不做作業(yè)檢討書(shū)（通用15篇）
1. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇一
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
我知道你們所做的事情，所對(duì)我的嚴(yán)格的要求都是為了我好，也都是為了我去考慮的，對(duì)于你們苦口婆心的教育我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在之所以給你們寫(xiě)這個(gè)是因?yàn)樽约阂呀?jīng)真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，并且也希望借著這封檢討書(shū)的機(jī)會(huì)，向你們表明自己知錯(cuò)就改的決心以及對(duì)自己不做作業(yè)這個(gè)錯(cuò)誤的檢討。
我知道自己現(xiàn)在還是一名未成年人，一名小學(xué)生，剛進(jìn)入小學(xué)的校園不久，以前小的時(shí)候?qū)δ銈兊脑?huà)是唯命是從，但是現(xiàn)在年紀(jì)稍微大了一些，就開(kāi)始在你們和老師的面前耍小聰明，這次寒假，我一門(mén)心思只知道和朋友們一起玩，每天白天都在和他們玩耍，完全將自己要寫(xiě)作業(yè)，自己還是個(gè)學(xué)生這件事情給忘記了，完全將自己的作為一名學(xué)生的最重要的義務(wù)和責(zé)任給拋之于腦后，并且在現(xiàn)在這個(gè)快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是沒(méi)有將自己的寒假作業(yè)及時(shí)的完成，更嚴(yán)重的是自己在今天你們喊我做作業(yè)的`時(shí)候，我還裝作是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)你們的話(huà)當(dāng)成是耳旁風(fēng)。
在這件事情發(fā)生之后，我也認(rèn)真的反省了自己的錯(cuò)誤，在對(duì)于這件事情上面，我進(jìn)行深刻且嚴(yán)肅的自我反省，所以現(xiàn)在我想要正式的向你們認(rèn)錯(cuò)，我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到屬于一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該去做的，更加要做到按時(shí)的完成自己的作業(yè)，不能將自己的心思和精力全部放在玩耍上面，就像你們經(jīng)常教育我的，一個(gè)人玩耍的時(shí)間很多，但是一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常的寶貴的，所以我們應(yīng)該要珍惜自己的在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且將老師布置的家庭作業(yè)完成好，不要讓老師和父母擔(dān)心，我現(xiàn)在也已經(jīng)在學(xué)校上學(xué)這么多年了，我應(yīng)該懂得一些父母和老師的良苦用心，而不是將你們的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我也會(huì)保證，以后我一定在學(xué)校的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，并且在放學(xué)回家之后第一件事就是完成自己當(dāng)天的家庭作業(yè)，以后也會(huì)好好的聽(tīng)你們的話(huà)。
這個(gè)檢討書(shū)不僅是對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為的一種檢討，更是向你們保證自己以后認(rèn)真學(xué)習(xí)的保證書(shū)，也希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中，監(jiān)督我，督促我并在之后的生活里面，堅(jiān)定的相信我一定不會(huì)再辜負(fù)你們的期待，我也相信我自己一定可以做到。
此致
敬禮！
檢討人：
X月X日
2. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇二
尊敬的老師：
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。 昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項(xiàng)，況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。唉!都怪我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真檢查，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機(jī)會(huì)，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)! 就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了!》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話(huà)更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
陽(yáng)光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語(yǔ)言缺乏美妙，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒(méi)有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。
啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)! 自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師，我今后會(huì)努力做到最好! 正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說(shuō)明書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
檢討人：
3. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇三
尊敬的老師：
我是一個(gè)學(xué)生，政治書(shū)上寫(xiě)道，一個(gè)學(xué)生的職責(zé)就是1完成九年義務(wù)教育2按時(shí)按量完成老師布置的任務(wù)。顯然我并沒(méi)有這么做。我并沒(méi)有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對(duì)老師更是對(duì)自己既不負(fù)責(zé)的做法。
作業(yè)，是對(duì)知識(shí)的鞏固，完善課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，也是自主學(xué)習(xí)的一部分。通過(guò)作業(yè)，我們能運(yùn)用書(shū)上的概念，公式，見(jiàn)識(shí)到不同的題型，開(kāi)發(fā)我們的思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養(yǎng)成良好的思維模式。我不做作業(yè)，是因?yàn)槲液軕校驗(yàn)槲乙恢倍加X(jué)得我的意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，尤其是自制力不夠強(qiáng)，叫上我的責(zé)任心和獨(dú)立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時(shí)完成任務(wù)。老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長(zhǎng)起來(lái)的，這些問(wèn)題一直是我不能解決的問(wèn)題，我覺(jué)得我只是膚淺地認(rèn)識(shí)了責(zé)任和我的未來(lái)，我并沒(méi)有深刻的感悟到責(zé)任說(shuō)沉重的。
所以我決定我要挑戰(zhàn)自己，我要為自己樹(shù)立目標(biāo)，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和自制力，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)做己任，也許我真的不是很適合學(xué)習(xí)，但是朱熹說(shuō)過(guò)“主一無(wú)適便是敬”在梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》中也寫(xiě)到“人總不能把四肢隔起來(lái)不用”“萬(wàn)惡懶為先”“人不是消化糧食的機(jī)器”因?yàn)槲疑蟼�(gè)學(xué)生，我在這個(gè)位置上，我就要努力做好自己的職責(zé)，不管我以后從事什么我都要有這樣的態(tài)度。
檢討人：
4. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇四
敬愛(ài)的老師：
你好！
我由于在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，造成了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)錯(cuò)誤的行為，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒(méi)有好好聽(tīng)講，并且試圖打擾其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)傷害，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂(lè)，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開(kāi)心，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不尊重。所以，當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我上課沒(méi)聽(tīng)老師講課也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“（自己寫(xiě)你門(mén)的學(xué)校）”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！我在上課的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習(xí)，這是嚴(yán)重的不尊重老師的行為。
尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我在上課的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，這并不是好的表現(xiàn)，同時(shí)也是在害我自己，上課是用來(lái)增加學(xué)生的知識(shí)的，不是來(lái)玩的，所以我這種是行為很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說(shuō)我是來(lái)學(xué)校玩的，這是不能成為我上課不好好聽(tīng)講的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在玩，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候玩實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心學(xué)習(xí)的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。上課學(xué)習(xí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，在學(xué)校上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過(guò)去，我們學(xué)校在省里中不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了學(xué)校的形象；本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心；我是一個(gè)老生，我所犯的錯(cuò)誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭；新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀(guān)念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國(guó)家和學(xué)校受損失。
我知道，造成如此大的`損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。
檢討人
日期
5. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇五
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
我知道你們所做的事情，所對(duì)我的嚴(yán)格的要求都是為了我好，也都是為了我去考慮的，對(duì)于你們苦口婆心的教育我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在之所以給你們寫(xiě)這個(gè)是因?yàn)樽约阂呀?jīng)真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，并且也希望借著這封檢討書(shū)的機(jī)會(huì)，向你們表明自己知錯(cuò)就改的決心以及對(duì)自己不做作業(yè)這個(gè)錯(cuò)誤的檢討。
我知道自己現(xiàn)在還是一名未成年人，一名小學(xué)生，剛進(jìn)入小學(xué)的校園不久，以前小的時(shí)候?qū)δ銈兊脑?huà)是唯命是從，但是現(xiàn)在年紀(jì)稍微大了一些，就開(kāi)始在你們和老師的面前耍小聰明，這次寒假，我一門(mén)心思只知道和朋友們一起玩，每天白天都在和他們玩耍，完全將自己要寫(xiě)作業(yè)，自己還是個(gè)學(xué)生這件事情給忘記了，完全將自己的作為一名學(xué)生的最重要的義務(wù)和責(zé)任給拋之于腦后，并且在現(xiàn)在這個(gè)快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是沒(méi)有將自己的寒假作業(yè)及時(shí)的完成，更嚴(yán)重的是自己在今天你們喊我做作業(yè)的時(shí)候，我還裝作是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)你們的話(huà)當(dāng)成是耳旁風(fēng)。
在這件事情發(fā)生之后，我也認(rèn)真的反省了自己的錯(cuò)誤，在對(duì)于這件事情上面，我進(jìn)行深刻且嚴(yán)肅的自我反省，所以現(xiàn)在我想要正式的向你們認(rèn)錯(cuò)，我應(yīng)該在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到屬于一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該去做的，更加要做到按時(shí)的完成自己的作業(yè)，不能將自己的心思和精力全部放在玩耍上面，就像你們經(jīng)常教育我的，一個(gè)人玩耍的時(shí)間很多，但是一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常的寶貴的，所以我們應(yīng)該要珍惜自己的在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且將老師布置的家庭作業(yè)完成好，不要讓老師和父母擔(dān)心，我現(xiàn)在也已經(jīng)在學(xué)校上學(xué)這么多年了，我應(yīng)該懂得一些父母和老師的良苦用心，而不是將你們的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我也會(huì)保證，以后我一定在學(xué)校的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，并且在放學(xué)回家之后第一件事就是完成自己當(dāng)天的家庭作業(yè)，以后也會(huì)好好的聽(tīng)你們的話(huà)。
這個(gè)檢討書(shū)不僅是對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為的一種檢討，更是向你們保證自己以后認(rèn)真學(xué)習(xí)的保證書(shū)，也希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中，監(jiān)督我，督促我并在之后的生活里面，堅(jiān)定的相信我一定不會(huì)再辜負(fù)你們的期待，我也相信我自己一定可以做到。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
6. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇六
尊敬的老師：
您好!學(xué)生除了要上好課，還要按時(shí)完成作業(yè)，這是作為一名學(xué)生的職責(zé)，卻沒(méi)有履行好這個(gè)職責(zé)，沒(méi)有把作業(yè)做好，我感到很后悔。
如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的工作崗位。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大，俗話(huà)說(shuō);"秤砣雖小壓千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。
借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"如果去做了，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
在最后我保證,我在今后的生活和學(xué)習(xí)中,一定勤奮刻苦,認(rèn)真努力的完成作業(yè)!
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!在以后的日子里，我一定認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取成為一個(gè)好學(xué)生，得到老師的肯定。
檢討人：
7. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇七
尊敬的老師：
您好！學(xué)生除了要上好課，還要按時(shí)完成作業(yè)，這是作為一名學(xué)生的職責(zé)，卻沒(méi)有履行好這個(gè)職責(zé)，沒(méi)有把作業(yè)做好，我感到很后悔。
如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的工作崗位。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤，看似微小但影響極大，俗話(huà)說(shuō)；"秤砣雖小壓千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。
借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"如果去做了，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
在最后我保證，我在今后的生活和學(xué)習(xí)中，一定勤奮刻苦，認(rèn)真努力的完成作業(yè)！
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！在以后的日子里，我一定認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取成為一個(gè)好學(xué)生，得到老師的肯定。
檢討人：
20xx年x月x日
8. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇八
尊敬的：
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不做作業(yè)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不敢不做作業(yè)的決心。都是因?yàn)槲业呢澩妫冶ＷC以后改正自己的錯(cuò)誤，不再重犯，希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)。
檢討人：
X年XX月XX日
9. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇九
不寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)盡量杜絕自己不寫(xiě)作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再不寫(xiě)作業(yè)了。
如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的工作崗位。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過(guò)失。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫(xiě)作業(yè)了，再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大，俗話(huà)說(shuō)；"秤砣雖小壓千斤"，我明白"一失足成千古恨"的道理。
借此我也想以自己的錯(cuò)誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"如果去做了，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
在最后我保證,我在今后的生活和學(xué)習(xí)中,一定勤奮刻苦,認(rèn)真努力的完成作業(yè)!
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
10. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇十
尊敬的老師：
您好！
近來(lái)學(xué)生我讓您操心了。作為一個(gè)班級(jí)里面成績(jī)一直靠前的學(xué)生，近來(lái)卻頻頻出現(xiàn)不做作業(yè)的情況，想必老師您一定發(fā)覺(jué)學(xué)生我出了一些問(wèn)題吧！很抱歉，近來(lái)學(xué)生我在思想上的確出了一些問(wèn)題，還望老師您能夠指點(diǎn)一下迷津。
從上周末開(kāi)始，學(xué)生我已經(jīng)陷入了一個(gè)恐怖的怪圈里，莫名其妙開(kāi)始思考起學(xué)習(xí)的意義了。這種思考跟那些哲學(xué)家們思考人生在世到底有什么意義一樣，曾經(jīng)一直以來(lái)是我所抗拒的，現(xiàn)在我自己卻陷入了其中，我開(kāi)始思考起我每天努力學(xué)習(xí)到底是為了什么，有什么意義。
這樣的思考一多，作業(yè)也就完全不想做下去了。學(xué)生我近來(lái)的心里面，就好像是有兩個(gè)打起了架的小人兒。一個(gè)指著我罵“學(xué)習(xí)就是為了學(xué)到知識(shí)，改變自己無(wú)知的困境”，而另一個(gè)則一邊喝著咖啡一邊細(xì)聲細(xì)氣地告訴我“學(xué)習(xí)沒(méi)有什么意義，你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)也沒(méi)有關(guān)系”。雖然我本人更偏向于頭一個(gè)小人的想法，但他的責(zé)罵讓我覺(jué)得不舒服，我就更加想要附和另一個(gè)小人兒的想法，不想學(xué)就不學(xué)了，反正沒(méi)有什么意義可言。
老師，您讀這封檢討書(shū)讀到這里的時(shí)候，您一定也會(huì)感覺(jué)到本人的煩惱有多如亂麻了吧！這種煩惱已經(jīng)嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)和生活了，我不知道該如何是好，讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，卻沒(méi)有從這些書(shū)籍里面尋找到解脫的方法，作業(yè)也就完全沒(méi)有心思寫(xiě)下去了。這樣的情況已經(jīng)有好幾天了，我不想再繼續(xù)這樣下去了！如果老師讀到這里能夠給學(xué)生我一些解答的話(huà)，學(xué)生我真的'會(huì)感激不盡！
期中考試很快就要來(lái)了，我也非常擔(dān)心自己這樣不做作業(yè)不學(xué)習(xí)會(huì)讓成績(jī)下滑多少，可我心里面那道坎只要不跨過(guò)去，我的考試我的成績(jī)以及我的學(xué)業(yè)也就無(wú)從提起了。希望老師您能夠?yàn)閷W(xué)生我指點(diǎn)一下迷津，讓學(xué)生我快一些走出這個(gè)恐怖的怪圈，讓學(xué)生我盡快恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活中去吧！
先在這里謝謝老師您了！學(xué)生我不是笨的，就是陷進(jìn)了想太多的情緒沼澤里，沒(méi)有人拉我一把的話(huà)，真不知道是該掙扎還是坐以待斃，所以學(xué)生我還是期待老師您能夠伸出雙手拉學(xué)生我一把！老師，謝謝您了！
此致
敬禮！
檢討人：
x月x日
11. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇十一
尊敬的老師：
我是一個(gè)學(xué)生，政治書(shū)上寫(xiě)道，一個(gè)學(xué)生的職責(zé)就是1完成九年義務(wù)教育2按時(shí)按量完成老師布置的任務(wù)。顯然我并沒(méi)有這么做。我并沒(méi)有完成我的作用，我向老師，不，更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對(duì)老師更是對(duì)自己既不負(fù)責(zé)的做法。
作業(yè)，是對(duì)知識(shí)的鞏固，完善課堂上學(xué)習(xí)的`知識(shí)，也是自主學(xué)習(xí)的一部分。通過(guò)作業(yè)，我們能運(yùn)用書(shū)上的概念，公式，見(jiàn)識(shí)到不同的題型，開(kāi)發(fā)我們的思維，使我們能在考試中更快地做出題目，養(yǎng)成良好的思維模式。我不做作業(yè)，是因?yàn)槲液軕校驗(yàn)槲乙恢倍加X(jué)得我的意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，尤其是自制力不夠強(qiáng)，叫上我的責(zé)任心和獨(dú)立性很差，我總是控制不了自己，或不能按時(shí)完成任務(wù)。老師，你知道人總是在不斷和自己都正中成長(zhǎng)起來(lái)的，這些問(wèn)題一直是我不能解決的問(wèn)題，我覺(jué)得我只是膚淺地認(rèn)識(shí)了責(zé)任和我的未來(lái)，我并沒(méi)有深刻的感悟到責(zé)任說(shuō)沉重的。
所以我決定我要挑戰(zhàn)自己，我要為自己樹(shù)立目標(biāo)，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和自制力，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)做己任，也許我真的不是很適合學(xué)習(xí)，但是朱熹說(shuō)過(guò)“主一無(wú)適便是敬”在梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》中也寫(xiě)到“人總不能把四肢隔起來(lái)不用”“萬(wàn)惡懶為先”“人不是消化糧食的機(jī)器”因?yàn)槲疑蟼�(gè)學(xué)生，我在這個(gè)位置上，我就要努力做好自己的職責(zé)，不管我以后從事什么我都要有這樣的態(tài)度。
此致
敬禮！
檢討人：
X月X日
12. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇十二
尊敬的：
老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我貪玩不做作業(yè)的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。我保證，我在今后的生活和學(xué)習(xí)中，一定勤奮刻苦，認(rèn)真努力的完成作業(yè)！
檢討人：
X年XX月XX日
13. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇十三
尊敬的老師：
我知道你們所做的事情，所對(duì)我的嚴(yán)格的要求都是為了我好，也都是為了我去考慮的，對(duì)于你們苦口婆心的教育我也認(rèn)識(shí)到了的錯(cuò)誤。之所以給你們寫(xiě)這個(gè)是因?yàn)樽约阂呀?jīng)真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，并且也希望借著這封檢討書(shū)的機(jī)會(huì)，向你們表明自己知錯(cuò)就改的決心以及對(duì)自己不做作業(yè)這個(gè)錯(cuò)誤的檢討。
我知道自己現(xiàn)在還是一名未成年人，一名小學(xué)生，剛進(jìn)入小學(xué)的校園不久，以前小的時(shí)候?qū)δ銈兊脑?huà)是唯命是從，但是現(xiàn)在年紀(jì)稍微大了一些，就開(kāi)始在你們和的面前耍小聰明，這次寒假，我一門(mén)心思只知道和朋友們一起玩，每天白天都在和他們玩耍，完全將自己要寫(xiě)作業(yè)，自己還是個(gè)學(xué)生這件事情給忘記了，完全將自己的作為一名學(xué)生的最重要的義務(wù)和責(zé)任給拋之于腦后，并且在現(xiàn)在這個(gè)快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還是沒(méi)有將自己的寒假作業(yè)及時(shí)的完成，更嚴(yán)重的是自己在今天你們喊我做作業(yè)的時(shí)候，我還裝作是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)你們的話(huà)當(dāng)成是耳旁風(fēng)。
在這件事情發(fā)生之后，我也認(rèn)真的反省了自己的錯(cuò)誤，在對(duì)于這件事情上面，我進(jìn)行深刻且嚴(yán)肅的自我反省，所以現(xiàn)在我想要正式的向你們認(rèn)錯(cuò)，我應(yīng)該在上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到屬于一個(gè)學(xué)生所應(yīng)該去做的，更加要做到按時(shí)的完成自己的作業(yè)，不能將自己的心思和精力全部放在玩耍上面，就像你們經(jīng)常教育我的，一個(gè)人玩耍的時(shí)間很多，但是一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常的寶貴的，所以我們應(yīng)該要珍惜自己的在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且將老師布置的家庭作業(yè)完成好，不要讓老師和父母擔(dān)心，我現(xiàn)在也已經(jīng)在學(xué)校上學(xué)這么多年了，我應(yīng)該懂得一些父母和老師的良苦用心，而不是將你們的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我也會(huì)保證，以后我一定在學(xué)校的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，并且在放學(xué)回家之后第一件事就是完成自己當(dāng)天的家庭作業(yè)，以后也會(huì)好好的聽(tīng)你們的話(huà)。
這個(gè)檢討書(shū)不僅是對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為的一種檢討，更是向你們保證自己以后認(rèn)真學(xué)習(xí)的保證書(shū)，也希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中，監(jiān)督我，督促我并在之后的生活里面，堅(jiān)定的相信我一定不會(huì)再辜負(fù)你們的期待，我也相信我自己一定可以做到。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
14. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇十四
尊敬的：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該因?yàn)樨澩娑蛔鲎鳂I(yè)，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定會(huì)好好寫(xiě)作業(yè)。
檢討人：
X年XX月XX日
15. 不做作業(yè)檢討書(shū) 篇十五
尊敬的老師：
您好！
近來(lái)學(xué)生我讓您操心了。作為一個(gè)班級(jí)里面成績(jī)一直靠前的學(xué)生，近來(lái)卻頻頻出現(xiàn)不做作業(yè)的情況，想必老師您一定發(fā)覺(jué)學(xué)生我出了一些問(wèn)題吧！很抱歉，近來(lái)學(xué)生我在思想上的確出了一些問(wèn)題，還望老師您能夠指點(diǎn)一下迷津。
從上周末開(kāi)始，學(xué)生我已經(jīng)陷入了一個(gè)恐怖的怪圈里，莫名其妙開(kāi)始思考起學(xué)習(xí)的意義了。這種思考跟那些哲學(xué)家們思考人生在世到底有什么意義一樣，曾經(jīng)一直以來(lái)是我所抗拒的，現(xiàn)在我自己卻陷入了其中，我開(kāi)始思考起我每天努力學(xué)習(xí)到底是為了什么，有什么意義。
這樣的思考一多，作業(yè)也就完全不想做下去了。學(xué)生我近來(lái)的心里面，就好像是有兩個(gè)打起了架的小人兒。一個(gè)指著我罵“學(xué)習(xí)就是為了學(xué)到知識(shí)，改變自己無(wú)知的困境”，而另一個(gè)則一邊喝著咖啡一邊細(xì)聲細(xì)氣地告訴我“學(xué)習(xí)沒(méi)有什么意義，你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)也沒(méi)有關(guān)系”。雖然我本人更偏向于頭一個(gè)小人的想法，但他的責(zé)罵讓我覺(jué)得不舒服，我就更加想要附和另一個(gè)小人兒的想法，不想學(xué)就不學(xué)了，反正沒(méi)有什么意義可言。
老師，您讀這封檢討書(shū)讀到這里的時(shí)候，您一定也會(huì)感覺(jué)到本人的煩惱有多如亂麻了吧！這種煩惱已經(jīng)嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)和生活了，我不知道該如何是好，讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，卻沒(méi)有從這些書(shū)籍里面尋找到解脫的方法，作業(yè)也就完全沒(méi)有心思寫(xiě)下去了。這樣的情況已經(jīng)有好幾天了，我不想再繼續(xù)這樣下去了！如果老師讀到這里能夠給學(xué)生我一些解答的話(huà)，學(xué)生我真的會(huì)感激不盡！
期中考試很快就要來(lái)了，我也非常擔(dān)心自己這樣不做作業(yè)不學(xué)習(xí)會(huì)讓成績(jī)下滑多少，可我心里面那道坎只要不跨過(guò)去，我的考試我的成績(jī)以及我的學(xué)業(yè)也就無(wú)從提起了。希望老師您能夠?yàn)閷W(xué)生我指點(diǎn)一下迷津，讓學(xué)生我快一些走出這個(gè)恐怖的怪圈，讓學(xué)生我盡快恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活中去吧！
先在這里謝謝老師您了！學(xué)生我不是笨的，就是陷進(jìn)了想太多的情緒沼澤里，沒(méi)有人拉我一把的話(huà)，真不知道是該掙扎還是坐以待斃，所以學(xué)生我還是期待老師您能夠伸出雙手拉學(xué)生我一把！老師，謝謝您了！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日