自尊演講稿（精選12篇）
1. 自尊演講稿 篇一
我討厭和別人吵架。
我討厭去和別人道歉，在吵架之后。
但我也討厭別人來向我道歉，雖然我會開心地接受對方的道歉。
我又和媽媽吵架了。又是因為數學。我只不過向媽媽抱怨了兩句對數學的不滿并稍稍發泄了一下心情，她便大聲地吼了我。我心里也正憋屈著呢，便吼了回去，一場以嘴皮為盾，口水為矛的大戰一觸即發。
最后，媽媽憑借她近四十年的吵架經驗戰勝了我，即便如此，我倆還是一肚子的氣。媽媽瞪了我一眼，轉身離開了房間，順便拋下一句：“你自己好自為之!”就甩上了門，門發出“砰”地一聲慘叫，嚇得窗戶瑟瑟發抖。
我用力坐回自己的座位上，雙手抱胸，也不想寫作業了，那一瞬間，我突然覺得：這個世上除了我自己以外沒有人在乎我的感受!爸爸不知道從哪里出現的，他打開我的房門，也瞪著我，似乎在醞釀些什么，但從口里說出來時，卻只剩下：“去向你媽道歉!”“哈?!憑什么?為什么你老是幫她?為什么不來安慰下我?”我反問過去。“你不了解!”
我不了解?我不了解什么?我媽嗎?怎么可能?我怎么可能不了解我媽?我知道她朋友多，知道她現在一直在擔心臉上的皺紋，知道她最近脾氣很大，工作壓力也大……我突然驚醒了，是啊，我生氣時為什么想不到媽媽呢?媽媽的壓力可時比我還大啊!爸爸說我不了解，我還真是不了解!唉!我真傻，以為自己才是全家最苦的，卻不會換位思考，我真傻，真的。
但我還是不想找媽媽道歉，因為我已經走上了這個臺階，旗子都立好了，再下去總覺得拉不下面子。于是在心里深深地反思了一會，決定就讓這事兒隨時間而過去吧!
令人意想不到的事發生在第二天早上，媽媽主動來向我道歉，她臉上全是不好意思的笑容：“昨晚是我不好，我知道你的學習壓力大，對不起。媽媽最近壓力也很大，我們互相諒解一下，好不好?”我扭過頭，一副不在意的樣子：“知道啦，這種小事我是不會放在心上的!”但在媽媽轉身時，我卻悄悄抹了把眼淚。我當時真是太會講話了!
這件事我一直放在心里，每次想起都懊惱不已，但又能怎么辦呢?說出去的話，施加給對方的傷害，都如潑出去的水，收不回來了，也只能記住它，以后用來警醒自己吧!
唉!為什么我不能放下我那不明不白的面子呢?后悔莫及!追悔莫及!
2. 自尊演講稿 篇二
尊敬的老師、各位同學:
大家上午好!我是來自初__班的__。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
在很久以前，有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么，于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題，卻讓他做三件事：第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大花一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。
相信這位少年已經得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己，同時，還要讓別人也尊重自己。
自尊是花人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步，而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊，自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes.icandoit(我能行)”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個，便會產生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，花臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現了奇跡，戰勝了許多病魔。
當然，也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
1951年，英國一位女醫生弗蘭克林在衍射的照片中發現dna的螺旋結構，經研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實花，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫生怎么能有這么大的研究呢?便公開否認了自己的假說。后來，另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧!
謝謝大家!
3. 自尊演講稿 篇三
大家好：
我是來自七(2)班的__。今天國旗下演講的主題是做自尊自信的人。
蘇格拉底說：“一個人能否有成就,就看他是否具備自尊心和自信心兩個條件。”自尊心是尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態。一個人只有先尊重自己，才能贏得他人的尊重。20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”
徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材!”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
徐悲鴻面對他人的侮辱，沒有暴跳如雷，使用極端手段反擊，而是用時間和事實證明了自己的實力，為自己、為國家贏得了榮譽。他維護了自己的自尊，這是建立在他的自信基礎之上的。自信是是一種信念，也是一種力量。自信的人往往會發現自己的長處，從而發揚自己的長處。正
如李白詩里所說的，天生我材必有用，而自信的人恰恰能知道這點。成功的人往往是一個自信的人。
童第周是一個成功的生物學家，他更是一個自信的中國人。在國外學習中。他之所以能取得那么優秀的成績。與他的民族自信心是息息相關的。
而作為學生的我們，目前雖然不能像徐悲鴻一樣自信的成為藝術大師，也不能像童第周一樣維護自己的民族自尊心。但是我們可以用自尊自信的態度對待學習，與人相處。使自己的校園生活更加和諧，快樂并且取得理想的成績!
同學們，讓我們在新的學期，做一個自尊自信的人。
4. 自尊演講稿 篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!生時代看了小說《簡·愛》，在為小說感人的愛情故事深深打動的同時，我更為小說主人公簡的自信而大加贊嘆，“我在梳頭時，朝鏡子里打量一下自己的臉，感到它不在平庸，面容透出了希望，臉色有了活力，眼睛仿佛看到了果實的源泉，從光彩奪目的漣漪中借來了光芒。”面對羅切斯特，她的一段精彩的對話更顯她自信的力量，“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有了靈魂，沒有心腸了!—你不是想錯了嗎?—我的靈魂跟你的一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實。”現在我還為簡的自信以及追求民主自由平等的愛情而感動至今，真正地讓我領悟到人格的尊嚴與愛的圣潔。
喜歡看外國電影的人一定熟悉意大利超級女星索菲亞·羅蘭。她的外型與美艷的女星相比，有太多的缺陷，特別是她的鼻子和臀部，初試影壇，導演就讓她去手術削減，但她相信自已，她認為這就是自己的特色，“我要保持我的本色，我什么也不愿改變”，正是由于她相信自己是最好的，才使她在電影中展示了她與眾不同的美，也正是由于她的長鼻，豐臀，大嘴，使她多了一份不可抗拒的獨特的藝術魅力而給觀眾留下了難以磨滅的印象，因此而榮獲奧斯卡金像獎。
是呀，是自信給了人無窮的力量，是自信讓人走向優秀而更趨完美。
從我來到這個世間，在匆匆而過的時空中，我慢慢地長大，直到我朦朧中能夠記事，就常常聽到別人的夸贊，說我如何如何的優秀，那時起，我在心中就有了一個堅定的信念：我是優秀的，我是最好的。我就是伴隨著這個愿望自信著一天天成長。
正是由于我的自信，才讓我覺得世上無難事，甚至于在平時的業余時間與高手下棋，雖然棋藝不高，但會自認為我贏得了與高手過招的勇氣。在求學時代，每每同學遇到困難沒辦法解決時，我總是自信地說，讓我來做吧，試試看，也許我能行，在學業中，我總是做得最好。如今走向了工作崗位，又是自信讓我做好我的每件事，工作做得也特別出色，總是走在同行者的前面。連我平時的走路也是神采飛揚，精神煥發，也許那都是我內在的自信外顯于我的日常行為中吧。我始終認為我的存在，自有我存在的價值。是自信，讓我一步步走向成熟，是自信，讓我一步步走向進步，及至完美!
5. 自尊演講稿 篇五
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我的發言主題是“自尊自愛自強是送給自己的最好禮物”。
同學們，看著你們青春年少，日漸成長成熟，作為老師的我們既感到欣喜，又充滿擔心。青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的梅，如果我們懂的自尊自愛，珍惜把握今天的學習機會，自信自強，一定能讓青春的花開得絢麗多彩;讓青春的雨下得瀟灑自如;讓青春的葉舞得曼妙輕盈;讓青春的梅開得正氣傲然。人生不僅需要自尊自愛，更需要我們自律自強豁達樂觀。可以說你們的日常表現有時比較成熟，有時則仍顯幼稚;有時尚能自立，有時仍需父母、師長及其他人的幫助。在這個時期的你們，對人生，對理想，對一切的人和事，都會有自己的看法和認知。這些可能對，也可能錯，可能會有困惑，會有迷茫。在這里，我就自尊自愛自強方面談幾點體會與各位分享、共勉。
什么是自尊?自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望得到他人、集體和社會尊重與愛護的心理。通俗地講就是我們要知道有些事不能說，有些事不能做，總之就是對己對人不能任性而為。一個懂得自尊的人，自會珍惜自己的尊嚴和人格，但他的自尊不會損害他人的利益，踐踏他人的尊嚴和人格，他也會尊重理解別人;一個懂得自尊的人，他知道什么是羞恥，懂得怎樣對待自己的缺點與不足。有一句話說得很好：“人必自輕而后人輕之，人必自辱而后人辱之。”一個人要獲得他人的尊重和愛，就要學會自尊和自愛，自尊的人懂得自愛，不自愛的人是無自尊可言的。而自愛不是自私，不是任性專橫，貪圖享受，更不是自傲，自以為是，唯我獨尊，自愛就是愛惜自己，自己尊重自己，包括愛自己的身體，愛自己的名譽、維護自己的尊嚴和人格，接納自己的不完美。一個懂得自尊自愛，愛自己的人，才有資格去愛別人。即古人云：人當自愛，然后人恒愛之。
同學們，因為自尊，所以我們要自愛，因為自愛，所以我們要自強，只有提高和強大自己，你才有能力去維護自己的自尊，真正地實現自愛。因此，一個懂得自愛的人，會有遠大的理想，會有腳踏實地的行動，會強烈地追求個人發展的最大空間，不斷地提升自己，努力實現自身的人生價值。一個懂得自尊自愛的人，從來不知什么叫無聊，永遠不會感到空虛，因為他們有自己的精神追求和人生的奮斗目標。
被錢鐘書稱為“最賢的妻，最才的女”的楊絳先生可謂自尊自愛的典范。在她晚年，女兒和丈夫相繼去世后，她沒有消沉，悲觀，而是每天堅持鍛煉，繼續筆耕不輟。102歲時仍出版了250萬字的《楊絳文集》八卷，真可謂生命不止，戰斗不息啊!楊絳去世時享年106歲，這是一位懂得愛自己的“百歲老人”。她把自己的身體照顧得好好的，把自己的靈魂安撫得妥妥的，以一份獨有的自尊自強的姿態行走在世間。這樣的才情女子，讓人仰慕，讓人尊敬。即使我們沒有楊絳的成就，但我們也可以做一個自尊自愛自強的人，照亮自己，亦能溫暖他人。
同學們!自尊、自愛，自強，歸根到底就是要加強自身各方面的修養，做一個高素質的文明人。那么從現在起，讓我們時刻牢記自尊、自愛、自信、自強，時刻反省自己，鞭策自己，從點滴小事做起，嚴格要求自己，謙虛求學，規范行為，品質高潔，我們終將會活成一道美麗的風景，終將會成為自己命運的主宰者!
6. 自尊演講稿 篇六
媽媽總愛拿我和別人比。
比如今天吃早餐時。
“你看人家露露，總分得六百零幾分，你呢?才這五百零幾分，你還有臉拿試卷回來簽字?你也不嫌丟人……”露露得多少分那是她的事，關我什么事，真是的。再說了，我又沒努力，得五百零幾分是理所當然的啊，我要是努力也能得六百多嘛。然而，這些話，我只能在心里想，卻不敢說出口，被她碎碎念那么多年，比較了那么多年，我早已學會沉默以對，學會忍耐，因為，我只要一反駁，媽媽就會用另一句話來堵我的嘴。
“有時間帶你去看看，有個小男孩，他把家里的家務活全攬了，誰像你一樣，家務都不做。他也讀初一……”切!我還以為他有多小呢，原來是初一啊，還有啊，誰說我不做家務來著?我做家務的時候你在哪呢?“人家啊，一放學回來就做作業……”這我當然能做到啊，不然我小學白上的啊。“然后煮飯……”這我也會啊!我一邊塞餃子一邊想。“等飯煮好后，他作業也做得一大半了……”這誰不行啊。“人家做完作業就煮菜去了，煮好飯菜就叫爸爸媽媽來吃飯，他爸爸病了，躺在床上動不了，他媽媽患了風濕，手不能動……”哦，如果你們也變成這樣，我也會煮給你們吃(關鍵是你們沒變成這樣，而且我煮的你們敢吃嗎?)。“人家吃完飯就去洗澡，然后，等他爸媽洗完之后，又幫他們洗衣服，用洗衣機洗的……”哦，用洗衣機洗啊，用洗衣機洗的話，讓我把家里所有的衣服都洗完我也行啊。“人家在這樣的環境下，都能考到六百二十多分，再看看你……”她越比，越覺得我不如別人。呵!既然你那么喜歡他們，為什么不認他們做兒子、女兒啊?你還要我干嗎?踢我出去啊!
回到房間，眼淚終于決堤而出，我以為忍了那么多年，從小學忍到現在，已經不會哭了，看來是我高估了自己。
親愛的媽媽，您有沒有想過，在您把我和別人比的同時，我的自尊心也被您狠狠地踐踏了，或許您是想激勵我向他們學習，但，我想，這不適合用在我身上。所以，請您不要再把它踩在腳底下了，好嗎?它會碎的。
我曾叛逆地想，我要不要只考6分回來?當我忍不下去的時候，我想，我會這么做，因為，到那時，我的自尊心，早已沒了。
7. 自尊演講稿 篇七
老師們，同學們：
大家早上好！我是來自八年級5班的王彬爾，我是來自八年級5班的嚴律之。
今天我們要帶來主題演講“自尊敬人”。
自尊敬人到底是什么呢？我們不妨從名人說的話中找找答案。陶行知說：“要敬人者，必先自敬。”他勉勵我們：要想被別人尊敬，首先要尊重自己。孟子言：“敬人者，人恒敬之。”意思是說，尊敬他人的人往往也會受到他人的尊重。像這樣的例子數不勝數，它們都闡述了這樣一個深刻的道理：只有相互尊重，人與人之間的關系才會和諧融洽。
小學的課本里有這么一課，
叫《晏子使楚》。講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，遭受到楚王的三次侮辱，卻鎮定自若的巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。楚王為了屈辱晏子給他專門開了個狗洞，又想貶低齊國無人才來挖苦他，還“自導自演”的關押了一個齊國的盜賊，借此來諷刺齊國人沒出息，盡做些偷雞摸狗的事。晏子也不像是個受氣包子，三下兩下就把話給懟了回去。
在他的話語下，“狗洞”變“狗國”；“下等人”變“下等國”；“押盜賊”反成了“盜賊之國”！文章強有力的塑造了這么個臨危不懼，善于言辭，有自尊心的晏子。這不，楚王也不免被晏子的自尊心所打動，產生了敬意。
我們仔細回想一下，晏子諷刺楚王是很委婉地，他的舉動不僅捍衛了自己和國家的尊嚴，還維護了楚王的尊嚴。
在生活中，你是否會在別人侮辱你時昂首挺胸的維護起自己的尊嚴？又是否會在表達自己獨到的看法時顧及到他人的感受？在日常生活中，我們也需學會敬人。對于長者，用“您”稱呼；對于老師，傳達一句問候；對于同學，友好相處；對于小孩子，也同樣表達尊重與關心。英國維多利亞女王招待印度客人時，餐后印度客人把端上來的洗手水喝了，女王也面不改色也將其喝了。女王所體現的不僅是對這群客人的尊重，同時表達了對這些特殊禮節的敬意。
在我看來，“自尊”是一種美德，它帶給了我們正能量，使生活變得更加和諧美好。“敬人”是一面明鏡，可以從中看到他人，反映自己，使我們的生活也愈來愈陽光。自尊它不是一味地驕傲自大，而是一種自信；敬人它不是一味地擁護愛戴，而是一種敬重。愿你可以背著裝滿“自尊敬人”的大背包，肩負著它的美，步步攀升！
謝謝大家！
8. 自尊演講稿 篇八
同學們：
大家好!今天我演講的題目是《增強民族自尊心》。
我最近讀過一本名叫《少年巴杜亞》的書，寫的是一位叫巴杜亞的意大利少年在客船上拒絕外國人施舍的事。巴杜亞貧困不堪，幾名外國人給了他許多錢，要接濟他。然而，就在給他錢的同時，這幾名外國人卻將他的祖國——意大利說得一無是處。巴杜亞聽后，勃然大怒：“拿回去，你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢!”說完，斷然把錢丟還給了幾名外國人。
讀完這本書，巴杜亞那句“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢”的話語久久回蕩在我的耳畔，我不禁被這位少年強烈的民族自尊心和對祖國母親真摯的愛深深地打動了。
“子不嫌母丑”，祖國再窮，也是養育我們的故土。作為祖國的優秀兒女，理應把祖國的尊嚴放在首位，用實際行動來捍衛祖國的尊嚴。否則，失去了民族自尊心，就只能淪為民族的敗類。
9. 自尊演講稿 篇九
大家好，今天我國旗下演講的題目是：自尊。
有沒有聽過陶淵明不為五斗米折腰的故事？公元405年秋，陶淵明為了養家糊口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。那時候的督郵品位很低，卻有些權勢，因為在太守面前說話好歹憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤。這個故事很準確地對自尊做了一個解釋。正是因為陶淵明強烈的自尊心，所以厭惡官場之險惡，于是在閑居生活中寫出了“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句吧！
再舉一個反例。在日常生活中，我們有時會聽到這樣的話：“你自尊心太強了。”這不是夸獎，而是責備。言下之意是，自尊心高了并不好。我認為，自尊只包括人格中具有積極意義的部分，是應該努力培養的個性品質。從這個角度來看，自尊越高越好。相反，所謂“死要面子”、“愛慕虛榮”等，不僅不是自尊，反而是一種自卑的表現。
所以總的來說，自尊與個人的自我價值有關。其他一些與自我價值無關的情感體驗，如恐懼、焦慮、厭惡等就不屬于自尊。只有正確理解了自尊的含義，我們才經受在學習、生活和工作中真正地把握自尊、追求自尊。屠格涅夫說過：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業的淵源。”自尊的人獨立、有責任心、不輕視別人，更不會因為別人的某一方面不如自己而藐視對方。
最后我把拿破侖的一句話送給大家————做你自己的主人。謝謝。
10. 自尊演講稿 篇十
今天我演講的題目是《自尊與自大》。
中國自古以來講究的是謙遜有禮，而不是驕傲自大，人要有自尊心，但卻不能讓它演變成自大。
同學們，相信大家都認識項羽，他可是顯赫一時的大人物，從小自尊心就很強，可最后卻從自尊發展到自大，當他在軍事地位上取得絕對優勢時，自封“洗楚霸王”認為天下唯我獨尊，把對手劉邦不當在眼里，最終鬧得四面楚歌，全軍覆沒，為此曾經告誡過我們“不可沽名學霸王”。
隨著時代的變遷，不少人失去了祖先的文明道德，將自尊變成自大，自尊可以促使人自強不息，激發我們的上進心，而自大只會讓人變得母中無人，導致最終的失敗。其實你只需要把眼光放遠，人外有人，天外有天，比你更有才干的人還很多，你還要繼續努力。
在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，未來的棟梁，決不能隱一時自大而導致最終的失敗，我們應該“自尊”而不能“自大”。
謝謝大家!
11. 自尊演講稿 篇十一
尊敬的老師、各位同學：
大家上午好！我是來自初XX班的。我的題目是“自尊自愛自信自強”。
在很久以前，有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么，于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題，卻讓他做三件事：第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大花一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。
相信這位少年已經得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己，同時，還要讓別人也尊重自己。
自尊是花人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
悲觀嘆息不能使我們前進一步，而自強不息卻可以改善我們的不足。
在我們大家身邊，自信自強的例子有許許多多。
前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes。icandoit（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個，便會產生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，花臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現了奇跡，戰勝了許多病魔。
當然，也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。
19xx年，英國一位女醫生弗蘭克林在衍射的照片中發現dna的螺旋結構，經研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實花，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫生怎么能有這么大的研究呢？便公開否認了自己的假說。后來，另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。
成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中學生吧！
謝謝大家！
12. 自尊演講稿 篇十二
親愛的同學和老師們，
你們好!我是工商管理學院財務管理專業的程玲。今天，我很高興地站在這里，跟大家分享我自己作為一名川大學子，關于文化方面“自覺、自信、自強”的理解和感悟。
“一個國家如果硬實力不行，可能一大就垮;而如果軟實力不行，那就會不打自敗。”今年3月，黨的__屆三中全會作出了要努力提升文化自覺、增強文化自信、是安縣文化自強的戰略部署。作為一名關心國家時政的大學生,我們首先應該搞清楚什么是“文化自覺”、“文化自信”、“文化自強”。
“文化自覺”，從語義上講，是指對文化的自我覺悟。這個文化，既是民族的，也是國家的，還是階層的、地域的、乃至團體的、個人的。對于整個人類來說，文化的自覺就是要清楚的認識到文化和文明于人類的意義必不可少。我們大家可以反過來想一想，如果人類失去文化的自覺，那么世界將會變成一個什么樣子?很顯然，如果真是那樣的話，人類便會陷入迷茫、雜亂無序、良莠不分、失去自我，甚至重返愚蠻。這里我引用的是著名學者馮驥才的觀點。自己想一想，的確如此。如果沒有文化自覺，人類就無法掌握前人的成果，人類文化就談不上傳承和升華，也就是說，每一代人辛辛苦苦摸索世界后得到的成果到了下一代便作廢，重新從零開始。而如果我們沒有站在巨人的肩膀上，那么人類進化的腳步就會停下甚至往回走。國家層面的文化自覺也是如此。國家必須對本民族文化的起源、形成、演變、特質和發展趨勢的理性把握，以及對本民族與其他民族文化關系的理性把握。國家對其民族文化的自覺我想應該是體現在國家里每一個人的身上。從小學起直到現在以至將來，我們一直在培養這樣的文化自覺。文化自覺，我個人覺得國家其實做得挺成功。我記得小學的時候，有一門《社會》課，它就跟我們講中華民族的發展史，現在我還記得小學老師告訴我，夏朝是我國第一個封建王朝，清朝是最后一個。初中、高中則對世界文化的發展史有了大概的了解。在我父輩的那個年代，《政治》是高考中不論文科理科都必須要考的重要科目。現在呢，在研究生考試中依然如此。但是有點讓人懊惱的是，這樣的文化自覺常常是被強制灌進我們腦子里去的。我初中的時候很不喜歡歷史，我不理解為什么人們要反復強調那些革命往事，更別提那些幾千年前的事了。后來跟我說，人要不斷地學習歷史，從中總結經驗，才有可能不走過去已經證明是錯誤的老路。歷史文化使人進步。現在我想，這應該就是文化自覺的力量吧!
然而很多人雖然已經深刻了解了我們的民族文化，但是從心理上講，并不十分認同，更別說以其為榮了，這就涉及到我接下來要講的另一個方面——“文化自信”。
“文化自信”，是對自身文化價值生命力的認同肯定和信念。我們可以從不同的層面來理解它。首先，文化自信表現為對既有文化優良傳統的肯定與堅持。正因為如此，中華幾千年的文明才得以成為人類歷史上唯一的源流相繼、從未中斷的文化體系。這個意義上的文化自信，是民族文化的標志所在，也是民族自信心和自豪感的源泉。其次，文化自信還表現在對待外來文化的理性態度和開發過的胸襟。在外來文化面前樹立正確的額心態，不卑不亢，能夠辯證的取舍。現在其實很多人對我們自己的文化不夠自信，總覺得我們自己的文化落后、腐朽，而一些發達國家的文化就先進、科學似的，其實我覺得這樣的想法對于我們的先祖們來說其實是挺可悲的。其實我們應該有足夠的自信。不要覺得中國人過圣誕節是因為圣誕節更棒，其實外國友人們現在也會慶祝春節的。我們覺得自己的文化不如別人，但是你看到了嗎?孔子學院開到了世界許多國家，美國拍了極具中國元素的電影“功夫熊貓”，韓國趕在我們前面將端午節申請為他們的非物質文化遺產。其實，我們該有足夠的自信，我們自己的一些文化也很棒，我們應該是自信的中華兒女!不僅僅是指民族文化，拿近一點來說，校園文化也是如此。川大有豐富的校史文化，從清朝末期到新中國成立再到改革開放的今天;汶川地震時，第一支趕赴災區的救援隊正是川大師生自發組成的，華西醫學院師生更是用他們的知識去幫助災民;川大每年會畢業很多優秀的學子，朱德、郭沫若，更有大量的企業家、學者、專家們他們不僅是我們的驕傲，也是祖國人民的驕傲。我們背后有強有力的學校作支撐，我們就更應當是積極、自信的川大學子!
接下來我要談的就是“文化自強”。“文化自強”，就是一個民族、國家和政黨自我努力，積極向上，不斷增強自身文化競爭力和影響力，始終保持一種文化活力，建設成為文化強國的實踐過程。文化自覺、文化自信的最終目的在于實現文化自強。我們永遠不該忘記撒切爾夫人那尖銳而又引人深思的斷言：“一個只能出口電視機，而不是思想觀念的國家，成不了世界大國。”的確，大國的崛起不僅僅是經濟的崛起和發展，更是思想的彰顯和文化的興盛。如何實現文化自強呢?從大的方面來講，首先要對文化道路、文化方向、文化靈魂有著正確的把我。選擇什么樣的文化發展道路，就能培育出與之相適應的文化發展道路，因此，我們走的是中國特色社會主義文化道路。其次就是國家應該推動文化創造、文化傳播，促進文化產業的發展。
而從我個人的角度，我認為，文化建設首先靠的是行動的力量，不是我們每天喊一喊口號，時不時地抨擊一下、憤青一下就可以取得進步的。看到老人跌倒在地，我們更應該去扶，而不是去圍觀，去事后指責。在學校里，我們周圍總是能聽到一些抱怨的聲音。當抱怨學校學習氛圍不夠濃的時候，你是在翹課睡覺看小說打游戲嗎?當你覺得寢室不夠整潔衛生的時候，你去清掃整理了嗎?如果你對現狀不滿，請用你的行動去改變它。其次，文化建設應該有每一個人出力。那種“文化建設是少數人的事情，我們普通民眾過好自己的日子就行”的觀點是極端錯誤的。因為我們是群居動物，必須與他人、與社會發生密切的關聯，國家的、社會的、學校的事情，也就是我們每一個人的事情。
時代的眾人肩負在我們這一代人身上，我們當代大學生作為社會上的知識階層，更是義不容辭。所以就站出來吧，拿出我們的力量，逐漸地從7080后們拿到我們的接力棒，去沖刺中國燦爛美好的未來!