務實的演講稿（精選11篇）
1. 務實的演講稿 篇一
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的朋友們：
大家好！
我是一名普通的交通員工，能夠站在這里，和大家交流踐行群眾路線的點滴體會，感到很榮幸，也非常的激動。也許，我短暫的人生經歷和淺薄的工作經驗，還領受不起你們珍貴的掌聲。但我相信，會有一個充分的理由，和一個深刻的話題，讓我們共同感動！
今天，我演講的題目是《為民、務實、清廉，從我做起》。
一聽到這個題目，也許，在座的一些朋友心里會犯嘀咕：“我只是一名普通職工，錢不粘邊兒，手不握權，既無務實可言，也無所謂要清正廉潔。從我做起，究竟該從何做起呢？”
不瞞大家，剛開始呢，我也和大家一樣，有著同樣的疑惑：我只是一個極不起眼的“平頭百姓”，既不是一個擁有實權的“官”，也不是一個手握資金的"吏"。雖然在一家三口之中，稱得上個小小的“一把手”，但那也只是管管老爸少喝酒，說說老媽少打麻將。就這么一個無職無權的我，即使有“為民、務實、清廉”的豪情壯志！也只是紙上談兵，無從實踐呀。
所以，我找到領導，訴說了我的想法，沒有“為民、務實、清廉”的感受，打算推掉演講任務。領導聽了我的理由，語重心長地說，“是啊，我們只是一名普通的交通員工，從事著最平凡、最不起眼的檢測工作。檢測中心，部門雖小，卻是交通系統的一個重要窗口，是一個為數千臺營運車輛的日常運行把關，為數萬家庭安全出行提供保障的地方，每時每刻都在為群眾服務，每個崗位都肩負著一份沉甸甸的責任。怎樣在這種地方，堅守“真心為民的作風、真抓實干的精神和廉潔奉公的心態”，是對我們檢測線每個黨員干部的工作要求，也是我們每一個普通員工必須面對的現實問題。
領導一番擲地有聲的話語，讓我陷入了深深的思考……
的確，“為民、務實、清廉”的作風和廣大干部職工是緊密相聯、息息相關的！不管我們是否在領導崗位上，也不管我們手中是否握有實權。它是我們每個國家公職人員都必須具備的基本精神！
看，我們的引車員，頭頂烈日、腳踩油門，每天都要在檢測線上往返百余回。常常是一身灰土一臉黑，但他們始終面帶微笑、熱情服務。用勤勞與汗水編織了一道“為民服務網”。
看，我們的安檢員，兩眼緊盯屏幕，雙手敲擊鍵盤，數據繁雜、項目很多，不容半點疏忽、不允許有細小誤差。常常是加班加點、挑燈夜戰、不計報酬。用一串串數據為車戶筑牢了“安全防護墻”。
點滴小事書寫為民情懷，日常言行見證務實精神，平凡崗位建樹清廉形象。這，就是普通員工的群眾觀念。
我們在行動！我們在平凡的崗位上，用一腔熱血，抒發著“為民、務實、清廉”的錚錚誓言。
為民貴在自覺，務實貴在奉獻，清廉貴在堅持。“人民公仆”孔繁森、“第一書記”沈浩、“當代雷鋒”郭明義、“太行豐碑”孫文龍……這些黨的好干部，憑什么贏得了人民的愛戴？憑的就是一顆為人民服務的真心，憑的就是一腔真抓實干的熱血，憑的就是一身正氣、兩袖清風的高尚品格！
人生于世，如滄海一粟，微不足道。但是，當它與百姓利益、與社會進步連在一起，就會被大家承認。作為一名普通職工，政治上不熱情、工作上不積極，都是“不為民、不務實、不清廉”的行為。只是這種行為，往往沒有引起足夠重視。人要講良心，拿了人民的奉祿，就要把人民當作衣食父母，就要踏踏實實、勤勤懇懇、真真切切地為群眾辦好事、辦實事、解難事。
記得雷鋒日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這段話告訴我們，無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位，都要發揮最大的作用，都要做出最大的貢獻。它告訴我們，落實“為民、務實、清廉”，不能僅僅是停留在口頭上，一定要落實到具體行動中。從現在做起，從小事做起，踏踏實實、兢兢業業地完成每一項工作。
小草雖然平凡，它用綠色裝點了大地；花兒雖然平凡，它用花香芬芳了世界；檢測崗位雖然平凡，但它牽著千家萬戶、連著億萬百姓。我們將始終“把人民放在心中”，心系群眾，熱情服務。在平凡的崗位上忠實踐行“為民、務實、清廉”的錚錚誓言。
官大官小，為民就好；說多說少，務實就好；錢多錢少，清廉就好。如果都能這樣，你將“為官，無事不成；為人，無時不樂！”
讓我們這些普通職工，也和領導干部們結伴同行，用實際行動來塑造交通員工的高大形象，讓群眾知道我們個個都是為人民服務的好公仆吧！
謝謝大家。
2. 務實的演講稿 篇二
“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”。積極響應加快建設“大美新”臨沂的動員令，實現當前和以后一個時期臨沂科學跨越發展的路線圖，重點在落實，關鍵在領導干部。各級黨組織和廣大黨員領導干部要堅決貫徹全委會決策部署，不斷提高科學決策能力和水平，務實重行，積極有為，真抓實干，爭做表率，把全委會提出的各項舉措落到實處。
務實重行爭做有為表率，要堅持領導帶頭�！盎疖嚺艿每�，全靠車頭帶”。建設“大美新”臨沂，實現“走在前列”目標，領導一馬當先，模范帶頭，就會產生巨大的號召力；領導身先士卒，層層示范，臨沂科學跨越發展就有了強勁推力。各級干部特別是主要領導干部能不能作表率，是不是主動作為、善謀善為，有沒有敢闖敢干、勇于擔當，做沒做到守土有責、守土盡責，是對其黨性、作風的檢驗。要始終堅持黨的領導，充分發揮黨委總攬全局、協調各方的領導核心作用，切實提高駕馭經濟發展全局的能力，把握好方向、謀劃好全局，提出戰略、制定政策、凝聚力量、推動落實。要堅持走在前列、以上率下，做到要求別人做的自己先去做，要求別人不做的自己堅決不做，一級做給一級看，一級帶著一級干，推動形成層層壓緊、上下互動的生動局面。要率先垂范，做抓決策落實的表率、“三引一促”的表率、攻堅克難的表率、實事求是的表率。要把抓項目作為義不容辭的責任和使命，拿出緊盯不放、久久為功的狠勁和韌勁，拿出“拼了老命也要搞成”的決心和信心，盯著抓、搶著抓、追著抓。
務實重行爭做有為表率，要嚴格責任落實。把美好藍圖變成現實，離不開領導責任的落實。建設“大美新”臨沂，推動新一輪科學跨越發展，是黨和人民交給我們的一份沉甸甸的責任。責任在身，如芒在背，盡心竭力落實好，方能不辜負黨和人民的重托。各級各部門要嚴格按照全委會的決策部署，結合本部門本單位實際，把各項任務逐一分解立項，細化量化目標，制定出科學細致、切實可行的“任務書”、“時間表”，有重點、有步驟、有秩序地抓好落實和推進工作，務求必成。要嚴格落實崗位責任制，把目標任務落實到崗位、落實到人頭，確保事由專人管、人有明確之責、責有限定之期。要研究制定切合各自實際工作的落實推進機制，緊緊扭住責任分解、執行監督、考核獎懲等關鍵環節，建立完善責任傳導鏈條，在全市形成激情干事、奮勇擔當的濃厚氛圍，為加快建設社會主義“大美新”臨沂貢獻智慧和力量。
務實重行爭做有為表率，要勇于擔當作為。敢于擔當是各級領導干部的職責要求，也是人民群眾的期望所在。要增強事業心和責任感，珍惜當前干事創業的大好機遇，保持奮發有為的精神狀態，不辱使命，不負重托，把人生的價值追求融入到加快“大美新”臨沂建設的宏偉事業中，為臨沂發展拼搏奮進，為百姓福祉甘于奉獻。要樹立永爭一流的目標定位，沖破小成即滿、小富即安的思想牢籠，突破按部就班、循規蹈矩的思維定勢，提升工作標準，奮力跨越趕超，以“拼”的精神、“闖”的干勁、“干”的激情，努力創出一流業績。要堅持一切以事業為重、以發展為重，用事業增進團結，用發展凝聚力量，心往一處想，勁往一處使，凝聚起推動科學跨越發展的強大正能量。要堅持貫徹德才兼備、以德為先的用人標準，建立充滿活力的干部選任機制，真正把政治堅定、能力突出、團結實干、作風過硬、群眾信任的優秀干部選拔到領導崗位，讓想干事的有機會、能干事的有舞臺、干成事的有地位。要增強責任擔當意識，堅決糾正“只求過得去、不求過得硬”的庸懶現象，勇于開拓，敢于擔責，積極作為，實干苦干，以昂揚向上的精神狀態，當好抓落實的“主攻手”。
“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕�！弊屛覀儼褎諏嵵匦谢膳R沂人民的一種品格，一種態度，一種追求，攜起手來，把市委的發展思路轉化為全市干部的行動，把市委的決心轉化為臨沂人民的意志，把臨沂科學跨越發展的壓力轉化為全體干部群眾干大事、興偉業、促發展的強大動力，共創“大美新”臨沂嶄新的未來！
3. 務實的演講稿 篇三
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，每當我踏上這三尺講臺時，我常常在思索師者的真諦，每當看著講臺下那些求知若渴的學子們，我又深知我們教師身負的職責與重任，授其業解其惑，修其身傳其道，不僅僅是教師的自豪與光榮，更是對教師自我的嚴格要求，如何真正履行好身上的這副責任與使命，讓我們的學生能夠從弱小的樹苗變成挺拔的大樹，讓我們自己成為一名學者型教師，我認為“修吾身”是我們應該首先去奮斗的方向。
中國偉大的圣賢孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”孔子之所以能成為華夏民族教育的鼻祖，其身正使其品德高尚，其身正使其受到后人的愛戴，孔子周游列國，顛沛流離，苦不堪言，世人都能同情孔子懷才不遇時所遭受的痛苦，卻很難能領悟到孔子在痛苦中所能感知的精神境界，這種精神境界就是修煉高尚的情操，修煉高尚的品格。
《孔子傳》中有這么一則故事，魯國的三桓之一季平子逝世，為遵循其遺言，家人以其生平喜愛之人做為徇葬品，季平子生平喜愛的家奴漆思弓在徇葬前逃出，孔子為幫其豁免，冒死諫言魯君立辯群臣，夫子云：“要以博愛的胸懷施于仁，己所不欲，勿施于人……..”，在孔夫子的幫助下漆思弓最終得生，免于葬徇并最終成為孔子的弟子。做為教師，我們更應該首先加強自己生性品質的修養，培養博愛的胸懷，然而，在現實的教學過程中很多人認為：品性的修養和博愛的胸懷是無形的，和我們的教學關系不大，只要上好自己的課，提高學生的成績就可以了。其實，教師的品行修養是以無形示有形，我們的言語舉止，儀表儀態等，無時無刻都在潛移默化的影響著學生，無時無刻都被學生所摹仿著，因此成為一名學者型教師，“修吾身”極其重要，我們以高尚的品格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以博大的胸懷愛護人，這樣學生才會“親其師“、”信其道”、“樂其道”。
社會的發展離不開人才的培養，教師做為人才培養的辛勤園丁，其自身的學識尤為重要，在和諧社會主義時期，知識的更新速度日新月異，如何成為學者型教師？如何讓自己的教育教學工作更上一個新的臺階？如何真正達到國家關于新課標的教學目的和要求？
我認為“務實學”是我們向“學者型”教師轉變的重要方式，“務實學”關鍵在于兩個方面，一方面，教師在向“學者型”轉變的過程中，要不斷充實自己所講授學科的知識拓寬面，豐富自己的知識領域，擴大我們的視野，清醒地認識自己的不足，博采眾長，促進我們對教學的反思，完善教學的不足，我們要以知識為支撐，立足課堂，從容播種傳道，提高教學水平；以知識為信仰，可以積極坦然而寧靜，明朗的面對我們的人生；以知識為己任，可使教育的事業基業常青，無聲的潤澤學生也悄悄的蔥蘢自己。
另一方面，“務實學”更要“務實踐”，實踐是檢驗知識和真理的惟一標準，新課標要求教育的過程要積極培養學生的動手實踐能力，這不僅是對學生的要求，更是對我們教師傳道、授業、解惑具體能力的要求，做為一名中學語文教師我們在向“學者型”教師轉變的過程中，這種“務實踐”要體現在對自己認知上的再創造、再加工；對自己審美能力、評價能力的再提高，在教學過程中，不能僅是將篇數有限的課文進行有限的講解，更要對有限課文其價值進行無限的延伸，從此及彼、從淺入深，努力培養學生對文學作品的客觀解讀，讓他們從正確鑒賞作品、評價作品、具備閱讀及寫作的能力到從作品的學習過程中形成正確的人生觀、價值觀、世界觀、審美觀和批判觀，從世界文化的長河中，學會吸收精華，棄其糟粕，這樣我們才能真正達到向學生授之以漁甚于魚的教學目的，促進自己向學生者型教師的轉變。
先生之風，山高水長；讓我們努力“修吾身”、“務實學”提高自己的品性和學識，不斷促進我們教學質量的提高，不斷完善自我，讓我們不斷前行，踏實地走好每一步，努力爭做一名學者型的教師，讓自己教育生涯更加絢麗多彩，與教育的明天共展望。
4. 務實的演講稿 篇四
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
今天，我很高興能夠參加這次竟選。首先感謝公司領導給予我們這次參加競選的員工展示自我和施展才華的機會!班長實行公平、公正、公開地競聘上崗，這是我公司深化人事制度改革的重大舉措。我不但擁護支持，更是積極參與，我將珍惜這次提高自己和鍛煉自己的機會。勇敢地來竟選，接受大家的考驗。
我叫，現年歲。年進廠，當年被分配二部綜合班組工作。到至今共參與配合研發放大和本車間所生產品種30多種，由于產品多，我在這里不介紹了。多年來，在各位經驗豐富的領導和同事的親切關懷和悉心指導，使我在工作能力和思想上得到了很大進步。工作中我喜愛忙忙碌碌的工作，思想活躍，接受新事物較快，工作中能發揮主觀能動性，能夠為所生產每個產品盡全心、出全力。工作期間，愛崗敬業，遵守公司的各項規章制度，嚴守職業道德和公司機密，團結同事，有一定號召力，能帶領班組同事完成上級下達的各項任務。所在班組和個人無安全、環保等不良記錄。我個人在年、年評為先進個人和年評為現場管理現進標兵榮譽，所在班組年和年評為先進班組稱號。
在近三年來，綜合班組沒有班組長。我部門兩位領導，讓我上長白班，算是讓我臨時代理班長，帶領班組同事完成各項任務指標。在這里對部門孔經理和朱經理對我工作的指導幫組與相信，對兩位導師表示感謝。讓我到得到鍛煉的同時，也為此次競聘做下扎實基礎。
我所競聘的職位是：制造二部綜合班組班長一質。
綜合班組是以小產品為主，一年下來生產的多為20多種，基本每天都生產二種，每天工作都是不一樣的。我深知綜合班組班長的工作不是輕而易路舉的，假如我能在此次競聘中脫頴而出走上班長崗位，我必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。在領導和同事們的支持下，努力工作，開拓進取，大膽創新，緊緊圍繞公司的中心工作，不斷提高班組的產品品質，為悟通事業的發展做出積極貢獻。因此我打算從以下幾個主要方面開展工作：
一、安全。安全是一個車間的重中之重。必須要狠抓安全生產，避免給公司帶來不必要損失。所以必須定期給員工灌輸安全生產的理念，做到“三不傷害”，而后時常檢查員工是否佩戴勞保用品等。
二、質量。如果說水是生命之源，那么質量又何嘗不是企業的生命呢?企業以質量謀生存，所以必須著重抓好質量，嚴格做到崗位制，做到零缺陷，不能有”下不為例”。
三、現場。在現場管理方面，我將定制管理為中心，以現場5S(整頓、整理、清潔、清掃、素養)為內容。對現場進行有效合理的控制，營造高效、有序、舒適的生產和工作環境。
四、生產。在生產方面，我將合理利用人員，激發員工的潛能，創造出以最少的人做出的產量。盡的努力節約物質資源，降低所生產的每個產品成本。
五、執行力。積極完成上層領導的各項任務指標，領導的安排嚴格執行，領導的要求提前做好。按照《員工日常行為規范》要求自己和大家，搞好班組工作。
感恩與責任。回顧6年來的工作歷程，成功的鮮花為我綻放，也為公司領導的培養與幫組而盛開。是悟通這片沃土培養了我，是悟通造就了我，是悟通給了我這筆財富�；仡�6年來的工作，雖沒有轟轟烈烈的成績，但我發自內心的講：投身悟通，奮斗不息，無怨無悔。感恩的心和強烈的責任感一次次告訴我：是公司讓我擁有了本領，擁有了價值，身為悟通公司的人，就該為悟通公司的發展做貢獻，感恩與責任我時刻不能忘記!
5. 務實的演講稿 篇五
尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓：
大家好!今天我演講的題目是《為民、務實、清廉，從我做起》。
今天能夠以一個黨員干部的身份站在這里，我的心情很高興，也很激動。也許我淺薄的人生經歷，和短暫的黨齡，還領受不起你們珍貴的掌聲，但是我相信，會有一個充分的理由，和一個深刻的話題，讓我們共同感動。
一聽到這個題目，也許，在座的有些同志心里會犯嘀咕：“我只是一名普通的干部，錢不粘邊兒，手不握權，既無務實可言，也無所謂清廉。從我做起，究竟該從何做起呢?”
不瞞大家說，剛開始，我也和大家一樣，有同樣的疑惑：我只是一個極不起眼的“平頭百姓”，既不是一個擁有實權的“官”，也不是一個手握資金的"吏"。雖然在一家三口之中，是個小小的“一把手”，但那也只是管管丈夫和兒子。就這么一個無職無權的我，即使有為民務實清廉的豪情壯志!也只是紙上談兵，無從實踐呀。
所以，我找到了領導，訴說了我的想法，沒有為民務實清廉的感受，打算推掉演講任務時，領導卻說，我們在政協工作，政協是為一個地方發展聚人心、集才智，搞調查、做研究、獻計出力的地方;是一個為黨委政府正確決策建言獻策、提供參考的協商機構。這是我們的工作性質。如何能在這種地方，保持廉潔奉公的心態、真心為民的作風、真抓實干的精神，是對我們每個黨員干部的工作要求，也是我們每一個政協人必須面對的現實問題。
領導一番擲地有聲的話語，讓我陷入了深深的思考……
的確，為民務實清廉的工作作風和廣大干部職工是緊密相聯、息息相關的!為民，就是要堅持立黨為公，執政為民，情為民所系，權為民所用，利為民所謀，需要的是全心全意為人民服務的奉獻精神;務實，就是要堅持勤奮工作，埋頭苦干，務求實效，需要的是腳踏實地的實干精神;清廉，就是要堅持廉潔奉公，拒腐蝕，永不沾，需要的是嚴于律已的自律精神。這三種精神，不管我們是否在領導崗位上，也不管我們手中握的是實權，還是虛權，這是我們每個國家公務員都必須具備的基本精神!
為民貴在自覺，務實貴在奉獻，清廉貴在堅持!
焦裕祿、孔繁森、陳分新、萬立春這些黨的好干部，憑什么贏得了人民的愛戴?憑的就是一顆為民服務的真心，憑的就是一腔真抓實干的熱血，憑的就是一身正氣，兩袖清風的品格!
人生于世，如滄海一粟，微不足道，但是當他與百姓利益與社會進步連接在一起，就會被社會所承認。一千三百多年前，唐宋八大家之一的韓愈，受貶到潮洲時，不顧個人得失，為民辦好事，當地群眾為他立祠刻碑;共產黨員焦裕祿，為人民利益嘔心瀝血，光榮殉職，也被人們永遠記在了心中。這些歷史人物和事實說明，老百姓心中有一桿秤，只要為民務實清廉，就能得到人民群眾的真心擁護和愛戴。因此，為民務實清廉既是群眾的期望，更是我們黨員干部的行為準則。
從廣義上講，作為一名機關黨員干部，政治上不熱情，工作上不務實，得過且過等等，都算得上是不務實不清廉的行為，只是這種行為往往沒有引起重視。人要講良心，當了干部就得為人民服務;拿了人民的奉祿，就要給人民干事;給人民辦事，就不能占便宜。
落實為民務實清廉，不能僅僅是停留在口頭上，一定要把它落實到具體行動中，就讓我們從現在做起，從小事做起，樹立有為才有位的觀念，把虛事做實，把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，出色地完成每一項工作任務吧。
同志們!讓我們這些“平頭百姓們”，也和領導干部們結伴同行，實現群眾的綠色期待：官大官小，公仆就好;錢多錢少，干凈就好;說多說少，務實就好。如果都這樣，你為官，無事不成;你為人，無時不樂!以我們的實際行動塑造起國家公務員的高大形象吧!讓老百姓知道我們黨的干部個個都是好公仆!
這正是：安康樹正氣，漢江水自清，廉潔講誠信，政通固本基!謝謝大家!
6. 務實的演講稿 篇六
據人民網報道，4月11日，全國又舉行了一年一次的職稱外語考試。根據人事部門的規定，職稱外語實行一票否決制。這就是說，一位專業人士，不管你的專業與外語有否關系、你的專業能力有多強、職業道德有多好、社會貢獻有多大，只要你的外語考試不過關，你就失去了職稱參評的資格。
人事部門的這一制度性規定，早就受到各界人士的質疑。專家認為，目前的職稱考試過于機械，為考而考，考用脫節，弊端日益凸現。有的還懷疑人事部門的“商業”目的：利用職稱考試，開辦所謂的輔導班，推銷輔導材料等等。有的學者從某些人的劣根性角度分析，認為過分看重外語，是從骨子里看不起自己民族的語言。總而言之，職稱考試弊端明顯，違反了發現和培養人才的客觀規律，嚴重脫離實際需要，不但浪費了知識分子大量的人力、精力、財力和寶貴的時間，而且助長了弄虛作假的風氣，使形式主義合法化。
充滿矛盾和弊端的職稱外語考試，盡管年年受到公眾的質疑和批評，盡管年年有人提出改革的意見和建議，為什么人事部門置若罔聞、我行我素呢？是這種形式主義、勞民傷財的所謂考試受到大多數人的擁護嗎？非也！據筆者了解，絕大多數的知識分子對此極為反感。在外語部門工作的專業人士認為這種考試完全是小兒科，實在沒有必要去為此浪費時間和精力；平常與外語幾乎沒有什么關系的專業人士，認為這類考試脫離自己的專業，如果真正考試恐怕過不了關，采用一票否決制，是對知識分子專業貢獻的蔑視和侵犯。是這類考試提高了專業人員的專業水平了嗎？也不是。，還沒有權威的材料可以證明職稱外語考試是提高各類專業人員整體素質的唯一途徑。
外語是什么？外語只不過是一種工具。有的專業確實十分需要，有的懂一點即可。美國也有許多人在學漢語，但人家并沒有要求升職必須要通過中國話考試。我們可以大力提倡學外語，用各種方法營造學外語的氛圍，讓中國更靠近世界。但是，任何事情都應該有個“度”。把外語放在一個至高無上的地位，把外語考試當作專業人員知識測試的全部，實行什么一票否決制，簡單倒是簡單，但是違背了實事求是的原則，踐踏了求真務實的精神，也使專業人員對這些主管部門失去了信任。
在一個專業人員的全部知識里，外語的重要性是各有不同的，用統一的標準去考試，其思路確實有些低能和可笑。實際上，社會各界的強烈呼聲已經充分反映了這一點。人事部門想必也聽到了群眾的要求和呼聲，幾年前也有改革這一考試制度和職稱評選制度的設想。但是，直到目前，還沒有出現真正打算改革的動靜。這說明，求真務實說說容易，真正做到卻并不容易。有的部門的領導可以置民意于不顧，是因為這些部門吃慣了“皇糧”，沒有被人民代表質詢和彈劾的危機感。
如果建立一種制度，對那些拖延解決群眾迫切關注問題的官員進行處罰，對那些“不作為”的部門進行嚴厲的監督，可以相信，類似現行“職稱外語考試一票制”這種形式主義的東西，就會很快得到改革。
7. 務實的演講稿 篇七
各位領導、各位老師：
上午好！
今天站在這里發言，心中很是不安，湖金中學作為一個優秀教師群體，師德高尚者很多，對比他們，我做得很不夠，這絕不是客套話！我也感謝學校給我這個發言機會，使自己有個階段性反思。
截止20xx年，我從農村中學調入金中已20年了，任教研室主任也十幾年了，我對師德的理解就是通過職業性的教育活動使學生得以發展與完善，這就是教師對學生的奉獻、對社會的奉獻。作為政治教研室主任，我所要做的就是帶領政治教師搞好本教研，使教研轉化為現實生產力，滿足學生需要，從而奉獻學生、奉獻社會，今天，我談兩點感悟：一是務實，二是求真。
一、務實：多研究些問題，少談些“主義”
剛剛負責教研室工作時，楊校長告訴我教研活動要少些行政色彩，多些研究討論色彩。從此，我把務實作為教研活動的信條和我的工作道德。
1、集體備課，切實按照學校要求進行，四類教師發揮示范作用，積極主動分析學情、教材、教法，改進措施等，盡管有人主講，但仍力爭人人發言。我特別強調，每次集體備課都要討論教學如何導入，選擇什么情境，設置什么問題？問題如何講解？分幾個層次、角度、方法是什么？如何舉一反三等。
2、評課：堅持實話實說。我堅持聽課一定要評課，力爭人人發言，特別是先按排年輕老師發言，讓他們暢所欲言；而且評課一定要指出不足，不足在哪里？為什么這樣不足？怎樣改進？批評與建議推動我們前行。
3、做題：特別是高三、高二老師做師，做題、評題、改題、創題等工作做的多。20xx~20xx學年，潘海流老師第一次教高三，我要求他每周要做兩份高考試卷并送給我檢查；今年小高考高考后，我組織大家在第一時間印制試題，先做后評試題；新高三老師更是在6月中旬，印制全國各地政治卷，人手一份，放假前全部做一遍。
多年扎實的教研活動，使得政治教研室打造了一支由經驗豐富的40多歲教師，虎虎生威的30多歲老師，不懼虎威的20多歲老師組成的堅強隊伍。
二、求真
1、刻苦鉆研，探索與遵循教育教學規律，以此來指導教學。挑燈備課，走路思考以致走錯地方并不是傳說。老版政治書每頁上都有羅丹的思想者雕塑，用書的學生與老師都應有思考�，F實生活的變化使得我沒有使用舊教案的習慣。為一個情境設置、問題設計思考幾個小時甚至幾天是常有的事。記得20xx年為第三次蘇北四市統測命題時，有時半天4個小時只命出一條2分的選擇題，有時一個下午收集資料，晚上4個小時命制了一個分的簡析題，第二天看看不滿意又不客氣地自我否定，推倒重來。在教學設計與習題命制上，我有完美主義的壞毛病，橫挑鼻子豎挑眼。組內每一份學案必須由我一人審核，資料陳舊，設計不規范的一律打回重新編制。今年高三最后兩個月的資料均由我一人主編，我收集的資料北至黑龍江、南到海南島，不足的我親自命制。累計一下，一個學年下來，我原創的試題加起約有7份試卷，200題左右。
2、求真：堅持自我。十幾年來，我校政治教學逐漸形成自己的風格，作為教研室主任，我帶領大家堅持優秀傳統，與時俱進，辯證對待外來經驗，堅持以我為主，為我所用。20xx年市高考研討會安排我和另一位老師各上一節研討課，我的課與傳統復習課區別明顯，我的二輪復習更加突出生活主題的探究，生活邏輯與價值引領高于知識傳授，知識運用與方法技能訓練高于知識的記憶與機械式遷移。評課時部分老師表示要立足校情教學，重視基礎知識，金中的課很前衛，其實這是不認可金中二輪復習模式。我堅持自己的教學模式，當年達B率近80%，其實，我們的教學模式是堅持新程理念的，有利于學生發展，后經孫校長倡導進一步改革，已成為如今的“四標五讓六環節”教學模式。20xx年，淮中公開課中的一節政治課是我xx年公開課的翻版，情境、問題設計如出一轍，20xx年、20xx年市內公開課模式等多與我們神似。求真形成了自己的特色。
3、求真，不斷挑戰自我。20xx年，我任教高二政治，在進行選修教材教學時，我選擇了選修2《經濟學常識》，當時全省還有泰州中學也選了選修2，其余都選了選修3、省內政治老師普遍認為選修3理論難度較小，識記內容多，可能要好教好學些。我當時想，這本選修2理論難度是大些，但對學生終身發展有利。因此，我堅持了自己的選擇。后來在教學、考試、評價中確實有過一些麻煩，但我們都克服了。20xx年教選修課時，我們又選擇了自己不曾教過的選修3。挑戰自我，自找苦頭，使得我與柏鵬基、徐慧玲、沈雪梅成為省內少數的教過兩本選修教材的政治老師。在市內，教過這兩本書的只有我們4位，挑戰自我，使我們在教學中到了別人不曾到的領域，見了別人不曾見的東西，得了別人不曾得的經驗。
多年辛勞，我的健康受到損害，心腦血管疾病、腸胃不好、骨質增生，坐方凳聽課不能超過20分鐘、有時要把卷子放在墻上改……，這都是不科學的工作方式惹的禍，請大家引以為戒。新學年，祝大家健康！
8. 務實的演講稿 篇八
各位領導、各位朋友：
大家好!
今天，我演講的題目是——生命因奉獻而精彩!
“為民、務實、清廉”走近你、走近我，走進我們每個人的心田!__——____路第三小學校長，一位全力實踐“求真務實精神”的共產黨人。從她的身上，能讓人體味到一種前所未有的精神力量——那就是“追求卓越、敢為人先”。
__年，在區政府、區教體局的鼎立支持下，實施了大規模的校園改造，學校面貌煥然一新，教師敬業愛崗，學生樂學好學。成為了“__市規范化學�！�、“__市電化教育示范學校”、“__市綠色學�！薄嗄杲處熞惭杆俪砷L起來：市優秀專業人才、區教學能手、校骨干教師為學校注入了課改的活力，受起到了多家媒體的關注和報道。如此驕人的成績，靠的是就是“當家人”的遠見卓識、科學民主、開放創新和無私奉獻。
為了學校的發展，她“想盡千方百計、說得千言萬語、不怕千辛萬苦”，把為學校辦實事、解疑難作為工作的出發點和落腳點。為了學校的發展，她不辭辛勞，甘于奉獻，把工作做到了教師、學生、家長的心坎上，讓大家感到舒心、暖心，為我們樹立了榜樣。
為使學校能盡快走在全市、全區的前列，她全身心投入到了工作中，你看到的是她精神抖擻活躍在校園的每個角落忙碌不停，而看不到的是她天天拖著疲憊的身體追趕回家的末班車;你看到的是她思維敏捷地與大家就學校建設侃侃而談，而看不到的是她奔走于島城的各大書店，虛心求教的身影，嗓子喊啞了，嘴上起泡了，只有那大把大把的“草珊瑚”和她相伴。
有人說：張校長是一本永遠也寫不完的書，她不僅是重三的“當家人”，更是大家的“貼心人”。學校的一草一木，一點一滴都在她的眼里、心里。老師獲獎了，她會由衷地表示祝賀;學生生病了，她會及時送去關愛;家長困惑了，她總會像大姐姐一樣給以撫慰。
“榮譽是過去式，創新是進行式，而收獲則是將來式�！睆埿ｉL嘴邊的話深深地刻在我們的心坎上。這才是“為民、務實、清廉”的先進典型;這就是新時期共產黨人的“立黨為
9. 務實的演講稿 篇九
我從學校來到機關工作，角色有所變化，過去面對學生，關心他們學習的進步和身心的健康；如今為學校服務，致力于教學質量的提高和教師的專業發展。我覺得務實的工作作風，無論何時何地都必須堅持。不管是干部作風建設，還是機關效能建設，離開了“務實”二字，都會成為鏡中月、水中花。
首先要說話實在。就是不說假話、大話、空話、官話，少說套話。言為心聲，講實話有時確實需要勇氣，還記得安徒生童話《皇帝的新裝》里，天真男孩兒那句發人深省的大實話嗎？實在話不一定是滿腹牢騷的隨意發泄，不一定是事不關己的坐而論道，也不一定是內容空洞的公文，以及刻板無趣的批評。校長和老師們大都高智商有主見，善于挖掘“潛臺詞”，如果你來個“賈雨村”，他可能回你個“甄士隱”，裝腔對作勢，虛情應假意。所謂實在話，應該是學校最需要的關心和指導，問到關鍵處，說到點子上；應該是深入教師中間，平等的對話，智慧的交流。這樣就能贏得廣大師生的理解和尊重，拆除隔閡的柵欄，打通互信的路徑。
然后是做事實在。放眼四顧，作風不實現象屢見不鮮，比如“鄉里獅子鄉里玩”式的不規范和低層次，“吃蘿卜吃一截剝一截”式的隨意和短視。百年樹人，培桃育李須得精耕細作，一分辛勞一分收成。心系教育的科學發展，采取實實在在的措施，開展實實在在的活動，謀求實實在在的效果。要直面問題和困難，不灰心不懈怠，有思考有作為，敢發力敢擔當，善協調善化解。態度預示結果，細節決定成敗。
最重要的是做人實在。做事集中在八小時以內，做人則寬泛到自己的一生。對法律常抱敬畏，對事業常記責任，對同事常懷友好。路遙知馬力，日久見人心。在進退自如甚至游刃有余的時候，何妨給別人也給自己多留下一點空間？適度的寬容、和解確實有利于工作。
印度詩人泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的�！睕]有葉的茂盛，哪來花的芬芳、果的豐碩？只有和諧共生，相互映襯，一脈相通，才能夠煥發生命的光彩。一個團隊也是如此，必須顧全大局，相互協作，才能如筆畫成就書法，用音符編織交響。
愿作果實、花朵還是綠葉，這是事業的三重境界；說話、做事、為人的務實，是科學發展和優良作風的必備條件。也許你我身邊有許許多多不盡如人意的地方，只有居危思變，務實有為，我們的人生追求，才會像根一樣深深扎入時代的土壤，枝繁葉茂，春風化雨，譜寫一曲華美動聽的桃李頌歌，營造一片姹紫嫣紅的亮麗春色！
10. 務實的演講稿 篇十
各位領導，各位同志：
今天我演講的題目是“重情義，愛親友”。
冰心曾說過，“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫”。親情是一種深度，友情是一種廣度。親情是一種沒有條件、不求回報的陽光沐浴，友情是一種浩蕩宏大、可以隨時安然棲息的理解堤岸。我用我的一生去愛親友。
語
言是最具魅力的藝術。用優美的語言愛親友，能給人如沐春風的感覺。接電話時，一句“您好，這是**市人事局，請問您需要什么幫助嗎?”就能拉近彼此間的距離。對親人多用熱情的語言，少說憂愁的話；多用感人的語言，少說傷人的話；多說有用的話，少說沒用的話。
交際行為是建立良好的人際關系的前提，有利于自身情感世界的充實，是完成各項工作任務的必要條件。一切為公，以誠相待，相互尊重，取長補短，這樣的交際行為既有利于本身發展，也是對親友之愛。本人勝任本職工作，除了具有較高的業務素質外，與周圍的人際關系環境也有很重要的關系。有了良好規范的交際行為，使本人處理好人際關系，交際行為有章法，受歡迎，見成效，使本人人際關系的有了新天地。
古人云：國無信不立，人無信不存。誠實和守信是搞好人際關系的`基礎，如果不守信義，人與人之間的關系就空中樓閣。在交際中，經不起時間的考驗，會逐步失去領導和同事的信任，得不到應有尊重，工作、生活中少朋友，成孤家寡人，事業上一事無成。守信在人與人交往中，比金子還珍貴的東西。誰不在意它，隨意處事待人，就沒有親人朋友。
家庭，是建立在婚姻和血緣關系基礎之上的一種社會生活組織形式，夫妻關系是指家庭中橫向的姻親關系，它是家庭關系結構的主體部分。夫妻在共同生活中我們互相關心、互相愛護、互相體貼。特別是當對方出現困難之時，我們熱情扶助，共同解除病痛或危難。同舟共濟，相濡以沫。本人明了自己家庭的特點，掌握了處理家庭中各類事務的基本行為規范，處理好家庭內外的各種關系，爭取樹立先進典范的婚姻家庭。
良好的作風、健康的心態是對親友最好的愛。務實地看待事業的發展和家庭的生活水平，不苛求自己和家人，不盲目地攀比家庭經濟生活水平，不好高鶩遠。時常提醒自己：知足者長樂，人心不足蛇吞象，面對現實，正視生活。當工作壓力太大，疲于奔命時，可及時向上級、同級吐露真情或自己重新合理安排，多想點子，少生悶氣。當與人爭執時，不理不讓人，不茍求于人，適可而止，消除緊張的人際關系。
情義，是用金錢難以來衡量的。
朋友們，讓我們一起珍惜友情，珍愛親友，走過幸福、快樂、圓滿的每一天。
我的演講完了，謝謝大家！
11. 務實的演講稿 篇十一
每天經過向一小的門前看到的都是認真負責的值日生、整齊有序的隊列、潔凈的校園、休息廊邊四季長綠的植物;聽到的都是朗朗地讀書聲。
向一小地處合肥市壽春路與含山路交叉口，一個狹小的角落卻演繹著大世界的精彩。
我的孩子是向一小五年級的學生，五年的時光很快，五年的時光里向一小正在發生著巨大的變化。校園變的更美了，老師變的更棒了，孩子變得更懂事了。
首先，向一小實行小班化教育的模式讓人耳目一新：寬敞的教室，活潑的學生;自主的精神，良好的行為。多么令人向往的景象!學生學習成績提高了，學生的個性得到了發展，孩子的情感的到了釋放。老師更多地注意到每個學生地學習。向一小借鑒國內外小班教育的實踐和理論成果，結合自己的情況，構建小班化教育模式，是在安徽省的成功地創舉，使向一小成為比較有特色的學校。
其次，向一小實行的興趣班和大課間讓孩子頗有興趣，孩子可以學習自己喜歡的知識和具體的愛好，并且可以在學校利用大課間的時間與老師和同學更進一步的交流，這對孩子的情商發展是有利的。
還有，每一次開家長會，都有一種全新的感受：學校的管理更好了，老師的素質更高了，替孩子們想的更周到了。比如，有一次在孩子四年級時的家長會上，班主任吳金林老師和數學胡善才老師分別就少數同學學習成績不理想的問題提出提高的辦法，甚至為了幫助這些同學能很快趕上來，他們犧牲自己的吃飯時間、午休的時間、以及回家的時間，在學校和這些同學一起面對面的補習。知道這些以后，我作為一名家長非常感動。沒有自我夸耀的言辭，沒有虛假的掩飾，有的只是一顆為學生的樸實的心靈。歷史把那些為了廣大的目標而工作，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人，我想他們就是偉大的人!
知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人，向一小的老師們正是以這樣的準則來要求自己，來體現自己。
印象中的向一小就是一個豐富多彩的大舞臺，有許多新鮮的思想，新鮮的空氣：古詩文朗誦會，少年電子作品比賽，書法比賽，一一描繪是寫不完的……縱觀向一小經歷了六十年的風雨，春風化雨，教書育人，時至今日，更是以蓄勢騰飛之態昂揚奮進，以自己獨特的風格和特色向著精品教育邁進。作為學生的家長，我衷心祝愿向一小踏著務實，平實，樸實的步子越走越強!