考風考紀發言稿（精選5篇）
1. 考風考紀發言稿 篇一
同學們：
早上好！從下午開始，我們高一級將舉行第一階段的四個科目的考試。在這里我就如何考好這一次高一第一次測試做個動員，希望同學們認真聽。考試作為教學評價的一種手段，其作用除了對同學們基礎知識和基本技能進行考查之外，就是通過考試讓老師了解學生掌握知識的總體情況，為老師教學方法的改進，教學措施的調整，教學策略的制定和實施，提供全面的客觀的依據。
因此，嚴肅考風考紀，確保考試過程和考試結果的公平公正，確�？荚嚨臋嗤院涂尚判�，是學校教學常規管理和維護教學秩序的需要。只有考試成績公平公正，才能使同學們通過考試對自己的學習情況有一個理性的認識,才能促使同學們鞏固所學知識、技能，才能從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，才能不斷的調整自己今后的學習。因此，每一位同學都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待第一次考試。那么如何才能考好呢？
首先，重視考前復習�？鬃诱f：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
其次，保持良好心態�？荚囀蔷o張的，每一位同學要重視考試，又要正確對待考試�？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難�？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。
再次，嚴守考試規則。考試同樣是一次行為習慣規范的考驗，是一次做人品行的檢測。我們要求做到：
一、按照規定時間，進入指定考場。進入考場后，按學校安排的座位就坐，不得擅自挪動位置。根據考試需要，必須服從監考教師的指揮。
二、遲到15分鐘者，不得進入考場。考場內必須保持良好秩序；考試中無特殊原因不準上廁所；不得提前交卷。
三、進入考場，除允許攜帶的必要文具外，不帶其他復習材料，更不得攜帶手機、小靈通等通訊工具。
四、在規定地方填好班級、姓名、考試號等相關信息，特別是班級、座號，考場考號。不得在密封線以外填寫名字，所用筆一律要求用黑色簽字筆（準備兩支），答題卡填涂一律用“2b”鉛筆，違者以零分計。
五、考生對試題有疑難時，遇試卷分發錯誤，缺頁、漏題及字跡不清時可舉手提問。
六、考試終了時刻，考生必須立即停止答卷，退出考場，拖延不交者，試卷作廢。
七、考生不得以任何形式弄虛作假，對違反考場紀律者按有關規定嚴肅處理。
八、考生有以下行為之一者以作弊論處：
1、夾帶有關資料進入考場未主動交出，無論得逞與否；
2、答卷過程中傳遞紙條或有關資料；
3、偷看他人答卷，或故意舉起試卷讓他人抄襲；
同學們，遵守考試紀律是每個中學生最基本的素質要求，是誠信做人的具體體現。良好的考風考紀是校風、學風、班風的體現。但在每次考試中，總有部分學生心存僥幸，舞弊違紀，造成不良影響。為進一步推動學風建設，大力加強學生的誠信教育，增強學生遵紀守法意識，培養和樹立良好的考風，消除考試作弊現象，學校向同學們發出：“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的倡議。“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”。
同學們，優良的學風、校風，純凈的學習、生活氛圍，嚴肅的考風考紀，需要你們來維護。一旦發現有任何考試違紀行為，你們應該自覺抵制，主動舉報，學校將一查到底，嚴肅處理。希望同學們相互監督，自覺自律，嚴格遵守以上考試紀律。
另外考試期間作息時間不變，按要求時間先進班級，后進考場。請大家看準考試時間，不誤考。最后一場考試結束后回到教室聽班主任做考后安排。另外，請各班做好各項常規工作，尤其是衛生值日和門窗開關工作。
最后，說一說對考試成績的態度。每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭再進一步，學習就應該追求一流，追求卓越�？嫉貌缓靡膊豢苫倚膯蕷猓屑毞治稣以�，爭取下次打個翻身仗。大家都正處于成長為具有成人感的青年的時期，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。
中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善，最后，預祝同學們考試取得好成績！
2. 考風考紀發言稿 篇二
老師們、同學們：
一個學校的校風，是由教師的教風和學生的學風所構成的。 優良的校風是良好的教育環境，它能對人潛移默化、熏陶感染；優良的校風是一種無形的約束力，它催人奮進，使人產生一種責任感、使命感；優良的校風還能陶冶學生的情操，規范其行為和習慣。對學生人生觀、世界觀的形成具有深刻的影響�？硷L是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，很難有高的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷學生的一種打擊，是對學習不努力、弄虛作假學生的一種欺騙，因此，東臺創新學校將在以前嚴肅考風的基礎上，繼續努力，嚴懲作弊學生，創建誠信考場，讓優良的考風成為校風中亮麗的風景線。
本學期期末考試將于明天正式進行，學校倡儀：真實才是真本事，真本事才是真正的英雄，同學們，期末考試已經來臨，我們應該嚴守考紀，誠信做人，老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，期末考試就是一次拷問大家“誠信”的時機，相信自己，相信未來，誠信從這里開始。
一位著名教育家講過這樣一段話：“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”。
從期末考試開始，學校將為每一位同學建立個人“誠信”檔案，如實記錄在校的每一次考試的表現，為日后升學依據，并考慮為考試的考生單獨設立考場考試。 為了嚴肅考風考紀，我宣布有下列行為之一的，一律按考試處理：
�。�1）攜帶考試規定以外的物品進入考場，如書本、文曲星、通訊工具等。
（2）未在規定的座位參加考試的。（初中年級根據黑板上的提示對號入座，高中年級根據準考證上的提示對號入座）
（3）考試過程中有夾帶、傳字條、打手勢、換試卷、抄答案。
（4）未經監考老師同意在考試過程中擅自離開考場的。
�。�5）考場內自行傳遞文具用品的。
�。�6）考試遲到和提前交卷的同學。
�。�7）遲交或漏交試卷與答題卡的。
“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”，希望在每一名同學在人生的路上誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你！把守好的大門，別讓錯誤的毒害我們的大腦和血液，希能在每一次道德誠信中順利過關。
3. 考風考紀發言稿 篇三
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
緊隨著秋天的腳步，本學年第一學期的期中考試又要開始了。今天我講話的`內容主要是“重視考風考紀教育，營造公平競爭氛圍”。
先和大家講一個故事：中國古代有一個國王，他發給國內每個孩子幾粒花的種子，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當王位繼承人。評選時間到了，很多孩子都端來了漂亮的鮮花，只有一個男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，其實孩子們得到的種子都已是炒熟的，根本不可能發芽。這個故事說了一個古老的話題：誠信。
考試是一次個人品行的檢測�？荚囀菄烂C的，來不得半點弄虛作假。學習上有付出才有收獲，有勤奮才有成果�？荚囎鞅资亲云燮廴说淖龇ǎ荒軓浹a自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。
同學們，誠信考試光榮，違紀作弊可恥。有人說，“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”。
同學們，遵守考試紀律是每個中學生最基本的素質要求，是誠信做人的具體體現。良好的考風考紀是校風、學風、班風的體現。但在每次考試中，總有部分學生心存僥幸，舞弊違紀，造成不良影響。所以，不要為了一個成績，而心存僥幸，影響自己一生的誠信，為自己留下不必要的污點。
對于考試的具體細節，每個年級都有具體安排，我就不再詳細地講了，大家依照班主任的安排去認真執行。我重點說說對于考試作弊同學的懲處。
考生有以下行為之一者以舞弊論處：
1、夾帶有關資料、手機進入考場未主動交出，無論得逞與否；
2、答卷過程中交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號、傳遞紙條、交換試卷，協助他人抄襲試題答案；
3、偷看他人答卷，或故意讓試卷給他人抄襲者；
對違反考場紀律者，該科考試成績為零分，按《兩英中學中學生守則》中有關規定嚴肅處理，并記入學生檔案和全校進行通報批評。
另外，各樓層行政將在考試間隙時間對教室衛生進行檢查，對破壞衛生、不打掃或保持不好的班級和個人進行通報與批評。同學們要注意維護班級的形象，同時也是維護自己的形象，把考場的衛生維持好，各個考場的班委負責監督，我們會不定時檢查。
作弊是一種可恥行為，誠信是一種品行，更是一種責任；是一種道義，更是一種準則；是一種聲譽，更是一種資源�？荚嚲褪菍ξ覀冋\信的一種考驗。老師們期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，期中考試就是一次拷問大家“誠信”的時機。
同學們，中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們的集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。我們每個人都有責任心，榮辱感，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，考出真實的期中考試好成績！謝謝！
4. 考風考紀發言稿 篇四
尊敬的老師們、親愛的同學們：
上午好。
時光飛速，歲月如梭。初三離中考只有8周的時間，高三離高考只有6周的時間。近期，初三高三畢業班的學子們正緊鑼密鼓、如火如荼地進行復習及參加質檢考試，并與老師一起開會，共同進行了考試質量分析，正努力向6月中高考沖刺。而后天，初一初二、高一高二本學期的半期考也如期而至，我們應以初三高三的學長學姐為榜樣，注重平時的知識積累，才能在最終的沖刺時刻奮勇向前，不在最后時刻悔恨時間與知識不足，只會為時已晚。而平時考試是檢驗我們學習成果的最好機會，通過考試可以發現不足，及時查缺補漏，也是展現我校學風、考風的重要窗口。
因此，今天我國旗下講話的主題是“嚴肅考試紀律、誠信考試，拒絕作弊”。
不管什么考試，不僅是教師教學效果和學生學習情況的評價手段，也是同學們正確評價自己、勇于承認學習上失誤和不足、能否嚴于自我約束的一種考驗。可以說，考試是衡量教學效果的準則，更是鑒定考生誠信品質的標尺。
為確保考試的有序進行，學校要求各年級各班級必須一如既往的加強考風考紀教育，嚴拒作弊和違規，更要求每個同學能正確認識考試的目的和意義，以平和的心態、拼搏的精神全面復習、誠實應考；同時，考后應在老師的評析和指導下認真總結與反思。
在考試過程中，作為一名合格的考生除了安靜有序的進入考場并在指定位置上就座參加考試外，嚴禁攜帶手機等電子設備進入考場；嚴禁交頭接耳、夾帶、接傳或交換答案；嚴禁抄襲或有意讓他人抄襲。否則，學校將視上述違紀行為的情節輕重給予批評教育直至校紀處分。
每一次考試后我們需要的不僅僅是那一紙成績，更需要的是一個健康的人格和端正的人生態度�？荚囀×耍ㄟ^你的后期勤奮仍會實現超越；但是考試作弊是對自己能力的否定和蔑視，讓自己丟掉了信心，丟掉了做人的尊嚴，考試作弊既有損個人名譽，又有損班級名聲。
寧做外表青綠未成熟的青蘋果，也不要做一個外表華麗，內部卻在慢慢腐爛的蘋果。因此，在本次考試乃至今后的每次考試中必須嚴肅考試紀律，拒絕考試作弊，并讓它成為一種教育教學常規，一種習慣。
同學們，讓我們以誠信的態度對待每一場考試，互相提醒，互相監督，從自己做起，從每次考試做起，努力營造“以誠信應考為榮，以考試作弊為恥”的考場考風，讓所有的學生能在一個公平、公正的考試環境中正常甚至超常發揮，考出風格，考出優秀成績。預祝大家不忘初心，繼續努力前行，在今后任何學習考試中取得佳績。
我相信只要我們付出努力，終將會取得成績。下面就有一份獎狀也在此進行頒獎。謝謝！
5. 考風考紀發言稿 篇五
各位老師、同學們：
經過全院師生的共同努力，本學期教學工作就要結束了，作為教學工作最后一個重要的教學環節--期末考試工作即將全面展開。為進一步加強考風建設，嚴肅考紀，營造良好的考試環境，保證期末考試工作的順利進行，學院今天召開大會，對考風考紀宣傳教育工作進行動員和部署，很有必要。
大中專學生作為人類文明的代表者，嚴謹求實的學習態度應是學生立學之本，自覺遵守考試紀律，杜絕違紀作弊，是學生誠實作風最直接的體現。嚴格考試紀律是提高教學質量的重要舉措，對營造良好學風和公平公正的競爭環境具有重要意義�？硷L考紀的好壞，直接關系到學風、教風的好壞，關系到培養人才質量的高低。加強考風考紀，是我院以嚴治教的關鍵環節。為認真貫徹落實教育部、教育廳有關文件精神，特別是落實關于嚴肅考風考紀，確�？荚嚬�、公正的有關要求，我院決定集中開展考風考紀教育活動，剛才教務處、學生處就有關工作進行了部署，下面我再強調幾點意見：
一、統一思想，提高認識，加強領導
考試是教學工作的重要環節之一，考試既是對學生學習效果、知識能力水平的檢查和評價，也是對學生進行思想品德教育的有效措施，是對學生人格品質、誠信意識的檢驗；考風考紀情況是衡量考試工作質量的標尺，是學風、教風、校風和學校各級部門管理水平和工作質量的綜合體現。
但是由于一些學生不努力學習，加上目前社會上一些領域道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐行為以及各類考試出現的一些不良風氣的影響，考試舞弊有所抬頭，作弊情節也日趨嚴重，作弊手段也呈現多樣化的狀況，作弊形式也由過去的夾帶、抄襲發展到利用手機等通訊工具作弊甚至在英語“四、六”級和ab級考試中雇傭“槍手”等。學生考試作弊不但不能達到考試的預期目的，而且違背考試公平、公正的原則。考試作弊雖然發生在個別學生身上，但任由這種現象蔓延下去，正常的教學秩序將難以保證，學生學習的積極性將難以發揮，長此以往，會敗壞學院的風氣，影響學生全面發展，損害學院的形象。
針對目前我院考風建設面臨的嚴峻形勢，我們必須統一思想，提高認識，高度重視考風建設的必要性、緊迫性和重要性，及早采取切實有效的措施，防微杜漸，狠抓苗頭，提高監考人員責任心，堅決剎住考試作弊歪風。
加強考試管理，抓好考風考紀建設是我院教學質量保證體系的重要組成部分，而教學質量監控是國家辦學水平評估的重要指標；考試環境的好壞，關系到青年學生的健康成長，關系到培養優秀合格的專門人才，關系到科教興國和人才強國戰略的實施，是影響學院生存與發展的重要問題。
二、齊抓共管，協調配合，加大考風考紀宣傳力度，增強嚴肅考紀的輿-論氛圍
為加強考風建設，鞏固考試工作成果，本著關心學生、愛護學生，教育在前、處罰在后，促使學生不犯錯誤、少犯錯誤的原則，各職能部門、各系部一定要齊抓共管，協調配合，要認真貫徹落實學院下發的“關于加強考風考紀宣傳教育工作的通知”精神，大力加強考風考紀宣傳教育。一要認真組織好考試動員，幫助學生端正對考試的作用、意義的認識，形成正確的輿-論導向，營造“育人為本，知行合一”、“勤奮學習光榮，考試舞弊可恥”，求真務實、積極上進的成才氛圍。
三、加強領導，明確責任，把加強考風考紀工作的各項任務落到實處
加強考風考紀工作，領導是關鍵。各系部要加強組織領導，成立考風考紀工作領導小組，系部主要領導是考風考紀工作的第一責任人，要從維護學院考試的嚴肅性、權威性、公正性和全面性的高度來認識抓好考風考紀的必要性和緊迫性，制定防范措施，切實做到思想上重視、制度上保證、環節上落實。按照“分級管理、責任到人”的原則，良好的考風是一所學校教風、學風的集中體現。
學風和考風建設是一項長期的、艱巨的、經常性的工作，我們一定要以科學發展觀為指導，樹立科學的考試觀，要按照學院的統一部署和要求，進一步加強領導，周密組織，強化管理，同心協力，努力工作，刻苦學習，再創佳績，為我院教育教學質量的提高、為學院教育教學工作全面、健康、協調和可持續發展作出積極貢獻。
謝謝大家！