大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告（通用10篇）
1. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇一
一、調(diào)查對象的基本情況
20xx年6月1日—6月5日，我在福建省船政交通學(xué)院針對大學(xué)生課余生活情況開展了本次調(diào)查，發(fā)放15份回收15份。學(xué)院座落在福建省福州市倉山區(qū)，占地面積580多畝。開設(shè)了涵蓋當(dāng)今公路、海運等領(lǐng)域技術(shù)與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)急需的63個專業(yè)，在校生13000多人。本次調(diào)查的目的是以大一學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查他們離開課堂的時間都在做什么，在調(diào)查的基礎(chǔ)上本文分析了他們安排課余生活的情況，為他們能夠合理安排課余生活提供了合理的建議。
二、調(diào)查的具體情況及分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出有93%的學(xué)生并沒有確切的為自己的課余時間制定計劃，而在他們課余時間有80%的人選擇呆在寢室里，46%的人選擇自習(xí)，有73的人是選擇娛樂、上網(wǎng)的，而上網(wǎng)是在聊天、看電影電視劇、玩游戲有73%，可是真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人只有20%。由這些數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生課余生活情況表現(xiàn)出有多元化和主次之分的特點，同時通過這次調(diào)查我了解到有部分大學(xué)生并不能充分、合理利用課余時間，并且不同性別有不同的興趣以及不同的課余生活，最明顯的是在用電腦方面，女生偏向看電影、電視劇，男生偏向打游戲、聊天。而男女生出現(xiàn)的共同特點是他們的課余生活易受院系活動或課程安排的影響。
對于大一學(xué)生來說，高中畢業(yè)沒多久對大學(xué)生活還很茫然，他們都反映出了一個問題：盡管對大學(xué)生活都很好奇很有激情，卻不知道自己整天要做什么。在大學(xué)有太多的屬于自己的時間，但他們卻不知道應(yīng)該怎樣合理安排他們的課余時間，而時間就在他們手中慢慢的被浪費掉了。因為從以前的早讀到晚自習(xí)，都是有老師把要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，而在大學(xué)里沒有任何人告訴他們應(yīng)該做什么，這使他們感到茫然不知所措。歸咎到一點就是他與學(xué)生之前所經(jīng)歷的高中是截然不同的教學(xué)方式及培養(yǎng)目的他只是把較少的一部分時間留給傳統(tǒng)課堂而大部分時間留給學(xué)生自己去學(xué)。而我們大多數(shù)人是缺乏精神的獨立與良好的自控
能力，根本無法把握這些顯得過多的自由，絕大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為缺乏目標(biāo)和計劃以及自控能力差是導(dǎo)致課余時間利用的不會的主要原因而且他們的課余生活很容易受到學(xué)院活動和課程安排的影響。
三、合理安排課余生活的建議和措施
根據(jù)以上情況提出合理安排課余生活的建議及措施：
（一）學(xué)校方面：
（1）學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個好的校園環(huán)境
學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，這要求高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。
（2）引導(dǎo)學(xué)生積極安排課余時間
學(xué)生普遍希望自己的時間可以由自己自由安排，但往往都不能合理利用課余時間，所以對于大學(xué)生課余時間安排學(xué)校只能采取引導(dǎo)方式，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生積極合理的安排課余生活。
（3）應(yīng)該聽聽學(xué)生的“聲音”，明白學(xué)生到底需要的是什么。
學(xué)生定是希望學(xué)校可以多多開展豐富多彩的課余生活，走出學(xué)校走向社會參與社會實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)能力，充實大學(xué)生活。他們的'這些需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活所決定的，是合理、必然的。所以學(xué)校對此應(yīng)給予重視。
（4）開展校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活
開展校園文化活動不僅僅能充實學(xué)生的課余時間，對培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。主要可以以社團(tuán)、院（系）、班級為單位開展活動。
（二）學(xué)生方面：
（1）學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好需求安排自己的課余生活。
（2）樹立目標(biāo)，制定計劃并培養(yǎng)自控能力。（要在了解自己的基礎(chǔ)上盡早樹立明確的目標(biāo)，結(jié)合自身情況做出詳細(xì)的規(guī)劃，同時一定要培養(yǎng)自控能力和強(qiáng)大的執(zhí)行力，讓計劃付諸實踐，努力朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn)）
（3）從迷茫中走出，建立積極向上的態(tài)度
（4）分清主次，從實際出發(fā)，做有意義的事情（大學(xué)生活豐富多彩，每個人的生活也不盡相同。需要注意的是，我們不可能也沒必要去做所有的事情。時間是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次，從自己的實際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲。）
（5）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源（使用電腦占去了大學(xué)生相當(dāng)多的課余時間所以要控制好使用電腦的時間，每使用一段時間就要起身活動活動。盡量少上網(wǎng)聊天，少玩游戲，多用電腦學(xué)習(xí)查資料，提高實用性技能如Word和Excel等，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的好幫手）
四、總結(jié)
大學(xué)的時光好似陽光下波光粼粼的溪流，熠熠閃光，卻又在不經(jīng)意間從我們的眼前流過，我們都應(yīng)該追隨者它的腳步，一點一點的前行，活出屬于自己的光鮮亮麗。那樣到我們回首之時，都能在嘴角揚(yáng)起滿意的弧度。課余生活僅是大學(xué)生活中的一部小插曲卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。同時隨著課余時間的增加，他也成為大學(xué)生活的中心內(nèi)容，所以大學(xué)生應(yīng)學(xué)會合理安排屬于自己的時間。
2. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇二
大學(xué)是我們?nèi)松蠲篮玫碾A段、是我們過渡到成人的最關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。但隨著社會的進(jìn)步，人們越來越重視生活的質(zhì)量。而對于當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)的課程沒有高中那樣多，他們不用象以前那樣每天都要在題海中渡過了，尤其是隨著大學(xué)生獨立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢，大學(xué)生的課余生活也變得豐富起來，這也是大學(xué)生活中不可缺少的部分。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的課余生活如何？他們是怎樣安排自己的課余生活呢？
為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活之間的矛盾，提升大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化，我在學(xué)校開展了“當(dāng)前大學(xué)生課余生活情況”調(diào)查。對大學(xué)三個年級每個年級的男女生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生的課余生活情況進(jìn)行對比分析。
一：課余生活
大學(xué)生課余生活內(nèi)容表現(xiàn)出主次之分和多元化的特點。“課余自習(xí)”、“社團(tuán)活動”、“上網(wǎng)”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式，但上自習(xí)仍是重要組成部分。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的
第二位和第三位。大學(xué)生也都普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高，這是大學(xué)生生活的一大進(jìn)步。
二：自習(xí)情況
本次調(diào)查對是否到自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：基本上大多數(shù)的學(xué)生是肯定的。可見，自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因為中學(xué)時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點一線”——即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時間。大二的學(xué)生因為各種學(xué)校活動而忙碌，再加上學(xué)習(xí)時間緊張，并且他們已經(jīng)熟悉周圍的環(huán)境，他們將很多時間花費在游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑方面。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，所以經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不上自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅持上自習(xí)。他們將更多時間花費在利于走上社會的實踐活動。
三：大學(xué)生對時間的分配及效率
大學(xué)生在時間分配上具有個體差異性，這主要是由于個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展
和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生課余時間雖然充裕，但有效的利用率卻很低。即存粹為了消磨時間而花費的時間過多。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學(xué)生的課余時間比較充裕，有60%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間正好，但在大量的課余時間里無論是周一至周五還是周末利用課余時間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨用于學(xué)習(xí)的較少。此外，在課余時間里和同學(xué)閑聊、睡懶覺居多。部分學(xué)生在課余時間的安排上并沒有認(rèn)真的考慮，使得課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。
實施對策及建議。
建議一：對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。
認(rèn)真分析自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。尤其是大學(xué)新生要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標(biāo)，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，對大學(xué)生活缺乏
長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹立新的奮斗目標(biāo)。
建議二：合理安排利用課余時間
大學(xué)生活的.時間比較自由，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目應(yīng)制定好計劃做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。
建議三：應(yīng)該完善活動設(shè)施，豐富社團(tuán)活動
學(xué)校方面要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。此外，學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、”的原則下開展活動，不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會性的活動，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好豐富自己的課余生活。學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過此次對大學(xué)生課余生活情況的調(diào)查分析，我們對當(dāng)代大學(xué)生的課余生活有了一定的了解，認(rèn)識到部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間，希望更多的大學(xué)生能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和課余生活，愉快的度過大學(xué)三年。
3. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇三
前言
一、社會調(diào)查目的：通過對大學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)查，對在校大學(xué)生的業(yè)余生活有了初步的了解，掌握科學(xué)發(fā)展觀下的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，同時也通過此次調(diào)查，提醒在校大學(xué)生珍惜大學(xué)時光，積累科學(xué)知識，提高自身責(zé)任感和使命感，努力實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀對我們大學(xué)生提出的要求。
二、社會調(diào)查時間：8月29號-----9月15號
三、社會調(diào)查對象：福州大學(xué)旗山校區(qū)的在校大學(xué)生
四、社會調(diào)查方式：問卷調(diào)查
五、調(diào)查地點介紹：福州大學(xué)旗山校區(qū)是福州大學(xué)的辦學(xué)主體，位于福州市閩侯大學(xué)城新區(qū)學(xué)園路2號，它是國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的重點大學(xué)。
六、社會調(diào)查過程：確定調(diào)查題目------設(shè)計調(diào)查問卷------選擇調(diào)查對象------發(fā)放調(diào)查問卷------回收調(diào)查問卷------分析調(diào)查問卷------得出調(diào)查結(jié)果------撰寫調(diào)查報告
關(guān)于大學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)查報告摘要：隨著社會的進(jìn)步，人們越來越重視生活的質(zhì)量。學(xué)生作為社會的一類特殊群體，也不例外，在科學(xué)發(fā)展觀的要求下，大學(xué)生應(yīng)該善于規(guī)劃自己的人生道路，明確自己的方向，用這一先進(jìn)的思想理論來武裝自己。現(xiàn)在的大學(xué)生不會像以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢?在這里我做了一份簡單的調(diào)查報告并提出一些參考意見。關(guān)鍵詞：大學(xué)生業(yè)余生活科學(xué)發(fā)展觀
一、調(diào)查實施的必要性
對于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點以為大學(xué)生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活作為當(dāng)代大學(xué)生，要善于運用科學(xué)去規(guī)劃自己的人生道路，用這一先進(jìn)的思想理論來武裝自己，如此，我們才能在人生的道路上的侯清楚自己的位置，明確自己的方向，實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想，作為學(xué)生就要不斷進(jìn)取，提高自己的綜合素質(zhì)。這里的綜合素質(zhì)不僅僅指專業(yè)技能，基礎(chǔ)知識(如英語，計算機(jī)基礎(chǔ)，汽車駕駛等)，更加主要的是一種心態(tài)，一種積極進(jìn)取，一種虛心學(xué)習(xí)，一種勇于面對逆境的心態(tài);另一種觀點則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎天天都是三點一線的生活。那到底哪種聲音是大學(xué)校園的主旋律呢，是不是符合科學(xué)發(fā)展觀下對當(dāng)代大學(xué)生的要求，是不是能夠承受得住社會的檢驗?為了更好地回答上面的問題，我們于8月29號--9月15號對州大學(xué)旗山校區(qū)的在校大學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
本次問卷調(diào)查了90，有效數(shù)據(jù)80份，數(shù)據(jù)容量為80。通過調(diào)查，在校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學(xué)對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿足，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運用這些時間的呢?47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí)文化知識、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動進(jìn)行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項社會活動(包括學(xué)生會工作、社團(tuán)工作、社會實踐等)、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。
我們從調(diào)查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數(shù)是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學(xué)習(xí)。對于現(xiàn)在的大學(xué)生活有70%的人以為不滿足，有20%的人以為無所謂，10%的人以為無聊。學(xué)校的社團(tuán)是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學(xué)習(xí)方面。通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺得讀大學(xué)只是每個人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學(xué)生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學(xué)生都過著奢侈的生活。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學(xué)生對于現(xiàn)在的大學(xué)生都不滿足。
三、得到結(jié)論
從調(diào)查中我得出一下相關(guān)結(jié)論：
學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)人周末安排的學(xué)習(xí)時間很少，喜歡看一些課外書籍，學(xué)習(xí)動力不大。生活方面：很多人以為大學(xué)生活很無聊，在閑余時間多往上網(wǎng)、游玩，而且?guī)缀鯖]有運動時間。
理想與目標(biāo)方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的預(yù)備，為讀書而讀書沒有明確的目標(biāo)、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學(xué)的一紙通知書，邁進(jìn)那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們該怎么把握我們的業(yè)余生活。
對于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點以為大學(xué)生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活。社會兼職、社團(tuán)活動、寢室夜話無不構(gòu)成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章;另一種觀點則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎天天都是三點一線的生活。通過調(diào)查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學(xué)對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿足，有23%的同學(xué)希望看自己的業(yè)余活動能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運用這些時間的呢?47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí)文化知識、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動進(jìn)行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項社會活動(包括學(xué)生會工作、社團(tuán)工作、社會實踐等)、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。
網(wǎng)絡(luò)，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當(dāng)然占據(jù)了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且天天的上網(wǎng)時間不一：34%在0.5-1小時，28%左右在1-2，25%在2-3，大概12%的在3小時以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學(xué)生的'成長產(chǎn)生不可估量的影響。
大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實可行的教育對策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中輕易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生會區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶進(jìn)現(xiàn)實生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者以為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹暮芏喾矫娈a(chǎn)生了影響，對學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者普遍對自己學(xué)習(xí)成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多以為是積極的。40%左右的同學(xué)對于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動不感愛好。一大部分的同學(xué)對學(xué)校組織的活動抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。由于很多同學(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個想法是錯誤的，大學(xué)的很多活動不但能拓寬你的視野、增長你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。
四、相關(guān)建議
作為大三的學(xué)生，更應(yīng)該用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自己，特別是指導(dǎo)大學(xué)剩下兩年的發(fā)展。就拿我本身來說，現(xiàn)在課程比較少，剩余的可自由支配的時間較多，就更要有發(fā)展的眼光，做好相應(yīng)的職業(yè)策劃，不能只在宿舍虛度時光，考取會計從業(yè)資格證，CPA等證書，充實自己，提高自己競爭力。第二是要統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展。做到兼顧實習(xí)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，書本知識與實際操作的關(guān)系，文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和身體素質(zhì)的關(guān)系
特別是作為大學(xué)生黨員，應(yīng)該學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看待自己和其他人和事物，統(tǒng)籌兼顧，既要看到自己的優(yōu)點也要看到自己的不足，既要看到事物的正面也要看到其反面，要透過事物的現(xiàn)象看到其本質(zhì)。在大學(xué)期間，大學(xué)生黨員不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力，形成自己的創(chuàng)新思維意。
總之，我們要善于利用科學(xué)發(fā)展觀來做好自己的人生規(guī)劃，用長遠(yuǎn)的暮光看待問題。特別是自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
4. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇四
一、前言
大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
二、研究方法
三、問卷
筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動安排調(diào)查問卷的分析，同各年級大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個選項中選擇，采用匿名記票。
問卷內(nèi)容
【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）
【2】大學(xué)生課余時間量調(diào)查。（第3題）
【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）
【4】大學(xué)生主要課余時間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）
【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）
【6】大學(xué)生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）
【7】從大學(xué)生課余時間量、時間分布的合理性命題（第17-18）
四、抽樣
我們調(diào)查分析的總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對于在這些學(xué)校就讀的xx級（大四）、xx級（大三）、xx級（大二）、xx級（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調(diào)查采用面對面的方式，調(diào)查選擇在晚6點到10點之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。
對獲得的有效樣本，課題小組采用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對象情況如表a：
表a
性別
年級
男
女
一年級
二年級
三年級
四年級
236人
271人
110人
132人
124人
120人
所占比率
48.5%
51.5%
23%
27%
26%
24%
五、數(shù)據(jù)的處理和分析方法
得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計各項選項的數(shù)目及所占百分比。
通過大學(xué)生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。
六、數(shù)據(jù)分析與論證
從總體上看，南昌市大學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
1、南昌市當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常課余時間較多
【03題】除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個小時的課余時間？
a.1～2小時b.2～4小時c.4～8小時d.8小時以上
【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學(xué)生課余時間也相應(yīng)的增多，課余時間相對寬余和自由。南昌市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學(xué)長期習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。
2、關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級差異性分明。
【16題】你是否經(jīng)常去自習(xí)？
a經(jīng)常自習(xí)b偶爾自習(xí)c基本上不自習(xí)
【調(diào)查分析】據(jù)社會媒體報道，對大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂觀。然而本次調(diào)查對是否到圖書館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：34.8%的學(xué)生是肯定的，而對大一新生，更高達(dá)到52.0%，且因為查閱學(xué)習(xí)資料去圖書館的同學(xué)占到61.3%以上。可見圖書館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因為中學(xué)時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點一線”---即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時間。大二的學(xué)生因為各種學(xué)校活動而忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時間花費在到公園游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅持上自習(xí)。他們將更多時間花費在利于走上社會的實踐活動。
3.大學(xué)生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。
【5題】課余時間你主要是從事于
a：上自習(xí)b；社團(tuán)活動c：運動鍛煉d：社會實踐e：上網(wǎng)f：其他
【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。
4.大學(xué)生每天主要活動時間（除上自習(xí)）量安排情況。活動種類多，時間安排量差異性也明顯
【8-11題】你用于下列項目的時間平均每天會有多少？
a)課外學(xué)習(xí)a.1～2小時b.2～3小時c.3～4小時d.4～5小時
【調(diào)查分析】課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學(xué)習(xí)是分不開的。課外學(xué)習(xí)是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。
b)使用電腦a.少于1小時b.1～2小時c.2～3小時d.3～4小時e.更
多
【調(diào)查分析】從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，使用電腦時間過少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于各校教學(xué)資源免費開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，得不到充裕的上機(jī)操作和實踐、練習(xí)機(jī)會。這與信息化社會對當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實存在較大落差，希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。
12.你參加的或參加過的學(xué)校社團(tuán)有幾個？
a.0個b.1個c.2個d.3個或以上
【調(diào)查分析】社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。
5.從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。
【19】你覺的你的課余時間是否安排合理
a：基本合理b：不合理c不知道
【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學(xué)生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認(rèn)為合理的只有20%，可見合理安排大學(xué)生課余時間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。
對比：相比湖南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和重慶工學(xué)院，總體差異不大，但是在大學(xué)生每天主要活動時間（除上自習(xí)）量安排情況，活動種類，時間安排量差異性也比較明顯。在南昌地區(qū)的大學(xué)生安排的活動種類比較單一，而在湖南，重慶活動種類較多，時間安排量相對于南昌地區(qū)比較均衡，沒有特別側(cè)重點，這與大學(xué)生全面發(fā)展相符。而另一個比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時間。在南昌地區(qū)有明顯趨少的現(xiàn)象，而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時竟達(dá)43.4%.可見電腦在這些發(fā)達(dá)地區(qū)普及率更高，更加重視信息化社會對當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的熏陶。這也正面反映了南昌市信息發(fā)展的滯后性，有待進(jìn)步提高。
七、建議
a：給學(xué)校與社會
（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境
學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
（二）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間
大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時間應(yīng)由個人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學(xué)生課余時間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余。
（三）聽聽大學(xué)生的“聲音”
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。
（四）開展校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活
開展校園文化活動進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個重要特點，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學(xué)生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：
ⅰ、以“社團(tuán)”為“基地”展開：各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強(qiáng)。
ⅱ、以院（系）為單位開展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。
ⅲ、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。
（五）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生
校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。大學(xué)生必將走向社會，大學(xué)生是未來社會的“精英”，是建設(shè)未來社會的“主力軍。”針對南昌市各有關(guān)部門的提議：
ⅰ、在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因為家庭經(jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職占去過多的時間會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。
ⅱ、多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。諸如“關(guān)心老人公益活動”、“學(xué)雷鋒做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動”這些活動的展開也是大學(xué)生接觸社會的一種方式，對大學(xué)生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點是南昌市做得不夠的。
b：給同學(xué)
大學(xué)校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學(xué)活動之外，還有各種各樣的`講座、討論會、學(xué)術(shù)報告、文娛活動、社團(tuán)活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學(xué)新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學(xué)新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。
要留出足夠的時間來進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�健康強(qiáng)壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)生身心的健康發(fā)展非常有利。
八、結(jié)論
從調(diào)查結(jié)果看，我們的結(jié)論是：
（一）南昌市大學(xué)生課余生活整體上積極健康。
從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當(dāng)代南昌市大學(xué)生的精神風(fēng)貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因為個人的興趣愛好與人生目標(biāo)的不同造成的，這一方面說明了個人間的價值觀異同。
（二）南昌市大學(xué)生在安排和處理課余時間上還存在著許多問題。
通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間。對這方面學(xué)習(xí)、生活狀況感到滿意的同學(xué)只占被調(diào)查同學(xué)的五分之一。這不能不使我們感到擔(dān)心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學(xué)生活，好好度過自己的大學(xué)時光。當(dāng)我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。
課余時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動，獲得知識的同時，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強(qiáng)實際動手能力。
5. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇五
為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活之間的矛盾，提升大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化，我在學(xué)校開展了“當(dāng)前大學(xué)生課余生活情況”調(diào)查。對大學(xué)三個年級每個年級的男女生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生的課余生活情況進(jìn)行對比分析。
一：課余生活
大學(xué)生課余生活內(nèi)容表現(xiàn)出主次之分和多元化的特點。“課余自習(xí)”、“社團(tuán)活動”、“上網(wǎng)”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式，但上自習(xí)仍是重要組成部分。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的
第二位和第三位。大學(xué)生也都普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高，這是大學(xué)生生活的一大進(jìn)步。
二：自習(xí)情況
本次調(diào)查對是否到自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：基本上大多數(shù)的學(xué)生是肯定的。可見，自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因為中學(xué)時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點一線”——即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時間。大二的學(xué)生因為各種學(xué)校活動而忙碌，再加上學(xué)習(xí)時間緊張，并且他們已經(jīng)熟悉周圍的環(huán)境，他們將很多時間花費在游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑方面。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，所以經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不上自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅持上自習(xí)。他們將更多時間花費在利于走上社會的實踐活動。
三：大學(xué)生對時間的分配及效率
大學(xué)生在時間分配上具有個體差異性，這主要是由于個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展
和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生課余時間雖然充裕，但有效的利用率卻很低。即存粹為了消磨時間而花費的時間過多。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學(xué)生的課余時間比較充裕，有60%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間正好，但在大量的課余時間里無論是周一至周五還是周末利用課余時間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨用于學(xué)習(xí)的較少。此外，在課余時間里和同學(xué)閑聊、睡懶覺居多。部分學(xué)生在課余時間的安排上并沒有認(rèn)真的考慮，使得課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。
實施對策及建議。
建議一：對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。
認(rèn)真分析自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。尤其是大學(xué)新生要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對社會就越有益。”目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標(biāo)，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，對大學(xué)生活缺乏長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把“混文憑”、“跳龍門”、“留城市”作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹立新的奮斗目標(biāo)。
建議二：合理安排利用課余時間
大學(xué)生活的時間比較自由，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目應(yīng)制定好計劃做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的`休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。
建議三：應(yīng)該完善活動設(shè)施，豐富社團(tuán)活動
學(xué)校方面要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。此外，學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、”的原則下開展活動，不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會性的活動，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好豐富自己的課余生活。學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過此次對大學(xué)生課余生活情況的調(diào)查分析，我們對當(dāng)代大學(xué)生的課余生活有了一定的了解，認(rèn)識到部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間，希望更多的大學(xué)生能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和課余生活，愉快的度過大學(xué)三年。
6. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇六
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告
一、問題的提出
隨著大學(xué)生獨立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。
(一)調(diào)查目的
為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生如何處理課外生活與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，提高課余生活質(zhì)量，使得學(xué)習(xí)與課余的時間分配達(dá)到最佳化，從而進(jìn)一步的提高大學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。為此，我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點建議，為學(xué)校的教務(wù)計劃提供一些參考。
(二)調(diào)查時間、對象：我們小組于20xx年10月至11月對成都信息工程學(xué)院大一至大三學(xué)生的課余生活的安排與利用方面進(jìn)行了調(diào)查分析。
(三)調(diào)查方式
此次調(diào)查采取了隨機(jī)抽樣的方式，在大一到大三的學(xué)生中利用隨機(jī)量表抽取了120位同學(xué)作為本次調(diào)查的樣本，并以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了此項調(diào)查(共發(fā)放問卷120份，回收有效問卷108份，有效回收率90%。)從返回的有效問卷分析來看，其中，男生60人，女生48人，城市的學(xué)生42人，農(nóng)村的學(xué)生66人，大一26人，大二31人，大三38人。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀分析
這里所指的課余生活是指在課余時間里所做的各種活動。而課余時間分為兩部分：一部分是周一至周五從早九點到晚九點期間除去用于上課的時間所剩余的時間;另一部分是周末的全天時間。
1、大學(xué)生課余時間及課余活動狀況
(1)學(xué)生的課余時間比較充裕。
通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，大一學(xué)生的課外時間最多，平均達(dá)到每天六小時，而大三學(xué)生的課外時間相對較少，平均每天兩小時。如圖課外時間柱狀分析圖。
在調(diào)查中顯示大學(xué)生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的'課外生活，余下的部分，約有10%是仔細(xì)安排，而大多數(shù)都是無所謂或者不安排，由此可見大學(xué)生對自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個不理想的水平之上，亟待解決。
(2)大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。
根據(jù)某種活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而睡覺、玩手機(jī)、體育運動等也分別占55%、445和35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。
2、對課余生活的利用情況
大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高。在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。
以上的種種數(shù)據(jù)從各個方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認(rèn)識。
(二)對比分析
1、不同性別的大學(xué)生課余生活的對比分析
其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一項上男生占22%，而女生則7%。通過性別之間的對比我們不難得出，男女生之間的課外生活所存在的差異極大程度上是受各自性別因素上的影響。
2上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。
從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng)，占其所有課余時間50%左右，且12%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，68.6%的時間用于聊天，上校內(nèi)及論壇，看影視劇。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有12%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇。可見，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高。
3、上網(wǎng)的主要內(nèi)容分析
網(wǎng)絡(luò)資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實是一個值得考慮的問題。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,在選擇上網(wǎng)的同學(xué)中，以學(xué)習(xí)為目的的占45%，朋友聯(lián)絡(luò)需要占21%，娛樂占28%。由此可見，大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是健康的，但仍有相當(dāng)部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容。
三、影響大學(xué)生課余時間分配和利用的若干因素分析
(一)、客觀因素
1、生源地因素
從統(tǒng)計結(jié)果來看,農(nóng)村生源學(xué)生對課余時間的利用大體上較城鎮(zhèn)生源學(xué)生有計劃性。在課余時間的利用內(nèi)容方面，自習(xí)和上網(wǎng)兩項均占農(nóng)村生源和城鎮(zhèn)生源學(xué)生課余時間的較大部分。而城鎮(zhèn)生源學(xué)生選擇逛街購物的比例為43.2%,為農(nóng)村生源對應(yīng)項19.1%的兩倍多。在逃課記錄上,農(nóng)村生源學(xué)生與城鎮(zhèn)生源學(xué)生大體持平,大部分學(xué)生選擇偶爾逃課。在自習(xí)的狀況方面,農(nóng)村生源的學(xué)生和城鎮(zhèn)生源學(xué)生均較注重專業(yè)課和英語的學(xué)習(xí),但城鎮(zhèn)生源學(xué)生較農(nóng)村生源學(xué)生更注重學(xué)習(xí)未來的發(fā)展科目,選擇此項的比例分別為27.0%和22.2%。這就說明生源地因素是影響當(dāng)代大學(xué)生課余時間分配和利用的一個重要因素。生源地因素大體上能反映出經(jīng)濟(jì)因素的相對影響性,因此,生源地因素應(yīng)是經(jīng)濟(jì)因素的根本反映。
2、有無電腦因素
統(tǒng)計顯示,有電腦的同學(xué)和無電腦的同學(xué)在對課余時間的計劃性方面差別不大，但是在課余時間利用的具體內(nèi)容上，有電腦的同學(xué)選擇上網(wǎng)的比例明顯高于無電腦的同學(xué),分別為63.2%和51.6%。在選擇兼職的比例中，無電腦的同學(xué)又高于有電腦的同學(xué)，分別為21.0%和13.2%。而在逛街購物的選項上,有電腦的同學(xué)選擇此項的比例又高于無電腦的同學(xué)，比例分別為36.8%和22.6%。在有關(guān)逃課的選項上,有電腦的同學(xué)逃課比例又高于無電腦的同學(xué),甚至有電腦的同學(xué)選擇全逃的比例占了2.6%。據(jù)另一項統(tǒng)計顯示，有電腦的同學(xué)中大約75%為城鎮(zhèn)生源學(xué)生。因此，此種因素在某種程度上也反映了生源地因素或經(jīng)濟(jì)因素。
(二)主觀因素
1、課程因素：
由于學(xué)生對開設(shè)的課程極大程度上有著厭倦或毫無興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸淡漠，以至于在課余時間不關(guān)心學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生素養(yǎng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從緊張的高中生活轉(zhuǎn)入到清閑的大學(xué)生活，學(xué)生沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺不到學(xué)習(xí)的氣氛，沒有動力，從而開始對自己的學(xué)習(xí)放松，更多的按照自己內(nèi)在的想法去安排自己的生活。
四、學(xué)生憧憬的課外生活
根據(jù)調(diào)查反饋回來的有效問卷，我們得出了如下圖表：
從中我們可以看出，更多的大學(xué)生希望自己的課外生活出于娛樂之中，而學(xué)習(xí)只占到了他們課外生活的20%左右，除此之外我們也看出課外生活對一個學(xué)生的重要意義，但是希望同學(xué)們可以認(rèn)證審視自己對課外
生活的安排，可以在課外生活中勞逸結(jié)合，讓自己的大學(xué)生活過的更充實有意義!著以上調(diào)查分析，我們小組希望學(xué)校相關(guān)教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引起足夠重視，在學(xué)校的教務(wù)水平提高的同時，使學(xué)生的課余生活質(zhì)量達(dá)到一個贊新的高度!
7. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇七
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點,大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋�全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
消費方面
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費水平。在回收的100份問卷中，月均消費低于300元的為6份，占2.3%;月均消費處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費水平的大學(xué)生的消費支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費支出仍占較大比重，但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費支出在各種消費水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費總額與通訊、上網(wǎng)等消費支出成正比關(guān)系。消費總額越高，這幾方面的消費支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費范圍，且比例較大。還有一點要引起我們注意的'是，部分大學(xué)生消費支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加。
二、戀愛方面
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現(xiàn)狀方面
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙Γ婕懊娌粡V，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
在校時間分配方面
從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。五、建議
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費觀，以最少的消費滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
8. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇八
[摘要]：隨著社會的進(jìn)步，人們越來越重視生活的質(zhì)量。而對于大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。最近我在網(wǎng)上發(fā)起了一份關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)查問卷。
[關(guān)鍵詞]：消費，戀愛，校園文化現(xiàn)狀，在校時間分配
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點,大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋�全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
一、消費方面
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費水平。在回收的100份問卷中，月均消費低于300元的為6份，占2.3%;月均消費處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費水平的大學(xué)生的消費支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費支出仍占較大比重，但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費支出在各種消費水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費總額與通訊、上網(wǎng)等消費支出成正比關(guān)系。消費總額越高，這幾方面的消費支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費范圍，且比例較大。還有一點要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加。
二、戀愛方面
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現(xiàn)狀方面
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙Γ婕懊娌粡V，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
四、在校時間分配方面
從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的'特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。
五、建議
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費觀，以最少的消費滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
9. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇九
專業(yè)：
成員：
學(xué)號：
學(xué)號：
學(xué)號：
學(xué)號：
摘要：大學(xué)里有充足的課余時間，有豐富多彩的課余生活。然而我們自己做主的大學(xué)課余生活卻往往不能有效利用，許多人顛倒了本末關(guān)系。為此，我們針對這個問題特地展開了調(diào)查研究，在調(diào)查數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出解決的對策，以豐富課余生活，提高大學(xué)生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生更好的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生課余生活
一前言
進(jìn)入大學(xué)已將近一年，在這一年的時間了，我們是否過得充實富足？是否過得井井有條？是否能在充裕的課余時間里尋到自己的心靈歸屬？隨著大學(xué)生獨立意識加強(qiáng)，自由支配時間增多，大學(xué)生對課余生活安排與利用趨于多樣化。同時，課余生活質(zhì)量也不斷下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成了大學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，提高大學(xué)生的生活質(zhì)量尤為重要。我們小組利用周末時間通過調(diào)查城市學(xué)院大一部分學(xué)生的課余生活，分析研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀和存在的問題，總結(jié)分析現(xiàn)象從而找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的原因，并提出一些意見和建議，以豐富大學(xué)生課余生活，使之更加充實更加有意義。
二.調(diào)查手段
通過在城市學(xué)院發(fā)放調(diào)查問卷的形式，對大一新生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。根據(jù)本校大一新生的總數(shù)，我們定下了樣本容量為200，即發(fā)出問卷200份，全部收回，且為了方便接下來的分析研究，得到相對正確的結(jié)果，我們還將男女比例大致控制在了1:1。
三.調(diào)查結(jié)果
從匯總的調(diào)查問卷統(tǒng)計，總體上，城市學(xué)院大一學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間。70%左右的大一學(xué)生選擇在課余時間參加院·系組織的社團(tuán)活動，如志愿者活動，和進(jìn)行相應(yīng)課程的課后復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，同時也會有選擇性的看一些課外書籍。20%左右的大一學(xué)生會選擇參加校內(nèi)外的一些藝術(shù)類課程的學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)鋼琴，吉他，小提琴等等。但是，也有大概10%的同學(xué)，缺乏對課余生活的合理安排，沉迷于電腦游戲的漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
從男女角度看，首先，女生選擇在課余時間學(xué)習(xí)看書的人數(shù)大于男生，其次，沉迷于電腦游戲的基本上為男生，而也有小部分女生會在課余時間選擇出去逛街，會友，但回到學(xué)校后就感到空虛無聊。最后，對于參加院系組織的.社團(tuán)活動，男女比例大致相同。
四.調(diào)查分析
從數(shù)據(jù)上看，很大部分的學(xué)生選擇在課余時間參加各種社團(tuán)活動，主要原因是大一剛進(jìn)入學(xué)校還不太了解大學(xué)生活，對一切新的事物都充滿了希望和憧憬，正是帶著這份好奇，許多同學(xué)選擇了參加各種社團(tuán)活動。合理的參加社團(tuán)活動能夠提高我們的社會實踐能力，能夠促進(jìn)交際水平的提高，也是大學(xué)生活必不可少的環(huán)節(jié)，所以很多大學(xué)生選擇參與社團(tuán)活動能夠?qū)ο鄳?yīng)課程進(jìn)行課后復(fù)習(xí)或課前預(yù)習(xí)也占據(jù)也很大比例，其原因主要有以下幾點：
1.大一學(xué)生因為中學(xué)時代“三點一線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)
2.城院與浙江大學(xué)之間有立交橋的項目，很多進(jìn)入城市學(xué)院的學(xué)生希望通過第一年的立交橋考試進(jìn)入浙江大學(xué)，因此他們更愿意把時間花費在學(xué)習(xí)上。
3.城市學(xué)院比較關(guān)注學(xué)生的成績，每年有期中期末考試，成績不理想的學(xué)生將面臨退學(xué)等壓力。
課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開的。越來越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過課外學(xué)習(xí)使書本知識更加完善。所以很多同學(xué)選擇性的看一些課外書籍。提高自己的課外學(xué)習(xí)能力。也有很大一部分同學(xué)選擇參加校內(nèi)外的一些藝術(shù)類課程的學(xué)習(xí)，主要是認(rèn)為相比較枯燥且緊張的高中而言，大學(xué)更適合學(xué)習(xí)各種藝術(shù)類課程。同時也想在以后的就業(yè)提高競爭力。也有人為了彌補(bǔ)小時候的夢想。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間，沉迷于電腦游戲的漩渦之中或者在無聊中徘徊，有因為高考失利對人生失去信心，而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界中的，也有對未來迷茫的，空虛無聊地度過大學(xué)生活的。相對較多的是大學(xué)是需要自己制定計劃，相對自由的，對于自制力強(qiáng)的，有明確目標(biāo)的同學(xué)，他們能夠?qū)r間進(jìn)行自我分配和管理，具有更大的靈活性，而自制力差的同學(xué)則盡情的”享受”高中時不能”享受”的”樂趣”。
五.調(diào)查建議
在以上的調(diào)查結(jié)論和調(diào)查分析中，我們提出了以下一些建議。
（一）學(xué)校應(yīng)從思想，設(shè)備和環(huán)境氛圍上引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間
1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極安排課余時間。這里所說的“積極”是指大學(xué)生能夠意識到自己課余活動安排的主體，主動制定個人的活動計劃，活動的內(nèi)容健康向上，并能自覺的進(jìn)行調(diào)節(jié)，而不是毫無目的。
大學(xué)生趨向于認(rèn)為雙課余時間應(yīng)由個人去安排，無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望對課余活動可以自由安排，所以對于大學(xué)生課余時間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排課余時間。
2 .學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這就要求雙方一同努力把學(xué)風(fēng)建設(shè)打造的更好。
（二）大學(xué)生應(yīng)有自主能力，正確認(rèn)識、妥善解決大學(xué)生課余活動所出現(xiàn)的矛盾
1.從大學(xué)生對課余生活內(nèi)容的時間分配來看，存在著學(xué)習(xí)與休閑的矛盾。從理論上來說，大學(xué)生課余不可能做到只學(xué)不休、只休不學(xué)，而只能是半休半學(xué)，休學(xué)結(jié)合。由于絕大部分大學(xué)生院離父母家庭，以校為家，完全有條件對雙休日的生活作出自主選擇，很可能會有一部分學(xué)生“休”之過度而置“學(xué)”于不顧，也可能會有一部分學(xué)生徘徊于“學(xué)”與“休”之間不知所措。要引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)地劃定休閑與學(xué)習(xí)時間的比例，還需要我們從理論和實踐兩個方面繼續(xù)來探索。
2.學(xué)生對課余休閑活動的具體形式來看，存在著自發(fā)與自覺的矛盾。自覺，是指學(xué)生自身能夠自覺地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，意識到自己既是課余休閑活動的主體，也是休閑活動的客體，從而選擇那些內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，氛圍輕松的休閑方式，提高生活的質(zhì)量與品位。自發(fā)與自覺的矛盾，從質(zhì)的方面進(jìn)一步深入揭示了雙休日活動中休閑與學(xué)習(xí)的矛盾。所以我們要在學(xué)習(xí)、休閑兩不偏廢的前提下，確保大學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)連續(xù)與非連續(xù)性的統(tǒng)一，使大學(xué)生的生活保持張弛有度的節(jié)律。
3.學(xué)生自我控制也要加強(qiáng)。除積極參加學(xué)校組織的各種活動和一些組織之外，還要嚴(yán)格要求自己規(guī)范自己的行為。如合理控制上網(wǎng)時間，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)水平也日益提升，電腦的普及率也非常廣泛，幾乎是人手一臺。大學(xué)生在課余生活也享受到了電腦帶來的樂趣，也更越鐘情于這種新興的娛樂休閑方式。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，通過它，我們可以得到更快更廣泛的信息，更好的了解時政信息，但新興事物也總有其兩面性，導(dǎo)致很多同學(xué)沉迷其中，這時就需要自控能力以及身邊的朋友們的提點，我們應(yīng)互相督促，減少無意義的上網(wǎng)時間，而是多多利用網(wǎng)絡(luò)拓寬自己的知識面。還應(yīng)積極參加運動，所謂生命在于運動，良好的體魄是我們參加一切活動的保障和基礎(chǔ)。通過運動，既使我們的課余生活變的更加有意義，還能在運動中揮灑汗水，結(jié)交友誼，增進(jìn)感情。當(dāng)然，我們可以在周末參加諸如志愿者活動或一些能鍛煉我們接觸社會的交際能力的兼職，我們認(rèn)為這很有必要，通過這些我們將來可以更快的融入社會，適應(yīng)其中。相信在課余生活參加此類活動而從中得到的將是我們一生值得珍惜的寶貴財富。作為一名大學(xué)生，在保證課余生活豐富且鍛煉人的目的之外，學(xué)習(xí)成績的保障也是必不可少的。讀一本好書，真的可以給我們很多思考和智慧。正所謂：讀書足以怡情，足以長才。所以，我們應(yīng)該好好利用學(xué)校的圖書館，多看書，多學(xué)習(xí)，修生養(yǎng)性，陶冶情操。
（三）德智體美全面發(fā)展
我們學(xué)習(xí)了馬克思唯物主義和馬克思辨證主義。該思想指出：“認(rèn)識個人不但是個人所固有的抽象物，在具體現(xiàn)實上，他也是一切社會的總和。”大學(xué)生是社會的一份子，對社會發(fā)展起到一定的作用，因此，大學(xué)生應(yīng)樹立積極的人生觀，價值觀，以認(rèn)真的態(tài)度笑對人生中遭遇的一切困苦挫折。從實際出發(fā)，以務(wù)實的態(tài)度創(chuàng)造人生，以求真務(wù)實的作風(fēng)做好每件事。只有心態(tài)健康，才能體悟人生的美好，發(fā)掘人生的意義，這在我們的課余生活中也是十分必要的精神支柱。在以上我們已經(jīng)提到學(xué)習(xí)的重要性，它能增強(qiáng)知識才干，修養(yǎng)品德，舍身遠(yuǎn)禍。而學(xué)習(xí)的更深目的在于運用，大學(xué)生應(yīng)努力培養(yǎng)自己充分利用所學(xué)知識的能力。學(xué)校和社會提供了很多鍛煉大學(xué)生實際應(yīng)用的機(jī)會，因此，我們更應(yīng)把握機(jī)會。獨立自主，認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有了明確的短期和長期目標(biāo)和計劃，并付諸行動，這樣才能不那么迷茫，離成功也會越來越近。
10. 大學(xué)生課余生活的調(diào)查報告 篇十
調(diào)查對象：
部分在校大學(xué)生
調(diào)查目的：
了解大學(xué)生業(yè)余生活狀況，改善大學(xué)生業(yè)余生活水平，提高大學(xué)生在該方面的認(rèn)知，端正大學(xué)生對業(yè)余生活的理性思考，鼓勵大學(xué)生擁有豐富健康的業(yè)余生活，促進(jìn)大學(xué)生在各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展
調(diào)查方法：
結(jié)合自身及身邊實例，通過問卷調(diào)查的形式(有的是采用網(wǎng)上調(diào)查)展開調(diào)查
調(diào)查經(jīng)過：
本組成員在調(diào)查前先開了動員會，各成員詳述自己對這一調(diào)查的認(rèn)識，并談了自身在“大學(xué)生業(yè)余生活”方面的情況，粗略地總結(jié)歸納出重點。而后通過對周邊同學(xué)業(yè)余生活的了解，本組成員仔細(xì)探討出大學(xué)生在業(yè)余生活方面所顯露出的優(yōu)點及弊端，并詳盡制訂了《大學(xué)生業(yè)余生活問卷調(diào)查》。在本校部分在校大學(xué)生的積極配合下(有的是采用網(wǎng)上調(diào)查)，問卷調(diào)查這一環(huán)節(jié)取得積極成效。本組成員及時取其中精華書就了本次的社會實踐報告!
調(diào)查分析：
對于本次關(guān)于“大學(xué)生業(yè)余生活”的實踐調(diào)查，收獲頗豐。對本調(diào)查組而言，它促使我們深入地了解了社會，拓展了實際工作能力，更強(qiáng)化了我們在組織、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個體而言，它引起了他們的關(guān)注及自省，起了警示作用，真是“一舉多得”。
調(diào)查的數(shù)據(jù)分析
(由于時間關(guān)系和其它原因，有的是采用網(wǎng)上調(diào)查和網(wǎng)上的一些數(shù)據(jù)制作的)
大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀分析
這里所指的課余生活是指在課余時間里所做的各種活動。而課余時間分為兩部分：一部分是周一至周五從早九點到晚九點期間除去用于上課的時間所剩余的時間;另一部分是周末的全天時間。
1、大學(xué)生課余時間及課余活動狀況
(1)學(xué)生的課余時間比較充裕。
通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計的100名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時間多在三到六小時，其人數(shù)為63人，比例占總?cè)藬?shù)的63%，而九小時以上的人數(shù)僅占5%。
(2)大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。
根據(jù)某種活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而和同學(xué)閑聊及打撲克、打牌等也分別占55%和35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。
學(xué)生對課余生活基本處于盲目狀態(tài)，調(diào)查結(jié)果表明對課余時間認(rèn)真安排的僅占12%，有一小部分會對課余時間稍做安排，而大部分的同學(xué)對于課余時間都基本不安排或隨心所欲。
3、課余生活對大學(xué)生的影響狀況
課余生活對于大學(xué)生的影響目前表現(xiàn)為消極影響大于積極影響。數(shù)據(jù)顯示課余生活在提高學(xué)習(xí)成績方面所占的.比重僅24%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于課余生活對大學(xué)生所造成的經(jīng)常無所事事及上網(wǎng)花費金錢和時間的負(fù)面影響。
以上的種種數(shù)據(jù)從各個方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認(rèn)識。
(二)對比分析
1、不同性別的大學(xué)生課余生活的對比分析
其中在購物和健身方面有著明顯的性別差異。在購物這一項上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健身一項上男生占22%，而女生則7%。
此外，通過對周末從事最多的活動是上網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)在這一問題上男女比例也存在著不同，其中男生占23%，女生占3%，中可以看出男女在課余生活上有著不同的興趣和愛好。
2、不同年級的大學(xué)生課余生活的對比分析(主要由網(wǎng)上數(shù)據(jù)提供)
不同年級的大學(xué)生課余生活的差異主要通過如何安排課余生活方面來反映。調(diào)查顯示大一的學(xué)生在安排課余生活時最易受學(xué)校活動或課程安排影響，而大二、大三的學(xué)生在安排課余生活時主要由自己決定。這也說明了高年級的學(xué)生與低年級的學(xué)生相比在安排課余生活上更有自主權(quán)。
3、不同時間的大學(xué)生課余生活的對比分析
首先，周一至周五的課余時間里，學(xué)生們所從事的最多的活動是學(xué)習(xí)(包括讀課外書)，占總?cè)藬?shù)的37%;而周末的時間里，學(xué)生們所從事的最多的活動則是上網(wǎng)。其次，周一至周五的課余時間與周末的時間里學(xué)生們使用網(wǎng)絡(luò)的目的也不同，周一至周五的課余時間使用網(wǎng)絡(luò)主要是用于學(xué)習(xí);而周末的時間使用網(wǎng)絡(luò)主要是聊天，看電視節(jié)目等。這充分說明了當(dāng)代的大學(xué)生能夠結(jié)合自己的實際課余時間去從事課余活動。
4、大學(xué)生主觀想法與實際行為的對比分析
在回答“您認(rèn)為課余時間最應(yīng)該用來做什么”的問題時，有42%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗和技能，而在課余活動中選擇兼職或義工的人僅有15%。此外，在對于以下三種說法“①在課余時間里就應(yīng)該盡情的娛樂交友②在課余時間里應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)③在課余時間里學(xué)習(xí)固然重要，但也要適當(dāng)放松”的評價中，對于第一種說法普遍認(rèn)為有點同意，占37%，對于第二種說法也普遍認(rèn)為有點同意，占49%，但第三種說法同學(xué)們的普遍看法是非常同意，占83%。這說明了同學(xué)們都認(rèn)為在課余時間里要勞逸結(jié)合，但實際上在課余時間里上網(wǎng)的比例卻大于學(xué)習(xí)的比例。這這充分體現(xiàn)了大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實際行為不協(xié)調(diào)，存在著矛盾。
調(diào)查總結(jié)
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。良好的業(yè)余生活可謂“百利而無一害”，對大學(xué)生來說是一種精神世界的升華，甚至上升為對社會主義精神文明建設(shè)的推動，從而加快社會主義物質(zhì)文明建設(shè)，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)，促進(jìn)中國的騰飛。反之則會產(chǎn)生很大的不良影響。
我們認(rèn)為學(xué)生個人、學(xué)校、社會在這個問題上都有一定的責(zé)任，因此三者都應(yīng)該作出相應(yīng)的調(diào)整。就大學(xué)生個人而言，首先必須明確大學(xué)生業(yè)余生活的概念，端正自己的態(tài)度，堅定自己的立場，這是最關(guān)鍵的一點。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實可行的教育對策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中輕易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生會區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶進(jìn)現(xiàn)實生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者以為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹暮芏喾矫娈a(chǎn)生了影響，對學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者普遍對自己學(xué)習(xí)成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多以為是積極的。
其次就應(yīng)著手合理安排業(yè)余生活，不能再虛度光陰、對業(yè)余生活持無所謂態(tài)度，只有合理地安排才能產(chǎn)生應(yīng)有的成效。學(xué)校方面，應(yīng)多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生更加正確深刻地理解大學(xué)生業(yè)余生活。同時還應(yīng)提供各種條件，使學(xué)生有更多的機(jī)會改進(jìn)、豐富自己的業(yè)余生活。從社會角度來說，社會上確實存在一些因素制約了大學(xué)生業(yè)余生活，譬如社會的不安定、經(jīng)濟(jì)的不繁榮，而大學(xué)生是最接近社會的一代，社會應(yīng)予以一定的保障。幸運的是如今社會日趨進(jìn)步，相信不久這些因素將不再是大學(xué)生業(yè)余生活的絆腳石。
在本次的調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。 同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的。