家長經驗交流發言稿（精選17篇）
1. 家長經驗交流發言稿 篇一
列位家長列位老師大家好：
我是四（1）班家長，伴隨著孩子的漸漸成長對孩子的教育和培育也隨之而來，“立身以立學為先，立學以念書為本”。咱們著意培育其愛念書、讀好書的習慣和良好的家庭念書氣氛，讓孩子在書的馨香中接受知識、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂成長。
一、從小培育孩子念書的潛意識
孩子方才誕生還沒滿月，她爸爸就常常給她讀一些童謠、古詩，孩子聽著念書聲會很安靜，有時會在念書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給她買一些撕不爛的書，讓她翻看；再大些就教她背《三字經》，《百家姓》，《千字文》，而且在睡覺前和早上起床后反復聽這些蒙學經典的朗誦，上幼兒園后，又開始讀《論語》，天天睡前讀一段，早上起來后重復。后又買了四大名著（少兒版的），她對《西游記》百看不厭。上了一年級我就買了《安徒生童話》。家長的引導和培育使孩子點燃了念書的興趣、體味了念書的樂趣，孩子平時自己保留這些書籍，閑時翻閱，汲取“營養”。
二、讓念書成為一種習慣
咱們在領她出去玩的時候，總會在書店里倘佯，養成了逛書店的習慣。每到書店就坐在那里翻看不同的.書籍至很長時間。在她保留的圖書中有《格林童話》，《十萬個為何》、《海的女兒》、《昆蟲記》，《愛的教育》等等。優秀藏書的精華對孩子的影響至深，有時閑談中她竟能說出連咱們成人也感覺新奇的妙語。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書籍，念書成了孩子的一種習慣。
三、讓書香充盈整個家庭
全家人將愛書、買書、看書作為一種時尚，不斷地增加書籍，不中斷地進行學習，家里的藏書量不斷增加，現有藏書數百冊，內容涉及文學、歷史、科技等方方面面。通過鍥而不舍的念書活動，家庭成員養成了自覺、主動的學習習慣，家庭文化氣氛日趨濃厚，家庭成員的科學文化素《蒙特利爾教育》，《愛心與教育》她爸爸會讀一些他感興趣的科學方面的書。有時咱們陪孩子一路念書，一路探討書中的知識和問題，引導孩子在念書中思考人生，熟悉世界，發表自己獨到的觀點，讓念書成為家庭生活中必不或缺的一部份，著意營造家庭念書的環境與氣氛，讓孩子在家中不時感受到書的氣息和馨香。
很榮幸來到這里和大家一路討論培育孩子的閱讀興趣這個話題，若是你的孩子成天無所事事、折騰不斷，事實上并非是他們玩得瘋和快樂，而是他們缺乏心靈的知足，他們很空虛，那么引導他或她多讀些書，讓念書給咱們家庭增添快樂和趣味，讓咱們一路在念書中一路進步，也讓孩子在書香的陪伴下度過她美好的學習時期。
2. 家長經驗交流發言稿 篇二
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
今天，我們在這里舉行家長經驗交流會議，大家互相交流自己的經驗，分享自己的育兒經驗，這是一件非常有意義的事情。在現代社會中，家長扮演著非常重要的角色，他們肩負著扶持未來的責任，教育出優秀的`下一代。
要想做一個稱職的家長，我們需要懂得很多事情。首先，我們需要了解孩子的需求，給予他們足夠的愛和關注，讓他們感受到我們的溫暖和愛心。同時，我們還需要懂得如何引導孩子，培養他們的習慣和意識，讓他們能夠具備自我管理的能力，讓他們學會如何面對困難和挫折。
其次，我們要學會正確的溝通方式，讓孩子明白我們的意圖和期望，幫助他們建立自信心和自尊心。這樣，孩子就可以獲得更好的成長和發展。我們需要用心聆聽孩子，了解他們的想法和感受，跟他們保持良好的互動和交流，讓他們更愿意向我們傾訴，把心里的話都說出來。
最后，我們要學會如何給孩子正確的引導和教育，讓他們成為有道德、有思想、有文化水平和有責任感的人。我們要用智慧和耐心去引導他們，關心他們，幫助他們，讓他們成為獨立、自信、開明、健康成長的人才。這是我們作為家長的職責和使命。
各位家長朋友，孩子的成長是一個綜合性的問題。需要我們不斷地學習和改進，找到正確的育兒方法和技巧。同時，我們也需要與其他家長朋友交流經驗，分享心得，攜手共進，共同努力，以期培養出更多的優秀下一代，為社會的發展貢獻自己的力量。
今天的家長經驗交流會議，是一個非常好的平臺，大家可以在這里傾聽他人的經驗，也可以分享自己的見解和建議，幫助其他家長更好地育兒。希望大家踴躍發言，積極交流，共同搭建一個愛的家園，為孩子的成長保駕護航。謝謝大家！家長經驗交流發言稿
3. 家長經驗交流發言稿 篇三
尊敬的老師，尊敬的各位家長：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長會上發言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現在我把多年的經驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、好習慣是陪出來的
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來的
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了。”瞧，教出來的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致
在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因為過于依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業，根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
4. 家長經驗交流發言稿 篇四
今天，我們共聚一堂，對如何培養孩子進行交流切磋。在這里我要感謝學校、感謝班主任羅老師通過家長會這個平臺，為我們提供了這次相聚的機會.
我的孩子叫黃度，自從進入五年級后，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了。這是各位老師的管理和教育的結果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養他參與班級管理的熱情與能力，激發他對語文學習的熱望；數學老師的嚴格，培養他嚴密的思維習慣；英語老師的鼓勵，促使他對英語學習產生濃厚的興趣；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學點知識的快樂；科學老師廣博的知識引領他如饑似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養他藝術欣賞能力、運動能力與創造能力。
其次，我要感謝在座的各位，是你們培養了孩子優秀的品質，讓黃度在這個大家庭中發揮他的特長，彌補他的不足。我時常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學習的榜樣”，楊超杰奧數學得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學一起，讓黃度從此喜歡上運動，周末邀上幾個同學運動運動，開辟了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個同學數學成績進步了，受到老師的表揚。我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數學題。我說，媽媽為你感到驕傲，那老師表揚你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜歡宣揚。我說，對呀，你是班干部，幫助別人是應該的，他的進步就是你的成功，就將它當做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我相信，每個孩子都有自己獨特的個性和優點，黃度在與他們的交往過程中學會學習、學會合作、學會交流，這對孩子的成長起著不可替代的作用。
黃度興趣廣泛，1-3年級學了硬筆書法，現在除了偶爾寫出幾個令我們大吃一驚的字以外，已經不留痕跡了。2、3年級又學了小提琴，到4年級，他的藝術之路又夭折了。后來有學了乒乓球，也只能是三腳貓的功夫，現在看來，他才藝展現的希望渺茫，唯一不變的是他的閱讀興趣，他閱讀著，快樂著，何樂而不為？
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為學前階段要培養好的生活習慣，小學階段要培養好的學習習慣，中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。
下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會，將它概括為“四個關注”和“三個要”。
1、關注孩子上課聽講的習慣。
孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。很慚愧，其實我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。
為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。記得開學之初黃度對我說：“媽媽，數學書我看了，其它內容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個人會做。”我告訴他，其實用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現在看不懂沒關系，到時上課認真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。
看來，上課時他肯定非常認真聽講。
2、關注孩子思考的習慣。
平時我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們自己也做不了。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時候，題目的對錯已經不再重要，重要的是思考的過程。
我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。
3、關注孩子讀書的習慣。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看（這其實很不健康）。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。
因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎，并為后繼學習作準備，因為再一年多的時間，我們的孩子就要升初中了，學習的緊張與小學不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。
4、關注孩子作業的習慣。
我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。
黃度以前做作業總是磨磨蹭蹭，很多時候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規定
周末作業除作文外，其它作業必須在周五完成。平時作業放學即做，晚上8點前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。
我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業，應做到“三個要”。
1、要有堅定的態度。
良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能將它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看。
3、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。
俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式。
總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！
以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。
5. 家長經驗交流發言稿 篇五
今天很榮幸作為家長代表和大家一起進行經驗交流，其實當時接到這個《與老師勤溝通》交流題目的時候我很猶豫，因為比較起班上很多的家長，我和老師的溝通實在不算多！但是在聯系不多的情況下，有效的溝通是家校互通的有效橋梁。家長、孩子與老師的關系，猶如一種兩人三腳的競走。做為父母親的，如果不懂得配合、共同協調的要領，那么你的孩子很可能失掉了許多求取進步的好機會。
首先，家長要認真扮演學生與老師之間溝通者的`角色。發現問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。（事例：一年級開學孩子撒謊的事情）。
其次，在充分尊重老師的前提下，選擇最佳的溝通時機，得抽空多參與學校舉辦的活動，如家長學校講座、讀書會、運動會、做義工等。這樣不僅能和老師保持良好的溝通，對孩子的教育和學習上都有示范作用，孩子能感覺到你的重視和關注，老師也會認可你的辛勤與配合，會對孩子的成長起到意想不到的效果。孩子非常希望家長能融入自己的學校生活，（事例：孩子經常要求父母來學校參加活動）
再次，和老師討論研究的范圍，應不只限于孩子的學業成績。學習是許多家長和老師溝通的主題。在溝通中家長應咨詢孩子這段時間和以前比較有哪些變化，學習是不是更主動，方法是不是更合理，而不是只關心成績的高低。此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學關系、思想品德修養的重點。以及，孩子的自制力、依賴心，禮節以及和同學間相處的情形等問題，都應列入。與其要老師關注孩子還不如家長多多問問孩子，每天要求孩子把學校里的事情跟我說時，我總是會問幾個孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
6. 家長經驗交流發言稿 篇六
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況人格形象和實踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。
和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關系，提高自身素質，為孩子應在和諧美好的家庭環境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們為她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。
為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，讓他在耳濡目染中，學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。
我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養成了愛讀書的良好習慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時跟關心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創造比較寬松良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。
二、是堅持與學校、社會密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們了解孩子和老師家長們溝通交流最好的機會。在我的心里，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關心孩子的成長，發現孩子松懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。
在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。
轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。我們為孩子點滴的成長、進步而感動。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
7. 家長經驗交流發言稿 篇七
尊敬的各位家長、老師、校領導：
大家好！今天我很高興能夠參與這次家長經驗交流發言會，與大家分享我的育兒經驗，也期待能夠聽到各位家長的經驗和建議。
作為一位家長，我深知教育孩子是一項繁重的任務，但同時也是一種無比有意義的體驗。我相信，我們作為家長，不僅是孩子成長過程中最重要的引導者和支持者，更是他們的榜樣和朋友。我們與孩子們分享生活，分享快樂，相互理解，培養親情，不斷進步，才能成就家族的美好。
首先，我想強調的是，教育孩子是一個長期的過程。我們不能期望孩子一次性就能變得完美，也不應該把所有的期待和希望都寄托在孩子身上。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的天賦和個性，我們需要尊重孩子的差異，耐心傾聽他們的想法和感受，并以身作則教育他們成為對社會有益的人。
其次，家庭教育需要注重孩子的全面發展。我們要在培養孩子學習能力的同時，也注重他們的心靈健康和性格塑造。在孩子成長的過程中，我們需要給予他們足夠的愛與關懷，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時，我們也要教導孩子誠實、寬容、感恩和勇敢等品質，幫助孩子成為獨立、自信、負責任的人。
第三，我們要重視家庭教育與學校教育之間的銜接。作為家長，我們不能把所有的責任和希望都放在學校身上，更不能忽視學校與家庭之間的`互動。我們應該認真關注孩子在學校的表現，與學校溝通孩子在學習和生活中的問題，積極協調解決。同時，在家庭里，我們也需要根據孩子的學習和成長情況，靈活調整家庭教育的方式和方法，讓家庭教育與學校教育相輔相成。
最后，我想說的是，家庭教育是一種辛苦而值得的投資。我們需要投入時間和心血，不斷精益求精，只有這樣才能讓孩子成為真正有用、有價值的人。同時，我們也要保持積極樂觀的心態，不斷充實自己的知識和經驗，才能面對未來的挑戰。
感謝大家的聆聽和交流，我相信在這里分享和學習，我們一定能夠更好地教育孩子，創造更加美好的家庭和社會。謝謝！
8. 家長經驗交流發言稿 篇八
本來呢，暑假快結束的時候，我就想動筆，把孩子這個暑假里的所有努力、所有辛苦以及我作為一個母親的感動、幸福與驕傲……這一切的點點滴滴都發到博客上，永遠貯存、珍藏這個暑假和孩子共度的美好時光。可是，家里發生些事，耽擱了。現在站在這里，就要感謝侯老師了，因為這不僅僅是和你們——家長朋友們的一次關于教子心得的交流，更是一個把過往歲月訴諸文字，把溫馨情感永遠保鮮的機會。下面呢，就和你們——我認識了四年的老朋友們聊聊我家曈曈，聊聊我們母女倆暑假里的小日子。
侯老師在短信中說，談談孩子表現突出的幾方面吧。我就想，曈曈有哪幾方面是表現突出的呢？沒有，她沒有那么多的突出表現，她在整個暑假，整整54天的假期里，只做了一件事——堅持。
這個暑假，我們報名參加了校訊通的第七屆書香班級活動，踏上了寫博之路。其實呢，自一年級開博之后，斷斷續續地，我會把她平時的作業往上發，就是老師畫三角的那些寫得比較好的作文、日記什么的。但是真正意義上的寫博，始于四年級的這個暑假。這么長的假期，因了寫博，時間卻一而再、再而三地變短，仿若白駒過隙，當你伸手去抓時，卻眨眼即逝。本期活動主題是全營養閱讀·愛，我們申報的是閱讀之星，她必須完成規定主題的“愛我就讓我承擔”、續寫一篇、跟閱讀有關的自然也是多多益善。同時，因為參加了“小腳丫走世界”的香港夏令營征文活動，她要用日記的體裁記錄為期五天的精彩旅程，這些時間趕得都比較緊，再加上她又創作了一部小說《冰之翼》。許多個夜晚，孩子都在挑燈夜戰，為的就是寫出一篇篇高質量的。在寫博的過程中，她常常為了一句話的完美表達絞盡腦汁，也曾為了不夠出色掉過眼淚，但是，她一直在堅持，沒有因為眼淚而退縮，沒有因為困難而放棄，經常寫到半夜十一二點。有一次，都十二點多了，她還在寫，看著孩子時而皺眉、時而奮筆、時而涂抹的辛苦模樣，加上我也困得不行，忍不住勸她明天再寫算了，可她為了完成當天的博文，紅著眼睛跟我說：“媽媽，今日事今日畢，我就要把它寫完。”孩子有這樣的決心，我還能說什么呢？那天，她一直寫到一點鐘。我一直開著燈，靠在床上似睡非睡地等著她，當她高興地把作文本拿過來的時候，我真的是被感動了，看，這是我的孩子呢，多讓人驕傲的好孩子，這樣的堅持，我自問也未必做得到呢。這個暑假，她一共完成了近17000字的，有的，在作文本上能寫10來頁。最重要的是，就目前而言，每一篇都代表了她的最高寫作水平，篇篇都被老師加了小紅花，有的還被校訊通推薦。17000個字，每一個都凝聚了她的汗水，每一個都見證了她的成長！
令人高興的是，所有的辛苦和努力都是值得的。就在前兩天，臨睡前背誦《日有所誦》時，我告訴她，其中泰戈爾的一篇《家庭》就出自老師推薦的《新月集》，她馬上滔滔不絕地談起對這篇感受以及如何寫作散文的看法，我覺得她抓得還蠻到位，其間我幾次想插話都被她打斷了，末了，人家宣布已經找到第二天的寫作素材了——就寫寫這篇讀后感以及談談小學生散文寫作的走向問題。那時，夜晚的燈光下，孩子的臉上飛揚著滿滿的快樂，語氣輕快激動，我看到“快樂作文”的曙光升起在曈曈亮晶晶的眼睛里，我看到暑假以來寫博路上的播種正開出新鮮的、妍麗的小花，我甚至看到也許在不遠的將來，掛在枝頭的一顆顆嫩果。那時，我滿心收獲的喜悅。
假如，這些就是被老師稱為的令她吃驚的進步，那么，下面我就說說我為什么讓孩子寫博。
一、寫博是培養孩子堅毅品性的一種有效方法。
堅毅的品性是成功的最重要環節之一，我們知道許多偉人拿著堅毅的通行證一步步走向成功：達爾文、貝多芬、海倫·凱勒、司馬遷、魯迅……“人要有毅力，否則將一事無成。”居里夫人如是說。
在咱們班，侯老師通過犟龜卡激發孩子的熱情，鼓勵孩子堅持，每個孩子如果能真正做到堅持不懈地努力，一個月后，他會在犟龜明星墻上看到自己的照片，他會從老師手中領到一張張傾注了他的汗水的小獎狀，他會在老師充滿贊賞與70位同學充滿羨慕的眼神中挺直身軀。所有這些推動著他把堅持的道路越走越廣，堅毅的品性日漸豐滿，終至蓊郁、盎然。這種教育理念把知識傳授與人格塑造緊密聯系在一起，把學校與家庭并入同一個體系，它所輻射的群體包括老師、家長及班內的71個學生。但在這個暑假，我想，我可以把這個犟龜游戲拓展到體系之外，換言之，為了更好、更快、更深地鞏固孩子的堅毅品性，借助校訊通的力量，把孩子帶到一個更廣闊的天地中。
真正地走進校訊通，你會發現，你的博客并不僅僅是一個按照老師的要求上傳孩子作業的地方，它不是一個可有可無的東西。這里有許多優秀的老師、用心的家長、勤奮的孩子，珠海拾貝，那些切身的教育心得，或幽默、或真摯、或優美……的，有的讓你豁然貫通，有的可以拿來作為孩子學習的范文。這些作者就在或近或遠的.某個地方生活著，他們所記錄抒發的也是隨時發生的事情或心情，這能夠讓孩子有一種親切感，比紙質的作文書好多了。說句實在的，有不少文寫得真得很不錯。心動就行動！我把孩子真正地帶入校訊通后，孩子看到那些活躍的博客，幾乎每日一篇，篇篇還都很精彩，她也希望自己的寫得像他們一樣好，希望聽到更多的人的夸獎和鼓勵，每次新發了一篇文，她就會迫不及待地看看她的訪問量又增加到多少，推薦量有多少，都是誰推薦了她的文，有的時候，自個覺得自個寫得挺好，就推薦自己！這些都是動力，是僅僅家長一個人的表揚與鼓勵所無法比擬的一種力量！因為這種渴求被更多的人認同、肯定的力量，才支持她在很多個夜晚放棄玩耍的時間，選擇辛苦寫作。整整一個暑假，她就這樣寫著，為了寫好一篇文，她常常要用好幾天的時間，打草稿、反復修改、潤色……就這樣走了下來。現在的曈曈仍然在寫博的路上像犟龜一樣前進著，堅持就有收獲，付出就有回報，我們堅信這一點。
二、寫博是快速提高寫作能力的有效途徑之一。
我這里所說的快速，指的并不是捷徑。要想真正的寫好作文，是沒有捷徑的。必須多讀、多看、多練。讀好書、看好、多多練筆，這是每一個寫作能力較強的孩子的必經之路。這里有幾個問題：
其一，堅持。一旦開始寫博，就要盡量堅持。即使不能做到每日一篇，間隔時間也不能太長，這樣，博友的鼓勵與指導就能迅速反饋。寫得多了，水平自然也就上去了。
其二，選材問題。我們提倡“我的作文我做主”，盡量選擇自己感興趣的題材。如果不知道寫什么，就看看博友們都寫些什么，比如，節日、開學日等特定的日子，別人所寫的生活趣事你是否也有類似經歷等等。
其三，善于總結。動筆之前，看看類似體裁的優秀博文，想想它的精彩之處，作者為什么這么寫，要先取好經。擱筆之后，看看自己這篇文有沒有比上一篇進步，哪怕只是一個詞、一句話的進步，也比千篇一律，不知思考要強。只有這樣，你的寫作能力才能快速提高。
在孩子努力創作的同時，我們做家長的也不能閑著，我們要做那個幕后英雄。就是說，我們要幫孩子多多瀏覽、訪問他人的博客，多交朋友，才能提高自己博客的人氣。有人關注，有人同行，孩子就不會覺得自己是在孤軍奮戰；有人鼓勵、有人贊賞，孩子就會覺得自己已經獲得了小小的成功。幫孩子多多挑選優秀的博文，因為我們不能讓孩子長時間坐在電腦前，開學了，他也沒有那么多時間，所以，我們要做好前期工作，這些可都是他的戰時儲備呢！如果你想讓孩子盡快提升寫作能力，如果你已做好充分準備，那么，讓我們一起在寫博路上結伴同行。
三、快樂是堅持的巨大推手。
推動孩子持續向前的力量有很多，我們做家長的應該善于結合孩子的自身特點量身定做屬于他的助推器。只有讓孩子快樂了，徹底地放松了，他才能在一次辛苦的跋涉后，積聚力量，為下一次出發做好準備。
這個暑假，曈曈喜歡上了快女,尤其是蘇妙玲。哈，我想也許咱是老了，N多年前咱就不追星了。其實以前也沒追過，但是我們那個年代，在小本本上記歌詞，和同學學唱流行歌曲的事也干過。不過，曈曈爸對娛樂圈的華艷輕浮始終抱有一種不認同，他推崇的是那些流血流汗的運動員的踏實拼搏。所以，看到孩子在電視上快女們激越的歌唱聲中又蹦又跳的高興樣，他開始質疑：這樣對孩子好嗎？有這種擔憂的相信還有不少家長，害怕孩子會因此追逐捷徑，不能沉下來認真學習。可是，我們為什么要擔心呢？為什么不能信任自己、信任孩子？所以，在每一場晉級賽里，我都陪著曈曈，從10:30到12:00，我們坐在沙發上，邊看邊談，誰今天唱得好？誰會晉級？《amani》這首歌這么慢，也是搖滾……這個時候，我是她的朋友，我們無話不談，而快樂源源不斷地流淌，把我們緊緊擁抱，這是無法替代的，買不來、丟不開的幸福！事實也證明，因為我們的放手，孩子擁有了快樂心情，她覺得既然父母能這么開明地支持她的愛好，她也應該更加努力地做好自己該做的事。所以，在最初的困難里，快女們的勁歌熱舞居然也成了曈曈堅持下去的動力之一。
讓孩子快樂的小辦法很多，比如：孩子一說想看《意林》，我二話不說帶她直奔書店；她說雖然看過《魯濱遜漂流記》，但她還想收藏一本，我立馬網購，不但魯濱遜漂來了，同時漂來的還有好幾本；帶她去吃牛排，雖然我們更想吃中餐；就在返校的前兩天，還帶她去了趟鄭州的綠博園，她覺得綠博園好美，比香港都美……每一次我都會發自內心地稱贊她，告訴她“你這么認真努力，爸爸媽媽是真的看到了。所以，我們也會盡力，希望你能喜歡這種有辛苦也有快樂的生活。”孩子覺得每一次努力之后，都會收獲一種快樂，這也成為她堅持下去的動力之一。
總而言之，在辛苦、困難的前方播撒快樂，讓孩子覺得，努力之后有許多的小驚喜等著她，她就會漸漸地把這種外動力轉化為內動力，時日堆積，她會固化自己的行為模式，逐漸品嘗到成功的美妙滋味。這就是我在暑期的一些想法和做法，更好的辦法也許還有很多，我現在仍在繼續摸索，也希望大家能多多交流，并提出好的建議！謝謝！
家長經驗交流會發言稿我們現在的孩子基本上都是獨生子女，說實在的，每一位家長都想把孩子培養成德才兼備的人才。我教育孩子談不上有什么經驗，我感覺整個這18年的每一天我都在關心她，想教好她。不是說這些年我有多辛苦，只是想說，我們把孩子帶來這個世界上，我們就應該對他負責。
我們首先要為孩子創造一個良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點能夠讓她接受，需要用一種很輕松，但是有寬嚴相結合的方式，這個度，一定要靈活的把握好。在家里，爸爸是很善于和她溝通的，他會經常抽時間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲，不管他有多忙，他都會和她把游戲玩到底。有時候她爸爸工作很也累，可不管怎樣辛苦，他爸爸回到家來，一定會把自己的工作情緒放到一邊，陪她玩，跟她聊天，談未來。鼓勵她不斷地努力進取，這樣孩子就會很輕松地接受。從心理學的角度來說也是這樣，良好的情緒可以使對方能夠接受一些外界的灌輸，或者是傾聽。
這孩子從小和我們是兩地分居的，我對她照顧很少，我們心里總有一種歉疚，也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊，我都是用心在和她溝通，交流。她在小的時候，我讓她去練舞蹈，這是她的興趣，我讓她的興趣和我對她的培養這個目標融合在一個焦點上。她喜歡的，我就支持她去，她在學的中間遇到了困難，遇到一些需要我們鼓勵的時候，我們就幫她渡過難關，我也只能做這一點。無論她在學習還是社會實踐過程中，做父母的只能給她一個精神上的支持。
我們都是普通人家的父母和孩子，孩子以后的路要靠她自己走，要在社會上有生存能力才行。盡管我們想寵她，想疼她，但是我們管不了她一輩子。今天考進了北京大學，只能說是一個比較好的開始，這個最大最大的功勞，應該是學校和思在教育的老師。
9. 家長經驗交流發言稿 篇九
尊敬的家長們：
大家好，今天我很榮幸地站在這里，和大家分享我的一些家長經驗，希望給大家帶來一些啟示。
作為家長，我們都希望自己的孩子健康快樂地成長，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰。在我作為家長的多年經驗中，我認為，家庭教育的成功與否，很大程度上取決于家長的態度和方法。
首先，家長要有正確的教育觀念。我們要明確，我們的孩子不是我們的附屬品，他們是獨立的個體，有自己的思想和意愿。我們的目標不是讓他們成為我們想要的模樣，而是讓他們盡可能地發揮自己的潛力，成為獨立、自信、有愛心的人。因此，我們要盡量避免強制孩子做自己不想做的事情，而要鼓勵他們有自己的想法和決定。
其次，家長要以身作則。我們知道，孩子的行為更多地是受環境和父母的影響。因此，我們要注意自己的言行舉止，用自己的行動去引導孩子。要讓孩子看到我們做到了仁愛、寬容、公正、守信等優秀的品行，從而激發他們的好習慣和品質。
第三，家長要傾聽孩子的`心聲。孩子的內心世界是很豐富的，我們要尊重他們的感受和想法，并從中獲取更多的信息，了解他們的需求和心理。在這個基礎上，我們才能更好地與孩子進行溝通，明確我們的期望和目標，從而更好地引導他們。
最后，要給孩子足夠的自由和空間。我們不能太過壓抑孩子的個性，也不能太過過分保護他們。適當地給孩子一些空間，讓他們自己去探索和體驗生活的樂趣，這樣他們才能成為更加獨立、自信的人。
在我們的日常生活中，難免會遇到各種困難和挑戰，但是只要我們站在正確的家長角度，用正確的方式去教育孩子，相信我們的孩子一定會成為更好的人。
謝謝大家！
10. 家長經驗交流發言稿 篇十
本來呢，暑假快結束的時候，我就想動筆，把孩子這個暑假里的所有努力、所有辛苦以及我作為一個母親的感動、幸福與驕傲……這一切的點點滴滴都發到博客上，永遠貯存、珍藏這個暑假和孩子共度的美好時光。可是，家里發生些事，耽擱了。現在站在這里，就要感謝侯老師了，因為這不僅僅是和你們——家長朋友們的一次關于教子心得的交流，更是一個把過往歲月訴諸文字，把溫馨情感永遠保鮮的機會。下面呢，就和你們——我認識了四年的老朋友們聊聊我家曈曈，聊聊我們母女倆暑假里的小日子。
侯老師在短信中說，談談孩子表現突出的幾方面吧。我就想，曈曈有哪幾方面是表現突出的呢？沒有，她沒有那么多的突出表現，她在整個暑假，整整54天的假期里，只做了一件事——堅持。
這個暑假，我們報名參加了校訊通的第七屆書香班級活動，踏上了寫博之路。其實呢，自一年級開博之后，斷斷續續地，我會把她平時的作業往上發，就是老師畫三角的那些寫得比較好的作文、日記什么的。但是真正意義上的寫博，始于四年級的這個暑假。這么長的假期，因了寫博，時間卻一而再、再而三地變短，仿若白駒過隙，當你伸手去抓時，卻眨眼即逝。本期活動主題是全營養閱讀·愛，我們申報的是閱讀之星，她必須完成規定主題的“愛我就讓我承擔”、續寫一篇、跟閱讀有關的文章自然也是多多益善。同時，因為參加了“小腳丫走世界”的香港夏令營征文活動，她要用日記的體裁記錄為期五天的精彩旅程，這些時間趕得都比較緊，再加上她又創作了一部小說《冰之翼》。許多個夜晚，孩子都在挑燈夜戰，為的就是寫出一篇篇高質量的文章。在寫博的過程中，她常常為了一句話的完美表達絞盡腦汁，也曾為了文章的不夠出色掉過眼淚，但是，她一直在堅持，沒有因為眼淚而退縮，沒有因為困難而放棄，經常寫到半夜十一二點。有一次，都十二點多了，她還在寫，看著孩子時而皺眉、時而奮筆、時而涂抹的辛苦模樣，加上我也困得不行，忍不住勸她明天再寫算了，可她為了完成當天的博文，紅著眼睛跟我說：“媽媽，今日事今日畢，我就要把它寫完。”孩子有這樣的決心，我還能說什么呢？那天，她一直寫到一點鐘。我一直開著燈，靠在床上似睡非睡地等著她，當她高興地把作文本拿過來的時候，我真的是被感動了，看，這是我的孩子呢，多讓人驕傲的好孩子，這樣的堅持，我自問也未必做得到呢。這個暑假，她一共完成了近17000字的文章，有的文章，在作文本上能寫10來頁。最重要的是，就目前而言，每一篇都代表了她的最高寫作水平，篇篇都被老師加了小紅花，有的還被校訊通推薦。17000個字，每一個都凝聚了她的汗水，每一個都見證了她的成長！
令人高興的是，所有的辛苦和努力都是值得的。就在前兩天，臨睡前背誦《日有所誦》時，我告訴她，其中泰戈爾的一篇《家庭》就出自老師推薦的《新月集》，她馬上滔滔不絕地談起對這篇文章的感受以及如何寫作散文的看法，我覺得她抓得還蠻到位，其間我幾次想插話都被她打斷了，末了，人家宣布已經找到第二天的寫作素材了——就寫寫這篇文章的讀后感以及談談小學生散文寫作的走向問題。那時，夜晚的燈光下，孩子的臉上飛揚著滿滿的快樂，語氣輕快激動，我看到“快樂作文”的曙光升起在曈曈亮晶晶的眼睛里，我看到暑假以來寫博路上的播種正開出新鮮的、妍麗的小花，我甚至看到也許在不遠的將來，掛在枝頭的一顆顆嫩果。那時，我滿心收獲的喜悅。
假如，這些就是被老師稱為的令她吃驚的進步，那么，下面我就說說我為什么讓孩子寫博。
一、寫博是培養孩子堅毅品性的一種有效方法。
堅毅的品性是成功的最重要環節之一，我們知道許多偉人拿著堅毅的通行證一步步走向成功：達爾文、貝多芬、海倫·凱勒、司馬遷、魯迅……“人要有毅力，否則將一事無成。”居里夫人如是說。
在咱們班，侯老師通過犟龜卡激發孩子的熱情，鼓勵孩子堅持，每個孩子如果能真正做到堅持不懈地努力，一個月后，他會在犟龜明星墻上看到自己的照片，他會從老師手中領到一張張傾注了他的汗水的小獎狀，他會在老師充滿贊賞與70位同學充滿羨慕的眼神中挺直身軀。所有這些推動著他把堅持的道路越走越廣，堅毅的品性日漸豐滿，終至蓊郁、盎然。這種教育理念把知識傳授與人格塑造緊密聯系在一起，把學校與家庭并入同一個體系，它所輻射的群體包括老師、家長及班內的71個學生。但在這個暑假，我想，我可以把這個犟龜游戲拓展到體系之外，換言之，為了更好、更快、更深地鞏固孩子的堅毅品性，借助校訊通的力量，把孩子帶到一個更廣闊的天地中。
真正地走進校訊通，你會發現，你的博客并不僅僅是一個按照老師的要求上傳孩子作業的地方，它不是一個可有可無的東西。這里有許多優秀的老師、用心的家長、勤奮的孩子，珠海拾貝，那些切身的教育心得，或幽默、或真摯、或優美……的文章，有的讓你豁然貫通，有的可以拿來作為孩子學習的范文。這些作者就在或近或遠的某個地方生活著，他們所記錄抒發的也是隨時發生的事情或心情，這能夠讓孩子有一種親切感，比紙質的作文書好多了。說句實在的，有不少文寫得真得很不錯。心動就行動！我把孩子真正地帶入校訊通后，孩子看到那些活躍的博客，幾乎每日一篇，篇篇還都很精彩，她也希望自己的文章寫得像他們一樣好，希望聽到更多的人的夸獎和鼓勵，每次新發了一篇文，她就會迫不及待地看看她的訪問量又增加到多少，推薦量有多少，都是誰推薦了她的文，有的時候，自個覺得自個寫得挺好，就推薦自己！這些都是動力，是僅僅家長一個人的表揚與鼓勵所無法比擬的一種力量！因為這種渴求被更多的人認同、肯定的力量，才支持她在很多個夜晚放棄玩耍的時間，選擇辛苦寫作。整整一個暑假，她就這樣寫著，為了寫好一篇文，她常常要用好幾天的時間，打草稿、反復修改、潤色……就這樣走了下來。現在的曈曈仍然在寫博的`路上像犟龜一樣前進著，堅持就有收獲，付出就有回報，我們堅信這一點。
二、寫博是快速提高寫作能力的有效途徑之一。
我這里所說的快速，指的并不是捷徑。要想真正的寫好作文，是沒有捷徑的。必須多讀、多看、多練。讀好書、看好文章、多多練筆，這是每一個寫作能力較強的孩子的必經之路。這里有幾個問題：
其一，堅持。一旦開始寫博，就要盡量堅持。即使不能做到每日一篇，間隔時間也不能太長，這樣，博友的鼓勵與指導就能迅速反饋。寫得多了，水平自然也就上去了。
其二，選材問題。我們提倡“我的作文我做主”，盡量選擇自己感興趣的題材。如果不知道寫什么，就看看博友們都寫些什么，比如，節日、開學日等特定的日子，別人所寫的生活趣事你是否也有類似經歷等等。
其三，善于總結。動筆之前，看看類似體裁的優秀博文，想想它的精彩之處，作者為什么這么寫，要先取好經。擱筆之后，看看自己這篇文有沒有比上一篇進步，哪怕只是一個詞、一句話的進步，也比千篇一律，不知思考要強。只有這樣，你的寫作能力才能快速提高。
在孩子努力創作的同時，我們做家長的也不能閑著，我們要做那個幕后英雄。就是說，我們要幫孩子多多瀏覽、訪問他人的博客，多交朋友，才能提高自己博客的人氣。有人關注，有人同行，孩子就不會覺得自己是在孤軍奮戰；有人鼓勵、有人贊賞，孩子就會覺得自己已經獲得了小小的成功。幫孩子多多挑選優秀的博文，因為我們不能讓孩子長時間坐在電腦前，開學了，他也沒有那么多時間，所以，我們要做好前期工作，這些可都是他的戰時儲備呢！如果你想讓孩子盡快提升寫作能力，如果你已做好充分準備，那么，讓我們一起在寫博路上結伴同行。
三、快樂是堅持的巨大推手。
推動孩子持續向前的力量有很多，我們做家長的應該善于結合孩子的自身特點量身定做屬于他的助推器。只有讓孩子快樂了，徹底地放松了，他才能在一次辛苦的跋涉后，積聚力量，為下一次出發做好準備。
這個暑假，曈曈喜歡上了快女,尤其是蘇妙玲。哈，我想也許咱是老了，N多年前咱就不追星了。其實以前也沒追過，但是我們那個年代，在小本本上記歌詞，和同學學唱流行歌曲的事也干過。不過，曈曈爸對娛樂圈的華艷輕浮始終抱有一種不認同，他推崇的是那些流血流汗的運動員的踏實拼搏。所以，看到孩子在電視上快女們激越的歌唱聲中又蹦又跳的高興樣，他開始質疑：這樣對孩子好嗎？有這種擔憂的相信還有不少家長，害怕孩子會因此追逐捷徑，不能沉下來認真學習。可是，我們為什么要擔心呢？為什么不能信任自己、信任孩子？所以，在每一場晉級賽里，我都陪著曈曈，從10:30到12:00，我們坐在沙發上，邊看邊談，誰今天唱得好？誰會晉級？《amani》這首歌這么慢，也是搖滾……這個時候，我是她的朋友，我們無話不談，而快樂源源不斷地流淌，把我們緊緊擁抱，這是無法替代的，買不來、丟不開的幸福！事實也證明，因為我們的放手，孩子擁有了快樂心情，她覺得既然父母能這么開明地支持她的愛好，她也應該更加努力地做好自己該做的事。所以，在最初的困難里，快女們的勁歌熱舞居然也成了曈曈堅持下去的動力之一。
讓孩子快樂的小辦法很多，比如：孩子一說想看《意林》，我二話不說帶她直奔書店；她說雖然看過《魯濱遜漂流記》，但她還想收藏一本，我立馬網購，不但魯濱遜漂來了，同時漂來的還有好幾本；帶她去吃牛排，雖然我們更想吃中餐；就在返校的前兩天，還帶她去了趟鄭州的綠博園，她覺得綠博園好美，比香港都美……每一次我都會發自內心地稱贊她，告訴她“你這么認真努力，爸爸媽媽是真的看到了。所以，我們也會盡力，希望你能喜歡這種有辛苦也有快樂的生活。”孩子覺得每一次努力之后，都會收獲一種快樂，這也成為她堅持下去的動力之一。
總而言之，在辛苦、困難的前方播撒快樂，讓孩子覺得，努力之后有許多的小驚喜等著她，她就會漸漸地把這種外動力轉化為內動力，時日堆積，她會固化自己的行為模式，逐漸品嘗到成功的美妙滋味。這就是我在暑期的一些想法和做法，更好的辦法也許還有很多，我現在仍在繼續摸索，也希望大家能多多交流，并提出好的建議！謝謝！
11. 家長經驗交流發言稿 篇十一
尊敬的老師，家長你們好！
現在小孩我把孩子的一些學習方法和老師家長們交流一下，經驗談不上，歪有幾點教育孩子的感受，希望能與各位老師共勉。
一、家長要有一個良好的心態，不要把自己未實現的理想達致強加于孩子。讓孩子自由發展，順其自然。
二、孩子幼時培養孩子學習的自覺性、全面性和獨立性讓孩子知道學習是自己的事。孩子放學一回家就先去寫作業，然后才吃飯，從三年級四年級就養成了這個習慣，然后漸漸變為了轉成他生活的一部分，習慣成自然
三、創造良好的努力創造講授環境和家庭氛圍。孩子寫作業時盡量不要打擾他，讓他有個安靜的學習文化氛圍。也不要開電視、玩電腦。哎孩子從五年級就已經不交閉路了。只有在寒、暑假期時間才交。這樣他就能安下心來學習
四、以鼓勵為主，批評為輔的方法發現孩子的優點和進步加以表揚。每個孩子幾乎有他們媽媽的閃光點，就看你平時的仔細觀察。特點不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優點比較，這樣會挫傷他們的自卑感。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子爾蓋，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續努力、加油;考不好幫助他們幫原因、找方法。我記得上學期期中考試不太理想，接下來的時間每天回來練習、補課，從三年級數學開始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會，這些都有待于訓練有素，而且做的題多了，察覺到的題型也多了，平時能熟練地操作了，把握，到考試時會得心應手。做得好的方面，要及時表揚，同時，也要針對性地指出不足。
五、多關心孩子的學習，盡量有條件的`盡量陪伴孩子預習再說功課等。這樣他會感到不孤單，學起來會有很大的動力。而且隨時能幫他解答一些問題。
六、多讀書，讀好書。這樣能豐富知識，開闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀書一本自己喜歡的書，要讓他顯得很放松、也很快樂。
七、同學爭當一位傾聽者，讓孩子當一名舞者。不用對孩子的話不屑一顧，那樣對孩子有點不尊重。同時也讓他有一個鍛煉的機會，語言表達能力很關鍵性。同時邏輯思維能力都能得到很好體能訓練地鍛煉。
孩子的成長與進步，都離不開老師的辛勤和同學們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時光畫上一個圓滿的句號！
謝謝大家！
12. 家長經驗交流發言稿 篇十二
各位老師，各位家長朋友們：
你們好！
我是家長，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關愛，我也沒有什么好的方法，在這里我把我平時的經驗和大家交流交流，說得不好大家別笑話。
我只覺得對于孩子們來說，興趣是最好的老師，因此我平時很注重培養孩子良好的學習興趣，比如，在接孩子時問一下你今天學的什么呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學習的的樂趣！
再就是對于家長來說培養孩子最重要的是要有耐心，不要表現得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會要耐心的.同他說！別讓他要逆反心理。
另外一點就是要注重培養孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規律，不要一味的由著孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什么時候該去看點書、什么時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規律的意識。比如，現在我的孩子在周末時，做事情開始有點規律性了。早上吃過早飯后，先自己玩一會玩具，然后就會自己畫畫，畫一張畫后，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我說：“媽媽，我看一會動畫片了？”我說，好的。只看一個小時埃到點后，當我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽說地將電視關到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺。現在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以后成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養成一個良好的習慣對他們以后的健康成長是很有益處的。
我說的這些只是我平時教導孩子的一些經驗，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經驗。謝謝！
13. 家長經驗交流發言稿 篇十三
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學校的領導和任課老師的辛勤勞動。的確，教育孩子是我們同面臨的一個難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實踐中不斷探索的問題。我對教育是個外行，不懂得教育學、心理學，可是我曾經在學校里住過很長一段時間，我丈夫是小學教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動很深，所以在培養孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要愛揚而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時也感到非常的快樂，現將幾來實踐做了一點粗淺的總結，請大家批評指正：
一：創設良好的學習氛圍。
孩子要學習好，就必須有一個良好的學習氛圍。孩子畢竟齡小自控能力很差，外面稍微的動靜就會影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂的時候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進入學習狀態，一切都將安靜下來，這更容易讓學生沉浸在一個學習的情形之中，所以，我不會開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學習，而是讓環境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時候，丈夫帶領朋友來玩，我擔心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學家里學習。從這個意義上來說，為了孩子的學習，我們當激的寧肯犧牲自己的娛樂時間也是值得的。所以，當孩子學習的時候，我們要盡可能的保守室內的安靜。
二、根據孩子的特點，設立現實可行的學習目標。
每個孩子都有各自的特點，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做激的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會給孩子太大的壓力，從而產生厭學情緒，重點是培養學習興趣，養成良好的學習習慣，所以在期望值這方面，作為激首先要了解自己的孩子，不要將目標定的過高。我的孩子其實不是一個聰明的孩子，學習中有時也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個小小的目標，把一天劃定段，段與段之間的效率進行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學習的興趣，使得學習不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進步喔總是及時給與總結，并給以一定的物質鼓勵。
三、根據自己孩子的特點，制定科學的學習方法。
二校是我縣最優秀的學校，教學質量，學習氛圍都非常好，尤其是尖子學生多，我的孩子在此學習壓力很大，我深知，在這樣一個高手如云的.學校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點是遠遠不夠的，過度用功，不但會影響到孩子的身心健康，而且還可能產生欲速則不達的結果，所以必須根據自己孩子的特點睜一套科學的學習方法，以提高學習效率。這幾來，在不同的階段都會出現不同的問題，甚至會在同一時期出現多個問題，我抓住每個階段的主要矛盾，想出應對的辦法，我總結了大致點經驗：、注重學習態度的培養，提高孩子的自學能力。、激要學會把復雜問題簡單化。學會化繁為簡，講解輔導孩子時才能事半功倍。、通過不斷激發，鍛煉孩子的記憶力 、抓住學習的重點，比如語數外三科，絕對不能出現瘸腿現象，然后是各科同推進，全面提高。、做題的時候，絕對不可以拖延時間，要在規定的時間里完成規定的內容。，
14. 家長經驗交流發言稿 篇十四
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是媽媽。今天很高興能有這個機會能和大家一起交流在孩子成長過程中的一些體會與收獲。
今年四歲半了，能自己吃飯、穿衣、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業，形成了良好的作息時間和學習習慣。
在家中與相處中，我比較注重她的早期認字和學習習慣的培養上。從她三歲開始，每天堅持“定時、定點、定人”的原則，即是每天在固定的時間、固定的地點、固定的人員的陪同下，每天學習十五分鐘。剛開始的第一年，她每天記1個字，從四歲開始每天記3個字，，她已經認識800余字，簡單的故事都能自己閱讀。
也許有很多同志認為，太早識字對孩子并不好，會降低孩子對世界的好奇心和想象力。可教育是因人而異的，針對記憶力強、語言組織能力較強和對文字的需求較大的個性差異，我個人感覺盡早學習認字對來說，利是大于弊的。通過每天的認字訓練，自己朗讀小故事，對自己的學習能力獲得了極大的信心。通過和孩子一起學習，更加深了對自己孩子的了解，對親子關系也是一種很大的促進。
除了日常的學習，愛好也很廣泛。針對她的性格特點，我采取的方式是引導加尊重。剛放暑假時，自己想報跳舞，但針對她好動的個性，我就很想她再報一門畫畫。但我想如果由我提出來，她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展，又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫棒及各種漂亮的圖畫本。引起了她的興趣后，由她自己主動提出來想學畫畫，再順水推舟對她說，學習是你自己提出來的，一定要認真、堅持，否則以后有什么其他的要求，媽媽就不再聽取你的意見了。
經過這樣的波折，孩子覺得通過自己的“爭取”得來的學習機會，就比較珍惜。再加上由于自己的“意見”得到了媽媽的支持，感到媽媽對自己人格上的一種尊重，更加要認真學習。
現在差不多每個孩子都喜歡看動畫片，也喜歡。特別是看了動畫片后還特別喜歡買里面的玩具，基本上每天都想買。以前我規定是每天只能買一個，可時間長了，不僅是數額越來越大，家里也堆積如山。很多玩具買回來拆都沒拆完，就被她扔到一邊不理了。
針對這種現象，從今年開始，我對說，你今年又長大了一歲，媽媽覺得你對自己的行為能夠更好的控制了，所以以后你的零花錢由自己掌握。每天一塊錢，如何應用由你自己決定。這樣既從總額上對她購買玩具進行了控制，又讓她對自己的自控能力增強了信心。
以上就是我和孩子相處過程中的一些小小的'收獲，這僅僅是家庭方面的，孩子很多的好習慣的養成都離不開學校老師精心的培養。積極參加學校組織的各項活動，特別是學校組織的“故事大王”比賽。這既增強了她想學認字的動力，更加大了與人相處時的大方態度，組織語言更加有條理，與人交談更有信心。非常感謝學校提供了這樣一個良好的平臺。
回想孩子剛入園時，自己吃飯都比較勉強。這樣一點一滴的進步，都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關心和愛護，非常感謝學校提供這樣一個雙方交流的平臺，謝謝大家！
15. 家長經驗交流發言稿 篇十五
尊敬的各位老師、家長：大家好！我是媽媽。今天很高興能有這個機會能和大家一起交流在孩子成長過程中的一些體會與收獲。
今年四歲半了，能自己吃飯、穿衣、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業，形成了良好的作息時間和學習習慣。
在家中與相處中，我比較注重她的早期認字和學習習慣的培養上。從她三歲開始，每天堅持“定時、定點、定人”的原則，即是每天在固定的時間、固定的地點、固定的人員的陪同下，每天學習十五分鐘。剛開始的第一年，她每天記1個字，從四歲開始每天記3個字，，她已經認識800余字，簡單的故事都能自己閱讀。
也許有很多同志認為，太早識字對孩子并不好，會降低孩子對世界的好奇心和想象力。可教育是因人而異的，針對記憶力強、語言組織能力較強和對文字的需求較大的個性差異，我個人感覺盡早學習認字對來說，利是大于弊的。通過每天的認字訓練，自己朗讀小故事，對自己的學習能力獲得了極大的信心。通過和孩子一起學習，更加深了對自己孩子的了解，對親子關系也是一種很大的促進。
除了日常的學習，愛好也很廣泛。針對她的性格特點，我采取的方式是引導加尊重。剛放暑假時，自己想報跳舞，但針對她好動的個性，我就很想她再報一門畫畫。但我想如果由我提出來，她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展，又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫棒及各種漂亮的圖畫本。引起了她的興趣后，由她自己主動提出來想學畫畫，再順水推舟對她說，學習是你自己提出來的，一定要認真、堅持，否則以后有什么其他的要求，媽媽就不再聽取你的意見了。
經過這樣的波折，孩子覺得通過自己的“爭取”得來的學習機會，就比較珍惜。再加上由于自己的“意見”得到了媽媽的支持，感到媽媽對自己人格上的一種尊重，更加要認真學習。
現在差不多每個孩子都喜歡看動畫片，也喜歡。特別是看了動畫片后還特別喜歡買里面的玩具，基本上每天都想買。以前我規定是每天只能買一個，可時間長了，不僅是數額越來越大，家里也堆積如山。很多玩具買回來拆都沒拆完，就被她扔到一邊不理了。
針對這種現象，從今年開始，我對說，你今年又長大了一歲，媽媽覺得你對自己的行為能夠更好的控制了，所以以后你的零花錢由自己掌握。每天一塊錢，如何應用由你自己決定。這樣既從總額上對她購買玩具進行了控制，又讓她對自己的自控能力增強了信心。
以上就是我和孩子相處過程中的一些小小的收獲，這僅僅是家庭方面的，孩子很多的好習慣的養成都離不開學校老師精心的培養。積極參加學校組織的各項活動，特別是學校組織的“故事大王”比賽。這既增強了她想學認字的動力，更加大了與人相處時的大方態度，組織語言更加有條理，與人交談更有信心。非常感謝學校提供了這樣一個良好的平臺。
回想孩子剛入園時，自己吃飯都比較勉強。這樣一點一滴的進步，都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關心和愛護，非常感謝學校提供這樣一個雙方交流的平臺，謝謝大家！
16. 家長經驗交流發言稿 篇十六
尊敬的領導、家長朋友：
大家好！
我是xx班那媽媽，首先感謝學校提供了這樣的機會讓我們一起交流孩子的成長經驗，今天在座的各位都是優秀的家長，承蒙大家不棄，今天我先向各位家長匯報下我和孩子的成長經歷：
一是用我們的身體力行教會孩子懂得孝順是做人之本。
我希望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人，因此我注重培養孩子學會關愛父母，懂得孝順。在生活中，我都是和孩子一起給老人打電話，詢問父母身體及生活情況；定期帶孩子回家看望父母，每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染，慢慢地孩子學會主動關心我們，自己主動分擔我做家務的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到：三春暉照又一年，心感父母淚涌奔；鴉羊尚有孝母心，何況我輩龍傳人；何當他日兼才德，以慰今朝母恩深。
二是用傳統文化滋養孩子的心靈，教會孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成為一個品德高尚的人，于是從小學三年級起，我和孩子一起學習傳統文化，我們堅持每天誦讀、背誦，并在生活中通過做義工、關愛孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動踐行著傳統美德，經過幾年的學習積累與實踐體驗，孩子逐漸養成正確的人生觀、價值觀。
三是鼓勵孩子以偉人為榜樣，勇于樹立遠大的理想。我希望孩子懂得怎樣才是更有價值地活著，于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記，讓孩子觀察偉人的所言所行，體會偉人為實現理想克服萬難的執著，學習偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟，鼓勵孩子樹立自己遠大的理想，我覺得有了遠大的理想孩子就有了正確的努力方向，就有了無限的成長動力。瀚文的理想是：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。
四是培養孩子良好的閱讀習慣，用文化豐富孩子的思想。我覺得給孩子什么樣的文字，孩子就會有什么樣的閱讀能力，所以在閱讀方面我注重兩點：一是給孩子足夠多的中外經典名著；二是擴大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級時，我進行提前閱讀，然后根據孩子的能力逐次向孩子推薦，慢慢地孩子對文學名著的閱讀由開始的接收到后來的喜歡。經過時間的積累，孩子讀的書多且雜，當我看到孩子讀史書時的低頭沉思，看人物傳記時的熱血沸騰，看古典文學時的熱淚盈眶，我想這些文化精髓一定會在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。
五是積極參與學校組織的活動，幫助孩子熱愛自己的學校。我希望孩子能愛上自己的同學、老師、班級、學校，因為孩子的成長離不開學校，為了讓孩子更快的喜歡學校，我注意以下三點：一是提前讓孩子對學校有所了解；二是在孩子面前積極贊賞學校和老師；三是積極參與學校組織的活動，配合好班主任的工作，通過我們家長對學校的信任與支持幫助孩子更好地認知學校、喜歡學校、熱愛學校。相信這樣，孩子更能喜歡在校的學習生活，因為愛是原動力。
家校共建，相信在學校和我們家長共同努力下，我們的孩子一定能夠健康成長，謝謝大家。
17. 家長經驗交流發言稿 篇十七
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
我是父親，非常高興能夠在這里和各位家長們交流，家長會也是對孩子在學校表現的一次了解，平時因為工作疏于對孩子的關注，特別是孩子在學校的情況，我也不是很清楚的，這次是一個很好的機會，我想了想真的感覺非常的好，現在我清楚的意識到了這一點，我現在也是想了很多，作為孩子的家長我覺得這是應該要去做好的，我也希望能夠和各位家長們有更多的交流。
平時對于孩子的教育我沒有花太多的時間，我覺得我們做家長的更多的是應該要負責好孩子的后勤工作，包括孩子的身心健康，平時多多的溝通，在學習的方面交給老師就好了，我清楚的感受到到這一點，在這方面我清楚的感受到了這一點，過去在工作當中我還是做的比較認真，孩子在學校是什么表現，通過這次的家長會我也是了解到了一些，我感覺還是很不錯的，我也感覺到非常的欣慰，這對孩子們來講在這一點上面做的是比較好，了解到孩子在學校的情況之后，我才能夠更加的放心，在這一點上面，我覺得這對我是很有意義的，我也是感覺非常的有動力，這方面給我的感覺還是很好的。
作為孩子的家長，我深刻的體會到了這一點的，這也是讓我感覺接下來應該和多和孩子溝通，我特別希望能夠在接下來能夠有更多的時間和孩子相處，在這一點上面我覺得是非常的有意義的，現在我想了想感覺在接下來把更多的精力投入到孩子身上，我應該要對孩子有更多的了解，通過這樣的方式，也可以促進和孩子之間的感情，這個學期我也想了想確實是感覺非常的有動力的，現在回想起來在這一點上面我是能夠去清楚的體會到這一點，對于孩子的學習我一般不會太多干預，這方面自己也不是很有經驗，老師才是專業的，所以對于孩子我給予更多的是一個好的環境，為孩子餓提供一個好好的學習環境，我也會在接下來話更多的時間關心孩子，讓孩子樹立好自信心，這一點是非常重要的，讓孩子能夠有好的自信心這非常的關鍵，未來在學習當中我也一定會認真維持好的狀態，這方面我也感覺這是我應該要去努力完善好的，我也希望能夠和各位家長學習到一些東西，了解一下各位家長是怎么教育孩子的。