表決心的發言稿（精選10篇）
1. 表決心的發言稿 篇一
班在本次二調考試中，排名年級名，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數學第x。針對以上成績進行分析。
第一、我們看見了進步。班在一、二調考試中間經歷了換班主任、二次換數學老師，學生很浮躁、松散、無心好好學習。通過一段時間的調整和、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。
第二、我們的成績還有很大的提升空間。幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經驗和管理經驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。這樣一支優秀的教師隊伍是x班成績得以取得進步的保障。
第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。如老師反復強調的知識點依然記不住；對于上課所講的內容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關于數學，同學們心中對數學存在畏難情緒，害怕數學，而計算能力太差。
第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應該重點去抓學生狀態，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現象；關注每天限訓的成績，關注各科的日報表，對于各科的成績做的心中有數，及時發現問題，及時和各科老師聯系，對于個別成績起伏過大的學生，給予及時關注；加強談話，針對二調考試成績，讓學生進行自我分析，并且結合學生的自我分析發現問題并及時幫助學生解決問題。
第五，x班依然需要重點關注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會愿意學。
作為班主任，我愿意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作！
全力沖刺、力爭第一！加油！
2. 表決心的發言稿 篇二
親愛的同學、尊敬的老師們：
大家好！
今天班級的開學式我要從以五個方面闡述我的要求或希望：
一、珍惜緣分
受黃老師及段長委托，今天開始我有幸與大家一起度過高中生涯中最有意義的一年，也是最難忘的一年！俗話說：相遇是緣，相處是分，相識是緣分，高三班級開學式教師發言稿。希望在坐的20xx屆同學與我及我們的科任老師共同珍惜這緣分，共創高三生活，在將來回憶她時，能多一份甜美，多一份感動，多一份回憶。相信自己、相信所有老師，也一定能多一份甜美，多一份感動，多一份回憶。
二、時間觀念
今天早上我7點15分就到逸夫樓7層，門還沒開，剛要打電話時，段長拿鑰匙到三樓，到班級我第一事件，你們猜我做什么？發現講臺下面有上學期教室拆下來的鐘，我一看分針在“滴答、滴答”地走著，時間7：18分與手機一對比也精確，就拿把凳子掛在我們班最前、最中上。但沒有學生來，后聽說是一、二節注冊，三四節集中，我覺得自己來早了。但我還是要講我的意思：我的觀念只要開始，就是7：20。雖然來早，也沒損失什么。我想3、4節集中，要給大家講些什么，所以又回去了，剛才看到我9點才來，其實我在想些講的內容。今天我講這時間點的意思就是要大家能以后能與我一樣，有時間觀念，準時、不遲到，有空就有更多的思維空間，做些更有意義的事。
三、高標準就有高效率的可能。
現實例子中，動車行駛速度一般200—250千米，高鐵可達300—350千米。高速公路汽車時速也大于一般公路。大家想想為什么？就是因為：這些運輸工具或線路都是標準化，因為標準，行車或乘客就安全、舒適，并能愉快地到達目的地。高三的旅途我想也要按“標準”進行，主要表現在：常規遵守要標準、考試答題要標準、復習聽課也要按程序（標準）進行等等，成長與成功自然就是標準的“功到自然成”。當然某些方面在合情合理又合法情況下，允許創新，但須始終堅持“超越自我、追求至善”原則。
四、監督執行更是成功的保證。
任何要求與到理想，都要有人支監督、鞭策才能走得更完美。所以學校的規章制度、公民的法規要求等，除了每個人自己心中有遵紀守法意識外，還要同學一起監督，老師共同鞭策才可能做得更好。因為偷懶或墮性也是每個人不好的本性之一，我們都是平凡的人，在實現自己的目標或理想過程中，難免有情緒、糾結、矛盾情緒或投機取巧等思維，難免就會做出錯誤的決定或行動，這除了規章制度的外，還要有人去執行，才能對將要發生或已經發生的錯誤，懲戒自己，提高自己，讓自己少走彎路。就象動車前兩年事故一樣，若只有高標準，沒有人管理或說管理監督不到位，就會出大事，影響就相當壞，很多東西也無法彌補，或彌補付出的代價是慘重的。那些教訓就是要我們要有清醒的頭腦。當然監督的人不只是老師的事，我們的班委、室長、同桌，團員都可能去做，只要人人獻出一份“愛”，校園就是美好的生活！
五、6個字與大家共勉。
每屆畢業留言時，我都留同樣的話：信念、堅持、落實！就現階段來說，大家要堅持高考必能成功的信念，堅持走下去，不能“三天打魚，兩天曬網”，并且每一天要落實每一天的任務，持之以恒，以永不言棄，我想勝利一定屬于在坐的每一位同學！
今天我的發言就到此結束，預祝大家進步、快樂、成功！
謝謝大家！
3. 表決心的發言稿 篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天是6月x日，距離高考還有三天時間。對于我們高三同學，圓夢的時刻即將到來。十年磨劍，為的就是考場試鋒刃，一比天下誰是英雄！三年拼搏，為的就是揚眉吐氣，高考一戰成名！下面，在同學們即將奔赴高考戰場的重要時刻，我以高三老師的名義，壯行，送上我們老師最誠摯的祝福，祝大家高考大捷，人生輝煌！
回首三年來的點點滴滴，一幕一幕精彩的瞬間浮現在我們的眼前。同學們在軍訓操練場上不畏酷暑酣戰烈日，讓我們看到了你們颯爽的英姿；校運動會上，同學們龍騰虎躍，讓我們看到了你們勇攀高峰的英雄本色；同學跑操時嘹亮的口號和整齊的步伐，讓我們看到了你們的朝氣和豪情；在靜謐的教室里，在每天繁重的學習中，同學們的勤學奮進，讓我們看到了你們劍指高考的豪邁。
光陰似箭，歲月如梭，三年的時光悄然逝去，但是你們生動的細節、精彩的瞬間已經清晰地印在我們的記憶里，寫進了一中的歷史中。
正是這種刻骨銘心的拼搏印記使我們的青春那么的亮麗，那么的耀眼！希望同學們燃燒青春的激情，在屬于我們的高考戰場上創造出奇跡，讓我們一起乘風破浪，揚帆起航。
關于高考，不同時代有著不同的內涵，不同的人有著不同的解讀。
首先，今天這個新時代，高考不再是以往大家口中的獨木橋，也不再是一考定終身。高考只是一次重要的選拔性考試。既然是選拔，有選擇，就不存在成敗問題。基于此，建議大家用一顆平常心對待這次考試。可以說，高考既是知識戰也是心理戰，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學們對高考既要充滿信心，又要有一個平和的心態。微笑進考場，正常去應對，你們就是最棒的。我們全體老師相信你們，祝福你們！
其次，高中，是你成長中至關重要的一個階段。而高三的感覺，伴隨你的，也許是一摞一摞復習資料，一個一個不眠的夜晚，緊張、焦慮、難熬、困倦確實，高考讓你們承受了太多、太大的壓力。其實高三備考的過程是一個磨煉的過程，我們要珍惜高考的歷練并成熟起來！18歲，注定是人生拔節的季節。這一年，你完成了生命中一個重要的儀式，那就是成人禮。而今天的高考，又是你成人禮中，足有份量的那枚砝碼。因為負重，所以銘記。
當高考成為你的曾經的序章，你會發現，人生處處是考場，需要你做出的選擇題還有很多很多，每一次都是對自我的一次挑戰，一次檢閱。這是一個偉大的新時代，無數多的機會與風口，為你準備著。只要你是勇者，是智者，定會以夢為馬，不負韶華。讓我們把高考當作是一個充實提高的過程，它定讓你們體會青春的成長之美。
第三，人生是一場馬拉松，高考就是為我們再出發打好行囊！同學們，在即將離開母校之前，請用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學弟學妹共同學習切磋的點點滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當你離開校園，繼續追逐青春的夢想時，請恪守礪志、尚禮、博學、慎思的校訓砥礪人生，服務祖國，回報社會。我們畢業的莘莘學子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍；有神思飛揚、經邦治國的科學巨擘；也有引領發展、商海弄潮的經濟賢達。你們當以他們為榜樣，用智慧去改天換地、用實干去開創先河，用一中人特有的豪邁去跨過那站著的前人，繼續譜寫我們一中華麗的樂章。
同學們，高考在即，面對挑戰，我們要有一種意志，不破樓蘭終不還；面對挑戰，我們要有一種信念，欲與天公試比高；面對挑戰，我們要有一種氣魄，敢叫日月換新天。在這樣一個即將圓夢的時刻，我們堅信，十年寒窗，你已積攢了足量的知識儲備和滿滿的信心，來迎接這場考試，來書寫你未來的答卷。
高三的各位同學，你們只管放心大膽地考試，我們大家的祝福一定會化為你們沖刺高考的動力和穩定發揮的實力，一定會讓你們夢想成真！
再一次祝你們馬到成功，金榜題名！謝謝大家。
4. 表決心的發言稿 篇四
尊敬的集團領導、各位同事：
大家上午好！
很感謝集團給我們提供了這么一個特殊的機會，讓我們得以在兩天短短的相處中加強了解，促進溝通，增進友誼，建立起更為親密互信的關系。也感謝集團，給了我這個匯報的機會，讓我能有機會和在座的各位面對面，敞開心扉來交流。
首先自我介紹一下，我叫Kelvin，去年7月畢業于CSU，之后幸運的加盟M集團，在總辦工作。在這一年多的時間里，有三段經歷，讓我受益匪淺，讓我成長。
正如電視劇里說的那樣，剛跨出校門那會兒，我能想到的就是：我們必須去工作，去談戀愛，去奮斗，這件事十萬火急，我們一天也不能等。我相信，在座的各位和我都有同感，那個時候的我們，雖說不上年少輕狂，但畢竟稚嫩，畢竟充滿焦慮，我們心比天高，滿懷激—情，開口就是理想，而且動不動就要超越夢想。可是，夢想到底有多遠？剛來集團，我和其他7名大學生一起赴HC實習三個月。這三個月，對于我來說，正是夢想照進現實的三個月，也是我在M集團工作的第一筆寶貴財富。
正如總裁所說，一定要到基層去，要到一線去。這一點，我深有體會。正因為去了HC，從生產線到車間，從車間到貿易公司，從跟單到國際貿易，我逐步的熟悉工作，認真的寫調研報告，用心的體會總結每天的收獲，敞開心扉和我的同事分享喜悅和遺憾。三個月的時間一晃而過，我不僅收獲了友誼，磨練了性格，最為重要的是，我明白了一個重要的道理，那就是，只有踏踏實實，立足本職工作，才能談將來，才能談成長。
去年11月，我被借調到BMG，配合美國能源公司AEI的盡職調查并協助BMG完成NANO項目的前期準備工作。工作的繁瑣程度遠超我的想象。把整個BMG包括總公司在內的15家的公司的情況按照美方的要求全部整理出來，并且依照法律、財務、運營等方面一一匯總，在這個過程中要不斷和BMG，各個分公司，美方，律師事務所，會計師事務所溝通協調，這一切，對于當時的我來說，確實是一個浩大的工程。最開始的一個月，我每天加班到至少晚上9點，并且周末堅持上班。
挺辛苦的。我焦慮過，煩悶過，很焦慮過，很煩悶過，也差點退縮過，但是我很幸運，在集團的大力支持，BMG各位可愛的同事的幫助下，我按時按量完成了所有的工作。離開BMG回總部報到的那天，我的領導讓我好好看看那滿滿一柜子由我整理好的資料。那一天，我來M集團整整半年。第一次，我滿心歡喜。那是我第一次為自己的'成長歡喜。
這第三件對我影響較大的經歷，源自總辦的一位同事。她的突然休假徹底打亂了我回總裁辦后好好向她學習逐漸熟悉情況的如意算盤。我還記得她正式休假的那天，正好是一次重大會議的前幾日，我腦子里千頭萬緒，無法入睡，干脆從被窩里爬起來，連夜寫出了一個會務操作流程表，把問題想得盡可能細致、周全，并把表格發到了主任的郵箱里，等著第二天一早的討論分工。這說明我還不夠成熟，在大事面前尚不能胸有成竹，泰然自若，但是，勤能補拙，踏踏實實的做事總能有收獲。雖然我也不知道那份表格對于整個會議的召開究竟有沒有作用，但至少我自己弄清了整個會議流程，對我迅速熟悉崗位工作也有著至關重要的作用。付出終有收獲。我們都年輕，年輕就是資本，年輕就應該多學多做多分擔。過去四個月，我所經歷的點點滴滴，學到的知識，增長的見識，收獲的友誼，都讓我成長。
我很喜歡這次會議的題目——“成長之路”。是的，成長是一條路，一條注定了千難萬險，注定了曲折坎坷，注定了不平凡的一條路。作為一名大學生職員，在今后的工作中，我仍將一如既往，左手揣著理想，右手握著信念，一腳一腳踩著現實往前走。面對困難，我將義無反顧，面對責任，我將責無旁貸，面對挑戰，我將精神抖擻，沉著應戰。
5. 表決心的發言稿 篇五
各位、各位教師、各位同學：
大家下午好!當看到誓師大會邀請函的時候，我倍感惶恐，尤其是演講的主題——枯燥的生活是快樂的。
我確定：在過去的日子里，面對做不完的數學試卷，絕大多數同學不會越做越快樂。但是我堅信：今天，如果同學們能耐心地聽聽的話、老師的話、同學的話，也許后面枯燥的每天不會不快樂。下面，我作為教師代表，送給同學們一些我想對你們說的話：
我想對你們說：你們今天“三點一線”的生活，我有過：20xx年上半年，總希望自己是早上第一個到教室看書的，總希望是食堂來回路上耗時最短的，總希望是晚上最后一個離開路燈或是關上手電筒的;你今天的學科不均衡，我有過：我參加的是物化生一張試卷，那時理科生的悲哀莫過于專業是短板，可能當時我的問題不小;你今天的彷徨，我也有過：直至三模理綜仍不理想，班主任說“大不了考專科”，而我父親說“考不上本科別讀了”……
其實這樣的生活，走過高考的多數人都經歷過，同學們，你們說那樣的每一天我們會快樂嗎?
你們又怎么知道我不快樂?至少那時的我是快樂的：
首先，因為我付出，所以我快樂“不勞而獲”是貶義詞，但“不勞動就能有收獲”一定是壞事情嗎?不過勞動或不勞動都在收獲之前，誰能未卜先知呢?如果真的想穩穩的收獲一些，還是勞動吧，還是付出吧。多看一些素材，也許高考能用上;多積累一類數學題型，也許高考會碰上;多記幾個單詞，誰敢說今年高考考不到……都是也許，卻都要大家再多付出一些。不要不愿意，不去付出，“也許”就會變成“考到就不會”，“考到不會”就等價于什么?你敢往下想嗎?往下想你一定開心不起來。但是，我們去實實在在的付出，至少能讓自己他日不后悔。“青春無悔”如果能夠劃分褒、貶，應該是褒義詞。都青春無悔了，還不因為付出而快樂?
其次，因為我堅持，所以我快樂。人生不如意十有_，而我的那半年就集中了多次“不如意”：一模理綜不理想，我哭了，但是哭完拿著習題繼續看、問;二模理綜還是不理想，我又哭了，不過眼淚擦干我還是做題目、問題目;就連三模都沒讓我笑得出來，但我還是捧著厚厚的習題來回于教室、辦公室之間……這樣的快樂，你們怎么會相信?但它何嘗不是。如果沒有堅持到高考，怎么可能在高考中把自己的薄弱科目考出理想的成績?如果沒有堅持，怎么去創造一個“將薄弱科目考出理想成績”的可能?這份快樂，也許沒有收獲在堅持的過程中。但是，屬于你的，會在那等著你!
最后，因為我收獲，所以我快樂。xx年的7月，我收獲了：師科。說實話，我只是有點快樂，因為我能繼續讀書了，不出意外，4年以后我能有一份心儀的、家人期望的工作了。一段時間內我將那份快樂寫在了臉上;xx年的7月，我收獲了：一句話——一分耕耘一分收獲。我很快樂，因為在我人生前行的道路上，有了一盞明燈，它看不見，卻亮在了心里。這種快樂你看不見，它卻伴你一生。
xx年，我送給我學生八個字：相信自己，全力以赴。今天，我借這個機會把它們送給你們。
同學們，相信自己，全力以赴未來的90天，我們所有高三教師、學校將與你們并肩作戰，我們始終相信：你們在付出、你們能堅持、你們一定會收獲在6月!
謝謝!
6. 表決心的發言稿 篇六
各位老師，各位同學：
今天我們相聚在國旗下，召開屆高三考前動員誓師大會。我們在電影、電視里都曾看見過這樣的場面：部隊在臨戰前都要舉行誓師大會，古代將士上陣時還要喝壯行酒；今天我們的學長學姐經過三年苦讀即將臨戰，作為一個學生，打好高考攻堅戰，既是時代發展的現實需要，也是寒窗苦讀的我們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼，更是我校生存、發展和壯大的第一要務。因此，今天我們在這里正式吹響高考攻堅戰的號角。
一、要胸懷奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，給我們以前進的動力，準確把握自己，從實估量；激發斗志，磨礪一劍。
二、要樹立必勝的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功。
四、要有堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰，才能不為庸庸碌碌而后悔。
我們不用為今年的黑色星期六而開戰。但三年后的今天也是我們為自己為學校為父母爭光的時刻，所以我們一起努力吧。
7. 表決心的發言稿 篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天，我的主題是《相信自己，收獲成功》。
再過四天，就是某某年高考。今天我們和某某屆高三的同學們將鮮艷的五星紅旗送上藍天，為高三同學壯行，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲為高三的同學吶喊加油。
同學們，三年前，我們帶著對人生的追求，對大學的向往，對未來的憧憬，不約而同地邁進了某某校園。回首十二年求學路程，四千三百多個日日夜夜，成功與失敗，喜悅與懊惱，感恩與埋怨，激動與泄氣，合作與分歧我們都曾經歷。
今天，沙場點兵，請讓我們挺起胸膛，把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望全部拋諸腦后，以計劃換取沉穩，以理性換取冷靜，以無畏換取平和，以信心換取成功，以細心換取成績，相信自己多年的付出必將換取豐碩的收獲。
最后四天還要做好三個調整：
第一要調整心態。保持適度緊張的狀態，做到緊張而不慌張，平常心而不漫不經心。確保正常、爭取超常、防止失常。
第二要調整生物鐘。高考時間是上午9：00—11：30考語文和文綜理綜，下午3：00—5：00考數學和英語。要努力調節到這兩段時間精力最旺盛。
第三要調整復習策略。最后幾天繼續回歸課本，回歸到已做過，尤其是近期做過的練習、試卷、模擬卷上，查缺補漏，查錯糾錯、自我完善。不再做新題難題，考試期間，考過一科忘記一科，避免給自已增加不必要的陌生感和恐懼感。
一路走來，感謝老師們多年的付出和教導，感謝有你，感恩幫助！
親愛的同學們，衷心希望你們走出某某門，鑄我某某魂。在新的征程中，快樂求學，誠實考試，勇敢進取，正直做人，幸福生活！
同時也希望沒有升學任務的年段扎穩基礎，蓄勢蓄力，奮起直追，勇攀高峰！
同學們，出發吧！“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”衷心祝愿大家心想事成，旗開得勝！
8. 表決心的發言稿 篇八
各位老師：
晚上好，高考動員大會上教師。就高三的教學問題，我想談七個方面：
1、教學的計劃性問題。這是我們學校高三教學的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在于學校對于教師的教學沒有強有力的調控措施，使得我們的教學完全憑著教師個人的經驗甚至是個人的感覺進行。我們的教學應該有一個計劃，根據計劃適時地調整教學的進度，有步驟分階段地完成計劃。不同階段的目的不同，教學的方式也有一定差別，這樣步步為營，層層遞進，學生復習循序漸進，效果就比較好，關鍵是學生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的復習計劃性不強，導致復習的進度有些滯后。到安慶市聯考的時候，很多學科一輪復習沒有結束，導致聯考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認為，各位老師在近期要制定一個復習計劃，按照兩輪或者三輪復習的要求，調節復習的進度。一輪復習的方法，肯定是不科學的。
2、教學的協調性問題。整個高三的教學是一盤棋，大家一定要加強協調，彼此配合。首先是同一個備課組中教師的協調問題，大家要復習進度一致、復習的資料一致、考試的安排一致、考試的批閱一致、作業的布置一致。這樣做，看起來比較麻煩，其實只要大家合作得好，彼此的負擔其實是減輕，因可以分工合作。其次，是同一個班級中的教師的協調問題，在一個班級中，一個學科耗時過多而擠占了學生對其他學科的復習時間，或者，一個學科過于薄弱而導致學生在高考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統一要求下，合理分配教學時間，合理安排重點關注對象。第三是各位老師與學校的協調問題，老師們有什么建議，可以先提，一旦學校做出了具體的部署，就一定要嚴格的執行。
3、教學的針對性問題。高三教學就是針對年高考，所以，我們在教學中一定要有高考意識。高考中的難點就是我們在教學要突破的問題，高考中的重點就是我們在教學中要花大功夫解決的問題，高考中要運用的能力就是我們在教學中應該培養的能力。有些老師在一輪復習時就像上新課一樣，事無巨細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學生已經掌握的問題反復講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在復習時只關注學生對知識的識記，對學生解決問題的能力的培養重視不夠。
教學的針對性還要表現在對學生學情的準確把握。我們要針對我們學生的實際情況來安排教學的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由于不同班級的學生的情況不同，我們的教學也應該有所區別。
4、教學的`兼顧性問題。我們的教學要關注全體學生，根據班級中等生的情況設定教學的基點。這里強調兩個問題，一是要適當關注學優生，對他們的教學要適度拔高，讓他們能夠適應高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數。這一點，我們過去做得不夠。二是要關注有跛腿學科的學生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學生的平均分都不錯，但是高考的成績不理想，原因就在于學生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學科的學生的名單交給授課教師，從現在開始，就著力治跛。明年再關注，效果就不是很好。
5、教學的有效性問題。在復習的過程中，大部分老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學生每分鐘都有所得，但是一定要保證學生每節課都有所得。首先要保證每個學生都在聽課，一小部分學生可能學習的積極性不高，如果老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學習，這不僅會影響我們的教學成績，而且會嚴重地惡化班風。其次，要保證大部分學生能夠理解并初步運用。在課堂教學中要有適當的教學診斷過程，如提問、課堂練習、課堂檢測、上黑板演示等，以了解學生的學習情況。第三要保證學生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學生認真學習。有些學生在課余、節假日，自覺利用時間的意識不強，對此，教師要通過一些方法來解決。第四要保證學生的疑難問題及時解決。本屆高三學生不喜歡問問題，這不等于他們沒有問題，現在剛開學不久，學生的問題還不多，解決起來還不難。如果現在不解決，一旦問題多了，解決不了，學生的自信度就會降低，學習的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學生來解決問題。
6、教材的基礎性問題。在教學中，有兩種傾向，我們應該克服，一是完全拋開課本，按照有關資料進行復習，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動向和教材的主旨，還可能誤導學生。因此，切忌拋開課本來復習。對于第二種傾向，我認為其復習的方向是對的，但是方法要改進。第二種方法，學生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發不了學習的欲望。我建議老師們，在復習時，雖是面對舊課本，但要給予學生新感覺，要對課本進行解構和重構，也就是對課本的體系進行新的構建。課本中的材料，即使是資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識來分析。在復習時尤其在第一輪復習時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。
7、學生的能動性問題。高考要學生考，因此學習也是要學生學。教師的教學水平再高，如果不能落實到學生的表現上，這樣的教學就沒有意義。因此，我們的教學一定要關注學生，關注學生的課堂表現，根據學生的表現適時地調整我們的教學。首先，我們的教學要能夠引起學生的興趣，使他們愿意聽。有些老師上課語調平淡，語言貧乏，內容枯燥，學生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發學生的激情；語言要幽默有趣，為學生營造輕松的學習氛圍。其次，我們教學要與學生互動，教師可以用提問題、讓學生上黑板演示、組織學生討論等形式，充分發揮學生的學習積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成為教師一個人的舞臺，課堂教學更不能只有教師一個人的聲音。
9. 表決心的發言稿 篇九
同學們：
學生的根本任務是學習！那么怎樣才能使自己的學習走向成功呢？
首先，我們要有積極的心態。積極的心態是走向成功的重要準備。為什么有些人就是比其他的人更容易成功？其實，人與人之間并沒有多大的區別。但為什么有許多人能夠獲得成功，而有些人卻不行呢？不少心理學發現，這個秘密就是人的“心態”。
一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”
影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和。同時，心態也決定了自己的視野、事業、成就和動力。有兩位年紀70歲的老太太，一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。
于是，她在70歲高齡之際開始學習登山，其中幾座還是世界上有名的。就在不久前還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登富士山年齡最高的紀錄。她就是著名的胡達·克魯斯老太太。70歲開始學習登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創造出來的。
成功人士的首要標志，是他思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者，實行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。胡達·克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點。
一個人能否成功，就看他的態度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，這都是由我們自己決定的。
在我們的同學當中，學習成績暫時落后的同學千萬不要自卑，只要你人做的正，其他方面突出，將來生活的照樣很好；然而，學生嘛，當然學習是你的本職，因此決不要放棄，豈不知：試試能行，拼拼就贏。基礎不是最主要的，用心與否才是最關鍵的，你當然有機會趕上來；學習成績突出的同學，要戒驕戒躁，虛心向上，努力拼搏，奮勇爭先。
積極的心態是成功的一半。希望同學們放下包袱，輕裝上陣，朝著既定的目標出發。“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！能成為龍，就不做馬；能成為馬，就不做蟲。使自己的學習走向成功，我們還要腳踏實地地學習。腳踏實地地學習是走向成功的關鍵。
我們經常說，天上不會掉餡餅。一分耕耘一分收獲。看來任何人不會隨隨便便成功。機遇偏愛有準備的人。人，在寶貴的黃金時間，除了拼搏，你還能做什么呢？作為學生就應該具有 。
腳踏實地的學風，要有一絲不茍的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。我們要不斷地“挑戰自我，挑剔自我；跳我，超越自我”，才能不斷地走向成功。 在高三，最重要的一件事是和時間賽跑。朱自清在《匆匆》中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”高三的時間是經不起一分一秒的浪費的。于是大家加快了吃飯的速度，加快了走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時間。為了高考那兩天，臺上一分鐘，臺下幾年功。要在高考中取得成功離不開平時的刻苦。
有一首冰心的詩，在這里贈給全體高三同學：命運如同海風——吹著青春的舟，飄搖的，曲折的，渡過了時光的海。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，此言極是！
同學們！你們風華正茂、血氣方剛、青春年少、來日方長，我們堅信：只要沿著認清自我、鍛造自我、提升自我這一健康有序的虹橋，天塹便會變通途。在學習上沒有什么捷徑可走，伴隨成功的只有認真、刻苦、奮斗、拼搏別無他法。
同學們，人，都應該有自己的美好理想。人，都應該實現自己的美好理想。人，都應該掌握實現自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。
今天，我們朝著高考的方向正在奔跑，對我們每一個同學來說這既是機遇又是挑戰，我們應當抓住這人生的黃金時間，從一節課、一節自習、一個單詞、一道題開始吧，因為只有這樣，成功才離我們越來越近！
同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！只有贏在起點，信心才能揚起航帆；只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！我衷心地祝愿每一位同學克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
10. 表決心的發言稿 篇十
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
又是一年畢業季，陽光透過老銀杏樹葉的縫隙，灑落滿滿一地的回憶。一千多個日夜彈指一揮都成了過往，也許順利完成高中學業的這一天曾是你朝朝暮暮的期盼，然而，當這一天真的來臨了，你是否還有著想象中灑脫離校的熱切渴望？你是否忽然多了一些依依不舍與莫名的惆悵？親愛的同學們，我相信此時此刻，一定有著一份凝重的情感撞擊著你我的胸膛！
畢業了！畢業意味著什么？時間會讓大家慢慢找到“畢業”的感覺。在高考后的某一天里，可能會有這樣的早晨：當你習慣早起后，匆匆穿衣洗漱，背好書包打開家門，卻發現你已經不再需要趕到學校參加早讀；當你整理書桌，將陳年的作業教輔一一打包賣掉，一張飄落的試卷上面的分數再也不會讓你焦慮。也可能有這樣的下午：你故地重游之時，發現同樣的教室同樣的座位上有著一張全然陌生的面孔。我想這時的你自然會深深體會到畢業的滋味。
很高興如歌的歲月里能與你們同行。此時，我作為教師代表站在這里，百感交集。一年前，由于學校工作調整，臨危受命的我沒有任何功利之心，也從沒向領導們談過任何條件，僅僅只是出于教師的職業道德和強烈的責任感。師生之間，由彼此陌生甚至遭到不明真相的部分學生的敵視，到熟悉到親密，再到今天的依依不舍。毫不夸張地講，這一年的時間里，我的家庭生活完全服務于我的工作，我克服了很多困難進而把工作做到最好。絕對充實的一年讓我對教育有了更深入的理解，我無愧于你們也無愧于自己，感謝你們讓我成熟！而我也只是陪伴你們成長的學校百余名教師的普通代表！
同學們，今天你們就要離校了。很快你就會發現在呼嘯而過的青春里，高中三年的日子才最閃亮最難忘。無數個寒來暑往，無數次披星戴月。你曾因考試失利而落淚，也曾因進步而欣喜；你曾和同桌有過誤會分合，也曾向自己發誓永不放棄；你曾和老師怒目相對，也曾在心里慚愧不已；你曾經在操場的雪地上撒過野，也曾經在春游的時候淋成落湯雞所有的所有，都將深深銘刻在你我的心底。
同學們，你們馬上就要高考了。請容許我最后再一次耳提面命：希望你們能鄭重而平靜地面對人生重要的考場。今年酷暑的腳步一直遲緩不前，我想她一定是想讓你們離校時能更優雅臨考時能更從容。人生很多時候，努力拼搏的過程遠遠重于結果，過去的三年你已經很努力，你已經成功了一多半，還有什么事情能難倒你呢？這么久的堅持你都能行，還有什么困難可以戰勝你呢？我相信你們一定會有出色的表現！我們全體教師一直會守望在旁，靜候佳音。
泰戈爾說：“無論黃昏的樹影有多長，它總和樹根連在一起。”十幾年后，幾十年后，無論大家走到哪里，都不要忘記，在這里，在這古老的銀杏樹下有你們青春最美好的回憶；都不要忘記，老師們期待著你們能常回來看看。
周國平說：“一切終將黯淡，唯有被愛的目光鍍過金的日子，在時光的深谷里閃著光芒。”要記住，任何時候都要去追求至善，任何時候都要記得擔當，任何時候都要熱愛生命，你們要成為真誠的人，善良的人，勤奮的人，有益于社會的人！
我相信你們前途是光明的，生活是幸福的，人生是美麗的！別忘記樹影連著樹根，請永遠記得回家的路！
謝謝！