師范生實習工作計劃（精選12篇）
1. 師范生實習工作計劃 篇一
一、教育實習的目的和意義
1.通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2.通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起來，為畢業后走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步了解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，了解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
1.分管領導：陳喜珍
2.班主任：丁少杰、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎
三、實習生班級、人數
共8個班304人（另有25人已參加頂崗實習），中文051本（39人）、中文052本（38人）、語文教育061專（41人）、語文教育062專（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、綜合文科061專（40人）、綜合文科062專（40人）。
四、實習工作的安排及具體要求
本、�？茖嵙晻r間均為8周（9月22日—11月22日）
1.準備階段（9月10日—9月21日）
�、俑靼嘀魅谓M織本班學生學習教務處有關文件，布置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯系實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
�、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。
�、芨靼喟嚅L于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導教師。
�、薹衷侯I導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯系落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
�、甙才乓淮侮P于如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規范，以保證調研報告的質量。
2.試講及實習動員階段（9月22日—9月28日）
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本周內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績后交給系主任。
�、�9月26日（周五）下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑒定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》。
3.實習階段（10月6日—11月22日）
實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
�、俳虒W工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環節的基本要求；要求本�？茖嵙暽凑沼嘘P規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。
�、诎嘀魅喂ぷ鲗嵙暎阂髮嵙晫W生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作。
�、圩珜懡逃{查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下基礎。
�、苷垖嵙晫W校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業的專業思想教育。
實習的最后3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。
4.總結階段（11月24日—12月5日）
�、賹嵙暽涣鲗嵙曮w會；各班級由班長寫好班級教育實習總結，于實習結束一周內交院教學科。
②各班班長于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。
�、墼恨k收集、整理有關教育實習材料并歸檔。
④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。
五、實習生紀律：
1.堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。
2.嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯系；服從帶隊老師的統一安排；尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習；關心實習學校的學生，為人師表。
3.文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產生不良影響。
4.注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成.
2. 師范生實習工作計劃 篇二
作為一個實習老師，在本學期的工作中，應當創建一個雙贏的局面，這個學期對我們是工作更是學習。在工作中學到更多只是以及管理經驗。
下面是我20xx年下學期的個人工作計劃。
第一 了解幼兒
沒有知己知彼的了解就沒有立竿見影的效果，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。
1 由于我是半路插班代課，對于我的學生缺乏了解，所以教學第一步就是了解幼兒性格，能力，個性等等。
2了解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應該了解幼兒身心發展，根據幼兒身心發展規律，科學教學，不超前，不盲目。
第二 教學目標
1學前教育指導綱要明確指出教育的母的應該是發展幼兒德智體美勞，促進幼兒全面發展.
2班里的年齡以及能力層次不齊，如何正對個人潛力施教，如何扶持比較弱勢學生健康學習也是我的個人計劃中的重點。健康在學前領域中不僅僅是指身體更是心理方面素質。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氛圍中健康成長直接反應了一個教師的教學水平。
第三 教學手段
1人類偉大先知盧梭要求教育者最好做一個導師而不是教師，放手讓兒童發揮本身的積極性，通過各種活動豐富個人經驗。結合鳴鳳幼兒園的特色，個人絕對擁護禁止幼兒園小學化的政策，而實施愛的教育 快樂教學。
2嘗試整合教育，雖然現在大多數都以領域教學為主，但是本學期，我將嘗試整合教育，不僅豐富了教學內容，更加提升了課堂的檔次。
3游戲教學。游戲是兒童的基本活動，教師應當重視游戲的教化作用。而不單是打發時間的消遣。
第四 教學重點
1大班兒童應該更注重語言美能力以及思維能力的培養。我比較認可心理學家皮亞杰的說法，他認為語言的習得取決于幼兒與周圍環境的相互作用。所以在教學中充分給幼兒思考和說話的機會，多豐富幼兒的感官經驗，讓幼兒有話說愿意說大膽說，
2思維能力對于幼兒的智商情商都有著重要作用，鍛煉幼兒思維能力并引導他們表述出來，如果我可以成功的做到這點，我想應當算合格的幼兒老師了
篇五：幼兒教師實習計劃
一、總目標：
通過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、能力強的復合型教師。
二、具體措施：
開展幼教師資隊伍建設年活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質。
1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。
2、加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環境創設和活動區材料檢查評比活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全面提高保教質量。
3、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。
5、采取走出去，請進來等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。
6、加大對青年教師的培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。
7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作能力。
8、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓。
9、加強對省編、多元智能和建構課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
10、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。
11、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以幼兒發展為本的思想。
12、繼續開展好課題加快幼兒園教師幼教專業化速度的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
13、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課的評比活動。搞好對縣城附近幼兒園進行實地指導和幫助。
14、充分發揮行政領導、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領導參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提高。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。
15、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。
16、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發表或獲獎。
三、具體安排
三月份
1、組織安排好CCPP項目年第一期培訓、匯報工作和加方學生來我園的實習工作以及園本培訓。
2、選派園內9名青年教師對縣城附近幼兒園進行實地指導和幫助。
四月份
1、園內信息技術員開展信息技術培訓工作。
2、教務主任和2名教師到幼兒園就檔案管理進行學習。
3、園長、副園長、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓。
4、參加縣進修校舉辦的全縣英特爾未來教育主講教師培訓。
五月份
1、組織安排好縣進修校來園檢查CCPP-ERTT項目的園本培訓工作及個人成長記錄。
2、開展好園內信息技術教育培訓工作。
六月份
1、對省編教材進行培訓。
2、組織安排好縣進修校來園檢查信息技術教育培訓工作。
3、組織園內教師職業技能補測報名工作。
七月份
1、參加年繼續教育登記員工作年度總結會。
2、審查幼兒園教師繼續教育登記表、登記證。
3、開展班級環境創設和活動區材料檢查評比活動。
八月份
1、組織園內教師參加信息技術教育等級檢測考試。
2、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習。
九月份
1、選派教師到省幼兒園參觀學習。
2、參加全縣教師普通話演講大賽。
3、舉辦全園活動設計文字方案的評比活動。
十月份
1、在教育局相關部門領導指揮下，繼續做好對縣城周圍以及全縣幼兒園的示范指導作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動
2、開展如何構建幼兒園園本課程的培訓活動。
十一月份
1、組織安排好CCPP項目年第二期培訓工作及園本培訓。
2、同縣內另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯合開展教研活動，共同學習、相互促進。根據第一任期優化幼兒一日活動的經驗，進一步探索適合本園、本地區的主題教學。
十二月份
1、總結年度幼兒園教師培訓工作。
2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。
3. 師范生實習工作計劃 篇三
為了加強計算機專業師資隊伍建設，提高計算機專業教師的實踐操作技能，了解所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能和企業對人才的使用標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，提高技能型人才培養質量，特制訂專業教師到行業企業頂崗實習計劃：
一、總體目標
1、根據本專業特點，將我校20名計算機專業教師到企業進行頂崗實踐技能培訓。
2、20xx年署期，安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓，主要提高計算機教師對軟件的了解和操作技能。通過實訓，提高教師對本專業的了解，掌握本地企業對計算機專業的要求，有針對性的改進教學計劃，提高計算機專業畢業生的操作技能和適應社會的能力。
二、培訓內容
計算機專業的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個部門進行頂崗實踐，主要崗位有網絡維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟件現狀，提高教師的實踐操作技能。
三、培訓時間
利用20xx署假期間一個月的時間，到企事業單位進行學習、實踐。
四、實施措施
1、根據學校培訓領導小組的安排，對培訓內容、培訓過程進行指導，檢查、考核。
2、學校與企業簽定《雙方管理協議》、《雙方教學責任制》，加強實訓管理，互惠互得，以達到雙贏的效果。
3、教師要嚴格要求自己，認真完成各項計劃任務，每天下班后要開總結會，要對本天情況進行總結，提出第二天的頂崗計劃。
4、建立計算機專業培訓檔案，收集、整理培訓過程中的各種資料。
4. 師范生實習工作計劃 篇四
為期一個月的到某某中學實習生活轉眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業知識的大檢驗。
在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會，并且取得預期的效果。
在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。
實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
5. 師范生實習工作計劃 篇五
對于一個師范生來說，教育實習是必不可少的一部分，是理論和實踐相結合的貫徹也是把所學的知識轉化為能力的體現，更是進一步提高講課能力，鍛煉自己的大好機會。為了使自己切實做好實習工作，特制定計劃如下：
一、教育實習的目的
�。ㄒ唬┩ㄟ^實習，使自己對教學工作有一個整體的了解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來
（二）熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，盡可能多的掌握新課程改革的理念。
（三）認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應了解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
（四）在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、實習單位：昔陽縣鳳居中學
三、實習時間
20xx年8月30日――20xx年12月25日
四、實習目標
1、上好實習課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業務水平了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機會。首當其沖的是講課的水平如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節實習課，做到認真備課、講課以及總結。不論是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心接受他們的'批評指正，以及時改正自己的不足之處。
2、做好班主任工作。實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應該實事求是，具體問題具體分析。平常應該多到班里了解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結經驗教訓。
3、適應實習生活。教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全陌生的地方，與陌生的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛;二是要盡自己的能力為集體服務，該提意見的時候提意見，該干活的時候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。
五、實習內容
教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調查。具體內容如下：
1、教學實習
①首先聽課。通過聽原班主任的課，大體了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法;聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。
�、趥浜妹恳还澱n。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、做好PPT，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節課。
③教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下功夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。
�、芙虒W后勤工作方面。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，正可謂是“畫龍點睛”。這就要求我們在緊張而活躍的教學后，要嚴密監管學生的課后作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識。正如學校所要求的“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，不要把任務堆積到最后才趕工。
�、葑龊脤嵙暼沼�，記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等)，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價(成效)、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。
2、班主任實習
�、僮龊檬煜ば律墓ぷ�，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。
②抓好班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。
③定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應由初中轉到高中的學習生活。
�、荛_展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。
�、菖摻ò嗉壩幕�，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
�、蘩冒嗉壙飳W生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
�、呓M織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
�、喽ㄆ谂c學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
3、教育調查
�、僬J真做好前期的準備工作，定好調研題目，搜集相關資料，與隊友共同商量，編寫一份有質量的調查問卷。
�、谧⒁饬私鈱嵙晫W校的情況，做好調查問卷的印制、派發、統計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。
�、鄱ㄆ陂_會匯報調查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執行等問題。
�、苷J真撰寫調查報告，不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調查報告。
⑤如果所調研的題目與實習學校相關，調查結束后應該及時向實習學校反饋調查所得的情況，并感謝實習學校的大力配合以及支持。
六、實習措施
1、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心介紹原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。
4、了解學校的規章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其他實習隊員出席，其他實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。
7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。
8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。
9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發型。
10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。
七、實習寄語
實習是一個轉折點，它將完成由學生向教師角色的蛻變過程。我也相信通過三個多月的教育實習，自己能把大學里所學的理論知識很好地運用于實踐中。這是很好的一次鍛煉機會，也是我人生非常重要的一個階段，所以我會非常認真地做好實習期間的所有工作。不要小看這些小工作，它們將見證我人生的新航線，以后走上工作崗位，這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有責任心的老師。
我篤信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”!
6. 師范生實習工作計劃 篇六
教育實習，是師范生必不可少的一部分，它是理論和實踐相結合則的貫徹和體現，也是進一步提高教學能力，鍛煉自己的大好機會。為了使自己切實做好實習工作，現特制定計劃如下：
一、教育實習的目的
�。ㄒ唬┩ㄟ^實習，使自己對教學工作有一個整體的了解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來
（二）熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，盡可能多的掌握新課程改革的理念。
（三）認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應了解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
�。ㄋ模┰趯嵙暤倪^程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一個教育事業者應有的責任感和使命感。
二、實習時間
XX年X月
三、教育實習的內容
�。ㄒ唬┱J真聽指導老師的課，并對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八周的實習中，我會完成十節課的聽課任務，并仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。
�。ǘ﹤浜妹恳还澱n，以說課為前提，虛心聽取接受指導老師的意見
講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閱批準教案后，再向指導老師說課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪里，怎么改進自己的不足。
（三）做好教育調查
根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少于三千字的調查報告。
�。ㄋ模┳晕曳此迹诜此贾胁粩嗵嵘约旱慕虒W水平
堅持每兩周至少完成一篇實習日志，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平。
�。ㄎ澹┳龊美蠋煱才诺拿恳环萑蝿�
師范生教育實習計劃6
一、教育實習的目的和意義
1.通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2.通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起來，為畢業后走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步了解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，了解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
1.分管領導：陳喜珍
2.班主任：丁少杰、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎
三、實習生班級、人數
共8個班304人另有25人已參加頂崗實習，中文051本（39人）、中文052本（38人）、語文教育061專（41人）、語文教育062專（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、綜合文科061專（40人）、綜合文科062專（40人）。
四、實習工作的安排及具體要求
本、專科實習時間均為8周（9月22日—11月22日）
1.準備階段（9月10日—9月21日）
�、俑靼嘀魅谓M織本班學生學習教務處有關文件，布置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯系實習學校。
�、诜衷簩嵙暦止茴I導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
�、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。
④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
�、萦上抵魅伟才怕鋵嵏靼鄬嵙曉囍v分組名單并確定試講指導教師。
⑥分院領導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯系落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
�、甙才乓淮侮P于如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規范，以保證調研報告的質量。
2.試講及實習動員階段（9月22日—9月28日）
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本周內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績后交給系主任。
�、�9月26日（周五）下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑒定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》。
3.實習階段（10月6日—11月22日）
實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
�、俳虒W工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環節的基本要求；要求本�？茖嵙暽凑沼嘘P規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。
�、诎嘀魅喂ぷ鲗嵙暎阂髮嵙晫W生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日�；顒樱M行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作。
�、圩珜懡逃{查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下基礎。
�、苷垖嵙晫W校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業的專業思想教育。
實習的最后3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。
4.總結階段（11月24日—12月5日）
�、賹嵙暽涣鲗嵙曮w會；各班級由班長寫好班級教育實習總結，于實習結束一周內交院教學科。
②各班班長于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。
�、墼恨k收集、整理有關教育實習材料并歸檔。
�、�12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。
五、實習生紀律：
1.堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。
2.嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯系；服從帶隊老師的統一安排；尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習；關心實習學校的學生，為人師表。
3.文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產生不良影響。
4.注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成.
7. 師范生實習工作計劃 篇七
一、實習計劃說明
教育實習是小學教育專業教學計劃中不可或缺、不可替代的重要的有機組成部分，是專業人才培養模式改革的重要研究項目，也是本專業學生從理論知識向實踐能力轉換的必需的教學環節，是學生最終完成專業學習，達到專業培養目標的重要的活動性、實踐性課程。為了增強本專業學生在小學教育教學方面的教育實踐能力，遵照學校教學計劃、本專業教育實習大綱和學院關于教育實習工作安排的要求，特制定本次教育實習計劃，要求全體實習師生及各實習學校有關人員認真貫徹執行，以切實提高我系小學教育人才的培養質量。
二、實習目的
本次實習的主要目的體現在以下幾方面：
1、提高實習生的專業思想素質。讓實習生熟悉和了解小學的各項情況，增強對小學教育工作的適應性和從事小學教育工作的責任感與使命感，為形成良好的教師職業道德打下基礎。
2、鞏固實習生的專業知識，提高實習生的專業能力。本次實習的任務是綜合性的，強調實習要綜合運用現代教育理論與科研方法以及課程與教學的理論與基本知識，聯系教育教學實際和基礎教育改革實際，進行有針對性和可操作性的教學實踐活動、科學研究活動和班級管理活動，實現理論知識向實踐能力的轉換。
3、全面檢查本系教育人才培養的質量，并通過反饋以促進全系教育、教學工作的改革、創新與提高。
三、實習內容
本次教育實習包括教學實習、班主任實習和教育科研三個部分，各部分的內容分別為：
1、教學實習——主要進行小學英語和另一門自選課程(在語文、數學或其他課程中選擇一門)的教學實習，包括備課、寫教案、試講、上課、評課、指導學生自學、寫課后記及進行教學專題總結等，以提高實習生的觀察與分析能力，獨立施教能力、指導學生自學的能力和創新能力。
2、班主任工作實習——包括制定班主任工作計劃、組織主題班會、品德課程教學、開展班級日常工作、指導少先隊工作，進行個別輔導和家訪、指導學生學習方法、開展課外活動等，以培養實習生的熱愛學生、熱愛教師、尤其是熱愛小學教育工作的態度，提高班級組織領導的能力。
3、教育科研實習——對小學教育的教育、課程與教學、管理、教師發展、學生發展等領域展開研究，研究問題和研究方法不限，比如，可以從實習學校和當地情況出發，對某學科的課程與教學的現狀進行調查研究;也可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。教育科研實習要求問題明確、方法得當，其目的在于促進學生的教育科研意識的養成和教育科研能力的提高。
四、實習安排
1、實習時間
本次教育實習時間第4周-第11周(20xx年9月27日-11月19日)。
2、實習學校
本次教育實習，集中實習共選取五所實習學校：江南一小、江南二小和左邊小學、天府路小學、長洲島小學;另有幾間分散實習學校。
3、實習指導老師與實習人數安排見另頁。
五、實習成績考核
根據教育實習任務、內容、效果，特別是實習生的創造能力與表現，對所有參加實習的學生都應當評定教育實習成績。
教育實習成績，按照學校統一規定《教育實習成績評定標準》評定，一般應在本校教師的主持下，在吸收實習學校指導教師和其它實習生意見的基礎上，按五級標準評定等級，并要求寫出評語，進入學生檔案。
為表彰優秀、鼓勵創新，對在教育實習期間各方面表現好，各項實習成績優異者，給予表揚和鼓勵。
因事因病不能參加教育實習者，須提供相應證明，經系、院領導批準，報教務處備案，不評定實習成績。無故不參加教育實習者，除不評定實習成績外，并要按曠課處理。教育實習不及格者，不給予畢業證與學位證。
五、教育實習組織領導
在學校教務處的統一領導下，院系成立教育實習領導小組。教育實習領導小組由學院主管教學的領導擔任組長，教育學系張翼老師擔任副組長，田秋華老師、李國老師、張東老師和雷曉云老師為小組成員。教育實習領導小組負責全系教育實習領導工作;制定教育實習計劃，聯系實習學校，組織實習領導力量，發放實習用品，管理審核實習經費，全面布置、指導、檢查、評定和總結實習工作。
在實習學校期間，由各實習學校負責人和雙方指導教師代表，共同組成各校教育實習領導小組，實習學校負責人任組長，各實習領導小組要認真加強實習生的思想教育和行為、生活管理，要按照實習計劃要求組織各項活動，切實完成各項實習任務。
六、教育實習工作日程
(一)實習準備階段(20xx年9月13日-20xx年10月7日)
實習動員階段：20xx年9月6日到20xx年9月24日前(1-3周)
由系領導在系里組織學生開會，并做好如下幾點工作：⑴系實習指導小組討論教育實習計劃;⑵9月21日下午進行教育實習動員;⑶建立由實習指導教師和實習生共同組成的教育實習組織。(4)完成與實習學校的聯絡工作，明確具體的實習任務，確定實習生的在校實習指導教師和實習班級，明確備課的具體內容。
進入實習學校階段：第4周(20xx年9月27日-30日)
實習生進入實習學校，在實習學校指導教師的指導下：⑴熟悉實習學校環境、條件、歷史、現狀;了解班級管理、教學、第二課堂活動及文體活動情況;(3)深入班級，了解學生，掌握班級特點;(3)明確教學任務，明確管理任務。
備課、試講等階段：第5-6周(20xx年10月7日-10月15日)
本階段，學生交流與準備各項實習工作，深入備課、寫教案，并模擬試講，確定教育科研選題。本校實習指導老師應做好以下兩項工作：(1)進行教育實習輔導;(2)組織備課、試講、教學和“主題班會”或第二課堂活動設計。
(二)正式實習階段(第7周—第11周20xx年10月18日-11月17日)
1、教學實習
�、判W英語課程教學實習，要求至少上三節課;自選課程教學實習，至少1節課。
(2)及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。
(3)要求同組實習生互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做到互相學習、互相幫助。
(4)堅持觀摩教學，在實習學校期間，要求每天至少聽1節實習學校教師的課。課程內容自選;并積極參與實習學校的教學研討活動。
2、班主任工作實習
(1)班主任的常規工作實習。
(2)計劃、組織1次主題班會活動或課外活動、少先隊活動。
(3)自選1名以上的學生進行個別輔導。
3、小學教育的調查與科研實習
(1)該項內容可個人或小組進行。
(2)研究報告字數應在4000字左右，行文要規范。
(三)教育實習總結階段(20xx年11月18日-21日)
學生從實習學校返校，并進行實習總結。
1、個人總結
認真總結教育實習心得體會，填寫相關材料，撰寫研究報告。
2、小組總結
(1)由指導教師組織小組學生進行總結，交流感受、總結成績、發現問題、分析原因、提出建議，并推選小組優秀實習學生。
(2)指導教師及時給學生寫實習鑒定，并評定成績。在小組推選的基礎上，由指導教師綜合實習學校意見、小組意見的基礎上，提出優秀實習生的推薦名單。
3、系實習總結
(1)系實習領導小組討論決定優秀實習生名單。
(2)由班主任指導，學生主辦教育實習展覽。
(3)召開全系教育實習總結大會。
七、對指導教師和實習生的要求
實習指導教師是教育實習的重要組織者，受教育實習領導小組的重托，擔任各實習學校教育實習的組織領導和業務指導工作。
1、實習指導教師的具體職責
(1)指導教師要注重對實習生在思想、態度上的傳、幫、帶，將好的學風、教風、品德傳給實習生，幫助其確立正確的從事小學教育事業的工作態度，并督促檢查實習工作。
(2)從培養實習生的能力著手，教給實習生鉆研教學內容、教材、備課、寫教案、試講、上課等各個教學環節的方法和技巧，使其通過實習能獨立承擔小學德育課程的教學工作;指導實習生制定班主任工作計劃，組織班會，進行家訪，開展個別教育與輔導和各種形式的課外活動。
(3)審閱實習生教案，解決實習生提出的疑難問題。
(4)聽課、主持教學、班級管理等實習評議會。
(5)實習結束時，指導教師要負責小組總結會，評定實習成績;并綜合實習學校、小組意見，提出優秀實習生推薦名單。
2、實習生的職責
(1)成立班級實習領導小組，成員由班長、學習委員與各實習學校小組長組成。班長與學習委員全面負責實習過程中的各項事宜，各實習學校小組長具體負責本實習小組成員與指導老師、實習學校的溝通、聯系工作，出現問題要及時向指導老師匯報，并協助指導老師解決，以保證實習工作的順利開展。
(2)實習生是教育實習的主體，既是高校的學生，又是實習學校的教師，一定要嚴格要求自己，自覺進行鍛煉，力爭獲得優良成績。所有實習生都必須認真遵守學校制定的《實習生守則》。對于嚴重違反實習紀律的實習生，除對其實習成績評為不及格外，還要根據所犯錯誤的情節給予紀律處分。為了切實提高實習成績，也為了更好地進行總結，實習生在實習期間必須做好以下工作：
(1)認真記實習日記。日記內容包括：對實習學校教育(特別是德育工作)、班主任及其第二課堂活動的經驗、學生個別輔導的體會和感受、自己從事教學實習、班主任工作實習、調查實習等內容、過程、組織形式、工作方法、成績與不足等。
(2)聽課和觀摩，要記觀摩與聽課記錄。
(3)離開實習學校時，向實習學校小學教師和班主任交待工作，并向實習學校話別。注：學生必須上交的文案：(1)考勤表/組(2)教案及教學小結/每生;(3)實習日志、實習總結報告/每生;(4)主題班會的全過程記錄(含主題班會設計方案、活動過程記錄、活動總結)/每班;(5)調研報告/組。以上文案若有與所發的實習手冊(現已發給學生)相同者，可以實習手冊代替。希望各實習指導教師根據實習計劃安排，盡快與所負責小組、實習學校的聯系，協作他們制定好具體的實習計劃，按要求完成各項實習指導工作。
8. 師范生實習工作計劃 篇八
斗轉星移，時光飛逝，臨近畢業，我已邁出了向社會靠近的腳步，教育實習是每個作為師范大學生的必經階段，是我要去面對的新的挑戰。通過這次教育實習，要求深入學習應該如何做好一名科任老師以及應該如何做好一個班主任老師，把所學知識與實踐相結合，在實踐中不斷提高自身的綜合能力，為將來的教學工作打好基礎。為了做好實習期間的工作，本人制定了以下實習計劃:
一、實習時間
20xx年2月20日20xx年4月20日
二、實習單位
海口市瓊山第二小學
三、實習目的
作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必須向優秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。通過這次實習深入學習如何當一名語文老師以及應該怎樣勝任班主任工作。但現實和理想往往是有差異的，鄧小平同志說：“實踐是檢驗真理的唯一標準�！蹦敲淳鸵言趯W校里學習的理論知識和在實習中的實踐相結合為將來的教學工作打好堅實的基礎。
四、實習階段的工作以及要求
1、嚴格遵守該校的紀律與規章制度，認真完成各項實習任務，積極參與到班級管理中去。
2、認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應了解的技能，主動與自己的指導老師交流溝通，實際上這也是學校的要求。
3、在實習的過程中，要把自己獨立的工作的能力逐步培養起來，提高社會交際能力，與學生家長能有效的溝通、交流，在不斷的積累中樹立一個教育事業者應有的責任感和使命感。
五、實習目標
1、在實習中，上好每一節實習課，虛心向其他老師學習，聽取其意見，能夠找到適合自己的教學方式方法。
2、在與學生的互動溝通、交流的過程中，了解學生基本情況，解決學生學習上的問題。
3、把握好教材，能夠科學合理的編寫教案，有計劃，有目的的教授學生。
4、認真批改作業。
六、總結
認真完成學校的要求，教學教案、聽課記錄、教育調查、實習總結等任務，反思總結自己在這個實習實習階段的成果，總結經驗與教訓。
希望實習的這兩個月的時間，能和這里的老師、學生的關系融洽，爭取在實習中獲得更多的實踐知識，首先做一名合格的實習老師，然后，在以后成為一名優秀的教師。
9. 師范生實習工作計劃 篇九
生總有太多的偶然。就像當年在實驗小學我沒有想到自己會去競聘一個小組長級部主任一樣，20__年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我幾乎一無所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：學習、合作、發展。
我很難忘記上學期開學初的一件事。某某校長帶了實驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應.好了!意想不到的是等袁校長、某某校長帶著一群實驗小學的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子當實小某某等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。后來我知道那一次某某校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規的。某某校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要敢于負責。責任重于泰山，就像他自己在述職報告中說的那樣要像南沙群島的守島戰士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事。我想，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、某某校長等老一代人的嚴謹、執著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思;李勵和殷春艷的銳意進取他們，始終是我身邊最生動的老師。
當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：
一、構建了較為完善的質量保障體系
主要從作業、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質量保障體系的框架：改期末的作業評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業抽查;改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重，關注常態下的質量狀況;確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責;完善了學科競賽制度，每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動;本學期配合校長室啟動常規調研機制，完成調研綜述。
二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺
多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。
兩�；友芯繖C制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語文、數學、英語各兩次，音樂、體育、美術、科學各一次，每學期正�；顒釉�10次以上。同時確立了上有觀點的課的理念，每次研究活動都有相關專題，本學期還形成了研究活動綜述。
周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二校長聽課日活動，構筑校長與一線教師的對話橋梁。
學科主任專題調研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規
三、啟動了校本化的新課程研究
當前的教學工作離不開新一輪課程改革這一背景，在某某校長的引領和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學聯合制訂了語文、數學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平;校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學期制訂了配套現行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓練;綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。
羅列了這么多，只想說一句：教務處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步�？梢哉f，我們教務處的每一個成員都是善于獨立工作的個體(大家會在他們的述職報告中看到)，但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰斗力的隊伍。
當然，作為教務處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。
其實在教務處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒(每個學期聽課都超過80節，本學期到現在97節，所以我經常奔跑)，要想在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術氣質、既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間，那惟有發展。我感謝某某校長的引領，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。
也感謝某某校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現在已初具規模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設了點點滴滴(案例反思)和我的教育故事兩個欄目以更貼近我們日常教學的質的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來，
增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學會在研究中學習，在研究中反思，讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發出這樣的呼喚：讓讀書支撐我們的生命，她說：人為什么要讀書學習，我們為什么需要學術中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。
在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導下，兩年來我承擔區、市、級教學研究課約8次，其中武進區創新課題組活動執教《奇跡的名字叫父親》、常州市實驗小學群體協進會07年會執教《田忌賽馬》、多元智能華東師大課題組活動執教《精彩極了和糟糕透了》、中央教科所教育實驗專業委員會實驗學校研究中心07年會執教《威尼斯的小艇》以及受多元智能課題組選派送課至安徽合肥執教《黃河的主人》等。調研報告《關注生命體的發展》發表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語文教學中實施個性化教學》獲第四屆新世紀園丁論
贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠美好的未來。人生就是體驗的過程，當我們回首往事的時候，所有的體驗都是人生的財富。
10. 師范生實習工作計劃 篇十
我院xx級本科數學與應用數學(師范)專業現有學生131人，他們經三年半的校內學習，已經掌握了較扎實的專業知識。為培養和鍛煉他們從事教育教學等工作的實際能力，根據教學計劃，定于20xx年10月25日至20xx年11月26日分別到湞江區韶關市第十中學、武江區韶關市第九中學、武江區龍歸中學、南雄市帽子峰學校、南雄市百順中學、南雄市水口中學、南雄市南畝中學、翁源縣江尾中學、翁源縣南浦中學、翁源縣礤下中學、翁源縣壩仔第二中學、翁源縣六里中學、乳源縣大橋中學、乳源縣一六中學、乳源縣侯公渡中學、新豐縣黃礤中學、新豐縣遙田中學、始興縣羅壩中學、始興縣沈所中學、始興縣馬市中學、始興縣城郊中學等有關中(小)學進行教育實習，為確保實習工作順利進行，特制定本計劃供有關各方參照施行。
一、教育實習目的任務
1. 讓實習生具體了解中學的教育方針、任務和當前教育教學改革的動態，學習實習學校的教育工作經驗和了解教育管理工作。
2. 使實習生得到中學數學教學和班主任工作的實際鍛煉，培養他們具備從事中學數學教學和班主任工作的能力。
3. 鞏固和加深實習生對所學專業知識的理解，提高他們綜合運用知識的能力。
4. 全面考查實習生的思想品德、知識水平和業務能力;檢驗我院的教學質量，為今后改進教育教學工作提供反饋信息。
二、教育實習要求
1. 教學方面
(1)虛心向科任老師學習，了解學生知識水平和年齡特點，在科任老師的指導下，認真備課、預講、進行課堂教學的實踐。
(2)認真批改實習班級實習科目的作業，從學生作業和與學生接觸中發現教與學的薄弱環節，及時輔導，查漏補缺。
(3)實習生必須參加本小組預教、聽課及課后評議活動，評議時要積極發言，互教互學，共同提高。
2. 班主任工作方面
(1) 虛心向原班主任學習。在原班主任指導下制定班主任工作計劃，做好班級管理工作，完成值周班主任工作任務。
(2)為人師表，講究師德，了解、愛護教育對象，做好思想教育工作。在原班主任指導下，組織學生開展有益的活動。
(3)在原班主任的帶領和指導下學習“家訪”等教育調查工作。
(4)對學習較困難的學生，要耐心細致、循循善誘，激發他們的學習興趣，提高他們的學習效率。
3.其他方面
(1)嚴格遵守我校的《實習生守則》和實習學校的規章制度。尊重實習學校的領導、老師和學生，并虛心向他們學習。服從本學院帶隊老師的指導。
(2)實習生必須在每次課前做好準備，并請原科任老師指導預教，虛心聽取意見，及時改進教學。教案經原科任老師審批同意后才能上課。
(3)實習生要寫實習日記，積累有關資料，為寫實習報告積累素材。
(4)實習實行公開承諾，實習前實習生簽訂集中(分散)實習承諾書，實習中嚴格履行承諾事項，強化責任意識、安全意識和守紀意識。
(5)分散實習的同學應自覺與學院保持聯系，下到實習單位當天和實習結束離開實習單位時都應通過電話或短信向班主任報平安，實習期間向班主任報告一次實習情況。班主任搞好登記，并將匯總情況及時上交學院辦公室。
三、教育實習組織領導
1.數學與信息科學學院實習工作領導小組
組長：簡國明 副組長：宋 杰
成員：盧成鋼、劉厚森、官運和、孫宇鋒、羅仕樂、王兆順、鄭華、李善佳、祝文康、盛維林、陳偉華
由實習工作領導小組負責安排、協調各實習點的有關工作。
2.各實習學校由該校領導、教導處、總務處、數學科組、年級組及有關老師等組成實習學校實習工作領導小組，具體領導該校的實習工作。
3.各實習隊在帶隊老師的指導下，成立由實習隊長任組長的實習工作小組(3~5人組成)，具體負責本實習點各方面的工作。
四、實習分組
1.韶關市市區片區(12人，其中男生5人，女生7人)
帶隊老師： 簡國明、鄭 華
(每校第一位的同學為隊長)
湞江區韶關市第十中學：陳 丹 陳其軍 陳 輝 黃 妃
武江區韶關市第九中學：何金蘭 朱麗娟 徐歡柏
武江區龍歸中學： 官曉鎣 黃婉瑜 李炳華
武江區武江中學：莊振賢 謝秀平
2. 韶關市縣城片區(40人，其中男生31人，女生9人)
帶隊老師：官運和、李善佳
(每校第一位的同學為隊長)
南雄市帽子峰學校：江 荃
南雄市百順中學：李榮耀 彭德炎
南雄市水口中學：所 湘 黃敏達
南雄市南畝中學：朱錦標 巫樂慶
翁源縣江尾中學：胡志財 邱楚鴻
翁源縣南浦中學：胡樂婷 李 婷
翁源縣礤下中學：賀偉高 梁偉健
翁源縣壩仔第二中學：沈志容 梁麗君
翁源縣六里中學：鄧小芳 周文龍
乳源縣大橋中學：溫鴻姝 張廣應
乳源縣一六中學：朱固樂 鄧過房
乳源縣侯公渡中學：鄭家利 梁錦健
新豐縣黃礤中學：黃春桃 鄧藝俊 薛 君 鄭家能
新豐縣遙田中學：黃選偉 邱治強 李觀進 范 偉 謝玉權 陳世金
始興縣羅壩中學：李 淼 陳運龍
始興縣沈所中學：楊建才 黃冠雄
始興縣馬市中學：林麗艷
始興縣城郊中學：李良杰 葉志豪
23.韶關、清遠地區(分散實習)
巡視、指導老師：孫宇鋒、羅仕樂 盛維林
實習學校待定。
24.廣州市、深圳、珠海、中山地區(分散實習)
巡視、指導老師：盧成鋼、劉厚森 、
實習學校待定。
25.其它地區(分散實習)
巡視、指導老師：宋 杰、王兆順
實習學校待定。
五、各階段工作具體安排
1. 準備階段(9月28日—10月25日)
做好實習前的各項準備工作，參加集中實習的同學務必于10月24日上午回校報到，按要求作好相關準備，10月25日早上8：00集中乘車下到實習學校。分散實習的同學應在同一天下到各自聯系的實習學校。
2.見習階段(10月25日—11月5日)
(1)請實習學校領導和有關教師介紹實習學校情況、教學計劃、規章制度、教改教研活動情況、學生情況，先進教師和先進班主任事跡(經驗介紹)、學校管理工作等。
(2)實習生與實習班學生見面。
(3)聽科任老師的課，了解學生情況和知識水平。
(4)請原班主任介紹班的情況，認識和了解學生，在原班主任指導下擬定班主任工作計劃。
(5)各小組進行備課、預教等活動。
3.試教階段(11月6日—11月20日)
(1)各小組按教學計劃上課，認真聽課、記錄，課后進行教學評議。實習生應主動征求、虛心接受指導老師的意見，使自己的教育教學能力盡快提高。
(2)精心批改實習班級學生的數學作業，并做好輔導工作。
(3)積極深入實習班級，關心幫助學生，在原班主任指導下，以值周班主任為主組織班會和其他活動。
(4)進行家訪等教育、調查工作。
4、總結階段(11月21日—11月26日)
(1)實習后期，在做好有關工作的同時，認真寫好實習個人鑒定、小組鑒定，原科任老師、原班主任對實習生的鑒定，并由實習學校初步評定成績(實習評分采用百分制)，然后由實習學校交實習帶隊老師;自主聯系實習同學的鑒定表由實習學校簽署意見并蓋章后密封自帶或郵寄到韶關學院數學與信息科學學院辦公室陳偉華老師收。
(2)整理實習資料，按要求格式完成實習報告的撰寫并打印。
(3)返校時間為11月26日。
六、對實習學校的請求
1.請實習學校于10月25日至10月26日向實習師生介紹本校情況、教學計劃、規章制度、教改教研活動情況、學生情況、先進教師和先進班主任事跡，學校管理工作等。
2.請原班主任，科任老師言傳身教地帶好實習生，指導他們預教、試教及做好實習班主任等工作;支持他們進行一些有益的嘗試及調查研究等活動;實事求是地給實習生評定成績、寫出評語。
七、實習返校后同學需要交的材料
1.實習鑒定表;2.實習教案;3.實習工作手冊;4.班主任工作計劃;5.實習報告。交材料的時間為：11月27日~11月30日。
八、相關工作
1.分散實習的同學，在征得家長同意并聯系好實習接受單位后，請于20xx年10月20日前，將填寫好的分散實習申報表(須有家長同意意見和實習接受單位意見并加蓋公章)寄數信學院辦公室陳偉華老師收。
2.返校時間為11月26日。學院實習領導小組根據實習生提交的材料，綜合實習生的實際表現，評定實習生最終的實習成績。應自覺避免因逾期未上交實習相關材料影響畢業實習成績的按期評定和上報，導致不能按期辦理畢業相關手續的情況發生。
11. 師范生實習工作計劃 篇十一
一、教育實習的目的
教育實習是高等師范教育的重要組成部分，是實現師范院校培養目標的一個重要環節，數學教育專業學生通過教育實習要求達到以下目的：
1.使學生受到深刻的專業思想教育，樹立獻身人民教育事業的崇高思想，增強對中小學教育事業的適應性。通過教育調查，深入了解中小學教育實際。
2.使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，熟悉數學教學過程，掌握數學課堂教學技能，培養良好的數學教學能力。
3.使學生了解當前中小學及中小學生各方面實際情況，熟悉中小學班主任工作規律，培養管理班級的能力。
二、對實習生的要求
1.認真鉆研教材，備好每節課(寫好教案，做好試講，提交指導師審核)，上好每一節課，課后認真評議，寫好每節課課后反思。實習期間，至少上8節課(其中至少2節課使用多媒體)，上交全部不同內容課的教案(最少4個)。
2.虛心請教，聽從指導師的安排，學習指導師的教學經驗、教學方法和管理經驗。積極參加各種教研活動，聽課至少24節(要求有不同年段的課)，課后認真參加評課。
3.為人師表，儀表端莊，教書育人，熱愛學生。認真做好班主任工作，實習期間，至少獨立承擔兩個星期的班主任工作(細致了解班級和學生，寫好班主任工作計劃，做好班級日常管理)，同組合作至少完成一次主題班會。
4.通過教育調查，深入了解中小學教育實際與教育改革，每人完成一份教育調查(可以兩人合作)。
5.遵守實習學校的各項規章制度，服從安排。實習要有始有終，負責到底，無特殊情況不得請假，有事請假，必須經實習點負責老師批準。
三、組織領導
1.學院教育實習領導小組
林長勝，方均斌，黃忠裕
2. 溫州市第二十一中學實習點
實習中學教育實習領導小組：
呂俊杰，金平，胡玨，胡大為，金森林，趙慶東，李祖來，呂小玲，方均斌
帶隊指導教師：方均斌，徐彥輝，聞仲良，程國正
教學指導教師：呂小玲，周煉，李麗平，倪卡娜
班主任指導師：楊工力，陳寶榮，呂小玲，周煉，李麗平，朱清楚，李祖來
3.溫州市實驗中學廣場路校區實習點
教育實習領導小組：何民，林金云，林曉斌，劉小麗，馬海波，黃忠裕
帶隊指導教師：黃忠裕，方均斌，譚金芝，溫紅蕾
教學指導教師：
班主任指導師：趙玉晶，陳 潔，金 雷，姜 暢，劉彩萍，陳芙蓉，林秋玲，陳芳芳，
吳彩苗
12. 師范生實習工作計劃 篇十二
我的實習計劃如下：
首先，協助勵老師完成本學期的教學計劃、努力做好自己的本職工作。至少要完成論文主題和該門課程相關，所以想在實習期間在該學校完成自己論文中的一些任務，收集一些論文中需要的數據。還有一點是導師希望我的論文中能運用一些moodle的東西，剛好勵老師的教學特色就是運用moodle平臺來進行授課和學生學習，希望在實習的這段時間，能夠跟著勵老師學習更多的關于moodle平臺的使用，爭取把這個平臺學的精通一些。
最后，當然是希望實習期間和老師、同學、同事相處的比較愉快，和同學們的關系能夠融洽，爭取做一名合格的實習老師！