經緯儀的測量實習報告（通用2篇）
1. 經緯儀的測量實習報告 篇一
實習目的：通過本次實習，要求我們嫻熟把握經緯儀的架設技能，能嫻熟把握經緯儀對中整平的方法。
實習要求：在實習過程中，通過老師的講解和示范，以及認真操作儀器的規范使用，使我們在以后的工作中養成良好的習慣。
實習內容：
一、重點：經緯儀的架設（對中與整平）、對光、瞄準、精平及讀數。其中對中與整平為教學的重中之重。
二、難點：經緯儀對中與整平的.嫻熟把握與對中整平的精度。
三、內容：
（一）使用經緯儀的留意事項
1、在儀器出箱前要記清儀器原來是怎樣裝箱的，用后按原樣裝回箱內；
2、儀器出箱時要用手托軸承或度盤，不能用手提望遠鏡；
3、三腳架支穩后，安上儀器，并立刻擰緊三腳架與儀器的連接螺栓；
4、儀器的各個制動螺絲不能擰的太緊或太松，應當松緊適度；
5、轉動儀器時，應手扶支架或度盤，平穩轉動，不得用手持望遠鏡左右旋轉；
6、嚴禁用手、粗布或硬紙擦拭儀器，應用軟毛刷輕輕地撣去灰塵；
7、儀器避開在猛烈日光下照射，以防水準管裂開及氣泡偏移；
8、儀器短距離移動時，應先旋緊各部螺絲，但不行太緊，長距離搬運須裝箱，坐汽車要把儀器抱在身上放震；
9、儀器使用確定階段要進行擦拭、加油或進行檢修；
10、儀器用完后要除去灰塵（如被雨雪淋濕等），要用軟布擦去水珠，晾干后裝箱；
11、儀器應放在清潔干燥且溫度變化不大的地方保管。
（二）經緯儀的基本操作
經緯儀的基本操作分為：儀器的架設、對光、瞄準、精平及讀數。其中儀器的架設可分為對中和整平。
對中1、對中的目的：把經緯儀中心點與測站的標志點。處于同一鉛垂線上。
2、對中的方法：
（1）重垂對中：
①將三腳架安置在測站的四周，使其高度適合觀測者的身材，使三腳架頂面基本水平，三腳架頂面中心對準觀測點。
②在三腳架的連接螺栓上掛上小球，使小球初步對準測站點，然后將三腳架的各支腳均衡地依次踩入泥土中。
③用三腳架與經緯儀的連接螺栓固定。
（2）利用光學設備對中：
①將三腳架大致均勻地架設在測站點的四周，三腳架大致互成120°角左右，使三腳架頂面大致水平。
②旋轉光學對中器目鏡的對光旋鈕，使地面標志點影像清晰。假如標志點的影像沒在光學對中器的圓圈內，應輕輕抬起任意兩腳架，使標志點的影像移到光學對中器的圓圈內。
③用連接螺栓連接經緯儀，調整經緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準管的氣泡居中。
整平1、整平的目的：是將水平度盤置于水平位置。
2、整平的方法：
①用連接螺栓連接經緯儀，調整經緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準管的氣泡居中。
②使水準管平行于任意兩個整平螺栓，調整兩個整平螺栓使氣泡居中。
③將經緯儀轉動90°，使水準管垂直于前兩個整平螺栓的連線，調整第三個整平螺栓使氣泡居中。
瞄準用望遠鏡的十字絲交點瞄準觀測目標叫做瞄準。
對光1、目鏡對光：將望遠鏡對向天空或某一光明的物體，轉動目鏡使十字絲最清晰。
2、物鏡對光：將望遠鏡對準目標，轉動調焦螺栓使目標的象落在十字絲的平面上，從目鏡中就可以清晰看到十字絲和目標。
精平及讀數望遠鏡照準目標后，必需在確保經緯儀精平的狀況下才能讀數，否則將影響觀測的精度。
2. 經緯儀的測量實習報告 篇二
一.實習的目的和要求
1.了解DJ6型光學經緯儀各主要部件的名稱和作用。
2.練習經緯儀對中、整平、瞄準和讀數的方法，把握基本操作要領。
3.要求對中誤差小于3mm，整平誤差小于一格。
4.把握測回法觀測水平角的觀測挨次、記錄和計算方法。上、下半測回角值互差不超過±40″。
5.把握豎直角的觀測挨次、記錄和計算方法。指標差應小于24″。
二.儀器和工具
DJ6光學經緯儀1臺，花桿2根，記錄板1塊
三.觀測方法
水平角測量：（測回法）
觀測挨次：
盤左：瞄準J，讀數j左
瞄準K，讀數k左β左=k左-j左
盤右：瞄準K，讀數k右
瞄準J，讀數j右β右=k右-j右
精度要求：β左-β右<±40″
取：β=（β左+β右）/2
水平角β是從起始方向(即第1方向)順時針轉到第2方向所成的角度，觀測時必需首先確定起始方向，然后根據“測回法”的次序觀測。
水平角β總是右方向讀數減去左方向讀數而得。
測回法水平角觀測記錄
第一個方向讀數應設置在0°、180°四周；分數和秒數的整數應寫足二位，例如04′、06″等。
計算水平角，其次方向減第一方向，假如不夠減則加360°。一測回中,不得再調整水準管氣泡或轉變度盤位置。
豎直角測量：
四.實習心得
我們都知道經緯儀主要用于角度的測量。水平角、豎直角的測量均可以用經緯儀來實現。為了讓我們更好的把握經緯儀的使用方法，老師支配了兩次課的時間讓我們進行經緯儀測量的.實習。
第一次的實習課進行的是水平角的測量。其次次的實習課我們進行了豎直角的測量。
每次的實習課，總是能學到很多課堂上學習不到的東西，也能讓我們留意到很多平常生活中或者理論課上我們認為不重要但實際上卻是很重要的東西。比如團隊的合作，比如工作的仔細態度以及用心
致志的工作精神。還有就是很多在理論課上被我們忽視的測量細節。
經過實習，我們都知道了經緯儀的操作分為對中、整平、瞄準和讀數。其中，對中和整平是接下來操作的基礎。只有安置好了經緯儀，才能夠正確的讀數。測量出來的結果才能更加精確。
對于經緯儀測量水平角，有兩種方法：測回法和方向觀測法（全圓測回法），我們的實習課采納了測回法。在使用測回法進行水平角觀測的實習中，我更深刻地明白了老師為什么要給我們進行分組，并且特地給我們支配了正、副組長。不正是為了讓我們小組的成員能夠更好地合作，更加有效率完成我們的實習任務么？
在測水平角的實習過程中，個人覺得我們組的時間利用的不大好。感覺同學們在實習課前對實習的操作步驟和留意事項沒有一個預先清晰了解的過程。經常在實習要開頭的時候小組組員之間產生看法分歧，亦或是個別同學懷疑操作為何要如此進行，然后始終追問，而這一方面是老師在課前已經講過了的，也由于這樣鋪張了很多原來能很好利用起來的時間。
所以我在想，能否在實習課之前，老師講過實習步驟要點之后，再爭對一些特殊重要的留意點，向我們提出問題，讓我們大家都能夠去思索，并且能夠在實習課之前清晰明白我們所做的每一步。由于我們很難保證整一個課堂沒有幾分鐘或是沒有幾個人走神亦或是不仔細聽課的。通過這個方法能夠讓大家準時鞏固要點學問。
在豎直角測量方面，特殊需要留意的是數據的處理，這方面很簡單產生誤差。主要有如下幾個方面的誤差：儀器誤差、視準軸誤差、橫軸誤差、豎軸誤差、讀數誤差。儀器誤差與幾個軸誤差主要是在安置儀器時未達到標準，這就要求我們在對中和整平的時候更加有細心和急躁。讀數誤差則是由于個人讀數的主觀意識造成的，由于不同的人對于估讀都有不同的標準。
此次的實習中，我們大致把握了儀器的操作，對儀器有了進一步的把握和了解，也明確了儀器的使用在現實生活中的意義。
實習的過程當中，我們學到了許多。不光有對經緯儀的使用，還有數據的處理，對儀器誤差的檢驗與校正，怎樣才能更好的使用儀器等等。
此次實習也讓我們發覺了我們的一些缺陷：基礎不夠扎實，分工不夠合理，操作時配和不夠好等等。這些還需要我們在以后的實習課程中逐步加以完善，爭取做到更好。
只有不斷地在實踐中提高自己，時時刻刻思索自己的不足之處，并準時的加以解決加以改正，不斷地完善自己，才能夠讓自己得到更好的提升。盼望我們都能夠更上一層樓！盼望我們能夠在學習中享受到歡快，在歡快中更好地學習！