胸懷演講稿（通用4篇）
1. 胸懷演講稿 篇一
家，對所有的人來說，都是溫馨的字眼。對于戲耍的孩子，家是黃昏的炊煙、遮雨的屋檐，是噴香的菜飯、是爸爸慈愛的笑臉媽媽懷抱的溫暖;對于離家的人兒，家就是漂泊后的歸宿，疲累后的港灣，是游子心底的歸依，是白發人葉落歸根的夙愿。
隨著歲月的遷移，伴著成長的腳步，走出家門，媽媽是家的牽掛;走出國門，華夏兒女炎黃子孫長江黃河泰山昆侖，家是相同的血脈，是傳承的文化，是五十六個民族，是我們的大中華;而縱觀歷史的變遷生民的轉換環境的演變，地球天下宇宙又何嘗不是我們賴以生存的家?
家是永遠的牽掛。李白仗劍天涯，飄逸瀟灑，仍會“舉頭望明月，低頭思故鄉”;王灣《次北固山下》鄉書何處達?歸雁洛陽邊，把對價的思念托付給北歸的大雁;“烽火連三月，家書抵萬金。”家是杜甫顛簸流離、骨肉離散的思念。
然而遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，無論遭遇多少苦難，他都可以戴高冠，佩長劍，行吟“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，生命便無從附著。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。誰能懂得辛棄疾這個游子那亡國浪子的悲憤之心呢?“故國不堪回首月明中”“恰是一江春水向東流”的的愁思，也只是悲劇詞帝“李煜”對南唐故土一席的懷念。
有國才有家，國泰然后民安。國家是皮，家是毛，皮之不存，毛將焉附?
翻閱中國的近代史，回望我們的昨天，我們曾經歷過那么多的苦難和考驗，百年屈辱，八年抗戰，洪水，非典，雪災，……我們一次次被打倒在地，然而更一次次挺起腰桿，明天我們或許會面臨著更多的苦難、更大的考驗，然而背靠960萬平方土地的祖國，面前是13億雙手的溫暖，我們還有什么困難不能度過?
作為我們，新時代的驕子，應該怎樣成長，才能無愧于“未來中國的脊梁”?
“ 九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下!”中國傳統儒家文化，講究修身、治國、平天下。讓我們從現在開始，從自我出發，飽讀詩書，站在文化的前列，站在世界的高度，然后我們才能一步步走出小家，心懷祖國，放眼天下。
今天，我們相聚在這里。看著我們身后那一排排林立的教學樓：看著我們教室里先進的教學設備：看著我們現代化的操場、我們日日生活的校園尚且有如此翻天覆地的變化，更何況我們日益繁榮昌盛的祖國呢?看到這些，我們有怎能不狂歡、怎能不歡呼、怎能不自豪呢?
如今，這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學們，少年強則國強，祖國人民在期盼我們，時代賦予我們責任和使命，我們能忘記嗎?當然不能!那就讓我們行動起來，點燃心中的那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力，再鑄我們的民族之魂!我相信，只要我們在心中長久地懷有這份厚重的家國情懷，他日回望，生命定能書寫出最輝煌的篇章，我們一定無愧于中國的脊梁!
我的演講到此結束，謝謝大家。
2. 胸懷演講稿 篇二
老師們，同學們：
大家早上好!我今天國旗下講話的題目是 “胸懷理想”!
不變的時間和地點，同樣的升旗儀式，我們身邊卻少了一個拼搏的群體，不經意間高三學哥學姐已經淡出我們的視線。__年高考成績已于6月25日揭曉,作為我校首屆的高三畢業生,他們充分發揮了頑強拼搏的精神,取得了優異的成績.高三(8)班的庫韶坤同學以605分的高分榮獲普高第四名,全市前45名;高三(1)班的方利軍同學去年高考只考了279分,今年高考考出了451分的好成績,一年時間整整進步了172分;高三(4)班的鄭鷺同學中考只有16.27分,折算成標準分值是276分,經過她3年的不懈努力,尤其是高二高三階段的刻苦學習,終于在高考取得了454分的優異成績,相比中考整整進步了178分.總而言之,__年高考我校呈現三高的優勢:高分,高增長率,高進步值.另外,我校高考成績還出現以下三個亮點:1,復讀生增長幅度快.理科28人復讀,有近一半人增分超過60分,平均增幅達50分;2,藝術考生成績顯著.高三(7)班有16人過本科分數線,有多人獲得湖北美院,武漢理工大學的專業錄取通知書;3,本科上線人數多.我校一類重點本科全校達線有9人,本科上線有81人,在同類學校都遙遙.相對于基礎薄弱的天有高中的學生來說,能夠取得這樣的成績實屬不易;但是,對于胸懷遠大理想的天有高中畢業生來說,取得這樣的成績又是必然!
同學們,時光飛逝，一個學期的學習就要結束，本周三,我們大家的高考---黃岡市期末調考就要到了，在此我想問：同學們，你們做好了挑戰的準備嗎?你們能夠象學哥學姐們一樣取得優異的成績嗎?
這次考試對我們在場的每一位同學來說都是非常的重要,武穴市教研室將統一組織網上閱卷,考試的結果直接影響到同學們的高二高三的學習.在此,我希望新高二高三的同學能以學哥學姐為榜樣，全力應對期末考試，以優異的成績來展現自我，做到先勝一籌并乘勢而上，為高考奠基!希望所有同學都能夠夯實基礎，挖掘自身的潛能，盡早設定高三目標，為高考加油!
同學們，高考是人生中一場艱苦的挑戰,期末調考也是一次重要的考驗,但任何挑戰的成功絕不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一點就是心中要有自己堅定的理想。人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的理想;人生之所以精彩，歸根結底主要是因為有理想并不斷地為之奮斗，從而戰勝一路上的荊棘與坎坷。安徽省六安市毛坦廠鎮有一所在校學生達14000人的農村高中,每年考上一本的有1000多人,考取本科的有4500人.有學生形容自己的生活“起得比雞早，睡得比狗遲”。一張從5：00至23：00的作息時間表將學生的活動限定得死死的，每天5點多起床，23點以后才能睡覺，沒運動，沒娛樂，只有書本講義，每天近18個小時坐在課桌邊，坐得屁股疼，沒有一天能睡夠。但是,就是在這樣艱難的條件下,胸懷理想的安徽學子們克服了無法想象的困難,創造了一個又一個奇跡,締造了一個又一個神話!
3. 胸懷演講稿 篇三
你跨過歷史的鴻溝，度過千載的春榮秋涼。跋山涉川，披星戴月，一路塵滿客袍。只為擷去世人眉間的一點雪。千年的雨雪風霜，是你，將這個民族守望。我將你的名字輕輕喚起——胸懷。
世間萬物皆性靈，恬淡是一眼泉，瀟灑是一縷風，豪邁是一斛酒，景中自有胸襟與情懷。
造物主的靈光一閃，書寫下胸懷無限。厚德載物如高山，浩大的胸襟容納下一草一木，承載著萬物的生機勃發。春秋茫茫，唯它屹立成一種安詳。隨遇而安是流水，一時瀑落瓊瑤，魚水合歡，泠泠之音歌出仁人的囈語。一時大江東去，驚濤拍岸，卷雪轟雷唱出志士的豪言。
駐足于歷史的河畔，坐觀那道道溝壑，一覽那先賢開闊的胸懷。
我聽見，那水榭旁傳誦著千古的詩章：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”希文先生的一言，似湖浪奔騰，撼動了岳陽城乃至整個九州。他一個淺淡的回眸，點染一方靜土。那眸子又豈止僅是“岸芷汀蘭，郁郁青青”的景?亦充斥著憂國憂民的情。那一道壯志化作奔騰的水，馳騁在洞庭湖畔，那曠達的胸襟，沿歷史的洪流滋潤著中華世代。
我聽見，中國近代政壇上傳來朗聲一笑：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同如是言。豪邁如他，劍出鞘，竟對長空放聲大笑。他笑那泱泱大國竟傾覆在一個女人手中。他笑那銅墻鐵壁又如何禁錮得了千萬仁人志士的赤誠之心!他笑那晚清奄奄一息的封建統治又如何擋得住革新的洪流?!那一身浩然正氣，是一道不染塵埃的光芒，將一個時代的黑暗與軟弱粉碎。
且看今朝，那一幕幕的身影亦是一種胸懷。
當一聲巨響撕裂了蒼穹，震驚了渤海的上空，那生命的逆行者們，義無反顧地穿梭在滔天火海。人與自然進行了較量，水與火展開了拉鋸，正義與毀滅揚起了馬鞭。終于，硝煙散去，你們的身影卻已寥寥無幾。韶華一生，在熊熊烈火里灰飛煙滅;一身傲骨，在華夏的土地上佇立成永恒。天津塘沽的爆炸，令悲痛的淚從人民眼角溢出，滴落在那片被血染紅的泥土。那種不畏生死的勇氣與胸襟成為一道永遠的豐碑。
你走過千山萬水，拈下一朵桃紅，撐一篙心若止水，從賢者的心扉掠過，在智者的筆岸駐足，又來到了這個時代。你低吟淺唱，便是千年的春暖花開，細水長流。
“胸懷”，我將你鄭重的寫下，而你，輕輕攜走我衣袂上的塵埃。
4. 胸懷演講稿 篇四
古人云：“宰相肚里能撐船。”這就是贊揚胸懷寬廣，能包容一切，人的一生會遭遇到許多的痛苦，有的人以海的胸懷去面對，就將不再痛苦，而是感到生活的甜美，有的人以水滴的胸懷去面對痛苦，那就感到生活處處都是絕境。
痛苦的多少取決于裝載的容器，寬廣的胸懷會將我們的痛苦稀釋。幫助我們飛向更高的天空，寬廣的胸懷會將身邊的不完美吞掉，給我們一個完美的人生。如東晉詩人陶翁陶淵明。他的一身充滿了痛苦，面對黑暗的社會，他毅然辭官回家。雖“家貧，耕植不足以自給。”但他以他寬廣的胸懷包容了這些不完美。日出而做，日落而息，一杯酒就足以讓他怡然自得，以海一樣的胸懷過得灑脫快樂。
試想：如果陶翁沒有寬廣的胸懷，一生都在抱怨，咒罵。又怎會給后人留下那一座美好的精神桃園?又如戰國時期的藺相如，他用智慧兩次救趙國尊言于水火之中，被拜為上卿，卻被趙將廉頗誤以為徒以口舌為勞，不應該比自己職位高，所以出言侮辱藺相如。但藺相如并沒有生氣，而是以寬廣的胸懷包容了廉頗的侮辱，以先國家之急后私仇的胸懷去對待每一個人。試想：如果藺相如沒有寬廣的胸懷，又怎會留下“將相和”的美談呢?
又如莊子，若沒有寬廣的胸懷，又怎么會尋找到真正的逍遙?若沒有寬廣的胸懷，又怎么會在困難重重的情況下戰勝敵人呢?可見，寬廣的胸懷可以使生活處處充滿希望，充滿快樂。而狹隘的胸懷卻讓生活處處痛苦，充滿絕望。別里科夫就是一個心胸狹隘的代表，他在封建的統治下封閉了自己的胸懷，將自己裝進了一個看不見的套子里。后來就因為別人的一聲嘲笑，就草草了結了自己的一生。祥林嫂也是一個這樣的人，因為她狹隘的胸懷，在別人的冷漠下，凄慘地走完了自己的一生。
作為高中生的我們，是否擁有這寬廣的胸懷呢?當你遇到痛苦時，是否選擇去包容呢?當你無意中受到同學的傷害時，是否選擇去原諒呢?當你遇到老師的誤會時，是否會一笑而過呢?讓我們以寬廣的胸懷化作翅膀，帶著我們飛得更高，更遠。