活動(dòng)方案模板（精選16篇）
1. 活動(dòng)方案模板 篇一
活動(dòng)名稱：
社團(tuán)微信大賽
主辦單位：
蘇州大學(xué)團(tuán)委
一、參賽辦法
1、參賽對(duì)象
蘇州大學(xué)所有在校注冊(cè)社團(tuán)
2、參賽數(shù)量
以社團(tuán)為單位，每個(gè)社團(tuán)限報(bào)1篇微信作品，每部作品可配1名指導(dǎo)老師，由各單位及院（部）統(tǒng)一報(bào)送。
二、微信作品要求
1、主題
抗戰(zhàn)勝利70周年、教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、蘇大精神、我們心中的蘇大、我和社團(tuán)的故事、大學(xué)軍訓(xùn)、新媒體下的大學(xué)生活、愛蘇大，參賽社團(tuán)可擇取上述任一主題，自擬題目創(chuàng)作微信，或自選其它主題創(chuàng)作微信。
2、內(nèi)容要求
作品須為原創(chuàng)作品，內(nèi)容積極健康向上，遵守國家法律法規(guī)。以傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，激發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作熱情，融合新理念，運(yùn)用新技術(shù)，創(chuàng)作貼近師生思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的有吸引力、有感染力的'優(yōu)秀微信作品。
申報(bào)人負(fù)責(zé)提交作品的版權(quán)和著作權(quán)的真實(shí)性，主辦方與承辦方擁有對(duì)參賽作品進(jìn)行宣傳推廣、發(fā)布的權(quán)利。
3、格式要求
微信作品以圖文形式為主，可以適當(dāng)添加視頻或動(dòng)畫。字?jǐn)?shù)要求至少500字，配圖至少5張，且生動(dòng)清晰。參賽作品須提交圖文編排好的word版本，并提供用微信編輯器編輯后的預(yù)覽鏈接。
三、報(bào)送要求
各單位及院（部）請(qǐng)將參賽的微信作品匯總表、參賽作品報(bào)名表及微信作品于20xx年9月25日之前發(fā)送到 郵箱，逾期不予受理。郵件請(qǐng)以院部名稱+社團(tuán)微信大賽命名發(fā)送。參賽作品經(jīng)初步審核后，會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間通知社團(tuán)負(fù)責(zé)人將其編輯到“蘇州大學(xué)”微信后臺(tái)，以待發(fā)布和評(píng)比。參賽者請(qǐng)關(guān)注“蘇州大學(xué)”官方微信。
四、活動(dòng)流程
1、微信作品推送展示
主辦單位經(jīng)審核后于9月28日－10月15日期間將參賽的微信作品在蘇州大學(xué)微信公眾平臺(tái)上進(jìn)行推送和展示。
2、評(píng)審
大賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，評(píng)審委員會(huì)主要結(jié)合閱讀量和點(diǎn)贊量等參考指標(biāo)綜合評(píng)選出各類獎(jiǎng)項(xiàng)，10月下旬公布結(jié)果。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
以微信大賽參賽作品總數(shù)的5％、15％和30％的比例確定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)名額，給予獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)證書。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
聯(lián)系郵箱：
黨委宣傳部
2. 活動(dòng)方案模板 篇二
各位家長(zhǎng)：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長(zhǎng)”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請(qǐng)二四班家長(zhǎng)審議：
一、活動(dòng)目的：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的`交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會(huì)會(huì)不斷推動(dòng) “手拉手”活動(dòng)的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
大崮山小學(xué)二年級(jí)四班教室
二年級(jí)只有一個(gè)班，班里一共10個(gè)孩子
宣傳欄
參觀學(xué)校
大崮山小學(xué)有百年的歷史，現(xiàn)在學(xué)校所在地過去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡
一座水泥臺(tái)子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園
二、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月30日14:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)
四、參加人員：濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班師生及家長(zhǎng)、濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)師生
五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：
11月30日周五12：40，參加活動(dòng)家長(zhǎng)統(tǒng)一到校門口集合，12:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報(bào)名前后排座次。
六、交通工具及費(fèi)用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長(zhǎng)穿親子服。
八、活動(dòng)組織：
總指揮：朱一塵爸爸
調(diào)度：孫建一爸爸
組織：劉奕辰爸爸
車輛：匡晨宇爸爸
其他人員分工根據(jù)報(bào)名情況另行安排
九、活動(dòng)流程
（一）啟動(dòng)儀式：
1.雙方師生家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合，由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開始。
2.雙方代表講話
⑴大崮山小學(xué)代表講話
⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話
3.節(jié)目表演：
⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目
⑵雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目
①濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈
②大崮山小學(xué)XX級(jí)1班表演節(jié)目
4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束
（二）聯(lián)誼活動(dòng)：
1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級(jí)一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課
2.家長(zhǎng)在教室外等候。
3.雙方互贈(zèng)禮物：
⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班贈(zèng)送中隊(duì)旗及書籍
⑵大崮山小學(xué)贈(zèng)送莊稼種子
4.書寫心愿
雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫在紙條上，教室內(nèi)完成
5.《感恩的心》放飛理想：
同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6.同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘
（三）活動(dòng)結(jié)束，乘車返校
十、報(bào)名方式
本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用aa。
在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、qq報(bào)名，格式如下：
免責(zé)聲明已閱，由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)
報(bào)名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項(xiàng)
1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
2.安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(zhǎng)陪同，因特殊原因無法參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(zhǎng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。
3.近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多加衣物
4.帶足飲用水，不帶零食
5.按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報(bào)名后由于特殊原因無法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責(zé)申明
XX級(jí)4班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
XX級(jí)4班家委會(huì)
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3. 活動(dòng)方案模板 篇三
我鎮(zhèn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近年來受國家惠農(nóng)政策的影響，糧食生產(chǎn)面積不斷增加，總產(chǎn)不斷增長(zhǎng)。根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳決定將200x年作為“全省糧食生產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)年”的部署，為廣泛深入開展水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，確保糧食生產(chǎn)穩(wěn)步發(fā)展，增強(qiáng)糧食供給能力，結(jié)合《縣水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)工作方案》，特制訂本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
今年我鎮(zhèn)水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想：突出基本農(nóng)田建設(shè)，提高耕地質(zhì)量，擴(kuò)大雙季稻面積，充分利用高產(chǎn)品種、新技術(shù)，主攻單產(chǎn)，提高品質(zhì)。通過高產(chǎn)創(chuàng)建推進(jìn)規(guī)范化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，力爭(zhēng)我鎮(zhèn)雙季稻畝產(chǎn)全面過噸糧。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、306線、202線、華一線三線公路兩旁500米范圍內(nèi)壓縮一季稻，大力發(fā)展雙季稻。
2、以202線紅蓮、柞樹、星火、官堰為主建立萬畝雙季稻高產(chǎn)示范區(qū)，平均畝產(chǎn)過1000公斤以上。
3、以華一線復(fù)興、新鋪、群力、柿樹、金盆，306線馬澗、毛家，茅紅線茅山建立三個(gè)千畝示范帶，雙季稻畝產(chǎn)1000公斤以上。
三、主要措施
1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)認(rèn)識(shí)。不斷擴(kuò)大雙季稻面積，減少一季稻面積，確保紅蓮、柞樹、星火、官堰萬畝雙季稻過噸糧順利實(shí)施，三條千畝示范帶順利完成，掀起我鎮(zhèn)水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的高潮。
①開好鎮(zhèn)村兩級(jí)骨干動(dòng)員會(huì)，使鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村主要骨干高度重視水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)工作。
②召開鎮(zhèn)、村兩級(jí)廣播會(huì)，通過廣播發(fā)動(dòng)，讓廣大農(nóng)戶提高認(rèn)識(shí)，積極投入到水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)中去。
③召開水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)督戰(zhàn)會(huì)，搞好種植面積、種植板塊、種植技術(shù)三落實(shí)工作。
2、落實(shí)技術(shù)要點(diǎn)，提高水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)水平。
①推廣優(yōu)良品種。早稻重點(diǎn)推廣湘早秈31號(hào)、陸兩優(yōu)996、金優(yōu)555、兩優(yōu)42、兩24、株兩優(yōu)08，雙季晚稻重點(diǎn)推廣岳優(yōu)9113、金優(yōu)601、岳優(yōu)360、湘晚秈13號(hào)、豐源優(yōu)299、玉香優(yōu)88、湘優(yōu)66、中優(yōu)218、天龍香103。
②開展培訓(xùn)指導(dǎo)。由農(nóng)技站負(fù)責(zé)具體提供集成高產(chǎn)技術(shù)，切實(shí)加強(qiáng)病蟲害防控，積極開展測(cè)土配方施肥，指導(dǎo)大田生產(chǎn)。紅蓮、柞樹、星火、官堰萬畝雙季稻高產(chǎn)示范片種植技術(shù)由劉迪紅同志負(fù)責(zé)，三個(gè)千畝示范帶種植技術(shù)由劉國棟同志負(fù)責(zé)。
③做好測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收。依據(jù)農(nóng)業(yè)部制定的測(cè)產(chǎn)辦法，各示范片及時(shí)搞好測(cè)產(chǎn)匯報(bào)，對(duì)達(dá)目標(biāo)產(chǎn)量的示范片及時(shí)進(jìn)行實(shí)際畝產(chǎn)的測(cè)定驗(yàn)收。
3、實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)責(zé)任。在創(chuàng)建活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)工作落實(shí)好的村場(chǎng)進(jìn)行扶持獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有完成水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的`村場(chǎng)實(shí)行問責(zé)制。
四、工作步驟
1、三月底成立水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定面積，制定方案，召開專題會(huì)議，部署各項(xiàng)工作，舉辦各級(jí)培訓(xùn)班，落實(shí)早稻播種面積。
2、四月份搞好早稻秧田管理及早稻移栽，督促創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)情況。
3、五、六月份抓好早稻田間管理工作，晚稻播種育秧工作，開展早稻高產(chǎn)示范片及示范帶創(chuàng)建活動(dòng)的驗(yàn)收工作。
4、七月份進(jìn)行早稻測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，搞好晚稻移栽。
5、八、九、十月份做好晚稻田間肥管理技術(shù)指導(dǎo)和病蟲綜合防治工作，搞好測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收及水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)達(dá)標(biāo)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，各村成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，支部書記為第一責(zé)任人，村委主任為直接責(zé)任人。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保水稻高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)工作目標(biāo)順利完成。
4. 活動(dòng)方案模板 篇四
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是教師結(jié)合小學(xué)生的有關(guān)數(shù)學(xué)方面生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景，引導(dǎo)學(xué)生以自主探索與合作交流的方式，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從廣義上講，實(shí)踐活動(dòng)包括學(xué)生在理解數(shù)學(xué)知識(shí)形成，建立數(shù)學(xué)概念過程中親自進(jìn)行的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等一切操作活動(dòng)，它貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的始終。實(shí)踐活動(dòng)是綜合應(yīng)用的基礎(chǔ)，綜合應(yīng)用是實(shí)踐活動(dòng)的歸宿。在實(shí)踐活動(dòng)中往往要強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題，可見在“實(shí)踐活動(dòng)”中就自然蘊(yùn)涵“綜合應(yīng)用”。因此，研究“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”，就應(yīng)該重點(diǎn)研究怎樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有數(shù)學(xué)研究?jī)r(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。
一、讓課堂小組合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生思維起飛的樂園
課堂實(shí)踐活動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)是指在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生在課堂內(nèi)圍繞著問題情景進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，主要有操作型、模擬型等形式。
1、操作型實(shí)踐活動(dòng)是為解決某一抽象的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生借助學(xué)具操作，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，化難為易的一種形式。
“手和腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更明智；腦使手得到發(fā)展，使它形成思維的工具的鏡子”（蘇霍姆林斯基語）。操作型實(shí)踐活動(dòng)能很好地把學(xué)生手的動(dòng)作和腦的思維結(jié)合起來，以活地勸促思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，它在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的某一教片段應(yīng)用較為普遍。如在教學(xué)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生通過數(shù)小棒的圓片、撥數(shù)位順序表的珠子等大量的具體學(xué)具的操作過程抽象出數(shù)的概念；教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生通過折紙、畫圓等操作方式主動(dòng)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，都屬于這種形式。又如在“認(rèn)識(shí)物體”教學(xué)時(shí)，學(xué)生通過看一看、摸一摸、搭一搭鞋盒、牙膏盒、茶葉筒等自備學(xué)具，并進(jìn)行“摸物體說特征”的游戲活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口敘說，再引導(dǎo)學(xué)生將這些自備“學(xué)具”分分類，總結(jié)出物體的聯(lián)系和區(qū)別，從而很好地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、球等基本幾何圖形的特征。這樣讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中通過各種感官獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅對(duì)知識(shí)的形成有著重要的促進(jìn)作用，而且對(duì)其學(xué)習(xí)方法、思維方式以及學(xué)習(xí)態(tài)度的形成都有著不可估量的作用。
2、模擬型實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的有數(shù)學(xué)價(jià)值的模擬情景中進(jìn)行操作，以感悟體驗(yàn)主動(dòng)獲取新知，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、生活性。
人類在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題常常是整合各類信息而綜合顯現(xiàn)的。我們將“處理”的實(shí)際問題引入課堂，讓學(xué)生在接近實(shí)際情景的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)去解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。如應(yīng)用比例尺的知識(shí)根據(jù)房間的平面圖設(shè)計(jì)使用方案；運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表分析NBA籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)；還可讓學(xué)生設(shè)計(jì)旅游中租車購票方案、鋪地磚的方案、物品的包裝方案等。學(xué)習(xí)了幾何圖形之后，讓學(xué)生用長(zhǎng)方形、正方形、圓等設(shè)計(jì)出美麗的圖案，裝飾自己的教室、房間。孩子們邊畫邊想，這樣不但鞏固了幾何圖形的畫法，還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)美感。
模擬性實(shí)際活動(dòng)在課堂教學(xué)中比較靈活，可以是一二個(gè)片段，也可以貫穿整個(gè)課堂；既可以安排在某一階段，也可以單獨(dú)設(shè)計(jì)為生活實(shí)踐課。
二、讓校園實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的舞臺(tái)
當(dāng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容在教室無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果時(shí)，就需要更大的空間，這時(shí)我們將活動(dòng)空間自然延伸到校園中。校園實(shí)踐活動(dòng)主要有測(cè)量型、體驗(yàn)型、調(diào)查型等形式，其表現(xiàn)主要有以下幾種情況：
1、課堂難以描述解釋的數(shù)學(xué)概念，通過校園實(shí)踐活動(dòng)來幫助學(xué)生建立概念，如較大單位千米、公傾的認(rèn)識(shí)等。以千米概念的建立為例，可以先讓學(xué)生到校園去走一走，知道一米約有兩步，再讓學(xué)生用步測(cè)的方法知道“100米有多長(zhǎng)”，從而估計(jì)操場(chǎng)的一圈有多少米，1千米大約需要圍操場(chǎng)走幾圈，感受“1千米有多長(zhǎng)”，最后進(jìn)行實(shí)地測(cè)量驗(yàn)證。還可以讓學(xué)生用目測(cè)的方法估計(jì)學(xué)校到哪里有“1千米”。
2、幫助學(xué)生確立方向感，形成空間表象，到校園環(huán)境中親身感受效果更好。如在“方向和位置”教學(xué)中，讓學(xué)生繪制從家到學(xué)校的路線圖，也可以在效游后讓學(xué)生通過回憶，畫出郊游路線，促進(jìn)學(xué)生形成方向與位置的感受。
3、調(diào)查校園中可利用的實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)資源。
一是財(cái)產(chǎn)資源，如藏書量、占地面積、水電費(fèi)數(shù)據(jù)等等；
二是生命資源，如學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)、睡眠時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間等。
讓學(xué)生用調(diào)查數(shù)據(jù)了解自己的成長(zhǎng)，還可以讓學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等，用數(shù)據(jù)分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是活動(dòng)數(shù)據(jù)資源，我校每學(xué)期都要開展許多如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，在這些活動(dòng)中有許多可利用的數(shù)據(jù)（參與人數(shù)、獲獎(jiǎng)人數(shù)等），學(xué)生通過調(diào)查整理利用分析數(shù)據(jù)來思考活動(dòng)中存在的各種問題，從而培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實(shí)踐和解決問題的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。如通過設(shè)計(jì)“科技作品的分?jǐn)?shù)展出”這一問題，學(xué)生就需要綜合運(yùn)用空間幾何知識(shí)和分類思想等。
通過校園實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，能較好地突破教學(xué)難點(diǎn)。如“植樹問題”的教學(xué)一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)封閉的、不封閉的路線上植樹，兩端都植樹、兩端都不植樹、一端植樹另一端不植樹等類型很難分清，導(dǎo)致容易出錯(cuò)。為了解決這一教學(xué)難點(diǎn)，可以利用校園實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，到校園尋找植樹問題的生活原型，并合作解決這些實(shí)際問題。由于校園里這類生活原型非常多，學(xué)生很容易找，如跨樓梯、花壇四周的護(hù)欄和插紅旗、防欄柵、排隊(duì)伍等問題都是各種植樹問題的生活原型。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生就比較容易掌握植樹問題的數(shù)量關(guān)系，輕松地做出正確解答。
校園實(shí)踐活動(dòng)比提煉出來的“純”數(shù)字問題更具綜合性、開放性、體驗(yàn)性和挑戰(zhàn)性。因?yàn)樾@是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，學(xué)生非常熟悉校園環(huán)境，學(xué)生在校園實(shí)踐活動(dòng)中能自常見地綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維方式、生活經(jīng)驗(yàn)等，在生活情景中使學(xué)生能容易切身感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)越性以及數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。因此，教師要充分挖掘校園資源，加強(qiáng)校園實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生真正參與社會(huì)生活的能力，真正體現(xiàn)了人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展的理念。
三、讓校外實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生能力發(fā)展的天地
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐，又應(yīng)用于生活實(shí)踐。現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中處處蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問題，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。因此教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件充分利用社會(huì)資源，讓學(xué)生走出校門、走向社區(qū)，加強(qiáng)校外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，在社會(huì)情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
校外實(shí)踐活動(dòng)形式比較廣泛，主要包括制作型、調(diào)查型、測(cè)量型和課題型實(shí)踐活動(dòng)等幾種形式。讓學(xué)生制作一個(gè)正方體或長(zhǎng)方體屬于制作型實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)“利率”之前，讓學(xué)生做以下幾項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)：查看銀和地利率表；把自己的部分零花錢存入銀行或提取自己或家庭的存款；請(qǐng)教家長(zhǎng)或銀行工作人員講解存款單和利息清單上的有關(guān)內(nèi)容，了解利率的相關(guān)知識(shí)。這就是調(diào)查型實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)“計(jì)量單位”，可以進(jìn)行測(cè)量型實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)面積單位之后，就可讓學(xué)生測(cè)量自家客廳、臥室的面積和估測(cè)社區(qū)、院子、廣場(chǎng)的占地面積。學(xué)習(xí)體積單位后，可讓學(xué)生估計(jì)小到教室大到醫(yī)院門診大樓、火車站主樓的體積。
課題型實(shí)踐活動(dòng)也是校外實(shí)踐活動(dòng)的好形式。小學(xué)階段課題型實(shí)踐活動(dòng)易采用小課題研究，讓學(xué)生在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分析和解決問題，最終以數(shù)學(xué)小報(bào)告或小論文的形式體現(xiàn)。比較常見的是學(xué)習(xí)了某一系統(tǒng)知識(shí)之后，組織引導(dǎo)學(xué)生的馬所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系運(yùn)用于生活實(shí)際，既可以使數(shù)學(xué)知識(shí)得到繼續(xù)、擴(kuò)展和延伸，又可以促進(jìn)學(xué)生探索意識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形式。如學(xué)了“可能性”組織學(xué)生分析社會(huì)上的一些摸獎(jiǎng)、買彩票的中獎(jiǎng)概率問題；
學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)”后，引導(dǎo)學(xué)生去超市調(diào)查，尋找有關(guān)商品降價(jià)、打折或其他促銷手段的信息，想想怎樣購物最合算。再如我校新校區(qū)建設(shè)，針對(duì)“怎樣使新校區(qū)設(shè)計(jì)得更合理、更美麗？”這個(gè)問題，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開展實(shí)地測(cè)量、展開想象、科學(xué)規(guī)劃，最后起草方案，向?qū)W校提出了合理化建議。
又如數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)“可怕的白色污染”，讓學(xué)生到社區(qū)通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)塑料袋個(gè)數(shù)的活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理與描述和分析的過程，加強(qiáng)對(duì)不同統(tǒng)計(jì)量意義的理解，并且在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，感受到亂丟塑料袋的行為會(huì)對(duì)大自然造成污染，以此喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
這一實(shí)踐活動(dòng)大大超越了數(shù)學(xué)課堂的范圍，它既需要學(xué)生有綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，又需要學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作，積極與他人交流，無形中促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、技能、情感及實(shí)踐交往、創(chuàng)新能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在低年級(jí)記數(shù)學(xué)日記也是一種很好的形式，當(dāng)學(xué)習(xí)了某一單元的知識(shí)后讓學(xué)生自己到生活中找一個(gè)能用這單元知識(shí)的問題加以解決，并記錄下來。
實(shí)踐證明：I字生發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的觸角可謂無處不在，有的學(xué)生根據(jù)書本的難題引申到實(shí)踐生活中并加以拓展，有的學(xué)生提出新的數(shù)學(xué)方法（如一位一年級(jí)學(xué)生就在自己的數(shù)學(xué)日記中寫“乘法湊十法”），有的學(xué)生記錄生活中一次運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的經(jīng)歷……真是豐富多彩，孩子的數(shù)學(xué)視野真是寬闊無比！
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的良好的情感體驗(yàn)，逐步形成用數(shù)學(xué)眼光觀察事物的意識(shí)和興趣，讓學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中理解基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，主動(dòng)提出和解決問題，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教師只要充分利用課堂資源、校園資源、社區(qū)資源，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題，創(chuàng)設(shè)有數(shù)學(xué)研究?jī)r(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，組織課堂、校園和校外等多層面的實(shí)踐活動(dòng)，才能幫助學(xué)生綜合應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索和合作交流，有助于學(xué)生溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力。讓我們放開教師“呵護(hù)備至”的雙手，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的殿堂中找到連接活動(dòng)的通道，成為真正的探索者吧。
5. 活動(dòng)方案模板 篇五
一、活動(dòng)目的：
為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六•一”文藝匯演活動(dòng)。
二、時(shí)間安排：
另行通知
三、活動(dòng)主題：
“飛揚(yáng)的旋律、歡快的六一”
四、組織方法：
1、原則上以年級(jí)為單位參賽，每個(gè)年級(jí)出1~2個(gè)節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。
2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，定于 5月XX日(周X)下午進(jìn)行一次篩選。
3、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
4、節(jié)目形式以歌曲(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(獨(dú)舞、集體舞)、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)及語言類節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。
5、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過4分鐘。
6、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決，特別要求可與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商解決。
7、各班的伴奏音樂，請(qǐng)及時(shí)上交到姜xx老師處，或者放到教導(dǎo)處的桌面上。(各班的音樂也要準(zhǔn)備好，以防出現(xiàn)意外，播放不出來)
五、注意事項(xiàng)：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人：班主任加強(qiáng)教育)
2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所，衛(wèi)生處將組織檢查。
4、紀(jì)律：
學(xué)生：統(tǒng)一著校服，戴好紅領(lǐng)巾(確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈)，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。(負(fù)責(zé)人：班主任)
5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心確保無事故。(班主任全程參加活動(dòng))
溫馨提示：天熱，請(qǐng)通知學(xué)生注意防曬，戴好太陽帽。
6. 活動(dòng)方案模板 篇六
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。
2、活動(dòng)過程：
經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。
為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等）
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
3、注意事項(xiàng)：
教師能夠根據(jù)本班情景，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。
送賀卡能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的.信封里送給家長(zhǎng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自我手工折的信封也能夠。
如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。
7. 活動(dòng)方案模板 篇七
一、活動(dòng)背景：為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺(tái)和自我展示的平臺(tái)。增強(qiáng)院系之間的聯(lián)系與交流。通過一場(chǎng)完美的舞會(huì)讓你重新體驗(yàn)生活的激情與豐富，讓你重新定義你的大學(xué)生活，它不應(yīng)該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進(jìn)充滿陽光的大學(xué)世界。
二、活動(dòng)名稱：“舞動(dòng)心旋”假面舞會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日--
四、活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
五、活動(dòng)對(duì)象：面向全院
六、活動(dòng)的前期宣傳：面向全院學(xué)生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下(35張)，并向各寢室分發(fā)宣傳單宣傳橫幅、廣播臺(tái)宣傳，網(wǎng)宣傳等(a.海報(bào)宣傳——海報(bào)、噴繪、橫幅、宣傳單b.聯(lián)系校電視臺(tái)、校廣播臺(tái)、三江潮一同宣傳)。由三人負(fù)責(zé)各海報(bào)及聯(lián)系電臺(tái)等工作。
七、活動(dòng)流程：
8. 活動(dòng)方案模板 篇八
一、活動(dòng)背景
隨著中國傳統(tǒng)佳節(jié)龍年的到來，我們希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)社區(qū)居民的節(jié)日氛圍，豐富居民的業(yè)余生活。
二、活動(dòng)目的
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和體驗(yàn)龍年的獨(dú)特魅力。
加強(qiáng)社區(qū)居民之間的互動(dòng)與交流，增進(jìn)鄰里間的友誼，營(yíng)造和諧社區(qū)。
為居民提供豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，滿足大家的精神文化需求。
三、活動(dòng)時(shí)間
X年XX月XX日至X年XX月XX日
四、活動(dòng)內(nèi)容
龍年主題文化展覽：展示龍年的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗和民間藝術(shù)，讓居民深入了解龍年的文化內(nèi)涵。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)：組織一場(chǎng)豐富多彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，包括歌舞、小品、相聲等文藝節(jié)目。
社區(qū)龍燈會(huì)：邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)或熱心居民制作龍燈，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡游表演，為節(jié)日增添喜慶氣氛。
寫春聯(lián)送祝福：邀請(qǐng)書法家或鼓勵(lì)居民自創(chuàng)春聯(lián)，送給親朋好友，傳遞美好祝福。
年貨市集：設(shè)置年貨市集，提供各類傳統(tǒng)年貨，方便居民購買。
五、活動(dòng)預(yù)算
根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)需求，進(jìn)行合理預(yù)算。
9. 活動(dòng)方案模板 篇九
1、草根廣告式——查看附近的人
產(chǎn)品描述：微信中基于LBS的功能插件“查看附近的人”便可以使更多陌生人看到這種強(qiáng)制性廣告。
功能模式：用戶點(diǎn)擊“查看附近的人”后，可以根據(jù)自己的地理位置查找到周圍的微信用戶。在這些附近的微信用戶中，除了顯示用戶姓名等基本信息外，還會(huì)顯示用戶簽名檔的內(nèi)容。所以用戶可以利用這個(gè)免費(fèi)的廣告位為自己的產(chǎn)品打廣告。
營(yíng)銷方式：營(yíng)銷人員在人流最旺盛的地方后臺(tái)24小時(shí)運(yùn)行微信，如果“查看附近的人”使用者足夠多，這個(gè)廣告效果也會(huì)不錯(cuò)。隨著微信用戶數(shù)量的上升，可能這個(gè)簡(jiǎn)單的簽名欄會(huì)也許變成移動(dòng)的“黃金廣告位”。
2、品牌活動(dòng)式——漂流瓶
產(chǎn)品描述：移植到微信上后，漂流瓶的功能基本保留了原始簡(jiǎn)單易上手的風(fēng)格。
功能模式：漂流瓶有兩個(gè)簡(jiǎn)單功能：1、“扔一個(gè)”，用戶可以選擇發(fā)布語音或者文字然后投入大海中，如果有其他用戶“撈”到則可以展開對(duì)話;2、“撿一個(gè)”，“撈”大海中無數(shù)個(gè)用戶投放的漂流瓶，“撈”到后也可以和對(duì)方展開對(duì)話，但每個(gè)用戶每天只有20次機(jī)會(huì)。
營(yíng)銷方式：微信官方可以對(duì)漂流瓶的參數(shù)進(jìn)行更改，使得合作商家推廣的活動(dòng)在某一時(shí)間段內(nèi)拋出的“漂流瓶”數(shù)量大增，普通用戶“撈”到的頻率也會(huì)增加。加上“漂流瓶”模式本身可以發(fā)送不同的文字內(nèi)容甚至語音小游戲等，如果營(yíng)銷得當(dāng)，也能產(chǎn)生不錯(cuò)的營(yíng)銷效果。而這種語音的模式，也讓用戶覺得更加真實(shí)。但是如果只是純粹的廣告語，是會(huì)引起用戶反感的。
3、O2O折扣式——掃一掃
產(chǎn)品描述：二維碼發(fā)展至今其商業(yè)用途越來越多，所以微信也就順應(yīng)潮流結(jié)合O2O展開商業(yè)活動(dòng)。
功能模式：將二維碼圖案置于取景框內(nèi)，微信會(huì)幫你找到好友企業(yè)的二維碼，然后你將可以獲得成員折扣、商家優(yōu)惠亦或是一些新聞資訊。
營(yíng)銷方式：移動(dòng)應(yīng)用中加入二維碼掃描，然后給用戶提供商家折扣和優(yōu)惠，這種O2O方式早已普及開來。而類似的APP在應(yīng)用超市中也多到讓你不知如何選擇，坐擁上億用戶切活躍度足夠高的微信，價(jià)值不言而喻。
4、互動(dòng)營(yíng)銷式——微信公眾平臺(tái)
產(chǎn)品描述：對(duì)于大眾化媒體、明星以及企業(yè)而言，如果維新開放平臺(tái)+朋友圈的社交分享功能的開放，已經(jīng)使得微信作為一種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上不可忽視的營(yíng)銷渠道，那么微信公眾平臺(tái)的上線，則使這種營(yíng)銷渠道更加細(xì)化和直接。
10. 活動(dòng)方案模板 篇十
一、活動(dòng)主題：
愛心慰問，情暖新春
二、活動(dòng)內(nèi)容：
尋求社會(huì)贊助，資助貧困家庭
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月
四、主辦單位：
聯(lián)系電話：
五、活動(dòng)目的：
1、幫助貧困家庭溫暖過冬，在我們足跡所至之處營(yíng)造出互幫互助的和諧氛圍，播撒愛心的種子。
2、通過志愿行動(dòng)，培養(yǎng)志愿者們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的信念，鍛煉青年志愿者們吃苦耐勞的精神，與企業(yè)老板溝通，尋求愛心贊助。
3、但愿我們的活動(dòng)如星星之火點(diǎn)燃更多人的愛心，共同參與公益活動(dòng)。
六、前期準(zhǔn)備：
1、對(duì)貧困家庭的實(shí)際情況作詳細(xì)了解。
2、招募青年志愿者，確定參加活動(dòng)的志愿者人數(shù)，聯(lián)系參與活動(dòng)的單位，協(xié)調(diào)活動(dòng)的各項(xiàng)具體安排。召開青年志愿者全體會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容和分工。
3、由志愿小組前往企業(yè)尋求贊助，爭(zhēng)取讓他們也加入愛心行列。
七、活動(dòng)安排：
1、參加活動(dòng)人員在金城鎮(zhèn)政府門口集合統(tǒng)一出發(fā)。（活動(dòng)時(shí)間另行通知）
2、優(yōu)化路線，依次走訪慰問。
3、志愿者們合影留念，活動(dòng)結(jié)束。
八、活動(dòng)要求：
1、志愿者要秉持“文明禮貌，嚴(yán)于守已”的原則，積極響應(yīng)，通力協(xié)作，圓滿完成既定項(xiàng)目。
2、參加活動(dòng)的志愿者穿標(biāo)志服裝，活動(dòng)中注意自身素質(zhì)，維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
九、后期工作與回饋：
1、志愿者們將對(duì)本次活動(dòng)做好總結(jié)，整理圖像和文字資料。
2、公示經(jīng)費(fèi)總結(jié)單。
3、贈(zèng)予愛心人士感謝信或發(fā)放證書。
4、為志愿者們發(fā)放榮譽(yù)證書。
11. 活動(dòng)方案模板 篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、活躍學(xué)校英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、讓學(xué)生了解體驗(yàn)西方的節(jié)日文化。
3、提高學(xué)生口語交際能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月23日上午9：05--11：50
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生：
1、學(xué)生提前準(zhǔn)備圣誕帽等。
2、學(xué)習(xí)圣誕歌曲了解與圣誕節(jié)有關(guān)的'文化知識(shí)。
老師：教唱英語歌曲。
全校學(xué)唱：Tryeverything。
非洲優(yōu)秀作品展(美術(shù)組，負(fù)責(zé)人：朱雅琴)
一二年級(jí)Jinglebells
三四年級(jí)Godisagirl
五六年級(jí)JoyToTheas。
活動(dòng)階段：
1、主持人和外教上場(chǎng)問好，簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)。
2、全體師生齊唱英語歌曲Tryeverything(英語老師站在自己班級(jí)前)。
3、非洲優(yōu)秀作品展。
4、一二年級(jí)唱Jinglebell
5、三四年級(jí)唱Godisagirl
6、五六年級(jí)唱Joytotheworld
7、集體舞：兔子舞
8、各年級(jí)美術(shù)老師組織學(xué)生展示優(yōu)秀非洲面具，針對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比。班主任、英語老師給班級(jí)最好的非洲面具造型照相留影。
9、各項(xiàng)體現(xiàn)非洲元素游戲活動(dòng)(體育組)。
12. 活動(dòng)方案模板 篇十二
3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明。人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。而對(duì)于幼兒園的孩子們來說，植樹、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。
愛護(hù)綠化從小做起，豐幼娃娃“認(rèn)花領(lǐng)樹”
1、培養(yǎng)孩子愛護(hù)綠化的情感。了解綠化對(duì)城市的重要性。
2、了解綠化的'重要性，知道植樹節(jié)的來歷。
1、每班一句護(hù)綠口號(hào)
2、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園里的樹木，并參與選樹領(lǐng)花活動(dòng)。
1、3月7日升旗儀式，由當(dāng)天閔紅萍老師介紹此次活動(dòng)內(nèi)容，流程。
2、各班認(rèn)花領(lǐng)樹：(3月7日下班前完成)每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹，將樹的名字回饋給歸。
3、定標(biāo)語：(3月7日下班前完成)每個(gè)班級(jí)想一個(gè)隊(duì)名，一句護(hù)綠口號(hào)，回饋給歸芳，為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備。(目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義，所以口號(hào)可以盡量的童趣化)
回饋時(shí)注明：班級(jí)，樹名，隊(duì)名，口號(hào)
4、倡議書，各班統(tǒng)一(附件中下載)(3月11日前完成。)
5、3月11日早上各班進(jìn)行認(rèn)花領(lǐng)樹捐款活動(dòng)(教師每人10元、后勤5元，幼兒2——5元)
6、認(rèn)花領(lǐng)樹儀式：(3月11日)
●時(shí)間：上午9：00——9：30
●地點(diǎn)：園區(qū)內(nèi)
●主持：王龑麗
●內(nèi)容：
1)主持人介紹植樹節(jié)的簡(jiǎn)單由來：為什么要把3月12日定位植樹節(jié)：把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日)。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國來說，這時(shí)候植樹是最適宜的。
2)浦佳吟宣讀倡議書。
3)各班認(rèn)花領(lǐng)樹。
形式可以是每個(gè)班級(jí)派一個(gè)代表將注有班級(jí)樹名隊(duì)名口號(hào)的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹旁。或是由教師帶領(lǐng)全班小朋友插牌。(可按場(chǎng)地自行調(diào)控。但一定有照片記錄，便于收集資料。)
認(rèn)花領(lǐng)樹后，請(qǐng)大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的花樹，為花、樹澆澆水、松松土等!
謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力!
13. 活動(dòng)方案模板 篇十三
為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90周年，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定跟黨走，建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路的信念，充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用；校團(tuán)委決定舉辦“在共青團(tuán)的旗幟下”演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
（一）比賽對(duì)象: 全日制學(xué)生
（二）比賽要求
1、演講稿內(nèi)容要求圍繞“五四”運(yùn)動(dòng)90周年，弘揚(yáng)民族文化精神，演講緊扣主題、意義深刻，富有感召力，內(nèi)容新穎、條理清晰、感情真摯，富有創(chuàng)意。
2、演講材料真實(shí)，生動(dòng)鮮明，有較強(qiáng)的影響力。
3、演講者要語言流暢，服裝得體，體態(tài)優(yōu)美，臺(tái)風(fēng)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力。
（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)委從演講內(nèi)容、技巧、效果、時(shí)間這四個(gè)部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。
明目
評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
分?jǐn)?shù)
內(nèi)容
主題圍繞“五四”運(yùn)動(dòng)90周年
1分
切題，表達(dá)內(nèi)容健康、積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和時(shí)代精神，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律
1分
主題新穎，富有創(chuàng)意，具有時(shí)代特色，有教育性、宣傳性和感召力
1分
技巧
普通話標(biāo)準(zhǔn)；吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮圓潤(rùn)；語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏善于變化，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容：一般要求脫稿
2分
端莊大方，表情豐富，自然準(zhǔn)確表達(dá)演講內(nèi)容，富有激情
1分
臺(tái)風(fēng)好，著裝整潔、大方、得體
1分
效果
演講具有較強(qiáng)吸引力、感染力和召喚力，能充分調(diào)動(dòng)群眾情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴
1分
參賽選手可使用ppt和背景音樂等形式輔助演講
1分
時(shí)間
演講時(shí)間在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不扣分，超時(shí)或時(shí)間較短，適情況扣分
1分
（四）比賽環(huán)節(jié)
每階段參賽人員在比賽前一天抽簽決定出場(chǎng)順序，在比賽中按此順序出場(chǎng)演講。
初賽時(shí)間：4月22日
評(píng)選出15名選手進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
決賽時(shí)間：4月29日
評(píng)選一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
二、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)
請(qǐng)各系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)于4月17日前將參賽個(gè)人姓名，班級(jí)，聯(lián)系電話報(bào)到校團(tuán)委。
14. 活動(dòng)方案模板 篇十四
俗話說，酒香不怕巷子深，就是說，再好的產(chǎn)品，也需要宣傳。大凡實(shí)體小店，基本就沒有做過什么宣傳。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)店鋪本身規(guī)模不大，就是死死地開在那，等顧客上門購機(jī)，這樣絕對(duì)不行，必須要做宣傳，必須要做活動(dòng)。而且現(xiàn)在馬上就要進(jìn)入手機(jī)的一個(gè)淡季，根據(jù)我們手機(jī)的定位在二線品牌，并針對(duì)的是三四級(jí)市場(chǎng)，那么，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的手機(jī)店鋪就是我們的重點(diǎn)銷售客戶，所以我們一定要和店鋪的老板一起通過做宣傳，活動(dòng)，把店鋪的人氣和氣氛搞起來，以此帶動(dòng)我們手機(jī)的銷售量和知名度的提升。
1) 宣傳的噱頭：開張大吉，廠家廠慶，店鋪幾周年慶等。
2) 根據(jù)宣傳的噱頭錄制專門的光碟，在宣傳活動(dòng)的前一兩天(鄉(xiāng)鎮(zhèn)不逢集的時(shí)候)，找一個(gè)面包車，將促銷的內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要的做到一個(gè)噴繪上懸掛在車上，并在車頂放置一個(gè)喇叭，在附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村子去吆喝，并且在人多的地方：茶鋪，廣場(chǎng)等地方停留幾分鐘，把這次的促銷的機(jī)型，店鋪名稱，獎(jiǎng)品等優(yōu)惠給老百姓喊出來，因?yàn)槔习傩斩枷矚g買優(yōu)惠的東西，而且以此要造勢(shì)，讓附近的人提前知道，在那一天哪一個(gè)店鋪可以買手機(jī)送什么東西，可以享受到打的優(yōu)惠。
3) 店鋪的裝扮，要把活動(dòng)的氣氛弄出來。也可以讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鑼鼓隊(duì)來店鋪面前吹吹打打，搞搞氣氛，也可以吸引到那些不想買手機(jī)的人來湊湊熱鬧，增加店鋪的人氣。
4) 店鋪內(nèi)的手機(jī)，如果是開張，那么價(jià)格一定要便宜，非常的便宜，有的產(chǎn)品甚至可以在保本的情況下賣出，并且要用大紙條明碼標(biāo)價(jià)上去，如果是周年慶，那么把獎(jiǎng)品要擺放在門口，并且把買手機(jī)送活動(dòng)印制成彩頁，到處發(fā)放，并在購機(jī)后領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)要放鞭炮給其造勢(shì)，同時(shí)也給別人看到獎(jiǎng)品是實(shí)實(shí)在在的，不是虛造的。總之所有的手段，都是要造成一種萬人搶購的浪潮。人都有一種從眾的習(xí)慣，看到別人在搶購，他也會(huì)忍不住手癢，本來不想買的，也會(huì)去買，還有本來是看熱鬧的，看到實(shí)在的獎(jiǎng)品，他也會(huì)跟過去購買。
5) “套餐”式銷售，比如你購買我的手機(jī)，我可以送手機(jī)卡，話費(fèi)，以及內(nèi)存卡等，做成套餐式的，這樣商家也可以從手機(jī)卡，配件等上可以賺錢，老百姓也認(rèn)為很實(shí)惠，一舉幾得，讓顧客在你的店鋪里同時(shí)購買幾種東西，是很重要的。
6) 宣傳的期限不能太長(zhǎng)或者太短，一般在7-10天最好。
7) 宣傳活動(dòng)時(shí)的人員安排，場(chǎng)面的控制，費(fèi)用的預(yù)算，禮品的發(fā)放等要合理。
8) 做宣傳活動(dòng)要因地制宜，因店而宜，要根據(jù)店鋪的周邊的消費(fèi)人群和環(huán)境來制定具體啊宣傳內(nèi)容和促銷的機(jī)型以及獎(jiǎng)品的確定。
9) 多多讓利給消費(fèi)者，少讓利給終端。要讓顧客知道在促銷期間，終端的加價(jià)利率低于平時(shí)的加價(jià)利率，讓顧客確實(shí)感到商家是把大的實(shí)惠給了自己。這樣顧客就會(huì)心無旁慮的購買。
10) 促銷特價(jià)后的零售價(jià)格的制定：效仿超市的價(jià)格表示，突出x99，并贈(zèng)送禮品顧客就認(rèn)為自己享受到了雙重優(yōu)惠。
以上是我為兩種終端所做的促銷活動(dòng)的方案，請(qǐng)大家參閱!
15. 活動(dòng)方案模板 篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過錄像、故事和小組討論，列舉生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和廣泛性，學(xué)會(huì)怎樣與人合作。
2.通過學(xué)生分小組合作，體會(huì)到合作成功的喜悅。
3.通過活動(dòng)獲得感悟，體驗(yàn)合作的重要性和合作成功的喜悅，感受怎樣與他人合作才會(huì)取得成功。認(rèn)識(shí)在自身成長(zhǎng)過程中需要培養(yǎng)合作意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：產(chǎn)生與他人合作的意識(shí)，積極主動(dòng)地與他人合作，在合作中能夠進(jìn)行良好的分工。
難點(diǎn)：知道合作成功的條件以及合作失敗的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥若干，紙板，彩紙，剪刀，雙面膠等。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引出課題
1、播放視頻歌曲故事《螞蟻搬豆》
師：同學(xué)們，《螞蟻搬豆》這首兒歌給了我們什么啟示呢？
生答，師相機(jī)板：讓我們學(xué)會(huì)合作。全班齊讀課題。
2、在生活中，在我們的身邊，有很多事情也離不開合作。你曾經(jīng)和誰合作過什么事呢？請(qǐng)你和小組的同學(xué)說一說。
二、游戲體驗(yàn)，感受合作的重要性。
1.“大風(fēng)車”游戲引路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師：同學(xué)們，咱們班的合作水平如何呢，一起進(jìn)入大風(fēng)車這個(gè)游戲單元就知道了。走，一起上大風(fēng)車。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（出示大風(fēng)車欄目）。大風(fēng)車為我們準(zhǔn)備了哪些精彩的節(jié)目呢？（出示＜風(fēng)車游樂園＞＜風(fēng)車動(dòng)畫城＞＜風(fēng)車巧巧手＞。
2.小組合作捏大熊貓，體驗(yàn)什么是合作。
（出示風(fēng)車游樂園）過渡：接下來，我們就進(jìn)入大風(fēng)車的第一個(gè)環(huán)節(jié)――風(fēng)車游樂園。有沒有信心挑戰(zhàn)成功？老師相信你們一定行。
師：好！我們第一個(gè)游戲就是捏熊貓。（出示要求）
（1）學(xué)生分小組進(jìn)行捏熊貓，師巡視。
（2）師采訪獲勝組和失敗組，讓他們分別談?wù)劤晒蚴〉脑颉?/p>
3.小組合作，再次挑戰(zhàn)捏熊貓，體驗(yàn)合作的重要性。
4.師生總結(jié)合作的含義。
師：從剛才大家親自嘗試后，大家知道合作成功的條件是什么？合作不成功的原因又是什么？
師：剛才大家都聽到了同學(xué)們的心聲。其實(shí)，像你們剛才那樣，為了共同做好一件事情，互相商量，（板書：商量）各有分工（板書：分工），相互配合，就叫做合作。
三、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性。
1.出示“千手觀音”錄像，形成合作成功的感性認(rèn)識(shí)。
導(dǎo)入：你們可別小看合作。它能幫助我們完成很多事情呢。有些看起來不可能做到的事情。因?yàn)橛辛撕献鳎妥龀晒α恕４蠹铱矗?/p>
（出示千手觀音圖片）
2..展示合作的具體事例，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性。
師：其實(shí)在我們的生活中，好多事情靠一個(gè)人的力量是做不好的，需要許多人的密切合作。老師收集了一些照片，你們看。（多媒體展示關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的圖片）。
師小結(jié)：生活中處處有合作，人人離不開合作。
師：可是，有時(shí)候人多也未必能辦好事情。你們想知道其中的奧妙嗎？答案就在動(dòng)畫城，請(qǐng)看。
四、欣賞動(dòng)畫，認(rèn)知合作條件。
（出示風(fēng)車動(dòng)畫城）過渡：接下來，我們就進(jìn)入大風(fēng)車的第三個(gè)節(jié)目――風(fēng)車動(dòng)畫城。我們一起來看一下，動(dòng)畫城為我們準(zhǔn)備了什么動(dòng)畫呢？
1.展示天鵝，梭魚、大蝦往不同方向拉車，探究合作的條件。
播放：《天鵝、大蝦和梭魚》，邊看邊想：天鵝、大蝦和梭魚都用力拉車，為什么車子還是停在老地方，一動(dòng)不動(dòng)呢？要想拉動(dòng)車子該怎么做？
小組交流。全班交流。
2.探討交流受到的啟示。
師：你們的辦法很好！你從中受到什么啟示？
3.師生總結(jié)：合作要能成功，關(guān)鍵在于齊心。
小結(jié)：看來，合作要能成功，有一點(diǎn)很關(guān)鍵，那就是齊心協(xié)力。（板書：齊心。）
師：同學(xué)們將來走上社會(huì)，會(huì)有許多與人合作的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)合作對(duì)大家都有好處。老師要送給大家一個(gè)合作的法寶。（出示合作制勝法寶歌：合作制勝有法寶，事先商量不可少，齊心協(xié)力最重要，合理分工效率高，人人負(fù)責(zé)做得好。）
總結(jié)：這些法寶就象一串串的金鑰匙，有了他們，我們做很多事情都能成功。（板書：成功）
五、巧手制作，體驗(yàn)合作。
六、總結(jié)提高，提出希望。
師：同學(xué)們，這節(jié)課快結(jié)束了。這節(jié)課，你們開心嗎？通過今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？有什么收獲呢？
師總結(jié)：同學(xué)們的收獲真多呀。生活中處處有合作，小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。有了合作，我們的生活變得更美好了。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你們能和別人合作成功，合作愉快。
[板書設(shè)計(jì)]
讓我們學(xué)會(huì)合作
分工成功
16. 活動(dòng)方案模板 篇十六
一、指導(dǎo)思想：
發(fā)揚(yáng)廣大勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)，弘揚(yáng)愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的精神，展示當(dāng)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大少先隊(duì)員自覺把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量，學(xué)校德育處決定于x月xx日舉辦“傳承文明青春”活動(dòng)為主題的迎五一文藝大型文體活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
用我們的方式慶祝五一!
用我們的熱情慶祝五一!
用我們的行動(dòng)迎接五一!
三、活動(dòng)形式
活動(dòng)形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術(shù)形式打造一臺(tái)體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的文藝晚會(huì)。體育活動(dòng)以學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)、教師游藝活動(dòng)的形式開展。
四、文體活動(dòng)組委會(huì)
組委會(huì)主任：(xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng))
組委會(huì)副主任：(xx鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng))
組委會(huì)成員：(xx鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)主任)
(xx鄉(xiāng)中心小學(xué)總務(wù)主任)
(xx鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)
組委會(huì)下設(shè)籌備組、技術(shù)組、后勤組：
籌備組：處理活動(dòng)籌備期間的日常事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。
組長(zhǎng)：
組員：、
技術(shù)組：協(xié)助各級(jí)、各班搞好節(jié)目把關(guān)和節(jié)目篩選工作，對(duì)節(jié)目提供必要的指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
組員：、
后勤組：協(xié)調(diào)活動(dòng)中相關(guān)工作(包括體育比賽中的裁判評(píng)分)。
組長(zhǎng)：
組員：、
五、文藝節(jié)目
1、舞蹈：《開門紅》
編排：
表演：六年級(jí)(1)班等。
2、表演唱：《過家家》，輔導(dǎo)老師：
編排：
表演：三年級(jí)等
3、鼓舞《踏浪》
編排：
表演：二年級(jí)等
4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》
編排：、
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排：
表演：五年級(jí)(1)班等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈編排：
表演：一年級(jí)等
7、口風(fēng)琴演奏：《馬蘭花開》
編排：
表演：音樂興趣組等
8、舞蹈：《老鼠愛大米》
編排：
表演：五年級(jí)(2)等。
9、舞蹈《歡慶》
編排：、
表演：四年級(jí)、等。
10、舞蹈《快樂搖擺》
編排：
表演：六(2)班等。
11、舞蹈《春曉》
編排：：、
表演音樂興趣組等。
六、學(xué)生體育活動(dòng)及教師活動(dòng)。