方法總比問題多讀后感（通用5篇）
1. 方法總比問題多讀后感 篇一
在平時(shí)的工作中，每每遇到問題感到困惑的時(shí)候，我們的李校長總是對我們說：“辦法總比困難多。”這句活讓我受益匪淺。
前兩天無意中看到了吳甘霖的《方法總比問題多》這本書，眼前一亮頓時(shí)停下手中的工作，迫不及待地讀起來。
該書從方法與“問題”的關(guān)系;如何克服無法應(yīng)對問題的心理障礙;如何擁有解決問題的有效方法;如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問題，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
書中我最喜歡的段落是：在工作中一流的人找方法，末流的人找借口，找借口的員工是單位里最不受歡迎的人，找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工，找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以理解，這就是一流員工與末流員工的區(qū)別。
在現(xiàn)實(shí)中員工其實(shí)能夠分為三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無疑問，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終的結(jié)局只能離開，假如你想獲得最大程度的發(fā)展，毫無疑問，你就應(yīng)力爭做第一種員工。
主動(dòng)找方法才能脫穎而出，主動(dòng)找方法解決問題的人，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國內(nèi)還是國外，只要有這樣的人出現(xiàn)，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來，假如你透過找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中問一問自己，工作多年是否解決了一個(gè)或幾個(gè)棘手的問題，給別人留下了深刻的印象?是否做了幾件業(yè)績突出的事情，讓領(lǐng)導(dǎo)和其他人十分欣賞。假如你還沒有，趕快努力吧。
在我們這個(gè)時(shí)代，多的是“忙人”，他們每一天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說話，急急忙忙地做事，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣，卻沒有想到，這種忙，只能是“窮忙”，沒有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙，才會(huì)有效率，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧!這樣，你才會(huì)贏得最快速度的發(fā)展，并得到最大認(rèn)可和回報(bào)。
生活中在我們身邊經(jīng)常聽到“實(shí)在沒辦法”也經(jīng)常說“一點(diǎn)辦法也沒有”這樣的話。一句“沒辦法”我們似乎為自己找到了理由，但也是一句“沒辦法”，澆滅了多少創(chuàng)造之花……
身為教師，我們要做的就應(yīng)是遇事多動(dòng)腦筋去想辦法。同時(shí)去教育、影響孩子們：“只有想辦法，才會(huì)有辦法。想辦法是有辦法的前提。”開動(dòng)腦筋想辦法吧，別讓我們的智力機(jī)器生銹!
2. 方法總比問題多讀后感 篇二
讀了吳甘霖的《方法總比問題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問題，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
一、開動(dòng)腦筋想辦法。
《方法總比問題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢關(guān)鍵在于解決問題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法;三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息;四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問題的好方式方法和技巧。
二、分清輕重緩急，抓住主要矛盾。
問題一大堆，先解決哪個(gè)，后解決哪個(gè)，不僅僅僅是個(gè)簡單的順序問題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局、職責(zé)重大、十分著急的問題，再解決相對重要和著急的問題，推而廣之。有的問題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問題迎刃而解;有的問題在解決過程中，順便就把其他一個(gè)或一些小問題解決了。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終持續(xù)清醒的頭腦，既不能被問題嚇倒，也不能被問題埋住，而是要提綱挈領(lǐng)，游刃有余。
三、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問題。
如今許多職業(yè)活動(dòng)，個(gè)性是尋找解決問題的適宜途徑，越來越需要?jiǎng)?chuàng)新性。創(chuàng)新性地解決問題，就要求一個(gè)創(chuàng)新性的思維行動(dòng)，也就是說我們對待一個(gè)問題，在進(jìn)行正確分析的狀況下，要以創(chuàng)新的思維去思考問題，那么解決問題的效果也許就會(huì)更好。就像書中提到的v型思維。這一字母十分神奇的表達(dá)思維轉(zhuǎn)彎的用心含義：左邊一半，代表向下;右邊一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應(yīng)向下，但是在底部卻中止了，改為向上――這是一種從消極狀態(tài)向用心狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。以下的描述給我的印象更為深刻：從左到右的第一個(gè)箭頭，代表的是問題;從左上方到右下角的箭頭，代表問題的延伸以及它在當(dāng)事人身上的消極影響――牢騷、抱怨，假如受這些情緒支配，必然就只有對事情放棄。V字的底端，代表的是你中止了牢騷抱怨。右邊的箭頭，代表不但看到了這一問題帶來的機(jī)會(huì)，而且開始用心的創(chuàng)造。
在任何時(shí)候問題總是許多人躲避職責(zé)和回避努力的第一個(gè)借口，但是一個(gè)優(yōu)秀的員工，務(wù)必要有這樣的崇尚理念：不找借口找方法，方法總比問題多。
雖然這本書是將如何打造一流員工，但對于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們應(yīng)對的孩子中難免有一些小事發(fā)生，解決問題的方法如何將直接影響孩子的成長。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。
為什么要找借口呢要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，這樣，人的潛能就不能在一種無路可退的狀況下得到開發(fā)。借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸職責(zé)，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過失，習(xí)慣損害他人利益，你說，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為校園乃至教育的中堅(jiān)力量嗎一個(gè)人如果常常對領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說，久而久之，做事情的時(shí)候，潛在意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只留下懶惰、自私和一事無成，這種危險(xiǎn)看不見，摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。因此，我們就應(yīng)變找借口為找方法，不是說，方法總比問題多么只有不找借口找方法，才真正體現(xiàn)作為教師的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種誠實(shí)、主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美、用心的執(zhí)行潛力。對于一個(gè)有見地的管理者來說，需要的不是你的各種各樣的解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的更正性行動(dòng)。
是的，方法總比問題多。教育本無所謂驚天動(dòng)地，時(shí)至今日亦是如此。作為一名幼兒教師，每一天做的大抵是這樣一些小事：晨檢、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)�？赡軙�(huì)有孩子發(fā)生小矛盾、小爭吵，需要你去調(diào)解。但是因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對的是活生生的孩子，總會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，如何解決問題呢尋找方法，用心地尋找方法。這個(gè)方法不行就嘗試那個(gè)方法。如剛進(jìn)中班時(shí)，幼兒自理潛力比較差，我和陳老師就安排孩子們做小值日生。首先請他們照顧自然角，然后為小朋友分碗、擦桌子，最后構(gòu)成了以音樂為特色的班級(jí)常規(guī)。方法能夠有很多，在許許多多的方法中總會(huì)有適合這個(gè)問題的方法。老師在尋尋覓覓中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之就會(huì)成為一名好教師。
如經(jīng)常有孩子上課不專心聽講，怎樣把這小事處理好是不是習(xí)慣性的提醒一下：“小朋友，請認(rèn)真聽講。”你細(xì)想沒有，這個(gè)孩子不專心聽講，和那個(gè)孩子不專心聽講的原因是一樣的嗎是因?yàn)樗龅搅吮隆⿶朗露鵁o法靜下心來聽是因?yàn)樗幌矚g這次課的資料是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)有問題有因?yàn)榻虒W(xué)過程沒有難度，引不起他思維的快樂是因?yàn)榻處熌硞�(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作或話語剌傷了他的自尊，以此來反抗是因?yàn)樗眢w不好而無法靜下心來聽你是不是該問自己這樣的方法適宜嗎
也就是說我們每一個(gè)教師要投入工作，想盡方法把這樣的小事做好，做到位。每一個(gè)把這樣的小事做好的教師，就是中國教育的脊梁，大家一齊來把這樣的教育的小事做好，做到位，就能把中國教育的大事做得讓家長放心，讓家長滿意。當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做起了真正的教育，能影響到人的教育往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。我們不妨回憶一下，我們印象中老師對你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次簡短平和的談話，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)期望，一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，經(jīng)由這些小事，教育進(jìn)入人的心靈，持續(xù)影響著人的一生。
讀了《方法總比問題多》這本書，讓我更加深刻的體會(huì)到。作為一名幼兒園教師，我們更不能有借口，因?yàn)槲覀儚氖碌墓ぷ魇欠⻊?wù)孩子、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長。孩子是祖國的花朵，是未來的接班人，我們要用無微不至的愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，就算遇到問題或困難，只要我們堅(jiān)信方法總比問題多，做一個(gè)不屈不撓，永不言敗，開拓進(jìn)取的人，一切困難都會(huì)被打倒的。教育就是這樣，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。認(rèn)真對待孩子，每一天都摸一摸孩子的腦袋，每一天都和孩子親密地接觸一下，每一天都準(zhǔn)備好了去上課，每一天都想一想教得怎樣樣，每一天都記下點(diǎn)教育的軌跡，每一天都做著這些小事千萬不要找借口，而是要尋找更好的方法，做一個(gè)能把教育的小事做好的有方法的教師，讓我們?yōu)樽约旱娜松�，為幼教事業(yè)添上濃墨重彩的一筆!
3. 方法總比問題多讀后感 篇三
讀了吳甘霖的《方法總比問題多》，該書從方法與“問題”的關(guān)系;如何克服無法應(yīng)對問題的心理障礙;如何擁有解決問題的有效方法;如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。書中用了超多的篇幅講述“怎樣找方法”，一共講了十四種方法。這些方法，能夠開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业椒椒ń鉀Q問題。這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡意賅，資料十豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)具體的實(shí)例無不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對和解決工作、學(xué)習(xí)各方面的各種問題。體驗(yàn)書中精彩的話語，名人怎樣成為名人，他們在成長過程中精辟的實(shí)例，認(rèn)識(shí)和懂得不找任何借口，完美的結(jié)果是最好的讓人信服的理由，此書勵(lì)志有道。書中的觀點(diǎn)明白、易懂，但真正要做起來卻是不容易的。
讀了這本書，感悟很多，下面我就其中三句話，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
第一句、方法就在你自己身上書中講到解決問題的關(guān)鍵不僅僅在于問題本身，更在于我們是否有解開自己的心結(jié)，在于我們是否有用心去“想”。不怕問題困難，就怕不想。就仿佛一把鑰匙開一把鎖，每一個(gè)問題都會(huì)有解決的辦法，而這把解決問題的鑰匙，就在我們自己身上。書中也列舉了王明為一個(gè)著名洗衣粉制造商設(shè)計(jì)創(chuàng)意廣告的事例。它告訴我們，應(yīng)對問題，哪怕我們只做了一點(diǎn)點(diǎn)努力，也會(huì)使我們朝著克服困難、解決問題的方向前進(jìn)一步，我們還可能在用心努力的過程中找到不同的、更便捷的解決問題的方式，因?yàn)榻鉀Q問題的方法就在我們自己身上。
第二句、問題在發(fā)展，方法要更新。
方法是需要不斷更新的，對于同樣的問題，隨著時(shí)代和科技的進(jìn)步，我們采用的解決方法也越來越科學(xué)。這天是最佳的方法，并不代表永久是最佳的方法，我們務(wù)必樹立一種與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，永久追求更好的方法。書中講到了弗萊明醫(yī)生發(fā)現(xiàn)青霉素的事件�，F(xiàn)實(shí)中，每一天都會(huì)產(chǎn)生許多新問題，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新方法。在青霉素發(fā)明之前，人們遇到細(xì)菌感染問題采用的是另一類方法，而在青霉素被發(fā)現(xiàn)之后，細(xì)菌感染的問題有了新的也是更有效的解決方法。
第三句、只為成功找方法，不為問題找借口。
制造托詞來解釋失敗，這已是世界性的問題。這種習(xí)慣與人類的歷史一樣古老，它是成功的致命傷。書中講到黑人小工友擦皮鞋的故事，他告訴我們要坦承承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要為問題找借口，凡事都必有方法去解決�？此茦O其困難的事情，只要用心尋找方法，必定會(huì)成功。讀了這本書，讓我最大的感觸有以下幾點(diǎn)：
一、更新觀念、創(chuàng)新思維是想執(zhí)行、會(huì)執(zhí)行的根本動(dòng)力。在我們?nèi)粘９ぷ髦�，我們在完成某�?xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題。而對待問題有兩種選取，一種是不怕問題，想方設(shè)法、千方百計(jì)解決問題，結(jié)果是圓滿地完成了任務(wù);另一種是應(yīng)對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也沒有完成。反思對待問題的兩種選取和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的反思，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功人士也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。由此，我們認(rèn)識(shí)到，對待日常工作，不要總是找借口，要從自身查原因，不斷更新觀念，創(chuàng)新思維，分析認(rèn)識(shí)和提高自己，改變不執(zhí)行、不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)、自發(fā)地尋找解決問題的方法，努力做好本職工作。
二、學(xué)會(huì)工作，懂得自我管理，是會(huì)執(zhí)行的關(guān)鍵因素。聯(lián)系我們工作的實(shí)際，個(gè)別人員，不懂得科學(xué)的工作方法，只會(huì)埋頭苦干，或者工作不分主次，不但自己忙而無序，同時(shí)也給部門和單位的工作造成必須的負(fù)面影響。一項(xiàng)工作頭緒很多，僅僅依靠個(gè)別人員來完成是不現(xiàn)實(shí)、也不可能實(shí)現(xiàn)的。以“沒有任何借口，工作就意味著職責(zé)”的工作態(tài)度，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著感情去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。
三、敢于應(yīng)對困難，具有尋求解決問題的方法和心態(tài)，是提高執(zhí)行力的活力之源。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，毛澤東同志也說過，我們共產(chǎn)黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。實(shí)踐證明，無論在工作中遇到多大的困難，我們都就應(yīng)堅(jiān)持這樣的原則：找方法，而不是找借口。總之，會(huì)執(zhí)行、能執(zhí)行，把組織的各項(xiàng)決策指示落實(shí)在具體工作中，并取得實(shí)效是一級(jí)組織和一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員的潛力的具體體現(xiàn)。
在這篇心得的最后，我選用書中杰克。韋爾奇的經(jīng)典語句來作為結(jié)尾，“在工作中，每個(gè)人都就應(yīng)發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費(fèi)時(shí)間尋找借口。
4. 方法總比問題多讀后感 篇四
在中心此次舉行的讀書活動(dòng)中，我選取閱讀了推薦書目《方法總比問題多》這本勵(lì)志經(jīng)典的好書。這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡意賅，資料十分豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)具體的實(shí)例無不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對和解決窗口工作中遇到的問題，怎樣做好人民群眾公仆。
當(dāng)人們每一天都將面臨許多問題，許多麻煩，許多要辦的事的時(shí)候，往往會(huì)被問題，麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。怎樣克服對于問題的恐懼，在遇到問題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶，類比思考，巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅僅要從心理上藐視問題，用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ藬持苿�，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。《方法總比問題多》分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是"方法"與"問題"的關(guān)系;其二是如何克服無法應(yīng)對問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性，多變性，突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)，機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)"換地方打"，類比方法，逆向方法，側(cè)向方法，系統(tǒng)方法，加減方法，問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手，從而打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在激烈的市場競爭中永久立于不敗之地。
再多的問題都沒有解決問題的辦法多，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，能夠在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中簡單自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡�，最后到達(dá)自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法，用什么技巧，用什么手段。在多數(shù)狀況之下，問題是客觀存在的，同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避職責(zé)，回避努力的第一借口。但是，要成為一個(gè)一流的員工，就就應(yīng)奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多。這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性，創(chuàng)造性的理念。他不僅僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更是幫忙人們應(yīng)對問題時(shí)如何去找方法，如何找到有效的方法，并把問題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。
要打造成為不找借口找辦法的一流員工，首先要樹立"只為成功找方法，不為失敗找借口"的工作理念，倡導(dǎo)激勵(lì)各級(jí)管理人員和一線人員，樹立用心向上和主動(dòng)的工作態(tài)度，知難而上，勇于挑戰(zhàn)的競爭精神，不斷提高分析問題解決問題的潛力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在推進(jìn)窗口工作質(zhì)量，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。提高行政服務(wù)中心的形象就是著力打造一支不找任何借口，擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。
二是學(xué)會(huì)善于分析問題，因?yàn)榉治鰡栴}是解決問題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要認(rèn)識(shí)問題，就要分析問題，問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的適宜的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題和認(rèn)識(shí)問題，如果連問題都找不到，就談不上解決問題了。然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。
三是解決問題要學(xué)會(huì)精益求精。對一個(gè)問題來講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對待一個(gè)新問題不要急于去解決，就應(yīng)透過不同的思路去思考解決問題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問題的側(cè)面不同，那么解決問題的方法就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面，多層次地分析問題，然后找到解決問題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來解決這個(gè)問題，力求到達(dá)理想的效果。
讀書使人明智，促進(jìn)人的思維靈感，對人生中的問題進(jìn)行思考，堅(jiān)韌意志，用辨證的方法看待處理事情�！斗椒ǹ偙葐栴}多》書中實(shí)例人物的努力，聰明，堅(jiān)韌的工作深深感化了我，他們成長的經(jīng)歷將磨礪我的意志。今后在窗口工作中做任何事情不找借口，只找完成的方法，這是生活和工作成功之源。
5. 方法總比問題多讀后感 篇五
翻開書的第一頁，映入眼簾的就使我刻骨銘心的這樣一句話：在任何時(shí)候，問題總是許多人躲避職責(zé)和努力的第一個(gè)借口。但是一個(gè)優(yōu)秀的員工總是崇尚這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問題多!
是阿，人活在世，我們就應(yīng)如此態(tài)度。生活是要我們應(yīng)對的，在應(yīng)對的時(shí)候難免會(huì)遇見許多問題，這些問題的解決，就需要我們找出方法加以應(yīng)對。
找方法是一種態(tài)度。對待方法具有什么樣的態(tài)度，就會(huì)出現(xiàn)相對類型的方法，方法的好壞又直接影響著我們的生活態(tài)度，要造就一個(gè)好的人生，就要主動(dòng)的去加以解決，而不是找借口去回避。
找方法是一種思維再造。應(yīng)對不同的問題，需要我們用不同的思維加以思考與推論;應(yīng)對同一個(gè)問題也需要我們用不同的思維，在不同的角度加以衡量。用創(chuàng)新的理念加以開拓與促進(jìn)，對方位、對層面、對對象進(jìn)行問題的對策。
找方法是一種精神。在應(yīng)對問題時(shí)，需要我們有耐心、有信心、有勇氣，更要有決斷力，在激流中勇進(jìn)，在困難時(shí)堅(jiān)持，在絕望時(shí)逢生，做到堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓。
找方法是一種人生心理。無論是對自己，還是對待別人，都需要我們加以用心對待，這樣才能適得其所，找出問題的始末，探出解決問題的方法。
找方法是一種理念。應(yīng)對問題，我們?nèi)绾螌Υ�，用什么途徑或方式去尋找解決問題的方法，都會(huì)體現(xiàn)出我們自身的理念，理念的如何直接關(guān)乎著我們對待問題的反映，而找到對待解決問題的辦法又定格著我們的思維。
作者對此做了全方位的論述，雖每個(gè)環(huán)節(jié)論述較簡單，但卻起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，而簡而精正是本書的優(yōu)點(diǎn)之一，資料雖少，但韻味甚是十足，值得我們靜下心來思考一番。