大學生寒假社會調查報告（精選7篇）
1. 大學生寒假社會調查報告 篇一
系別：
年級：
專業：
學號：
姓名：
實踐單位：
實踐時間：
社會實踐的參加者：
社會實踐主題：
社會實踐時間：
社會實踐地點：
現將有關社會實踐的調查情況報告如下：
調查背景
1、調查目的：現在的大學教育將實踐放到了越來越重要的地位。這種實踐就是要學生學會將所學的知識應用到將來的工作中，在這種社會要求下，許多大學生選擇做兼職來增加自己的實踐經驗。針對大學生大多都有從事或有意向從事兼職工作的事實，我在周末通過校園問卷調查報告的形式，對大學生的兼職狀況做了一次調查，為了了解大學生對兼職的看法和目的，以及兼職對大學生的重要性和對其將來工作的潛在引導性，最終收回問卷120份，男女人數基本持平，本次調查的內容主要是兼職的目的、收入、類型以及遇到的問題等。
2、調查對象：貴州師范大學求是學院白云校區在校生調查過程
1、調查過程：（1）分發調查問卷（2）回收調查問卷（3）統計回收的調查問卷（4）對調查問卷進行分析（5）討論問卷（6）得出結果
2、調查數據：為了深入了解貴州師范大學求是學院學生兼職的情況，本次調查進行自填問卷式調查：
⑴調查人數：在校大一、大二、大三學生⑵回收有效問卷120份
調查說明
此次調查總體分為五個部分
第一部分：調查的內容及結果，是對整個調查內容的說明。其中又對一些重要方面做了詳細的說明。
第二部分：調查結果的數據分析，各種圍繞兼職的話題數據將在此統計概括，使人們看到大致的趨勢和形勢。
第三部分：問題的解決，針對兼職中大學生遇到的各種問題一一說明，并提供一些解決辦法。第四部分：小結
第五部分：附件-問卷
一、調查內容及結果（一）大學生兼職的興趣取向
1、兼職目的
（1）獲取社會工作經驗，為以后更好的融入新的工作新的環境做好準備
（2）提高個人的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷
（3）賺取自己的零花錢，改善生活質量，提高生活水平
（4）減輕家庭經濟負擔，通過兼職來賺取自己的日常生活費用
(二）兼職類別
（三）大學生兼職的信息獲取
1、兼職信息來源
（1）校園招貼：作為傳統宣傳形式的校園招貼仍然是大學生獲得兼職信息的主要來源,但其中也有一些虛假信息需要分辨。
（2）兼職網站：這些網站對兼職信息承擔了更多的責任，需要引導大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。
（3）學校機構：大部分學校設立了市場部，對一些公司的招聘進行了更為規范的招聘步驟，同時維護大學生的人身安全和利益。
（4）中介：由于中介機構基本以純營利性為目的，收費高、辦事效率低、不負責任，導致大學生對中介機構的信任度不高。
（5）熟人介紹：安全系數高。對于接收工作的學生來說，較為熟識的老師同學的介紹會提升此份工作的安全系數。聯系方便直接，不用經過面試，而且可以更詳細地了解兼職的各種情況2、兼職信息收費
（1）觀點一：應該，支付一定費用給服務機構才可以支持這些來源于學生、立足于學生、服務于學生的服務機構正常運轉并更好的持續發展
（2）觀點二：不應該，從大多數大學生經濟狀況來考慮，大部分人認為沒有支付能力就不應該支付費用。
（四）大學生兼職的時間及偏愛的形式
1、兼職時間
（1)大一：大一新生興趣高漲，熱情好動；(2)大二：大二時間充足，成為兼職主流
(3)大三：大三的同學忙于考研和專業課，沒有太多的時間去做兼職2、兼職形式
（1）固定工作，時間間斷：大部分同學都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學習生活的調劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂。
（2）固定工作，時間連續：在暑假或寒假這樣較長的時間里，有一部分同學在外打工，賺取來年的費用
（3）隨即工作，時間不定：這種情況一般是剛來大學的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時間用在適應大學生活上。
（五）大學生兼職的薪酬要求
1、實際待遇
2、期望待遇
（六）兼職中遇到的問題
1、兼職與課程的沖突：兼職同學基本上還是以學業為重的。另外，也有一些學生“選修課必逃，必修課選逃”，這說明了大學生對學習的認識不太到位，迫切需要用金錢來證明自己的價值，而在某種程度上導致大學兼職現象增多，甚至出現為兼職逃課的現象。
2、安全問題：在兼職過程中大學生權益受侵害的現象也是屢見不鮮，大學生兼職的安全問題有待解決。
3、兼職與專業的相關度較低：據調查，較大比例的大學生對兼職是否與專業相關表現出無所謂的態度，因而大學生在選擇兼職時比較迷茫。
5、權益保護意識薄弱：在權益受到侵害時，大部分學生通過與雇主交談來尋求解決的辦法，有些大學生是通過法律途徑來解決的。但仍有同學抱著多一事不如少一事的想法，忍氣吞聲，而不是通過正確的途徑來維護自身的合法權益。同時，
在實際生活中，很多大學生并沒有采取實際行動積極爭取自己的合法權益。而這些學生沒有一個想到報警。這暴露了有一部分學生的權益保護意識比較薄弱，有待加強。
二、調查數據分析
（一）鍛煉實踐及改善生活是成為大學生兼職的重要因素
調查結果顯示，最吸引大學生加入兼職隊伍的因素是“鍛煉自我，社會實踐”（占45%），其次是“改善經濟”（占30%），再下來是作為生活費，減輕家庭經濟負擔，兼職能積累一些工作經驗，有利于提高個人的應變能力、鍛煉心理承受能力和改善人際交往，從而豐富了自身的人生閱歷；而“改善經濟條件和生活方式”成為了今年大學生選擇兼職的第二種因素，社會的發展，生活水平的不斷提高和物價的時漲，社會的攀比，校園間的攀比，同學間的攀比，或多或少會逼迫自己改善生活質量。當然這種方式是不應該提倡的，而它又的確是社會現實的一種表現。我們更希望大學生加強實踐，國家做出貢獻
（二）宣傳類、促銷類、展示類倍受大學生青睞
調查顯示，大學生所關注的兼職中，宣傳、促銷類36.4%，家教類22.6%、占據了相當大的比重，展示類（模特、禮儀等）10.6%。大學生的兼職心態少了一些保守，多了一些活躍。大學生們走出校園，站在自己的工作崗位上，對自我是一種肯定。提早適應社會變化，為以后進入社會和工作崗位做準備！
（三）校園招貼和同學轉告、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道調查結果顯示，作為傳統宣傳形式的校園招貼仍然占據兼職招聘形式相當大的比例（占29.99%），但是這種形式所造成的隱患也非常明顯，“上當受騙”已經成為學生在求職時最擔心的問題。而網站信息18.74%排在第三。同時也說明大學生們對待兼職時存在更多選擇更多理性。而作為專業的兼職網站，信息方面承擔越來越多的責任，引導大學生通過正規有效的兼職渠道獲取兼職信息。
（四）不應該交取兼職信息服務費
調查結果顯示，77.42%的同學認為“不應該收取費用，學生沒什么經濟能力”。18.70%的同學認為應該向服務機構支付費用，在費用方面應考慮學生的經濟能力。從結果上分析來看，大部分同學還是站在學生的角度來看這個問題，認為沒有支付能力就不應該支付費用；而另一部分同學已經明白，支付一定費用給服務機構才可以支持這些來源于學生、立足于學生、服務于學生的服務機構正常運轉并更好的持續發展，更好地為我們大學生服務！
（五）大學生對待兼職更理性
大部分同學都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學習生活的調劑。調查中排名第二的選項寒暑假只占了不到三分之一，大部分學生還是想利用寒暑假做一些其他有意義的事情。想從事兼職時期主要為大二時期。其次是大一，大四只占6.07%，這也反映出今年的就業形勢，大四同學都忙于找工作，參加各類招聘會，根本沒有太多的時間去做兼職，而大二的學生成為了今年的主流。綜合上面二個數據，當代大學生在兼職時更多考慮到的是自己的學業是否受到影響。在不影響學習的前提下，大部分同學都是很樂意參加兼職的。
（六）大學生兼職期望待遇范圍調查顯示，根據工作的不同，學生對于待遇的期望值差距也比較大。分別為100元/天或次(占46.84%)，50元/天或次(占30.75%)，200元/天(占9.35%)，可接受的最低酬金范圍提高到了50元/天，說明大學們對于自身的價值期望有了更多的提升。當然也說明公司對于兼職的待遇也有所提高。工作時間仍然為8小時工作制。
三、問題的解決
上述調查結果分析基本上說明了當前學生兼職情況。為了使大學生能夠在兼職的過程中學以致用，達到豐富社會閱歷，提高自身能力的目的，同時也為了使大學生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發展，對學校和大學生個人提出以下建議：
1、完善兼職機構—學校方面
（1)成立專門的服務機構：學校應該成立一個專門的兼職介紹所，采取相應的管理措施，定期向學生發布兼職信息，對學生兼職提供必要的指導和培訓。這樣，一旦發生糾紛，也可以交由學校來出面與用人單位來協調。
(2)實施大學生兼職的規劃指導：由于大學生在選擇兼職時比較迷茫，欠缺理性的思考，學校應該給予一定的指導，引導學生樹立正確的兼職觀念。
(3)借鑒國外經驗：學校應吸取國外高校的一些好的措施。例如哈佛大學將兼職活動作為學生在校期間的選修課，將兼職與課程實踐有機地聯系起來，對用人單位評價高的學生給予獎勵，同時將其作為綜合測評分計入其在校分數。
2、培養自身條件—個人方面
（1）樹立正確的兼職觀念：大學生的第一身份是學生，應正確處理學習與兼職的關系，以學習為主，兼職為輔。
（2）提高自身綜合素質：大學生應該在兼職過程中增長知識,開拓視野,陶冶情操,養成美德,告別陋習,學有所長,學有所樂,全面提高綜合素質。
（3)加強心理調控能力：大學生應處理好與同學之間的關系，樂于幫助同學，積極參加校內一些公益、集體活動，培養健康的心理素質。
(4)增強自我防范意識和法律保護意識：大學生應該對身邊的基本法律關系，基本權利有比較明確的認識，能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權行為，以及如何處理。在與社會接軌的過程中逐漸了解社會。例如，從中介公司找兼職的同學要注意查看匯中介公司的三證一照：稅務登記證、職業介紹證、收費許可證和營業執照，避免上當受騙，后悔莫及。
四、小結：
豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的`熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，讓自己得到一定的鍛煉。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被某些不正當兼職機構欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，兼職也不例外。應該以學業為主，切忌盲目。作為學生，必須找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得于兼職經歷。再者，通過調查以及切身體會。我認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的酬勞，為以后的就業做好準備。各大高校應該針對大學生兼職現象給予重視，考慮把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發展，并對大學生提供指導，盡量建立與用人單位的聯系、提供或推薦與專業相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂（社會）中提升自己。同時，大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。
2. 大學生寒假社會調查報告 篇二
留守兒童是農民工的未成年子女。留守兒童問題是農民工問題的一部分，或者說，留守兒童問題是農民工問題派生出來的一個問題。留守兒童問題的產生，是家庭教育、學校教育、社會教育三個環節存在缺陷而共同導致的。
1.農村留守兒童問題產生的根源：農民工問題
農民工是指在本地鄉鎮企業或者進入城鎮務工的農業戶口人員，農民工是我國特有的城鄉二元體制的產物，是我國在特殊的歷史時期出現的一個特殊的社會群體。據有關部門的調查，我國農民工的數量為1.2億人左右。在一定的時期內，農民工收入不可能大幅度提高，城鄉二元制戶籍壁壘只能逐步拆除，一部分農民工帶子女進城需要居住、生活、管帶、上學等條件難以一一滿足;因此，留守兒童的存在是一個帶有必然性的社會現實。
2.農村留守兒童問題的成因：三大機制缺失
家庭、學校和社會是少年兒童社會化的三大機制。而農村留守兒童問題的出現正是這三大機制的缺失所致。
(1)家庭問題
留守兒童的家庭生活問題，特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童，其生活狀況是不容樂觀的。優秀的勞動力大部分都離開鄉村去城市打工了，老弱病殘成了農業的主要勞動力。留守兒童在其稍有一點力氣的時候，也不得不加入到勞動者的隊伍中去，即使他們不去干那些高強度的體力活，也要承擔各種家務勞動。過早的分擔家庭負擔對他們的健康成長的影響也極大，從而不利于兒童的成長。現在暑假寒假的留守兒童探親流越來越大。
(2)學校問題
由于父母雙方或一方不在身邊，對留守兒童學習方面的幫助和監督大大減少，從而把希望寄托在學校上。家長作為聯系學校和學生的特殊紐帶，在兒童成長過程中有著不可替代的作用。學校教育只有在社會和家庭的密切配合下才能產生應有的效果。
(3)社會問題
家庭溫暖的缺失使留守兒童心理方面產生了很大的變異，他們多在性格方面表現出不同程度的抑郁和孤僻，很難融入正常的同齡人群體。加之，目前農村的社會活動和人際關系基本上是以家庭和親緣關系為紐帶展開的，對于自己家庭及親緣關系之外的其他人的困難處境，他們雖有同情的態度，卻也無可奈何。于是留守兒童們在既得不到家庭溫暖，有得不到社會關愛的情況下，只能靠自己對生活及社會的理解生活并發展自己，于是道德滑坡、學習偏差、心理缺失等現象在他們身上不可避免地出現可。
總之，留守兒童處于社會化未完成的人生初期，他們最易受環境的影響。當家庭教育、學校教育、社會教育的缺陷，單獨或二者、三者同時對他們的成長產生消極作用時，他們的德、智、體、美、勞的健康發展就遇到了嚴重障礙而產生的一系列統稱為“留守兒童問題”的問題。
3.留守兒童問題的表現
留守兒童大多有一些不健康的表現
(1)情感問題
留守兒童的問題是情感孤寂問題。對于尚處在中小學生階段的留守兒童，依戀性情感還是他們基本的需要之一。但由于其家庭的不完整性和缺乏父母的親情感染以及農村現有社會體系對他們的關照不多，他們的這種依戀性情感很難得到滿足。造成留守兒童情感孤寂問題的主要原因是因其父母長年外出，長時間缺乏親子之間的直接互動。
(2)道德行為問題
兒童的道德行為關乎到支撐兒童成長的精神支柱和精神脊梁問題，切不可小視。的心理學家皮亞杰(Piajet)通過對兒童認識形成過程的研究表明，低齡段的兒童從行為到思維或從感知運動格局到概念的過渡還沒有完成，其間經歷著“一個緩慢的分化過程”，“這個過程依賴于同化性轉換作用”，而在這種同化過程中起重要作用的便是對成人行為的模仿。這一模仿過程是通過成人行為的耳濡目染，其中不僅有語言表達方式與語言內容，更有為人處世的道德行為。而家庭正是這種接受耳濡目染最直接、最多、最深的環境，特別是溫暖的家庭氣氛、和諧的親子關系、關懷與愛護的父母態度，有助于親子之間的認同傾向，是發展道德良知的環境。無論道德知識、道德情緒及自我控制的意志力的培養，都是從家庭開始的，父母平時對兒童的教誨、獎勵與懲罰的控制方式、管教方法與態度、行為示范等對于兒童的抗拒*、罪疚感的態度以及對是非善惡的判斷，均能產生積極的決定性的影響
特別值得關注的是現代傳媒對留守兒童幼小心靈的不良滲透。當前互聯網等新興現代媒體已經滲透到大部分農村，外出務工的父母又大都給孩子足夠的零花錢以彌補其對孩子的關愛不夠，這就為留守孩子自由出入網吧和各種娛樂場所提供了經濟條件;同時，農村孩子缺少公共活動的場所及設施，而電游室、網吧的大門則向他們隨時敞開，加之他們缺乏成人的管教或管教不嚴，因此，沉迷于上網和游戲就成了部分留守兒童課余的主要生活方式。現代傳媒除給農村少年兒童帶來新的學習、溝通方式之外，其中一些腐朽、庸俗和低級趣味的文化和有害信息也會給留守兒童的心靈帶來傷害。
留守兒童遠離父母，無法得到父母在思想認識和價值觀念上的引導與幫助，在情感上也得不到關心，這就很容易使他們偏離主流的道德價值觀，甚至走上違法犯罪的道路。
一部分留守兒童缺乏基本的禮貌常識，自制力較弱，自立、自理能力較差。逃學上網玩游戲的現象十分普遍。
(3)學習行為問題
學習行為是衡量兒童整體行為的一個重要指標。按照艾利克森(Erikson)的人格理論，少年兒童時期健康人格的塑造和培養，有賴于在成年人(主要是家長)的激勵、支持和鼓勵之下獲得對學習知識渴望的滿足。由此可見，學習行為對于留守兒童全面健康成長的意義是多么重要。大部分留守兒童的學習成績都在中等以上的水平，二分之一強的留守兒童學習成績為良好。
(4)社會交往問題
在留守兒童的社會交往行為方面，我們用了“社交能力”、“好朋友數目”“交朋友的目的”等項指標來測量。
社會交往是人的社會生存方式的一個重要方面，人際交往能力是兒童成人之后立身處世的基本能力。兒童和周圍人或其他兒童的交往活動，直接影響著兒童心理各方面的發展。社會交往既是社會行為發展的表現，又直接推動社會行為的發展。家長及監護人最感頭疼的問題就是留守兒童的安全問題。
導致留守兒童安全問題的主要原因有：
①他們缺乏來自于家庭、學校和社區的有效監管和控制。
②留守兒童尚處在社會化的初始階段，對社會現象和本質的認識都是膚淺的，極易產生行為道德失范，再加之其身心正處在發育期，這就使其在心理上缺乏自我防范意識，在生理上沒有足夠的自我保護能力。
③當前我國社會處于轉型時期，城市不良文化向農村的滲透，導致農村社會治安問題日益嚴重。
留守兒童的安全問題主要表現在以下三個方面：
①留守兒童容易受到不法分子的侵害
因為留守兒童的家庭大多主要勞動力外出，社會上的不法分子往往鉆上這個空子，對留守兒童家庭實施不法侵害。我們所到的16個鄉鎮中有13個鄉鎮的農民向我們反映了這方面的事例，包括入室盜竊時打傷留守兒童，對留守女童進行猥褻、騙誘，企圖拐賣留守男童等。
②對突發性事件應變自救能力差，偶發性事件頻發
在漣源市荷塘鎮20xx年的5.31特大洪水災害中，有12名兒童和8位老人、婦女死于洪水中。這其中大部分死亡人員家庭中的主要勞動力都外出務工，12名兒童中有11名屬于留守兒童。因此，一旦遇到突發性事件，這些家庭幾乎無應變自救能力，只能坐等厄運。而溺水身亡、交通事故等對一般人來說的偶發性事件，在留守兒童身上卻頻頻發生，這樣的例子在調查中也不少有。
③留守兒童離家出走
因為現在城鄉信息溝通的日益密切，城市生活的*，加之因情感的孤寂想到外面世界去尋求刺激，最容易導致這些管理失控的孩子離家出走。
湖南省位于長江中游，是一個農業大省和人口大省，轄14個市州，122個縣區，2354個鄉鎮，47471個行政村。現有人口6697.7萬人，其中農業4320.02萬人，占總人口的64.5%。近年來全省大批農村勞動力向東部沿海地區轉移，是勞動力輸出大省。20xx年全省農村外出務工人員達1291.76萬人，其中跨省勞務輸出730萬余人;勞務總收入600.59萬元。在同年，我省農村居民純收2838元，其中工資性收入人平1081.23元，打工收入占農民人平收入的38.1%。
五.留守兒童的現狀及特點
(1)留守兒童比例偏高，隔代撫養隱憂重重
(2)易出現心理偏差和性格缺陷
(3)學校監管不力，留守兒童學習成績欠佳，違紀現象多
(4)易受不良環境的影響
六.緩解留守兒童問題的辦法
1.修訂《義務教育法》
新訂的《義務教育法》應有相關條款，做出有利于在農村留守或隨父母流動的農民工子女享受公平性的義務教育利益的規定。
2、加強實施《未成年人保*》力度
保護未成年人法的實施細則與司法解釋，應有利于加強對不法侵害留守兒童的犯罪行為人的懲治力度，并在刑事訴訟過程中體現這一精神。
3.進一步明確學生傷害事故學校責任范圍
在法規規定中，完善農村學校學生的非刑事性的人身傷害的追責制度，進一步明確學校責任的范圍、教師的責任與義務;目的是加強學校與教師的責任，以利于保護留守兒童和全部兒童。
4.加強網吧管理
通過法治途徑，強化網吧的管理力度以保護留守兒童及其他兒童，避免他們在網吧環境中受到負面影響。
5.加快農村寄宿制學校建設步伐，每個鄉鎮，建設(或采取擴建方式)一至兩所九年一貫制的住宿學校，滿足留守兒童的住宿制就學的要求。
6.學校應該成為留守兒童教育、管理的主渠道。對于農村留守兒童這個特殊群體，學校除了知識的傳授和學業的管理外，要給他們更多的心靈關懷。
7.應加強農村基層社會組織的建設。加強農村的社區建設，發揮社區對留守兒童的監護和教育作用。
8.建立良好的親子關系，其次，改進家庭教養方式，提高管教質量，再次，建立積極的親子依戀關系。
9.改變雙親外出的方式，父母外出務工時，留一個在家監護孩子的學習與生活，保持家庭的完整性和家庭教育與影響的有效存在。如果不得不雙雙外出，則一定要加強親子之間的溝通。
3. 大學生寒假社會調查報告 篇三
2月12日，我乘坐公交車出發于早上8：00準時來到交大慧谷天域時捷等公司。首先，我與天域時捷肖經理見了面，肖經理對我的到來表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了天域時捷所銷售的產品、服務的對象以及天域時捷近幾年的發展概況等方面的情況。之后，他帶領我參觀了天域時捷，對七喜電腦大水牛產品以及各種耗材等進行了介紹。他要求我在實踐過程中要主動與天域時捷的技術員們接觸，多動手、多動腦，敢于發問，將書本上學到的東西與實際相結合。由于計算機軟硬件發展速度空前，因此對于在實踐過程中發現與書本上不同的地方要勇于探索，善于創新。最后他祝愿我在本次實踐活動中能夠學到更多的東西，取得優異的成績。同時，為了給自己盡量多的創造動手機會，我還聯系了到交大慧谷電腦城萬博美訊、志誠電腦等作為我的實踐單位。
到交大慧谷商城之后，萬博美訊饒經理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產品結構和銷售情況。接下來的時間，這里的技術員和經理還給我從主板、顯示器、CPU到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤等產品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學會如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學會計算機經營，市場調研，社會公關等方面的能力，全方位地發展，真正地達到社會實踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會實踐暫告一個段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
從2月12日至2月13日我在所在公司進行社會實踐。克服了天氣寒冷的不良條件，在公司時學習計算機有關裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經營、工廠市場行情調查、社會公關等方面的內容。在客戶需要時還根據客戶要求上門服務，同時這也響應了團中宣部、團中央、全國學聯“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學到的東西能夠切實規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫個人日志，注意消化自己在平時所學到的東西。
實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過用戶家中為 用戶解決問題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產品真偽識別能力，甚至我還學到了很多經營技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著提高。
實踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個大致的了解。百諾威電腦城地處上海市中心附近，門前每天有大量的流動人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺是進入百諾威電腦城后又沒有一個是來閑逛的，一般都是有備而來，而且一旦看中馬上就會付錢購買。所以基本上百諾威電腦城每來一個顧客就會有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處上海市交通大學附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對百諾威來說，生意則要蕭條一點。
因此，我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該采取兩兩合作，優勢互補，進一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來講，通過與交大慧谷電腦公司的合作可以發揮其顧客比較多的優勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來講，通過與百諾威的電腦公司的合作可以進一步擴大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在上海市民的心目中樹立一個良好的形象。同時也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優勢進一步提升自己的銷售量，發展壯大自己。
通過前面2月12日—2月17日6天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術員們決定利用 2月18日和19日開展兩次計算機技術義務咨詢活動。為了保證這兩次活動的成功開展，我進行詳細的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統一的協商，對場地進行了申請。同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終于在7月17日臨晨2點完成。
2月18日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一個念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂解難。上午9：30我的義務咨詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。咨詢活動圓滿結束。2月19日，該活動在火車站再次成功舉辦，并且收到了十分良好的效果。
調查總結
本次社會調查穿插在我的計算機義務咨詢活動之中，調查對象主要為上海市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：
1、目前，上海市30%的家庭擁有電腦，學生中有電腦的占38.2%，而且還有30.9%的學生打算買電腦。而且由于我對計算機神秘感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向于DIY。
2、一般的用戶對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學生群體中有一個不好的現象，就是學生買電腦主要是用來打游戲、上網等，而真正用來學習的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50.6%的人更關注價格，有29.8%的人更關注適用性，另外的19.6%的人更關注性能。
4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關注自己所售產品的性能，為了消費者也是為了自己。
5、咨詢活動中先后有十多名群眾前來請我診斷他們的電腦故障，我發現他們中有80%以上的使用的是聯想品牌機。
后 序
歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了眾多不理解的目光和長時間的工作，見識了JS (奸商)們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來”的深意。現在，我可以當之無愧的說：在本次實踐活動中我的收獲遠大于挫折。
4. 大學生寒假社會調查報告 篇四
于xx年x月x日，本中心對本學院學生的素質拓展學分獲取情況進行了全面調查。
該調查采取問卷調查的形式進行;調查人群主要針對大一至大三三個年級的學生，總計750人;以宿舍為單位共發放問卷300份，收回有效問卷210份。具有普遍性及針對性。
通過此次調查，我們發現了如下一些現象及問題，對本中心以后工作的開展具有很大的幫助。(注：由于個別題目為多項選擇題，因此存在百分比總和大于100%的現象，為正常現象。)
(一).在獲得學分的難易程度的調查上，如下圖(為總表)：學院同學普遍認為學術學分以及社會實踐學分較難獲取，占總數的36.57%;其中xx級同學普遍認為技能培養學分較難獲得。
針對以上調查情況，素拓中心將進行如下改善，聯系學院其他協會，針對同學們學術學分的獲得多組織開展一些學術類的講座、論壇及競賽。
(二).關于各項素拓學分，同學們的獲得意向：
在思政類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加報告會，講座，參觀等政治理論學習及活動，其中占總數的47.43%。
在實踐類學分的獲得上，如下圖：同學傾向學校、學院組織的假期實踐活動以及假期實習，其中分別占總數的52.57%、32.22%
在學術類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加學術科技與創新創業類講座、座談、培訓、專家論壇等各種科普活動，其中占總數的47.52%。
在技能類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加國家統一安排的各種性質的技能考試，獲得合格證書，其中占總數的51.25%。
在文體類學分的獲得上，如下圖：同學傾向參加文藝類與心理健康講座，其中占總數的47.50%。
針對以上有關各個素拓學分獲得意向的數據整理，素拓中心將進行如下改善：
1.因為同學比較傾向以講座的形式獲得素拓學分，故我們將聯系學院其他協會，組織開展一些針對性的講座和論壇。
2.聯系學院其他協會，假期時積極組織若干社會調查小組，讓更多同學參加進來。
3.對于多數同學會通過學校“六節”中的活動獲得學分，所以學校各校級社團舉辦的活動及講座，我們會積極了解，與團總支溝通，把信息傳遞給同學。使同學們有更多的選擇。
(三).同時我們搜集了同學在獲得素拓學分中面臨的問題，如下圖：多數同學存在對素拓學分的各種分類不夠了解和認為獲取學分的途徑太少，選擇余地不夠的問題。
針對對以上同學在獲得素拓學分中面臨的問題的整理，我們將做如下改善：
1.每一個月我們將整理被學校駁回的活動，分發給各個團總支，使同學們充分了解獲得素拓學分的要求。
2.希望各團支書定期將本團支部同學的素拓情況反映給同學，對于不同情況的同學給予相應的建議。同時，多給團委素拓中心提供寶貴的建議。
通過此次調查，相信以后我們的工作會更貼近同學，更深入開展，我們會做得更好。
5. 大學生寒假社會調查報告 篇五
暑假期間，我在食品有限公司地幫助下進行了社會實踐調查工作，工作的主要內容是：
一、了解**市市區市場紅棗的銷售分布。
二、紅棗產地走訪調查。
**市市區主要紅棗銷售分布點：
1、 景區：棗園、楊家嶺、王家坪、寶塔山、新聞廣場等。
2、 非景區：延中供銷市場、東關市場、延百南河道市場。
3、 零散分布：水廠-師范路、糧園賓館、移動大廈、建材市場、市場溝、火車站及各農副產品市場和各大超市紅棗專區。
4、 主要紅棗公司：紅圣食品有限公司、億思園食品有限公司、信天游食品有限公司、愛心食品有限公司等
延川和清澗是陜北紅棗的主要產地，延川紅棗有國家地理標志保護，正宗;清澗紅棗又名聲遠揚，占了超市的大半柜臺。兩地都稱自己是最好的，還真不知道怎么選擇了。兩縣地理條件相似，都是紅棗盛產之地，但是所走的發展之路卻不盡相同。
延川：申請地理標志保護出口創匯
延川縣位于黃河西岸，是紅棗最佳優生區。延川紅棗，盛名已久，為“延川三寶”之首。今年，“延川紅棗”被國家質檢總局列入我國地理標志保護產品之列，并制定了《延川紅棗國家標準》。“以前沒有這個標準的時候，農民種棗不規范，優果率太低。”延川縣質監局局長劉軍告訴記者：“以前很多客商收棗時就要清園子，把還沒有成熟的棗收走。那時農民的品牌意識跟不上，棗的品質也受到影響。”現在，實行訂單種植紅棗的農民，如果不按標準執行，棗可能就難賣出去。目前，全縣紅棗面積達26萬畝，年總產量1.2萬噸，產值4800萬元。申請到地理標志保護后，給延川紅棗企業帶來了不少好處。“因為有地理標志保護，我們一年能少交80萬關稅。”延川紅海實業有限公司副總經理高茂林說。
清澗：“龍頭”帶動 銷售網絡遍全國
雖然同處陜北的紅棗優生區，與延川紅棗不同的是，清澗縣走的是靠龍頭企業帶動的路子。“只要有賣陜北紅棗的地方，就有清澗灘棗。”清澗縣質監局副局長惠雄炳頗為自豪地說：“清澗灘棗等名牌產品，在全國50多個大中城市都有銷售網點，幾乎在各大超市都能找到清澗灘棗。”清澗縣的紅棗栽培有四千年歷史，主要分布于清澗縣境內的黃河、無定河沿岸。目前，已建成優質紅棗基地40萬畝，年產量4000萬公斤，全縣擁有紅棗加工企業28個，加工總產值1.6億元，年加工紅棗占到全縣紅棗總產量的26%。清澗紅棗龍頭企業的帶動作用體現在，建立健全了紅棗產業技術服務體系和營銷網絡，全縣從事紅棗技術、信息、市場等服務的人員達20xx余人，常駐外銷人員達200余人，各企業在全國50多個大中城市設立了辦事處、代銷點。清澗紅棗在國內大棗市場中占有率約為30%，形成了全國性的紅棗銷售網絡，并出口美國、日本及東南亞地區。
兩地紅棗都面臨進一步發展問題
前些年，兩縣都曾自稱是“紅棗之鄉”、“紅棗品質最優”，兩縣似乎在市場上展開了一個“擂臺賽”，要比個高低。果業專家分析，兩地地理條件相似，紅棗產業的發展是否成功，最重要的還是靠管理。受地方經濟發展制約，兩地的紅棗產業都不如“陜西蘋果”那樣發展喜人，發展水平也難分伯仲。清澗縣質監局副局長惠雄炳說，目前最主要的問題是招商引資力度不大，客商來后，沒有投資環境。另外，本地企業都沒有出口權，主要還在國內市場銷售，如果能走出去，清澗的紅棗發展會更好。而延川縣紅海實業有限公司副總經理高茂林則認為，紅棗出口還是要走深加工的路子，因為鮮棗不耐運輸，出口成本太高，在當地發展深加工產業，如棗汁、棗醬等，提高產品附加價值，比干棗和鮮棗更有優勢。
經過實踐進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。一方面是因為自己以前從來沒有實踐過，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行則虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰!
總之在實踐的過程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來……我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。
6. 大學生寒假社會調查報告 篇六
寒假期間，按照系里關于把所學專業知識應用于實踐、增加社會經驗的要求，我在山東建工集團有限責任公司經營考核辦公室進行了社會實踐。
近一個月的時間里，在×公司有關部門領導領導和工作人員的熱心幫助和指導下，我積極參與公司日常經營管理相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用所學知識加深對實際工作的認識，用工作實踐驗證所學的管理理論，試著去探尋日常管理工作的本質與規律。實踐中我做到了像正式員工一樣遵守工作紀律，按時上下班，不遲到、不早退，認真完成領導和其他同志交辦的工作，得到所在實踐部門領導和同志的一致好評。通過實踐，使我對企業的經營管理工作有了更深層次的認識。
山東建工集團有限責任公司，其前身是下屬的工程建設公司，現為國有獨資有限責任公司，企業注冊資金××萬元，具有國家礦山工程施工一級總承包資質，現有在冊員工×人，企業年產值超過×億元。先后榮獲煤炭部優秀施工企業、山東省優秀管理企業等稱號。我實踐所在的公核經營辦公室，其主要職責是編制公司生產經營月度計劃，組織各有關單位召開公司生產計劃平衡會議，整理各生產單位月度經營考核兌現資料，組織公司各承包單位兌現實施，及時了解各生產單位生產單位經營完成情況，參加分公司、項目部的月底綜合情況驗收，及時了解各單位生產經營、工程進度、施工情況。可以看出，經營考核辦公室在公司中定位于對企業經營管理的整體情況調度與控制，可以說是在為企業的經營發展起到了導航員和調度員的作用，不僅要把企業各方各面工作的真實情況反饋給公司領導，以便于據此作出決策，還要提出自己有見的的專業性建議，做好領導參謀、助手的角色。能夠在這樣在企業發展中起著重要作用的部門參加實踐，無疑對我增加工作經驗、驗證所學是一個千載難逢的機遇。
從現代企業的發展看，企業發展取決于經營的質量和效果，只有在外廣開源頭，爭取承攬更多的工程、提高各類產品銷量，在內多方節流，避免不必要的支出，真正做到真金用在刀刃上，才能在市場日益激烈的競爭中保障企業發展。對于像建工集團這樣的建筑類企業來講，要特別重視發展工程建設這一主業，而干好在建工程是承攬后續工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。經營考核辦公室正是有針對性地去做這方面工作。實踐中，我像部門其他同志一樣，注重工作的實效性和真實性，到工程建設的現場去實地了解情況，掌握第一手資料。
在正在施工建設的劉官莊煤礦，我們深入工程現場，通過現場勘查、走訪了解、聽取項目部介紹等多種形式，對施工建設情況和整個工程進度、項目部運作情況都有了明晰、真實的把握，對工程質量、安全、文明工地的加大檢查力度，對發現的問題落實整改，促進施工管理水平，并在此基礎上對照月度計劃和公司確定的工程進度總體要求，根據公司規定兌現工程進度獎懲，對工程施工建設提出意見、建議，及時將項目施工情況上報公司領導，以考核促進項目施工開展，保障工程進度按期完成，確保滿足甲方要求。
通過這些親身參與的工作實踐我深深感到，之所以建工集團公司能夠有今天這樣的發展，從一個項目的成功運作上可略見一斑，正因為始終把嚴格管理放在首位、加強科學和引導和控制，同時在項目建設中采取了靈活多變、適應市場瞬息萬變的組織結構和領導決策機制，才能夠在市場上創造了良好的市場美譽度，才能為企業創造更多的發展機遇，我想，這也應是建工集團打造“×品牌”戰略的體現。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實踐過程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗而興奮不已的同時，我也深深地感覺到自己社會經驗的不足和在實際運用中專業知識的匱乏。在剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我心里動搖了自己的工作信心中，不禁對自己的能力產生了懷疑，甚至感到非常的難過。
在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。但是在堅持度過了最初的困惑后，在部門領導和同志們的悉心指導下，我在較短時間內進入了工作狀態，在實踐過程中不斷增強著自己的信心，相信自己可以像一個正式員工那樣處理好各項工作。如果說這次實踐得到了什么，除了增強了社會實踐經驗、豐富了自己的專業知識外，增強了自己的信心也是一個很大的收獲。
在實踐過程中，隨著對企業情況的了解和專業適應應用到實際工作中的體會，我產生了對企業發展、對專業學習的兩點想法：
第一，在企業發展中，要大力加強對企業全員的現代經營觀念的培訓和教育。
效益是企業生存和發展的根本，只有實施“零缺陷、低成本”的企業發展戰略，才能適應市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業的發展。因此，樹立以促進企業以效益為中心，提高管理精細化、科學化、規范化的現代經營管理理念顯得尤為重要。在實踐中，我接觸到的部門其他同志都有著多年從事經營管理的經驗，無論是理論知識、工作能力還是對經營管理的思考都很出色，對企業面臨的形勢，對企業經營管理方面的建設有深刻的認識。但從企業整體來看，也存在著一大部分人對現代化的科學企業經營管理理念缺乏認知、對企業經營管理理解不夠深入的現象。對此，我覺得一個企業的發展僅靠一部分人是遠遠不夠的，只有企業全員增強現代化的經營管理思想教育，從企業領導到普通員工人人心中取得企業經營管理的“真經”，才能在日常工作中自覺以此為標準指導工作開展，為構建企業科學的經營管理體制、形成全員促進企業發展的盒力打下良好而堅實的思想基礎。
第二，在專業學習上，應當加大所學與所用的結合，避免理論知識與實際工作的脫節。
我一個人的感覺并不一定代表所有同學的想法，不過有一點是明確的，就是我們的專業教育和實踐的確是有一段距離。企業經營管理是一門實踐性很強的學科，既需要理論的指導，也需要實際工作的磨合。
所以，我們的專業教育應當與實踐結合起來，結合企業的發展采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”，一是課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;二是寒假實踐與平時實踐的關系，以寒假實踐為主要時間段，平時也要有選擇地到企業去實際體驗;三是社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步協調開展。
7. 大學生寒假社會調查報告 篇七
假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。針對不同學生對假期的不同安排，我在同學之間通過電子郵件發放調查問卷的方式，做了一次小規模的關于假期生活的調查，現就調查現象及結果做以下分析報告。
一、調查結果
通過調查，大學生的假期生活基本可以分為以下五類：
一、參加社會實踐。
二、參加各類培訓班。
三、與家人或朋友旅游。
四、走親訪友，同學聚會。
五、宅在家里。
(一)參加社會實踐
根據調查結果顯示，參加社會實踐的主要目的是：有35%的是為了增加收入;有36%是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。而大家的實踐形式也是豐富多樣的， 4%的大學生選擇暑期家教; 13%的大學生選擇網吧管理員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑，到與自己專業有關的企事業單位實習的大學生也為數不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統的家教、推銷到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。
(二)參加各類培訓班
近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，暑假報名參加英語、計算機、以及與自己專業有關的培訓班的大學生，大都是為了考取更多的各類證書。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁暑假報名參加汽車培訓，為了將來找工作，增加砝碼。暑假是一個充電的好機會，利用假期的時間，來獲取更多的知識、技能，無疑是一個不錯的選擇。
(三)與家人或朋友旅游
大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易。出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
(四)走親訪友，同學聚會
大多數的同學會在假期參加同學聚會，小學同學、初中同學、高中同學等。在我看來同學聚會有利又有弊，同學聚會可以增進友誼，并且同學們還可以一起回母校看老師，這些都很有意義。但是，同學聚會會選擇一起聚餐，或者唱歌等需要花錢的娛樂項目，又是一筆開支。
(五)宅在家里
在放假前早已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動。這類同學的狀態基本上是上網上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地無聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復返。
二、結果分析
通過對暑假生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，展現青春風采，施展一技之長的好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。
但是，還有一部分的大學生的假期實際上是一種無聊的、沒有意義的生活。大學生在離校以后大多數都是回到家里和親人"團聚"去了，但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。因為對于屬于八零后、九零后的我們來說，的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝。由此這就引發出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上玩到12點的無聊生活;還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙。
對于這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧著享清閑，而不想做其他的事情。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰"。其四，大學生們缺少社會實踐，往往喜歡安靜的呆在家里而不敢或不想出去單獨的接觸社會。
三、結論及建議
通過以上假期生活現象的分析，我得出這種結論首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份計劃，無論是什么樣的計劃，重要的是一定要堅持實施。在心理上也要放棄享福的想法。有事可做才不會覺得生活無聊。其次，一定要和父母好好溝通，幫助父母做家務，減輕他們的負擔。不能一直以電腦，電視為友，它們只會令你的生活孤單，而父母是你最知心的朋友，會隨時支持你，給你最好的建議。再者，一定要趁著假期多多鍛煉自己，多參加一些社會實踐，提高能力鍛煉膽量，培養獨立自主的能力。最后，假期是用來調節和放松自己的，所以在假期應該保持健康的生活方式，這樣開學后才有足夠的精力學習。
無論朝選擇做什么都要切記一定要按計劃扎實地走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。合理支配假期時間，才能使我們大學生的假期生活更加有意義。