初一班主任家長會發言稿（通用3篇）
1. 初一班主任家長會發言稿 篇一
各位家長朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了七年（16）班，坐到了一起，歡迎各位家長的到來！希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
先作自我介紹，我姓陳，是本班的班主任。
接著向大家簡要地介紹我校的概況：一中現有本部和兩個分校區，教職員工近三百人，師生共近五千人，堪稱xx地區第二大初級中學。XX年我校再創佳績，有二高、xx中學的，考上xx中學的有三百人，占了該屆學生的三分之一的江山。這樣的好成績的取得離不開我校老師們的辛勤工作、努力付出，也離不開一中學子們的勤奮好學和家長們的積極配合，是我們三方合力的結果。
接著再來談談初一這一學期的重要性。
初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以，我個人認為，作為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后離開您上高中，上大學，甚至走得更遠，您都可以很放心。從這點來看，即使您現在少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會電視……可跟您的孩子一輩子的前途比起來，那些又能算得了什么呢？
如何提高孩子的學業成績，這是每位家長都關心的問題。
有的家長見到孩子學習松懈、成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做有效嗎？殊不知，學習習慣的養成是需要一個過程的。按照蘇聯生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過程并非一時可以完成，中學生當然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但孩子并不會因為你的恨而能煉成鋼。
現在我就來談談作為家長在初一第一學期該如何配合學校、老師來抓好孩子的學習。
一、抓作業。
我要求每個孩子把每天的作業抄在一本專用本子上，就是“抄作業本”，在孩子做完了作業后，家長進行檢查核對每項是否都完成，然后簽字。每天一次，監督落實到位，把孩子的學習通過抓作業讓你踏踏實實地管起來。“功夫用在平時”，到了考試就不怕了。
二、給孩子安慰和關心。
初中的作業量增加，這是必然的，但小孩子剛從小學升上來，一下子適應不了，心里難免煩躁、抱怨。這時，作為家長，你們一方面要安撫孩子的情緒，讓他們能盡快地接受這個現實，從心里達到認同，這樣有利于縮短孩子適應初中生活的周期，得以靜下心來完成作業，做到高效快速。
三、導之以法。
要告訴他們，由于初中課程的增加，學業負擔自然會加重，因此上課要更認真，做到當堂的知識要當堂掌握消化。另外，做作業前先別急著做題目，可先回顧一下當天所學，借助于課文和筆記，這樣做有兩個好處：一是提高做作業的速度，二是保證作業的準確率。還可以采用時間分散法，利用中午的時間做一部分作業，使做作業的負擔在晚上得以減輕一些。但一定要對孩子強調，不管怎樣，每天的作業必須保證完成。我想對家長們說，作業和上課是您的孩子取得好成績的兩只有力的翅膀，只有讓這兩只翅膀生長得一樣強壯，才能助您的孩子飛得更遠更高。我屢屢發現，凡是上課都能掌握知識和作業完成得很棒的同學，成績都不會差到哪兒去。
這里還有幾點溫馨提示：
1、早上7點要到校，會遲到的孩子請家長幫助叫醒或買一個鬧鐘。
2、可以利用“校訊通”了解孩子上學與放學的情況，與學校老師多多聯系，關注孩子平時的行為，制止孩子進網吧、打臺球或到處游蕩。小孩子一旦心散了，就很難收回來了，到那時，可就是叫天天不應，叫地地不靈了，后悔莫及。
3、學會客觀地看待孩子的`成績。對待孩子的每次大小考試的成績要理性分析，不能一味地指責，打擊孩子的自信心和學習的積極性。要看看孩子的成績在班級同學、學校同年段所處的位置，然后再與孩子的以前成績比一比，再來分析分析此次考試失分的原因，這樣以后，家長再發表自己的意見，比較見成效，而不能像有的家長一樣一看分數，就不分青紅皂白地把孩子劈頭蓋臉地批一頓，這樣的教育往往是收效甚微的，也是不能解決問題的。
4、為孩子定目標要科學，不是越高越好，定的目標最好是讓孩子“跳一跳，能摘到果子”，這樣孩子既能在實現目標時獲得成就感，又在“跳一跳”的過程中不斷提升自己。這種接近又略高于孩子的能力的目標才有助于孩子的成長。
5、“十一”長假即將到來，該如何讓孩子度過一個充實的有意義的假期呢？有的家長對自己子女的雙休日、假期極為重視，抽出時間帶孩子走進大自然，開闊視野，豐富閱歷，讓孩子感受生活的美好，同時也為寫作提供了鮮活的源泉。同時，合理安排孩子的學習，認真地督促其完成學習任務，這是好家長的表率。所以，希望大家都能在節假日更加關注自己的孩子，安排好孩子的學習和生活，切莫放任孩子自流。
2. 初一班主任家長會發言稿 篇二
親愛的各位：
大家好！此次來召開家長會也是為了讓我們能更好的交流，也是讓我們為了學生們的一個學習去做一些工作，去讓大家也是更加的了解學生們在校的情況，同時也是一起來分享教學的方法一起來為學生們的進步成長做好工作。
學生們的成長，離不開各位家長的支持，同時我們老師的工作也是需要大家的一起配合才能更好的去做到位，特別是初中的學生更是如此，大家也是有過經歷，也是明白這個階段是比較叛逆的階段，而我們老師和家長們也是要更多去操心，去了解學生們的情況，去更好的把學生們的'成長工作去做好。在這些日子和學生們的相處中，我也是看到很多的孩子都是非常的優秀，而且也是對待學習的態度很是認真，家長們現在也是拿到了此次考試學生們的一個成績，也是可以看到他們在學校的一個努力，可能有些覺得滿意，有些覺得不是很理想的一個情況，但是每個人的要求也是不一樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，的確沒有做的.不夠好的方面，如果有的話也是我們老師的教導還有要去改進的地方，同時也是需要家長們一起的配合，做好家校的工作，來讓學生們更好的不但是在學校，在家里也是有好的習慣和態度去對待學習。
對于學生們的教學，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時也是家長們的工作要來做好才行的，特別是一些好的習慣要去堅持，要去監督做好，讓學生們都是主動而且積極的來投入到學習里面去的。此次開家長會，我也是希望大家一起來分享一下對于學生們教學的一些方法，大家一起來探討，如何的做能讓學生們的進步更大，能在這個階段去更為主動的學好知識，剛好也是叛逆期，的確很多的工作不容易去做好，但是我們老師也是會本著負責的精神，同時也是和各位家長一起努力，讓學生們的進步更大。同時也是要注意好方法不引起學生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。
也是特別的感謝大家如此的對孩子們關心，愿意來配合做好工作，在此我也是會繼續的來做好自己班主任的工作，和大家多交流，都是為了孩子，去讓他們進步而做好努力，我也是希望大家一起來做好。謝謝！
3. 初一班主任家長會發言稿 篇三
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝你們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此，我代表初一（4）班所有的學生和科任老師對在座的各位家長表示感謝！感謝您們對我們工作的支持與關心！
一、班級情況、班級管理措施作工作報告
我班現有學生53人，其中男生30人，女生23人，男女比例相差不是很大。一個半月以來，大部分學生的學習熱情非常高，同時，也涌現出了像^等一批負責人的班干部；也出現了積極為班級做貢獻的學生，比如說曾水香、江錦添、高孔軍等；但也存在一部分基礎差、習慣差的學生，他們在這一個半的時間里都或多或少的有一些改變，我相信經過一段時間以后他們會有一定程度的提高。
作為班主任，為了更好的讓學生快速進入狀態，這一個半月以來，我和學校主要做了以下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，了解學生情況，處理一些突發事件。
2、為了更好的提高學習成績，我把班內學生分成了學習小組，并進行小組之間的競爭，個人與個人之間的競爭；
3、為了使學生形成良好的學習生活習慣，我制定綜合素質評價表，對學生進行量化，并有專人管理、專人監督。對表現優秀的同學及時表揚；對表現不良的同學及時發現、及時糾正、及時處理；
4、開學初學校對學生進行了4天的軍訓活動，在這次活動中，學生吃了從未吃過的苦，也體驗到了從未體驗到的快樂，學會了以前很多不會的東西，有的同學的行為習慣得到了很大的提升；培養了學生團結合作精神，磨煉了學生的意志。
5、學校不定時的進行安全演練，使學生知道了在危險來臨時，如何保護自己，增強了安全意識。
二、九月份月考成績情況
1、成績情況
（1）這次月考的總體成績是整體比較好，語文及格率達到100%，數學及格率達到；優分人數達到23人，更有像黃曉東，幾位同學本次考取了滿分；英語及格率達到；優分人數xx人；
（2）在這次測試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！導致成績不是很理想。由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。
（3）部分基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多，老師反復強調的知識點沒落實到位。
2、成績背后存在的問題：
（1）有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。
（2）競爭意識不強，時間觀念較差。有的同學不能合理安排學習時間，不能好好利用課堂和息的時間；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學。
（3）晚自習學習的效率不高，無法迅速適應初中學習的生活。還停留在小學的階段，放松學習，臨考試才匆忙復習或者不復習，行為懶散。
（4）有一些同學沒有明確的目標，自覺性差，老師在與不在不一樣，有一些同學會違反紀律；有的同學基礎太差，但又不自覺。
三、我們共同關注的幾個問題
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
（1）交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
（2）飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的，校外的食品衛生不一定都是我們信得過的，常會有一些垃圾食品出現，學生的辨別能力較弱，難免會上當，我在這里建議各位家長中午要么在學校里面就餐，要么回家就餐，盡量不要讓小孩去外面用餐，為了孩子的身體健康，請讓正確為孩子選擇。
（3）上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天；來做學問的只占少數，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網絡，請家長必須嚴格管理孩子的上下學時間，發現問題及時和老師聯系、及時解決，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。
四、對家長的幾點希望和建議：
對家長的幾點希望：
1、積極配合學校和老師的工作，比如說：帶手機到校，電子產品到校這些都是學校所禁止的；如果確實要聯系可以打電話到我這里。
2、初中與小學相比，科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。希望家長要積極引導孩子適應初中的學習生活
3、希望家長周末經常檢查作業、驗收學習質量，并要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
初中三年，七年級是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在七年級這一年里抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣和行為習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學他們都可以獨立。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺。可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我相信這點付出是很值得的。
新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
我的發言到此為止，謝謝大家！