小班下半年工作計劃（精選8篇）
1. 小班下半年工作計劃 篇一
一、本學期，我班將主要以保育為重點。
首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標：
1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
三、主要內容和要求：
培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發展;引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。生活：在輕松愉快的環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。
游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。
鍛煉：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
四、措施：
1、關愛幼兒，賦予親情。
要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予
孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。
2、教養并重，保教合一。
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個性。
要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。
4、教育融于生活，成人以身作則。
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全。
營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性。
在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。
2. 小班下半年工作計劃 篇二
一、班級情況分析
本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情況好一些。通過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數由老人帶，嬌生慣養，自理能力差。另外，一些孩子的任性現象比較突出，表現出依賴性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加集體活動。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現過高熱驚厥，因此我們要在平時的飲食中多對幼兒進行關注。
二、班級管理工作
新學期班上有四位教師，兩位教學老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫助。重視促進幼兒的個性發展，對幼兒實行有計劃有目的的教育。每周按時組織班務會，針對班級出現的問題及時解決溝通，并發揮每位教師的優勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當老師出現錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自己有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴謹又有效。
三、工作重點
1.穩定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫助幼兒適應幼兒園的集體生活。
2.創設游戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。
3.為幼兒創設溫馨、舒適的環境，讓幼兒在良好的環境中健康成長，促進幼兒富有個性的發展。
4.通過多種游戲活動培養幼兒良好的生活衛生習慣，形成良好的一日生活常規。
5.通過各種形式，對幼兒進行音樂上的常規培養并引導幼兒在游戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的快樂。
四、工作內容及具體措施
(一)生活活動
1.引導幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。
2.培養幼兒生活自理的能力，體驗做事的快樂。
(1)注重一日生活中養成教育，在日常生活中隨時進行培養。
(2)利用環境及教師和幼兒的榜樣作用，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
(二)幼兒養成方面的教育
“習慣形成性格，性格決定命運�！绷己玫牧晳T對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養、品德的陶冶、個性的形成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。因此，良好習慣作為一切教育的基礎和歸宿，應最先培養最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪 惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養幼兒良好的習慣。
因此我們可以分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環境包括物質環境與精神環境。在這兩個因素中，家庭的精神環境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格;干凈、整潔的家庭環境，會讓幼兒潛移默化地形成講衛生，做事有秩序有條理的意識和習慣。
(三)教學活動
通過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園集體生活的快樂。進行安全知識的教育與學習，增強幼兒的安全意識。通過游戲情境，鼓勵幼兒與他人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，因此從長遠角度想，如果想要達到很好的效果，那么從先開始老師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環節開始，那就是常規開始，只有孩子們有了一定的常規才可以順利的進行接下來的活動，本學期我會帶領本班老師一起來和我把本班幼兒在藝術領域有所發展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊老師進行學習，將最新的教育理念和班里的老師進行分享與實踐。
(四)區域活動
教師投放有趣的區域材料來調動、吸引幼兒參與區域活動的興趣，逐步建立游戲常規。通過制作小標記，鞏固幼兒對標記的認識。知道標記的作用。通過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中知道玩具要放回原處。提供豐富、有趣、可操作性強的區域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發展。創設舒適的家庭式環境，使幼兒在一日生活活動得到快樂發展。
(五)戶外活動
戶外活動主要是激發幼兒參與體育活動的興趣，增強幼兒體質。我們提供了豐富有趣的游戲材料(球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤)，吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創設游戲情境，在游戲中發展幼兒體能(走、跑、跳等)。還可以利用跑步等形式在日�；顒又幸龑в變哼M行冬練。
(六)家長工作
家長工作的方式有很多，下面我來舉幾個例子來談談我們如何和家長進行交流的。
1.利用照片、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。
2.利用家長園地，調動家長參與育兒好辦法的交流活動，引發家長之間的互動。
3.通過打電話、預約交流等形式，加強對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便)，與家長進行溝通，共同制定措施。
4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。
3. 小班下半年工作計劃 篇三
一、介紹班級情況
本班現有幼兒__名，其中男幼__名，女幼__名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現象。我們將逐步培養幼兒生活自理能力并加強情感培養如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
二、本學期工作任務
1、健康領域：逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。有初步的安全意識。
2、語言領域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
3、社會領域：樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語。
4、科學領域：對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數2~3件物品。
5、藝術領域：樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
三、家長工作
1、召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。
2、家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。
3、幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感的聯系。
四、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真、細致的照顧好每個幼兒，家園共同努力做好班級的工作。
4. 小班下半年工作計劃 篇四
眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快��！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……
保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。
在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的'自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。
2、培養幼兒良好的常規。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。
4、認真開展主題教學活動。
期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了
5. 小班下半年工作計劃 篇五
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有兩名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活，曾經的新生現在已經變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
一、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的'生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規則
二、教育教學：
學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發展幼兒語言時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
三、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗
2、通過門口的家園聯系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網絡形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。
四、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
6. 小班下半年工作計劃 篇六
一、指導思想
本學期小班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點。做到轉變教育觀念、提高業務素質，把主題活動滲透到一日生活之中。
二、主題思路
1、通過多種手段明確主題活動的實際意義，明確“將各科的教育內容進行整合”的教育理念。
2、通過對小班幼兒的年齡特點和發展水平調整主題活動的學習內容，設計主題網絡圖。
3、本著一切以幼兒的成長為出發點，充分發揮幼兒的主動性，努力做到教學游戲化。使幼兒能夠在和諧、平等、快樂的環境中健康成長。
三、工作安排
九月份：
1、學習：深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》。明確幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等各方面的發展。明確小班幼兒的年齡特點所具備的各領域發展水平，便于制定出合理的教學工作計劃。
2、研討：全面了解幼兒的發展狀況，制定必要的、合理的一日生活常規和秩序，減少不必要的.等待，發揮幼兒自主性，使幼兒能夠情緒穩定，有規律的生活。
十月份：
1、學習：深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》。領會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。
2、研討：如何在發揮幼兒主動性的同時調整主題活動，融新的教育理念于每一個活動之中?
十一月：
1、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況，找出優勢及不足，結合不足之處進行活動設計的調整。
2、觀摩：兩個小班相互觀摩一節主題教育活動，結合這節教育活動進行總結和歸納。
十二月：
1、評價：觀摩青年教師的公開課，找出其活動的主題內容、與孩子的互動形式等進行評價。
2、總結：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結和歸納，便于經驗積累。
7. 小班下半年工作計劃 篇七
一、情況分析：
我們�。�2）班現有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時還不能適應。大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養，他們自理能力都較強，
游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。
二、發展目標
（一）、健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。
4、了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
（二）、語言
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。
5、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
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1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
7、會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
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1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異
4、愛護動植物，有初步的環境保護意識。
（五）、藝術
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
>3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
5、能作簡單的想象，體驗其中的樂趣。
三、措施
�。ㄒ唬�、語言
1、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。
2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話演講，培養幼兒的語言能力、和愛家鄉的情感。
3、培養幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。因此這學期將開設一個語言專欄：字寶寶。教幼兒認識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。
6、本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
�。ǘ�、健康
1、每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、根據季節的變化，舉辦各種體育活動競賽。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
7、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
8、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.
（三）社會
1、教育愛護玩具和其他物品。
2、鼓勵幼兒參與各項活動，體驗也教師、幼兒共同生活的樂趣。
3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
4、本學期將利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8. 小班下半年工作計劃 篇八
新的學期，新的開始，學校呈現出生機勃勃的新面貌。為做好下半年工作，特制定個人工作計劃如下:
一、指導思想:
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，讓你對各種法律法規有更高的認識，依法從教。忠誠于黨的教育事業，立足教學圈，無私奉獻，愛崗敬業，為人師表。堅持高尚情操，弘揚奉獻精神。
二、教師個人業務工作計劃
下半年，我將積極接受學校交給我的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入到工作中去。遵紀守法，遵守學校的規章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作認真細致。熱愛教育和學校，兢兢業業，教書育人，注重培養學生良好的思想品德。上課認真備課，認真批改作業，不敷衍，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意做好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為教師，除了具有良好的思想品德和高尚的道德情操外；你還需要有很高的業務技能。這一學年，我會著重開拓自己的視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網站，記下教學經驗、優秀案例等隨時可以借鑒的資料。不斷給自己充電，每天安排一定的時間來提高自己的基本功，努力成為可以隨時供應學生一杯水的自來水。
三、教學和研究工作計劃:
我會積極參加教學和研究，不斷探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，愛護集體，維護學校榮譽，創建文明校風。對于素質教育的理論，進行了較為深入的研究。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。
(1)加強理論學習，更新教師觀念。
1.下半年將通過自學、交流、講座、經驗寫作、網上討論等形式，認真系統地學習課程標準，逐步建立符合新課程標準的.教學理念，用新的教學理念指導教學工作。
2.積極參加省、市、區、校各級課改培訓學習，夯實理論基礎，切實轉變觀念。在培訓學習中，要積極參與，深刻反思自己的教學行為，用先進的課改精神修正自己的教學行為。
3.學習課程標準，分析教材。深化對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際精心備課。
(2)加強課堂教學研究，提高教學質量。
1.加強內部溝通和學習。積極參加集體備課活動，積極參與聽課、聽課、評課，與其他教師共同探討教學過程中出現的問題，尋找解決辦法，發揚團結協作、互相幫助、共同進步的團隊精神，真正提高自身的教學水平。
2.在課堂教學中，要切實改變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。
3.積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研、講座、評課、交流、討論、研討等活動，集思廣益，博采眾長。
4.認真及時反思自己的教學行為，課后每周做一次總結和反思。結合課堂實踐寫自己的體會和論文。
5.收集整理相關信息。
6.認真總結評估各項工作。