科研處工作計劃（精選15篇）
1. 科研處工作計劃 篇一
20__年下期的教學工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學校黨委行政的領導下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步，特別是促進青年教師專業化成長，從而提高教學效率，為學生提供優質的教學服務。促進學生全面健康成長，本著對學校領導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質量和形象，促進我校高效課堂建設，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學校”工作思路，現將本期教研工作計劃擬定如下：
一、繼續落實好常規教研活動的開展
1、“三課”開展和研討
以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎教研工作來抓。“三課”要結合新課改和素質教育的要求，“示范課”要有引領和示范作用;“匯報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發展角度出發，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學校科研處備案。
2、開展好“推門聽課活動”。
3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，并將資料和圖片存檔。
4、定期召開課題組研討會。
5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續教育的材料登記工作。
6、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。
7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發表或獲獎。
二、加強教師的自修和培訓工作
1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的`教學管理和調控能力。所以教師也要與時俱進，利用業余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。本學年里要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。
2、根據學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓
三、具體活動時間安排表：
1、制定學校本學期教研工作計劃(20__年8月)
2、與教務處聯合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排(20__年9月)
3、備課組活動和教研組活動的開展。(20__年9月-20__年1月)
4、召開學術委員會議，了解教師上課情況。(不定期)
5、課題組研討會。(不定期)
6、醞釀并確立下一學期教研課題，并做好立項、申報及前期的準備工作。(20__年10月——20__年1月)
7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優秀學生的習作、優秀老師的論文向有關刊物投稿。(不定期)
8、開展好每周一次的備課組活動和教研組活動，并做好相關記錄。(不定期)
9、各教研組、備課組總結及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業務培訓、學習筆記并按照任務要求匯總上交各種材料。(20__年12月——20__年1月)
10、科研處進行資料歸檔。(20__年12月——20__年1月)
2. 科研處工作計劃 篇二
一、指導思想
認真落實山東省教育科研會議精神，緊緊圍繞學校教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，以服務基礎教育課程改革為宗旨，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，牢固樹立科研興教理念，強化前瞻意識，充分發揮教育科研“研究、指導、服務”的功能以及教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅持為教學服務、為基層教師服務的科研工作方向，團結和帶領全校教干教師認真落實市教育科研中心重點工作和全局中心工作各項教育科研活動，堅持以質量求生存，以科研提品位，以特色促發展，扎實工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創新，走內涵發展之路，行高效科研之實，使教育科研工作創造佳績，為提高校教育教學質量做出積極的貢獻!
二、工作思路
以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進教科研工作，以促進教科研整體水平和教育教學質量的提高。一是樹立服務意識，轉變作風，創新方式，努力提高教育科研工作的實效。深入基層，密切聯系學校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實反映、真情關心，加強科研與教研教學的緊密結合，做學校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學校服務，為教師服務，為教學服務，為科學決策服務;力爭在課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破;二是強化精品意識，培養宣傳，全面促進內涵發展，追求質量發展、精細發展、特色發展、創新發展，重視名生在內涵發展中的作用，形成骨干教師、培養梯隊，加強教學能手典型經驗的總結提煉和理論提升，加強優秀成果的宣傳推介工作。
三、重點工作
(一)以校主導課題為龍頭，凝結集體智慧，深入扎實的進行課題研究。加強過程管理，促進科研與教學的有機結合。
20xx年我校確立的課題有《依托現代信息技術構建高效語文課堂的實踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個縣級課題，20xx年下半年，我們將緊緊引導教干教師在平時的教學中對在研課題進行深入研究，總結成果，促進教育教學的發展，形成良好的教學研究氛圍，提高教學質量，促進學生全面發展。
(二)加強成果整理，努力推介本土經驗與特色。
1.以沂蒙教育為平臺，推介學校特色、經驗。在前期規劃和有效探索的基礎上，整合我校教育科研骨干力量，對學校形成的特色進行有效的提升，著力推出一至兩個有影響力的教育教學典型經驗，提高教育科研的效果。
2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務教管、教學，提高教育教學質量為目標，開展系列主題活動，探討教育管理、課堂教學的規律，推介科研成果。積極參加縣教科室組織的項論壇活動。
3.讓科研成果走進課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動。
(三)加強培訓，讓教育科研走近教師。
1.充分發揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉活動，接受縣教科室開展的教育科研培訓。
2.以省、市、縣科研活動為載體，組織教育科研人員認真學習外地課改經驗，不斷提高科研水平。
3.開展教師讀書系列活動，促進教師素質不斷提高。
(四)加強教育科研信息化平臺建設。
大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設，積極開展網絡教科研，充分利用現代信息技術優勢，探索動態、開放、互動的網絡教科研模式。多渠道籌集優質網絡教學資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺。
(五)認真做好在研課題的研究工作
組織相關教師，認真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。
(六)認真落實做好上級布置的其他各項常規工作和科研活動。
附：日程安排
八月
1.制定教科研相關制度，考評細則。
2.組織教師參加縣教科室組織的網上研修等活動。
3.梳理學校教科研電子檔案。
九月
1.迎接開學檢查暨科研課題中期檢查工作。
2.參加全縣教科室主任工作會議。
3.迎接市局教育科研電子檔案管理專項督導。
4.開展好在研課題研究工作。
十月
1.參加市局教科研成果推介會暨教科研骨干教師培訓會議。
2.參加科研共同體主題活動。
3.參加市、縣教育學會部分活動。
4.開展好在研課題研究工作。
十一月
1.整改上報省教研課題、市規劃課題立項材料。
2.整改上報省、市課題結題材料。
3.參加縣教科室組織的科研下鄉暨“幸福教育”論壇活動。
4.開展好在研課題研究工作。
十二月
1.開展好在研課題研究工作，做好階段性總結。
2.進行年度工作總結并擬定20xx年工作計劃。
3.迎接全縣教育科研督導工作。
4.迎接市教育科研年終督導
3. 科研處工作計劃 篇三
一、指導思想
在校黨委正確領導下，認真學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神和年初學校工作會議精神，緊密圍繞新形勢下推進雞西大發展、快發展、跨越式發展的目標和任務，解放思想，轉變觀念，以主陣地、思想庫和智囊團建設為重點，開展科研工作；以改革創新為動力，發揮科研的前瞻性和基礎性作用，繼續推進科研向“本土化”的轉型，積極組織科研人員開展以 “本土化” 為主的課題研究，加強科研工作的服務效能和量化考核作用，努力改變科研工作的傳統模式和思維方式，實施科研精品工程，切實發揮科研的“四服務”作用，開創我校科研工作的新局面。為實現黨校事業的大發展、快發展、跨越式發展做出我們應有的貢獻。
二、重點工作
1、組織督促全校承擔科研課題人員積極上報年初確定的“本土化”科研課題。積極引導課題研究人員圍繞“兩條例一綱要”，圍繞市委和市政府的中心工作搞科研，圍繞黨校學科建設搞科研，圍繞提高教學水平搞科研，促進科研出精品，實現“造雞西貓抓雞西鼠”的良好局面。作好提交課題的登記、造冊工作。
2、實施科研工作量化考核和日常科研服務協調工作。及時協調研究內容及方向，組織科研人員按時完成科研任務，掌握課題進展進度情況，考核相關人員科研任務完成情況。為創建學習型、研究型、咨政型團隊獻計出力。
3、進行科研成果統計、評選，排出名次。這項工作在明年3月前完成。
4、作好上報課題的初審工作。嚴格按照調研報告的格式要求和科研“本土化”的指導思想做好上報課題和審核工作。
5、辦好《雞西黨校通訊》。結合我校改革試點工作，將雞東、密山、虎林黨校工作信息納入統稿范圍。
6、加強科研協作，促進學術交流。組織教研人員參加上級舉辦的理論研討等科研活動；主動聯系市委市政府研究機構、市社聯、市科協和有關行業部門，與其他地市黨校保持溝通，加強合作。這項工作在年內完成。
7、做好本身承擔的課題研究工作和教學工作。在上半年完成《東北亞新形勢下我市煤電化產業的新機遇》之后，抓緊調研和完成《新材料技術在我市石墨產業的應用調研分析》；《新能源及其在我市的發展情況調研思考》二個科研課題。隋麗杰同志將完成《我市綠色食品生產加工基地建設情況調研》科研課題。在教學上，將積極參加集體備課和新專題的準備以及完成學校安排的各項教學任務。
8、積極響應學校號召，參加項目組工作。樹立全局觀念、團隊意識和奉獻精神，在履行好本職崗位職責的同時，做好項目組工作，做到召之即來，來之能戰，戰之能勝。
三、 保證措施
1、牢固樹立科研“本土化”觀念和科研“四服務”思想。在實際工作中自覺貫徹執行校黨委工作的總體要求：繼續全力推進教學科研服務于“本土化”的轉型，確保教學質量和科研品質的提高。要以校黨委的中心工作、總體要求為立足點和出發點，樹立“校興我榮、校衰我恥”的理念，做到“黨委有號召，我們就有行動”。要緊跟市委市政府中心工作，圍繞我市“十二五”規劃和市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神，以加強我市重大和現實問題研究為切入點，切實發揮科研咨政作用，深入貫徹落實科研“四服務”思想。
2、認真學習貫徹市委十一屆十一次全體（擴大）會議精神。許書記的講話為我校的科研工作指明了方向，提出了新的研究課題。組織教研人員撰寫理論文章和市情調研報告，引導我校教研人員圍繞許書記的講話的精神和十大重點工作開展調研工作。并逐步將其轉化為主體班教學專題，使科研工作更好地為教學服務。
3、加強科研協作，增進學術交流。了解有關方面研究動態，聯合攻關，共享學術前沿成果；與省委黨校和其它地市黨校保持密切聯系，借鑒域內外研究成果，取“他山之石”，探我校科研之路，使我校“本土化”的科研工作始終站在理論創新、實踐創新的最前沿。
4、加強科研科與我校教學部門及其它科室的協作。科研工作要努力為教學服務，與教學部門共同促進教學科研一體化，同時要積極與其它科室密切配合，落實好各項科研工作任務。
5、公平公正，做好科研服務和日常管理工作。科研科要與教研人員多溝通多交流，及時了解大家的建議，認真聽取大家的意見，公平公正，做好服務和日常管理工作。
6、深入調研，完成好個人科研任務。在完成科研科工作和教學工作的同時，要抽出時間走出去，深入基層，深入實際，做好調研工作，拿出有價值的研究成果。
7、加強學習。一要積極參加學校組織的政治理論學習，認真學習領會校黨委的會議精神、指導思想和總體要求，使科室人員在思想上和行動上與校黨委保持完全一致。二要加強業務學習，熟悉、掌握業務知識，對照張書記講話中提出的“五個缺失”查找自身存在不足，更好的適應崗位新要求。三要虛心向其他同志學習，學習他們的工作方法和經驗，努力提高科室人員的整體業務能力水平。
4. 科研處工作計劃 篇四
一、落實好教學教研常規工作，健全完善各項制度
1.按規定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況，每月匯總集體備課教案或教學設計、觀點發言材料及公開課記錄材料，及時反饋落實情況，提出改進意見。
2.加強學本課堂的研究，每組每學期舉行一次學本課堂展示活動，總結推廣優秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。
3.做好命題組織工作和各級各類的考務工作；期中（第11周）、期末（第20周）的命題，由教研組負責，要求提前兩周完成命題任務，內容要求每個備課組交兩份卷，形式上可單人或多人共同命題，卷面上必須注明命題人和審核人；組織好考試的評卷和成績統計工作，及時反饋成績，及時發布成績；期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作；
本學期開始，取消月考制度，改為單元模塊測試，由各年級各備課組根據自己學科教學實際來安排考試，時間定為每周一下午第三、四兩節課，試卷由備課組自行命題，教務處統一打印，評卷由備課組自行組織，分數統計后交教務處備案分析。
4.抓好教學質量的監控、分析和評估;
①修訂《xx中學學生學業成績評價方案》，完善評價指標體系，將指標分解為平均分、A率，后20%率，并將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析，全面評價班級、學生、任課教師的學業成績。
②如期召開期中、期末測試的質量分析，撰寫分析報告，提出教學改進意見和措施。
③落實備課、作業、聽課、教學常規管理，不定期組織學生座談會和評教活動；及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題；
5.加強早晚自習和自修課的常態管理；每周二四早上語文早自習、周三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況；檢查人員：李勇、馬宏偉、劉建永；晚自習采取抽查形式，不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等；每月予以情況匯總和通報。
6.加強勞動紀律的管理；認真審查和報批老師的請假、調課、換課，核準學生的考勤及教師工作量；不斷完善教師培訓的審核制度，克服工學矛盾，為全體教師的發展提供平臺。
二、積極開展立足于改進教學過程的校本課題研究
1.第三周完成校級小課題的立項工作，做到人人有課題；學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理，加強課題研究的過程管理，及時收集教師課題研究計劃，階段研究成果及存在問題，指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區立項課題的研究，建立月研究制度，每月舉行一次課題研究匯報或展示活動
2.依托課題，穩步推進微課程資源建設。以課題為依托，完成微課程平臺建設；并在高一、高二年級分別選取一個實驗班，在加大培訓力度，不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上，逐步推進微課程在實際教學中應用的探索，加大微課程資源庫建設。并在全員培訓的基礎上，通過精心組織，加大宣傳，組織xx中學首屆教師微課程大賽。
3.組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果匯報會，帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網絡辦公平臺的使用。開展xx中學第四屆科技節之實驗活動周專題活動。
三、做好學校課程規劃的頂層設計，積極推進校本課程建設
1.在校長室的指導下，按省指導綱要修改《xx中學選修課程建設方案》，召開討論會征求專家和廣大教師的意見。9.15以后，省課改指導小組專家來校指導。
2.在學校課程評審委員會的領導下，合理設置學校的必修課程和選修課程，并加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監控。
3加強選修課程的建設，與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程，指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材，出版發行《高中數學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材，指導教師編寫職業技能類和興趣特長選修課程教材。
4.每學期組織一次選修課程論壇活動，及時總結選修課程建設的經驗和成果。
5.加強學分認定管理，按規定程序及時、準確地把學分錄入學籍系統。
四、有效開展基于教師專業發展的校本研修
1.每月組織一次教研組長、備課組長主題研修活動；本學期五次研修主題為：學習活動的優化、學本課堂的構建、課堂觀察技術、課程資源的開發、作業的優化。關注作業的有效性：各備課組整理修訂20__學年編寫的“作業本”、“導學案”。落實行政人員聽課制度，要求行政人員每周聽課1-2節，每周五下班前交教務科研處zz老師處。
2、分層指導。對新分配的教師，每月組織一次視導，每次聽課2-3節，及時進行點評和指導，建立其學年成長檔案，明確師徒職責，落實教師結對活動；對五年以下教齡的教師，每學期組織一次說課評比活動，促進教師鉆研教材解讀文本；對五年以上十年以下教齡的教師，每學期組織一次命題和說題評比活動，以促進教師對考試的研究；十年以上教齡的教師，每學期上一節展示課。
3.以考帶學，組織教師參加一模、二模的專業考試和市學科素養提升考試。
4.開展教師讀書活動，每學年要求教師讀一本書，要求寫出體會文章，并進行評比。推進“樂此軒”書吧的運作：
（1）書吧開放時間：周一——周五 早7:30——11:30 下午:40——16:50
（2）周四（理科）、周五（文科）下午為教師“讀書沙龍”活動，由指定教研組成員參加；隔周舉辦一次。
（3）活動主題：（略）
（4）活動形式：讀書沙龍、讀書報告、專家講座等
（5）活動總結：期末評優、讀書心得
5.充分利用校教師專業發展委員會、教研組長備課組長、“三壇”教師、專家顧問團成員的團隊力量，深入課堂聽課調研，對教師課堂教學進行診斷、指導。
6.借助教師大講壇平臺，組織、推薦教師做觀點發言，以推廣可借鑒的經驗。進一步做好《龍中教育》的編輯、出版。
7.圖書館工作：
（1）完成23.5萬元（教育局撥款10萬元，學校公用.5萬元）圖書征訂、編碼、上架。
（2）每月舉行一次新書推介，把材料匯集成冊，發放到各班級，精選資料，在電子屏幕上播放。
（3）協助團委、語文組組織學生讀書征文評比活動。舉辦兩場面向全校學生的閱讀專題講座。
（4）做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，把20xx年上半年雜志裝訂成冊并上架。
（5）每月完成以下統計報表：教職工借閱統計表、學生借閱統計表、購書情況登記表、圖書修補記載表、圖書注銷剔舊登記表。
5. 科研處工作計劃 篇五
一、指導思想
本學期科研處將以先進的教育思想為指導，圍繞學校工作的總體目標，求真務實，銳意進取，不斷強化教師的科研意識，形成濃厚的學研風氣。以教育科研提升教師的專業水平，致力于提高我校的辦學質量。
二、工作目標
(1)順利通過“江西省現代教育技術示范校”評估驗收。
(2)做優永豐中學網站，使之成為我校對外宣傳和為教學服務的優勢平臺。
(3)加強教師的現代教育技術培訓，進一步提高教師的現代教育技術運用水平。
(4)教師在各類教學競賽中爭獲佳績，促進教學水平的提高。
(5)進一步加強教育科研規范化管理。
(6)加強學科競賽輔導管理，力爭取得突破性成績。
(7)進一步完善現代教育技術硬件設施。
三、具體工作及措施
(一)教師競賽和培訓
1.組織教師參加上級教育行政主管部門組織的“優質課競賽”、“說課競賽”、“教學技能比賽”、“教學論文評比”等活動，并為參賽者提供服務。2.組織兩次中青年教師現代教育信息技術培訓，在教師中開展信息技術競賽。
(二)網絡建設與管理
1.進一步充實各欄目內容，各備課組組長負責上傳本備課組教師的教案、課件等教學資源，使永豐中學網站成為學校宣傳的主陣地，并實現優質教學資源的共享。
2.維護好學校的網絡系統。
3.在上班時間繼續做好對各處室、辦公室電腦的監控工作，使“學校電腦為教學服務”的宗旨落到實處。
(三)教育課題研究
1.要求教師結合新課程實驗，認真做好選題和課題論證工作，使課題研究對日常教學產生積極的作用，為教學質量的提高提供有力支持。
2.組織教師積極申報課題，力爭有更多的課題獲得國家級、省級立項。
3.進一步規范教育科研課題管理工作，加強課題研究過程性管理，確保已立項課題能按要求開展研究工作，為課題結項作好準備。
(四)對學科競賽的組織、輔導和參賽工作進行有效管理，為爭創佳績奠定堅實的基礎。
(五)維護現代教育技術設備，規范多媒體教室的使用管理，為教學供優良的條件和環境。組織教師登陸“江西基礎教育資源網”，積極上傳各類教學資源。
(六)添置50臺電腦，各教室安裝互聯網信息接點。
(七)對照《江西省現代教育技術示范校評估細則》要求，周密安排各項迎評工作，確保順利通過評估。
6. 科研處工作計劃 篇六
一、指導思想
學習和發揚20__北京奧運會精神,向全體教師提出更高、更快、更強的教學要求,即教學效率更高、教學創新更快、教學能力更強。激勵全體教師自覺學習和貫徹先進教學理念的主動性,激發全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實地的責任感,調動全體教師完善自我發展自我的積極性,繼續抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,進一步深化“三法”(教法、學法、考法)研究,為創造學生和家長滿意的教學成果而努力奮斗。
二、工作目標:
著力追求高考、中考和高中會考有良好的成績,初中學生后20%的人數比例進一步減少,有更多的教師在各級各類教學比賽、論文評比中獲獎,有更多的學生在各級各類的學科比賽中獲獎,學校獲得更多的教育教學先進榮譽。精心打造更多的各級教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將、教學骨干、名師,爭取有更多的教師獲得優秀教師、優秀教育工作者等各種教育教學榮譽。努力實現家長和學生對于學校教學質量滿意度的進一步提高,奮力爭取學校教學質量、社會美譽度的進一步提升。
三、工作措施
1、加強校長室對教學的領導。
(1)學校行政會議要多討論教學問題。
(2)堅持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度,加強對教學問題的調研工作。
(3)堅持每月一次的教研組長例會制度,加強對教研組工作的領導。
2、完善教師評價與激勵制度。
(1)在調查研究的基礎上,進一步修改教師綜合評價方案。
(2)實施__年通過的高考、中考獎勵方案,并且根據實施過程中的實際情況予以補充完善。
(3)堅持和完善學生評價教師教學情況書面問卷調查制度。
(4)試行家長評價教師教學情況書面問卷調查制度。
3、堅持和加強校本教研活動。
(1)堅持每兩周一次的教研組校本教研活動。要求每次活動都有一個立足校本的教研主題。教研處負責檢查活動情況。
(2)堅持和改進每兩周一次的備課組活動。在一般情況下,每次活動都應有一個組員作中心發言。教研處負責平時的抽查和期末的記錄本檢查。
(3)堅持和完善公開課制度。
繼續要求所有的教師每學年至少開設一節公開課。教研組要在第三周內上報所有教師開設公開課的安排計劃。教研處將公布全體教師開設公開課的安排表。
(4)努力推行教師之間的推門聽課風尚。
(5)認真組織教學研討會。準備召開二次教學研討會,分別探討校本教研相關問題。
(6)要求全體教師以認真的態度繼續推進我校的興趣化教學課題研究和教學實踐工作。各種校本教研活動都要與本課題相結合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結和興趣教學論文(案例)一篇。
4、加強和完善教學常規管理。
(1)改進作業檢查制度。
對教師批改作業情況實施抽查和普查相結合的措施,每學期抽查二次,普查一次。
(2)加強考試工作管理。
繼續堅持命題交換和審核制度、重要考試實行試卷交換與流水批閱制度。
各個年級段根據各自特點采取不同的測試和考試方式,有條件的年級段實行月考制度。
(3)繼續堅持課堂教學秩序檢查巡視制度。
(4)推行學校領導、教研處負責人和教研組組長推門聽課制度。
(5)實行對教師教案或者教學課件不定期抽查的措施。
(6)實行教師參加校外各種教學活動情況書面反饋制度。
5、打造教師專業發展平臺。
(1)開展教學對外開放周活動。本學期以高中中青年教師為對象,選擇一周時間,開出興趣化教學展示課。邀請教研院對初中課堂教學進行調研。
(2)繼續開展“做模范反思型教師”活動。繼續選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像,并要求教師本人寫好反思文章。
(3)認真組織校級教育教學論文(案例)評比,編輯校級優秀教育教學論文(案例)集。
(4)積極組織教師參加上級各種教學論文(案例)評比、教學競賽。
(5)努力完成本年度各級規劃課題的研究、結題工作和各級課題立項工作。
(6)堅持校本培訓。積極組織校內外優秀教師、專家對全體教師進行先進教育理念、教學方法的培訓指導工作。計劃安排三場專題培訓。
(7)促進教師教學基本技能和專業素質(包括粉筆字、普通話、教學課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發展。
(8)繼續開展師徒結對活動,認真做好過程檢查和總結
7. 科研處工作計劃 篇七
本年度科研處工作以教育理論為指導，以學校計劃為目標，以規范、科學為宗旨，落實我校“科研興校。科研興教”戰略，加強教育科研的管理，實現科研處工作規范化、科學化、制度化，努力提高學校教科研的水平，提高教師素質，推進新課改進程。具體安排如下;
一、認真組織理論學習，促進教師教科研工作水平
隨著課程改革的深入開展，科研工作越來越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉變，教科研要以理論作為支撐點，因此，各年級組、備課組要根據不同需求，采取靈活多樣的學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。本學期要組織教師學習《課程標準》、《課改實施意見》等有關文件，加深對其內涵的理解和把握;針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，要扎實有效地開展好研討交流活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文。參加各級各類論文競賽，鼓勵教師觀察一個教育現象、繼續開展讀一本好書、寫一篇教育隨筆、教育短文、教學反思活動，科研處適時督促，收集整理。學期末收集、整理教學案例及課改經驗論文，并在校內建立交流平臺，評選優秀論文，充分展示教師的教育教學改革成果。
二、扎實進行課堂研究，努力提高課程實效。
每一位老師都要扎扎實實組織學習領會課改精神實質，研究課程標準，鉆研新教材，探究符合時代要求的教學方法，努力提高我校實施新課程的能力和水平。促進各學科的教學工作開展，力求全面提高教學質量。
認真組織和積極參加各級、各類課改研究活動。重點研究綜合實踐活動的開展、校本課程的開發、各科課堂教學的評價標準、新課程理念下教學活動各環節的改革。本學期科研處組織青年教師研究課，示范課，優秀課，結合教務處老帶新工作，加大對青年教師的培訓力度。爭取使他們迅速成長，適應新課改以及學校教育教學的要求。
關注課改方向，研究我校的課程改革的突破口和實施方法，對教育評價進行探索，通過組織各類人員的聽課，征詢廣大教師的意見，在原有的“課堂教學評價表”的基礎上，制定新的符合新課程標準，符合我校情況的“課堂教學評價表”。
使之對教師的課堂教學有規范作用，使課堂教學更具有實效性。使對教師的評價和對各備課組的評價更客觀，更公平、更合理。
三、加強課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實效。
⒈各級各類課題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研究的過程中，特別充分發揮好骨干教師的指導作用，提高研究的質量和水平。
⒉課題活動的開展要扎實有效。各課題研究在確定“實施細則”的基礎上，進一步抓實研究的過程，做到有研究計劃、有經驗總結;每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經驗及時加以總結、交流、完善和推廣，以提高研究效益。
3、在校內通過各種途徑，對我校目前研究情況較好的課題進行交流和推廣。參與學期和年終論文評選要與課題研究內容相關。
四、以教科研活動為抓手，促進教師的專業成長。
1.切實做好青年教師的培養工作。通過上課、競賽、個案、論文交流等各類科研活動指導和培養青年教師。本學期繼續進行青年教師的集中培訓，利用每周一晚自習第三節，聘請部分特級教師，高級教師，分專題進行培訓。
2、不斷總結反思校本研究的成功與失敗，使學校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學期要寫一篇教學論文或總結。
3、倡導教師按時填寫個人成長記錄，經常總結、反思自己的成長過程，總結經驗，找出不足，不斷提升自己的專業水平和綜合素質。
4、科研處努力增強服務意識，加強與學校各部門、各年級組、備課組的聯系和溝通，相互協調。發揮群體的優勢，實現科研與教育教學的緊密結合。
5、科研處教研人員隨時聽課，要及時將自己的聽課評價與教師進行溝通，對教師授課的優點與缺點給予指出，加強指導，促使教師進步成長。
五.其他工作
1、繼續研究，開發教育教學文摘，指導教師的教育教學活動，并適時整理成冊。
2、開發校本培訓教材，本學期組織、整理、編印一本青年教師培訓教材。
3、收集整理近幾年教師在各級各類刊物上發表的論文、在各級各類評比中獲獎的論文，繼續出版寶坻一中論文集。
4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學舞臺》(主要面對教師)，刊登教師的教學論文、教學反思、優秀教案、教育個案等，作為窗口，結合《一中月報》(主要面對學生)，全面展示學校教育教學成果。
5、計劃出版《走進清華北大》，請考入清華大學、北京大學的歷屆學生，結合自己的大學生活、工作情況寫一些高中生活的回憶文章、或者提出有利于高中學習和成長的建議，指導在校的學弟、學妹們少走彎路，健康學習、生活。
具體工作安排：
三月份：
1、制定教科研計劃。
2、各備課組確定課題，課題組開展研究活動。
3、青年教師培訓。
4、青年教師研究課、骨干教師示范課時間、內容確立。
5、區級教研課題階段總結。
四月份：
1、示范課，研究課。
2、課題組研究活動。
3、青年教師培訓。
五月份：
1、 期中教學質量調研
2、 各級各類課題交流。
3、青年教師培訓總結，評選優秀學員。
六月份：
1、征集教學設計典型案例。
2、撰寫教育教學論文及總結。
3、期末教學質量調研。
4、備課組評估。
5、期末教育教學資料、課題研究資料匯總。
6、總結本學期教科研工作。
7、各類檔案整理。
8. 科研處工作計劃 篇八
本學期信息科研處將在總結過去經驗與教訓的基礎上，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”為出發點，以“全面推進數字化校園系統在教育教學和管理中的使用，推動學校現代化發展的進程，提高學校的辦學水平”為目標，進一步抓好如下工作：
常規管理和建設
繼續推行本處室專業隊伍培訓和學習目標管理，逐步實現培訓學習的規范化，制度化，促使本處室專業人員崗位意識、專業技能有較大提升。
嚴格執行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行網上服務、公開辦公、師生監督的工作機制，形成本處室的“目標考核辦法”，完善常規工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率;確保有效的工作效果。
1月25日前將完成班班通、計算機網絡教室的建設。
不斷補充學校上課視頻資源庫，豐富學校資源庫，為老師們提供更多的課例交流條件。
完善教室多媒體及教師報修制度，及時完成多媒體檢查和維修工作;保證完成學校安排的大型活動及會議;認真及時采集學校相關事件編輯成校園新聞進行全校播放;保證校園網的暢通及上傳我校相關新聞。
2月21日將對高一年級教師進行班班通使用培訓。
二、教師繼續教育工作
進一步規范教職工繼續教育培訓檔案，理順并分清各類培訓的組織者、責任人，使教職工繼續教育工作進一步規范化、制度化(制度明確、計劃單列、項目明細、個檔完整)。逐步實現檔案電子化，管理平臺化。
三、科研工作
1、嚴格執行課題研究“月反饋、月公示”制度，強化課題研究的過程管理，建立科研管理的兼職管理制度、科研組長例會制度、課題研究的定期檢查制度，促進個人課題研究的有序、有效進行。(每月一次科研專題教研，專題性，有目標、有內容、有記錄、有檢查)。
2、完成本處室科研課題，編制《陽貴一中數字化校園管理和使用手冊》(暫定)。
3、擬定《陽貴一中科研課題指南》，啟動下一輪校級課題課題的申報和開題。
4、出臺和試行《陽貴一中科研課題經費管理辦法》。
四、抓好與校報、校刊工作
校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設的重要陣地。承擔著向學生、教師、家長、社會宣傳學校辦學理念與特色、展現校風校貌與師生風采的重要任務。為了積極配合學校各項宣傳工作，豐富學生課余生活，開拓學生視野，全面提高學生素質，本學期校報校刊將進一步圍繞學校中心工作，傳遞教育教學改革信息，反映工作成就，展現師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活。堅持充實內涵、重點發展的思路;堅持服務師生為主，提升校刊校報宣傳與輻射功能。擬編輯發行校刊2期，校報4期。
9. 科研處工作計劃 篇九
一、指導思想
以區科研室201x年工作要點為依據，以《xx市第七十七中學201x-201x學年度第一學期工作計劃》為指標，以學校科研課題研究為核心，以打造高效責任課堂為目標，充分發揮科研“研究、指導、服務”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進教學質量提升的途徑和方法，為彰顯學校責任教育特色，促進學校內涵發展服務。
二、主要工作
⒈區級課題結題。依據課題實施方案，做好學校課題《初中生課堂學習責任感培養策略與實施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結題報告。
⒉開展課題研究。繼續進行責任課堂高效策略的研究，分年級進行子課題研究，以期根據不同年級的學情和特點達到提高教學質量的目的。
⒊堅持科研活動。以校本論壇、教研組備課組活動為平臺，圍繞“責任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動。
⒋區級個人課題管理。做好201x年區級個人課題結題工作指導、審核、上報工作;做好201x年區級個人課題立項的宣傳、培訓、指導、審核工作。
⒌校級個人微課題管理。加強教師個人微課題的確定及過程管理，力求使課題研究在教學中起到真正的促進作用。
⒍總結科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學校的科研工作更上臺階。
三、具體措施
㈠ 進行課題研究，提高教學質量
⒈課題結題。積極與區里聯系申請區級課題盡快結題，寫好結題報告，做好論文、案例、教學光盤等科研成果的結集、整理工作。
⒉專題研究。繼續進行學校課題研究統領之下的學期專題研究，根據不同年級的實際情況，本學期采用分年級進行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實有效。
初一：任務導學課堂教學模式研究
初二：任務導學課堂教學模式研究
初三：學科課堂以生為本，精講精練策略研究
⒊區級個人課題研究。目前我校共有五位老師在區內申報了個人微課題和個人小課題。本學期將加大市區級個人課題的申報宣傳，本篇文章來自資料管理下載。爭取鼓勵更多的老師承擔區級以上個人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒有申報過區級課題的必須承擔區級以上個人課題研究。
⒋校級個人微課題研究。繼續進行個人微課題研究活動。按照確立課題-實施研究-期末總結的思路展開研究。
① 確立微課題。每位教師根據學校分學科確定的課題指南，結合本人在教學中遇到的小問題，確立本學期個人要研究的微課題。個人課題于第一次教研活動中上報給教研組長，教研組長整理到教導處下發的表格中，于8月29日下班前上交教導處。(教研組工作計劃上交電子稿，教導處統一格式)。
語文：初中生閱讀(寫作)能力培養策略研究;數學：初中數學課堂精講多練策略研究;
英語：初中英語課堂培優輔差策略研究;物化：初中物理化學實驗教學在課堂上的應用研究;
會考：初中某某學科生本課堂策略研究;音體美信：初中某某學科興趣培養課堂教學策略研究。
② 撰寫個人微課題研修計劃。教師個人微課題一旦確立，將成為本學期備課、課堂實踐、課后反思的一個核心問題，所有的展示課、公開課要能體現個人微課題的研究痕跡，在期末總結中要有研究心得(問題解決)的總結。通過半個學期的研究能真正解決教學實踐中的某個小問題，從而對自己的教學質量提高有幫助。本篇文章來自資料管理下載。8月29日下班前上交。
③ 進行個人課堂觀察。個人課堂及所有形式的公開課均要體現個人微課題的研究。每人每學期要進行一次個人課堂觀察，即觀看個人課堂錄像，寫好觀課反思，對自己的微課題研究進行評價、反思、整改。觀課反思時間由教導處統一安排觀課時間和地點。
④ 總結微課題研究情況。學期末按時完成個人微課題總結的撰寫;完成以個人課題研究為主題的論文、案例各一篇。
㈡開展科研活動，促進課題質量
⒈專題研討任務明確。開展好教研組活動，集中研究學期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責任課堂教學策略并完善任務導學課堂教學模式。
教研組活動主題：
8月：①上學期教研組工作總結(各備課組成績排名及個人區排名情況);討論完善教研組計劃(本學期教學成績目標、切實提高本學科課堂教學效率和兩率一分的實施策略、確立個人研究微課題)。
②20xx中考批卷情況反饋。
③小組合作評價理論培訓。
9-12月活動主題根據實際活動情況確定。
10. 科研處工作計劃 篇十
一、指導思想
嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《x小學三年發展規劃》，進一步提高校本教研質量，規范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優化教育教學質量，全面提高教師素質，為x小學教育改革與發展作出努力。
二、主要工作
(一)強化教育教學管理，規范辦學行為
嚴格按照《x市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》(溫教發〔20xx〕74號)和《x市甌海區教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執行《區中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業負擔征求意見》， 建立《家校聯動制度》。
(二)以《x小學教師教學常規要求》為標準，規范教學常規管理
繼續以《x小學教師教學常規要求》為標準，加強教學常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發、利用課程資源、確定教學目標、整合 優化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規范。作業與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業負擔。
學校規定每周三下午第二節為語文教研組活動，每周四下午第二節為數學組活動，進一步健全中小學教學質量動態檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
(三)進一步加強完善學籍檔案管理。
健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規范。按規定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續，做到學籍管理科學規范。根據中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續，準確地統計各種數據。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。
(四)以科研為載體，全面提升教師素養
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓。本學期，學校繼續鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實現資源共享。
2、發揮學校骨干教師的領頭作用，做到每學期至少上一節校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。
3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。
4.教壇新秀、新苗的開放周。
5、每位教師在業務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗總結或教學案例。
(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力
1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。
2、充分發揮教研組作用，優化校本研修活動形式。
(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數學、綜合組組長，繼續抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節，數學組為每周四下午第二節，綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。
(3)教研組內的各成員要認真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發展記錄。
(4)學校教研組活動要充分發揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發展輻射的作用。
3、積極參加區里、街道里舉行的各類研討會等。
(六)以學生的發展為核心，全面推進素質教育
1、鼓勵學生參加各級各類傳統比賽項目，協助大隊部開展藝術節等活動。
2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數學競賽。
5、繼續開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。
三：
為促進我校“科研興校、科研興教”戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現制定本學期工作計劃：
1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。
2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。
3.同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。
4.督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的“”課題組織開始研究，并做好新的申報。
5.關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。
6.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學期的兩期《課改快訊》。
8.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通，相互協作。發揮群體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
11. 科研處工作計劃 篇十一
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發展的第一生產力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協調發展。
根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規范學校科研工作，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。
二、工作目標：
進一步發展教育科研，著眼于培養學生的創新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合；推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式。
三、總體思路：
1、突出一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。
2、實現兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。
3、促進三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質量；提高全校教育教學質量。
4、達到五個結合：學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優的依據之一。每一學期將評選出優秀教育科研先進個人和優秀教研組，給予物質和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養學生的創新精神和實踐能力。
（1）嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。
（2）組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀。
（3）組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內容為：
（1）德育工作方面：學生行為習慣培養的研究；學校教育與家庭教育相結合的研究；關于后進生（后進班級轉化）的研究。
（2）課改方面：教師備課與批改作業的研究；學科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學模式、策略與技巧研究；加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發研究；單元測試分析。
（3）管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
6、協助教導處落實教研活動的規范管理
（1）加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優秀教師應盡可能地激發他們的創造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。
（2）加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染
學生，建立和諧的師生關系。
（3）堅持教研活動的檢查。繼續開展學科常規教研活動，堅持教研活動的常規性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發言人、有研討記錄、有實效。
總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍，要在現有的基礎上，進一步加大力度，轉變觀念，開拓創新，積極探索教育教學規律，推進教育科研工作的深層次發展。
12. 科研處工作計劃 篇十二
一、指導思想
嚴格貫徹教育教學方針政策，以各級教學工作會議精神為指導,以“高效教學”，為主線，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，結合本校實際情況，以及《xx小學三年發展規劃》，進一步提高校本教研質量，規范教學過程管理，切實加強教學研究，不斷優化教育教學質量，全面提高教師素質，為xx小學教育改革與發展作出努力。
二、主要工作
(一)強化教育教學管理，規范辦學行為
嚴格按照《xx市教育局關于課程改革試驗義務教育階段課程設置及課時安排的通知》(溫教發〔20xx〕74號)和《xx市甌海區教育局關于全面實施中小學生課外文體活動工程的補充意見》(溫甌教學〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程，開足課時。嚴格執行《區中小學教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進、周曉霜老師從事專職教學工作。教師平均課時是16節。做到《教學活動安排公示》在校園網上公示，《課業負擔征求意見》， 建立《家校聯動制度》。
(二)以《xx小學教師教學常規要求》為標準，規范教學常規管理
繼續以《xx小學教師教學常規要求》為標準，加強教學常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學計劃，開發、利用課程資源、確定教學目標、整合 優化教學內容、精心設計個性化的教學活動方案。課堂教學要認真，具體是：創造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、教師的教學行為規范。作業與輔導要富有針對性，切實做好后20%學生教育和學習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業量，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重課業負擔。
學校規定每周三下午第二節為語文教研組活動，每周四下午第二節為數學組活動，進一步健全中小學教學質量動態檢測機制。每月28日對全校教師進行教學常規檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業與批改、課后輔導、個人研修記錄冊、試卷評價分析、典型錯例分析、網絡研修等方面。并及時評價，及時反饋，期中和期末將進行全面性的檢查與評價。
(三)進一步加強完善學籍檔案管理。
健全電子學籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類正確，管理規范。按規定辦理學生注冊、轉學、借讀、復學等手續，做到學籍管理科學規范。根據中心校有關要求，學生的電子學籍管理要規范、特別是轉進要嚴格控制，轉出要辦相關手續，準確地統計各種數據。每學期分期初、期中、期末三次按時上報區學生情況報表。從一年級開始電子學籍的管理要完整，要有學生的成長記錄。同時要求班主任老師一學期在規定的三次時間內進行學籍變更的有關操作。
(四)以科研為載體，全面提升教師素養
1、鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓。本學期，學校繼續鼓勵教師參加各類骨干班、研修班的培訓活動等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實現資源共享。
2、發揮學校骨干教師的領頭作用，做到每學期至少上一節校級示范課或一次專題講座，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤，上課的老師有2個月的分數是滿分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。
3、組織教師參加各級各類教科研評比活動。
4.教壇新秀、新苗的開放周。
5、每位教師在業務學習上要做到勤聽課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進行一次教研活動;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節校級公開課或研討課、有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗或教學案例。
(五)參加16學時培訓，提升教學實踐能力
1、每位教師每學期都參加相關學科的16學時的學習，提升自己的教學能力。
2、充分發揮教研組作用，優化校本研修活動形式。
(1)本學期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語文、數學、綜合組組長，繼續抓好教師教研組活動管理。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節，數學組為每周四下午第二節，綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動計劃的制定(將集體備課及教學質量分析納入教研組計劃之內)、實施與總結，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設。
(3)教研組內的各成員要認真制定個人自培計劃，并注重計劃的實施和階段性總結，積極參加教研組的各類活動，認真作好個人發展記錄。
(4)學校教研組活動要充分發揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開展，骨干教師要發展輻射的作用。
3、積極參加區里、街道里舉行的各類研討會等。
(六)以學生的發展為核心，全面推進素質教育
1、鼓勵學生參加各級各類傳統比賽項目，協助大隊部開展藝術節等活動。
2、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語、數學競賽。
5、繼續開展文體2+1活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。
三：
為促進我校“科研興校、科研興教”戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規范化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的`素質，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施。現制定本學期工作計劃：
1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。
2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關準備。為創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。
3.同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。
4.督促和檢查還沒有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經申報的課題組織開始研究，并做好新的申報。
5.關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。
6.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學期的兩期《課改快訊》。
8.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
9.加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯系和溝通，相互協作。發揮群體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
13. 科研處工作計劃 篇十三
一、指導思想
以“標準化學校”為載體，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，重視學生習慣養成，擴大學生自主學習的空間，深化課堂教學改革，集體備課落到實處，大面積提高教育教學質量。
二、具體工作
（一）加強教務處自身建設，提高管理水平。
①做好服務員。我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法，力所能及。②當好調度員。及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這一特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。
（二）扎實開展群眾滿意學校工作
1、抓教學常規管理。
加強教學常規調研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點，要定期與不定期抽查任課教師的教學計劃、備課、作業布批、各備課組活動記錄等資料，教案集體討論訂案，統一后進課堂，加大隨堂聽課力
度，加強教學工作的過程管理，抓好教學常規的落實，繼續實施巡課制度，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好月檢工作，每次月檢進行公示，對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒，對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學，整改陳舊落后的教法。
嚴格執行課程教學計劃，開齊課程、開足課時，要精心組織課堂教學，做到教學合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里更好地減負增效。注重落實教學工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，讓教師轉變觀念，讓“十字方針”真正落到實處。
3、抓學習，促進教育觀念的轉變。
學習是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學習化、學習工作化，學習先進的教學思想，更新教學觀念，提高育人水平，引導廣大教師把教學理念轉變為教學行為，并使之成為一種教學“常態”。
4、抓教育科研，真正發揮教科研的先導作用。
課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎上繼續深入探究，圍繞重點、難點進行研討，梳理問題，總結經驗，并逐步推廣。
5、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用。
實行隨堂聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，相互取長補短，教導處要及時發現并解決教學工作
中存在的實際問題，認真分析，及時溝通，共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍抽測，通過抽測發現問題，調整策略，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。
（三）加強教師隊伍建設
1、突出師德塑造人。通過師德師風演講比賽、師德講座等系列活動，引導廣大教師形成嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優良師風。開展“我為教育發展做貢獻”實踐活動，從中發現、培養、塑造先進個人，并以點帶面，以點促面，樹立一支良好師德形象的教師隊伍。
2、做好新調入教師培訓活動，提高教師備、上、說、聽、研、評等方面的能力。一是結對幫扶，采取一對一的方式，骨干教師、學科帶頭人與調入教師掛鉤結對，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、學科帶頭人上公開課，發揮示范帶頭作用；四是上匯報課；五是教學比武。通過一系列活動的開展，促進教師專業成長。
工作時間安排：
九月份：
1、檢查教師提前備課情況；
2、制定教學常規管理制度和評估細則；
3、組織各任課教師撰寫學科工作計劃；
4、制定新課程表、作息時間表、任課表；
5、迎接開門紅檢查。
6、月檢，并將檢查結果備案。
7、開展“大家唱、大家跳”活動。
十月份：
1、加強對畢業班工作的領導，行政成員蹲點到班；
2、對高年級學生進行調研，并做匯報反思記錄；
3、月檢工作，并將檢查結果備案。
4、“紅歌”比賽
十一月：
1、組織各年級期中考試，并做好質量分析；
2、學校組織一次公開教學活動；
3、對低中年級進行觀摩課，并做好評課記錄；
4、月檢。
十二月：
1、對各年級進行隨堂觀課，并做好記錄；
2、抽查教師集體備課情況；
3、對畢業班進行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補缺；
4、月檢。
一月：
1、各年級結束新課，進行系統復習；
2、教學常規工作督查；
3、組織各年級期末考試，并做好質量分析。
14. 科研處工作計劃 篇十四
本學年度科研處圍繞學校中心工作，以自身職責為依據，為搞好教育科研的各頂活動，特擬定科研處工作計劃。
一、指導思想
以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創一流”的發展目標，以促進教師專業發展為根本，提高教學質量，為實現“科研強師，科研強校”而繼續努力。
二、具體目標
繼續深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。
三、工作要點
(一)、加強教研組管理
1、督促各教研組按學校總體規劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續深入開展創建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設
1、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業務素質的不斷提高。
2、以繼續教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應新課程改革需要。
3、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流
擬定于11月中旬，邀請知名學者、專家、教師到我校做學術或經驗報告;同時將組織部分教研組長及學科骨干教師到課改先進學校觀摩、學習。
4、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，并參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動;組織教師參加校內外各項教學評比活動。
9月下旬開展“優質課展示”活動。科研處、教務處合作，安排在上學年優質課比賽中獲一、二等獎教師做校內公開課展示。
10月下旬，計劃與蕭城中學開展一次校際公開課活動。
11月下旬在全校范圍內開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級公開課活動。
12月上旬舉行全市范圍的“公開課開放日”。
通過以上活動，持續推進課堂教學改革的實踐、反思、交流、研討，促進我校教師教育教學水平的提高。
5、做好新教師崗前培訓工作，繼續完善和實施導師制方案。
舉辦為期14天的新教師崗前培訓。通過培訓，幫助新教師轉變角色，樹立正確的教育教學觀念，盡快成為一名合格乃至優秀的教師。
進一步完善“導師制”制度和措施，促進活動健康有序地進行。并擬定新的工作計劃，推動教學科研工作的進一步開展，提高學校教學科研的水平。
6、加強骨干教師隊伍建設
(1)、做好校級骨干教師的培養和推薦工作。
(2)、配合學校整體工作，對教科研骨干教師進行校本培訓，努力促使更多的教師向骨干、研究、專家型教師轉變。
(三)、其他方面工作
1、抓好學科競賽和輔導工作
深化相關學科競賽和輔導的管理，加強對競賽輔導小組的監督和管理。組織、督促相應年級相應學科制定輔導計劃，落實輔導內容和輔導時間，采取校內輔導與校外輔導相結合的辦法，務求收到實效各競賽學科要做到：早計劃，早安排，早輔導，力爭取得優秀成績。
2、做好新學期省市級課題開題、結題準備工作。督促課題組落實開題、結題方案，使工作有序開展。
在學校教科研工作中，科研處將在學校的領導和指導下，組織和依靠全體教師，創新思路，扎實工作，為實現“科研強師，科研強校”的目標而努力。
15. 科研處工作計劃 篇十五
一、工作回顧:
上學年,學校科研工作的重點是:校本教研工作的實施;構建《體育與健康》大課程體系,促進校內外一體化研究的課題結題工作;“中學生素質發展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的教研活動來體現)、德育社區實踐活動(學校德育處和社區之間開展的愛國主義教育活動、社會調查實踐活動來體現)。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養,想得到,做不到,青年骨干教師的培養的有效培養機制沒有真正發揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內化和創新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導思想:
以區教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創新。深化《開展城市、農村等不同區域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。
三、工作目標:
提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容:
1.結合發現的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我校基本形成的校本教研,四大板塊進行必要完善補充。
2.結合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學校科研力量。
3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設想協助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現優勞優酬。鼓勵大家成名師。
4.加強處室協調工作,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規管理加強過程檢查,真正發揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發現的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。
5.簡化過程,強調實效,制作陳家橋中學校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學設計、課堂片段實錄、教學反思評價1231(一條最值得借鑒的優點、兩條突出問題、提出三條建設性意見、一條大家共同研討的問題)教學研討中心發言人發言稿、半期、月考、期末質量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6.規范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術與學科整和》的結題工作。
8.繼續開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。
9.協調進修校學科教學研究活動,做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計劃表。
陳家橋中學教科室
藍正國