八禮四儀的國旗下講話稿（通用6篇）
1. 八禮四儀的國旗下講話稿 篇一
同學們：早上好!
今天國旗下講話的題目是《學八禮四儀，做文明少年》。
首先請同學們看幾張圖片，他們遵守交通規則了嗎?沒有，這就是所謂的中國式過馬路，是部分中國人集體闖紅燈的一種現象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”出現這種現象是大家受法 “從眾”心理和僥幸心理的影響，從而不顧及交通安全。同學們知道這幅圖是什么嗎?它其實是埃及盧克索神廟的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名學生竟然在上面刻畫“到此一游”，事情曝光后一時間國人又震驚又羞愧。像這類實例網上還有很多，對于這樣的事情，我們不禁要問：泱泱中華、禮儀之邦的“禮儀”到哪兒去了?
孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。那什么是禮儀呢?簡單的說，禮儀就是人際交往的行為規范，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等。可以說，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。
從今年春季學期開始，江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。“八禮四儀”包括哪些內容呢?請同學們看大屏幕，想一想，你做到了嗎?
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。 餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。 言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。 待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。 行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
同學們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠在一系列的學習活動中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個角落。
2. 八禮四儀的國旗下講話稿 篇二
老師們，同學們，大家上午好!
今天我國旗下講話的主題是：學“八禮四儀”，讓文明傳承。
從今年春季學期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，強調要突出抓好未成年人的“八禮四儀”，具體包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮這八個方面的禮儀教育。四儀是指7歲入學儀式;10歲成長儀式;14歲青春儀式 ;18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，注重從生活細節入手，未成年人易懂易學易做。
當然，有的同學可能會質疑這八禮四儀是不是繁文縟節，有沒有學習的必要。下面我重點談談學習“八禮四儀”，開展文明禮儀養成教育的重要性。
首先，這是傳承文明的需要。古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下;“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人，你們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實。
其次，這是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的一面，而且直接影響到事業、業務的成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。
再次，學“八禮四儀”也是你們成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，但就整體情況看，存在著弱化的趨勢，特別是對青少年的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的青少年身上正在淡化。
因此，為了教育引導未成年人強化文明禮儀素養，“八禮四儀”的學習勢在必行。讓我們每天改變一點點，在“八禮四儀”的學習和體驗中，做一個有修養、有魅力的文明有德之人。
3. 八禮四儀的國旗下講話稿 篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是 ，今天我國旗下講話的題目是《學習八禮四儀，傳遞文明力量》。 中國自古以來就是“文明古國，禮儀大邦”，我們的血液里，流淌的是“講文明，懂禮儀”的民族精華。20xx年江蘇省文明辦出臺了《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》等相關文件，號召學習“八禮四儀”。
今天我們一起學習一下“八禮四儀”相關知識。
八禮四儀中的“八禮”包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮
“四儀是7歲入學儀式、10歲成長儀式、14歲青春儀式、18歲成人儀式
儀表之禮目標：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。
餐飲之禮目標：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮目標：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮目標：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。。
行走之禮目標：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮目標在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。 游覽之禮目標：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮目標：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
同學們，開展文明禮儀養成教育，一直以來,我們學校都非常重視。其目的就是通過養成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，更好地促進我們良好品格和行為習慣的養成。
同學們，文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。希望在未來的日子里，我們的校園到處彌漫著文明禮貌的芳香。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
我的演講結束
謝謝大家
4. 八禮四儀的國旗下講話稿 篇四
老師們、同學們：
早上好!
度過了一個祥和快樂的春節假期，我們又齊聚在建湖高中，首先向全校的師生致以新學期的祝福，祝愿大家在新的學期里，學習更加努力，成績更加進步，思想更加成熟!
今天我講話的題目是：學習八禮四儀，弘揚雷鋒精神。
古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。在經濟高速發展的今天，在價值觀多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們更沒有理由摒棄千年的文明傳統!
孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，江蘇在全省開展文明禮儀養成教育，1700萬青少年學生，將在“八禮四儀”的學習和體驗中，做一個文明有德之人。作為新時代的建湖高中人，應該明確自身肩負的崇高使命，積極繼承和弘揚中華傳統美德，認真學習、踐行“八禮四儀”，養成文明守禮良好習慣，不斷提高自身的綜合素養。
三月的春風暖暖地吹，即將到來的學雷鋒活動又將在祖國大地轟轟烈烈地進行。可是，現在社會上卻存在著一些與此不協調的現象，學雷鋒活動成了一種短期的形式，似乎打掃一次社區衛生，幫助孤寡老人倒一次垃圾就是學了雷鋒。我們同學中也有人認為“學雷鋒已經過時”，有些同學看到別人在幫助他人的時候不僅不幫一把，反而嘰笑別人;還有些同學只是在學校組織的學雷鋒活動中才會敷衍一下，平時在家從沒想過要幫父母做一點點家務事……面對質疑，面對嘲笑，面對批判，我們要作出響亮的回答：我們的時代需要雷鋒精神!我們的民族需要雷鋒精神!
老師們、同學們，一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，必定是一個懂禮儀，講文明的人。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行雷鋒精神，攜手營造優良校風，共同構建和諧校園!
5. 八禮四儀的國旗下講話稿 篇五
同學們：早上好!
今天沈老師國旗下講話的題目是《學八禮四儀，做文明少年》。
首先請同學們看幾張圖片，他們遵守交通規則了嗎?沒有，這就是所謂的中國式過馬路，是部分中國人集體闖紅燈的一種現象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”出現這種現象是大家受法 “從眾”心理和僥幸心理的影響，從而不顧及交通安全。同學們知道這幅圖是什么嗎?它其實是埃及盧克索神廟的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名學生竟然在上面刻畫“到此一游”，事情曝光后一時間國人又震驚又羞愧。像這類實例網上還有很多，對于這樣的事情，我們不禁要問：泱泱中華、禮儀之邦的“禮儀”到哪兒去了?
孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。那什么是禮儀呢?簡單的說，禮儀就是人際交往的行為規范，是平時與人相處時的親切友好，是路上相遇時的微笑問候，是同學有難時的熱情幫助，是不小心撞到人時的一聲對不起，是自覺將垃圾入箱的簡單舉動，是公共場合講話時的輕聲低語等等等等。可以說，文明禮儀直接體現出個人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會的重要基石。
從今年春季學期開始，江蘇在全省學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個講文明尊禮儀的人。“八禮四儀”包括哪些內容呢?請同學們看大屏幕，想一想，你做到了嗎?
儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。
餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。 而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
同學們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，認真學習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學能夠在一系列的學習活動中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個角落。
6. 八禮四儀的國旗下講話稿 篇六
親愛的老師、同學們：大家好!
今天，我演講的題目是《學八禮四儀 做文明學生》
孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
校園禮儀更重要，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、見到老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，受到老師同學的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。希望在未來的日子里，我們的校園到處彌漫著文明禮貌的芳香。