體等對(duì)評(píng)選出的“校園之星”及其優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳。同時(shí)將“校園之星”先進(jìn)事跡匯編成冊(cè)并進(jìn)行相關(guān)宣傳，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極開展向“校園之星”學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
七、相關(guān)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 “校園之星”評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)廣大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署落實(shí)，要善于主動(dòng)挖掘典型，以這次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，為廣大學(xué)生樹立榜樣，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才。
2、認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各學(xué)院要認(rèn)真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時(shí)間。在推薦申報(bào)過程中，要增強(qiáng)透明度，嚴(yán)禁弄虛作假，保證評(píng)選工作的公平、公正和公開，把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出同學(xué)們信服，經(jīng)得起公眾輿論評(píng)價(jià)，具有典型意義的學(xué)生。對(duì)經(jīng)核實(shí)確有異議的候選人，評(píng)選委員會(huì)將取消其參評(píng)資格。
3. 實(shí)踐之星事跡材料 篇三
農(nóng)村人干活有句俗話，“不怕慢、只怕站”，也就是說做事最怕“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，不能持之以恒。而小成用一種與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的精神，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，也給企業(yè)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
看一組數(shù)據(jù)，小成堅(jiān)持學(xué)習(xí)三十多年，買書花了近萬元，積攢了三大箱子“比老婆都親”的專業(yè)書，記錄了60多本學(xué)習(xí)筆記。
講一個(gè)細(xì)節(jié)，西康鐵路電力施工時(shí)，小成領(lǐng)著兩個(gè)徒弟夜以繼日地研究圖紙，一貫細(xì)心的他竟忘記了電熱杯還在燒水。直到別人看到窗戶里冒煙，緊忙敲門，他這才回過神來。
說一個(gè)亮點(diǎn)，45歲的竇鐵從學(xué)拼音、練打字、寫通知開始接觸電腦，之后慢慢“啃”下表格制作、cad制圖，甚至用cad完成了“牽引變電所施工工藝圖”，讓人刮目相看。
小成為什么能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？什么樣的力量使他“終身學(xué)習(xí)”不放棄呢？
現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境惡劣，常常地處偏僻，甚至是戈壁灘的沙窩子，深山老林的青紗帳。人的生活更是枯燥乏味，缺少基本的文化、娛樂活動(dòng)。面對(duì)這種環(huán)境，有的人到處亂跑、游游轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神傷情緒低落。然而，小成常年堅(jiān)持學(xué)習(xí)，細(xì)心記錄筆記，他沒有七情六欲，腦子一根筋嗎？
有的`人鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技能，有一股子不服輸、不認(rèn)命的勁頭。但是，等他們換了崗位、升了工資、變了環(huán)境，人就松懈了。而小成無論當(dāng)青年工人，還是獲得“火車頭獎(jiǎng)?wù)隆钡母呒?jí)技師，無論是攻克難關(guān)的時(shí)刻，還是日常生活的點(diǎn)滴，他都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他難道是特殊材料制成的？
小成終身學(xué)習(xí)的背后，是他忠誠(chéng)企業(yè)、愛企如家的思想，更是他對(duì)建設(shè)鐵路、振興國(guó)家這一偉大事業(yè)的堅(jiān)定信念。“終身學(xué)習(xí)”的背后，讓人看到他高尚的思想，看到他對(duì)事業(yè)熱烈的愛，如火一樣燃燒著的激情。當(dāng)別人“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”混日子時(shí)，他以時(shí)代人物特有的責(zé)任感和使命感，淡泊名利，埋頭苦干，與娛樂絕緣、和學(xué)習(xí)導(dǎo)通，從而創(chuàng)造出輝煌的人生軌跡。
愛企如家，絕不是掛在嘴邊說的，而是像小成那樣，用心血和汗水，用智慧和創(chuàng)新努力奮斗的。
4. 實(shí)踐之星事跡材料 篇四
一、利用“閱讀材料”樹科學(xué)家形象，學(xué)科學(xué)家精神
當(dāng)前中學(xué)生中不少人屬“追星族”成員，他們把影星、歌星的名字可以說出一大串，每天嘴上談的是“星”的趣聞?shì)W事，身上著裝模仿的是“星”的裝束.但對(duì)于科學(xué)家，他們卻說不出幾個(gè)名字，對(duì)科學(xué)家的方方面面，更是一無所知.造成這種現(xiàn)狀的原因之一是：電視、電影、雜志、畫刊中頻頻露臉的都是這些影星、歌星，而極少向這些天真的學(xué)生介紹科學(xué)家.所以他們沒有機(jī)會(huì)了解科學(xué)家，科學(xué)家的形象在他們心目中樹立不起來.
教科書中的“閱讀材料”介紹了牛頓、安培、法拉第……等眾多科學(xué)家的生平和事跡.我把這些材料與教學(xué)結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、精神、道德、意志等方面的教育.
例如，當(dāng)講電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)，介紹法拉第的生平，介紹他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神；介紹他一生對(duì)人民做出的偉大貢獻(xiàn).還指出，法拉第取得成功的一個(gè)重要因素是他重視實(shí)驗(yàn)，他的許多重要發(fā)現(xiàn)都是通過實(shí)驗(yàn)獲得的.如電磁感應(yīng)現(xiàn)象、電解定律等.法拉第是偉大的物理學(xué)家和化學(xué)家，又是一個(gè)偉大的思想家.他對(duì)社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，受到人們的愛戴和稱頌.通過介紹，同學(xué)們既了解了法拉第，也從中學(xué)到了研究物理問題的基本方法.
在教學(xué)中，我還針對(duì)有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著怕吃苦、不勤奮，又想取得好成績(jī)這種不切實(shí)際的想法，有目的地介紹科學(xué)家的有關(guān)事例.如：愛迪生為找做燈絲的最好材料，先后實(shí)驗(yàn)了1600多種材料；法拉第經(jīng)過十年不懈努力才找到了磁生電的方法；現(xiàn)在看到的歐姆定律公式那么簡(jiǎn)單，但是歐姆為了研究這個(gè)問題，經(jīng)歷了多次失敗，花費(fèi)了十年心血，把數(shù)學(xué)和物理結(jié)合起來，最終才把電學(xué)中的三個(gè)量U、I、R之間的關(guān)系用一個(gè)完美的形式表達(dá)出來，即I＝UR.
學(xué)生從科學(xué)家的身上理解了“天才不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這句話的深刻含義.
“閱讀材料”有些是以故事形式出現(xiàn)的，風(fēng)趣生動(dòng)，很適合初中生年齡及生理特征，學(xué)生很喜歡聽.每當(dāng)我介紹科學(xué)家后，總有一些學(xué)生進(jìn)一步追問，想知道更多的情況.
學(xué)生從科學(xué)家身上學(xué)到的熱愛科學(xué)、實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，正在成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并有力地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展.
二、利用“閱讀材料”學(xué)物理史實(shí)，受辯證法教育
學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)物理，大多數(shù)教師注重讓學(xué)生掌握的是教學(xué)大綱中規(guī)定的物理概念和規(guī)律，這使得學(xué)生對(duì)物理學(xué)發(fā)展的曲折歷史知道得很少.學(xué)生不了解所學(xué)知識(shí)的形成過程，這不利于學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的深入了解.教科書在“閱讀材料”中對(duì)這方面內(nèi)容做了一些彌補(bǔ).
如在熱學(xué)部分，“閱讀材料”介紹了歷史上對(duì)“熱的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)過程”.學(xué)生學(xué)習(xí)后知道了歷史上對(duì)“熱”有兩種不同的看法：一種把熱看成是一種特殊物質(zhì)，即“熱質(zhì)說”；另一種認(rèn)為熱是物質(zhì)的某種運(yùn)動(dòng)形式.“熱質(zhì)說”這種違背事實(shí)的觀點(diǎn)，曾一度被人們所承認(rèn)，后來科學(xué)家們通過對(duì)一些熱現(xiàn)象的細(xì)致觀察和反復(fù)的大量實(shí)驗(yàn)，證明了“熱”不是一種物質(zhì)，從而否定了“熱質(zhì)說”，為分子運(yùn)動(dòng)論的發(fā)展開辟了道路，為能量守恒定律奠定了基礎(chǔ).
把歷史上不同學(xué)派間的爭(zhēng)論展示給學(xué)生，可以打破傳統(tǒng)的邏輯教學(xué)給學(xué)生留下的科學(xué)發(fā)展是直線前進(jìn)的印象，使學(xué)生了解到，科學(xué)發(fā)展史是一部理論與實(shí)踐交叉、失敗與成功并存的發(fā)展史.回顧歷史，還可以加深學(xué)生對(duì)物理概念的進(jìn)一步了解，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索、開拓精神方面的教育.
不同內(nèi)容的歷史，可以使學(xué)生得到不同方面的教育.例如利用“熱機(jī)發(fā)展史”可以向?qū)W生闡述這樣一個(gè)道理：各種機(jī)器的.發(fā)明，是生產(chǎn)發(fā)展的必然產(chǎn)物，先進(jìn)機(jī)械設(shè)備的出現(xiàn)推動(dòng)了工業(yè)革命的發(fā)展，而工業(yè)革命的發(fā)展又帶動(dòng)了機(jī)器設(shè)備的不斷改進(jìn).社會(huì)要前進(jìn)，科學(xué)發(fā)展永無止境.物理學(xué)史實(shí)中包含有深刻的辯證唯物主義原理，在教學(xué)中有意識(shí)地用辯證唯物主義觀點(diǎn)介紹物理學(xué)的某段歷史，可以使學(xué)生潛移默化地領(lǐng)會(huì)并接受辨證唯物主義.
三、緊密聯(lián)系實(shí)際，提高各種能力
近年來，初中物理教學(xué)經(jīng)過一系列的改革，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高.但是還存在著許多問題，其中之一就是物理教學(xué)在聯(lián)系生活、聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系技術(shù)等方面做的還不夠.造成學(xué)生知識(shí)面窄，知識(shí)學(xué)的死，影響了他們分析問題、解決問題的能力，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.“閱讀材料”廣泛收集了物理學(xué)聯(lián)系實(shí)際的事實(shí).大到世界各國(guó)重視的能源問題，小到家用電器；上到無線電波，下到海洋開發(fā)；遠(yuǎn)到日本銀行大樓的日光鏡，近到常看的電影片.它們?cè)趯W(xué)生面前展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的生活畫卷，把學(xué)生眼中用概念、公式堆積起來的物理變成了活生生的生活，活生生的物理.
在介紹“閱讀材料”中的“電冰箱”時(shí)，我特意把冰箱里里外外做了仔細(xì)的觀察，弄清了冰箱各個(gè)部分的位置、形狀、作用，還查閱了有關(guān)資料.課堂上我既結(jié)合汽化、液化講清了冰箱的原理，又給學(xué)生講了使用冰箱時(shí)節(jié)電的關(guān)鍵是，縮短開機(jī)時(shí)間，延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間.要做到這一點(diǎn)，平時(shí)應(yīng)注意盡量少開啟冰箱門，減少冰箱內(nèi)外的熱交換.還要注意冷凝器的通風(fēng)和清潔，以保證良好的散熱.我在講“海市蜃樓”時(shí)，把光的折射規(guī)律結(jié)合進(jìn)去；在講“不是老天爺顯靈，是建筑師的杰作”時(shí)，把回聲知識(shí)融進(jìn)去.從“閱讀材料”中，學(xué)生看到了生活中處處有物理，物理就在我們身邊.“閱讀材料”中講的物理知識(shí)并不深?yuàn)W，但使學(xué)生感到了知識(shí)的價(jià)值；使學(xué)生的知識(shí)面得到擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)習(xí)物理的興趣；使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛科學(xué).越來越多的學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的物理實(shí)踐活動(dòng).在學(xué)校，老師課堂上做的演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生總要利用課外時(shí)間，三三兩兩在教室、到辦公室重新操作，仔細(xì)觀察.在家中，學(xué)生找日用品作材料，親自動(dòng)手做課本上、習(xí)題中介紹的小實(shí)驗(yàn).如：把縫衣服的鋼針磁化后做成指南針；用鉛筆芯做滑動(dòng)變阻器，觀察小燈泡亮度的變化和電阻的關(guān)系；利用音樂生日卡上的閃光二極管做單向?qū)щ妼?shí)驗(yàn)；還有制作潛望鏡、小天平…….在這些實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)展了思維能力，增強(qiáng)了動(dòng)手能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
5. 實(shí)踐之星事跡材料 篇五
常言道，忠孝不能兩全。在小成的身上似乎體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
小成是一屆鐵道部勞模、兩次火車頭獎(jiǎng)?wù)芦@得者，他獲得獎(jiǎng)狀、證書裝滿了整整一口大箱子。在中國(guó)中鐵一局他被稱為金牌工人，領(lǐng)導(dǎo)肯定、職工擁戴，威望很高。施工中，哪里有困難，他就出現(xiàn)在哪里，一年四處跑，工程一個(gè)個(gè)順利交，火車來了、機(jī)器轉(zhuǎn)了、線路送電了，他露出會(huì)心的笑容，自豪寫在那黝黑的臉上。
然而，對(duì)于家庭、對(duì)于妻女，小成懷有愧疚之心。他的妻子這樣數(shù)叨：“結(jié)婚三十年，他和我相守的日子加起來不過三年。孩子出生他不在，老人生病他不在，蓋房他也不在，他永遠(yuǎn)都忙。我已經(jīng)習(xí)慣了。他也有好的時(shí)候，年前我有病住院，他在跟前伺候了幾天。呵呵，這么些年，我算第一回享了老漢一次福！”
小成把一切奉獻(xiàn)給了事業(yè)，給了企業(yè)，在“忠孝”之間苦苦徘徊。小成把八畝責(zé)任田丟給妻子，他自責(zé)過，當(dāng)大丫頭怯生生喊他叔叔時(shí)，他心痛過；聽說老母親突發(fā)腦溢血，他著急過———當(dāng)鄰家感懷他“修電器”的情意，農(nóng)忙時(shí)紛紛援手，他很是欣慰。當(dāng)二個(gè)女兒先后考上研究生時(shí)，他眉飛色舞、欣喜若狂、把酒盡歡———
如今，有的人教育孩子如何奮發(fā)向上，一轉(zhuǎn)身就嘩啦嘩啦打麻將。有的人過分計(jì)較個(gè)人的`得失，工作卻吊兒郎當(dāng)?shù)眠^且過。有的人口口聲聲的漂亮話，就是懶得動(dòng)一個(gè)手指頭。對(duì)比小成，他身上的品質(zhì)難得不值得我們深思。
其實(shí)，小成用他另一種的方式——他特有的大愛實(shí)現(xiàn)了“忠孝兩全”。他無形之中教育、培養(yǎng)了女兒，更用自己的言傳身教鼓舞、啟發(fā)著女兒。大女兒說，父親勤奮學(xué)習(xí)的樣子是她童年最深刻的記憶。小成生活上對(duì)家庭、女兒關(guān)心的很少，但是他思想上潛移默化，樹立了精神的楷模。他的妻子說跟了老竇一輩子踏踏實(shí)實(shí)，作為丈夫他是成功的。三個(gè)女兒個(gè)個(gè)獨(dú)立、出類拔萃，作為父親他是優(yōu)秀的。他的家庭在四鄰八舍中最為祥和、令人羨慕，作為男人他有魅力！回到他最愛的工作中，工地是小成最愛的大家庭，作為工人他是偉大的！
小成那微駝、瘦削的身影，散發(fā)著咱筑路工人獨(dú)有的氣質(zhì)，那就是愛者無怨、仁者無憂、勇者無畏、行者無疆！
6. 實(shí)踐之星事跡材料 篇六
我是建筑工程院學(xué)生，共青團(tuán)員，現(xiàn)擔(dān)任建工學(xué)院學(xué)生會(huì)常務(wù)副主席，平時(shí)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。20xx年6月，很榮幸參加了建筑工程學(xué)院夢(mèng)之翼暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，積極協(xié)助帶隊(duì)老師及隊(duì)長(zhǎng)順利完成了實(shí)踐活動(dòng)，得到老師、同學(xué)們的認(rèn)可。參加此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們一行十人，雖然七月的天驕陽似火，但是我們參加暑期社會(huì)實(shí)踐的熱情促使我們用意志抵制住了驕陽的侵襲和暴曬，最終此次活動(dòng)開展，開闊了我的視野，冶煉了情操，加大了我與人，社會(huì)的接觸面，對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
雖然只是短短的七天的社會(huì)實(shí)踐，但是我學(xué)到了很多，體會(huì)了很多，我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們?nèi)チ酥貞c人民解放紀(jì)念碑感受革命先烈的豐功偉績(jī)，我們?nèi)チ酥貞c渣滓洞，白公館，當(dāng)我們看到那些幾十斤重的鐵鎖鏈、老虎凳、電椅子、竹簽子、狼牙棒等130余種刑具時(shí)，無不令人觸目驚心，無不為革命先烈們?yōu)楦锩聵I(yè)執(zhí)著追求的精神和無私奉獻(xiàn)的精神而深深感動(dòng)。在民族英雄楊虎城遇害遺址前我們心情無比沉重，無不為國(guó)民黨不為人道的暴行而感到憤怒。周公館里依稀間我們似乎看到了那個(gè)可敬可愛的周總理正在日理萬機(jī)，為新中國(guó)的誕生日夜操勞。在桂園（重慶談判舊址）我們似乎看到了毛主席正在為祖國(guó)大計(jì)做激情演說。短短幾天的紅色之旅，讓那些曾經(jīng)僅僅只在歷史課本上出現(xiàn)的情景和場(chǎng)面，讓隊(duì)員們無不對(duì)革命先烈產(chǎn)生了那種永遠(yuǎn)不滅的敬佩之情。
通過之前跟某些建筑工地取得的聯(lián)系，我們?nèi)チ酥貞c國(guó)泰藝術(shù)中心和北川地震紀(jì)念館的施工現(xiàn)場(chǎng)，這對(duì)我們建工學(xué)子來說，是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員，技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，以及自己努力積極參與某些具體工作，讓自己對(duì)建工行業(yè)有了深入的了解和掌握。而且對(duì)整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)踐的時(shí)間雖短，但讓我們知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。
在四川的最后一天，我們來到了5.12大地震受災(zāi)最嚴(yán)重的地方—北川，在到達(dá)北川的路上，道路邊都是滾落的大石，還有倒塌的建筑，放眼望去，整個(gè)北川縣城都是一片廢墟，倒塌的公安局，學(xué)校，酒店，車站。我的心真的被震痛了，耳邊還回蕩著四年前的那天。那不斷的呼救聲，哭聲，那可愛的孩子們，那閃光的童年啊，就這樣，沒了，他們的.一生過的如此的迅速，甚至還不知道，在這個(gè)縣城外面的世界，到底是怎樣的天空。道路的兩旁是一條條的標(biāo)語“還死者一個(gè)安寧”“親人們安息了，我們還忍心驚擾他們嗎”“地震災(zāi)難，千秋銘記，羌族兒女，世代感恩”“你在天堂，還叫頂呱呱”，看到這些，心真的很痛，想到那逝去的孩子，兒童，老人……看到那石頭堆積的房屋，那是沒有眼淚的傷痛，還有被洪水淹沒的房屋，那一江水流逝的不是簡(jiǎn)單的沉痛，還有肅穆的哀思。
山上滾落的石頭，把學(xué)校壓在了下面，同時(shí)也砸碎了我的心，這場(chǎng)地震的災(zāi)難，我們不會(huì)忘記，千秋銘記。我在這一刻明白了，生命是如此的脆弱，容不得我去不珍惜，我必須好好的活著，才能夠感受到這個(gè)世界的美好。我用獻(xiàn)花默哀的方式，表達(dá)了我的哀思，如今的北川是倒塌的雄獅，但是他總會(huì)有崛起的一天，我要做的，是告別傷痛，迎接美好的未來。
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我印象深刻，我知道了許多我原來都不知道的東西，學(xué)到了許多，此次活動(dòng)我也得到了很好的鍛煉，作為當(dāng)代大學(xué)生，在這個(gè)物質(zhì)發(fā)達(dá)的社會(huì)里，不能只僅限于享受現(xiàn)在，更要學(xué)會(huì)記住歷史，銘記過去的榮辱，同時(shí)學(xué)習(xí)革命老前輩的優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)我應(yīng)當(dāng)去不斷的完善自己的專業(yè)知識(shí)，并將專業(yè)知識(shí)實(shí)踐化，更要珍惜生命，知道生命的來之不易。保持一顆樂觀向上的心，在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷的努力，鑄就自己的精彩人生。
7. 實(shí)踐之星事跡材料 篇七
“大成本”，意即“綜實(shí)”主題活動(dòng)需投入大量的時(shí)間、大量的人力、大量的財(cái)力。看各級(jí)行政部門評(píng)獎(jiǎng)出來的課例、看網(wǎng)站上洋洋灑灑的案例、看各類培訓(xùn)講座上拿來示范舉例的精品……那精美的插圖、動(dòng)輒幾萬言的文本、各種數(shù)據(jù)表格、短則一月長(zhǎng)則一年半載的歷程，讓普通一線教師是“可憐未老頭先白”“未曾開展已嚇?biāo)馈薄６熬C實(shí)”教師，基本都是身兼數(shù)職，要貫徹落實(shí)“綜實(shí)”課程，達(dá)到國(guó)家課程開設(shè)的初衷，談何容易。
此外，“大成本”主題活動(dòng)因?yàn)闅v時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生難以長(zhǎng)久保持興奮狀態(tài)；“綜實(shí)”教師要得到來自同事、家長(zhǎng)、社會(huì)方面的支持，溝通協(xié)調(diào)工作不可少；積累的.大量資料，要及時(shí)分類、整理、交流、評(píng)價(jià)；大量資料的保管問題也不容忽視；還有就是我國(guó)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的素質(zhì)、師生比例方面的問題等等，都是制約“綜實(shí)”課程常態(tài)實(shí)施的瓶頸。
其實(shí)，“綜合實(shí)踐活動(dòng)課并不復(fù)雜，它是讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)”（郭元祥語）。所以，能不能從主題活動(dòng)的規(guī)模著手，先讓活動(dòng)“瘦”下來，以“小、快、好”為活動(dòng)設(shè)計(jì)宗旨，輕裝上陣，使該課程達(dá)至常態(tài)化呢？筆者試從“小成本”主題活動(dòng)開發(fā)的角度，探討綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施。
“小成本”主題活動(dòng)周期短，學(xué)生由始至終保持濃厚興趣；活動(dòng)規(guī)模小，加大了“綜實(shí)”教師駕馭課程的能力；資料精小，易于轉(zhuǎn)化成其他利于班級(jí)建設(shè)的“副產(chǎn)品”；活動(dòng)效果立竿見影，課程實(shí)施達(dá)到良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。
下面結(jié)合實(shí)例談?wù)劇靶〕杀尽敝黝}活動(dòng)開發(fā)的操作。
一、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容生成“小”主題
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師多為兼職，他們通常還擔(dān)任著語文或者英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容生成新的“小”主題，是減輕教師負(fù)擔(dān)，整合教育資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“綜實(shí)”課程常態(tài)化的有效途徑。
如，根據(jù)四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元中的“寬帶網(wǎng)”生成一個(gè)小主題活動(dòng)。語文教材中的要求是讓學(xué)生了解五岳和五大淡水湖的資料；在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過上網(wǎng)等途徑搜集更多的我國(guó)名山大川的資料，從文字、圖片、視頻等角度感受祖國(guó)的山水風(fēng)光，撰寫文章抒發(fā)內(nèi)心感受，制定保護(hù)自然資源的計(jì)劃書等等。這個(gè)“遍游名山大川”的主題活動(dòng)經(jīng)過整合，既涵蓋了語文學(xué)科的要求，又符合了“綜實(shí)”課程宗旨。
二、結(jié)合學(xué)校生活生成“小”主題
校園生活多姿多彩，校園活動(dòng)“綜實(shí)”化，既可深化活動(dòng)的內(nèi)涵，又可落實(shí)“綜實(shí)”課程常態(tài)化。如，結(jié)合我校的推廣校園朗讀文化活動(dòng)，有的老師就和學(xué)生一道開發(fā)了“朗誦精品知多少”“朗誦藝術(shù)家成名之路”“朗誦技巧知多少”“校園雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。經(jīng)過“綜實(shí)”化后，從圖案設(shè)計(jì)指導(dǎo)、雛鷹爭(zhēng)章個(gè)人計(jì)劃書、“雛鷹展翅”征文等角度開展活動(dòng)，是一舉兩得之措。
三、結(jié)合班級(jí)事務(wù)生成“小”主題
學(xué)校即社會(huì)，班級(jí)建設(shè)過程中往往有許多小事發(fā)生，抓住契機(jī)，生成活動(dòng)，以“綜實(shí)”化手段解決問題，往往能收到意想不到的效果。
四、結(jié)合“學(xué)習(xí)材料”，生成“小”主題
“綜實(shí)”學(xué)習(xí)材料有很多可以現(xiàn)成借鑒使用的素材，但畢竟地區(qū)之間、學(xué)校之間千差萬別，全盤照搬既不可能也沒必要，教師可以使用“切割、添加”等手段改造“學(xué)習(xí)材料”，量體裁衣，保障“綜實(shí)”課程正常開展。
案例：《銀行存折設(shè)計(jì)》
學(xué)生對(duì)象：四（5）班
活動(dòng)時(shí)間：一周（開展了兩次活動(dòng)）
活動(dòng)背景：開學(xué)第一天，班主任重新安排了座位。我發(fā)現(xiàn)孩子們放假回來后各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。就讓組長(zhǎng)把我隨堂獎(jiǎng)勵(lì)的情況記錄到各個(gè)小組的“工分冊(cè)”上去。當(dāng)我說“這次寒假的作業(yè)全部都能依時(shí)上交的，每人獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星，請(qǐng)組長(zhǎng)記錄下來”時(shí)，幾個(gè)小組的組長(zhǎng)都面露難色：沒有現(xiàn)成的本子。
于是我就地取材，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)“工分冊(cè)”。
首先我把冊(cè)子中的主要項(xiàng)目板書，例：
然后指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)封面，板書封面必要內(nèi)容：冊(cè)子的名字。
最后指導(dǎo)組長(zhǎng)要注意發(fā)揮小組各成員的特長(zhǎng)，綜合利用各種資源，設(shè)計(jì)出具有本組特色的小冊(cè)子來。
一周后，展示各個(gè)小組的成果。由各個(gè)組長(zhǎng)在全班展示介紹設(shè)計(jì)的小冊(cè)子，大家一起評(píng)選出最優(yōu)的作品。在匯報(bào)的過程中，我在每個(gè)組長(zhǎng)接受完后安排一個(gè)采訪：這次活動(dòng)，你最感謝的人是誰？
8. 實(shí)踐之星事跡材料 篇八
“我們工人有力量，每天每日工作忙，蓋成了高樓大廈，修起了鐵路煤礦，改造得世界變了樣”。還記得這首氣勢(shì)澎湃、豪情萬丈的歌嗎？無論你記得與否，請(qǐng)看看我們的小成。
小成是那種走在人堆里就難以發(fā)現(xiàn)的普通人，他頭發(fā)灰白、臉龐黝黑，但那雙眼睛，炯炯有神，透著執(zhí)著、堅(jiān)定。他的經(jīng)歷并不復(fù)雜，下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)、招工上崗、流動(dòng)施工、四海為家，一落腳就是三十年。他從一個(gè)知識(shí)青年或者說農(nóng)民后生起步，心中有大山河，手上勾畫藍(lán)圖，一步一個(gè)腳印，成長(zhǎng)為變配電專業(yè)的施工專家，成了我們響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹋乒と恕?/p>
有人卻說，工人再怎么折騰也就是工人，有什么好學(xué)的！當(dāng)下，“重學(xué)歷、輕技能”的風(fēng)氣確實(shí)嚴(yán)重，輕視現(xiàn)場(chǎng)一線的操作工人，干什么工作都要看學(xué)歷。公司內(nèi)部也有雜音，只要有工程，還怕沒人干！有的是農(nóng)民工！
那么小成呢？他身上的價(jià)值是否已經(jīng)過時(shí)，是否無足輕重？
烏鞘嶺鐵路復(fù)線工地，三四月的天氣比三九天還冷，地下凍層達(dá)四、五十米，儀器數(shù)據(jù)無法正常顯示，小成和我們工人卻成功了，這是工人身上最質(zhì)樸的艱苦奮斗精神。京珠高速公路某變電所施工現(xiàn)場(chǎng)，小成挑戰(zhàn)世界最新技術(shù)，攻克設(shè)備故障，在法國(guó)專家面前展示中國(guó)工人的風(fēng)采，這是工人身上最自信的時(shí)代精神。小成一路走來，桃李滿天下，上至所在單位——中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司副總經(jīng)理，下至普通電力工，很多人都稱是他的徒弟。他授人以漁、共同進(jìn)步，是工人身上最鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。
從小成的身上看到了當(dāng)代工人的實(shí)力，他用行動(dòng)沖破不良風(fēng)氣、打消誤解，學(xué)習(xí)贏得尊重、實(shí)干率獲殊榮！公司召喚他到哪里，他毫無怨言奔赴哪里。新的難題迎面擋住，他百折不撓、遇難爭(zhēng)先。他帶領(lǐng)大學(xué)生干工程、與專家教授制定標(biāo)準(zhǔn)，他是工人中的杰出代表，用雙手和業(yè)績(jī)，用奉獻(xiàn)和拼搏證明了工人的價(jià)值，在變革的洪流中確立了當(dāng)代工人的坐標(biāo)，站立于時(shí)代潮頭。小成的.身后還有很多平凡的中國(guó)中鐵的工人，他們踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展、不斷做強(qiáng)做大的基石和動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧企業(yè)的中堅(jiān)力量。
一滴水怎么樣才不會(huì)干涸？那就融入大海吧！小成是一個(gè)平凡的人，他融入中國(guó)中鐵的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，是我們工人的杰出代表！
9. 實(shí)踐之星事跡材料 篇九
如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失？有人說，這是“傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說說我們的小成。
剛參加工作的年輕人，初見小成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠(chéng)服，稱呼依舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。
小成從不將技術(shù)視為己有，總是樂于傳授給大家。在中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。小成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生。小成一視同仁，愛心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的'，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。去年11月，小成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競(jìng)賽，技?jí)喝盒郏鼣埩藗�(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。小成所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場(chǎng)。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏。小成站在團(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。
小成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無不言、言無不盡。也人稱他為“工人教授”，一來他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級(jí)的工人。二來，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是我們工人最貼心的教授！小成沒有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長(zhǎng)者的目光關(guān)懷著年輕人的成長(zhǎng)成才！
請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下——在小成身上，有一種精神在交流中成長(zhǎng)，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大！
10. 實(shí)踐之星事跡材料 篇十
20xx年7月，在我系羊老師的組織帶領(lǐng)下，我和其他隊(duì)員一起組成了“經(jīng)濟(jì)管理系社會(huì)時(shí)間隊(duì)”，深入社會(huì)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩周的調(diào)研活動(dòng)。
作為主要骨干成員之一，我參與了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。
（一）前期準(zhǔn)備階段：
組織協(xié)調(diào)人力、時(shí)間和資金等資源，將隊(duì)伍分成進(jìn)行調(diào)研，并實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制，嚴(yán)控安全防范工作。配合大家查詢相關(guān)資料，最終討論確定出調(diào)研主題和提綱。
（二）活動(dòng)開展階段：
7月1日——15日，組織設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；7月17日—21日，深入調(diào)研發(fā)放問卷；7月22日—28日，統(tǒng)計(jì)并分析問卷數(shù)據(jù)；9月2日——22日，在指導(dǎo)老師的.指導(dǎo)和幫助下，協(xié)助完成了調(diào)研報(bào)告的撰寫工作。
（三）成果展示階段：
一方面萃取出了內(nèi)容飽滿、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、社會(huì)性較強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告；另一方面，作為我隊(duì)的代表，參加了暑期社會(huì)實(shí)踐展評(píng)，肩負(fù)著為隊(duì)伍爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的艱巨任務(wù)。“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，在團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中收獲快樂，因?yàn)橛辛舜蠹艺嬲\(chéng)的友愛和充滿激情的智慧火花，20xx年我的暑假注定異彩紛呈。
11. 實(shí)踐之星事跡材料 篇十一
，中共黨員，現(xiàn)任xx學(xué)院團(tuán)委宣傳部干事，擔(dān)任xx學(xué)院此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師。
該同志在xx學(xué)院20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐中緊密圍繞“現(xiàn)代文化與青年同行”這一主題，本著大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)、受教育、增才干的目的，積極開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛動(dòng)員、配合院團(tuán)委書記指導(dǎo)xx學(xué)院的同學(xué)參加開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過此次的活動(dòng)，也進(jìn)一步提高青年學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在xx老師的組織下，xx學(xué)院的自治區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，并受到學(xué)院以及社會(huì)人士的一致好評(píng)。下面就該同志的先進(jìn)事跡介紹如下。
1、認(rèn)真安排部署，做好暑期實(shí)踐的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備。在實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程前，該同志認(rèn)真為同學(xué)解讀了自治區(qū)團(tuán)委的文件《關(guān)于開展20xx年自治區(qū)大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的通知》和《關(guān)于做好我院20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，同時(shí)指定了相應(yīng)的規(guī)定，設(shè)計(jì)和編寫了《xx學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人手冊(cè)》，并且為了此次實(shí)踐活動(dòng)順利開展，該同志多次主動(dòng)聯(lián)系xx縣、xx縣等縣團(tuán)委，從而制定一個(gè)周密而完整的計(jì)劃，確保此次活動(dòng)順利展開；其次，認(rèn)真挑選社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員，從各系學(xué)生會(huì)、院學(xué)生會(huì)、藝術(shù)系等挑選品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生干部組成實(shí)踐隊(duì)。
2、通過理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“三熱愛”教育。該同志為了讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)、受教育、增才干，從而不斷豐富其內(nèi)容和形式。在集中開展志愿者服務(wù)、文藝演出和體育競(jìng)賽的同時(shí)，該同志還帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)深入三縣一市參觀考察本地歷史文化和援疆建設(shè)情況。通過參觀xx縣張騫紀(jì)念館、鋼鐵集團(tuán)、xx市城市規(guī)劃展覽館和xx縣廣州新城，讓廣大實(shí)踐隊(duì)員更加堅(jiān)定熱愛偉大祖國(guó)、熱愛偉大人民、熱愛偉大的中華民族的理想和信念，為新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安這一美好夙愿的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春和力量。
3、緊密結(jié)合自身實(shí)際，確保活動(dòng)取得實(shí)效。該同志聯(lián)系xx市社會(huì)福利供養(yǎng)中心，讓隊(duì)員與福利院的老人和孩子們一起聯(lián)歡，目的在于增加隊(duì)員們的社會(huì)責(zé)任感和常懷一顆感恩的心；通過做文明交通勸導(dǎo)員，培養(yǎng)實(shí)踐隊(duì)員吃苦、不畏辛勞的決心；通過心理咨詢、法律援助和家電維修三個(gè)組，隊(duì)員們積極發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，為當(dāng)?shù)厝罕娕艖n解難。
4、心系學(xué)生，做好后勤服務(wù)工作。在此次的`暑期社會(huì)活動(dòng)中，該同志幫助隊(duì)員們調(diào)查一些資料，審核隊(duì)員們關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的演講稿，審定海報(bào)樣板，準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的應(yīng)用之物等，還給實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聯(lián)系志愿服務(wù)的地方，以做好各種準(zhǔn)備。給予了同學(xué)們巨大的支持。在實(shí)踐落實(shí)階段，該同志一直密切關(guān)注著實(shí)踐隊(duì)的成員，并及時(shí)幫助他們解決一些生活和演出中遇到的困難。該同志每天按時(shí)整理、修改隊(duì)員們做的總結(jié)，并及時(shí)回饋給團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。該同志對(duì)實(shí)踐隊(duì)員的生活非常關(guān)心，多次深入他們的宿舍與他們聊天，使得隊(duì)員們能夠安心的、保質(zhì)保量的完成本次實(shí)踐活動(dòng)。
該同志還負(fù)責(zé)此次暑期社會(huì)實(shí)踐的拍照和攝像工作，經(jīng)常見他掛著相機(jī)，扛著攝像機(jī)穿梭在各個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，為了得到好的拍照效果，該同志在經(jīng)常烈日下工作，汗水打濕了衣裳，只是急忙用手一抹，繼續(xù)工作。實(shí)踐隊(duì)每天回到學(xué)校后，當(dāng)其他人都回到宿舍休息時(shí)，該同志背著相機(jī)、攝像機(jī)又匆匆回到辦公室，下載照片、視頻，給機(jī)器充電，通過新浪、騰訊微博發(fā)布當(dāng)天社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的所見所聞，讓更多的人第一時(shí)間能夠關(guān)注到實(shí)踐隊(duì)的最新動(dòng)態(tài)。
一直以來，學(xué)院始終把“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)院各專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思路，探索載體，突出特色。本著不斷提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性；不斷發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的積極作用的目的組織、開展活動(dòng)。團(tuán)委相信，該同志將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新和拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域和途徑，為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更為廣闊的平臺(tái)。
12. 實(shí)踐之星事跡材料 篇十二
在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，該局以學(xué)習(xí)弘揚(yáng)王坤友精神為源動(dòng)力，以科學(xué)監(jiān)管創(chuàng)先進(jìn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)爭(zhēng)先鋒為抓手。不斷探索和創(chuàng)新工作機(jī)制，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部，以更加堅(jiān)定的信心、更加飽滿的熱情、更加有效的舉措，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新求突破，自覺服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。他們的具體做法是：一是建立和落實(shí)縣局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)制度。
該局黨組成員，每人確定一個(gè)機(jī)關(guān)或工商所基層黨組織作為聯(lián)系點(diǎn)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)基層黨組織和黨員認(rèn)真開展承諾和學(xué)習(xí)王坤友先進(jìn)事跡活動(dòng)。與此同時(shí)，局黨組成員分別深入所在聯(lián)系點(diǎn)，調(diào)查研究，督促檢查，具體指導(dǎo)，從而推進(jìn)了各聯(lián)系點(diǎn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入扎實(shí)地開展;二是大力開展學(xué)先進(jìn)比貢獻(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)基層黨組織和黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
該局于7月下旬組織黨組成員、全部基層黨支部負(fù)責(zé)人一行20多人專程前往鳳陽縣小崗村參觀學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡。在沈浩事跡展覽館，全體同志面對(duì)鮮紅的'黨旗，舉起右手，重溫入黨誓詞，傾力干好工商事業(yè)。并紛紛表示不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。牢記責(zé)任和使命，積極履職和盡責(zé)，把干工作的熱情投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，積極創(chuàng)建“五個(gè)好”黨組織、爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力做到忠于職守、愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu);三是掀起了學(xué)習(xí)王坤友先進(jìn)事跡熱潮。
8月初，該局集中組織機(jī)關(guān)和基層工商所全體黨員中深入開展“證照管理及示范街創(chuàng)建活動(dòng)”，此次活動(dòng)縣局明確提出每個(gè)工商所必須創(chuàng)建一條示范街、并制定了統(tǒng)一創(chuàng)建牌匾、規(guī)范經(jīng)營(yíng)臺(tái)帳、規(guī)范證照懸掛、規(guī)范登記事項(xiàng)核準(zhǔn)、規(guī)范監(jiān)管程序五個(gè)方面的示范街標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我縣市場(chǎng)主體準(zhǔn)入行為，經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，探索監(jiān)管工作新路子，進(jìn)行了有益的嘗試，其目的就是通過此項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)。
一是進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)交易行為，維護(hù)廣大消費(fèi)者的合法利益，使群眾從“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中得到實(shí)惠;二是把黨員干部亮象于社會(huì)和群眾監(jiān)督之下，從而進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部踐諾的自覺性，提升黨員干部的良好形象。五是深入扎實(shí)開展“承諾月”活動(dòng)。該局本著“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍，改進(jìn)作風(fēng)，服務(wù)人民，改善民生，奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨、以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為己任，著力加強(qiáng)系統(tǒng)基層組織建設(shè)、工作作風(fēng)和工作效能建設(shè)，積極開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)行黨務(wù)政務(wù)公開，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。在七個(gè)方面向社會(huì)作出公開承諾。一是隊(duì)伍建設(shè)方面。緊緊圍繞縣委、政府和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的中心工作，堅(jiān)持追尋“一個(gè)目標(biāo)”即：力爭(zhēng)兩年時(shí)間，使全局工作走在全省工商系統(tǒng)縣區(qū)局最前列;弘揚(yáng)“兩種精神”即：敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神;推進(jìn)“兩基建設(shè)”即：基礎(chǔ)工作和
基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);積極創(chuàng)建“星級(jí)規(guī)范化工商所”，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為動(dòng)力，以創(chuàng)建星級(jí)規(guī)范化基層工商所(黨組織)為載體，力爭(zhēng)達(dá)到隊(duì)伍素質(zhì)過硬、履行職能到位、內(nèi)部管理嚴(yán)格、硬件裝備良好，軟件材料規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升全縣工商系統(tǒng)基層單位(黨組織)的社會(huì)形象;
二是為社會(huì)和群眾服務(wù)方面。堅(jiān)持首辦負(fù)責(zé)制度，即對(duì)前來辦理相關(guān)事務(wù)的人員實(shí)行“誰首次接待，誰負(fù)責(zé)到位”;杜絕“四難”即門難進(jìn)，臉難看、話難聽、事難辦;堅(jiān)持一次性告知制度，即企業(yè)、個(gè)體工商戶等來辦理，一次性告知所必備的手續(xù)，不讓基層和群眾跑第二趟;
三是為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)方面。凡公司(企業(yè))和個(gè)體工商戶申請(qǐng)登記注冊(cè)、變更、注銷登記，經(jīng)審查，凡材料齊全、手續(xù)完備，符合法定條件的，在七個(gè)工作日內(nèi)辦理完畢;辦理各類種類企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記，經(jīng)審查，凡手續(xù)齊全，符合法定條件的在三個(gè)工作日內(nèi)予以核準(zhǔn);申辦戶外廣告登記，凡材料齊全，符合法定條件的，受理后2日內(nèi)予以登記;辦理《廣告經(jīng)營(yíng)許可證》凡手續(xù)齊全，符合法定條件的，受理后2日內(nèi)上報(bào);辦理企業(yè)動(dòng)產(chǎn)抵押物登記在5個(gè)工作日內(nèi)辦理完畢;
13. 實(shí)踐之星事跡材料 篇十三
黃是城區(qū)中心學(xué)校xx班的宣傳委員，性格活潑開朗，尊重師長(zhǎng)，待人禮貌，孝順父母，是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的乖乖女。
她在學(xué)校敏而好學(xué)，不恥下問。凡事以學(xué)習(xí)為重。在校樂于助人，與同學(xué)交好。相處融洽，做事處處為他人著想。有著己所不欲，勿施于人的'美德。上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)及鞏固知識(shí)。遇到課上不懂的及時(shí)問老師，同學(xué)以補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，并做到知之為知之，不知為不知，是知也。