老師發言稿（精選13篇）
1. 老師發言稿 篇一
親愛的老師，親愛的同學們：
今天我們又一次地相會在我們的故鄉奉賢南橋。我們在這里度過了我們的童年和少年的時光。17歲的時候我們上山下鄉，天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當年的稚嫩孩童，今天已是兩鬢斑白，兩頰滄桑令人感慨歲月無情。
感謝我們班的王祖萍江家治章衛英同學，她們積極地籌備五年一次的同學會，把失聯多年的同學一個個地找出來。幾十年不見面的同學又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師，班里的同學就像她們自己的孩子，誰個調皮，誰個聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語文，又教音樂，課后我們幾個學生還圍在鋼琴旁，老師彈琴，我們哼唱；令老師驕傲的是班里的儲建華等幾個同學還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。
老師批改學生的家庭作業非常認真，每次作文作業本發下來后，我都急不可待的看老師給我的評語，看老師給我作文里的句子畫了幾個紅圈圈，紅圈圈表示這幾個字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來貼到墻上給大家看的時候，那是要自豪好幾天了。
老師讓我讓我擔任中隊勞動委員。每天早上我就早早地來到教室，然后守在教室門口，逐一檢查走進教室同學的衛生狀況，看雙手是否干凈，男孩子貪玩，手經常是黑乎乎的，要求洗干凈再進教室，否則會弄臟課本和練習本。放學的時候我就有些吃虧，要和小組的同學一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團也是因為勞動好被連隊領導賞識。，回到上海在單位里也是因為工作勤奮被同事尊重。甚至在家里。老婆認為我的最大優點是勤勞，當然缺點就不說了。史老師真是慧眼識人，在我十歲的時候，就看出這個孩子將來在勞動上是前途無量。
難忘的是學校在南橋大禮堂舉行活動時，走在班級第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊長，跟在大隊長后面的是舉著隊旗的中隊長，中隊長后面的是兩名敲著隊鼓的敲鼓手。在“準備好了嗎，時刻準備著的”少先隊隊歌聲中，穿著白襯衫白裙子的郭大隊長和王中隊長昂首闊步，走在班級的最前面。當年的情景，至今思來仍心馳神往。
令老師和我們2班同學都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊長中隊長和中隊長學習委員令年級其他班級的女生都相形失色用現在的'時尚話說，女神都在我們2班啊。
從小一起長大的同學，幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農場。我們從幼兒園同班，一直同到小學中學，一同到云南一個連隊一個排，我是排長，她是班長。又一起調出連隊到地方上工作。她分在縣機關，我分在大山深處的村寨。那是個交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰讓她是我的同學啊。
73年我被評為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會，在路上意外地遇見了單玉珍同學，“你什么時候來的云南”，“你也是勞模代表嗎？”。千里之外見到小學同學，還跟我一樣是勞模代表，真是驚喜萬分。還開什么會啊，走，到會場的最后一排去，那里都是空位子，不影響我們倆的老同學會面。
79年底我離開了云南，到了安徽省蕪湖學校任教。在這里舉目無親，四年的外地生活，飽受孤獨和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道，在我每星期都要去的勞動路車站附近的工廠里，我的同班同桌楊華圭同學在那里當工人。近在咫尺卻無緣相見，造化弄人啊。小學的時候，我在課桌中間劃了一條分界線，手臂不許超過線，超過就打，但最后總是我忘記這條線而找打。后來還知道同學章南生就在離蕪湖1個小時路馬鞍山市的廠里。造化弄人，造化弄人，都是可憐之人。
九九歸一，最后我們這些流落在外的小魚兒都游回到了我們的故鄉黃浦江。
20xx年初，正是春寒料峭之時，史老師在家里用最好的絨線為我織了一頂帽子通過快遞送到青浦圖書館。當我收到帽子時，濃濃師生的情誼在心里滾動。學生什么事也沒為老師做，還煩老師為學生操心牽掛。老師的恩情比天大啊！
學生沒有多大的能耐，但幾十年來老老實實地做人，規規矩矩地做人，沒有給老師丟臉。50年前是好學生，50年后依然要做好學生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會老，物會逝，而摯愛的感情卻永久地長存于人們的心中。祝老師身體健康，永遠健康。祝同學們晚年生活幸福，永遠幸福。
2. 老師發言稿 篇二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸能作為教師代表，在這里發言。九年級的同學們，此時此刻，我們不忍也不愿面對和你們即將離別的事實。雖然你們不是我們的第一屆學生，也不會是我們的最后一屆學生。但，我相信，所有的老師會和我一樣，有一個相同的結論，那就是：13屆的畢業生是最棒的。三年前，你們還是一群可愛的小孩子，帶著中學的夢想，走進了這所美麗的校園。今天，你們長大，就要離開我們的懷抱，去追逐新 的夢想了。我們對你們依依不舍。因為這三年的朝夕相處，三年的并肩戰斗，我們已經榮辱與共，我們把你們的成長進步，當成我們生活的重心。我們快樂著你們的快樂，憂傷著你們的憂傷。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！親愛的同學們，也請你們再深情的回望一眼陪伴你們一路走來的老師吧！因為你們他們頭上多了幾絲白發，因為你們他們臉上多了數條皺紋。在這個即將遠行的時刻，讓我們再一次為我們的老師獻上最最熱烈的掌聲吧！三年了，你們與這美麗的校園已經融為了一體。這里有你們留下的歡聲笑語，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。
同學們，畢業不是結束，而是，踏上新征程的開始，當美麗的王家校園在你們眼中漸成遠去的風景時，請記住無論你們走到哪里，母校永遠是你們前進的堅強后盾；你們的老師和母校將在這里守望著、期待著你們佳音回報！老師們相信，你們必將用自己的行動證明，你們不愧為王家中學的畢業生。
最后，預祝九年級全體學生在后天的中考中取得最最優異的成績。
謝謝大家！
3. 老師發言稿 篇三
同學們：
大家好！今天的課題是“我們還可以更強大”。
這句話是剛剛畢業的20xx屆高三（9）班的班訓。它曾以不同形式在不同場合反復出現——教室黑板報的上方，班會的投影屏幕上，運動會觀摩區的橫幅上，畢業合影上。更重要的是，它一直駐扎在每一位同學的心里。正是因為我們承認學無止境，正是因為我們相信潛能無限，所以我們把“走向更強大”看作成長，也把成長的力量視為擔當責任不辱使命的前提。作為班主任，生活在一個強大的集體里，我感到無比自豪和幸福。
顯然，集體的強大來自成員的強大，來自成員內心的強大。在我們班里，有著一群內心強大的人。今天我要向大家介紹的是兩位班級領袖——班長高天和副班長王苡人。
先說說高天。現在大家都知道他是今年高考常州市的理科狀元，會拉大小提琴，有文藝范兒。但在高三伊始，他還談不上是學校的風云人物。自從開展“杰出學生”評選活動，介紹高天的海報從年級的宣傳墻走向全校的展板后，不少人開始慕名而來。其中來得最勤快的是負責全校常規檢查的不知道是高一還是高二年級的學弟學妹。有一陣子，我們班級的衛生常規分經常莫名其妙地被扣，我問了一下班內同學，他們告訴我其實衛生沒問題，只是執勤的學生想來找個借口讓高天在扣分單上簽字，好親眼看看高天這個活生生的人。我才開始領悟到粉絲們對于偶像的那種執著和虔誠。我想，雖然班級扣了些分，但是在無形中卻擴大了影響力，至少到最終決選時這些粉絲們會把自己的選票投給高天，這也是一件好事情。不過我還是提醒高天，讓他跟執勤同學說，要簽名可以，但最好不要在扣分單上簽名，班級利益傷不起啊！
可能我們的同學看一個人時往往只是通過自己的眼睛來看的，這樣看到的高天就是一個眉清目秀、始終微笑的形象。如果用心去看，去思考，我們就會發現，高天清澈的眼神、明朗的笑容背后有著一顆負責、上進而又火熱的心。
作為班長，他經常主動向我征詢主題班會設計方案，并當仁不讓地主持拓展總結、成人儀式等班會活動。有一次班會進行到三分之二處，還非常有禮貌地請我回辦公室休息。我覺得很納悶，但是對于學生善意的請求，我總是答應的。事后看了一下班會用的幻燈片，才知道那是一個評獎環節，是他們用很時髦的話語評價班內同學在活動中的表現。估計是考慮我年事已高，怕我這樣一個一向強調漢語規范化的語文老師的大心臟受不了吧。其實內容沒有什么，就算有什么，像我這樣一個胸懷如海可納百川的人也會保持足夠的寬容和克制，因為在我面前的是學生，不是敵人。我在這里說這件事的目的除了自我表揚和表揚高天同學心思縝密說話做事會顧及他人感受外，還想借題發揮一下，那就是在座的同學們需要明白，在你們面前的是你們的老師，不是用來提防的對手，更不是敵人。
和眾多同學一樣，高天積極參加學校各項活動。我始終認為，參與性好是一個學生成熟乃至成功的標志，我們的社會并不鼓勵圍觀和旁觀，而是倡導參與和改變。高天的短跑成績并不突出，但是在校運會短跑項目人員空缺時他會挺身而出。高三拓展訓練中，雖然他沒有被推選為我們“霸天虎”隊的隊長，但是在每一個項目中，你都能感受他的關注、他的激勵、他的奉獻。我們來看一段視頻。這是在“信任背摔”項目中班內一個體重超過100公斤的同學背摔的全過程。畫面中，我們只能看到高天偶爾出現的半個背影和幾個手勢，但是我們卻能清晰地聽到他全程提醒和鼓勵的聲音。真正的領袖并不一定要在闊大的主席臺上就坐和豪華的辦公室里辦公，他就在我們的身邊，身體力行，成為我們的榜樣。
數學奧賽結束后，成績尚未揭曉。有幾個參賽的同學開始心神不寧，期待著被保送的命運。但是高天卻異常清醒。他知道自己要做的事情，把因競賽培訓而落下的課補好，不懂的地方及時向老師請教，上課一如既往地專注，作業一如既往地工整。在參加自主招生考試和高考前夕，他向我申請聽課，好靜下心來仔細梳理，準備考試。在一模考試名列大市第一后，也沒有絲毫的驕傲和懈怠。他真的太清醒了！而這種清醒就是我們經常所說的智慧。他有一顆熱愛生活的心，在他的眼里，單調、枯燥的高三生活居然是他的“快樂時代”，并希望每一個人毫無代價地唱這支最幸福的歌。
王苡人同學對高天的評價是：他把優雅作為一種態度，在大小提琴構筑的恢弘音神殿里，他輕輕撥動指尖，便承澤了大師的光彩，藝術的詩意。他將優秀形成一種風格，行云流水地學習，酣暢淋漓地答題，四兩撥千斤，得失寸心知。筆落驚風雨，金榜總題名。他總把擔當看成一種使命。他是九班最剛毅的磐石。他是九班最堅韌的蒲草。班級里有他的日子，就有安心與快樂。他是九班的太陽。
我給他的畢業評語是：為人熱心陽光開朗，有思想；學習認真注重方法，成績優；組織活動沉穩干練，能力強。
接著來說王苡人。
在王苡人獲得北大校長實名推薦的資格后，我建議我們九班同學寫一篇隨筆，題目就叫“我眼里的王苡人”。隨筆交上來后，我看到了很多好文章。在這里和大家分享董昕同學的一篇。
我眼中的王苡人
高三（9）班董昕
第一次聽到“王苡人”這個名字是在高一的語文課上，王老師說道：“五班的王苡人，字就寫得很好……”從那以后我就記住了這個字寫得很好看的王苡人。
高一的多次大考，王苡人都是我的鄰座，我也有幸看到她的廬山真面目：個子不高，扎著馬尾辮，臉上總是掛著淺淺的微笑，眼睛亮亮的，很有神，走路時，身上總是透露出那份淡然和自信。
有一回，她在教室的窗外跟我們班里的一位同學打招呼。完后，那位同學轉身告訴我：“她可以考年級第一！”就這樣，王苡人在我印象中又多了“學習很好”這一條。
高二分班，我和王苡人分在同一個班，我終于有了可以光明正大看她寫字的'機會了。開學初的班會課上，班主任讓讓我們作自我介紹，以增進彼此之間的了解，王苡人走上講臺時在黑板上寫下了自己的名字。三個筆畫簡單的字在她的手下變得靈動：橫，微微上翹；一撇一捺，略略在筆端勾起，像中國古建筑的飛檐。輕靈，協調，讓人贊嘆不已。
接著，她還介紹了自己暑假里參加模聯活動的經歷、心得。那一次是即興的自我介紹，盡管她沒有精心準備，但講得很好。作為聽眾，我察覺不到她的緊張與慌亂，相反，她的介紹十分有條理，內容也漸漸由模聯衍生開來，不是空談什么人生理想，不是高喊“我們應該……”，那結合自身實踐的演講讓人從心底里信服。
在我眼中，王苡人并不是一個“一心只讀圣賢書”的書呆子，她是一個有血有肉，有著真性情的人。
堅韌行的歸途中，我們經過一所小學，大家進去略作休整，讓早已酸麻的雙腿歇會。那時正趕上下課，有許多七八歲的小朋友在我們身邊追逐、跳繩。在大家看著這些小孩，回憶自己溫馨的小學生活時，王苡人不知從找來了一根繩，自娛自樂地跳起來了。要知道，此時我們的腿已經像灌滿了鉛動彈不得，而她竟能跳得那么歡快。由于身高緣故，看上去，她跟那些小學生簡直沒有區別。更雷人的是在我們問她怎么還有力氣跳繩時，她居然淡淡地說：“動一動，就不累了。”
高二的辯論賽，她與另外三名同學代表我們班出戰。之前的各種準備、辯論賽的盛況我不想提，我想說的是由于各種原因，我們班輸了。回班級后，王苡人像一個受了委屈的小孩一樣抱怨了幾句，然后趴在同學肩膀上哭了，哭得很傷心……。
這些并不會破壞她在我們心中的美好形象，相反，這會讓我們看到一個很真實的王苡人。
那個經常遲到的是王苡人，那個偶爾還會像小女孩一樣撒嬌的也是王苡人，那個主攻數學競賽卻在物理、化學競賽上收獲頗豐的還是王苡人……
她離我們很遠，卻又離我們很近。
確實，這就是真實而強大的王苡人。我在博客也寫過一篇，題目叫《王苡人印象》，其中有一段是這樣的：
一臉溫和的王苡人走來了，無論到校還是離校，都會主動地向老師問候。身為副班長，能以身作則，做好班級的各項事務。7班的沈金梅老師告訴我，你們的王苡人真是好，上次我看到她離開教室回家前，將教室后面紙簍里的垃圾整理好，滿滿幾袋，然后一起送走。我笑著說，這也許就是她的值日任務吧。沈老師就說，我看到那樣的動作，就知道這孩子做事很認真，低調而不張揚。的確，王苡人給我的印象就是謙和、沉穩，不事張揚。她參加好幾個學科的競賽，參加模擬聯合國、義工服務隊好幾個社團，還在學生會里做一些事情，應該說任務很重。但她做事有計劃，有條理，分秒必爭，坐下就能進入學習狀態。進入高三以來，先后參加物理、數學競賽的培訓，基本沒上多少課，但是無論競賽還是期中考試，成績都很優秀。這也許就要歸功于她的自主學習能力吧。高平曾問我王苡人是怎樣的人，我說會學習、懂擔當、愛閱讀，這三個方面是她的突出優點。
會學習，懂擔當，愛閱讀，三位一體，全面發展，這是王苡人成為王超人的重要素養。在她所寫的《王苡人的高三九》這篇文章中，除了表達對老師的感恩之情和對同伴的懷念之情外，有一段話讓我深深震撼：
高三還留給我很深印象的，是夜晚的跑道。在一〇二燈光照射下，跑道和草坪連綴成一片，顯得特別空闊。第二學期幾乎沒有晴朗的夜晚，孔思佳都會下來陪我跑步，有時李思婕也會參與。八百米、一千二百米，我幾乎從來沒有感覺到體力的膠著，相反有一種奔騰的快感。大家會嬉鬧著走上跑道，然后逐漸變得沉默，每個人專注于自己的奔跑，并且越來越快，越來越快，直到風一樣地沖過終點。這時候抬起頭，看到天寧寶塔莊嚴的塔頂，感到心安。
在這段話里，我不僅看到了在通往高考的跑道上奮力拼搏的王苡人，更為她參悟生命的真諦懷抱信仰而長久激動。人的一生里從來就沒有偶然和獨立的事件，理解萬事萬物的聯系，懂得其中的變與不變的奧秘，可以稱得上是一名智者。當我們還糾結在是全才好還是偏的好的時候，當我們還拿著“只要考試考好了就行”來應對老師和家長的詢問時，當我們緊盯著教輔題海而錯過那些必須要在高中階段被打開的著作時，我們不妨想想王苡人同學在省常中走過的每一足跡，她的態度，她的夢想……
各位同學，我在這里介紹我們高三（9）班的兩名優秀學生，并不是僅僅因為他們高考成績優異而號召各位不顧一切地沖向高考。事實上，我們高三（9）班還有一大批品學兼優、值得我敬佩并值得我繼續學習的同學。我想告訴大家的是，在省常中辦學目標的指引下，我們每一個人都可以變得更強大。只要我們能甄別夢想的偉大與渺小，認識思想的深刻與膚淺，判斷言行的正確與謬誤，我們的內心就會走向強大。當我們內心真正強大起來的時候，愛、信任、公平、正義這次美好的詞匯將全部復活，我們就會創造出一個美麗的新世界！
讓我們一起努力！
4. 老師發言稿 篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
上午好！
我叫，八小一名美術老師，很榮幸，我今天能夠作為指導教師代表在這里發言。我校作為百年八小，每年都有實習生到我校來實習，我校對實習生和指導老師管理有方。對指導老師嚴格要求，要求指導老師每堂課都在場并認真做指導，從未讓實習生單獨在教室上課，這也是對學生和實習老師負責任。八小的每一位指導老師都言傳身教，率先垂范。嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，對每一位實習生更是認認真真的毫無保留的指導每一位實習生。并也讓實習生參加我校間周一次大教研和間周一次小教研。在教學方面。對實習老師老師的教學設計基本上做到了每節必改，有時候會對修改后的教學設計再次檢查。重點是關注了知識體系的構建和重難點的突破。實習老師們老師非常努力，知識也比較扎實，教學設計也不斷趨于規范，教學設計畢竟只是一節課的規劃，真正了解課堂教學情況還是要靠聽課。實習老師們在實習前一個月主要聽課，備課。同時也鼓勵她們多聽其他老師的課，接受不同的教學風格的影響，以建立自己的課堂教學風格。每位實習生們還以比賽的形式上一堂匯報課。作為優秀實習生的考核標準之一。
這7位實習生在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各規章指制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。在這實習期間實習生們除了實習自己的專業課以外還實習了班主任工作，經過實習期間的工作和學習，實習生們基本上完成了各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
5. 老師發言稿 篇五
尊敬的老師們：
今天是20xx年的最后一天，在此，請讓我向大家致以節日的問候，祝大家新年進步，身體健康，家庭幸福！
老師們，過去的一年，你們辛勤耕耘，默默奉獻。菁菁校園，你們奉獻出美麗的青春和芳華，莘莘學子，你們傾灑了太多的心血和汗水。天剛蒙蒙亮，伴隨著朗朗的書聲你們用愛心開啟了忙碌的一天，華燈初上，你們才載著滿身的疲憊結束一天的辛勞。孩子的成長，牽動了你們的神經，學校的榮辱，深深地感染著你們的激情，貧困家庭，有你們的足跡，家訪路上，有你們的身影。為了一節教研課，你們反復演練，為了學生一個小小的比賽，你們也煞費苦心，長期輔導，你們用自己的行動，詮釋了什么叫愛心，什么叫責任。
老師們，過去的一年，我們的全體同仁，用真誠、汗水、愛心和學識，辛勤地培育著祖國的花朵，為學校的發展與進步，做了杰出的貢獻。
同時我們也深深地知道，我們還有許多不足，我們離人民滿意的教育還有很大的差距，要實現現代化教育名校的目標，我們還要付出更多的.努力。做學校的領頭人，我深感肩上的重任，家長把孩子交給中心小學，我們就必須讓家長放心，就必須通過自己的辛勤培育，交回家長一個受到良好教育的人，一個具有良好品行與習慣的人，一個具有遠大抱負與民族精神的人，這是我們的責任，我們必須擔負起這個重任，因為我們是人民教師。
作為學校，對家長需要的東西我們必須堅守，對孩子成長有利的東西，我們也必須堅持。更為重要的是，各級政府與廣大家長，用他們的指揮棒操縱著對學校教育的評價。老師們，追求考試成績，作為一線教師出身的我，我也深深地知道，給你們帶來了太多的苦惱與無奈，也使你們陷入了一種無盡的憂慮與壓力，片面追求成績的功利作法，站在個人的角度，我是十分反對的。但我們也清楚地知道，地處大沙田農村，家長追求的最高目標依然是學生的考試成績，以前我也闡述過《關注學生成績對學校的現實意義》，這里就不再贅言了。如果離開政府與家長的評價，我們的學校教育、我們的所謂成績，就一文不值，什么也不是了。
基于這一點，我們學校對考試成績的追求，一直在痛苦地堅守著，請大家理解學校的苦衷。這個痛苦的堅守過程中，作為學校負責人，可能說了一些話、做了一些事，讓老師感覺到了痛苦，更嚴重的可能影響過個別老師的心情，請你們體諒。
我是一個非常推崇儒家思想的人，熟讀了儒家杰出代表曾國藩的許多思想與著作，我講究慎獨、中庸、仁愛、自省的處事之道，并經常以此告誡自己，相信經過幾年的相處，大家深知我的為人。我非常希望與老師和諧相處，也十分珍惜與老師們共事的緣分，
“相逢一笑泯恩仇”，換位思考，我想廣大老師也會體諒一個學校負責人的良苦用心。
我也經常告誡自己，不能因為老師提出一些建議而跟老師記仇，給老師穿小鞋。這些建議可能是不合理的，也可能是錯誤的，只要老師不是惡意的，不是故意在老師與學校之間制造矛盾的，不是有意挑撥老師與學校之間關系的，都是可以理解、都可以原諒的，現實生活中，誰沒有意見呢？當然我也不愿意看到有惡意在老師與學校之間制造矛盾，惡意挑撥老師與學校之間關系的行為發生，這種行為應該受到廣大教師的口誅筆伐，自覺抵制。大家要相信我的為人，不要讓居心不良的人所蒙騙，大家要知道，謊話一般編得很逼真，編得很完美，一不小心我們就可能受人利用，大家要提高警惕。
老師們，新的一年，我們還有許多事情要做，新的一年也是我們實行教育名校目標的關鍵的一年。我們要細心備好每一點知識，用心寫好每一篇教案，精心講好每一堂內容，耐心教好每一個學生。一節課的時間雖然短暫，一學年的課堂就是一首歌。我們的青春，在教室的黑板前閃光，我們的輝煌，在作業的批改中書寫。中心小學像一幅畫卷，灑著我們的濃墨重彩，繪著孩子們的美好人生，在三角教育長廊里慢慢舒展開來，我們的理想有多大，孩子們的夢就有多甜。
在此，我要感謝全體教職員工對學校工作的支持，也要感謝你們的家人，沒有他們的奉獻，就不會有中心小學的和諧與穩定。
三尺講臺播雨露,一顆丹心送甘甜。愿明天的學校更加光明，更加燦爛,更加甜美,愉快!
最后，再一次祝全體教師，在新的一年里合家幸福，工作順意！
6. 老師發言稿 篇六
尊敬的領導，各位評委：
上午好！數學組在教導處的正確領導下，在大家齊心協力的努力下，已圓滿完成了本學年度中計劃中的任務，下面我就工作中的方方面面向大家做一個匯報，請你給予評價和指點。
我將從以下10各維度對數學組的教研工作作如下梳理，
凡遇事則立，不預則廢。教研組工作計劃工作總結每學期各兩份，教師工作計劃和工作總結共計12份，分別體現在手寫在教案本上或打印出來的，這些不用贅述，因為學校評比的優秀中，像九年級全體數學老師，七，八年級大部分數學老師，都在學校的表彰之列。他們的計劃科學詳實，易于操作，總結到位，有利于學科教師的成長，是教科研規劃中的亮點。
在學科教研組學術科研方面，學科課題研究，我們準備以“和真課堂”開展新課改的探索。論文方面，各位老師積極撰寫心得體會，讓自己的教研心得體會和及時整理，做到積少成多厚積而薄發。
教研組的常規活動，各位老師積極參加，認真研討，大家集思廣益，敢于展示自己的不足，同時把自己的好的做法與大家共同分享，教研組記錄詳實，首席發言人，準備講稿，充分準備，讓自己的見解得以充分展示。公開課，示范課，授課者的努力讓人欽佩，備課組的磨課，你談我論，進行思維碰撞，情感的交流，把新的理念傳播，信息技術與教學進行融合，最終討論形成智慧結晶，不管是校內公開課，還是展示課，賽課都取得了專家和觀摩課的老師一致好評。
教學診斷方面，每次大型的期中，期末考試，我們都結合學校的成績分析，進行撰寫分析報告，不僅體現在組內，更針對性的體現在每位老師身上。不僅如此，每位老師還結合自己班的情況，針對性的進行成績分到個人，橫向，縱向進行比較。最終找到有效的方法，開展培優補差。教學效果也逐漸成效，教師也從分析中得到了成長。
教研組學習態度評價方面：數學老師每學期聽課都在30-45節之間，聽課記錄的詳實，認真，評價有針對性，小節中并提價自己獨到的的見解。教師外出學習和培訓，教師們都是抱著求知若渴的態度，虛心向同行，專家請教，不管條件多磨艱苦，大家都一如既往的參加學習和培訓。讀書活動，每月比交，每周必讀，數學組老師正在以一種刻苦的精神，好學得姿態，把讀書成為一種習慣。
教研組的信息化的建設也穩步推進，向袁，李微課，翻轉課堂。楊，丁精品課堂都收到了觀摩者的一致好評。本學期我們組大部分老師都進行了精品課的錄制，翻轉課堂的落實也在進行著，相信在技術和教學的融合中，數學組會做的更好，走在其他學科的前列。
教研組的特色活動有三項，一是上學期開展的數學科學社團，總共開展了五次，受到了家長的一致好評。下學期開展的創意寒假手抄報的評比中更是精彩紛呈，一幅幅作品凝聚著孩子們智慧的結晶，給大部分學生的視覺一個視覺上的享受，知識上的充實。三是幾乎是全年級一半以上的學生參與的`數學能力展示活動，不少學生獲得了省一二三等獎。
教研組教師的發展，建立了省市專家（許，劉，廖）與青年教師結對子的青藍工程，每學期專家來指導的次數不少于8次，教師也在不同程度的取得了成長。教師不管參加區級還是市級的比賽中都獲得了較高的獎次，獲得區級以上的骨干教師共4人，正在積極準備申請學科帶頭人做扎實的準備。
學生特色發展方面，每次的大型考試都取得了經開區第一的好成績，并以絕對的優勢領先第二名10分以上。能力展示和數學競賽都取得了很好的成績。
教研組的輻射和影響力方面，校內公開課，備課組長帶頭，青年教師是主力軍。每學期每人至少上一次校內公開課，并接受不少于兩位專家的現場指導。校級公開課同課異構，教師展示了自己的風采，區域聯動更是顯示數學組的實力，數學組到科大附中參加“本真課堂”的課題組研討課，李偉莉代表經開區發表自己的見解，并受到與會者的好評。袁保玉老師到長崗中學送教活動受到了開發區領導，長崗中學領導的高度贊揚。校內我們舉行了三次大型的講座
1.袁xx老師參加中考研討會歸來，進行中考一二輪復習的建議和策略。
2.劉xx老師就中考第三輪復習并結合自己多年帶畢業班的經歷，和七八年級推心置腹的交流心得，并提出要求。
3.邀請廖校長，給我們做了一個專題報告，數學組老師如獲至寶，九年級老師更是受益匪淺
初三數學備課組有5位數學教師，二老二青帶我一個中年的，今天給我們上課的就是我們初三數學備課組最年輕的教師，現在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學經驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天xx市九年級數學復習公開課在中舉辦，給我們年輕教師這樣一個鍛煉的平臺，讓他（她）能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表中數學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支持。今天的中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創示范，我們一批年輕數學教師已成為學校教學的主力軍，中這幾年中考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著中明天的希望。
7. 老師發言稿 篇七
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家下午好！
在這個陽光明媚的初夏，我們聚首在一起，備戰即將開始的我院第二屆職業技能大賽。我有幸作為指導教師代表在此發言，深感榮幸。
一、備課階段收集資料、親身實踐。備課是授課的前提，俗話說“好的開始是成功的一半”，備課內容是否充分，資料準備是否齊全關系到整個課程環節完成的優劣。專業課的備課不僅僅是專業理
論內容的充實，還要考慮到專業技能、學生層次等諸多的因素。在備課階段不僅僅是需要對即將上的一節課內容有深入的了解，而且還需要對整門課程甚至該課程在專業領域中的作用有一個清晰的認識。只有做到了心中有數，才能有的放矢。
二、授課階段任務細化，個別指導。授課是整個教學環節的核心，所有的前提備課準備都需要在授課這個階段得以實施。但是以項目化的任務為導向的職業技能教學不能采取填壓的方法，而必須將整個教學內容按工作領域項目化，每個項目可以再細化為多個任務，在指導學生參與完成整個項目的過程中，針對不同學生產生的個性化問題進行逐一的解答，只有這種因人而異的教學方法才能做到因材施教、因人施教。
三、課后階段及時溝通，交流點評。項目化的專業技能教學不僅需要將任務的完成作為課程完成的目標，更重要的是需要將每位同學不同的完成過程、不同的完成成果進行針對性的'點評，指出每種方案的優缺點，這樣既可以使學生開拓思路，又能及時的吸收自己及他人的長處。因此，一節課程的結束并不能代表任務的完成，而是應該有一個互評的過程，在這個過程中大家相互取長補短，交流溝通。至此，才能算作一個完整的教學過程的結束。
以上僅僅是我的一點點體會，相信每位教師都會有自己獨到的教學方式和方法。借助于高等職業教育快速發展的大好時機，相信在學院各級領導的大力支持下，在全院教師的共同努力下，在廣大同學的熱情參與下，我院的教育教學水平定能取得長足的發展。我院培養出的學生也定能快速地適應企業的人才需求，并且具備較強的社會適應能力和自我學習能力。
勵練能力、交流技藝、超越自我、勇攀高峰。期望同學們能通過大賽檢驗自己的學習、老師們能通過大賽檢驗自己的教學。最后，忠心的預祝我院的職業技能大賽取得完滿的成功！
謝謝！
8. 老師發言稿 篇八
親愛的老師、小朋友們：
你們好！
又是一個充滿希望的早晨，我們相聚在國旗下，莊嚴地注視著五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天我講話的主題是《感謝你》。鮮花感謝雨露，因為有了雨露的滋潤，它才能綻放;雄鷹感謝長空，因為有了長空的遼闊，它才能飛翔;魚兒感謝大海，因為有了大海的廣博，它才能暢游。
那么我們需要感謝誰呢？首先，我們要感謝自己的家人。“誰言寸草心，報得三春暉。”是你們的父母，為你們創造了美好的生活，他們工作總是那么辛苦，卻無怨無悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀大，還無微不至的.照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來接你們回家。我們還要感謝老師。是老師教給小朋友那么多的本領，陪小朋友做游戲，讓小朋友在幼兒園快快樂樂的成長。我們還要感謝身邊的小伙伴，因為有了這么多的小伙伴，小朋友才不會覺得孤單，生活中才會有那么多的快樂。
9. 老師發言稿 篇九
各位領導、各位同仁、同志們：
今天，我院“中醫師承教育拜師儀式”隆重舉行，我代表全體指導老師，首先感謝醫院領導對中醫藥工作的關心和支持！
中醫藥學是中國人民長期同疾病作斗爭的經驗總結，對中華民族的繁衍昌盛作出了不可磨滅的貢獻，在現代醫學飛速發展的今天，中醫藥學以其顯著的臨床療效，強大的`生命力，屹立在世界醫學之林。黨和政府歷來重視和支持中醫藥事業的發展，實踐證明：發展中醫，關鍵在于人才培養，師承方式是必要途徑。繼承和發揚中醫學術，是時代賦予我們的重任，也是我們中醫工作者的共同心愿。我院師承教育工作正是為培養中醫藥人才實施的重要舉措。
今天在座的中醫專家，都經過長期的臨床實踐和探索，積累了豐富的臨證經驗，有自己獨到的學術見解和技術專長，有良好的醫德品行。我們有義務將自己的寶貴經驗傳予后學，造福于子孫后代。在這里，我代表各位指導老師表示我們的決心：一定恪盡職守，為人師表，悉心傳授臨床經驗和技術專長，嚴格督促、檢查繼承人的學習情況，按照確定的繼承教學計劃，高質量完成帶教任務，不辜負醫院的殷切期望。
同時，我們也希望學生尊敬老師，勤奮學習，求真務實，善于思考，融會貫通，嚴于律己，做好個人品行修養，最終成為一名優秀的中醫人才。
各位領導、同志們，我們堅信，在我們的共同努力下，我院的中醫師承教育工作一定能夠取得圓滿成功，我們的中醫藥事業必將有新的更大的發展。謝謝大家！
10. 老師發言稿 篇十
化學的田野里，化學教師。耕耘每一寸土地。
從臭氧到從元素周期律到勒沙特列原理，從無機到有機。哪里沒有留下我足跡。
什么金屬晶體，什么王水的秘密。都要刨根問底，任大自然變幻迷離，向學生展示，大自然無窮的奧秘。
各種各樣的藥品試劑，各種各樣的儀器設備。都是得心應手的道具，哪試管里的赤橙黃綠，向學生展示的大自然的無限瑰麗。
從秋到冬，從春到夏。哪管風風雨雨，奔波在教室和實驗室里，不怕氯氣的刺激，哪管硫化氫臭氣撲鼻，終于迎來了乙酸乙酯醉人的香氣。
化學教師，自豪。化學的田野里，耕耘每一寸土地。
深深地體會到一名教師的素養的高低決定了否是一名合格的教師，一個普通的化學教師。化學的田野里40多年的耕耘中。文化底蘊、教育追求、教育智慧的高低決定了否能擔負我這個時代的教師使命。一名教師要想真正地成為學生成長的引領者，成為學生潛能的喚醒者，必須樹立終身學習的觀念。聯合國教科文組織在具有世界意義的學會生存》一書中，提出了終身學習“觀念，幾乎無可爭議地被全世界的人們接受了教育是一種創造性的勞動，浸透著對人文精神的永無止境的探究完善過程。為此，堅持”活到老，學到老“精神，永不停息地學習。
對電腦是怎樣開機、關機都不懂，99年我退休時。一點一滴地學，從開機到關機，從用手寫輸入到學二筆輸入，從做簡單的文檔到用掃描儀掃描合成文檔、制作課件，這一切都為我教學工作打下了扎實的基礎。
學習造就了今天的讓我內心變得更加充實而快樂，可以說。讓我人生價值得到充分展示。92年評為高級教師，94年評為特級教師。這次又被學校評為學科帶頭人。新的時代賦予教師職業道德新的內涵，師德不再是一個抽象的政治說教，而是深刻的知識內涵和文化品格的'具體體現。只有堅持不懈的學習，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內在精神氣質，才能完成好育人的神圣使命。一個教師書教得好，學問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學生群體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學生的心，學生便會產生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。
11. 老師發言稿 篇十一
尊敬的領導、來賓，大家好。今天很榮幸能和大家在這里相聚。感謝這次大會給我們提供了一個互相交流和學習的機會。面對新形勢，…………是一個重要的問題。下面，我將結合實際情況談以下幾點。可以參考一下，
去外單位交流發言的開頭：交流會發言稿尊敬的各位領導，同事們，大家好！為提升水平，讓工作能適應現代化管理需要，我們在帶領下，來到工作搞得比較好的*單位交流、學習、取經。很高興能有這樣一個機會，在這里談談我對我們工作的一些想法，請各位領導和同事批評指正。
班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者。
一個班級帶得好與差，與班主任有著重要的關系。筆者認為，具體抓好一個班，班主任是關鍵，應做到以下幾方面：
一、班主任應具有良好的道德修養 教師的勞動對象主要是兒童和青少年，是活生生的正在成長和發展中的人。
一個孩子入學后，大部分時間是和老師一起度過的。教師的一舉一動、一言一行，即使是關注的一瞥、信任的點頭，都對學生產生特殊的教育意義。
正在成長的兒童青少年，在心理上有很大的模仿性和可塑性。兒童對教師的模仿，就如同植物的"向陽性"。
學生無論是好的行為，還是壞的品德，都可從教師那里找到它的影響源，教師無論在課堂上還是在課下，都在潛移默化地產生著教育的作用。因此，教師，特別是擔任班主任的教師個人的道德至關重要。
教師對自身的職業要熱愛，要有使命感、光榮感、責任心，要具有無私奉獻的精神。 班主任要善于協調各種人際關系，能采用正確的態度和方法去處理這些關系，減少隨意性和盲目性，自覺處理好這些關系，形成合力，取得理想的效果。
二、班主任要更新教育觀念 班主任的教育觀念將影響自身的行為。在當前實施素質教育中，教師的教育觀念至關重要。
學生是不懂事的，生來就需要大人管教，教師、家長和學生的關系是管與被管的關系。幾千年來，"師道尊嚴"、"君臣父子"的影響至今仍在無形中發揮著作用：我們多數班主任，雖然口頭上承認應該尊重學生，但在實際中要求學生對班主任的.尊重遠多于對學生的尊重。
例如：學生做錯事或表現出某些缺點，某些班主任就會大聲批評、訓斥、諷刺挖苦，甚至體罰學生。很多班主任不能平等對待學生，特別是對那些智力發展遲緩或社會性發展良而學習落后的學生采取放任自流、放棄甚至歧視的態度。
有的班主任不重視學生的獨立性、創造性的培養，而認為聽話的學生是好學生，不聽話的學生是壞學生。
要當好班主任，搞好班級工作，班主任必須改變以上觀念，具有時代感，真切體會到自己的教育觀念的不當之處，從而改進教育觀念。
三、班主任要抓好班級的日常管理工作 開學的第一步工作很重要，在給學生報名注冊時，先要給學生一個容易接近的印象。在檢查假期作業時，不僅要認真去發現學生的優、缺點，而且對錯誤要當面糾正。
給學生講解時，語言可親，態度和藹，讓學生對班主任有容易接近的感覺，這對學生在以后的學生中養成不懂就問的習慣起著先導作用。
1、擬寫班主任工作計劃，組建得力的班委，是班主任工作的首要任務。計劃是一個學期班主任工作安排打算，班級工作不能無計劃，什么問題出了就抓什么是不行的。班主任工作計劃應根據班級具體情況擬定。組建班委會要挑選有組織能力、能大膽工作的，對成績不好的也要選出代表，從而提高其積極性。唯成績挑選班干部是難以搞好班級工作的。每周應定期召開班委會，對本周工作進行小結，對下周工作作出安排，班主任應肯定成績，指出不足之處。
2、制定班級公約非常重要。公約是全班學生執行的，它是能促使大家去自覺執行、有約束力的，從而達到加強班級管理的目的。在制定班級公約時，要結合本班的具體實際，要絕大數人都能做到的。班級公約制定后要提交班委會討論通過，然后張貼到教室里。公約一旦貼出，全班就要嚴格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公約執行情況記載。
3、布置教室是一個班必不可少的工作。一個班的面貌如何，從布置教室就可以看出來。為了調動學生的學習積極性，樹立良好的道德風尚，可將專家名人、科學家的名言寫成條幅貼在兩邊的墻壁上。教室的后面周圍布置一個園地，公布學生學習心得、好人好事、倡議書、成績評比加分欄、紀律執行情況、各科問題討論欄等。學習園地的內容可以激發學生學習，遵守紀律，參加討論，維護班體，調動學習各方面的積極性。
4、成立互助互愛小組是班主任工作領導藝術之一。一個班的學生無論成績、思想的表現、接受能力都有好、中、差之分，為了讓后進生得到進步，單靠班主任思想工作是有限的，必須依靠班上學生的大多數。因此，成立互敬互愛小組領導很有必要，將各方表現比較好的學生與差的編成學習小組，可互相取長補短，開展活動，形成激勵或幫助困難同學，從而達到共同進步的目的。
5、與各科任教師溝通是班主任工作不可忽視的。一個教學班的學科一個學期有好幾門，分別由幾個科任教師擔任。科任教師在教學中對學生的學習情況比較了解，班主任分別與各科任教師主動交換意見，了解學生學習、表現情況，有助于對學生加強教育。
6、一個學期召開一個家長會是是非常必要的。學生學習期間的時間大都在學校度過，但也有相當一部分時間是在家里度過的。學生在學校的學習情況表現如何家長不知道，學生在家表現和學習情況學校不知道。召開家長會可使學校與家長溝通，讓家長配合學校共同教育學生。召開家長會班主任一定要選擇好時間，一般在半期考試后，開會要作好準備，要將學生學習和表現如實與家長交換，盡量多肯定、多鼓勵，對個別學生確實表現不好的會后個別交換。
12. 老師發言稿 篇十二
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
首先，很榮幸能夠代表即將出師的新教師們發言。此時此刻，請允許我由衷的說聲謝謝！感謝學校領導對我們三年來的關心和支持；感謝同事們對我們的幫助和鼓勵。更要感謝的是，師傅們不辭辛苦，身體力行，對我們的悉心指導和栽培！
三年的教學工作使我對教育事業有了新的認識和提高。立達中學不僅“傳承歷史文化”，而且“融合時代精神”，不僅校園文化突出，而且教師團隊精良。作為剛剛起步的青年教師，能夠進入立達中學發展我的教育事業，我感到十分榮幸與滿足。從開始教學至今，學校的領導和老師們始終對我們關懷備至。不但從教學方法上，更是從教學理念和教學態度上對我們有著深刻的影響。
剛進校，學校就為我們安排了師傅，使我們倍感溫暖。我的師傅，省特級教師嚴西平老師，在日常教學中一絲不茍，成果豐厚；在學術研究，教學理念上碩果累累。師從于嚴老師之后，我才真切地感受到優秀教師所展現的獨特魅力和感染力。專業、專注的教學態度，靈活，積極的教學方法，創新，嚴謹的教學理念，都匯集在嚴老師的言談舉止中。在三年的工作中，嚴老師始終給予我幫助與鼓勵，讓我從一個剛畢業的，缺乏教學經驗的師范生，變成一個掌握一定教學技巧，具有一定教學思想的青年教師。
還記得我剛開始工作時，嚴老師經常抽空來聽我的課，并且在課后給予耐心的指導，指點出教學思路和講解方法的不足，提出建議改進的方法。這使我少走了許多彎路，取得了長足的進步。嚴老師對備課的重視，也深深的影響了我。翻看他的備課筆記，第一遍黑筆備課，第二遍藍筆修改，第三遍再紅筆改，讓我感動，也讓我深深認識到備課的重要。他也常常對我們的備課筆記加以點撥，逐條分析重點和難點，使我們對教學目標和課時的分配等等有了清晰的認識。二十分的教學，八十分的準備，在一次次的備課和請教中，我對初三化學的整體把握逐步明確和熟練。在嚴老師的言傳身教下，我逐步認識到提高自己各方面能力和素質的重要性和迫切感。
師傅經常督促和推薦我們多去聽校內校外各種常規教學課和公開課。他還常常為我們爭取聽課機會，包括一些小范圍的公開課。在其中，我收獲良多，聽課筆記也逐步增多。第一年中，六十多堂的聽課筆記讓我汲取了很多優秀教師的寶貴教學經驗，也使我掌握了豐富的教學思路。
師傅還鼓勵我們積極參與論文、課件、教案以及評優課等各種教學比賽。這其中所包含的不僅僅是對教學方法的展示，更是對教學思路，教學理念的綜合考驗。師傅對此的重視，讓我們的發展不單單停留在具體教學的層面上，更是讓我們體驗到了對學術方法和學術理念的初步探究。這對我來說，是種全新的體會，提升了我對教師這個事業的認識。
在各種的公開課或評比中，我們總是能獲得嚴老師的.悉心指導和鼓勵。作為化學教師，我們每年都會遇到初三調研。記得第一年的時候，剛上了兩個月的課就遇到了調研，我無比緊張，記得當時師傅對我說：“這就是常態課，表現好平時的自己就可以了，專家們是來幫我們不斷改進提高的，有不足才會有收獲。”這段話是我真正認識了調研的意義，也放松了心態，抱著不斷學習提高的心態去參與調研，反而發揮的更好。從第一年的調研到現在，專家們對于我們立達化學組的年青教師越來越肯定，評價也越來越高。是師傅的話幫助了我們，使我們不斷成長。在這三年中，我參加了許多教學比賽，教案評比，課件評比，論文評比以及一些省級市級的重要課題研究，也獲得了一些榮譽，而這些，都離不開師父的推薦，支持和幫助。我深深地感到在立達，年青教師有著更大的發展平臺，更多的發展機遇。作為立達人，我倍感幸福，也要倍加珍惜。
師從嚴老師的兩年，我收獲了很多，感悟了很多。但是與優秀教師比起來，我還有很多需要提高和充實的地方。著名教育學家陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”。在與立達眾多優秀教師的接觸中，我看到了愛崗敬業、無私奉獻的精神，體會到了精于教學、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風。雖然我即將出師，但是我向你們的學習不會停止。我希望在將來，能夠繼續得到大家的關心和幫助，充分利用立達這片沃土，不斷充實自己，提升自己。為立達中學的教育事業盡自己的微薄之力。
今天，我滿師畢業了，但是做徒弟是幸福的，我真心希望在不久的將來，我能夠再拜一位班主任師傅，能有機會學做一位優秀班主任，擔當起班主任的重要職責，為學生和學校做出更多的貢獻，同時也讓自己得到更好的鍛煉。
希望學校能給我這樣的機會。
再次感謝各位領導和老師對我們新教師的關心和幫助。最后也祝愿各位老師身體健康、萬事如意，祝愿立達中學越辦越好！
13. 老師發言稿 篇十三
親愛的小朋友們：
新學期開始了，歡迎小朋友們回到幼兒園。我們幼兒園里有一些哥哥姐姐上小學了，又來了很多新朋友，小朋友們高興嗎?從今天開始，我們大家都有300多個朋友，每天一起在幼兒園里學習、玩耍，有30多個老師每天教會小朋友們很多新的知識，廚房里的叔叔阿姨會給大家做好吃的飯菜，讓我們每個小朋友身體健康強壯。我們幼兒園就是一個大大的“家”，比小朋友的'家大很多很多，在幼兒園的家里，老師會像媽媽一樣愛護小朋友，會像大姐姐一樣陪著小朋友玩。
新的學期里，老師們有4個希望送給小朋友。第一個希望的名字叫“快樂”。是希望小朋友是“快樂”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個希望的名字叫“禮貌”，我們希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子，見著老師會敬禮，見著朋友會問好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會“再見”，還會說“謝謝、對不起”這些神奇的話，團結友愛朋友多。第三個希望的名字叫“能干”，是希望每個小朋友都變得越來越“能干”，上幼兒園了，小朋友都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，小朋友“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個希望的名字叫“聰明”，小朋友要每天按時上幼兒園，要愛讀書學習長本領，才能變成一個真正聰明能干的人。所以，小朋友們要記住老師的四個希望“快樂、禮貌、能干、聰明”，成為最棒的好孩子。
后天是9月10日，小朋友知道是什么節日嗎?(教師節)讓我們一起用最洪亮的聲音向老師們表示最真摯的祝福，請小朋友和我一起說：祝老師節日快樂!
再過幾天，我們還要過一個節日，小朋友知道是什么節日嗎?對了，是中秋節!是農歷的八月十五，在這天人們都要吃什么?(月餅)，為什么要吃月餅呢?(月餅圓圓的，代表著一家人團圓，和和美美)。那一天，我們小朋友要向遠方的親人們，打電話問候，為他們送上祝福，祝他們中秋節快樂!