家長會英語教師發言稿（精選12篇）
1. 家長會英語教師發言稿 篇一
尊敬的家長：
晚上好！
當今，我很榮幸地在那里，作為你們寶寶的英語教師，和你們共同討論一下“怎么幫忙寶寶學好英語”，由于level有限，在全部人學生家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批判指正。
首先介紹一下教材，是跟三、四年級英語教材相連接的，也是和初中英語相配套的，假如你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得比賽累；同樣地，假如你如今不學好英語，那將來的討論技巧也是不難想象的。應當如今小學英語，假如有心的學生家長認真看的話，會顯示小學英語的單詞量與語法是無法想象的。所以只有如今打好良好的根底功，才不會導致英語越學越難在、越學越差。
這一班學生在英語方面是我剛剛接手的，每個學生討論狀況我還在不斷的了解之中，其實在座的學生家長對自己子女的狀況比我更加清晰。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過兩年來的討論，學生與學生之間已經拉開了差距。一局部好的學生討論興趣濃，討論勁頭足，授課上積極思維，努力發言，課后準時穩固，形成了良性循環的好勢頭。她們的討論習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為她們感到欣慰。
可也有一局部學生，平常討論馬虎，根底功不扎實，功虧一簣，導致她們如今課上聽講消失困難，用她們自己的話說：“李教師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成，如此一來，討論自然成了件頭痛事，打攪事。其實，大部份的學生還得處于中間層次，教師所教的，所布置的功課能夠根底完成，但討論的效率又因人而異，存在著個體差異。
盡管她們平常不需要教師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲圓滿，總盼望她們能夠再上一個臺階。怎么幫忙寶寶學好英語呢？教師自然是最直接的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，只是真誠地呼吁學生家長協作清華，協作教師，靠我們共同的努力來幫忙寶寶學好英語。用一句時髦的話說：我們要和寶寶共同成熟。
重視良好的討論習慣的培育：
（1）讓寶寶多聽錄音在兒童青少年英語教授中，首先是加強聽說培訓熬煉和說話培訓熬煉，然后才是讀寫勝任的培育。聽說勝任差，用英語進展交際的勝任差，為此，學生家長肯定要協作清華來要求寶寶，要制造要求讓寶寶多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。根據眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注意聽說、泛讀等需要全面勝任的部份。比方前年的聽說占35分，去年就已經占40分了。
（2）讓寶寶大聲說英語學生家長要每一天留出15分鐘左右詳細時間讓寶寶讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓舞寶寶大聲地大聲讀、對話、問答，大聲說，不大方，那樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。
（3）讓寶寶嫻熟默寫課文和外字詞詞默寫是一項根底功，能夠積存一局部有用英語，到用的時等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧，不行操之過急，要說明分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就能夠請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，那樣能夠降低一點強度，讓學生背得簡單些。但是在檢查過程中，我們顯示有一些學生背得相當嫻熟，可問他課文中的某個詞組或句子的意義時，他卻一問三不知。所以，我們在默寫過程中要說明上下文的理解，在理解的根底功上到達默寫的要求，課文中涉及到的`相關詞組和固定句式，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
在詳細的實施過程中顯示：有些學生根本不專心學，能偷懶則偷懶，許多學生家長比賽負責會查問有沒有教新課，要不能默寫，但寶寶不狡猾，隱瞞學生家長。這時候，你應當準時跟我聯系，讓寶寶清晰：隱瞞并非技巧，也會受到相應的懲處。外字詞詞亦是如此，分散記憶、依據讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時，我們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄，而在于提示學生記憶這些外字詞詞。但是在日常討論中，學生不重視這項功課，認為只是抄抄而已，不做也沒什么聯系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，討論處于被動狀態，從而阻礙了以后的討論，消失退步顯像。因此，請兄弟姐妹在家里催促寶寶保質保量地完成英語功課，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準時穩固，養成良好的習慣。爸媽親的良好典范起著很大作用。寶寶一般還沒有明確的討論目的，這時，爸媽親對討論的態度，特殊是行為，會極大地阻礙寶寶。
在默寫外字詞詞、詞組、課文的時候，有些會誘導爸媽：教師要求報英語，那學生家長就比賽犯難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫忙他窺視了。
其實，我們對默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學生家長報漢文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的寶寶清晰：當今，你花大詳細時間去養成好習慣，明天，你就能夠更好。當今，你偷懶了一會，你明天的功課就會更多。累積下來，你根本就是欠債最多的人。
寶寶是每個家里的重心和盼望，有一位學生家長說過：“要把培育寶寶當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，信任你的寶寶會賜予你更多的回報！
2. 家長會英語教師發言稿 篇二
各位家長：
下午好！
我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。
一、學習進度
每周三節英語課，兩次課本，一次活動課（欣賞典范故事和英文電影）。
本書一共6個單元，兩周學習一個單元。
截止到這周，我們學到了第六單元第二課（五單元沒有學），六月中旬結課進入復習階段。
二、學生對知識的掌握和上學期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。
1、單詞：學生能夠根據圖片或實物說單詞。
一單元：P4二單元：P12三單元：P20
四單元：P30五單元：P38六單元：P46
2、句子：能夠聽懂并讀出各單元重點句，能與他人進行簡單的對話。
一單元：P3二單元：P10三單元：P18
四單元：P28五單元：P37六單元：P44
3、字母：能按順序認讀26個字母，能夠打亂順序認讀大寫字母。本學期只要求掌握大寫字母。
一單元：P6二單元：P14三單元：P22
四單元：P32五單元：P40六單元：P48
4、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。
5、故事：每單元重點句要會說，不要求每句話都會
6、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
7、典范英語閱讀
考試不作要求。只是為了拓展學生知識量，培養學生閱讀興趣。
三、復習注意事項
易混的字母：B-D；C-G；O-Q；Z-C；S-X；M-NJ-G；W-M；U-V
易混的單詞：
1）發音易混：ball-doll；door-doll；shirt-skirtonthebox，underthebox，
2）圖片易混T-shirt-shirtskirt-dressBill-Binbin
3）五個方位詞：in，on，under，behind，near會區分五個詞的意思。
四、我的做法：
1、繼續讓同學們在圖畫本上畫出所學的英語，從中可以看出生活經驗對學生的英語學習有著非常積極的作用。例如學習第四單元食物的時候，我讓學生們設計菜單，學生們就寫出了打九折、買一送一、免費、大眾點評、會員卡等詞語。
2、努力保證讓每個學生都積極參與到英語課堂中。我特別欣賞這段話：“有時候，游戲很好，但是如果老師沒有讓我參加，只是讓我在旁邊看，我是體會不到其中的樂趣的。”所以我就每次都要記錄下參加活動的同學的名字，保證讓每個學生參與其中，到現在為止：每個學生都幫我拿過一次典范英語書，每個學生都擔任過一次小組長，負責典范英語的發書、收書、發獎票的活動、每個學生都參與過典范故事的表演，每個學生都參與了時裝展示和評委的任務等等。
4、將英語學習和其他學科合理融合。我以前認為我就是教英語的老師，現在我覺得我首先是老師，其次我是教英語的老師，我要通過各種各樣的方式和學生們一起來學習英語，所以有時候我可能會做一些好像和英語無關的東西，比如上英語課要畫畫，比如看完英語電影《天降美食》之后，我會讓每個學生都來說一說：“如果你是個科學家，你想發明什么東西？”英語課上我會給他們發花生的種子作為獎品，讓他們回家種一種等等。我希望當學生們想到英語課的時候是非常豐富多彩的。
五、我的想法：
1、字母趣味活動。
現在課堂上，我帶著學生們用他們掙來的小獎貼來拼字母，用10班李思潔的話說：“這都是我們的進步呀！”后期我會組織和大寫字母有關的一些活動：例如穿上帶有大寫字母的衣服認讀字母、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出字母、創作創意字母畫、創編與字母有關的趣味題目等等。
2、開設讀書闖關活動，讓學生能夠熟練朗讀每個單元的單詞和重點句，以及兩個復習單元的句子等，闖關成功后的獎品就是關于全班同學的發明的文字材料，每個班都有個外號：10班是香蕉，11班是草莓，12班是西瓜，13班是蘋果，14班是土豆。如果我們家長有時間的話，可以檢查孩子讀這些內容并且簽字。其實我還有一個想法，我特別想把孩子們的發明配上插圖，但是我自己不會畫畫，所以如果有感興趣的家長可以協助我來做這件事。
六、希望家長配合
1、重視聽的培養
低年級英語沒有作業，但希望家長對孩子的英語學習予以重視，督促孩子多聽錄音，保證聽的時間。（兩種聽法：邊看書邊聽，幫助孩子理解聽的內容；隨意地聽，利用孩子起床，洗漱，吃飯的時間聽錄音。）
2、鼓勵孩子大聲跟讀。
鼓勵孩子聽錄音時大聲地跟讀，模仿很重要。
3、檢查孩子英語學習情況
哪天有英語課，晚上可以詢問孩子當天英語學習情況，查漏補缺。
4、給孩子創造英語學習環境，在家盡量多跟孩子進行簡單英語交流，或看一些原版迪士尼動畫。
總之，如果您重視，孩子也會更重視英語學習。
最后再次感謝家長對我工作的支持，讓我們共同努力把孩子教育好。
在5月20日的一個廣播節目中，我說出了對學生們的一片心聲，送給大家：
今天是5月20日，是個“我愛你”的表達日。我在海陽現場秀節目中發送了一條信息：
我愛你們，我的學生們，
雖然有時候你們也會淘氣，
但是你們還是帶給我很多驚喜，
課間會有人跑來給我捶背，
我的包會被好幾個人搶著拿。
我愛你們，我愿陪伴你們走過多彩的童年。
3. 家長會英語教師發言稿 篇三
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝你們能夠從百忙之中參加我們的家長會。今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學習非常重要。現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學（目前，英語從三年級開始與語文、數學一樣參加全區的統考），還影響著孩子將來的英語學習！
通過教學，我發現大部分孩子對英語很不重視。（包括與個別家長的交流中，發現有些家長也未重視）相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。
首先，簡介一下第九冊教材及教學要求：
本冊是供小學五年級上學期使用。全書分11個模塊，包括一個復習模塊。每個模塊分兩個單元。第一單元呈現本模塊所學的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。這一冊的重點是了解英國的公園、商店、學校和節日等。同時，比較系統的學習英語語句的重音。并有一些重點句子的學習與運用。并掌握一些重點單詞。要求能聽懂會說并認讀每課的重點句子及重點單詞。也就是布置要求抄寫的內容。要求能正確的書寫，能聽懂會說重點內容，能認讀看懂課文內容，最好能熟讀和背誦課文。請家長對照要求孩子。
第二，說說孩子學習英語時普遍遇到的困難：
1、缺乏足夠的語言環境：課時少（每周2節，本期開始五、六年級每周有三節），平常接觸少，運用少；
2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個臺階。
3、英語是一種語言的學習，必須堅持不懈，循序漸進，一旦底子沒有打好或因轉學等原因以前沒有學過，教材不同等，學生就會對英語失去信心，差距也就越來越大。
4、學生缺乏學習的自覺性。許多的學生不自覺的完成作業，而我們英語老師任教的班太多，三個年級，六個班，學生太多（300個左右），工作量大，而學生兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學習自覺性的學生，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對于語文、數學要難得多。這也就是有些學生語數都好惟獨英語不好的原因。
但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時完成每天的學習任務，那么一定能有很大的進步。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。
第三，就英語學習提出以下要求：
1、我要求學生每天認真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監督并簽字。每周進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字或少簽。面對六個班，我根本無法做到天天找他們，惟有請家長督促，一定要堅持完成。
2、除聽讀作業還有布置書寫的家庭作業，每節課都會布置，作業的內容就是本模塊的學習重點和難點，也就是要求學生掌握的內容。每周進行檢查，請家長督促孩子，每周有幾節英語課，就有幾次書寫作業。
3、每上完一個模塊，會在課堂上做練習，并就本模塊的重點內容進行一個小測驗，家長可隨時了解其學習的情況。有關作業的完成情況以及單元測驗的情況將隨時通過家校通短信平臺通知家長。
4、以前底子沒打好，或因轉學等原因以前沒有學過，教材不同等的學生，家長必須想辦法給他們補起來。請家庭教師、報學習班都行，千萬不能讓他們掉隊。事實上，一對一的補習是非常有效的，同時也能快速的提高學生的學習興趣與自信心。
學好英語最難也是最重要的就是多聽、多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您的孩子的成長，您的孩子未來的發展，正是我所要全力以赴達到的工作目標。我執教六個班，面面俱到時間不允許，但一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并理解我。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！
4. 家長會英語教師發言稿 篇四
尊敬的各位家長：
大家好!
我先向大家作一下，我姓，孩子們都稱我Missx。非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟一些我個人的教育和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應的教學舉措
孩子們的年齡都是六周歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校采用的是譯林出版社的牛津小學英語，此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽、指一指，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的'機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實孩子需要的是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。 接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效;每天檢查孩子回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
五、注重鼓勵，促進學生的和諧發展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進步。
5. 家長會英語教師發言稿 篇五
各位家長：
下午好，我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機會，能和大家面對面的交流。今天，我主要就這半學期咱們班的學習情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學好英語。
首先，和各位家長說說本學期主要學習內容：
1.關于字母：26個英文字母，包括字母的發音、書寫、自然拼讀以及對應的單詞。字母要求會說會寫，能夠區別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序。在初學英語的階段，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎。
2.關于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復習，要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
3.關于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務是不容忽視的。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段，主要以培養孩子學習興趣為主，養成良好的英語學習習慣，為之后的英語學習奠定基礎。要學好英語，僅僅靠課堂的時間是不夠的，還需要孩子們在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會認真教學，嚴格要求，但課堂之外的時間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1.幫助孩子樹立英語學習信心
三年級剛剛接觸英語，很多孩子有點膽怯畏懼，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此，我們要善于發現孩子所取得的哪怕一點點的進步，及時給予表揚。家長們，你們每天只需要面對一個孩子，和老師面對的將近兩百多個學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。
2.培養孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學習，首先就是要加強聽說訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就會差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。而且。我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達自己，也有利于別人糾正錯誤。
3.培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益，學習習慣的養成并不僅僅靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。
首先，每天督促孩子按時完成作業，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，同時請家長督促孩子作業需要訂正。對于作業的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有，主要是看孩子的作業有沒有認真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。
另外，就是開學以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣，家長的重視會讓孩子增加信心，提高他們學習的積極性。
也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家!
6. 家長會英語教師發言稿 篇六
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班的英語老師劉雙，非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學習問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學習能力。
今年，進入了關鍵的五年級，每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發現英語的課文由簡單的對話變為較長幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學習不用花功夫，也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現下滑現象。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過五年來的英語學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，作業拖拉不完成，背誦課文的作業根本不做，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默業是每節課前五分鐘必做環節，以此來檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發現他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求，從而幫助和指導自己的孩子在家有效開展英語學習，使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學期的英語學習要求主要有以下三個方面：
1.默寫的`內容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。
3.要求練習的內容：《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業。
英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業。在此我希望各位家長能做到以下兩點：
1、家長定期檢查孩子的作業本，特別是默寫本，關心孩子的學習情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復習筆記，英語筆記的內容是精華部分，是重要知識點，語法點。考試前讀一讀、認真復習，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關注近180個孩子的英語學習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯合的強大力量。
五年級英語教師家長會親愛的家長朋友們，我們的孩子已經上五年級了，相信大家在輔導孩子學習語文、數學方面一定積累了不少經驗了，對輔導孩子的英語學習也同樣適用。英語是一門語言學科，你可以借鑒語文科的方法來做。有個別的家長也許會認為，自己對英語一點都不在行，更別說輔導了。其實，只要你們愿意配合學校和教師，稍微多用哪怕一點點心思，你們的孩子一定會比現在更好的。我們學校的英語課每周正課只有兩節，加上中午30分鐘的托管，一共就三節課，每周三節課對學習英語來說是遠遠不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點建議，：
1、首先，我們要從上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學里是豆芽科，到了初中反正都要學，抱著這種態度的話，我們的孩子是必然學不好的。現在很多地方都從小學、甚至幼兒園就開始開設英語課，也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學的話，就實在太晚了。你從上重視了，再把這種傳達給孩子，相信孩子們會比現在更認真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學會，讓他們能放松心情學英語。
3、對于知識而言，老師自然會教，我們作為家長所要做的，就是幫助孩子養成良好的學習習慣，這一點在小學里面尤其重要，這樣做的后果是你會省很多的心。培養一個好的習慣大約花去你一個月的寶貴時間，但是，你從此以后就不會再陪讀了，就等著收取你培養了好習慣的“利息”吧。
英語學習習慣從下面幾個方面來培養：
⑴：我們知道：凡事預則立。讓孩子制定一份英語科學習計劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。每周什么時候課前預習英語，什么時候課后復習。有了一個切實可行的時間表，相信孩子們做起來會更容易的。當然光有計劃還不行，計劃制定出來后，我們就應該督促孩子認真執行。
⑵：督促孩子多聽錄音。這是學好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學會漢語，是因為我們周圍的人都講漢語，有足夠的語言環境。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。這是學好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。順便問一下，我們的孩子學習英語，家長朋友們為孩子準備了聽的工具了嗎?比如錄音機、磁帶，或是更好一些的工具，比如復讀機或是點讀機、學習機等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學習英語的工具都沒有準備好的話，就別抱怨孩子英語學得不好了。現在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點長遠的投資是非常必要的。
⑶：幫助孩子聽寫英語書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關系，直接念漢語就可以了。你可以根據孩子的實際情況，每天讓孩子聽寫至少5個單詞，對于學習優秀的孩子，最好能一次聽寫一個模塊的單詞。
⑷：督促孩子背課文，對我們已經學習過的課文，回家至少讀3遍，對于好學生，最好能背誦。這個對于培養孩子的英語語感很。
⑸：督促孩子認真完成英語練習冊。一般說來，每學完一個模塊，就應該做完一個模塊的作業。
⑹：對于孩子的英語科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
7. 家長會英語教師發言稿 篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位家長朋友們能在百忙中抽出時間來參加家長會！剛才班主任老師已和大家說了班里的一些情況，為了讓您的孩子成為一名優秀的小學畢業生，他們也提了一些建議和要求。下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
這次期中考試試卷比較簡單，班級最高分100/99，最低分64.5/26，，平均分是90.6/87.3，具體的分數家長們已經知道，不知道的可以到黑板上來看。應該說大部分學生都取得了進步。
從學生的家庭作業可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監督孩子默寫和讀書并簽好字，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發現了學生中存在的一些問題：
1、部分學生學習態度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態度，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業的情況。
2、聽力是學生的一個薄弱點。雖然我平時也很注重學生聽力能力的培養，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據題中的信息，預測將會涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
3、單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天布置的朗讀10—15分鐘英語一部分人能很認真的完成，但還有少數學生沒有付諸行動。
4、閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發現很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、每天消化當天所學的知識，不要積壓任務。因此每天回家都有背書任務。我會在每單元結束的時候組織默寫，并要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，我們的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。
這一段時間教學任務緊，尤其是現在，到了總復習階段，作業量會適當增加一些，可能孩子會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多教育引導孩子。總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子。就讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福吧。
今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
8. 家長會英語教師發言稿 篇八
尊敬的各位家長：
下午好!我是英語藍老師，謝謝你們能抽空來參加今天下午的家長會。我們的目的和各位家長們一樣都希望每一位學生都能健康、快樂地成長，開這家長會也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗成績
從錯題中發現學生的粗心，不仔細看完整個句型，沒有檢查的習慣，邊聽錄音邊做筆試部分，好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣，比如有時給小孩做思想教育，你會發現當下的.效果很好，但沒過幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點的可通過練書法等形式讓他學生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來幫助他們養成良好的學習習慣，磨刀不誤砍柴功，我們現在花多些時間和精力，形成良好的學習習慣一定會促進他的學習，為他以后繁重的學習減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在小學階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現在社會的生活和工作的壓力越來越大，有的家長的確工作很忙，但家長的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質，如果家長把精力用在為孩子攢錢，倒不如花多點精力去為孩子攢下知識和技能，攢個孩子將來吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說一生又能有多少時間用來陪子女呢?他說不定上初中就不要你陪呢。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優秀也是我們作為家長的優秀人生的一個重要總要，一個不是很好聽，但很貼切的比喻就是，老師是醫生，老師負責下藥，孩子是病人，家長則是護士，負責監督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺，這監督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好，成為自己最得意的作品。
三、強調聽力的重要性
有句話說別不把包子當干糧，也別不把聽錄音當作業。有些小孩一看是聽錄音的作業，就當作沒作業的。三年級剛從二年級的口語轉為與語數并重的學科，孩子們可能一下不太適應，二年級只需要會說會讀，不要求單詞句型的拼寫，也還沒掌握記單詞的方法，有些同學或許會覺得吃力，我平時教單詞有滲透音標教學，有些學習能力強的同學很快就記好單詞背好課文了，學得也很輕松。20xx年瘋狂英語李陽老師來校宣傳他的學習理念，其中有一點我覺得深以為然，那就是他說最好的老師是錄音，最有效的方法是反復聽錄音并跟讀。他認為多聽多說能把這語感、語調都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個理念就是他說英語學習的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過短文去理解和記憶單詞，因為有時同一單詞在不同的語境有不同的意思。另外他說每周只有四節英語課，每節課40分鐘，只靠這點時間來學英語是遠遠不夠的，平時還以有意識把英語和孩子的生活結合起來。鼓勵孩子聯系生活實際進行學習，如在家居物品貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV，還有chair,table,pen,stool,等)，可以在放假時讓他們自己去寫，去貼，他們可能會覺得好玩，在去公園、商店時，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣當勞的大寫字母M，去吃比薩餅時讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。
四、希望家長的配合和支持
我們班有不少孩子的學習習慣非常好，大家可以互相學習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽課，完成作業的質量也很高。課堂上已把所學的知識消化了，課后回家也不用花很多時間。有些孩子上課會控制不住地走神，或說話，有時一支筆都可以玩出很多花樣來，需要老師提醒，上課沒認真聽，回家做作業，單詞聽寫等就如同什么也沒學過一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長在家庭作業方面配合好幾項工作：
1、查看孩子的作業登記本，檢查是否已經完成作業。完成作業是對堂上知識的一種鞏固練習，也是及時復習的一種形式，常欠交作業一般成績不會好，所以請各位家長協助、督促小孩完成家庭作業。
2、聽錄音和讀背課文。英語記憶尤為重要，口語的語音、語調也不能忽視，而這些通過多聽錄音，加強記憶可以獲得，多聽多背也是學習英語的一大決竅。要求背誦的課文家長可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽讀背的作業，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽課文錄音并朗讀課文。如果家長能讓小孩養成這個習慣，會讓他以后學習英語都比較輕松。
3、單詞和重點句子的聽寫。單詞的掌握是學習英語最為關鍵的一環，而單詞的記憶又是靠經常的復習才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽寫了，所以我建議家長們能在家幫助學生聽寫單詞，從下個學期開始，每天的家聽我都會給出十個單詞讓學生在第二天聽寫，這份工作很簡單但貴在堅持，如果能做到這點，我相信孩子們的成績能又躍上一個臺階。
我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，請各位家長留下你的寶貴意見或建議，指正我做的不到之處。我的聯系電話是：
9. 家長會英語教師發言稿 篇九
各位家長：
下午好！很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通。
首先，對各位家長能抽出休息的時間來參與這次家長會表示深深的感謝！我們現在的孩子學習英語應當存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，三、四班級是英語學習的初級階段和基礎階段，培育孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習愛好，讓孩子樹立學好英語的自信念。這些需要我們老師和家長的共同努力與協作。
在座的家長對自己子女的狀況比我更加清晰。同學們都是在同一起跑線上起跑的，經過這三年的學習，同學與同學之間已經拉開了差距，特殊是這本英語書，看起來簡潔，但是卻是特別難的，難度消失了，兩極分化就開頭嚴峻了。一些好的同學學習愛好濃，學習勁頭足，課堂上樂觀思維，踴躍發言，課后準時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些同學，平常學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講消失困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的同學還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲圓滿，我們總盼望他們能夠再上一個臺階。
作為一名英語老師，我認為我對班級的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在班級的英語教學上。兩個班的好幾套作業，《同步探究》，《補充習題》，1、2、3號作業本和各種紙上的練習等等我都仔細的進行批改。有的時候還要帶回家改。但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發覺問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發覺學習成果好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。
1.好的聽課習慣
2.學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。
3.作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到學問把握的堅固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求仔細的，字跡清楚的正確的完成作業。
熟悉三班級下學期
中班級是學校階段中一個關鍵性的班級，我們稱它為轉折點。三班級處于轉折前期。在這個階段，同學的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，假如忽視了這個階段的學習，那對同學今后的學習將會產生很嚴峻的影響。為了什么會消失這種情形呢？我認為中班級主要消失了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從三班級開頭，孩子們的'學習內容變了。低班級主要是一些特別基礎的學問，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中班級，學習的學問由簡潔到簡單，從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內容我們可以看孩子1號本，能到A+的同學確定是比較好的。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關心他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法轉變了。同學的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低班級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現在進入三班級以后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些同學由于不想學，為了躲避業在家長面前說：“今日老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有肯定量的作業，就算老師間或沒布置作業，同學自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的學問。由于以上轉變，所以會消失一部分同學求知欲增加，對學問追求，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學消失惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類同學想把成果搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較精彩的有：郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。
4、課堂方面
三班級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學，每堂課都細心作為預備，吸引同學的留意力。在課堂上，同學學習狀態兩極分化相當嚴峻，有一部分同學的思維是相當活躍的，每個問題都能樂觀思索回答，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分同學上課總是游離在課堂之外，經常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不樂觀思索問題。久而久之，成果下滑很嚴峻，惰性很強。這學期，我盼望每一位同學最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。課堂的狀況我們可以從墻上加分表上看出來。
5、成果方面：
雖然說幾次考試成果不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習狀況。在這里，我要提示家長伴侶正確對待分數：中班級，同學分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的？所以，對待孩子的考試成果，我們家長不應當只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應當急躁地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，關心他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量同學學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的同學甚至也能考到95分，但是對數學的愛好不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，與同學們溝通的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。假如家長和老師不去關心他們，學習成果將會無法得到提高。
6、其他方面
轉折時期，教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們常常會和老師溝通孩子最近的狀況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向進展。其實，孩子這么小，還是應當和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。雖然我教兩個班級，但是我為了各別孩子，本學期我堅持了檢查回家作業記載本，其實這項作業大部分孩子我還是放心的，主要還是針對一些作業落后的同學，但是無論從家長你們口中或者是其他同學口中我都得知還是有效果的，那么我也會堅持這項內容的，盼望家長也要堅持，為了不打擊孩子的樂觀性，這項作業的檢查到學期末我也會對仔細的同學發獎的。
在這里還是盼望家長能根據老師的要求每天檢查孩子的作業完成狀況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關懷你孩子的英語學習狀況。在學校里我會盡自己的最大努力去關注和關懷每一位同學。
我教三班級五班級兩個個班90多位同學的英語，工作量相對較大，工作中難免會消失一些不足，盼望家長能準時的指出同時也能賜予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的進展和提高努力
10. 家長會英語教師發言稿 篇十
各位家長朋友們：
大家好！
近幾天陰雨綿綿，但今天下午卻雨止轉晴，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通！
自這學期開學以來，我接任了六年級（x）班的英語教學工作，這是我第三次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解。因為我在學校分管英語條線的工作，所以對六年級這幫孩子的英語教學情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網絡（即家校路路通）才和大家有一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
目前，我校六年級有6個班，共有248名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。
下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學一樣，已成為一門主科，從三年級開始我們便開設了英語課，而據最新消息，明年秋季，全市將從一年級開始便開設英語課，所以，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。
但是英語和語文等學科比起來，又有其特殊性，因為我們都是中國人，我們的母語是國語，因此，我們缺乏學習英語的環境與氛圍。到底如何才能將英語學好呢？下面我們先來聽一段六（x）班沈xx同學的一篇文章，沈xx同學是我們英語學習中的佼佼者，也許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發。
沈媽媽是位英語的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從文章中我們又不難發現其實更多的還是靠她自己的努力，她說的一句話非常好“英語并不是我們自己的語言，學起來很難，也很容易遺忘，光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的。”，還提到學好英語的兩件最重要的事，那就是：預習和復習。
如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
11. 家長會英語教師發言稿 篇十一
尊敬的各位家長：
下午好！很高興今天能和大家在一起就孩子的教育成長問題進行探討。下面我就本班孩子英語學習情況做以簡單的介紹。我們班53個孩子，孩子們聰明、活潑、可愛、有上進心，集體觀念較強。但由于孩子們年齡小，隨著年級的升高，知識難度、知識量及作業量的增加，部分孩子一時適應不了。上課注意力不集中，小動作不斷，左顧右盼；作業拖拖拉拉，且書寫潦草，有完任務的傾向，從而不能很好的鞏固課本知識，導致對知識靈活運用能力較差。針對以上問題我提出以下建議：
一、定時抽查孩子的作業，幫助孩子們養成認真、仔細做作業的習慣。
二、為孩子營造交際氛圍，培養孩子的'語感。
英語與漢語一樣作為一門語言，它是用來交際的。而我們由于環境條件的限制，孩子們口語表達只局限于課堂。因此我建議家長能抽時間為孩子語言交際的平臺。例如，懂英語的家長，可以利用閑余時間就課本知識和孩子們展開交際活動。不懂的家長，可以采用適當的方法鼓勵孩子們當你的小老師，展示自己所學。相信孩子們一定會很樂意，而且還激發了孩子們口語交際的興趣與愿望。
三、為孩子們學習必要的支持，及時督促孩子準備好學習用品。
半學期來，我發現個別孩子做作業時沒有筆，或不帶書本。希望家長能在孩子每晚作業后，督促孩子好學具，改掉馬虎的習慣。為了使孩子的英語發音更為標準、準確，家長可以在綠色苗圃下載音頻、視頻，讓孩子跟讀，模仿。
各位家長，不要在乎孩子本次的考試成績，要相信孩子，明天一定會比今天強。我們現在最重要的是齊心協力，培養孩子們做事認真、仔細、踏實、有耐心、有愛心、有上進心等優良習慣。習慣決定命運，成就未來，只有當孩子養成了好習慣，孩子的學習才能有進步，才會更優秀。讓我們相信歲月，相信種子，行動起來。相信一位有愛心、有耐心、有責任心的家長，一定會培養出一名優秀的好孩子。最后，衷心的感謝各位家長對我們工作的支持與幫助。
謝謝大家！
12. 家長會英語教師發言稿 篇十二
各位尊敬的家長：
你們好!
十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的英語學習及其他各方面的情況而開的。
本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行著。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業上都會有一項復習的內容，請家長務必抽出一點點時間來監督他這一任務的完成，你們可以看家校聯誼卡，然后來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關于孩子教育方面的話題：
(一)對于“好學生”的界定和教育。
“好學生”這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學生”，對吧?但什么是“好學生”?“好學生”的標準是什么呢?我們傳統的評價標準總局限在“學習”一個方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點上，其實這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優秀學生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學生是優秀學生嗎?評價一個優秀學生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因為他的學習成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點。“響鼓不用重錘敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學，請各位家長和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園里和我說“老師好!”，放學后和我說“再見!”的，很有禮貌的學生，許多并不是品學兼優的同學。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。
(二)、針對學生的情況，家長要及時和老師聯系，及時溝通。
作為家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢?
還有，有的同學，因為到了新的學校，新的學習環境，一直在心里是個疙瘩，因為不適應而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應該及時與老師聯系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學習環境。
(三)、關于分數，家長要有一個正確的認識。
同學們常說，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經后的很長一段時期內，考試制度還將存在，分數的話題也會繼續存在，但是，我們一定要有一個正確的認識，就是說，分數的高低并不能真正代表學生學習的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式，一個老師負責幾十名同學，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，有時候面對不交作業，不認真書寫時，采取一些簡單的教育行為，這是無可奈何的舉措。
(四)、幫助孩子養成良好的學習習慣。
良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：
1.勤于思考、敢于攻關的習慣。
2、在規定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。
4、養成不懂就問的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長!
謝謝大家。