論壇開幕式致辭（精選8篇）
1. 論壇開幕式致辭 篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué)：
值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹(jǐn)對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進(jìn)我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝！
我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。
兩年來，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來學(xué)術(shù)研究的中堅力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。
新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質(zhì)，是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講，培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感；同時它也是一種動力，使學(xué)生能積極進(jìn)娶努力向上；同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
老師們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng)；要通過教學(xué)活動，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要學(xué)作一名知識淵博的人；要有歷史使命感，強(qiáng)烈的生存和競爭意識，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。
真誠希望本次會議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細(xì)細(xì)品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新 立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功
2. 論壇開幕式致辭 篇二
尊敬的省教科院各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位專家，老師們：
大家上午好！今天，我們相聚在素有“黃梅戲之鄉(xiāng)”美譽(yù)的國家歷史文化名城，隆重舉辦全省第二屆小學(xué)語文校長論壇，共同研討徽派語文和校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力實踐問題，這是繼去年我市迎江區(qū)承辦全省教育信息化現(xiàn)場會后，基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的又一盛事。在此，我謹(jǐn)代表教體局向省教科院的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，以及到會的各位校長、教研員表示熱烈的歡迎！向長期以來關(guān)心支持教育事業(yè)改革發(fā)展的各位朋友表示衷心的感謝！
本屆校長論壇把主題定為校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力和徽派語文的文化構(gòu)建，說來這真是是一種難得的巧合——眾所周知，得名于“府”與“徽州府”的首字，而最近關(guān)于恢復(fù)“徽州”地名的呼聲又一再響起，這種背景下在舉辦以“徽派語文”為主題的小語校長論壇，不能不說是對徽文化的一種新的審視和追尋，是對皖江大地文化積淀的一種新的體認(rèn)和秉承，更是對打造本土語文教育的扎根和創(chuàng)新。在座各位都是徽派語文的行家里手，而今徽派語文聲音和影響遍及在全省各地學(xué)校，從這層意義上說，這次大家到參加活動，可以說是相聚在徽派語文大旗下的一個大家庭中，希望大家都能有賓至如歸的感覺，都能在參與過程中有獲得感和幸福感。這次論壇也為我們借鑒省內(nèi)各地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗提供了一個契機(jī)，更為省內(nèi)同行近距離了解和感受基礎(chǔ)教育打開了一扇友好的窗戶，我們很樂意將教育質(zhì)量綜合評價經(jīng)驗和探索的一些做法和大家分享，同時也愿意真誠傾聽各位專家、校長在學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的真知灼見，歡迎大家在今明兩天的參與和交流中，多為基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展提出寶貴的意見建議。下面謹(jǐn)就本次論壇的主題談四點(diǎn)感想，供大家研討時參考。
一、要借助論壇進(jìn)一步找準(zhǔn)合適的角色定位。徽派語文所代表的，不僅是一個學(xué)科的高度體認(rèn)，也是一所學(xué)校文化的高度凝練，與每位校長息息相關(guān)。本次活動的主題是徽派語文的文化構(gòu)建和校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力。我以為，這二者之間既是獨(dú)立的，又是相通的。“徽派語文”的文化構(gòu)建離不開校長的引導(dǎo)推動，而校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力也需要“徽派語文”這樣的新課題來支撐顯現(xiàn)。那么，如何實現(xiàn)二者的有機(jī)融合，這就需要在座的各位校長要明確自己的角色定位，既要扮演好行政角色去積極影響課程，也要扮演好專家角色去指導(dǎo)辦學(xué)，以此推動學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵提升。
二、要借助論壇進(jìn)一步明確清晰的辦學(xué)方向。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”作為校長，你有什么樣的教育觀、發(fā)展觀、教師觀、教學(xué)觀、評價觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等，將直接間接地影響著你的辦學(xué)行為，從而也就直接間接地影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色。這次論壇既是徽派語文和校園文化建設(shè)的一次精彩展示，又是全省層面辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的一次深度交流與融合。我們大可以借此分享經(jīng)驗、提出問題、解決疑惑，并從中尋覓到適合自己學(xué)校發(fā)展的最佳路徑，努力使我們的學(xué)校和課程充滿思想、充滿靈性、充滿創(chuàng)意。
三、要借助論壇進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)的管理體制。時代在發(fā)展，教育也在與時俱進(jìn)，校長作為管理者的角色，如何重新定義，賦予新的內(nèi)涵，甚至實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)型，這些都值得我們深深地思考。這次論壇既有名師教學(xué)展示，也有管理經(jīng)驗交流，還有校園文化考察，在這一系列活動和展示，蘊(yùn)含的本質(zhì)就是為校長課程領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)校的文化建設(shè)提供借鑒、觸動思考、引發(fā)智慧，我們要借助論壇的效應(yīng)，努力豐富和充盈自己的辦學(xué)能量，讓自己成為學(xué)校風(fēng)氣的引領(lǐng)者，成為教師職業(yè)幸福的喚醒者，成為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計者，以管理科學(xué)化助推辦學(xué)特色化和教育現(xiàn)代化。
四、要借助論壇進(jìn)一步增添持續(xù)的發(fā)展后勁。當(dāng)前，各地教育部門都在積極謀劃教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上扎實做好“十三五”的開局工作，我想，各校也應(yīng)相應(yīng)地將未來五年的規(guī)劃制定提上日程。這次論壇應(yīng)該為我們學(xué)校的未來發(fā)展增添持續(xù)的推力，無論是本土課程的開發(fā)與提煉，還是有效課堂的構(gòu)建與推行，亦或是徽州文化在教育教學(xué)中傳播與弘揚(yáng)，都應(yīng)當(dāng)整體納入我們學(xué)校改革和發(fā)展的規(guī)劃之中，我們的論壇理所當(dāng)然的應(yīng)該成為各地各校構(gòu)建區(qū)域教育文化，打造校本特色課程、提升辦學(xué)質(zhì)量水平的指引和動力。總之，我們要站在“十三五”起步的角度看待本次論壇，讓我們的目標(biāo)更加聚焦，讓我們的思路更加清晰，讓我們的道路更加寬廣。
他山之石，可以攻玉。我希望與會的各位校長、專家能夠匯聚智慧、分享經(jīng)驗，共同探討如何在徽派語文的引領(lǐng)下更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)共同提升。
最后預(yù)祝全省第二屆小學(xué)語文校長論壇取得圓滿成功！
謝謝大家。
3. 論壇開幕式致辭 篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家好！我是來自康樂部的章丹，今天我終于站在了這個幸福的舞臺。說實在話，我除了緊張之外并沒有太多的激動。我一直以來都是抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，干干凈凈做人”的心態(tài)去享受工作，享受生活。因為我從來都不認(rèn)為沒有站在這個舞臺上的同事就不是明星。我們學(xué)院的每一位員工都非常優(yōu)秀，當(dāng)然包括我自己。這么多年以來一直深受企業(yè)文化的熏陶，也一直秉承著“傳幫帶趕超”的良好風(fēng)氣。我想這也是一種服務(wù)，一種老員工對新員工的服務(wù)。在現(xiàn)實中我也是這么做的。在《心連心幸福直通車》這本書里面有這樣一句話：”千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，目標(biāo)的實現(xiàn)和任務(wù)的完成是要靠每一位員工的共同努力。一根木頭是架不起一座橋梁的。所以只有當(dāng)每個人都變得優(yōu)秀了，才會形成一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，才能為我們的客戶提供最精品的服務(wù)。
說到精品服務(wù)，什么才是精品服務(wù)呢，我們服務(wù)的最終目標(biāo)是什么？答案很簡單，讓客人滿意，讓自己快樂就是我們的最終目標(biāo)。特別是客人來的時候不是很開心，走的時候很愉快。這就是精品服務(wù)。在生活中我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，在工作中我們同樣會遇到。作為廣東移動的一份子，盡管我們是社會化員工，但是作為培訓(xùn)學(xué)院的員工我們從來是不怕任何挑戰(zhàn)的。無論是高密度的培訓(xùn)班還是大型的會議，我們都能出色的完成任務(wù)。
今天借這個機(jī)會和大家分享一個我的挑戰(zhàn)，這次挑戰(zhàn)已經(jīng)過去了一段時間，但現(xiàn)在還是記憶猶新。我雖然懷舊但不守舊，正是這次挑戰(zhàn)打通了我任
督二脈。今天成績，和這次挑戰(zhàn)是分不開的。
那天下午，客人來到美發(fā)室，邊走進(jìn)來邊打電話，好像和對方溝通的不是太愉快，我引導(dǎo)他入座后，按常規(guī)要問客人，也就是詢問客人的意見，他就談?wù)劦卣f，你看著辦吧。我心里就咯噔一下，壞了，這個客人不是很友善。來者不善呀，不好對付。然后我就小心翼翼的精心的修剪，客人就閉目養(yǎng)神，一言不發(fā)。我看他那么嚴(yán)肅也不敢和他講話，可能是他太困，竟然睡著了，這對我的工作有很大影響。我也只能盡量遷就。大概有半個小時，剪完了。我就叫醒他，我說，先生可以了，你看看哪里還需要修剪的，他就站起來在鏡子前照，左邊右邊還有后邊照了很久，便撥弄著頭發(fā)邊說，怎么剪得這么差呀，總之就是難看。當(dāng)時我就很尷尬，做服務(wù)的，就怕客人不滿意，我不知所措，不知道該怎么辦？在座的同事有什么辦法嗎，1；自己忍氣吞聲，讓客人發(fā)牢騷，發(fā)到他不發(fā)為止。2和客人爭辯說他頭長得不好，整個過程在不愉快中結(jié)束。等待投訴。3運(yùn)用智慧尋找轉(zhuǎn)機(jī)，讓客人高興地離開。當(dāng)然我用的是第三種，我就對他說，您坐下來我再幫你修剪一下。他重新坐下來了。我邊剪邊想，怎么辦呢，結(jié)果他還不滿意怎么辦，我已經(jīng)發(fā)熱了。就在這個時候他的電話響了，我趕緊停下來讓他接電話，應(yīng)該是他家里人打來的，因為說的是家鄉(xiāng)話，我聽得出來是湖南話，看他的表情還不錯，我想機(jī)會來了，他聽完電話我看得出來他心情好了很多，我邊給他象征性的修剪邊說，先生你剛才講的是湖南話吧，他說;是啊，我說；哎呀，我們還是老鄉(xiāng)呢/，他就高興的說，是嘛，我說我是常德的，我也用的湖南話，他說：你的湖
南話不標(biāo)準(zhǔn)了，我就說，我出來好多年了，鄉(xiāng)音已改，我們越聊越投機(jī)，然后我就告訴他那里有湖南菜吃，最后知道他喜歡打籃球，那話題就更多了，聊NBA，聊科比，詹姆斯，等等，我看時間也差不多了。我說好了，你再看看，他隨便照了下，嗯，很好，謝謝了，最后走的時候還跟我握握手，從臉上的笑容看的出他很開心。
經(jīng)過這個事情我明白，服務(wù)不僅是硬件和軟件的服務(wù)，當(dāng)我們汗水都流干了，還是無法令客人滿意的時候，我們就要運(yùn)用一點(diǎn)智慧，隨機(jī)應(yīng)變。讓客人滿意，開開心心的，從中我們也有所收，這就是我們的目的。也許有的同事會說，我向客人撒謊了，我明明是四川人，對客人說是湖南人。是的，我說了謊，欺騙了賓客。但我的目的達(dá)到了，用的也是合理合法的手段，善意的謊言，美麗的欺騙嘛，上帝會理解的。當(dāng)然專業(yè)的技能才是最重要的。不過要把我們服務(wù)文化核心內(nèi)容全部做到位不是一簡單的事情，真誠用心，專業(yè)溫馨是對服務(wù)要求最好的詮釋。我們就好像一桿槍，槍里面要有用不完的子彈，只有這樣才有足夠的能力像減排一樣為賓客減壓，像為公司創(chuàng)造利潤一樣為賓客創(chuàng)造幸福。要想成為這樣一桿槍。我們平時必須武裝好自己，到關(guān)鍵時刻才能臨危不亂，只有更強(qiáng)的能力，我們才有更大的舞臺。謝謝大家！
4. 論壇開幕式致辭 篇四
各位專家、各位來賓：
上午好！
繼20xx年第一屆中國兒童閱讀論壇在成功舉辦之后，我們今天如約再次相聚，續(xù)辦第二屆兒童閱讀論壇，進(jìn)一步共商母語教育事業(yè)的發(fā)展大計。來自祖國寶島臺灣和祖國內(nèi)地的20多位專家教授、600多位校長老師在煙花三月這個美好的時節(jié)，蒞臨參加這次論壇活動。我代表xx市人民政府，對大家的到來表示最熱烈的歡迎！對第二屆中國兒童閱讀論壇的隆重開幕致以最熱烈的祝賀！
4月2日是世界兒童閱讀日，也是童話之父安徒生先生誕辰紀(jì)念日。每年的這一天，世界各國都會組織開展豐富多彩的兒童閱讀活動，紀(jì)念這位偉大的童話作家，推動兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展。世界兒童的閱讀日，理所當(dāng)然也是中國兒童的閱讀日，是孩子們的節(jié)日。中國的兒童閱讀事業(yè)，經(jīng)過包括大家在內(nèi)的各界有識之士不懈努力，正在得到越來越多學(xué)生、家長和老師的理解、參與，正在逐步趨于完善，走向成熟。親近母語，書香育人，已經(jīng)成為了很多中國人、中國孩子的良好習(xí)慣，成為了中國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。今天，我們選擇在兒童閱讀日舉辦這么大規(guī)模的中國兒童閱讀論壇，目的就是要呼吁更多的人關(guān)注兒童閱讀事業(yè)，動員更多的力量致力于母語教育事業(yè)。我相信，我們的這一目的一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
是一座有著2500年建城史的文化名城，也是一座有著良好重教傳統(tǒng)的教育名城。崇尚傳統(tǒng)文化，重視母語學(xué)習(xí)，是現(xiàn)代文明的重要內(nèi)涵。近幾年來，圍繞“親近母語、書香育人”，各界做了大量工作，開展了一系列有影響、有效果的促進(jìn)兒童讀書活動，市政府、市教育主管部門、市民主促進(jìn)會對此也給予了高度重視和大力支持。連續(xù)兩屆中國兒童閱讀論壇在舉行，既是對我們從事這項事業(yè)的肯定和鼓舞，也是對基礎(chǔ)教育，尤其是語文教學(xué)的一次推動。我相信這次大會必將為中國兒童閱讀教育事業(yè)構(gòu)筑更加廣闊的平臺，為書香中國的建設(shè)開拓更加光明的旅程。我希望各位專家教授，各位校長老師通過論壇能達(dá)成更多、更大的共識；
希望中國兒童閱讀論壇能在生根開花并長成為文化的又一株奇葩；
同時也希望大家對母語教育事業(yè)多多指點(diǎn)，多提寶貴意見。
煙花三月是一年中最美的時候，希望大家在工作之余，多走走，多看看，愿古老而美麗的能給每一位朋友都留下一段美好的記憶。
最后，我衷心地預(yù)祝第x屆中國兒童閱讀論壇取得圓滿成功！
謝謝大家。
5. 論壇開幕式致辭 篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，新聞界的朋友， 女士們、先生們：
大家上午好！ 很高興能與各位朋友共同參與由天山房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，寧晉舉辦的“天山鳳城國際*投資理財高峰論壇”，并為能夠邀請到北京浙江商會的副會長、中國房地產(chǎn)協(xié)會會長陳俊先生和其專程來到論壇現(xiàn)場感到非常榮幸。在此，我謹(jǐn)代表天山房地產(chǎn)開發(fā)集團(tuán)，向光臨今天盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示衷心地感謝！ 寧晉這座歷史名城，在 “每年一大步、三年大變樣” 的和諧發(fā)展中，城市功能趨向合理、配套設(shè)施基本齊全、環(huán)境質(zhì)量持續(xù)好轉(zhuǎn)，城市品位進(jìn)一步提升，宜居城市躍然綻放。
伴隨著寧晉城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，城區(qū)建設(shè)規(guī)劃的逐步實施，高端商務(wù)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢頭。我們普通人該如何在城市的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中，抓住投資升值的機(jī)會？如何像溫州人一樣具備敏感的財富神經(jīng)？如何選擇保值的投資產(chǎn)品，讓我們有限資金持續(xù)增值？
相對于投資股票、基金的風(fēng)險，商業(yè)地產(chǎn)的價值穩(wěn)定性、相對高回報率都是值得投資者深入理解和認(rèn)可的。其次從發(fā)展的長遠(yuǎn)角度看，城市綜合體有著無可比擬的優(yōu)勢！寧晉的飛速發(fā)展，必然會成就更多的新中心，滿足城市不斷擴(kuò)展的步伐，而且隨著人們生活水平、消費(fèi)能力的提高、消費(fèi)習(xí)慣的改變，也需要這種越來越滿足現(xiàn)代人生活、消費(fèi)習(xí)慣的綜合性建筑。
天山鳳城國際，具備了低首付、高回報的酒店級商務(wù)公寓本色，其首席城市綜合體的實力無疑是您投資升值首選。天山集團(tuán)力爭與商業(yè)合作伙伴和投資天山的業(yè)主，實現(xiàn)可持續(xù)的長期發(fā)展和共同繁榮。
最后，預(yù)祝本次財富論壇成功，充分發(fā)揮論壇的作用，為大家答疑解惑，實現(xiàn)共贏合作發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
謝謝大家！
6. 論壇開幕式致辭 篇六
各位帶領(lǐng)、專家，各位教授、同學(xué)：
大家上午好！
值此第三屆探討生學(xué)術(shù)論壇揭幕之際，我謹(jǐn)對各位帶領(lǐng)、專家學(xué)者摩頂放踵，自動與會，交換探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑最新結(jié)果，教導(dǎo)和增進(jìn)我們探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑表現(xiàn)歡迎和感謝！
我校的探討生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。
兩年來，我校探討生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太典范走向典范，參賽論文不管在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的進(jìn)步，探討生論壇在同學(xué)中感化也日趨擴(kuò)大，已經(jīng)成了我校探討生群體中的一大盛事。這一切既是各位帶領(lǐng)、專家的大力大舉贊成和教導(dǎo)的結(jié)果，也反應(yīng)出了我校學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的結(jié)果。
學(xué)風(fēng)是反應(yīng)黌舍校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。探討生是將來學(xué)術(shù)探討的中堅氣力，學(xué)術(shù)探討則是探討生教誨的精神魅力，而精良的學(xué)風(fēng)是進(jìn)步探討生集體本質(zhì)的前提與包管。
新局勢下如何培養(yǎng)探討生的專業(yè)知識以及處理各種題目的本領(lǐng)，提拔其本質(zhì)，是我們互助面對的緊張課題。是以從某種意義上講，培養(yǎng)一名合格的探討生，便是塑造一名崇高的人，一名專業(yè)或交易知識懂得的人，而這一切都與探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑密切相干。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行動，是門生進(jìn)修知識和參加活動的一種表征。精良的學(xué)風(fēng)是一種自動的氛圍，使處于此中的門生感觸一種壓力，產(chǎn)生緊急感；同時它也是一種動力，使門生能自動進(jìn)步、竭力向上；同時它還是一種凝集力，有益于培養(yǎng)門生集體主義精神。
教授們，同學(xué)們，為進(jìn)一步加強(qiáng)探討生的學(xué)風(fēng)構(gòu)筑，我衷心盼望導(dǎo)師本身要更加珍視知識的更新和本領(lǐng)的培養(yǎng)，特別是科研本領(lǐng)的培養(yǎng)；要經(jīng)過議定傳授活動，富裕表現(xiàn)出導(dǎo)師的表面魅力、知識魅力、乃至導(dǎo)師的品德魅力。同時也盼望探討生本身的進(jìn)修不可是進(jìn)修專業(yè)知識，要學(xué)作一名知識廣博的人；要有歷史任務(wù)感，猛烈的糊口生涯和競爭意識，畢生進(jìn)修的精良風(fēng)俗和謙虛、寬容的優(yōu)秀品格。
樸拙盼望本次集會期間，各位專家學(xué)者既能在強(qiáng)烈喧鬧的對話與交換中富裕享福探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的得罪與領(lǐng)悟中細(xì)細(xì)品位探討生學(xué)風(fēng)構(gòu)筑的精華與魅力。讓我們高舉“傳承改革 立人惠眾”的大旗，堅定以工錢本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特點(diǎn)明顯、多學(xué)科和諧成長的海內(nèi)馳名傳授探討型大學(xué)而不懈竭力。
最終，預(yù)祝本次論壇獲得美滿告成！
感謝大家！
7. 論壇開幕式致辭 篇七
尊敬的各位專家、老師、同學(xué)們：
大家早上好！繼20xx年6月召開首屆中國教育學(xué)史論壇之后，中國教育學(xué)史研究者又一次相聚在山西大學(xué)，召開第二屆中國教育學(xué)史論壇。我們對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對我們的信任和關(guān)注。
舉辦中國教育學(xué)史論壇，旨在發(fā)揮集體的智慧，共同討論中國教育學(xué)的建設(shè)和發(fā)展問題。首屆中國教育學(xué)史論壇的主題是“民國時期的教育學(xué)史”，大家圍繞教育學(xué)史發(fā)展的整體回顧與反思、教育學(xué)分支學(xué)科史研究、教育學(xué)者及群體研究、教育學(xué)科“外部史”視角研究等問題進(jìn)行了充分交流和討論。
按照計劃，中國教育學(xué)史論壇每兩年舉辦一次。今年恰逢改革開放四十年，我們將論壇的主題定為“改革開放后中國教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的回顧與展望”，討論的問題鎖定在“學(xué)科”范疇之中。改革開放以來，中國教育學(xué)由以撥亂反正、引進(jìn)吸收國外教育理論到逐步改革、建構(gòu)起自己的話語體系，取得了長足發(fā)展。一些紀(jì)念性和回顧性的文章已經(jīng)發(fā)表，但還不是很系統(tǒng)。
舉辦第二屆中國教育學(xué)史論壇，就是要系統(tǒng)地討論改革開放四十年來中國教育學(xué)發(fā)展過程中取得的成績及存在的問題，進(jìn)而探索新時代背景下中國教育學(xué)的發(fā)展方向和建設(shè)路徑。我們既要從整體上回顧四十年來中國教育學(xué)的發(fā)展，又要梳理反思教育學(xué)各個分支學(xué)科的發(fā)展史。
這屆論壇我們將圍繞“改革開放后中國教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的回顧與展望”這一主題，對四十年來中國教育學(xué)的整體發(fā)展，以及教育學(xué)原理、教育史、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、特殊教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育社會學(xué)、德育原理等教育學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行較為系統(tǒng)地梳理和研究。
這屆論壇能成功召開，我很開心，開心教育學(xué)人對中國教育學(xué)史的關(guān)注和研究。我也很感動，感動有這么多的年輕學(xué)人關(guān)注和研究中國教育學(xué)史。我也很期待，期待與會代表的深入討論和交流，碰撞出思維的火花，為今后中國教育學(xué)的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。
借此機(jī)會，我要向長期以來對我們給予熱情幫助和大力支持的各位專家學(xué)者表示衷心感謝！
最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)論壇圓滿成功！祝大家交流愉快，生活開心，身體健康！
謝謝大家！
8. 論壇開幕式致辭 篇八
尊敬的各位老師，大家好，非常榮幸能夠在這里和大家交流。我今天發(fā)言的題目是《如何打造高效課堂》。在新課改的背景下，在全力實施素質(zhì)教育的今天，如何解決課堂教學(xué)中費(fèi)時低效的問題，如何打造高效課堂就顯得非常重要了。那么，何為高效課堂呢？我的理解是，教師在45分鐘的時間里，將教學(xué)目標(biāo)最大化最優(yōu)化；也就是教師高效率的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生高效率的掌握知識的課堂。在這里我談幾點(diǎn)膚淺的體會。我認(rèn)為應(yīng)該從下面三個方面做起（精心備課，有效授課，課后反饋及反思）
一、精心備課
1。備教材。精心備課是打造英語高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學(xué)之根本。教師必須深入鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)目的，找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從整體上把握教材的精神實質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和縱橫聯(lián)系，了解每冊、每單元的劃分及其內(nèi)在聯(lián)系.以致于在課堂上得心應(yīng)手。
2。備學(xué)生。我們在備好教材的同時，更要備好學(xué)生，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有主體發(fā)揮作用，才能達(dá)到最終的課堂高效。這就要求我們要結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)來備課。由于學(xué)生在年齡、個人閱歷、知識結(jié)構(gòu)等方面不盡相同，學(xué)習(xí)能力也有所不同。因此，教師備課時要注意全面性，包括內(nèi)容上的全面和對不同層次學(xué)生照顧上的全面。首先要考慮到全部學(xué)生，這樣才能有有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。教師在備課
前要針對教學(xué)對象的具體情況，分類推進(jìn)，力爭不同程度上都能有所發(fā)展。
3。備教法。備課時應(yīng)根據(jù)不同的課采取不同的教法。教師在教學(xué)過程中不應(yīng)超越學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)識能力和學(xué)習(xí)過程。教師平時還要閱讀參考大量教學(xué)資料，取百家之長，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語法變得生動，教學(xué)內(nèi)容變得豐富，使學(xué)生更容易理解和接受。當(dāng)然我們也要根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都有收獲。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。能否提高英語課堂效率，可以說，在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計。備課越認(rèn)真，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮得越好，課堂效率也就越高。
二、有效授課
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要渠道。提高課堂效率的關(guān)鍵在于抓住課堂。教師授課時必須在以下四個方面狠下工夫：
1.激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。因為興趣是最好的老師。所以我們在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，增加教學(xué)的趣味性。教師應(yīng)在承認(rèn)并尊重學(xué)習(xí)個體差異的前提下，采取多種教學(xué)方法，設(shè)計不同活動，真正做到因材施教，以滿足學(xué)生個體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。
2.營造和諧寬松氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動活潑的英語課對學(xué)生來說是一種愉快享受；反之，則是一種精神折磨。
師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利于學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力。教師平時要注意培養(yǎng)親和力，一個有親和力的教師會受到學(xué)生的歡迎，自然他的課也會得到學(xué)生的喜歡。教師只有在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多和諧、愉快的教學(xué)情景，才能更好、更快地提高課堂效率。
3.培養(yǎng)思維分析能力。“ 予人一魚，惠其一時，授人以漁，惠其一世”。在現(xiàn)代教育中，我們不只是教給學(xué)生知識，而是教給分析問題解決問題的能力。所以教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，從過去“教學(xué)”變成“導(dǎo)學(xué)”，所以我認(rèn)為對于現(xiàn)在的學(xué)生來說教師的責(zé)任不在教，而是教學(xué)生學(xué)，尤其是學(xué)會思考分析。啟發(fā)學(xué)生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學(xué)生思考的時間與空間，對于在思考的過程中出現(xiàn)困難的學(xué)生，教師要給予適時點(diǎn)撥，絕不能剝奪學(xué)生探索、思考、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，從而“扼殺”學(xué)生的創(chuàng)新欲。要讓學(xué)生也參與進(jìn)去，而不是由教師一個人承辦，對學(xué)生進(jìn)行滿堂灌。
4.創(chuàng)設(shè)靈活多變的教法。“教無定法.貴在得法”。教學(xué)是一門藝術(shù)。教師要根據(jù)不同的課型采用不同的教學(xué)方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個體差異。教師應(yīng)充分利用各種直觀教具和多媒體設(shè)備，采用情景教學(xué)法、直接教學(xué)法等多種教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動形象、新穎有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生們通過圖片、影片來體驗原汁原味的英語環(huán)境，領(lǐng)略英美文化。此外，還可組織“小組競賽”、“對話表演”、“圖片猜謎”、“游戲”等各種活動來豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
三、課后反饋及反思
著名教育家加涅認(rèn)為，“學(xué)習(xí)的每一個動作，如果要完成，就需要反饋”。作業(yè)既是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的鞏固和反饋。教師平時上完課，要布置一些作業(yè)給學(xué)生以檢測教學(xué)效果。作業(yè)要適量且難易適中，并督促學(xué)生獨(dú)立完成。教師要整理出學(xué)生在知識、能力、習(xí)慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問題，然后尋找自身教學(xué)不足，調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。同時將批閱結(jié)果迅速反饋給學(xué)生，有針對性地輔導(dǎo)、督促學(xué)生。作業(yè)除了傳統(tǒng)的文本形式外，還要注重創(chuàng)新，如布置與英語聽力、口語相關(guān)的實踐性作業(yè)。 教師每上一堂課或每聽一次其他教師的課，或多或少都會有一些教學(xué)感悟，關(guān)鍵是要把這些教學(xué)感悟及時記下并寫成反思，虛心聽取學(xué)生及同行意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，以提高課堂效率。 總之，教師要從課前備課、課堂授課、課后反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質(zhì)及人格魅力，營造和諧寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維分析能力，教法設(shè)計上持續(xù)創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)過程中教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等多方面的和諧，最終實現(xiàn)高效課堂。