勞動演講稿（精選17篇）
1. 勞動演講稿 篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是來自復興中學高三一班的范蠡里，我演講的題目是“勞動是一種生存生活方式，更是一種思考方式。”
今天的演講從“不勞無獲”這個詞開始。馬克思說，勞動是人類社會生存和發展的基礎。這句話放到漫長的古代是很好理解的，因為對于占據了絕大多數人口的農民來說，勞動就是生活的全部，除了勞動，別無所有。農民們只有日復一日地耕作，才能企盼收獲足夠多的糧食，然后繳納賦稅，剩余的供給一家人的吃穿。在風不調雨不順的年份，還可能面臨顆粒無收的風險；或是官府的苛捐雜稅，讓勞動成果所剩無幾。用“不勞無獲”來形容恰如其分。
近代以來，隨著幾次科技革命的開展，人類的生產力水平有了質的飛躍，物質資料得到了極大的豐富。勞動對越來越來多的人來說不再是生活的全部。借助工具和建立在科技進步基礎上的現代工業體系，人們只需要付出比以往少得多的勞動量就可以收獲比以往多得多的物質價值。特別是科學技術水平達到了前所未有程度的當下，以人工智能為代表的科技手段正在取代更多的勞動崗位。大量的勞動，尤其是體力勞動，不再是一種必需品，而好像成為了部分底層人民不得不做的低級的謀生手段。
從現下的社會風氣中不難看出這一點，被媒體頻頻報道的路人對環衛工人的謾罵侮辱事件就是很好的例證。環衛工人作為普通的體力勞動者，每天付出大量的時間用于勞動，維護城市衛生狀況。可在一些以經濟收入劃分高低貴賤的人眼中，這種勞動附帶其勞動成果都是低級的，對勞動的不尊重風氣漸漸滋生。相比之下，“少勞多獲”甚至是“不勞而獲”反而成為了一種能力的象征。
不僅社會上，我們學生中也不乏不理解勞動、對勞動的意愿低的種種傾向。作為學生，我們的主要任務是學習知識；同時，作為未成年人，家庭對于我們基本生活的供養使得我們不需要通過勞動來養活自己。那么，當勞動看起來喪失了直接的保證生存生活的功能時，我們真的可以對勞動不屑一顧嗎？
可是，勞動早已不僅僅是一種生存生活方式，更是一種思考方式。當你勞動時，你會與這個世界的一部分產生一種直接性的接觸，從而會不斷提醒你思考與生活的關系。在學生時代，一次課后的打掃教室衛生，不僅僅是對教室的清潔，你或許會思考教室的構造是如何凝聚起學生和老師成為一個知識空間的。如此一來，勞動就不僅僅是“勞動—產出”的簡單公式，它讓你學會以一種新的視角去思考生活。這種思考方式帶給我們的影響是潛移默化的，日后當你走入社會，參加工作，在“996”中掙扎徘徊時，最初那份主動勞動帶來的體驗式思考會幫助你做出調整；在你面對不可避免的社會侵蝕之時，一種更具思辨與理性的思維方式。
在這個意義上，勞動作為一種思考方式對青年時代的我們尤其重要。習近平總書記青年時代也是一名知青，與農民同吃同住，親自下地勞動。后來他在《我是黃土地的兒子》中寫到，陜北七年，最大的一個收獲，就是“讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西”。如果不是勞動，這些對鄉土和人民的體悟與思考又從何而來呢？
今天，當我們再看到“民生在勤，勤則不句子時，不要僅僅將其當成一種美德，這不正是古人將勞動作為一種思考方式時所得到的感受嗎？所以，不經歷勞動，你不僅無法獲得直接的勞動成果，更喪失了一種思考方式，一種或許可以緩解當下掩藏在無數青年人心中的焦慮和彷徨。這才是真正的“不勞無獲”。
老師們，同學們，請允許我在這里發出吶喊：熱愛勞動，從我做起。勞動作為一種思考方式帶來的力量是無窮的，青年人將前所未有地需要通過勞動去思考、去成長。正如馬克思所言：“勞動創造世界。”勞動不僅創造物質的世界，也創造著的世界。
我的演講到此結束。謝謝大家！
范蠡里
x年6月7日
2. 勞動演講稿 篇二
老師們、同學們：
早上好!
本來計劃五一前后安排這樣的活動來慶祝我們自己的節日，由于創衛這一政治任務，我們延遲到今天，這樣也不錯，我們就叫慶五一迎六一，寓意著我們光榮的勞動換來了兒童的幸福，祝愿我們所有員工五一快樂，祝愿我們所有員工的子女兒童身體健康、快樂成長、節日愉快！
過去的幾個月對我們物業員工來說，應該是不平凡的。在日常工作的同時，我們全身心地投入到創衛工作中，除了較好地完成物業、水電費的收繳；業主及公用設施的報修、維修，保潔的日常清理和綠化的管理以及安全保衛以外，我們大家加班加點完成創衛工作的各項任務，按照要求清理粉刷了辦公室，整理完善了物業檔案；規范了各項管理制度；清理了垃圾死角，粉刷了有關門窗、圍墻，特別是我們無賞的犧牲了五一假期，取消了自己的度假活動，參加了義務勞動，大家無怨無悔，踴躍參加，積極主動，為創衛工作做出了貢獻，我們各小區的環境和管理服務都上了一個新水平，在此我代表公司及我個人謝謝大家！
我也希望大家在今后工作中更加主動積極，超前謀劃、開拓創新、銳意進取、爭先創優。考慮下半年開展一次爭先創優活動、引入競爭機制，獎優罰懶。搞一次員工培訓，以此提高我們的工作效率和服務質量。 祝全體干部職工節日愉快、身體健康、闔家幸福、萬事順意！ 大家共同舉杯、預祝我們的工作越干越好 干杯 .
3. 勞動演講稿 篇三
各位同學：
今天是五一，勞動節！勞動最光榮！工作是最幸福的！當然是勞動節啦！所以，今天，我們一家三口要打掃衛生，讓我們的家干凈得一塵不染。
好的。大掃除開始了！我媽來掃地，我和我爸擦窗戶，然后我媽拖地，拖完地再來幫我和我爸。等所有窗戶都擦干凈，地面干了，我和爸爸就開始給地板打蠟，對地板很好，起到了保護作用。媽媽打掃桌子、椅子、櫥柜等等。等我們打蠟完了，我媽就擦完了。我摸了摸頭，全是汗。我看著爸爸媽媽，他們汗流浹背。我想，爸爸媽媽也累了。不然我下樓買三個冰淇淋。他們平時打掃的多辛苦啊！我讓爸爸媽媽休息了一會兒，拿著我一元五角的零花錢，下樓買了三個小布丁，上來的時候給爸爸一個，給媽媽一個，給自己一個。休息過后，我和爸爸幫助媽媽打掃家具.真是累人的一天！真是忙碌的一天！
我的感覺是，雖然工作累了，但是心情很愉快。我們一定要體諒爸爸媽媽，不要讓他們太辛苦，平時多做家務，為家庭做點貢獻。
4. 勞動演講稿 篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自x年級x班的，今天我演講的主題是《熱愛勞動》。
勤勞是我們中華民族的傳統美德，因為有很多的人熱愛勞動，因此我們才會有現在這個幸福的社會。如果土地沒有人耕種，或者耕種的人不用心，那肯定沒有我們現在這樣一個幸福的社會。熱愛勞動才能創造財富，從古至今，有哪一個成功的人不是勤勞的呢？我們每一個班級每天都要打掃教室和負責的`公共區域的衛生，有一些同學每到打掃衛生的時候就非常的不情愿，還會偷懶。跟一些人，例如環衛工人相比，我們已經是非常幸福的了，我們的打掃任務也不是很累。
可能有的同學會覺得我們現在最主要的任務不是勞動，而是學習。但熱愛勞動又不是需要我們天天都打掃衛生，在輪到自身打掃衛生的時候，認真一點，至少不要偷懶。有很多的同學一到打掃衛生的時候就偷懶，直接不打掃衛生，或者不認真的打掃，其實我覺得我們需要打掃的地方其實也沒有那難打掃吧。對于我們學生來說，最重要的是要全面發展，而不是做一個個只會學習的書呆子。因此認為只要好好學習，其他都不要管的同學，你們的想法是非常的錯誤的，是很片面的，我們不應該有這樣的想法。
勞動并不是需要每天都把精力放到這個上面，看到自身座位旁邊有垃圾，及時的進行清掃，這就是勞動。在家的時候，也可以做一些家務，也是勞動。我們這一代人，因為什么事情都有家里人幫著做，因此逐漸養成了懶散的性格，都快忘了勤勞這一美德。因此我們應該要熱愛勞動，不需要我們時時刻刻都在勞動，只要熱愛勞動，就能養成勤勞的品質。很多不熱愛勞動的人，在學習上也不會好到哪里去。要想學習好，只有勤勞的學習，勤勞的人往往也會熱愛勞動。因此同學們你們還覺得我們不需要熱愛勞動嗎？
我們應該要把自身養成一個全面發展的人，因此不管是學習也好，勞動也好，都要做。這個世界上所有的發明，都可以說是由勞動創造出來的。如果那些科學家們只有想法，而不去付諸實踐，也不會有那多的發明。他們研究的過程也算是勞動，因此勞動也不是只代表著打掃衛生，還有很多的含義。
同學們，在關注學習的同時，我們也應該要熱愛勞動。因此就從現在開始，從今天就開始，我們一起變得更加的勤勞吧！
謝謝大家！
5. 勞動演講稿 篇五
親愛的老師，同學們：
大家好!
勞動是一種美德，勞動是一種修養。勞動是每一位社會公民必備的品質。老師教育我們，要熱愛勞動。因此，我也去體驗了一把勞動的快樂。
因為平日里父母工作比較忙碌辛苦，每到周末我就會幫父母完成一些力所能及得事情。首先，我先拖地。我拿起拖把就往地上拖，拖把往前推，我跟著向前跑，一推一跑，就這樣，拖地拖得快活喲!大約用了十分鐘，我終于把每個房間都給“拖”了一遍。但是，回頭一看，地上不但沒有閃閃亮反而被腳印踩得臟兮兮的。我吸取了上次的教訓，倒退著拖地又花了二十分鐘，這回地板總算干凈了。
接下來就是擦桌子了，我拿了塊抹布，向桌子上的垃圾宣戰了。那些沒用的小污垢，分分鐘就被我掃得“落荒而逃”。然而，我卻遇到了一個不屈不撓的污垢，一開始我被它困住了，但是聰明的我搬來了救兵—洗潔精，成功將它從桌上給“請”了下來。看看桌子，亮晶晶的，這時，我感到自己特有成就感。媽媽還夸了我呢!
哦，勞動最光榮!它是我們古代人民傳承下來的優良品質!同學們，我們一起把它發揚光大吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
6. 勞動演講稿 篇六
親愛的老師，同學們：
大家好！
“勞動創造美”這是我今天打掃辦公室時說得最多的一句話，也是我體會最深刻的一句話！
開學兩個多月來，我們的師生就一直在施工的噪聲中，滿臉塵土，滿身灰塵地工作和學習。除此外，每日打掃衛生更是一件艱難、辛苦、工作量較大的工作。可謂是一千次的打掃，一千次的灑水，還是不能掃凈地面的灰塵，還是不能保持地面干凈，濕潤。這是什么樣的地面，如此頑固、如此難以對付？
因為地面是沒有進行任何處理的土地面，不灑水，根本就沒辦法打掃。因為一動掃把，灰塵漫天飛揚，那種烏煙瘴氣的場面實在令人窒息。這個時候的水顯得尤其珍貴、尤其需要。
今天是五月4日，在家休息了三天的我們，滿心歡喜、精神飽滿來到學校，遠遠看到教學樓的外墻終于粉刷成白色的，著實令人眼前一亮，整個校園也是亮堂了很多，我是三步并作兩步走，急忙來到辦公室，想早點看看工人師傅利用五一假期加班粉刷的辦公室是什么樣子，那種迫切的心情是不言而喻的。來到辦公室，映入眼簾的是，滿屋的灰塵，滿地的垃圾，所有的辦公設施全部不再原來的位置，橫七豎八的亂放一起，上面還落下了很多的塵土，還有施工時掉下的混凝土，不知道情況的準認為這是個垃圾堆、或者是廢品收購站，其實在某種程度上比這些地方還要臟，還要亂。簡直是一一片狼藉、一片混亂，人就無法進入，更別說坐下辦公了。那種急切的心情一下子大打折扣。天哪，如此的工作場所，如此的工作環境乃中國甚至是世界第一家吧！
下午剛一來到學校，國旗就開始收拾這個“殘局”，隨后又叫來五（3）班的三名男生幫助我們收拾，沒有分工，沒有安排，都非常主動、非常自覺地一步步收拾：先把里間屋的地面上的垃圾和廢東西收拾出去，并將里面的物品規范放好，然后又一步步整理外屋，施工時留下的.垃圾：磚塊、混凝土、水泥袋、報紙等，掃了一大堆，三名學生像小搬運工似的，來回地往垃圾池奔跑，不一會兒，個個小臉滿臉通紅通紅的，還不停的流著汗呢，我和國旗也是干的不亦樂乎，他不但自身有條不紊的干這干那，還一邊指揮著學生一會兒倒垃圾。一會兒抬柜子，一會兒去提水，儼然就是一名很出色的指揮家，指揮得有序、有力、很到位。這個時候，我就是一名助理，只能干些輕微的活，像掃地呀，抹桌子、板凳呀、撒水呀，也是不停的干，就像是自身的家一樣，只有用自身的雙手來改造環境，改造這個現狀，讓我們的工作室馬上干凈起來！
事實如此，經過一個多小時的全力奮戰，一個多小時與灰塵的較量，整齊、有序、干凈的辦公場所終于呈現在我們的面前，哦，感謝勞動，感謝特殊的條件，讓我們擁有這樣不同的經歷、不同的感受、不同的體會！
我的演講完畢。
謝謝大家！
7. 勞動演講稿 篇七
老師，同學們：
大家好。
今天，我要演講的主題是“勞動”。相信，勞動這個詞，諸位應該都很熟悉吧。沒錯。人們生活中離不了勞動。勞動創造生活的價值。
我們的祖先，一代代創業勞動，為我們的幸福生活打下堅實的基礎；我們的前輩，一次次攻堅克難，為我們的生活帶來質的改變。
這些，都是他們在勞動啊！是勞動，改變了我們的生活！
但是，今天的我們，做了什么勞動呢？
每天沉迷于游戲、明星、網絡的我們，做出了怎樣的“勞動”呢？
從小，我們的父母師長就教導我們“勞動最光榮”。但是，現在，就算勞動光榮，又有幾個人愿意勞動？不怕勞動艱苦？！
光想不做，也是某些人對勞動的認知（在這里我要強調，我并沒有針對任何人）：僅僅在于“腦子勞動”，而不是身體勞動、物質上的強調。
也許，這些整天腦子空轉，卻不將勞動的念頭付之于現實的人們，擁有某方面的超能力，可以隔空勞動了？
我想問一問，在座的諸位，有多少人，有多少次，是發自內心地渴望勞動并進行了勞動？
記得小學時，我們還有勞動課。那時的課程，老師會講一些勵志故事，啟發我們，增強我們的勞動欲。
別開玩笑了！一邊嘴里說著要讓學生多勞動另一邊卻關上了學生認識勞動的大門！這就是另外一種人對于勞動的理解！學生只要把勞動掛在嘴邊就行了不用付之行動！
還有這么一種人，說“反正未來有人工智能，它們可以解決一切的，我們不需要勞動……”，我真心想問一句，你覺得人工智能是從哪來的？！
回想一下。轉動你那空曠的大腦，回想一下你現在的生活，你身邊的一切，都是誰的勞動成果！！！
人工智能，是不是需要人給它編程，是不是需要人給它能源？這一切，哪個步驟不需要各種形式的勞動？
上面提到這種人里的一部分，是上面這個樣子。
還有一部分，是接下來這樣的。
他們說：“勞動那么累，直接花點錢讓別人做不就好了……”
……唉。
您可真會開玩笑，如此不切實際。
也許您還小，未成年不用工作。也許您心智還小，智商不達標不用工作。也許您智慧太小，沒有足夠的思考能力告訴你一個殘酷的現實：
你的錢，不勞動，怎么得來？
也許，你可以啃老，你可以領社會低保打發日子。但是，拜托你注意一個事：你連賺錢的勞動能力都沒有，為什么還把那些不屬于你的錢花在讓別人勞動上？
這不是損己利人嗎？
說了這么多，歸根結底也就幾個事兒：
1. 你不勞動，你就完了。
2. 勞動創造財富，信不信由你。
3.勞動最光榮。
南門蕭蕭菌在高考全國卷的同題作文中，寫了一個非常“正確”的的演講稿文章。其中的態度，就是勞動光榮，勞動有價值。這個想法，是非常“正確”的。而對于現實生活中出現的那些具體的問題，例如“記得小學時，我們還有勞動課。那時的課程，老師會講一些勵志故事，啟發我們，增強我們的勞動欲。小學高年級，課程就取消了。據說是學校缺少經費。”實際上還可以再深入思考一下。缺經費可能是其中原因之一，還有其他原因，可能是學校面對應試教育，每天忙著作業、刷題，根本沒有時間“勞動”。這種勞動，你指的是“體力勞動”，實際上，刷作業、刷題、上課，也是一種勞動，是學生特有的腦力勞動。我們不妨這么想，當我們處在什么年齡段、處在什么位置時，就做好什么事情。這可能是更好的勞動態度。
8. 勞動演講稿 篇八
敬愛的老師、敬愛的同學：
大家好!我是葉心怡。時間過得飛快，我們迎來了二年級下半學期的學習。在上半學期，我擔任了英語課代表，主要負責英語領讀的任務。學期末，又被評為了三好學生。得到了大家的支持和肯定，在此，我向大家表示衷心的感謝!我是一個活潑、可愛又好問的女孩。課外，還學習了珠心算、琵琶、國畫和劍橋英語。我期望和每一個小朋友都成為好朋友，互相學習，互相鼓勵、互相幫忙，共同成長。
在這學期中，我想被選為勞動委員，因為我熱愛勞動。平時我能夠認真做好班級的值日工作，有時也能夠提醒其他小朋友做值日。我十分期望能成為班干部，為班級榮譽貢獻自我的一份力量。期望大家能為我投上這寶貴的一票!謝謝大家
9. 勞動演講稿 篇九
敬愛的老師們，親愛的同學們：
我是來自高三一班的，很高興能站在這里做這樣一篇演講——《勞有所得，勞有素養》。
你們或是剛從四天的五一假期中戀戀不舍地走出來，或是剛放下書香沁人的傳統文化課本，嘴里還念念有詞“夙興夜寐，灑掃庭內”。勞動一詞對于我們并不陌生，熱愛勞動從我做起的觀念又是我們每個人在課堂上所熏陶的，但我們真的把“熱愛勞動”內化于心了嗎？對于新時代的我們來說，勞動不但僅只為了生存，為了生活，更是一種美德，是一種素養。“勞有所得，勞有素養”必將在改革開放的.道路上閃爍光芒，在科技發展的潮流中熠熠生輝。
勞動是為了生存，但它更是一種樂趣。《四時田園雜興》中“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”一副農家勞作圖躍然紙上；勞動是為了清掃門面，實際上也是為了不錯家風的傳承。“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔”很好的印證了這一點。文人墨客的勞動，總是帶著一種曠達。陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的美好生活令人神往；《鄉村四月》中“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”則是一份恬靜。
《左傳》中“民生在勤，勤則不匱”和當下社會主義核心價值觀中“敬業”相吻合。黃大年愛崗敬業，為中國地球物理學發展作出了重大貢獻，“做一朵小小浪花奔騰”是他最驕傲的事情。四川大學從20xx年起開設的種田課鼓勵大學生們“愛崗敬業”引起了不少熱議。然而，不少人卻在頻頻發問，人工智能化的時代，我們還有必要勞動嗎？
我們不得不承認的是人工智能在某些地方已經超越了人類。阿爾法狗，天河二號更是凸顯出AI的強大力量。人類用雙手創造出的新科技，卻又限制了我們雙手的發展。我們是否過多依賴于人工智能？今年春天一組“進化圖”登上熱搜，圖旁的一句話是“人類賴以生存的工具——鼠標”。我不禁捫心自問，這是不是限制了人類的雙手勞動。當我們把打掃家務，收割作物，汽車駕駛甚至家庭作業都交給AI去完成，那我們又如何思考，又如何活出真正的價值？
而如今很多人只記得陳蕃所說“大丈夫處事，當掃除天下，安事一室乎”。很多年輕人們胸懷鴻鵠之志，卻又常常在關鍵之處束手無策。“一室之不治，何以天下家國為”。新時代的我們應該德智體美勞全面發展。魏永康17歲時考上了中國科學院的碩博連讀，卻因生活自理能力太差被退學。情商和智商同等重要，勞動和學習也同樣重要。如果一個人連最基本的家務也不會，那他怎么會成為天才呢？況且不是天才的你們，在家勞動過嗎？飛速發展的時代中，我們又怎么能只顧自身的一寸之地？勞有所得，勞有素養。這不但僅是一線工作者身上應該體現的，也得在全人類身上體現。我們不能“四體不勤，五谷不分”，更不能做社會的寄生蟲。表面光鮮亮麗，生活環境骯臟不堪的人，又如何真正為社會作貢獻呢？
伴隨時代的發展的，還有層出不窮的“代”，可我們畢竟還要為了自身而生活。勞動過程雖苦，但我們得到的不但僅是勞動后的經驗，還有成功后的喜悅。當然，還要勞有素養，做一個文明人，豐衣足食的同時，把代代相傳的家風和不錯習慣傳承下去。
同學們，讓我們把“勞動”這一傳統美德內化于心，內化于行并不斷發揚光大吧。“人生在勤，不勞何獲。”聽吧！新時代的號角已經吹響，讓我們解放出雙手，身體力行地為自身為國家不懈勞動，貢獻自身的一份綿薄之力吧！
謝謝大家，我的演講到此結束。
10. 勞動演講稿 篇十
老師們、同學們：
早上好!
青春是火，沸騰著我們每一滴血液;青春是水，澎湃著我們每一個細胞;青春是風，撫平著我們每一次傷痛;青春是雨，滋潤了我們每一次快樂!多色調的青春，快樂與痛苦，幸福與挫折相伴而生，我們感到幸福也好，不幸也罷，都是一種感覺，只能由我們自己左右結果。有的人來了，而另一些人踏上了另一旅程，風過無痕，流水往返，云淡風清，在這寶貴的青春歲月里，我們怎樣去把握曾經的我很迷茫，路在腳下，心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了印象·家，來到銷售戰線上，擁有人生的第一份工作時，我終于體味到那種久違的充實感。戰線上很好，每天大家一齊為同一個目標奮斗，互相競爭，又不乏相互的幫助!總監、店長的教誨，老員工的身體力行，新員工的澎湃激情，使得戰線的運行，就像是一場和諧的音樂劇，每個人都是劇中主角，用自己的方式演繹著閃耀的青春。
青春的本質在于熱情，在于活力，在于實現自己人生的價值。二十來歲的我們，可以選擇混跡市井，顛沛生活;也可以選擇，大吃大喝，及時行樂。但這樣我們的青春會如風般悄然隱退，沒有價值的實現，我們的青春將變得蒼白。在銷售戰線上：我們認識新朋友，成為志同道合的團隊;我們接觸新知識，提升自我;我們認真工作，用勞動的樂趣沖走我們心中的晦澀。銷售勞動強健我們筋骨，歷練心志!我們為社會創造了價值，實現了自我，于是我們的青春就會愈加閃耀!
人生如月，月滿則虧;人生苦短，歲月如流，凡事豈能都盡如人意。崗位上我們有過挫折，產品算料時的失誤，工作細節的缺矢，我們有被人挑剔的經歷，也有過被人責備的煩勞，但我們應該知道，人生如同挫折的沙漠，偶爾的一帆風順只不過是這浩瀚沙海里的點點綠洲，我們想讓青春綻放光彩，就必須踏綠洲，勇敢的去迎接沙漠。青春不怕挫折，臘梅的傲立枝頭是經歷了嚴冬的苦寒;珍珠的灼灼閃耀，是蚌經歷了沙石的磨礪。挫折并不是失敗，它如人生中的暗夜，而只有他的襯托，我們青春的光芒才會更加璀璨！
早晨唱著歡歌，踏著熹微的晨光來上班，晚上帶著笑容，于暮色融融中下班，心中的滿足消釋著肢體的疲憊，一種青春張揚和釋放的快感，讓我快樂著!
我們無法改變大自然生老病死的規律，但我們卻可以調節自我青春的節拍，通過自己的努力來體現自己的價值。我們的青春不應該在四處游蕩中靡蝕，不應該在嬉笑怒罵中虛度，它應該被行之有效的利用。我們在銷售一線上的努力是耕耘，我們付出的汗水是灌溉。讓青春在平凡的銷售戰線上開出不平凡的花，閃耀其絢美光芒!
分工不分家，印象·家是我家!
11. 勞動演講稿 篇十一
老師們、同學們：
早上好!
“五.一“國際勞動節，這是大家勞動者的幸福之日，是全世界勞動人民的一場節日盛典。但你可知道這一天是來自何等的不易?何等艱難?曾記否，芝加哥21.6萬余名工人的大罷工，就是在1886年的這一天。為了爭取八小時工作制，他們英勇沖鋒，浴血奮戰，他們的生命如彩虹般消失，他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與勝利終于緊緊相擁之日，從120年前的五月一日開始，這一天就成了全世界勞動人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。
勞動進化人類，勞動改造自然，勞動積累財富，勞動描繪明天。是勞動者平地建起了高樓大廈，是勞動者把貧瘠的荒山改造成萬畝良田，是勞動者筑就了現代化的信息高速公路，是勞動者把人類最美麗的夢想一一實現。在“五.一”國際勞動節這個特別的日子里，讓大家歌唱，讓大家贊美，歌唱勞動者的偉大，贊美勞動者的平凡，讓大家的幸福和快樂在偉大和平凡之間實現。
中華民族是最偉大、勤勞的民族，華夏子孫創造了五千年的文明和燦爛。歷史的天空風云漫卷，歲月的長河奔騰向前，大家的祖國——創造過太多的輝煌，也承受過太多的苦難。大家經歷坎坷，開拓平坦;大家經歷風雨，撥開烏云又見艷陽天。當時光的腳步走到了20xx年，回首過去，大家的心充滿了喜悅，充滿了驕傲，充滿了春天般的明媚和夏天般的鮮艷。改革開放三十年，大家的祖國有了翻天覆地的變化，大家的社會日新月異的發展。這些發展歸功于中國共產黨的正確領導，得益于大家千千萬萬勞動者的頑強拼搏和踏實肯干、無私奉獻。也許你每天工作在科研院所，也許你每天忙碌在工廠車間，也許你每天耕耘在地頭田間……。大家都是社會勞動的一分子，大家都在用自己的汗水和智慧，為社會創造財富做出貢獻。昔日，落后的經濟和封閉的生活讓你我守著貧窮，天隔一方未曾謀面，今日，經濟的發展如巨航乘風破浪，大家走到了一起同心協力駛向富足的彼岸。祖國的發展并非一帆風順，未來大家還會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要大家堅持美好的理想，堅定心中的信念，眾志成城不棄不餒，腳踏實地勇于實踐，大家就一定能經得住考驗，大家的目標就一定能夠實現。
勞動是前提，勞動是終端;勞動是謳歌，勞動是贊嘆;勞動是關愛，勞動是情感;勞動是前進的帆，勞動是目標的岸。勞動的號角早已吹響，勞動的歌聲響徹云天，讓大家手挽手、肩并肩，豪情萬丈迎未來，揮筆譜寫新詩篇!讓大家為勞動者喝彩，讓大家用勞動去創造更加美好的明天!
12. 勞動演講稿 篇十二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《勞動最光榮》。同學們曾經學唱過這樣一首兒歌，“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造。”正像歌里所唱的那樣，我們的幸福生活從哪里來呢，全靠勞動來創造。
勞動一詞是什么意思呢？它是指人類創造物質財富、精神財富的過程。
勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。凡是了解歷史的人都知道，在人猿到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，勞動的作用是無可替代的。人類的發展史其實就是一部勞動史。是勞動，創造了歷史；是勞動，改變了世界。偉大的發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到。”文學巨匠高爾基說“勞動使人建立對自己的理智力量的信心”。毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”不勞而獲是犯罪的重要思想根源。馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不都是從平時的勞動中汲取經驗總結成事。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。我國憲法規定，“勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責”。勞動是光榮的，通過勞動人類從盤錯交織的古樹走向陸地，從愚昧無知的遠古走向信息發達、光電閃爍的現代文明，勞動創造了人類語言，勞動拓展了人類思維，勞動改造了人類的生存空間。
中華民族本來就是一個勤勞的民族。百折不撓，讓華夏同胞不懈努力，迎難而上；孜孜不倦，使中華英豪充滿激情，爭做棟梁。實際上，勞動對于每個人成長的意義也非常重大。馬克思說過，勞動才是人的第一需要。著名教育家陶行知也說：人生兩件寶，雙手和大腦。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認為，體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。
同學們，聽到這些驚人的數據和分析，你是不是已經有所感觸了呢？你是想做一個將來對社會沒有用處的蛀蟲，還是爭做一個能為社會做出貢獻的光榮勞動者呢？
勞動何以為榮？勞動何以崇高？正是因為勞動是財富之母，人類所享受的一切物質成果、科技成果、文化藝術成果無一不是勞動的產物。“天道酬勤”。我們中華民族就是憑借這種精神，創造了光耀世界的華夏文明。奮進的中國，不僅要向世界展示物質文明的豐碩成果，更要向世界展示中華民族的精神面貌。
勞動是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳；勞動是一首歌，每一次收獲都有好聽的音符。勞動讓我們沉醉，勞動讓我們快樂，同學們，就讓我們努力樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的觀念，從我做起，從現在做起，從小事做起，人人爭做勞動標兵，讓我們的校園處處盛開美麗的勞動之花吧！
春風送爽，萬象更新。我們迎來了個工人階級和勞動人民的光輝節日——“五一”國際勞動節。
每次過“五一”的時候我都會想起初中學到的那篇楊朔的《荔枝蜜》：“多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊！”“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂”。我們謳歌勞動，是為了記取過去，我們崇尚勞動，是為了開創未來。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風采。祖國的大花園中到處都是我們勤勞的蜜蜂。
13. 勞動演講稿 篇十三
尊敬的老師們，同學們：
大家好！
我是6年級2班的，今天我為大家演講的題目是《牽手美德，做孝心少年》。
中華民族在幾千年的文明進程中，創造了光輝燦爛的傳統文化，形成了代代傳承的傳統美德。
中國有句古話：百善孝為先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。幾千年來，這一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶著世世代代的華夏子孫，他們的故事被載入史冊，至今流傳。
古有“香九齡，能溫席”的故事。講的是一個9歲的小孩，名叫黃香，家里生活很艱苦。在寒冷的冬夜，為了不讓操勞一天的父親睡覺時感到冰冷，他總要先到父親的房間鋪好被子，然后用自己的身體去溫暖父親的被窩，也用自己的孝敬之心，溫暖了父親的心。由此得到人們的稱贊“溫席的黃香，天下無雙”。
而今，一個個“最美孝心少年”也被推上熒屏，傳為佳話。他們的故事傳到大江南北，感動了成千上萬的中國人。12歲女孩吳林香作為全國第一個被推出的“最美孝心少年”登上央視舞臺，讓更多的人認識了那個大山深處的孝心少年。天有不測，造化弄人，面對身患癌癥的母親、全身癱瘓的外婆、右手殘疾的外公和乳臭未干的弟弟，年幼的吳林香經受住了人生的考驗，她一邊努力學習，一邊用她那柔弱的肩膀撐起這個破碎的家。她不畏艱難、苦中求樂，每天早上天不亮就起床，一直忙到晚上11點多才入睡。盡管再苦再累，她的臉上卻時常保持著微笑……
逆境中的孩子早當家！他們雖然年幼，卻懂得體貼，懂得孝順，懂得分擔，他們就是孝親敬長的好榜樣。
如今的我們成為幸福的一代，沐浴著家庭的溫暖，享受著父母的關愛。我們的父母在外辛苦打拼，為改變家庭經濟，提高生活質量，他們任勞任怨；我們的父母在家細心照顧，為了孩子健康成長，操碎了心，他們無怨無悔。
同學們，面對父母、長輩為我們所做的一切，我們以為這一切都是理所應當。有的甚至不以為然，許多案例反映出：當下的青少年不理解父母的苦心，不在乎父母的感受，不認同父母的教誨，性格叛逆的有，離家出走的有，甚至以極端方式結束生命的也有？？父母把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。這些表現表明我們正在喪失中華民族的傳統美德。
同學們，傳承美德，孝親敬長，我們有義不容辭的責任。學會照顧自己，減少父母不必要的擔心；學會料理家務，減輕父母繁重的擔子；學會關心長輩，送一句問候、遞一杯熱茶，揉揉肩、捶捶背，細微的舉動足以讓他們感到無比欣慰。告別刁蠻和任性，遠離危險和傷害，不讓父母因我們而煩惱、擔心和難過。這就是對父母最大的孝順。
“誰言寸草心？報得三春暉”。讓我們用寸草之心，孝敬、回報我們的父輩，讓我們一起攜手，相伴美德，爭做孝心少年！
我的演講結束，謝謝大家！
14. 勞動演講稿 篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
首先我要感謝老師和同學的信任，使我有機會第一次站在競選的演講臺上。我要競選的是大隊部勞動委員。我覺得是勞動使我們周圍的環境變得更加清潔、更加美麗，有了優美的環境，同學們就可以更加認真學習、健康成長。我希望自己有機會為同學們服務，所以我要競選勞動委員。
我覺得我有以下幾方面的優勢：
首先，我擔任過值周生，對工作負責任，有責任感。作為一個小男子漢，我懂得無論做什么事都要盡職盡責，努力做到最好，做事要從大局考慮，時刻想到做合格的老師的小助手、全心全意地為同學服務。
其次，我熱愛勞動。無論是平時的值日還是大型勞動，我都能積能參與，不怕臟不怕累，任勞任怨。在勞動中，我不僅鍛煉了自己，還收獲到了為集體付出的快樂。勞動對我來說并不陌生，我知道怎樣安排人手和分配勞動時間，還有，我看到地上有垃圾會主動揀起來，我相信自己能當好勞動委員。
我如果當上了勞動委員，我一定會更加恪盡職守，認真做好本職工作，統籌安排，一定在勞動中更積極肯干，起到帶頭作用，為同學們創造更好的學習環境。同時，如果當上了勞動委員，我也一定會更努力地學習，更認真地聽課、自覺地完成作業，提高自己的學習成績，讓自己擁有更強的競爭實力！如果競選不上，我也不會氣餒，我將繼續提升自己，讓自己不斷地進步！
謝謝大家！
衛生委員競選演講稿
敬愛的老師、
15. 勞動演講稿 篇十五
關于新鋤頭和就鋤頭的勞動故事
在窮漢不大的房子里，放著兩把鋤頭，一新一舊。
這原本是人間最好的兩把鋤頭，后來因上帝來人間尋集“十二優秀工具”，這兩把鋤頭也被招上天庭，只不過等它們趕到的時候，已經滿了十一個名額。于是上帝對它們說：“我的孩子們，你們都非常優秀，很可惜只剩一個名額。這樣吧，我安排你們再到人間歷練一番，然后有誰更適合這個名額。”兩把鋤頭都很高興地按照上帝的吩咐去了人間，也恰巧落到窮漢的莊稼地里。窮漢很高興，迫不及待地扛起鋤頭來試用，沒想到看起來相似的兩把鋤頭，一把使用起來特費力，另一把卻十分好用，自然而然的，那把好使的鋤頭被天天安排干活，而另一把卻被好好地安放起來。
這天天剛亮，窮漢便開始了新一天的忙碌。他走到兩把鋤頭前，扛起舊鋤頭，準備干活，這時新鋤頭懶洋洋地打了個哈欠，對著主人肩膀上的舊鋤頭，嘲笑說：“看，當初要是學我那一招，現在也不至于天天一副灰頭灰臉的丑樣，真是不開竅。”舊鋤頭沒說話，默默地跟著主人去干活。
在田里，舊鋤頭正賣力的鋤草，在家里，新鋤頭卻閑的直打瞌睡。
這樣的日子一天天過去，舊鋤頭由于天天勞動，竟奇跡地脫掉了不少銹，反而顯得有光澤了。新鋤頭也許是閑得太久，生了一層厚厚的銹，完全看不出當初的亮麗了。
一天早上，雞鳴聲打破了新鋤頭正做的美夢，它剛睜眼，就被猛地扛起，一看，原來是主人扛著自己朝地里方向走去。“奇怪了，啥時候輪到我干活呢？主人這是怎么啦？”想著，不了突然被一頭扎進泥土里，一股糞臭味撲面而來，那感覺差點兒就窒息了。耳邊又響起一陣刺耳笑聲，原來一些雜草也來湊熱鬧，嘲笑新鋤頭這副模樣說：“我們可是野火燒不盡，春風吹又生的強者，就憑你這閑得生銹的家伙，還妄想對付我們？真是不自量力！”說完，又哈哈大笑。換作平時，新鋤頭一定會高傲地反駁它們一頓。可現在它直覺得無奈又無力反駁。“今天自己怎么這副模樣？”它也這么想。
鋤著鋤著，“啪”地一聲，新鋤頭磕在一小塊硬石上竟磕掉一大塊鐵！它感到巨痛難忍，耳邊又響起主人的聲音：“虧把這鋤頭當個寶收著，原來跟繡花枕頭似的不禁用，現在，現在賣了或許還可以得幾個錢。“說完，思量一會兒后，就拖著新鋤頭邁著大步向不遠處的廢收站走去。新鋤頭當然不明白怎么一回事，但隱約感覺到自己的厄運來臨了。
“砰、啪?”的幾聲響后，新鋤頭被扔進黑屋內，四周堆滿廢鐵，空氣實在不好聞。“我以后不會就呆這兒吧？”它這樣一想，連忙豎起耳朵聽門外的動靜，卻只聽到一番討價還價聲，心中最后一絲希望也破滅了，它失望地閉上了眼睛。
舊鋤頭，不，現在它渾身發亮，完全像新的一樣好看又干凈。它望著不遠處發生的一切，嘆了口氣，在自己即將離開這里成為十二優秀工具之一前，看著一房新買的斧頭，告訴它：“朋友，看吧，懶惰遲早侵蝕到骨子里，生銹壞掉是不可避免的，遠比操勞更能消耗身體。預防懶惰的最好辦法就是愛上勞動，當勞動是快樂時，你甚至收獲的更多。就像經常使用的鑰匙，總是亮閃閃的。”
16. 勞動演講稿 篇十六
親愛的同學們：
“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”在宋代詩人范成大的筆下，一家人日出而作，日入而息，各有各的勞動，遵循著生命最本真的運作方式，享受著最平實的農家幸福。
“夙興夜寐，掃灑庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統。可在現實生活中，不尊重勞動的現象比比皆是，“晝出耘田，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農業文化。曾經，我聽到過同學說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”難道我們的學習目的只有增長知識、提升技能了嗎?君不知，“德智體美勞”是對人素質定位的基本準則，勞動是人全面發展過程中不可缺少的部分，所以，我呼吁：同學們，熱愛勞動吧，莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進入大學，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”、“天才”的嚴永明嗎?但你們不知道的是，21歲時，他因生活不能自理，被中科院勸退，眾人嘩然!嚴永明可稱為學習上的“天才”、生活中的“弱智”，從小到大，他所有學習之外的事務都由母親代勞，甚至在他讀大學時，母親直接搬到學生宿舍照料其起居，而在中科院學習期間，他會在大冬天穿著涼拖在天安門閑逛，只因母親沒有及時告知他要換鞋。這樣的“巨嬰”不可不稱之為教育的失敗品!勞動從來不是低人一等的事，相反，自食其力、自力更生、自給自足，一直都是為人稱贊的美好品質。所以，同學們，自己的事情自己干，別期望有什么“終身保姆”，更別寄希望于什么人工智能，拋卻了勞動，你還可以稱之為“全面發展的人”嗎?
一代名將曾國藩曾就如何評價一個家族的興敗表示過自己的看法，他認為其中之一便是“看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子。”其實，勞動不僅是一種習慣，更是一種生活態度，“家勤則興，人勤則儉，永不貧賤”。
“人生在勤，不索何獲?”勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。同學們，熱愛勞動，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩步前進、全面發展，不做跛腳少年!
謝謝大家。
17. 勞動演講稿 篇十七
老師們、同學們：
早上好!
青春是火，沸騰著我們每一滴血液；青春是水，澎湃著我們每一個細胞；青春是風，撫平著我們每一次傷痛；青春是雨，滋潤了我們每一次快樂！多色調的青春，快樂與痛苦，幸福與挫折相伴而生，我們感到幸福也好，不幸也罷，都是一種感覺，只能由我們自己左右結果。有的人來了，而另一些人踏上了另一旅程，風過無痕，流水往返，云淡風清，在這寶貴的青春歲月里，我們怎樣去把握？
曾經的我很迷茫，路在腳下，心卻不知在何方。淡淡苦澀只有自己品嘗。直到到了富士康，來到產線上，擁有人生的第一份工作時，我終于體味到那種久違的充實感。產線上很好，每天大家一齊為同一個目標奮斗，互相競爭，又不乏相互的幫助！線長的教誨，老員工的身體力行，新員工的澎湃激情，使得產線的運行，就像是一場和諧的音樂劇，每個人都是劇中主角，用自己的方式演繹著閃耀的青春。
青春的本質在于熱情，在于活力，在于實現自己人生的價值。二十來歲的我們，可以選擇混跡市井，顛沛生活；也可以選擇，大吃大喝，及時行樂。但是樣我們的青春會如風般悄然隱退，沒有價值的實現，我們的青春將變得蒼白。在產線上：我們認識新朋友，成為志同道合的團隊；我們接觸新科技，提升自我；我們認真工作，用勞動的樂趣沖走我們心中的晦澀。產線勞動強健我們筋骨，歷練心志！我們為社會創造了價值，實現了自我，于是我們的青春就會愈加閃耀！
日出而作，日落而息，早三九五的生活并不是平庸的代名詞。將一件簡單的事情做好就是不簡單，將一件平凡的事情做出色就是不平凡。讓青春的熱情在產線上閃耀，比產能，抓品質，我們的努力會聚一起，流動成一首歡快的歌！
人生如月，月滿則虧；人生苦短，歲月如流，凡事豈能都盡如人意。崗位上我們有過挫折，產品加工時的失誤，工作細節的缺矢，我們有被人冤枉的經歷，也有過被人責備的煩勞，但是我們應該知道，人生如同挫折的沙漠，偶爾的一帆風順只不過是這浩瀚沙海里的點點綠洲，我們想讓青春綻放光彩，就必須踏綠洲，勇敢的去迎接沙漠。青春不怕挫折，臘梅的傲立枝頭是經歷了嚴冬的苦寒；珍珠的灼灼閃耀，是蚌經歷了沙石的磨礪。挫折并不是失敗，它如人生中的暗夜，而只有他的襯托，我們青春的光芒才會更加璀璨！
早晨唱著歡歌，踏著熹微的晨光來上班，晚上帶著笑容，于暮色融融中下班，心中的滿足消釋著肢體的疲憊，一種青春張揚和釋放的快感，讓我快樂著！
我們無法改變大自然生老病死的規律，但是我們卻可以調節自我青春的節拍，通過自己的努力來體現自己的價值。我們的青春不應該在四處游蕩中靡蝕，不應該在嬉笑怒罵中虛度，它應該被行之有效的利用。我們在產線上的作業是耕耘，我們付出的汗水是灌溉。讓青春在平凡的產線上開出不平凡的花，閃耀其絢美光芒！
謝謝大家！