西遞實(shí)習(xí)報(bào)告（通用2篇）
1. 西遞實(shí)習(xí)報(bào)告 篇一
1、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，提高繪畫水平。
2、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力。
3、深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力。
4、理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和。
二、實(shí)習(xí)安排
6月23號(hào)：開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師安排實(shí)習(xí)任務(wù)和注意事項(xiàng)；6月24號(hào)：坐火車，開往實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
6月25號(hào)——7月1號(hào)：每天至少花一張水粉和速寫。 7月1號(hào)：老師收作業(yè)，評(píng)作業(yè)，并宣布實(shí)習(xí)結(jié)束；7月2號(hào)：就地解散。
三、實(shí)習(xí)過程
帶著一絲期望與喜悅踏上了我們大二的色彩寫生之地——安徽西遞，西遞，一個(gè)陌生的名字，還是在去實(shí)習(xí)之前剛剛聽說，但是早已對皖南建筑充滿了向往。那些美麗的線條，“凸”字形的馬頭墻，這些徽派建筑特有的東西深深地吸引著我。
坐了一晚上的火車到達(dá)南京，由南京轉(zhuǎn)往西遞的大巴上，我們早已筋疲力盡，無力去欣賞沿路美麗的景色，當(dāng)大巴漸漸地駛?cè)胛鬟f，稍稍精神的我們，終于可以看看那青山綠水環(huán)抱的村落，在剛剛到達(dá)西遞的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。濃濃的田園風(fēng)情，深邃的神秘感，讓我瞬間被他傾倒，從大巴下來，步入村中，走進(jìn)預(yù)定好的飯店，頓時(shí)覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來幾天的寫生也變得更加誘人。由于下雨，我們可以有一些自己支配的時(shí)間，不用急忙出去寫生。我收拾好行李隨即就是吃飯時(shí)間，十人一桌，八個(gè)菜被我們一搶而空，如此壯觀的景象真是我第一次見，盡管大家對這充滿了抱怨，天氣潮濕，飯菜不夠，可是既然我們來了，就做好吃苦的準(zhǔn)備，畫畫是一種享受，苦與樂我們都好好享受。
由于時(shí)間比較緊，雖然，第二天，外邊還在下雨，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了西遞。“西遞”距黟縣縣城8公里，始建于北宋皇祐年間（公元1049～1054年），距今已有近千年的歷史，為胡姓人家聚居之地，現(xiàn)有居民300余戶，人口1000余人。整個(gè)村落呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過村落在村南會(huì)源橋匯聚。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向?yàn)橹鳌⑾蚰媳毖由斓拇迓浣窒锵到y(tǒng)。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑多為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道和建筑的設(shè)計(jì)布局協(xié)調(diào)，村落空間變化靈活，建筑色調(diào)樸素淡雅。
參觀完之后便是我們自由參觀，自己找地方進(jìn)行寫生，其實(shí)對于畫畫，我的靈感真的是很少，但是來到西的確大有不同，為了晚上不加班，我和舍友很快找了個(gè)角度開始寫生，鉛筆起稿，色彩定型，第三步找準(zhǔn)關(guān)系開始鋪大調(diào)子，最后是深入刻畫，由于剛才的參觀耽誤了一些時(shí)間，畫還是沒有畫完就只好集合回去了，晚飯時(shí)我們又看到那壯觀的一幕，晚上回到宿舍就開始爭洗手間洗澡，不過我們還是比較有條理的，沒畫完畫的先畫，畫完的洗澡，就這樣我們十二個(gè)人的宿舍里充滿了歡聲笑語，早先的疲憊不堪，抱怨早已不翼而飛，接下來的幾天我們依舊是重復(fù)著，早上排隊(duì)洗漱，然后是早飯時(shí)間，八點(diǎn)樓下集合趕往西遞村進(jìn)行寫生，中午集合回來吃中飯，然后午休，下午三點(diǎn)集合寫生，傍晚集合歸來，晚飯，宿舍畫畫兼聊天，充實(shí)的一天，快樂的一天。
南方的雨總是這個(gè)時(shí)候來，畢竟是梅雨時(shí)節(jié)，不幸的是我們的寫生也被中斷了，或許有人歡喜有人憂。因?yàn)橄掠辏覀兊?任務(wù)減少了很多，但是我們的任務(wù)是還是不少，所以雨一停我們就會(huì)背起畫板寫生去，有的時(shí)候躲在祠堂的屋檐下接著畫，只是不想讓自己懈怠下去，雨還是斷斷續(xù)續(xù)下了好幾天，我們也這樣打了好幾天的游擊，但是任務(wù)絲毫沒有耽誤，我們不想一刻停下觀看美景的腳步。有的時(shí)候靜靜地坐在青石板上，感受著南方特有的神秘，真是一種享受，這給我們的寫生帶來不一樣的靈感。彩筆在手下?lián)]灑，高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿目的綠色，無一不讓人陶醉。聽著過路人的夸贊，心里是滿滿的幸福和喜悅，雖然自己畫的不好，不過感覺這次的寫生自己還是有了進(jìn)步。
短短幾天的寫生很快就結(jié)束了，寫生使我對這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉。與此同時(shí)，我還了解到當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史、原有風(fēng)貌等。無疑在一定程度上，讓我們認(rèn)識(shí)到了歷史價(jià)值的珍貴和保留歷史風(fēng)貌是極為重要的。所以在以后，我們會(huì)更加注意對這方面的處理。
對于一次集體性的活動(dòng)，我們一起畫畫，一起吃飯。在一定的程度上，大家加強(qiáng)了相互的了解，也使班級(jí)更加具有凝聚力，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了一些別的學(xué)院或者別的專業(yè)的同學(xué)。
總之，學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們在藝術(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。
西遞，真的好不舍，你給了我太多的感動(dòng)和歡樂，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再回來的！
2. 西遞實(shí)習(xí)報(bào)告 篇二
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年11月11日—11月14日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
安徽西遞宏村
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
了解徽派建筑特色
四、實(shí)習(xí)過程：
四天來，對徽派建筑群的觸摸，受徽州文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之地產(chǎn)生了濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷、粉厚青磚黑瓦的古名居、精雕細(xì)琢的明清雕刻、極具魅力的明清家具，無不令人徘徊躊躇、流連忘返。
11月11日早上，我們踏上了去宏村的客車，心中無比的喜悅。經(jīng)過3、4個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地—宏村。看著這個(gè)陌生的村落，臉上洋溢著微笑，想象著這個(gè)陌生的村落會(huì)給我們帶來怎樣的神秘！我們很是期待！
宏村的建筑主要是住宅和私家園林，也有書院和祠堂等公共設(shè)施，建筑組群比較完整。各類建筑都注重雕飾，木雕、石雕、磚雕等精美細(xì)膩，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。村內(nèi)街巷都傍水而建，居民也都圍繞著月沼而布局。住宅多為二進(jìn)院落，有些人家還將圳水引入宅內(nèi)，形成水院，開辟了魚池。比較典型的建筑有南湖書院、承志堂、樹人堂、德義堂、碧園等。
宏村原為汪氏聚居之地，綿延至今已有800余年，它被倚黃山，余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，有時(shí)如濃墨重彩，有時(shí)似潑墨寫意，真好似一幅徐徐展開的山水長卷，因此被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。
實(shí)習(xí)的目的在于了解徽派建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑特色主要體現(xiàn)在村落居民、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體當(dāng)中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了山水特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的藝術(shù)流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富力于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了許多包括專業(yè)和專業(yè)以外的知識(shí)。
通過了解徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的而矛盾比較突出，而高高的馬頭墻就能在居民發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式，較大的的居民因而有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多五疊，俗稱“五岳朝天”。
宏村—承志堂
承志堂位于宏村的上水圳中段，建于清咸豐五年，是清末大鹽商汪定貴的住宅。整棟建筑為木結(jié)構(gòu)，內(nèi)部磚、石、木雕裝飾的富麗堂皇，總占地面積2100平方米，建筑面積3000余平方米，是一幢保存完整的民居建筑。全宅共有9個(gè)天井，大小房間60間，136根柱子，大小門窗60個(gè)。全屋分為內(nèi)院、外院、前堂、后堂、東廂、西廂、書房廳、魚塘廳、馬廄等。還有打麻將的“排山閣”，吸鴉片的“吞云軒”。有保鏢房，男、女傭人房。屋內(nèi)有池塘、水井，用水不出屋。
山因水清，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨(dú)具匠心開仿先學(xué)之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做了篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，仿泉挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁居民為“牛身”，村中兩棵古樹，白果樹和紅楊樹是“牛角”。人們還圍繞著河溪上建起了四座橋梁為“牛腿”。這種別出心裁的科學(xué)的村落體系設(shè)計(jì)，不僅解決了消防用水，而且調(diào)解了氣溫，為居民生產(chǎn)用水提供了方便，創(chuàng)造了一種“涴汲未防溪路遠(yuǎn)，家家門前有清泉”的良好環(huán)境。
西遞
11月13日早晨八點(diǎn)半左右我們坐車從宏村出發(fā)到達(dá)西遞。又開始了我們另一個(gè)村莊之旅，充滿期待！
西遞村建房多用黑色大理石，兩條清泉穿襯而過，99條高墻深巷，各具特色的古民居，使游客如置身迷宮；村頭明萬歷六年建的三間四柱五樓的青石牌坊，崢嶸巍峨，結(jié)構(gòu)精巧，是胡氏家族地位顯赫的象征。
西遞村成船形，村中鱗次櫛比的古民建筑群，就像一間間船艙，組成大船的船體；昔日村頭高大的樹木和13座牌樓，好比船上的桅桿和風(fēng)帆；村周圍連綿起伏的山巒，宛如大海的波濤；村前的月湖和上百畝的良田簇?fù)碇遄樱∷埔凰疫h(yuǎn)航的巨輪停泊在寧靜的港灣里。
從導(dǎo)游的介紹當(dāng)中了解到西遞村的取名，村中三條溪水東向西流之意，位于徽州府之西，曾設(shè)“鋪遞所”故改名西遞。至今保存古樸的明清建筑124幢，大量的磚、木、石雕等藝術(shù)作品點(diǎn)綴其中。
在西遞村落中行走，進(jìn)入建筑物中，了解西遞古民居內(nèi)大都設(shè)有“天井”，這是徽派建筑的一大特色。天井的設(shè)置一般三間屋在廳前，四間屋在廳中，起到采光、通風(fēng)等作用。因過去徽商巨賈為了藏富防盜之需，其住宅大都是高大封閉的屋墻。設(shè)置天井，把大自然融入其中，使“天人合一”，足不出戶，也可見天日。還有另一種說法就是商人以積聚為本，總怕財(cái)源外流，造就天井，可“四水歸堂”，即四方之財(cái)如房頂?shù)挠晁e聚于天井內(nèi)，不外流他家，俗稱“肥水不外流”。
天井
青云軒建于清朝同治年間，是西遞整體民居的一個(gè)書廳，又叫便廳，至今已有130年的`歷史。整個(gè)結(jié)構(gòu)類似四合院，便廳居中，二樓結(jié)構(gòu)，兩側(cè)平房，環(huán)繞一庭院，院門臨巷有門庭。長方形的庭院中有石條花臺(tái)，假山盆景錯(cuò)落有致。最為奇特的是半個(gè)大海蚌
青云軒
化石，歷史上約1億年以上。據(jù)說有半個(gè)化石因主人的爺爺贈(zèng)給他人以解救破產(chǎn)之危機(jī)，后來被賣到東洋，真令人惋惜！廳內(nèi)菱花隔扇，彩繪天花，格調(diào)優(yōu)雅。大家請看，廳堂正中地面上有個(gè)小圓洞，上面放著石蓋，冬天掀開，暖氣上升；夏天掀開，涼風(fēng)送爽，如同一個(gè)天然空調(diào)，令人稱奇。圓洞較深，與地下洞道相通，梅雨季節(jié)洗刷地面的水可以流入陰溝，建筑師的設(shè)計(jì)巧妙絕倫。
西遞宏村古民居群是徽派建筑的典型代表，現(xiàn)存完好的明清建筑四百四十多幢，其布局之工、結(jié)構(gòu)之巧、裝飾之美、營造之精為世所罕見。
徽州古民居是磚木結(jié)構(gòu)的樓房，穿斗式結(jié)構(gòu)的屋架用卯栓連接，屋柱與墻體用墻拔連接，房子的整體性與牢固性都非常好。建造一幢高質(zhì)量的樓房需要各行工匠手藝高、配合好，尤其要選用一班手藝高的木匠。開料單、放大樣、打墨線、打平水、安柱礎(chǔ)、豎屋架、架大梁等關(guān)鍵工序都是領(lǐng)班木匠把關(guān)的。他們有特別豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，常用技術(shù)參數(shù)也熟爛于心。他們的文化水平都不高，手藝和經(jīng)驗(yàn)都是師徒口口相傳，并全靠自己在長期實(shí)踐中領(lǐng)悟出來，沒有文字記載和設(shè)計(jì)圖紙。通過這一系列的介紹，了解到古代居民的聰明才智。
11月14日中午，我們坐著回學(xué)校的客車。代表著我們?yōu)槠谒奶斓囊娏?xí)結(jié)束了，我們每個(gè)人都拿著大包小包坐進(jìn)車?yán)铩Ｔ诤甏宓墓に嚻焚I賣市場我們買了好多東西，有黃山燒餅、花茶、茶葉、圍巾、竹制品等。每個(gè)人臉上掛滿笑容，回想著四天來帶來的喜悅。同學(xué)們的關(guān)系變得更加親近，我們在一起合影，一起吃飯，就像一家人！這是學(xué)習(xí)之外更可貴的感情培養(yǎng)，是在教室中難以得到的體會(huì)。回到學(xué)校，我們有了更明確的目標(biāo)，對美的感受也提高了，對事物也有了新的認(rèn)識(shí)！我們收獲了許多，值得我們回憶的東西！