高一政治教學工作計劃（通用17篇）
1. 高一政治教學工作計劃 篇一
一、本期總體教學目標。
本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施
高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施:
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。
4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。
6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。
2. 高一政治教學工作計劃 篇二
一、指導思想
1、根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發揮高中思想政治課德育的功能。
2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。
二、學生情況分析
本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養。各班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。
三、教學措施
根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施：
(一)努力提高自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容;提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;對學生手頭的練習冊，練習題多數在課堂上完成、訂正后，再收上來檢查，督促學生完成。習題注重知識的針對性、系統性、結構性;
(二)繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、
(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關經濟學方面的著作，加深對經濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。
(四)通過網絡、教學雜志等媒介，多方收集經濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。
(五)注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創造性。
具體措施：
1、第一單元公民的政治生活的教學
必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學
學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑;微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。
3、發展社會主義民主的教學
發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會_與_制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊;學習用歷史發展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。
4、當代國際社會的教學
前面講述國內的知識，現在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。
高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：
(1)堅持關注時事，新聞播報;
(2)利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
(3)平時教學中落實知識點的基本要求。
(4)有計劃地精選試題，加強訓練。
3. 高一政治教學工作計劃 篇三
一、高一政治教學基本情況
第一，教學任務重。
講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯系的知識點也很多.
第二，學生基礎薄弱,缺乏學習興趣。
由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。
第三，學科地位低下。
如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰.
二、高一政治教學主要措施
(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.
1.因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀
2.創造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍
3.疏通思想政治與語文,歷史等學科的內在聯系,培養學生的知識遷移能力,激發學習興趣
4.結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發爭辯
(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿
提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經濟學,和""重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現實生活中各種經濟現象,并以此指導,規范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯系,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。
(三)把握好教學的"度"
1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度
2.勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度
3.因材施教,把握好知識的深廣度
4. 高一政治教學工作計劃 篇四
為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據學校20教學工作計劃，結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：
一、本期總體教學目標
本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動學生積極性為出發點，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施
高一思想政治課教學以課程標準為依據，教學中首先要注重細節，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點 難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。
2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、積極學習本專業的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。
4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統的教學方法，采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質量。
5、改善師生關系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉變觀念，變師生關系為朋友關系，多關心、多關懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產生良好的效果。
6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發現學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
總之，作為課任老師，只有加強師德師風建設，加強理論學習，提高教學藝術和技巧，走進學生心靈，才能教好每堂課，提高教學效果和質量。
5. 高一政治教學工作計劃 篇五
本學期我擔任高二年級2個班的政治教學工作。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：
一、教學工作的指導思想
本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。
二、教學目標
在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
三、具體教學措施文科班：
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。
2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。
(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。
(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。
(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。
(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。
(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。
(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。
6. 高一政治教學工作計劃 篇六
一、高一政治教學基本情況
第一，教學任務重。
高一思想政治講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯系的知識點也很多.
第二，學生基礎薄弱,缺乏學習興趣。
由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。
第三，學科地位低下。
如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰.
二、高一政治教學主要措施
(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是的老師.孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導他們形成正確的學科觀和學習觀,產生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務,而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.
1.因勢利導,消除學生對思想政治課的偏見,引導學生樹立正確的學科觀
2.創造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍
3.疏通思想政治與語文,歷史等學科的內在聯系,培養學生的知識遷移能力,激發學習興趣
4.結合社會熱點重點焦點問題,當地經濟建設成就,學生生活,巧設疑問,引發爭辯
(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿
提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,規范個人的經濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀."授之以魚,不如授之以漁."因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯系,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。
(三)把握好教學的"度"
1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度
2.勞逸結合,調配好學生精力聚散松緊的張弛度
3.因材施教,把握好知識的深廣度
7. 高一政治教學工作計劃 篇七
推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育。
加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學通過培養學生學習政治課的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。
學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核。
8. 高一政治教學工作計劃 篇八
一、基本情況(教材內容分析)
基本思路：以“中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統領，以學生感受的、并能夠參與進去的政治生活為起點，著眼于公民參與民主政治所應有的文化素養，著眼于現實生活中公民與國家之間的關系，說明人民享有和行使民主權利的意義，感受社會主義民主政治的意義和價值，高一政治教學工作計劃(第二學期)。在此基礎上，強調我國的政治制度是社會主義民主政治的制度保障，也是社會主義政治文明的本質特征;了解中國在國際社會的地位、作用、影響和主張，認識當今世界的時代主題和中國的發展所面臨的機遇和挑戰。
基本理念：以公民政治文化素養的提高為著力點，以正確政治觀點的形成為目標，促使學生思考有序的政治參與、行使民主權利的具體過程與方法。其間，特別強調中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，貫穿“發展社會主義民主，建設社會主義政治文明，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的”思想。
主要特點：第一，在處理知識點與思想政治觀點的關系上，體現鮮明的思想政治教育性。您現在閱覽的是第一范文網謝謝您的支持和鼓勵!!!
第二，在學科邏輯與生活邏輯的關系上，以生活邏輯為主線組織課程內容。
第三，在馬克思主義基本觀點教育與時代發展的關系上，做到堅持與發展的統一，體現了教材的時代感，
第四，力求體現課程改革的新理念。
第五，教材的方式有利于優化教學方式和學習方式。
第六，文字表達力求實現準確性和通俗化有機地結合，增強教材的可讀性和可教性。
二、目的要求
幫助學生認識中國共產黨始終代表中國最廣大人的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心;了解中國特色社會主義政治制度，懂得建設社會主義政治文明，最根本的是把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來;了解公民在政治生活中依法行使權利，履行義務，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的意義、途徑和方式;理解國際競爭與合作對于我國發展的影響，進一步增強公_識和國家觀念，堅持正確的政治方向。
三、教學措施
1、創造性地使用教材。教材是教師教學的文本，也是學生學習的文本，是學生學習的指南、資源和工具，還是教師與學生互動的平臺。教師除了可按教材的編排結構進行教學，也可以根據教師自己對課程標準和教材的理解，重新編排一個教學結構。
2、加強思想政治方向的引導。在教學中，教師要針對高學生思想政治活動的多變性、可塑性等特點，采取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀點，幫助他們認同正確的價值標準，把握正確的政治方向。
3、關注學生的情感、態度和行為的表現，提高教學的實效。在教學中要觸動學生的動性點，使學生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學中要加強學生政治情感、政治態度、政治行為規范的引導和培養，以提高學生政治素養，做合格的公民。
4、優化教學方式，突出教學的實踐性。順應課程標準的變化和要求，探究性、體驗性、合作性應成為教學內容整合的主要方式。在選擇教學方式時，要在多樣的基礎上，力求體現主導、主體的活動形式。在選擇傳統講授的過程中注意其啟發性、精致性、直觀性、感染性，并有機地與其他活動形式相結合。
課后認真批改作業，做好相關的批改記錄，能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導和教化。
加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。解決學生的思想問題，真正認識政治學科，學會理解，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。積極關注學生學習的動態和反映，發現問題，馬上采取及時、相應的措施加以解決，使學生能夠健康的成長和學習。
9. 高一政治教學工作計劃 篇九
一、教學目標：
通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。
教學過程中要特別注重學生能力的培養，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現象，提高參與政治活動的能力，培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現象的能力;發展學生的創新思維能力;培養學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二、教材分析;
在《政治生活》內容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發展相統一，注定思想政治發明感想的引導和學生成長階段的特點相結合，突出政治與生活得聯系，構建以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校以國學立校，以孝悌忠信禮義廉恥為校訓，樹立正確的價值觀人生觀有著十分重要的意義。
三、學生分析：
高一學生雖然已經過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，習慣了開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，不喜歡背誦，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。
四、教學措施和要求：
重點工作：本學期將在以下幾個方面作出努力：
1、總結上學期的經驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。
2、多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。
3、培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。
措施：
1、精心備課。每次備課，包括對下一階段課時安排、課程內容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環節的設計等，通過仔細規劃，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率，盡量減少漏洞，以期每堂課都能得到學生和其他老師的認可，提升自身的教學素養和技能。
同時，根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，限度的提高成績。
2、課堂教學。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。
發揮學生的主動性，多讓學生參與到教學工作中去，通過老師的導，讓學生由被動變為主動，通過自己的思索來掌握本課堂的知識內容。
3、作業的批改和輔導。
通過合理的布置作業，讓不同學習能力的學生都能輕松、及時的完成作業。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課后通過鞏固能力訓練，培養、提升學生解決實際問題的能力。
10. 高一政治教學工作計劃 篇十
一、高一政治教學基本情況
第一，教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點，基本概念，基本觀點原理及與黨的路線，方針，政策及改革開放和現代化建設實踐緊密聯系的基本知識點較多;與法律，哲學，政治學緊密聯系的知識點也很多。
第二、學生基礎薄弱，缺乏學習興趣.由于中考所占分數比例很小，在初中階段沒有引起學生的重視.因此，學生上高中后，既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門課，學科基礎知識薄弱。
第三、學科地位低下.如果不是高考還考這門學科，學業水平測試政治不合格，學生拿不到畢業證的話，這門學科可能被沖擊，面臨嚴峻的挑戰。
二，高一政治教學主要措施
(一)把培養學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點
興趣是最好的老師.孔子說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者".高一是高中的起始階段，如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見，引導他們形成正確的學科觀和學習觀，產生比較濃厚的學習興趣，不僅不能完成教學任務，而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀，人生觀和價值觀，會給學生造成終身危害.因此，高一政治教師，必須樹立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。
1，因勢利導，消除學生對思想政治課的偏見，引導學生樹立正確的學科觀
2，創造直觀，形象，生動，活潑，輕松，愉快的教學氛圍
3，疏通思想政治與語文，歷史等學科的內在聯系，培養學生的知識遷移能力，激發學習興趣
4，結合社會熱點重點焦點問題，當地經濟建設成就，學生生活，巧設疑問，引發爭辯。
(二)把教給學生探明事理的方法，提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發點和歸宿
提高學生的思想政治素質和人文素養是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段，必須教學生學會運用馬克思主義經濟學，鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本立場，觀點，原理和方法，觀察，思考，分析，解釋現實生活中各種經濟現象，并以此指導，規范個人的經濟行為，形成正確的世界觀，人生觀和價值觀."授之以魚，不如授之以漁."因此，我們在教學中，必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經濟規律和社會規律的有效途徑，教學生學會辨析事理，認識規律，科學分析解決問題的方法，使學生學而有用，學而有得，深深認識到思想政治是一門智慧課.
認識事物間的相互聯系
認識事物的地位和職能
掌握判斷是非的正確標準
辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發生作用的條件。
(三)把握好教學的"度"
1，循序漸進，宏觀上把握好整個教學過程的梯度
2，勞逸結合，調配好學生精力聚散松緊的張弛度
3，因材施教，把握好知識的深廣度
三、高一政治教學進度
本學期的教材，共四個單元，十一課，22個課時，第一單元是基礎，加強學習，用8個課時講完，剩余的16個課時，一節一個課時，保證按時按量，以高質量完成。
尖子生培養：
除正常的教學進度外，給他們加一套資料，他們的作業全收全改。每次考試后，找他們談話，分析成績，找出不足。考出信心，學出成績，形成終身學習的習慣，在市統考中保持絕對的優勢。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。希望在我的帶領下，學生們的政治成績有提升，各種分析解決問題的能力也有所提升。
11. 高一政治教學工作計劃 篇十一
第一周(2.13---2.19)
第一課生活在人民當家作主的社會
1.人民民主專政：本質是人民當家作主
一、教學目標
1、知識目標：
(1)識記國家的含義、國家的性質和人民民主專政的本質。
(2)正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現。
(3)理解我國民主職能和專政職能關系(即民主與專政的辨證統一關系)。
(4)識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內容。
2、能力目標：
(1)通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。
(2)聯系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性
(3)培養比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區別。
3、情感、態度、價值觀目標：
(1)引導學生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。
(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發參與熱情，提高中學生政治參與的技能。
二、教材分析：
1、教學重點
(1)國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質。
(2)人民民主具有廣泛性和真實性。
(3)我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內涵
2、教學難點
(1)我國民主與專政的關系;
(2)為什么要堅持人民民主專政?
3、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
4、教法：情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
2.政治權利和義務：參與政治生活的準則
一、教學目標
1、知識目標：
(1)識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
(2)把握政治自由和法律的關系，理解法律面前一律平等的含義。
(3)把握參與政治生活的基本原則。
(4)理解權利與義務的關系。
2、能力目標：
(1)聯合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利。
(2)聯系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系。
(3)培養學生的權利觀、義務觀，能夠運用理論分析現實生活中的問題，如“特權”、“拖權”等。
3、情感、態度、價值觀目標：
(1)引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系，樹立正確的權利觀和義務觀。
(2)促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。
二、教材分析：
1、教學重難點
(1)公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內容。
(2)理解法律面前一律平等的含義。
(3)參與政治生活的基本原則。
2、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、講授法、課件演示法等。
第二周(2.20—2.26)
3.政治生活：崇尚民主與法制
政治生活：崇尚民主與法制
一、教學目標
1、知識目標：
(1)識記我國公民參與政治生活的主要內容。
(2)理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。
(3)中學生應該怎樣參與政治生活。
2、能力目標：
(1)聯合實際，結合所學內容，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。
(2)聯系實際，培養應用能力，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。
3、情感、態度、價值觀目標：
(1)引導學生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。
(2)中學生應豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。
二、教材分析：
1、教學重難點
重點：
(1)我國公民參與政治生活的主要內容。
(2)中學生應該怎樣參與政治生活。
難點：
(1)積極參與公共事務管理的方式及必要性;
(2)政治文明與物質文明、精神文明的關系。
2、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
3、教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
第二課我國公民的政治參與
1.民主選舉：投出理性的一票
一、教學目標
1、識記目標：
(1)直接選舉和間接選舉的含義及優缺點
(2)等額選舉和差額選舉的含義及優缺點
(3)民主選舉方式的制約因素
2、理解目標：
(1)評價、權衡四種選舉方式的利弊
(2)理解民主選舉的意義
(3)學生通過討論，明白選舉權和被選舉權對于民主和公民的意義。
3、德育目標：
通過本節課學習，使學生理解民主程度和民主性質之間的關系，初步理解民主建設是要與社會進步和經濟發展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養。
二、教學重點和難點
1、民主程度和民主性質之間的關系。
2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區別和利弊。
三.教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
四.教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
第三周(2.27—3.5)
2.民主決策：作出的選者
[課標要求]
內容目標：通過學習，使學生能列舉公民參與決策的形式;對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規，理解公民行使民主決策的途徑和方式。
[教學重、難點]
(1)民主決策的方式、意義
(2)社會聽證制度
[教學方法]
多媒體課件、探究活動
3.民主管理：共創幸福生活
【教學目標】
1.知識：
識記：村民委員會、城市居民委員會的含義;村民委員會、城市居民委員會作用。
理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
分析：聯系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發揮的作用
2.能力：結合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養學生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力。
3.情感態度價值觀：通過學習基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學生積極參與基層民主建設共建祥和文明社區，增強同學們的社會責任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值。
4.教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
5.教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
第四周(3.6—3.12)
4.民主監督：守望公共家園
知識目標：(1)知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村民行使民主管理權利的
(2)了解公民行使民主權利的渠道
能力目標：(1)逐步提高政治參與的責任感和實際本領
(2)提高自主學習和合作學習的能力
情感態度目標：關注社會的公共生活和公共管理，培養公民的意識。
教學重點：公民監督權極其具體內容
教學難點：實行民主監督的意義
教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
12. 高一政治教學工作計劃 篇十二
一、指導思想及總體工作思路
以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校以人為本、科學自主理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。
1、以高考的改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。
2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。
3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。
二、學情分析
1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。
2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。
3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。
三、教學目的任務和教學要求分析
根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。
四、教學常規落實策略分析
本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。
1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。
3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。
4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。
6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。
五、教學改革推進策略分析
1、加強生本教育理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以科學自主精神為指導開展教學系列工作。
2、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。
3、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。
13. 高一政治教學工作計劃 篇十三
在學校校長、主任等領導的正確指導下，在深刻體會新課標精神的'基礎上，我高一備課組擬在本學期，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，努力提高所任班級的化學學科的教育教學質量。
一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：
在開學之前，我高一備課組各成員充分分析和總結上學期的學生情況，并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃和措施。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。新學期開始，我們繼續鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解、熟悉學生的實際情況，做到備書本、備學生、備實際，制定本學期的教學工作計劃。
完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發現、了解情況，并及時討論和解決。
二、積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經驗，同時也有多媒體課件的制作能力。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結合，制作成教學課件后共享，全備課組共用。努力作到電教課比例在50%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。主要做好以下幾方面工作：
1、努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。明確教學過程中值得注意的問題。
2、教學中從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的化學相關的社會問題，培養學生的社會責任感，參與意識和決策能力。
3、做好課后反思工作，及時總結教學心得和經驗不斷提高教學水平。
4、重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結合作，完成本學期教學任務。
三、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
學校承擔了一定的化學立項課題，備課組各成員要在學校領導和科組的積極領導下，努力參與課題研究，為學校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學的統一、教與研的統一。
四、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
學校高一的化學課時安排比大綱要求幾乎多一倍，這就有足夠的時間進行教育教學改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動。每周可以利用一節課進行化學活動課，內容包括化學興趣指引及學法指導、物質的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應用、酸堿性質的擴大應用、社會化學簡述等；鼓勵學生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導學生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎現象激發學生的創造性思維，提高學生學習興趣，豐富學生的學習生活，增加他們的視野。
全備課組成員應積極工作、團結協作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。
14. 高一政治教學工作計劃 篇十四
一、本學期的工作重點在于：高效課堂、有效作業、夯實基礎。
以”一個中心、突出三個重點、加強五方面工作“為指導思想，將學科組工作落到實處。
二、本學期的教學工作需緊湊有序進行。
化零為整，化整為零，將功夫用在平時，40分鐘找效益，實施有效課堂計劃，我們主要采取以下措施：
1、提高課堂效率，做到統一規劃設計與個性化課堂相結合。
1）課前預習，快速推進，加大課堂的知識容量，將重點知識的理解和掌握放在首位，不在簡單問題上浪費時間，適時放手，發揮學生的主動性。
2）采用“一節講解，一節練習講評”模式，做到學練講有機結合。
3）或者采用“20+20”模式或“30+10”模式，即20或30分鐘講課，20或10分鐘練習訓練。提高課堂效率，實現高效課堂，有效訓練。
2、繼續完成復習提綱的整體設計，突破重點和難點。
3、課前5分鐘由學生獨立完成“實時播報”，提升了學生學習的熱情，真正體現了經濟就在我們身邊的理念。
4、重點知識默寫，使學生掌握了政治學科的專業語言，提升了文學素養。
5、學習技巧和答題技巧的強化訓練.
6、知識的系統總結，以及社會熱點的關注，把握住了命題的方向，增強復習的針對性，避免走彎路，提高學習的效率。
7、作業布置：科學布置作業是學生達到良好作業質量的.基礎，要做到：
①目標明確，作業布置要圍繞教學目的，緊扣教學內容，精心篩選，針對性強。
�、诜至窟m中，題目要具有典型性、實效性，做到以質勝，提倡以課內作業為主，布置少量課外作業，活動類作業可結合綜合探究活動，以適應高考命題的新動向。
8、作業批改
要注意面批和課后批改相結合，在作業評判結果上既有批改日期等，又要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又保護學生的自尊心和進一步學習的積極性；所有錯題要求學生訂正。
9、作業講評
針對學生作業中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生掌握解題思路和方法，及時訂正錯誤。對個別學生的特殊錯誤，要有針對性地進行輔導。
10、建立作業批改檔案
將學生作業完成情況作為平時成績之一，對優秀作業要予以表揚和鼓勵，調動學生積極性。
11、單元測試每月一次閉卷考試，全批全改，及時檢驗學生學習的效果，以便查缺補漏。
三、交流學習
結合學校的“質量效率”精神，主要抓好以下幾個方面的工作：
1、積極參加全市政治學科教研工作會議。
2、安排外出學習交流考察，與兄弟學校政治科組交流。
3、政治組盡可能安排學科知識競賽活動，提高學生的學科興趣。
4、政治老師繼續積極參加“示范課”、“競賽課”和“青年教師研磨課”活動。
四、本學期的學科教學及進度計劃
1、本學期教學目標和要求:以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶，使學生認識到政治生活在公民生活中是非常重要的,我們要積極參與政治生活。
2、知識體系及其重點、難點：全書分“公民的政治生活”、“為人民服務的政府”、“建設社會主義政治文明建設”和‘當代國際社會”四個單元：重點是具有鮮明的政治性,政治性主要指政治觀點、政治態度、政治方向、對政治現象的識別能力和分析能力。首先，通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來的思想,貫穿著黨的基本路線和四項基本原則有助于培養學生的愛國主義思想感情。最后，要聯系當前國內外形勢發展的要求和學生的思想實際，使所學的知識能夠在實踐中運用。
15. 高一政治教學工作計劃 篇十五
一、教材分析
高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。
在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期，著重學習《經濟生活》。在《經濟生活》中，我們從學生身邊的經濟現象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產，引出經濟制度，講到勞動和經營、勞動者和企業，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經濟，講小康社會的經濟建設，講到經濟全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。
二、學情分析
高一新生一方面由于初次來到一個新環境心理和作息習慣都有一個適應的過程；另一方面由于初中的基礎知識都比較薄弱，高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。
三、教學措施
在教學過程中要注意以下幾點：
1、注意學科知識與生活主題相結合。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。
2、堅持正確的價值導向，采取靈活的教學策略。在教學中既要堅持正確的價值導向，又必須根據學生認知特點靈活運用教學策略。要把教師主導的目標一策略一評價的.過程與學生經歷的活動一體驗一表現的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。
3、倡導研究性學習方式。根據高中學生心理特點和認知規律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創新精神的研究性學習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關內容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發，主動經歷觀察、操作、討論、質疑、探究的過程，富有個性地發表自己的見解，以利于培養求真務實的態度和勇于創新的精神。
4、建立共同成長的師生關系。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創造積極的心理環境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發展。
16. 高一政治教學工作計劃 篇十六
一、指導思想
1.實施素質教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉變教育觀念,面向全體學生,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,為學生全面發展和終身發展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
2.認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,關注高考,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內容,以《課程標準》為教學依據,結合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。
二、學生基本情況:
本學期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個班級的政治教學,前三個班的學生基礎較好,后四個班正取生沒有超過總人 數的1/3。學生個體差異較大,大多數學生學習方法不太恰當,停留在學習積累的水平上,忽視知識的形成過程和能力的提高。而且學習目的不太明確,學習起來 無計劃,不能充分發揮他們的主觀能動性,直接影響成績的提高。
三、教學目標
通過《思想政治》高中必修1的教學,使學生掌握馬克思主義關于商品、貨幣、價值規律、社會主義初級階段的基本經濟制度、社會主義市場經濟、我國的三大產業 以及我國的社會保障制度等一些基本理論知識,了解國家進行經濟建設的概況;使學生能夠初步說明最常見的經濟現象,提高參與經濟活動的能力;同時使學生能夠 在黨的政策的指導下,依據國家法律,自覺規范自己在經濟活動的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設作出貢獻的志向。
四、教學要求
1.認真學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統一,培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4.加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
高一政治教學計劃【二】
一、指導思想及總體工作思路
以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導,貫徹落實學�！耙匀藶楸尽⒖茖W自主”理念,積極開展“生本課堂”的教學實踐,以政治課的學習為平臺,為促進學生德智能的綜合發展助力。
1、以高考改革趨向為指導,以提高教師素質,努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨,加強集體備課,互相學習,共同提高,不斷增強集體凝聚力。
2、深化課堂教學改革,改變接受性教學的模式,落實引導學生積極主動參與、樂于研究,培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。
3、加強現代教育理論的學習,更新教育觀念,把握教改方向,優化課堂教學,重在提高學生學習效率,提高質量。
二、學情分析
1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分,并且采用開卷考查的形式,因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視,也不是很熟悉,初中留下的學習經驗和印象也不是很好,這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。
2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中,創新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些,而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在創新班或勵志班的學生也有差距,特別是勵志班里的差距更為突出,這些為教學帶來極大的難度。
3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大,自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待逐步培養。
三、教學目的任務和教學要求分析
根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神,以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標,以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生知識儲備和方法能力習慣,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》,包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養,又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發積累提升專業知識,以專業知識為指導來正確看待社會實際。
四、教學常規落實策略分析
本備課組倡導集體協作,發揮集體的聰明,汲取眾人之長,形成自己的特色。
1、集全體組員的力量,結合教學實際,經過認真分析探討,制定本備課組教學工作計劃,統籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀,積極主動,求真務實,群策群力,形成最優方案,努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的'資料里尋找最好的習題,編制適合教學實際的自編練習。
3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動,以學生為主體、教師為主導,打造科學自主高效的自主課堂,培養學生的自主學習習慣和能力,提高課堂教學效率。
4、認真及時批改作業,做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況,以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情,及時進行集體輔導和個別輔導。
6、認真組織試題的選擇、編制和送印,認真做好考前輔導,認真參與監考和評卷活動,群策群力。
五、教學改革推進策略分析
1、加強“生本教育”理念的學習和交流,轉變更新教育思想,以“科學自主”精神為指導開展教學系列工作。
2、開展“科學自主課堂”教學實踐探索和研究,探索符合本學科特色的教學模式,提高自主學習效率和能力。
3、每月聽課至少6節,其中學科內聽課不少于3節,加強交流學習,發揮集體智慧和力量,推進“自主教學”改革。
高一政治教學計劃【三】
為了保證教學活動有目的有計劃地進行,使教學活動有針對性、時效性,根據學校20xx教學工作計劃,結合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下:
一、本期總體教學目標。
本期高一思想政治課教學活動,根據新課標的要求和標準,深入學習教學大綱及考綱,做到教學要有針對性,積極貫徹黨的教育方針,以調動學生積極性為出發點,提高學生學習效率,全面落實素質教育為目標,積極推進課程改革和課堂教學改革,確保完成本學期的教學任務和教學目標,以其使教學質量有明顯提高。
二、本期教學的進度
高一年級思想政治的總體教學任務為必修1,根據學習行政歷的規定,本學期教學周21周,其中教學時間19周,復習兩周的工作計劃,分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后,11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。
三、教學設想及措施
高一思想政治課教學以課程標準為依據,教學中首先要注重細節,每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點 難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發,多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作,是思想政治課的基本任務,要用基本理論解決心理問題,為學校的德育工作開辟第二課堂,為此,在教學過程中,采取以下措施:
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提,只有熟知、真知教材的框架結構,領會教材編寫意圖,才能上好課,講好課。
2、積極參加教研活動,參加互聽課活動,教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,只有堅持才能修正自己。
3、積極學習本專業的教研理論,閱讀最新的時政新聞,提高自己的理論水平和業務能力,給人一碗水,自己就應有一桶水,只有博覽群書,才能提高自己的理論素養,才能給學生解答、釋疑,才能真正做到學深為師。另一方面,政治課的時政性和時效性很強,所以,每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞,用新鮮的時政知識輔佐理論,用理論解決時政問題,只有這樣才能達到學以致用的目的。
4、采取多種教學方法,在提高課堂教學質量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁,良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的最佳途徑,在教學過程中,要打破傳統的教學方法,采用啟發法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學效果和質量。
5、改善師生關系,化解學生厭學情緒,興趣是學生學習的最好的老師,要想使學生對本學科感興趣,除了學科本身的吸引力外,師生關系的好壞,也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,所以,要轉變觀念,變師生關系為朋友關系,多關心、多關懷學生,以自己的愛心感動學生,走進學生的心靈,讓學生喜歡你,他才會喜歡你的課,學習你的課,使課堂產生良好的效果。
6、因材施教,分類指導。對各類不同的學生分類指導,因材施教,才能取得最佳的效果,尤其是對學生,要分析成因,透析病理,這樣才能對癥下藥,克服學生厭學情緒,提高教學效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,但仍不失為一種有效的方法,多考多練,才能發現學生存在的問題,才能找出病因,對癥下藥,起成效。
總之,作為課任老師,只有加強師德師風建設,加強理論學習,提高教學藝術和技巧,走進學生心靈,才能教好每堂課,提高教學效果和質量。
17. 高一政治教學工作計劃 篇十七
一、基本情況
1）課程名稱：高一思想政治
2）教材使用情況：人民教育出版社
3）任課班級：高一年級
4）本學期周課時：12
5）計劃教學時數：17周
6）已完成教學情況：第一單元
二、教學目標及任務：
1）課程教學主要目的要求：
對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導。
培養公民思想政治素質、造就學生成為具有良好思想政治素質的社會主義合格公民。
2）教學重點、難點：
要強調教學內容與學生現實生活的聯系，關注學生的政治生活實踐，使學生獲得基礎知識與基本技能的同時，形成正確的政治價值觀。
既要有助于全體學生達到“課程目標”和“內容標準”，又要有利于全體學生發揮各自的學習潛力，表現出更高的學習水平。
三、教學內容及計劃安排：
教材體系及教學進度計劃
教學內容調整說明
2.9-2.15 第一單元第一課
2.16-2.22 第二課1、2框
2.23-3.1 第二課2、3框
3.2-3.8第二課3、4框
3.9-3.15 第二單元第三課
3.16-3.22 第四課
3.30-4.5 第三單元第五課
4.6-4.12第六課1、2框
4.13-4.19 第六課2、3框
4.20-4.26 知識點回顧
4.27-5.3 期中考試
5.4-5.10 第七課1、2框
5.11-5.17第七課2、3框
5.18-5.24 第四單元第八課
5.25-5.31 第九課1、2框
6.1-6.7 第九課2、3框
6.8-6.14本學期知識點盤點
6.15-6.21 復習
6.22-6.28 期末考試
6.29-7.5放假