學生聚會班主任發言稿（精選7篇）
1. 學生聚會班主任發言稿 篇一
親愛的同學：
你們好！一別二十年，再次和你們相聚在母校，我萬分激動。萬語千言不知從何說起，只能借用馮鞏那句很經典的話，來表達我此時此刻的心情——同學們，我想死你們啦！同學們，看著你們一個個經歷風風雨雨后，成長為各行各業的棟梁之才，作為昔日的數學老師兼班主任，我萬分開心。在此，我想說三句話。
第一句話，歡迎同學們常回母校看看。
銘記初中時光，傳承母校文化，是每個師生的一輩子的責任。母校曾經是你們的家，永遠是你們的家。永紅初中，曾經見證了風華正茂、意氣風發的少年時代，曾經記錄了你們廢寢忘食、發憤苦讀的求學生涯，曾經寫下了你們志存高遠、追逐夢想的壯麗詩篇。在這里，我和你們共同度過一千個日日夜夜，我和你們一起拼搏、一起成長，一起追夢。那時我們班臥虎藏龍，人才濟濟，家家抱荊山之玉，人人握靈蛇之珠，才華橫溢的同學數不勝數，取得的優秀成績數不勝數。作為你們的班主任，我為你們驕傲，我為你們自豪。盡管那段美妙時光越來越遠離我們而去，但正如詩人說的那樣：”一切過去了的，都會成為親切的懷念！
第二句話，勿忘師恩，勿忘教誨。
每個人的成長，都會打上少年時代深深的烙印。在此，我殷切期望今天參加聚會的每一位同學，記住我的'一句話——“高調做事，低調做人。”盡管我們并不能事事做到卓越完美，但，我們時時刻刻要堅守做人做事的底線。人在做，天在看。保持一顆敬畏之心，同學們的人生之船、家庭之船、事業之船，就會劈波斬浪，揚帆千里！
第三句話，三個祝愿。
親愛的同學們，你們現在正值壯年，是人生的黃金時期，所以，我第一要祝愿你們弘揚“天行健，君子以自強不息”的精神，努力地為家人、為家鄉、為社會多做好事、善事，讓自己的生命之花四季常開。
第二是祝愿你們不論何時何地，都要珍愛師生緣、同學情，讓你、讓我、讓他，讓在座的各位，永遠是相親相愛的一家人。
第三祝愿參加今天聚會的全體同學和老師，兔年吉祥，幸福安康，萬事如意，闔家歡樂！
2. 學生聚會班主任發言稿 篇二
各位尊敬的領導，各位親愛的同仁：
大家好！
能被級組推舉作全校的班主任經驗交流，我感到很榮幸、很激動，是對我班主任工作的肯定，但同時我感到更多的是羞愧，和在座各位經驗豐富的班主任相比，我的班主任經驗卻又是那的普通和平凡。或許平凡中也有不一樣的精彩吧，那下面我姑且將自身的一些經驗和做法和大家一起分享吧。不當之處敬請大家批評指正。
一、提升認識，明確崗位職責
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。是的，班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，班主任則是班級工作的領導者，組織者和實施者。每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈；每天處理著大大小小的學生中發生的問題，甚至是家長的責問、質疑和尋求幫助等，這些問題是每個班主任都得面對的，我們不能逃避，不能否定，更不能置之不理。怎么辦？曾經的我也曾迷茫過，也曾質問我自身。是這樣的一件事觸動了我：一個尸體化妝師在一個工作崗位上工作了20年，開始接觸尸體的時候，他整個人都昏眩了，嘔吐，失眠、噩夢一直纏繞著他，但最后他沒有選擇逃離，而是用虔誠的心，將每具尸體當作是一個藝術品來完成，用最認真的態度，把逝者打扮好，送他們走好人生的最后一程。活人都忌諱談及的尸體化妝職業，人家都可以做得那好，靠的不就是強烈的事業心和責任感嗎？況且我們面對的是天真活潑的孩子，教育他們比對尸體化妝有趣多了。找到了自身的問題所在之后，我就從平時的點點滴滴，把工作做好，不推搪屬于班主任崗位的任何工作內容：如認真指導學生值日，搞好每一次的衛生大檢查，出好每一期的板報，搞好每一次的校內外的活動和競賽，跟蹤每一位學生的思想、品德的轉變、身體的情況，處理好每個學生的學籍檔案，關注每一位家長的需要和請求……雖然累，但也快樂著。
二、努力做到“三心”“二意”
說到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了，就是“責任心，細心和耐心”，能被學校委任為班主任的，都是責任心強的老師，因為只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。我們學校24個教學班，24位班主任都是責任心強，讓我敬佩的老師，如果沒有他們的付出，怎么會有學校一項項的榮譽呢？但我認為，責任心是我們對待工作應有的態度，而細心和耐心卻是做好工作的保障。如果心不細，你可能錯過孩子的一個表情，從而失去了教育的機會。
心不細，你甚至會延誤了孩子的治療時機。心不細，還可能造成孩子對你的敵視，家長對你的誤會。
記得有一次，我班的學生賈莞，一個很乖巧懂事的女孩子，上語文課的時候，她不時地弓著腰，臉靠在桌子上，我走過去輕聲問，怎么回事？她捂著肚子說“我肚子有點不舒服。”，我再問她：“要不要上廁所？”她搖搖頭說：“不用。”聲音很小，顯得那樣的有氣無力。頓時，我覺得有些不妥，在她的額頭上摸了摸，有些冷；再看了看她的臉色，很蒼白。心想：這是生病的跡象，得立刻送醫院。課顧不得上了，就安排了學生自習，我趕緊給他爸爸打電話，要求將孩子送去醫院。事后，孩子的爸爸不停地向我道謝，說：“醫生說幸虧送來及時，孩子的心肌有問題，如果遲一時半刻小時，后果將不堪設想啊。”最終孩子在醫院住了一個星期，才康復了。現在想起來都有些后怕，如果不是當時處理得及時，受害的將是一條鮮活的生命啊，這個責任怎么當擔得起啦。可見，細心做好班主任的工作是多么的重要。我們知道育人，不是一朝一夕的工作。特別是班主任在處理問題學生的時候，更不可能是三言兩語或者是一時半刻就能成功的。這就需要耐心，甚至是幾年的'耐心。我教過一名學生叫智龍，他調皮搗蛋，愛搞惡作劇，嘴巴又多，愛講臟話，愛出風頭，學習成績不理想。每天不是被同學投訴，就是遭別人指責，但他樂此不彼。每每發生這樣的事情，我都找他談心，指出他的錯處和不足，告訴他如何改正。但，他就是左耳進，右耳出。找他爸爸，肯定是屁股上一頓打，他會安靜那幾天。不幾天，新傷好了忘了舊疼，依然我行我素。硬的不行，我就來軟的，有時發現他挺乖的，有一次他竟然主動說幫我搬作業，也有一次他發現班上的鐘停了，還帶了兩節電池回校讓我更換。于是，我特意寫了一篇文章叫《可愛的智龍》，放到了班級的QQ空間里，鼓勵大家去看看，發現一下他身上的優點。老師的一番苦心，他竟然不買賬，上課愛聽不停，總愛挑逗身邊周圍的同學……他的故事依然每天上演著，快整整兩年了。在四年級的下學期的中段，為了教育他，我說：“這么頑劣的孩子，我不想再教你了，或許換一個老師，你會懂事一點，不用我再為你操心了。”我說這一番話之后，可能孩子頓悟了。在接下來的很長時間里他竟然變得乖多了，學習成績也提升了，同學很少再打他的報告。連他爸爸也感動得帶著他到我家來道謝。面對問題的學生，沒有點耐心怎么行呢？或許在陪伴我們學生的小學時光里，我們的耐心不足以轉化他，但必須得有。
我前面談到，班主任還得有“二意”，我概括的“二意”是：在意、刻意。在意孩子的一舉一動，在意孩子喜怒哀樂，在意孩子進步與落后，在意孩子的得失與成敗。和孩子同歡樂，共成長。孩子是有思想的人，而不是物。我們不能不以物喜，不以己悲，游離事外。如果這樣的話，孩子的種。種表現就會成了我們壞心情的催化劑，抱怨、不滿就會接踵而來，想自身心情舒暢都難啊！如果在意的話，就不一樣。當然，我說的在意，不是去放大孩子的錯誤，指責孩子，鄙視他的稚拙，嘲笑他的退步。而是放到心上，用孩子易于接收的方式去與孩子交流，刻意制造一些你高興的表情、刻意采取一些行動或安排一些活動，使孩子親近你，敬佩你。
有一天星期五，當我開完教師會議后，我刻意要到課室里看看。不看還好，一看嚇一跳，課室的門沒關于，地板垃圾滿地，桌椅東到西歪，垃圾沒倒，黑板沒有擦。可想而知，星期五的值日生值日態度何其的差。我相信，任何一個班主任看到這樣的情況，肯定很生氣。當時，我也很生氣。但，我想這是個很好的教育機會，我用相機拍下了當時的情景。然后把教室重新打掃了一次，黑板也擦得干干凈凈。回家后把照片做成了課件，用它上了一節班會課。會上，我笑瞇瞇地說：“早上，你們進課室時，發現課室干凈嗎？”孩子們較大聲地告訴我說：“非常干凈！”我話音一轉，“可是，你們知道這是誰的功勞嗎？”聽我這樣一問，好些個孩子地下了頭，我接著說：“是老師幫的忙！星期五的值日情況，請大家看屏幕。”教室里頓時變得鴉雀無聲，我再說：“你們覺得這樣的值日效果好嗎？負責的同學有盡到責任嗎？”在老師的一連串的質問聲中，孩子在反省自身，沒有人吭聲。
最后，我提議：“誰能保證以后再也不出現這樣的值日態度的，舉手！”“唰”的一聲，孩子不約而同地把手舉高了。從這以后，我曾任教的三（3）班，值日不但快，而且很好。如果當時不是
老師的在意，和刻意安排上的一節班會課，孩子的值日問題肯定還會讓我煞費苦心。
三、措施具體，細化班級管理。
班主任官小，責任大，要做的工作多而繁雜。如果是有經驗的班主任必須善于組織和管理學生。那怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？我認為作為班主任必須有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自身管理自身。這樣不但班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。像我們學校的丁軒婷老師、黎麗珍老師、黎彩宜老師、莫轉娣老師，這些鎮的優秀班主任老師，他們的班級管理工作都是非常出色的。大家在與他們的日常交流中都可以了解到。
那，我是怎么做的呢？下面我跟大家分享一下自身的一些做法：一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，衛生大檢查時把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大清潔后及時總結，表揚先進，指出不足。每天的班級情況由負責同學向我匯報，每天表揚獎勵上進的、負責任的同學。為了讓孩子能及時見證自身的的表現，我專門設立了人手一份紅花表，從開學發新書的第一天，我就張貼到他們的語文書上。對當天表現特棒的及時獎勵一朵紅花，每次認真完整值日的獎勵一朵紅花，同學發現的好人好事我都會及時地獎勵一朵紅花。每達到十朵紅花的數量還能再獎勵一朵紅花，累計的紅花數達到獎勵禮品時，還能換取老師送的禮物。這個紅花表，我還會作為期末評先創優的憑據。這種我認為較公正的做法，學生也樂于接收，而且這種做法，我一用就是5年了。有了這種做法，我覺得班主任工作起來既省力，又省心。大家不妨也用一用。
四、溝通家長，共同成長
作為教育者，我們都知道孩子的健康順利成長，絕非一朝一夕的事情。學校，老師，家長必須聯合起來，形成合力共同監督，才能取得不錯效果。但很多時候，我發現當你要跟家長溝通孩子的問題的時候，家長的抱怨可能比我們還多，“老師我知道，可是他不聽啊。”“老師，我說他的，可是他就是不改。”“老師，我都沒有辦法了，就辛苦你啦！”……家長們一句句很鐵不成鋼，大失所望的話語，漸漸地讓我發現不是我們的家長不知道孩子的情況，不是他們不配合學校的教育，而是他們不懂得教育的方法，不懂得處理孩子問題的措施。他們不是責備或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧。明白這一點之后，我就特別針對家庭教育對家長進行引導。向家長推薦家庭教育的書籍，印發家庭教育的經驗、理論讓家長閱讀，專門開通班級QQ空間，轉載家庭先進理念、案例供家長瀏覽；創建了家長Q群“七彩星光”，讓家長互相交流育兒的經驗，及時讓家長與老師溝通，處理孩子的問題。記得我在班上向孩子推薦《日有所誦》這本書的時候，我說：“大家可以在網上訂購這本書，既便宜，又方便，大家將省下的錢還有以再買其他的書呢！”聽老師這樣說，學生大都向父母要求要到網上購物，好好地體驗一番。無奈有些家長年歲比較大，不懂得電腦，找遍了周圍的書店，也沒有買到，只好向我求助。我告訴他：“不懂可以學啊，我教過孩子的，可以讓他教你，只要你同意，陪著他一起選購，不是更好嗎！”家長恍然大悟，連聲向我道謝。后來，在我這些要求的助推下，很多的家長都學會了網上購書了。家長嘗到了甜頭，也體會到了老師的苦心，他們自然就更配合老師的工作了。
與家長的相處上我也講原則，不要大事小事都打電話找家長，如果通過教育孩子后能改正的，不找家長；如果沒想好處理的方法，也不輕易地找家長。如果真的要找家長來處理的話，態度一定要誠懇，要對事不對人，還要給家長信心，要讓家長懂得你和他一樣期待孩子的進步。慢慢地，我也摸到了與家長交流的一些方法和技巧，在這個過程中，我們一起成長著。
十二年的班主任工作，一路風雨一路歌。有心酸，有淚水，有成功，也有喜悅。當我聽到孩子叫一聲“老師好”的時候，會覺得無比的親切；當收到孩子的一條條問候的短信時，會覺得那樣的溫馨；當收到孩子寫的一封封惦念的信時，會覺得那樣的美好；當收到孩子親手做到一份份稚拙的禮物時，總會覺得那樣的光榮……
是的，班主任的工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷健全自身，形成系統科學的工作方法，是可以干的很出色的。我相信在座的各位班主任、老師也有自身的一套管理經驗，也期待自身任教的班級學生桃李花開，只要堅持自身的夢想，用行動去創造，離那一天就不遠了。
班主任的工作方法因人而異，我的和大家的肯定有所不同，歡迎大家批評指正。謝謝！
3. 學生聚會班主任發言稿 篇三
尊敬的各位、家長、老師們 親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我們歡聚在這里隆重舉行首屆全英文國際高中班12年級畢業典禮，歡送我們的畢業生，放飛我們心中的理想。
此時此刻，我們的心情都是萬分激動、而又浮想聯翩。 同學們，今天將是你們終生難忘的日子。
20xx年的11月1日是你們結束中學生活，走向五彩繽紛的大洋彼岸繼續深造的隆重紀念日，也是你們放飛夢想、揚帆遠航的新開始。同學們，你們還記得嗎？三年前，當你們滿懷憧憬，跨入中澳大門的時候，印入你們眼簾的是我們的校訓“學會為人、學會做事、學會求知、學會共處”。
在隨后的日日夜夜，老師們不斷給同學們充實著“學會為人、學會做事”的中澳人的內涵。今天，這一摞摞鮮紅的證書、這一張張洋溢著勝利喜悅的笑臉，向老師們和家長們證明我們美好的心愿已經實現，同學們已經成長為合格的、優秀的中澳畢業生。
為此，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲祝賀05級12年級全體同學從今天起順利地完成了高中學業，開啟新的航程。 中澳的嚴格教育和管理，使你們獲得了知識與獨立生活的能力，懂得了做人的道理。
中澳的共同學習和生活，使你們和老師之間、同學們之間建立了終生難忘的友誼，中澳這短暫時光的熏陶使“ 知識改變命運、勤奮成就未來”的中澳融入到你們心中，中澳老師和家長的默契配合幫助你們度過了一生中最關鍵的時刻。今天，我們高興地看到，在中澳你們完成了由鐵到鋼的鍛造過程。
因為，在中澳你們敢于思考、勤于思考、善于思考，逐步確立了生活的目標和遠大的理想。今天，站在我們老師們面前的是一個個有適應性、有智慧、有意志、有品德、有追求、有能力的新中澳人。
高中三年，有太多生動的細節，太的畫面清晰地刻錄在學校的記憶中；高中三年，注滿了老師的心血、家長的'關愛、同學的鼓勵，也注滿了你們奮勇攀登的汗水，喜悅與傷感的淚水。在一個充滿關愛、充滿激情的班集體里，你們從少年走到青年，從幼稚走向成熟。
請為這充實的三年，這精彩的三年喝彩！ 同學們，三年后的今天，當你們滿懷依依惜別之情在校園中“慢慢的走，細細的品味”的時候，你們肯定心懷感激。我相信你們要感謝家長、感謝朋友、感謝學校、感謝社會。
但是，我想你們最應感激的是與你們朝夕相處的各位辛勤而又任勞任怨的老師們。從今天起，你們即將走出中澳的大門，滿懷豪情地迎接人生新的挑戰。
讓我們全體老師和家長衷心的祝愿你們：愿你們滿載家長、老師、學弟學妹的重托，振奮、信心十足地揚帆遠航。 同學們，高中僅僅是我們終身學習的一個重要階段，今后的航程還很長，或許會遇到大風大浪。
但是，請同學們堅信，在你們的身后有我們全體中澳老師、全體中澳學友，全體中澳家長，我們將永遠是你們堅強的后盾，中澳永遠是你們溫馨的港灣。 在這個富有紀念意義的又帶有那么點傷感的日子里，我要說三句話。
第一句話：你們是很出色的一屆學生。在你們當中，有像李嬌、宋建雄等積極向上，勤奮求知的學科帶頭人，有像鄭筠霏這樣的為班級、為學校兢兢業業工作的而且成績突出的優秀班干部和學生會干部，有以朱世超等為代表的孜孜不倦地學習的顯著進步生，還有像徐浩博、馬昊這樣的體育健將等等。
可以這么說，在每一個方面，你們都有優秀代表為打造你們這一屆良好的品牌而努力著奉獻著。你們真的是很不錯的，尤其是在12年級，尤其是你們在沖刺TEE考試的日子里，你們的一舉一動贏得了校的稱贊，贏得了老師們的稱贊。
世間自有公道，付出總是有回報的，相信就在不久的將來，我們能聽到你們被海外高校錄取的喜訊頻傳。
第二句話：感謝你們在中澳的日日夜夜和老師們密切有效的配合。你們當中，不乏有同學因為紀律衛生等問題被老師指責過批評過甚至處理過，但是你們知道，老師的期望老師的祝福老師的滿腔愛心也就融合在提醒告誡呵斥中，你們或許心有想法卻沒有在行動上頂撞老師，你們在給老師以理解以尊敬的同時，也給了你們自己以堅強以自勵的勇氣。如果說現在還有個別同學心存芥蒂話，那么請隨著我的這一聲“感謝”而煙消云散吧。
第三句話：你們很快就要赴海外高校深造了，繼續努力吧，繼續為“中澳”創造更多更大的榮譽吧。你們既然在這里就讀了一年、兩年或三年，那么你們以后不管去天涯海角還是上宇宙星球，你們身上都烙上了“中澳”的字樣，你們心里都擁有了揮不去的“中澳”情結。
讓我們能不斷聽到你們在海外高校乃至日后各行各業的好消息。高爾基說：“一個人的奮斗目標愈高，他所取得的成就愈大。”
就讓此話作為對同學們的最后的勉勵吧。 真誠地祝福你們，祝愿你們在即將到來的TEE國際高考中喜報頻傳！謝謝。
4. 學生聚會班主任發言稿 篇四
大家好！
首先，請允許我再一次以班主任的身份，點一次名，再感受一次當年我們在一起的學習生活，再當一回班主任，讓我們的思想再次回到四年前的xx中學，那時的我們童心未泯，多么純潔，多么天真，多么溫馨，多么燦爛，多么令人回味。
請允許我以班主任的身份向為組織本次活動付出巨大心力的籌備組全體同學，表示衷心的感謝！向前來參加聚會活動、不辭辛苦、帶著渴望、帶著期盼來到這里的同學們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
你們從畢業到現在，已經分別了四年！期間，我們走過了不平凡的歷程。幾多歡樂，幾多憂愁，幾多風霜，幾多拼搏。你們中間有的已步入社會，為祖國的.建設增磚添瓦；有的已成為一名中國人民解放軍，保衛著祖國的安全；有的還在頑強拼搏，為實現自己的夢想揮汗如雨；有的已經實現了自己的大學夢，正意氣風發，陽光燦爛！你們在老師的眼中，都是鳳棲中學的驕傲，都是好樣的！我為你們的健康成長而自豪！
這是一次期待了四年之久的聚會！是揮汗如雨的四年，是為自己的前途努力奮斗的四年，也許再過四年，你們都天各一方，再次的相聚將變得不那么容易！我們沒有理由不珍惜這等了四年的聚會，我們興奮，我們激動，我們禁不住的歡呼：我們又到一起啦！
今天在這里相聚，作為過去的班主任，我心潮澎湃，感慨萬千。我滿懷深情地向你們說一聲：老師真的好想你們呀！
四年前，我們同在鳳棲中學初三(8)班，一起度過了人生最純潔最浪漫的時光。那時的我們激情奔放，“班長輪流坐，明天到我家”；我們編撰了屬于自己的班歌；我們制定了班務工作中的批評原則；我們制定了日常行為規范的標準；我們實行了班級民主管理；我們悟出了管理的最高境界是自我管理。我們學習，我們管理，我們歌唱，我們歡呼。一個個動人的故事，一次次晚點的設計，一次次單純而又負責的演講，沉淀、發酵，點點滴滴，情意綿綿，讓人感動，值得回味，值得收藏。以往的一切，無論對與錯、甚至是荒唐，現在想起來都是那么美好、那么親切。這是一種記憶，也是一種財富，足以讓我們去珍惜。再過十年、二十年、三十年之后，我們細細回想當年，我們仍會記得那校園里的良師益友，那流金歲月里的成長故事。
我相信大家的心情都一樣，都有一種感激、感恩與感動，師生之情和同學之情都是我們情感中的珍寶，是治療我們心靈創傷的一劑良藥，它在我們每個人心中，都占有一塊圣潔的領地！今天的聚會，使我們感受到了情義，再次感受到了難得的幸福！
今天這次聚會雖然是短暫的，卻了卻了我們多年來的思念與牽掛，但不能了卻我們一輩子的情誼和一輩子的牽掛。借此機會，我真誠希望你們同學之間今后要保持聯系，有空打個電話，發個短信，聊個qq。特別是在外地工作學習的同學，更要提醒自己每年回家看看。家鄉有你的父老，有你的師長，有你的同窗，有你童年時的美好回憶。今天的聚會，終于圓了我們心中的夢。我提議：以后每過十年聚一次，不見不散！
感謝各位同學前來參加我們四年一遇的同學聚會！我相信：這次聚會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。
我衷心祝福大家聚會過得愉快，祝福在座的和因種種原因未到的同學們新年快樂、身體健康、合家歡樂！
5. 學生聚會班主任發言稿 篇五
首先，請允許我再一次以班主任的身份，點一次名，再感受一次當年我們在一起的學習生活，再當一回班主任，讓我們的思想再次回到四年前的xx中學，那時的我們童心未泯，多么純潔，多么天真，多么溫馨，多么燦爛，多么令人回味。
請允許我以班主任的身份向為組織本次活動付出巨大心力的籌備組全體同學，表示衷心的感謝!向前來參加聚會活動、不辭辛苦、帶著渴望、帶著期盼來到這里的同學們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
你們從畢業到現在，已經分別了四年!期間，我們走過了不平凡的歷程。幾多歡樂，幾多憂愁，幾多風霜，幾多拼搏。你們中間有的已步入社會，為祖國的建設增磚添瓦;有的已成為一名中國人民解放軍，保衛著祖國的安全;有的還在頑強拼搏，為實現自己的夢想揮汗如雨;有的已經實現了自己的大學夢，正意氣風發，陽光燦爛!你們在老師的眼中，都是鳳棲中學的驕傲，都是好樣的!我為你們的健康成長而自豪!
這是一次期待了四年之久的聚會!是揮汗如雨的四年，是為自己的前途努力奮斗的四年，也許再過四年，你們都天各一方，再次的相聚將變得不那么容易!我們沒有理由不珍惜這等了四年的聚會，我們興奮，我們激動，我們禁不住的歡呼：我們又到一起啦!
今天在這里相聚，作為過去的班主任，我心潮澎湃，感慨萬千。我滿懷深情地向你們說一聲：老師真的好想你們呀!
四年前，我們同在鳳棲中學初三(8)班，一起度過了人生最純潔最浪漫的'時光。那時的我們激情奔放，“班長輪流坐，明天到我家”;我們編撰了屬于自己的班歌;我們制定了班務工作中的批評原則;我們制定了日常行為規范的標準;我們實行了班級民主管理;我們悟出了管理的最高境界是自我管理。我們學習，我們管理，我們歌唱，我們歡呼。一個個動人的故事，一次次晚點的設計，一次次單純而又負責的演講，，沉淀、發酵，點點滴滴，情意綿綿，讓人感動，值得回味，值得收藏。以往的一切，無論對與錯、甚至是荒唐，現在想起來都是那么美好、那么親切。這是一種記憶，也是一種財富，足以讓我們去珍惜。再過十年、二十年、三十年之后，我們細細回想當年，我們仍會記得那校園里的良師益友，那流金歲月里的成長故事。
我相信大家的心情都一樣，都有一種感激、感恩與感動，師生之情和同學之情都是我們情感中的珍寶，是治療我們心靈創傷的一劑良藥，它在我們每個人心中，都占有一塊圣潔的領地!今天的聚會，使我們感受到了情義，再次感受到了難得的幸福!
今天這次聚會雖然是短暫的，卻了卻了我們多年來的思念與牽掛，但不能了卻我們一輩子的情誼和一輩子的牽掛。借此機會，我真誠希望你們同學之間今后要保持聯系，有空打個電話，發個短信，聊個qq。特別是在外地工作學習的`同學，更要提醒自己每年回家看看。家鄉有你的父老，有你的師長，有你的同窗，有你童年時的美好回憶。今天的聚會，終于圓了我們心中的夢。我提議：以后每過十年聚一次，不見不散!
最后我再次以班主任的身份感謝這次聚會的組織者：董、張、張、張、李、王、景、李、魏、張、馮、馮、孫等同學的聯絡管理和主持。你們為組織這次聚會付出了大量的時間、汗水和心血。同時也感謝所有為這次聚會提供幫助的同學，你們為大家提供了一個平臺，讓我們互相傾訴思念和交流人生的感悟，讓我們用熱烈的掌聲對他們的付出表示感謝!
感謝各位同學前來參加我們四年一遇的同學聚會!我相信：這次聚會給我們今后的人生記憶抹上濃重而精彩的一筆。
我衷心祝福大家聚會過得愉快，祝福在座的和因種種原因未到的同學們新年快樂、身體健康、合家歡樂!
6. 學生聚會班主任發言稿 篇六
各位領導各位老師：
大家好！
今天很高興學校領導為我們班主任提供了這樣一個交流的平臺，同時也很感謝大家對我班主任工作的認可和鼓勵。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，培養一個積極向上的班集體，使每一個學生各方面都得到充分發展，形成不錯的個性是我的愿望。做好班主任工作，我認為：
首先，要重視學生的養成教育。
大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時重視學生的養成教育，班級管理就會變得簡單得多啦。
第一，養成不錯的學習習慣。
學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。因此學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生不錯的學習習慣，在開學的第一個月里，我每天很早到學校，有時站在教室門口，有時站在辦公室門口，督促學生到學校后就進教室學習，即使有些學生進教室也根本不會學習，但他至少必須坐在自身的位置上，不可任意走動、不可大聲喧嘩等等。這樣慢慢地學生就有了學習的習慣。另外我還要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自身更加努力學習。
第二，養成不錯的衛生習慣。
清潔干凈美觀的環境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小事做起，從小節處育人。在巡視教室時，看見地上的紙屑，我總是彎腰撿起，門后的清潔工具擺放凌亂，我也親自動手整理，講臺桌上殘留的粉筆灰，我也是不聲不響的擦掉。學生看在眼里，內心也在檢查自身的做法。從此，教室的清潔不用老師再嘮叨了。另外，“隨手撿起一片紙”，“環境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。
第三，養成不錯的紀律習慣。
“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，不錯的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成不錯的紀律習慣，包含前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包含紀律、衛生、學習、作業的扣分、獎分等等，讓每天輪流的值日班長擔當記錄情況（因為我設計了一張班級情況記錄表，一天一張），然后每周班會課總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天二掃的教室還是紙片亂飛，現在一天一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了不錯的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
其次，要重視學生的思想教育。
二十一世紀對人才的要求不但要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，因此我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。因此真正的教育應該培養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，使學生無論在任何時候都感受到這種愛的真誠，我們應該用愛去感染學生，用愛去熏陶學生，用愛去激勵學生，使每個學生在愛的海洋中快樂的成長，揚帆起航。有時是一個眼神，一個手勢或是幾句問候的話語都回給學生以莫大的關懷和鼓勵。我班有一名學生叫陳國章，是一個乖巧懂事的農村男孩，經濟十分困難，父親是個高度殘疾人，連上樓梯都很困難，又沒有媽媽，家里經濟又困難，他的衣服、身體都沒有經常洗，發出惡心的臭味，沒有學生愿意與他同桌，看到這種情況，我便主動找她談話，經常鼓勵他、指導他，并盡可能的幫助她，在教師的帶動下，同學們也紛紛行動起來，向他伸出了援手，為他減免班費、資料費等。在大家的共同努力下，他克服了困難。看到他臉上舒心的笑容，我能感受到“愛”對一個貧困生孩子是多么重要啊！我經常利用課外時間給學生講很多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節目，并讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。
再次，要重視學生的激勵教育。
在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的'眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發現每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界，在我的班級里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受成功！在工作中，我時時關愛著每一個學生的成長，不管是優秀的，還是發展有困難的，甚至是有缺陷的，我都一視同仁，不帶任何功利的色彩。我和學生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我們融為一體，互助互愛，共同發展，我希望大家都能以寬容的心態去對待他人的每一次過失，用期待的心態去對待他人的每一次進步；用欣賞的目光去關注他人的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功，或許這就是班主任工作的真諦。這就是我工作的目標。謝謝大家。
7. 學生聚會班主任發言稿 篇七
親愛的同學：
你們好！一別二十年，再次和你們相聚在母校，我萬分激動。萬語千言不知從何說起，只能借用馮鞏那句很經典的話，來表達我此時此刻的心情——同學們，我想死你們啦！同學們，看著你們一個個經歷風風雨雨后，成長為各行各業的棟梁之才，作為昔日的數學老師兼班主任，我萬分開心。在此，我想說三句話。
第一句話，歡迎同學們常回母校看看。
銘記初中時光，傳承母校文化，是每個師生的一輩子的責任。母校曾經是你們的家，永遠是你們的家。永紅初中，曾經見證了風華正茂、意氣風發的.少年時代，曾經記錄了你們廢寢忘食、發憤苦讀的求學生涯，曾經寫下了你們志存高遠、追逐夢想的壯麗詩篇。在這里，我和你們共同度過一千個日日夜夜，我和你們一起拼搏、一起成長，一起追夢。那時我們班臥虎藏龍，人才濟濟，家家抱荊山之玉，人人握靈蛇之珠，才華橫溢的同學數不勝數，取得的優秀成績數不勝數。作為你們的班主任，我為你們驕傲，我為你們自豪。盡管那段美妙時光越來越遠離我們而去，但正如詩人說的那樣：”一切過去了的，都會成為親切的懷念！
第二句話，勿忘師恩，勿忘教誨。
每個人的成長，都會打上少年時代深深的烙印。在此，我殷切期望今天參加聚會的每一位同學，記住我的一句話——“高調做事，低調做人。”盡管我們并不能事事做到卓越完美，但，我們時時刻刻要堅守做人做事的底線。人在做，天在看。保持一顆敬畏之心，同學們的人生之船、家庭之船、事業之船，就會劈波斬浪，揚帆千里！
第三句話，三個祝愿。
親愛的同學們，你們現在正值壯年，是人生的黃金時期，所以，我第一要祝愿你們弘揚“天行健，君子以自強不息”的精神，努力地為家人、為家鄉、為社會多做好事、善事，讓自己的生命之花四季常開。
第二是祝愿你們不論何時何地，都要珍愛師生緣、同學情，讓你、讓我、讓他，讓在座的各位，永遠是相親相愛的一家人。
第三祝愿參加今天聚會的全體同學和老師，馬年吉祥，幸福安康，萬事如意，闔家歡樂！