高中優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿（通用4篇）
1. 高中優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿 篇一
尊敬的老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好。先一下，我叫田淼，是年考入北大的文科生，現(xiàn)在就讀于北京大學(xué)中文系。很開心能夠有這個機會，跟師弟師妹們分享一下我個人的。
在我看來，對于高一的你們來說，最重要的是打牢基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)道路。這一段路程與高三相比自然要輕松，但是千里之行始于足下，這一段路如果走好了，以后的學(xué)習(xí)生活就會事半功倍。如果不能好好利用這段時間，那么，在高三的沖刺階段，你將備受基礎(chǔ)不牢、習(xí)慣不好的困擾，用更多的時間和精力來彌補。那種感覺是讓人非常難受的。
接下來，我想和五個實用的習(xí)慣。其中有些是我能做到的，我稱之為經(jīng)驗；有些是我做不到的，我稱之為教訓(xùn)。
第一、好自己的東西�，F(xiàn)在的你們應(yīng)該也有了好多好多的學(xué)案、作業(yè)、自助，資料堆得到處都是。我也承認，自己是個邋遢的人，很多時候會找不到書、卷子，上課老師要講作業(yè)時自己卻找不到，只好和同桌一起看，這樣不僅影響心情，降低效率，還影響同桌的學(xué)習(xí)。
我想，應(yīng)該會有跟我境遇差不多的同學(xué)。東西老是找不到，怎么辦？我自己的辦法是，能扔就扔。東西越少越容易干凈，越多越不容易，這是很簡單的道理。很多時候，我們找不到東西，就是因為東西太多了，讓太多沒用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子，到頭來還是會一眼不看的扔掉；既然如此，不如早早地扔掉，省得心煩。我們收藏的東西，并沒有我們自己想象的那么重要。高三自主復(fù)習(xí)，還會有新的資料下發(fā)，既然如此，我們留著它們干什么呢？不要用過多的精力去"用過的紙",這點時間，足夠你們用來記憶更多的知識點，做更多的題，改更多的錯，做更多的。明天還有明天的卷子，留著現(xiàn)在的卷子，以后顧不上看。不會因為有哪張過去的卷子沒留住、就導(dǎo)致你考不上理想大學(xué)的。覺得有價值的題，用小刀裁下來貼到本子上就好啦，何必用寶貴的時間來紙張呢？如果你只是為了高三畢業(yè)后看著高高堆起的卷子自我意淫心滿意足，那真的不值，真的。那些卷子最后只能去賣廢紙，還賣不了多少錢。所以，能扔就扔。
第二，學(xué)會背誦。對于文科的學(xué)生來說，背東西是看家本領(lǐng)，但是背東西也要講究效率和方法。
背誦時的大原則是"不要強度要頻率".背誦不是一勞永逸的事情，一天只背一個問題，一遍就徹底記住，這種情況是極其少見的。更多的時候，我們淺記憶、多重復(fù)，讓淺記憶轉(zhuǎn)化成深層記憶，知識點就記得牢固了。不要只背一次，一次多遍，而要"每次一遍，背誦多遍".比如"怕上火，喝王老吉""送禮就送腦白金",這些讓我們記憶深刻的廣告，不是靠強度的，而是靠頻率的。利用候操時間，多重復(fù)記憶零散的知識，重復(fù)到一定程度，你就會感覺到自己真的掌握了這個知識，這時才算真正背過了。
不同的心態(tài)下，要學(xué)會使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時候，抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時，出聲背容易導(dǎo)致心不在焉，而扎扎實實的抄幾遍則很容易集中精力，當(dāng)東西落在筆頭上，那種體認感就更強，記憶效果會更好，這是我自己的感悟。但是，當(dāng)你狀態(tài)很好的時候，條件又允許，就不必要用抄來減慢自己的速度。這時，要學(xué)會高效的出聲背誦。出聲背誦的優(yōu)點在于，可以讓你的思維更靈敏，神經(jīng)更活躍，斗志更旺盛。我自己的經(jīng)歷是，在早操候操時，出聲背誦是比較好的選擇。剛起床，出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志，開始一天的高效率學(xué)習(xí)。當(dāng)自習(xí)學(xué)不下去時，認認真真的抄一遍薄弱的知識點（用腦子抄，不要心猿意馬），往往既可以調(diào)整心態(tài)，又可以獲得知識。學(xué)會背誦，具體問題具體分析，采取不同的背誦方法。
第三，學(xué)會實用性原則。不知道大家有沒有聽說過"奧卡姆剃刀"原理，它的表述是"如無必要，無增實體",也就是說，當(dāng)用較少的東西同樣可以做好一件事情時，不要去做更多的事情。比如說，當(dāng)你改錯本的時候，如果一道題的題目特別長，你沒有必要把它抄下來，在我看來，這完全沒有意義。你完全可以用小刀把題目區(qū)裁下來，然后貼到改錯本上。你也沒有必要花時間去給自己的本子加裝飾（比如畫一朵小花）。和別人較量筆記本和改錯本的美麗程度是沒有意義的。只要自己能看清，能理解清楚，就可以了。這樣說來，筆記和改錯本的字，也只要自己看得清就好了。平時和考試的一大區(qū)別就在于對書寫要求的寬嚴(yán)，為了頁面整齊美觀而不惜多花半個小時去一筆一劃的寫一頁改錯本，那是不經(jīng)濟的行為。但是考試時，則要十分重視書寫。這種實用性原則，其實在已經(jīng)表現(xiàn)出來了。我們沒有必要為了一個形式、空架子，而忽略了里面的實質(zhì)和內(nèi)容。
第四，不要和答案過不去，不要和老師過不去。這是說在做一些理解類型的題目時。比方說，做文綜或者英語閱讀時，我們經(jīng)常會出錯，有的錯自己也難以理解。明明覺得自己選的有道理，答案卻選擇了另一個。理解性的問題是帶有個人因素在里面的，這時候，就不要再花時間去糾結(jié)自己的答案為什么錯。比如說我們選了B,但答案卻是C.這時候，我們就不要去找老師理論半天，辯論B是否是錯的。而是應(yīng)該把更多的精力用在研究C為什么對上，而非糾結(jié)錯選項。通過由題目到C的邏輯推理，我們就可以養(yǎng)成一種正確的思維方式，做對更多的題，少出這樣的錯。反之，如果把大量時間用來糾結(jié)錯誤、和老師斗嘴，那是不劃算的。如果討論沒有結(jié)果，那你這道題就沒法鍛煉思維方式，這道題就算白做了。很多時候，老師說不過你不是因為答案本身的問題，而是你自己的水平有限，你的思維方式讓老師沒法和你更舒服的交流。這時候，不要強迫老師修改答案，而應(yīng)該快去增強實力。當(dāng)自己的實力增強之后，有些疑問就會自己消失。所以，不要和答案、和老師過不去。
最后一點，學(xué)會與心靈對話。相比前面的幾點，這一點似乎很玄；但實際上，這是我最看重的一點。以上幾點，"該扔就扔","學(xué)會背誦""不要和答案、老師過不去"實際上都是實用性原則的具體表現(xiàn)。而這一點，我們就不能講求"有用",而是講求"無用".學(xué)會與心靈對話的意思，簡而言之就是要學(xué)會反思。這種反思不是泛泛的，而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言，每做完一次成功的反思，都會覺得自己"輕了幾斤",感受到發(fā)自內(nèi)心的愉悅，這時，我會對自己的弱點看的更加清楚，對前路更加明確。時時刻刻保證自己是清醒的，在與自己的溝通中，可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)道路，出有用的習(xí)慣。
我說了這么多"有用"的東西，其實都是最后一項"無用"的東西帶來的，也就是說都是自我反思，自我剖析的結(jié)果。希明白，學(xué)習(xí)方法技巧這種東西，從別人那里得到的永遠只是補充，最重要的永遠是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力，足夠渴望學(xué)到知識，再動一點腦筋，方法自然而然就會到來。人們因為極度渴望提高生產(chǎn)力，才發(fā)明了各種各樣的生產(chǎn)工具，同樣是這個道理。
一般來說，在結(jié)尾時演講者都會送一句自己最喜歡的話。我想先送一句我最討厭的話："明天的你，一定會感謝今天拼命的自己。"我覺得這句話的意思是，今天拼命了，明天就能享受了。但是，拼命不是用來感動自己的東西，而是人生的必須。因為昨天的你在拼命，才有了今天的你；今天的你也只有拼命，才有明天的你。明天的你，依舊還要拼命。
現(xiàn)在，我可以把我喜歡的一句話送了，這是高考結(jié)束后我的班主任送給我們的，我一直銘記在心，這就是：
人生就是一場永不停止的戰(zhàn)斗。
謝謝大家。
2. 高中優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿 篇二
尊敬的各位、親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我們在這里舉行高三畢業(yè)典禮，我很榮幸代表全體老師在這里發(fā)言。首先，請允許我懷著最激動的心情，帶著最誠摯的情感，向全體高三的同學(xué)表示最衷心的祝賀——祝賀你們高中順利畢業(yè)!
三年前的火紅九月，我們曾在這里召開過入學(xué)典禮。那時你們滿懷自信和興奮跨入了臨沂一中的校門，成為一名光榮的一中人，開始了三年雖緊張卻也有序、雖辛苦卻也快樂的高中生活。（音樂）可是高中是一本太倉促的書，不知不覺，一千多頁就這樣匆匆翻過，時間過得好快呀，轉(zhuǎn)瞬間我們來到了分別的十字路口。
回憶三年，那么多生動的細節(jié)，那么的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩,是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌。
我們不會忘記，在窗明幾凈的教室里你們認真聽課的那份較真和專注，在浩瀚的題海中奮不顧身的那份勇敢與喜悅；
我們不會忘記，在精彩紛呈的舞臺上你們那份豪情與灑脫，在寬闊平整的運動場上你們不甘落后、奮起直追的那份堅強與執(zhí)著；
知道嗎？其實我喜歡你
喜歡你課堂上凝神思索認真的眼神；喜歡你與我唇槍舌戰(zhàn)的那份倔強；喜歡你皺著小眉頭說著那句“為什么”；喜歡下課后跟著出來的“小尾巴” ；喜歡你氣喘吁吁的跑到辦公室背誦課文或者聽寫方程式的緊張勁兒；喜歡你早讀時困了卻逼著自己站起來接著讀的堅持；喜歡你運動場雖然受傷卻毫不畏懼努力奔跑的身影；喜歡你籃球賽上為班級打拼的男神氣質(zhì)；喜歡你在舞臺上跳舞、唱歌、演講、辯論的青春；喜歡你偷偷塞給我的平安果，喜歡你遇到我的那一句靦腆的“老師好”...
可是，我從來沒說過...那你們呢？說過嗎？想過嗎？那你會不會有時在怨我們？
你會怨我們布置作業(yè)多嗎？其實就是希望你能多懂一點，多熟悉一點，這每一張試卷都凝聚了老師的智慧和汗水；
你會怨我們下課時拖堂嗎？其實就是想把這道題這個知識點講的完整一點；
你會怨我們?nèi)ゲ槟阄缧莺屯硇輪�？其實就是想讓你休息的環(huán)境更加安靜一點；
你會怨我們在你犯錯的時候通知家長嗎？其實就是讓家長對天天住校的你多了解一點，也讓你的家長更加放心一點；
你會怨我們不讓你帶智能手機嗎？其實就是想讓你在學(xué)習(xí)上更加專注一點，畢竟手機里沒有你的未來；
可是為了這些，
為了這一些，你們的周校長不顧自己嚴(yán)重的頸椎腰椎的疼痛，一天要跑近百公里往返于三個校區(qū)進行督導(dǎo)和管理，需要去醫(yī)院的時候總是說：再等等，等忙過去，等考完試...；
為了這些，你們的魏主任因操勞過度受傷后并未完全康復(fù)便堅持回到自己的工作的崗位，即使還有睡眠和耳鳴問題仍然堅持每一天每一節(jié)課都踱步在這僅僅兩層的教學(xué)樓里，以前是那么熱愛運動的人，現(xiàn)在我每每有空去打球都會想起他受傷前在球室的身影，再也不敢說那句“魏主任去打球吧”；
為了這些，你們的老師需要每天兩個小時奔波在路上，來的時候班車上總是熱鬧的，而下班回去時老師太過辛苦，車上總是安靜的；
為了這些，你們的老師需要早起晚歸，可能一整天也見不到自己的孩子，不，又或許是一個周才能回家一次，火車票和汽車票已經(jīng)堆滿了整個抽屜，她們和你們呆在一起的時間比家人還要長吧；
為了這些，你們的老師懷孕反應(yīng)嚴(yán)重或者走路都不方便了還得堅持上課；
為了這些，你們的老師有時需要等孩子睡了才能重新起來備課，有時需要把孩子抱走才敢離開去上班；
記得我兒子剛剛過去的期中考試，的要求是寫一位自己人生中最重要的人，兒子用《就這樣慢慢長大》做題目寫了最重要的人是媽媽，有一段文字是這樣的：媽媽是臨沂一中南校區(qū)的一位班主任，經(jīng)常早出晚歸，來回一次需要一個小時，后來每天中午能夠回來了，我知道路上的時間變成了兩個小時，再后來有晚自習(xí)的時候下午也可以回來了，我知道路上的時間應(yīng)該變成了三個小時。三個小時，媽媽在路上在想什么呢？去的時候應(yīng)該在想她的學(xué)生，回來的路上心里應(yīng)該裝著他的兒子吧。
所以你能記得老師陪伴你去醫(yī)院的日子嗎？
你能記得老師送你的圣誕平安果的日子嗎？
你能記得老師陪你們一起打球的日子嗎？
你能記得老師給你們炒野菜的日子嗎？
你能記得坐在電瓶車的后座上老師帶著你的日子嗎？
你能記得老師和你們一起包水餃吃水餃的日子嗎？
你能記得老師偷偷帶你們一起出行春游的日子嗎？
你能記得我們一起哭、一起笑的瘋狂高三嗎？
你能只記得快樂忘記一些矛盾和憂愁嗎？
此時此刻，如果你問我最想說什么，我想應(yīng)該是：�？禳c走。
因為我們舍不得再看見你天天埋在試卷的海洋里；
舍不得再看見你一晚上為那幾道數(shù)學(xué)題皺緊眉頭
舍不得再看見到你缺覺睡眼惺忪的樣子
舍不得再看見你考試發(fā)揮不利沮喪哭泣的樣子
舍不得再看見你高考臨近想學(xué)好卻又靜不下來焦躁不安的神情
但是又想說：讓時間再慢一點吧，我希望最后的這些日子里，
有的題目你還需要再練練再練練
有的壞習(xí)慣還需要再改改再改改
有的心態(tài)還需要再調(diào)整調(diào)整
當(dāng)你覺得周圍亂的時候，不要抱怨，找到自己的位置，安靜的坐下來就好；
當(dāng)考試遇到難題時，不要擔(dān)心，告訴自己“靜下來，我能行”就好；
當(dāng)高考還有最后的二十幾天，不要焦躁，按部就班，腳踏實地就好；
如果說教育是一場遇見，這份遇見確實堅持的不容易！但是我們從來不求回報，無怨無悔，不要問我值不值得，因為愛就是不去問值不值，因為我們看到了你的成績，見證了你的成長，在你最美的年齡遇到你。
高三的畢業(yè)季亦是高考季，和同學(xué)們一樣，老師也有著大戰(zhàn)將至的激動與興奮，考場如戰(zhàn)場，今天我以字為酒，奉上三杯，為你壯膽，為你添威！
第一杯是信心酒，考場上，爭奪的不僅僅是知識，更是膽識；愿你有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，有“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的霸氣，你干嗎？
第二杯是智慧酒，在余下的二十幾天里，我們需要的不是匹夫之勇，而是智勇雙全，不是個人獨奏，而是團對合唱；智慧當(dāng)是耐住寂寞，抵制誘惑；智慧當(dāng)是處變不驚，靈活縝密；智慧當(dāng)是眼觀大局，知所得失，高考一定是“狹路相逢智者勝”！這一杯你干嗎？
第三杯是博愛酒，命運總是對有愛心的人微笑，機遇一定是向著有愛心的人垂青。 所以我們應(yīng)當(dāng)愛上高考，感謝它為你們的青春淬火；愛上對手，感謝他們?yōu)槲覀內(nèi)松�；我想高考亦是生活，只要有一顆愛心就好。只要你努力前行，不懈追求，一切都是準(zhǔn)時的，一切都會是剛剛好，一切都是最好的安排！
這一杯你還干嗎？
酒過三巡，我們會常說：酒盡話不盡，情長路更長！高考不是生活的全部，只是我們?nèi)松械囊恍《物L(fēng)景，記得《三體》作者劉慈欣說過，將高考放在宇宙里會更加的微不足道，所以不論高考的結(jié)果怎樣，臨沂一中都是你曾經(jīng)生活過，經(jīng)歷過，奮斗過的地方，而今天你就要離開...我想再囑咐你們幾句話：要結(jié)交“兩個朋友”，一個是圖書館、一個是運動場；要培養(yǎng)“兩種功夫”，一種是本分、一種是本事；要樂于吃“兩樣?xùn)|西”，一樣是吃虧，一樣是吃苦；要插上“兩個翅膀”，一個叫理想，一個叫毅力；要具備“兩種力量”，一個是擔(dān)當(dāng)，一個是坦蕩。
其實三年前我們選擇了遇見，今天我們便不得不選擇分離。
同學(xué)們，無論你們在哪里，都不要忘了回家看看，來看看你們的老師，看看你們的校友，看看你們曾經(jīng)留下過一顰一笑，一舉手一投足的母校，一中只是你們?nèi)松囊粋�驛站，孩子們，腰板挺起來，行囊背起來，我堅信，未來一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲�，希望與你們同行，成功永遠屬于你們！謝謝大家！
3. 高中優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿 篇三
尊敬的老師、同學(xué)們：
上午好！
大家好！作為一名已經(jīng)踏出母校大門，開始嶄新的高中生活的學(xué)生，重回文華我倍感親切；而能夠站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們交流，我無比榮幸！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。踏進母校，一草一木都是那么熟悉，而校園已然多了一群朝氣蓬勃的初一新生，；原本稚嫩懵懂的初一同學(xué)已經(jīng)升入初二，那么抖擻；而初二的同學(xué)們也將步入人生重要的關(guān)口，那么豪情滿懷!所以，今天我最大的任務(wù)就是為準(zhǔn)備上戰(zhàn)場的初三的師弟師妹們打打氣，加加油！
一年前的今天、我和你們一樣以畢業(yè)生的身份站在這里。我仍清晰地記得那時候的我?guī)еf分期待而又焦躁不安，帶著對明天來臨的懼怕和對光陰飛逝的感嘆。想必一年后的今天、你們也帶有這樣的感覺吧。
已經(jīng)從那個萬惡的初三摸爬滾打走出來的我，看到臺下那一群疲憊的身影，有種惺惺相惜的感覺，你們真的辛苦了！上次我回文華的時候，碰巧是初三同學(xué)的體育模擬考試！猛烈的陽光，悶熱的空氣，還有讓人緊張塑膠跑道，都摧殘著每個初三學(xué)生的與肉體，我真的很心疼，但我又很開心！因為，暴風(fēng)雨即將過去，你們會變得更加堅強，當(dāng)聽到哨聲響起的那一刻你們會不顧一切沖向終點！當(dāng)聽到老師同學(xué)的加油吶喊聲，心中會充滿感動和力量！上個星期，你們的體育考已經(jīng)結(jié)束了，但升中考試卻開始了？無論結(jié)果如何，我們沒有退路了，那就一路向前吧！
在羅中，我們的主任總和我們說，高考，就是一場馬拉松，考的就是基礎(chǔ)、能力、身體、心理，我想中考也一樣！經(jīng)過了3年的磨練，我相信每位同學(xué)都有能力面對中考！所以現(xiàn)在要做的，就是查漏補缺，將基礎(chǔ)知識牢牢抓住！然后吃好睡好！保持良好的身體狀況！
身體就是革命的本錢啊！最最重要的，就是心理了，老實說，這個時候如果不緊張，不害怕是不可能的，我也是從初三走了過來，我知道那種付出了汗水與淚水，卻不知能收獲到什么時的迷茫！但，一定要對自己有信心！信心：有它不一定能贏，沒它一定會輸。信心是成功的支柱，充滿自信，做到戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視困難。胸有成竹，從容不迫！相信經(jīng)過努力的我們是第一流的，我們的汗不會白流，心不會白操。文華中學(xué)走出的學(xué)生都是很棒的！
是雄鷹，就應(yīng) 勇敢地搏擊長空！
是蛟龍，就該 從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪！
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。舒展羽翼，方能搏擊長空！ 滄海橫流，方顯英雄本色！你們就要肩負著學(xué)校、家庭厚望踏上通向美好前程的中考專列，去激情飛揚的把握屬于自己的人生機遇，去淋漓盡致的揮寫屬于自己的美好章，你們的前途將是一片陽光燦爛。進軍的號角已經(jīng)吹響，時代的強音已經(jīng)奏起，師弟師妹們，就看你們的了！
4. 高中優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿 篇四
學(xué)校、老師們、同學(xué)們：
畢業(yè)、預(yù)選考試剛剛結(jié)束，絕大多數(shù)同學(xué)和我一樣投入了緊張的復(fù)習(xí)階段。但也有一些人和我以前一樣，憂心忡忡。
過去我常常擔(dān)心自己的命運，不知它會把我安排到什么地方。考不上大學(xué)，還有什么前途？因而心慌意亂，給我?guī)砹嗽S多意想不到的麻煩，上課，眼發(fā)澀、不佳，腦子整天就是上大學(xué)，回家因而學(xué)習(xí)成績下降了。
學(xué)習(xí)上失利的教訓(xùn)使我認識到危險的趨向。我清醒過來，我知道成績下降的原因在于不集中，上課開小差，心不在焉，想入非非，患得患失，此外，我開始經(jīng)驗教訓(xùn)了。
學(xué)習(xí)的敵人是自我的滿足我針對自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不太好的弱點，克服上課玩小聰明的，開始虛心接受知識的營養(yǎng)，針對不集中，上課開小差的缺點，我開始擺脫麻木空想對我的束縛，從上開始正確對待上大學(xué)與前途的問題。
我想，上大學(xué)故可以成材，但不上大學(xué)就不可以成材嗎？舊社會的泥腿子陳永康當(dāng)上了農(nóng)業(yè)研究員，碼頭工人黃笑聲成了作家，只有小學(xué)文化程度的郝建秀現(xiàn)被任命為紡織工業(yè)部部長，他們是怎樣成材的呢？
我認真的閱讀了他們的事跡，分析了他們成材的原因，認識到上大學(xué)可以成材，但不一定都能成材，不上大學(xué)堅持自學(xué)照樣也可以成材。
有了比較正確的帶動了學(xué)習(xí)的積極性有了正確的認識，也解放，輕松愉快，今天在畢業(yè)典禮大會上，我向大家表示：我真正做到了一顆紅心兩種準(zhǔn)備，考不上大學(xué)可以就投身到四化建設(shè)中去，從事力所能及的勞動，在勞動之余走自學(xué)走招工成材的道路。由此學(xué)習(xí)上才有了比較明確的目標(biāo)。