資格申請書（通用14篇）
1. 資格申請書 篇一
尊敬的領導：
本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，很強的責任心，的實踐經驗。在學習，曾連續三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業造詣獎”，且立志考取歷史學生。
在長期地實踐中，我充實的大腦，凈化的心靈，心得頗豐，，教師兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為。教師，在傳授學生知識的，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的者，性格的鑄就者，，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，學生的心理，問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為，要站在的角度上思考，替著想，學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，教師也將被拋棄。此外，教師帶有強烈的功利性，純純為權、錢，當以付出、奉獻的獲取報酬，用的行動，奉獻的愛，來贏得社會的尊重。
大學三年，塑造了堅強、執著、充滿自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺點，我現在人才，但我堅信，我終會成才，一名優秀的教師！
致此
敬禮！
申請人：
X年XX月XX日
2. 資格申請書 篇二
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！
我叫，是X學院英語專業X屆應屆畢業生。
大學三年的時光就要結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也沒必要去追求它的真實答案，因為，三年都已經過去了再討論這個問題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，在校期間，我系統的學習了教學課程，大二一年里就順利地通過了英語四級及普通話二級乙等，此外自己還經常利用課余時間練習粉筆字，大量閱讀課外書刊。在假期給村里的中小學生補習英語，由于我的認真負責和做出的成績而受到學生、家長的一致好評。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐。我始終堅信教師是太陽底下最光輝的職業，教師的天職就是“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本。
書不盡言，大學三年，塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師！特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此
敬禮！
申請人：
XX年XX月XX日
3. 資格申請書 篇三
致：揚州市供電局
按照施工招標文件要求，我們遞交有關資料文件，以便貴司審查我們參加
_______________資格。此申請是由______________________________（申請人名稱）以（人名）為全權代表身份遞交的。
我們理解招標單位有權拒接任何申請，而無須承擔任何責任。
申請人名稱： （蓋公章） 申請人代表： （簽字）職務：___________________ 申請日期：年_____月_____日
附：1、《法人授權代理人授權書》（如果申請人代表為非法人代表時，應附有《法人授權代
理人授權書》，并注明所授權限及時限）。
2、所有填好的表格。
3、有關證明材料。
4、申請人代表必須親自簽名，不能用簽名章代替。
強制性施工資格審查標準A
—施工單位資質
注：1、資質證書復印件；
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）
業績—已完成的建筑施工項目
注：1、本表應附有所填施工項目的合同復印件及交工或竣工驗收文件復印件。 2、項目多于2項時，可按此格式另頁填寫。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）
強制性施工資格審查標準B
—擬投入本項目施工的組織機構及人員要求
注：1、本表專業施工工程師以上（含專業施工工程師）人員要求填寫表3-1、3-2、3-3、3-4。
2、本表專業施工工程師以下施工員填寫表3-5。 3、“申請人能達到的程度簡述”一欄中填人數。
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）
擬投入本項目的主要施工人員匯總表
注：本表要求填報專業工程師以上（含專業工程師）資料
（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）
4. 資格申請書 篇四
致應國家發展改革委通知，我公司現申請中央投資項目招標代理機構資格，我公司名“陜西潤澤建筑監理有限公司”，成立于20xx年十一月，是一家從事工業和民用建筑工程監理、工程招標代理及建設工程咨詢服務的專業性公司的專營機構。是經省建設廳批準的工程招標代理、工程監理企業，資質等級均為乙級。
公司成立以來，內根植于中國傳統文化，外與國際慣例相接軌，實行標準化、制度化、規范化管理，秉承“客觀、獨立、科學”的執業理念。堅持對業主的委托，無論是招投標、工程監理還是造價咨詢都貫徹“全面、全方位、全過程”的服務理念，贏得了客戶的信賴與口碑。公司聚集了一大批具有專業知識、富有行業經驗的專業人員，從而使公司得以長足的發展。
公司現有員工105余人、具有高、中級技術職稱80余人，其中，注冊造價工程師5人，注冊監理工程師71人。公司各種監理檢測設備、工具齊全，能滿足監理工作的各種需要。
在近年的工程監理實踐中，公司樹立了“守法、誠信、公正、科學”的執業準則，按照“嚴格、規范、優質、高效”的服務宗旨，受到了社會各界的普遍贊譽。完成了多項工程監理，其中包括香頌.帕堤歐小區住宅樓、永壽縣職教中心教學樓、永壽縣醫院門診樓、淳化縣醫院門診樓等。
公司股東構成：共有三個股東，分別是王軍會、齊玉東、楊嘉。
公司機構設置：1、公司設股東會、董事會并運行。
2、公司董事會由2名董事組成，每屆任期為3年。董事分別為王軍會、齊玉東及楊嘉三人，董事長即法定代表人由王軍會擔任。
3、公司設監事1名，由齊玉東擔任，每屆任期為3年。
4、首任總經理1名，由王軍會擔任，由公司董事會聘任。首屆經理班子任期為3年，任期屆滿，可續聘連任或由公司董事會公開向社會招聘產生。
5、在公司成立后，按照公司章程有關的規定，組織機構行使其權利及義務。 公司主要業務：工程招標代理、工程監理、工程造價咨詢、工程概預算(憑證經營)工程咨詢（以上經營范圍凡涉及國家有專項專營規定的從其規定）
公司現有資格：房建監理乙級、市政監理乙級、招標代理乙級、政府采購代理。
公司愿竭誠與社會各界同仁一道，積極參與市場競爭，以良好的社會信譽，先進科學的監理手段，扎實認真的工作作風，追求卓越，奉獻真誠，用一幢幢完美的建筑精品工程回報社會。
特此申請
陜西潤澤建筑監理有限公司
年月日
5. 資格申請書 篇五
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫，是陜西x大學系專業20xx屆應屆本科畢業生，目前工作已經簽到了。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發展基金會金葉助學金。我的專業是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此
敬禮！
申請人：
XX年XX月XX日
6. 資格申請書 篇六
一、資格審查申請書
致: 天津市泛亞工程機電設備咨詢有限公司
1.經授權作為代表，并以 天津市建筑構件工程公司 （以下簡稱“投標人”）的名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書簽字人在此以 天津醫院改擴建工程一期樁基工程中下列標標段的投標人身份，向你方提出資格審查申請：
2.本申請書附有下列內容的正本文件的復印件： 2.1投標人的法人營業執照； 2.2投標人的（施工資質等級）證書； 2.3投標人的安全生產許可證證書。
3.你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，并通過我方的開戶銀行和客戶，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料,以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經驗和能力有關的聲明和資料。
4. 你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：
5.本申請充分理解下列情況：
5.1 資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；
5.2 你方保留更改本招標項目的規模和金額的權利。前述情況發生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更后要求的投標人。
6. 我們確認如果我方中標，則我方的投標文件和與之相應的合同將： 6.1得到簽署，從而我方受到法律約束；
7.下述簽字人再此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。
（4）投標人法定代表人資格證明書
投標人名稱： 天津市建筑構件工程公司 注冊地點： 河東區十二經路法定代表人姓名： 楊家安 性別：男年齡： 51職務：總經理 住 址：身份證號編號：120xx66
的法定代表人。前往參加 天津醫院改擴建工程一期樁基 工程施工招標的投標活動及簽訂工程承包合同，特此證明。
投標人：（蓋章） 上級主管部門：（蓋章）
日期： 年月日
（5）投標人法定代表人授權委托書
委托單位：天津市建筑構件工程公司注冊地點： 河東區十二經路法人代表姓名：楊家安性別： 男年齡：51職務： 總經理住 址：身份證號編號：120xx66 受委托人姓名：臧力昌 性別：男 年齡：57職務： 經營合同部副部長
工作單位： 天津市建筑構件工程公司
住 址： 天津市河西區 身份證號編號：120xx30
我系 楊家安 的法定代表人，現委托 臧力昌 為我的代理人，并以我的名義參加天津醫院改擴建工程一期樁基工程建設施工投標活動及簽訂建設施工工程承包合同。受托人所簽署的一切有關文件，我均予以承認。特此證明。 受托人無轉讓委托權。 委托單位：（蓋章）
委托單位法定代表人：（簽字、蓋章） 受委托人：（簽字、蓋章）
日期：年月日
（6）被授權委托人身份證復印件
7. 資格申請書 篇七
個人簡歷
，男，X年6月10日出生，入學年份：20xx年
政治面貌：團員
民族：漢
所在班級：05303
專業：初等教育（漢語言文學方向）
籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文
身份證號：
申請理由
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。在學習方面，曾連續三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
大學三年，塑造了一個堅強、執著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師！
特此申請！
致此
申請人：
X年XX月XX日
8. 資格申請書 篇八
請申請‘ ’產品經銷商的公司，真實、準確的填寫以下內容，并保證對所填寫內容的真實：
（一） .公司基本情況表
（二）.公司組織結構描述及人員構成情況； 公司組織機構描述（含分支機構情況）
2、 公司業務人員描述
銷售人員 名； 技術支持人員 名； 施工人員 名
（三）.公司業務情況介紹
1、公司業務范圍：
（1）有無經銷相關產品經驗：有□；無□；剛剛開始□；
（2）公司主要經營方向：專做產品銷售□；以產品銷售為主，兼做批發□；其它：
（3）以往主要銷售的產品和供貨商：
2、公司以往產品銷售情況：
（四）.公司市場關系介紹：
1、 公司主要銷售渠道及客戶為那些？
2、 公司的.業務覆蓋范圍
3、 主要的經營計劃：
（五）.銷售‘ ’或同類型產品的情況和業績：
申請公司法定名稱： 公司蓋章：
9. 資格申請書 篇九
尊敬的'衛生局領導：
你們好!
我是大通鄉衛生院，在市衛生局和鄉政府的領導下，我院自20xx年以來一直被定為合作醫療定點醫療機構，多年來我院始終堅持：
1、遵守國家有關醫療服務的法律、法規和標準，有健全和完善的醫療服務管理制度。
2、嚴格執行國家和省、市有關新型農村合作醫療制度的有關政策規定，建立與之相適應的內部管理制度。
3、嚴格執行國家和省、市有關醫療服務和藥品價格政策，建立健全控制醫藥費用的各項措施，專人負責，定期檢查，加強自我約束和管理。
4、設置新型農村合作醫療管理科室，配備專職管理人員，配合新型農村合作醫療管理部門共同做好定點醫療機構管理工作。其主要職責是：依據新型農村合作醫療有關政策規定，對本單位各部門貫徹落實情況進行管理和監督;負責對就診參合農民患者進行管理，按照有關規定做好協調服務、政策咨詢、出院費用審核報銷等工作;做好新型農村合作醫療醫藥費用信息管理工作，及時、準確地向上級新型農村合作醫療管理部門提供參合農民就診及費用發生等有關信息。
5、配備與新型農村合作醫療管理要求相適應的計算機信息管理系統。為今后能更好地支持新農合醫療制度的.建設和發展，也為廣大
農民的健康提供保障，我院自愿申請繼續從事合作醫療工作，并作出以下承諾：
1. 積極宣傳新農合各項政策，引導農民積極參合。
2. 為新農合參與者提供優質咨詢服務。
3. 對患者反映的問題及時向上級領導匯報。
4. 不為招攬病人而扣壓農合證，不經營非醫藥用品，不非法執業，合理收費。
5. 對違反新農合規定的行為進行舉報、調查，跟蹤落實。
新農合得民心，利民益，為了能積極配合上級領導做好今后的工作，我院特向您申請繼續被定為合作醫療定點醫療機構。如違反以上承諾，任憑處罰。
特此申請
申請單位：
20xx-X-X
10. 資格申請書 篇十
通州區教育委員會：
根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關規定。我認為本人具備申請XX教師資格的條件，特申請認定XX教師資格。
申請人：
xx年x月x日
11. 資格申請書 篇十一
尊敬的`學校領導、老師：
本人，是xx級xx班的學生。因為。經老師和家長做工作，仍然不愿在校上課。現申請保留學籍，不在校期間發生一切事情均與學校和老師無關。如果有特殊安排時，我會按時到校。
20xx年xx月xx日
12. 資格申請書 篇十二
尊敬的學院老師：
你們好！我是xx級二系機電xx班的.學生。由于家庭經濟情況比較經濟困難，特向學院申請生活貧困生助學金。
大約十年前，母親在村里的玩具場當剪刀工，由于肺部長時間地吸入玩具毛，引發呼吸道感染和堵塞，漸漸呼吸經濟困難并引發嚴重哮喘病，因為舍不得花錢看病，母親一直強忍這些病痛折磨，直到因呼吸經濟困難而暈倒才被急救車送往醫院住院治療。在花下巨額醫藥費后，皇天不負苦心人，母親漸漸好轉，卻始終也擺脫不了哮喘病的折磨，為了治好哮喘，家里所有的積蓄都用在了給母親買藥看病身上，又因濫用各種偏方藥物，母親又患上胃下垂等各種疾病，我也記不清這是有多少了。就這樣，母親長期患病在家，依靠藥物支持，越往后藥效越不明顯，只得買些高價進口藥。為了掙到更多的錢，父親長年在外打工，掙的錢大多用在給母親看病上，母親又因在生養我的時候條件比較艱苦，早早地下地干活而落下了嚴重的婦科病，現如今母親已經喪失了勞動力，只能干些輕松點的活，家里的重活全都得靠在外地打工的父親趕回來做或者鄰里鄉親的幫忙，而我也只能盡努力為母親做一些力所能及的事。
然而，厄運再一次降臨到我家。在去年冬天，父親在外地澡堂擦背期間，因肚子疼痛難忍被老板帶到醫藥檢查，不幸中的萬幸，醫院檢查出我父親患的病是肝硬化中期。說不幸，是因為肝硬化是一種無法治愈的疾病，也是一種富貴病，意思就是說以后不能再干重活，稍不注重也會向肝癌發展；說萬幸，是因為還好只是肝硬化中期，假如不是發明的及時，我真不知道后果會是怎樣的。
父親小時候因為家境經濟困難早早地外出打工，落下了病根，現如今動了幾次手術，在家休養，家里沒有了收入，只剩下前幾年省吃儉用存下來的一些錢，而這些錢遠遠不夠支撐這個家，巨額的學費加上父母高額的醫藥費一直牽動著這個家。
現如今，我別無所求，只想父母能夠好好的等著我掙錢養活他們。我是家里僅剩的壯勞力，是家里的期望。高考失利，父母又給了我一次機會，這也是我通過學習獲取成功的最后一次機會。
我一定不會辜負父母對我的期望，因為這個家離不開我，太多太多的話想說出來卻早已泣不成聲，總是操縱不住自己的感情。家庭條件的艱辛并不是說靠幾句話就能說清晰的，惟獨身處其中才會知道這些的不簡單。
我不想讓他們失望，也不想讓他們活得太辛勞，而我惟獨通過好好學習來報答他們。為了鍛煉自己，我競選當上了班長，這是同學和班助對我的肯定，我也一定不會讓大家失望。
我期望學院老師能給我一次機會申請得到助學金以減輕家庭經濟負擔。我必將不負眾望，做一個出色的大學生，一個出色的兒子，一個出色的一家之主。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x9月30日
13. 資格申請書 篇十三
尊敬的縣衛生局領導：
你們好!
我是貴定縣抱管鄉抱管村大坪司衛生室。新型農村合作醫療是一項“政府得民心，農民得實惠，衛生得發展”的利民政策，為了積極配合新農合工作，切實提高我鄉群眾健康指數，我室特向縣局提出自愿參加新型農村合作醫療定點醫療機構申請。現將基本情況報告如下：
一、抱管鄉抱管村大坪司衛生室位于抱管鄉抱管村大坪司，目前使用面積70平方米，室內寬敞，衛生干凈，基本能滿足服務范圍內群眾日常就醫需求。
二、醫生宋成燕，身份證號：，中專文化程度，199年取得鄉村醫生資格證，至今已從醫19年，行醫經驗較為豐富，患者和廣大農民群眾普遍滿意。
三、在縣、鄉衛生部門引導支持下，我室不斷完善硬件設施，規范軟件管理，合理處方配方，按規合理收費、熱情周到服務。積極參加初保，宣傳預防保健、康復科普知識。
四、我室對新農合政策特別支持，努力宣傳，接受管理，不斷完善設施，加強軟件管理，提高業務水平，努力創建“常泊洛甲級村衛生室”。決心為提高群眾基本醫療保證和健康水平而作出貢獻，為國家、社會、人民分憂。敬請上級對我室進行校驗審核，提出意見，促進我室工作改進。
簽名：
日期：年 月 日
14. 資格申請書 篇十四
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫，是陜西＊＊大學系專業20xx屆應屆本科畢業生，目前工作已經簽到了。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發展基金會金葉助學金。我的專業是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此
敬禮！
申請人：
X年XX月XX日