趣味心理學心得體會（通用3篇）
1. 趣味心理學心得體會 篇一
醫(yī)學心理學是一門交叉學科，也是醫(yī)學人文學科的一個重要組成部分。目前已是全國醫(yī)學院校的醫(yī)學生的必修課，也是許多醫(yī)學院校招收的一個心理學或醫(yī)學的一個專業(yè)方向。本次培訓圍繞著如何學好這門課來進行教學。從本門課程的內(nèi)容進行全面的分析，對于難點、重點有特別的分析;對于醫(yī)師資格要求掌握的重點有深入的講解;對于教學方法有全面的介紹，特別有最新的'情景教學法與英文演講的介紹;全課貫穿著對于人生和醫(yī)學生以至于醫(yī)生如何健康的度過一生、保持心理健康具有非常有益的引導;對于心理評估與心理治療兩大手段有精辟的要點分析。其中普通心理學知識是學習任何一門應用心理學包括醫(yī)學心理學的基礎知識。與醫(yī)學有關的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認知理論等能較全面解釋醫(yī)學中的問題。
隨著社會的發(fā)展，心理疾病增多。心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場所。心理測驗已被越來越多的醫(yī)院所應用。心理常識的宣傳，對預防心理疾病起到了積極作用。基礎心理學的部分，他幾乎包括了基礎心理學的全部內(nèi)容，比如認知的形成啊，怎么會形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學習這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學后也覺得很有意思。臨床應用部分。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深奧的東西，等到真的看到這一部分時，覺得非常有意思，關于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的“興趣”。這也成為現(xiàn)在我時常查閱有關弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個契機，極大的豐富了我的生活，非常感謝這門課。
幾周的醫(yī)學心理學學習，只是我對我對心理學的一個簡單入門，在以后的學習和工作中合理的應用心理學會是人生的一段美麗插曲。
2. 趣味心理學心得體會 篇二
各位老師、各位同學、各位朋友，大家早上好!今天有幸第一次能以這樣的身份站在這里，與大家分享心理學學習的心得體會，我首先要感謝我們的李春紅老師、黃崇老師，是他們的悉心教導和鼓勵支持，才讓我有這樣的機會取得讓自己滿意的成績。
回顧心理學的學習歷程，最初與心理學結緣是因為復雜的夫妻關系和緊張的親子關系。我們夫妻常常為了雞毛蒜皮的小事爭論不休，而女兒的.叛逆更讓我不知所措，我陷入了持續(xù)焦慮而不能自拔。這時候我接觸到心理學，嘗試用心理學的方法和實踐經(jīng)驗來幫助自己解決問題。最初的效果并不明顯，不過隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)生活中很多事物正悄然變化。我感覺到夫妻關系變?nèi)谇⒘耍驗槲覍W會了用九型人格去剖析彼此。我了解到我是完美型，而我老公是和平型，我學會了換位思考。更讓人欣喜的是我與女兒也開始正常溝通了。因為我明白了女兒在抱怨的時候，并不希望我一味地灌輸所謂的成功經(jīng)驗和正確的價值觀，而只是需要我的傾聽，而傾聽作為心理學最普遍的咨詢技能是我們平時面對親人時最難做到的。正如孩子常常說到的：我們學校有心理課，我周圍各種心靈雞湯，我真的被你的嘮叨煩死了……而傾聽讓女兒深切地感受到我對她的理解和尊重，以及相信她有能力解決自身的問題。說到這里，我很想問問在座的各位，你們學習心理學的動機是什么?明確了動機，你就會產(chǎn)生足夠的動能去驅(qū)使你不斷前行。現(xiàn)在心理學正以潛移默化的方式滲透我生活的方方面面。無論是家庭關系、人際關系，還是職場乃至投資。我發(fā)現(xiàn)心理學就像我的情人，讓我欲罷不能，我在心理學的宮殿當中自由地翱翔。
3. 趣味心理學心得體會 篇三
現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓人們時常感受到很大的工作壓力，而各式各樣的“趣味”產(chǎn)品很大程度上可以豐富生活，緩解壓力。設計心理學是建立在心理學理論知識基礎上，把人們的需求通過設計表達出來的一門學科。本文將設計心理學作為理論基礎，針對趣味產(chǎn)品進行有關設計方法的探討與研究，為設計出能滿足人們精神需求和心理需求的趣味產(chǎn)品提供理論依據(jù)。
一、設計心理學與趣味產(chǎn)品設計的關系
設計心理學是設計師必須要掌握的一門理論學科，主要研究人們在設計創(chuàng)造過程中的心態(tài)以及設計對人們產(chǎn)生的心理反應，這種心態(tài)和心理反應作用于設計，能夠更好的滿足人們的心理需求。趣味產(chǎn)品設計有了大量設計心理學的理論知識做鋪墊，才能更好的研究人們使用該產(chǎn)品的心理狀態(tài)，從而更好的開發(fā)設計新的趣味產(chǎn)品。
一件趣味產(chǎn)品，應當是產(chǎn)品設計要素和人們的心理感受的結合。通過利用色彩、造型、質(zhì)地等要素去設計趣味產(chǎn)品，色彩、造型、質(zhì)地、肌理在一定程度上可以決定產(chǎn)品帶給人們的情緒，反映其本身價值。設計心理學研究的正是這些要素帶給人們在視覺、觸覺、感官上的各種心理感受，通過各種途徑和形式反饋給設計師，從而更好的改進設計，使產(chǎn)品更能令人滿意。
趣味產(chǎn)品是良好的功能和趣味形態(tài)的統(tǒng)一結合，趣味產(chǎn)品不但要能用，而且要好用，這就離不開對人的生理和心理特征的深入研究。用設計心理學的理念分析，趣味產(chǎn)品設計應當根據(jù)使用者的生理特征，以他們在長期實踐中形成的操作經(jīng)驗為依據(jù)，探析消費者的心理特征和行為特征，使設計準確傳達其功能。
二、趣味產(chǎn)品研究的現(xiàn)實意義
“人與動物的主要區(qū)別之一，就是人類能創(chuàng)造而動物不能。”美國教育學家羅恩菲爾德指出。事實上，趣味性設計是創(chuàng)新設計的一種表現(xiàn)形式，它以人為本，考慮人們使用的舒適度及心理感受，從而使人們愛上生活，并對未來充滿希望。
趣味性可具體劃分為幾種，包括機智的生趣，幽默的諧趣，雅致的雅趣，情感的情趣、自然的天趣，理智的理趣，兒童的童趣，樸實的拙趣，新奇古怪的奇趣等。趣味產(chǎn)品設計，主要通過趣味化的外觀造型來表達，在滿足產(chǎn)品原有功能的條件下，將各種優(yōu)雅、可愛、幽默、新奇、卡通的符號和元素融入設計中，并對細節(jié)部分作適當?shù)那楦谢幚恚瑥亩鴰Ыo人們從情感體驗得到的驚喜。
有趣的產(chǎn)品，能讓人們與之進行良好的情感溝通，反映人們的精神需求，體現(xiàn)設計心理學中的“一切為了用戶”的理念和產(chǎn)品設計中“以人為本”的理念，是對產(chǎn)品使用者的尊重、理解和關懷。趣味產(chǎn)品的代表，阿萊西公司的一款自鳴式水壺。這款水壺是格雷夫斯于1985年設計的，壺嘴設計有一只紅色小鳥，看起來十分有趣，當水沸騰時壺嘴會自動發(fā)出響聲，類似鳥叫的.聲音，非常悅耳。人們在使用的過程中會感到舒適、愜意、身心愉悅，聽“鳥鳴”可享受到來自大自然的關懷和意外的情趣。
有些產(chǎn)品功能性雖很強，但外觀造型卻呆板、單調(diào)，讓人們在工作之余不能得到良好的心理放松。而有趣的產(chǎn)品，能帶給人們豐富的情趣體驗，看到這樣的產(chǎn)品，就想去觸摸、感受，產(chǎn)生美好的回憶。現(xiàn)在，人們購買產(chǎn)品的目的更多的是在追求新奇、潮流，也更加重視產(chǎn)品與人的情感交流和對話。隨著社會的發(fā)展，趣味性產(chǎn)品更加受到消費者的喜愛，已成為一種流行和時尚的象征。
三、趣味產(chǎn)品設計方法研究
一個有趣的產(chǎn)品傳遞給使用者的除了功能的安全、實用，更強調(diào)帶給人們的情感理解和心理體驗。趣味性的設計往往通過形式要素，例如，形態(tài)、色彩、裝飾、材料等的變化，引發(fā)人們積極的情感體驗和心理感受，從而實現(xiàn)設計中的“以情動人”。趣味產(chǎn)品設計還要重視對產(chǎn)品結構、材料、生產(chǎn)工藝的可行性分析，如在產(chǎn)品設計中采用天然材料，通過材料的質(zhì)感增加自然情趣或特定情調(diào)，使人產(chǎn)生強烈的情感共鳴。趣味產(chǎn)品設計流程可以劃分為研究、整合、設計，下面對這幾個方面進行探討。
首先，調(diào)查研究階段。確定研究的目標用戶人群，通過了解用戶的心理特征、生活方式、生活體驗去尋找趣味產(chǎn)品設計出發(fā)點。
其次，分析整合階段。通過前期調(diào)查的數(shù)據(jù)，分析用戶關注的重點以及他們舍棄的東西，總結獲取趣味產(chǎn)品要素的可能來源。
再次，設計延展階段。趣味產(chǎn)品設計的構思和表現(xiàn)手段多種多樣，包括表象、象征和隱喻、變形和解構、聯(lián)想、仿生等。仿生的手段就是運用了產(chǎn)品與自然界的關系，借助仿生形態(tài)體現(xiàn)產(chǎn)品的趣味性，如植物的枝葉、動物的五官，自然現(xiàn)象等。又如，菲利普斯塔克設計的檸檬榨汁機，造型看起來像一條可愛的章魚，又像一個抽象的昆蟲，看到它會讓人們情不自禁的產(chǎn)生微笑，無聲之中給生活帶來一絲幽默。設計延展階段應注意以下幾個方面。
第一，趣味產(chǎn)品造型要體現(xiàn)一定的主題性，形成特定的吸引力，在良好功能性的前提下，還要符合形式美法則，如對稱與平衡、比例與尺度、節(jié)奏與韻律等。
第二，趣味產(chǎn)品要有豐富的表情，且色彩搭配要生動、活潑，符合人的生理、心理特征和行為習慣，并要充分考慮地域、文化及風俗民情對該產(chǎn)品可能產(chǎn)生的影響，讓消費者在心理上、觀念上能夠接受。
第四，趣味設計要敢于打破常規(guī)，大膽采用高科技、新材料、新工藝，創(chuàng)造出新的效果，以符合社會發(fā)展趨勢的審美作為趣味的表現(xiàn)手段。如，光寶科技公司設計的一款“夢醒”鬧鐘，在設計上以現(xiàn)代數(shù)字技術對鬧鐘重新定義，通過聲音、影像和情境綜合，帶給人們在開心、滿足的狀態(tài)下起床的情趣體驗。
設計心理學以人對產(chǎn)品的理解為線索和依據(jù)，使用戶通過有趣的外形理解產(chǎn)品的功能。設計的本質(zhì)是為人們的生活服務的，為了優(yōu)化生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，趣味產(chǎn)品設計必須從使用者的角度出發(fā)，通過調(diào)查研究，分析總結，去探究人們的消費心理，讓產(chǎn)品本身的形態(tài)與人的感情產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)產(chǎn)品設計的趣味化、情感化，讓產(chǎn)品成為人們心理活動的承載者，從而促進人與產(chǎn)品之間良好的情感溝通，緩解工作壓力，促進社會的健康發(fā)展。