溫暖演講稿范文（精選14篇）
1. 溫暖演講稿范文 篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我最溫暖的時刻，不是來自媽媽的呵護，也不是來自爸爸的關(guān)心，而是來自我的小學(xué)班主任。
他是一個語文教師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話;他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很，高高的鼻梁上掛著一副金絲細框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時的眼里看起來卻是那么，那么博學(xué)多才。可有時我又覺得他很厭惡，他每一天總會找到很多理由來管我們，不準這，不準那的，醒得那么羅嗦。
他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴肅，很帥氣。
他在我的記憶中，他作風(fēng)嚴謹，工作嚴格，但在生活中他是溫柔的，貼體的。記得在一個風(fēng)雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時不時發(fā)出幾聲撼天動地的巨響，每個小伙的心里都充滿了恐懼，教師迅速的聯(lián)系了各位同學(xué)的家長來學(xué)校接孩子。
我站在門口，不知所措。因為父母在外地打工，我一個人就不明白怎樣回去?我望著伙伴們的背影一個接一個的離去，最終只剩下我了，我無計可施，我很害怕。不料，教師向我走了過來，我不明白他要干什么，是不管我獨自離去，還是會把我送回去?我已經(jīng)做了最壞的打算。只聽他輕輕的說了一聲：“我們走吧。”我心中頓時像撥開了烏云見到了太陽。甭說多感激和感動了。
他和我淋著雨，一起跑到了學(xué)校的大門口，叫我在那個地方等他，他去騎車。不一會，當我正準備離去時，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙教師。我有說不出的激動。我高興得像小猴子似的跳上了他的車，鉆進了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點的擊打，我緊緊的抱著教師，依在他的背上，我真有些熱淚盈眶，只是沒支出聲來，因為，我真正的感受到了溫暖時刻。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止;我不是繪畫家，描繪不出他那張嚴肅而又善良的面容;我也不是音樂家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來書寫那時那地那份愛，以及那一溫暖時刻。
2. 溫暖演講稿范文 篇二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高一十五班的班長劉鑫。今天我很榮幸可以站在這里講述我與高一十五班的蛻變與成長，與各位班長交流心得體會。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級的原動力》。
高一十五班，這個位于二樓東南角的一個教室里，跳動著69顆拼搏進取、團結(jié)向上的心。這里的少年相信，青春有無限可能，敢做就定會成功。我們在班主任李順平老師的帶領(lǐng)下，邁著堅定不移的步伐走向充滿希望的明天。我們班的班訓(xùn)是：讓努力成為一種習(xí)慣，你值得成為更好的自己。
還記得，剛剛分班過后，看著一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長，我的內(nèi)心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺到同學(xué)們心底的隔閡和冷漠。于是，手足無措的我找到了班主任，他開導(dǎo)我說這是正常現(xiàn)象，并教我試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去認識這個班級。這次的談話，讓我受益頗多。于是，以后的日子里，我學(xué)著用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待班里的每一位同學(xué)，我慢慢發(fā)現(xiàn)：衛(wèi)生班長王晨每天都會負責(zé)任的監(jiān)督同學(xué)們打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來越美；還有班級里的各位小組長，認真督促組員完成作業(yè)，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來越進步；不僅如此，班級里的普通同學(xué)也有很多閃光點，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級事務(wù)······如此種種，每天都在上演，于班會之時傾數(shù)倒出，既增長了同學(xué)們的自信，也變成了我管理班級的原動力，時刻激勵著我更好的履行班長的職責(zé)。
作為一個集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規(guī)作保障。十五班的班規(guī)對衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律等方面進行了嚴格且細致的規(guī)定，如打掃衛(wèi)生實行寢室制，上課違反紀律罰抄單詞，考試進步得到獎勵等······在班規(guī)的執(zhí)行過程中，各位班委始終本著鐵面無私、獎罰有度的原則，努力做公正嚴明的執(zhí)法者。在各位老師級同學(xué)的共同監(jiān)督下，班規(guī)得到了良好的執(zhí)行。十五班也在班規(guī)的保障下愈加優(yōu)秀，于此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會因這次取得了小小成果而停下前進的腳步，我們會更加努力，爭取在下次考試中取得更好的成績！
把溫暖變成管理班級的原動力，我步履不停，逐風(fēng)而行，見證了十五班的一次次蛻變與成長。我堅信，十五班的明天一定會更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
3. 溫暖演講稿范文 篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《讓愛溫暖彼此》。
你聽說過《快樂王子》的故事嗎？快樂王子全身是寶，但為了救助別人，他把劍上的紅寶石給了病人，把兩只眼睛分給了勤奮的年輕人和賣火柴的小女孩，把全身的金片送給了窮人。最后連自己的生命也奉獻出去了。這就是世界上最純潔的愛，犧牲了自己，卻溫暖了無數(shù)人。愛是紐帶，只有把愛處處播撒，生活才會變的更美好。我們應(yīng)該愛父母，因為父母給了我們生命，讓我們有機會生活在五彩繽紛的世界里；我們應(yīng)該愛老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游；我們還應(yīng)該愛同學(xué)，因為同學(xué)的友愛讓我們感受到集體生活的歡樂。如果你是一個熱情的人，那么就請你伸出真誠的雙手去幫助遇到困難的人吧，讓他感受生活的溫暖；如果你是一個雄辯的人，那么就請你用話語去安慰那些遇到挫折的人吧，讓他們獲得生活的勇氣；如果你是一個有愛心的人，那么就請你給所有人關(guān)懷和體貼吧。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活開滿美麗的鮮花。
4. 溫暖演講稿范文 篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
南非第一任總統(tǒng)曼德拉曾說過：“人生中最偉大的光輝不在于總處于頂端，而是在墜落后能夠再度升起，我欣賞這種有彈性的人生態(tài)度——快樂地經(jīng)歷風(fēng)雨，笑對人生。”我本人很欣賞這句話，因為它告訴我們：當我們處于寒冷、孤獨、寂寞的時候，不一定要靠別人來溫暖我們，我們完全可以自己溫暖自己，克服困難，走出困境。
新東方學(xué)校掌門人俞敏洪曾經(jīng)歷過兩次對自己人生有著重要意義的失敗。一次是高考失利，一次是出國留學(xué)夢的破滅。這兩次失敗都給俞敏洪帶來了很大的痛苦，也讓他有很長一段時間處于黑暗之中，幾乎找不到人生的方向。但是他從來沒有放棄追求自己的夢想。最終，經(jīng)過不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，他創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。可見，失敗固然不是件很好的事情，但是它可以磨練我們的意志力，鍛煉我們的耐心，激發(fā)我們的斗志。俞敏洪正是憑借這種頑強的意志力，溫暖了他自己，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌人生。
“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃真可謂“時運不齊，命途多舛。”在經(jīng)歷那多的磨難之后，王勃并沒有整日以酒為伴，就此消沉下去，而是以自身寬闊的胸襟去面對挫折，笑對人生。試想，如果王勃沒有這種開朗豁達的胸懷，不能自己溫暖自己，又怎能寫出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?
20xx年的羽毛球世錦賽是一場令人值得期待的比賽，因為是李宗偉與林丹的對決。李宗偉曾經(jīng)輸給林丹很多次，所以很多人認為李宗偉不敢再與林丹比賽了。但是李宗偉自己不放棄，自己溫暖自己，自己給自己鼓勵。雖然這次比賽還是輸了，但李宗偉這種迎難而上越挫越勇的精神無不讓人感動。
我們常說：“贈人玫瑰，手有余香。”殊不知，關(guān)鍵時刻，我們自己鼓勵自己比他人來幫助自己來得更有價值，更有意義。
5. 溫暖演講稿范文 篇五
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來自708班的學(xué)生田叢懌。今天我要演講的題目是《美麗的校園，溫暖的家》。
當我第一次走進這里的時候，就被這偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園就是我心中的“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”
我愛這個家！因為她有如詩如畫的校園美景，無論是清晨，中午還是黃昏，不同時刻的她都會呈現(xiàn)出一片大自然的安靜與和諧。呼吸中總帶有花香草香泥土味兒，這美麗的校園給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。
這里有比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔的老師。當我們帶著煩躁的心面對一道道難題時，是他們用愛心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；當我們有了小小過錯的時候，是他們的循循善誘教給了我們做人的道理……
從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。在這里我們慢慢長大了，成熟了，變得更加聰明了，更加懂事了；我們感受著老師們陽光般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長。我們的生活變得如詩、如畫，就像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。同學(xué)們，在這個充滿愛的家庭里，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，向著理想的彼岸駛?cè)ィ瑒?chuàng)造出我們?nèi)松妮x煌！
最后我想說：我愛我的校園，因為她是一個充滿愛與活力的溫暖的家！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
6. 溫暖演講稿范文 篇六
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓在黑暗中的人們找到光明，溫暖是沙漠中的一泓清泉，讓在干渴中的人們得到清爽，溫暖是孤苦中的一句鼓勵，讓在絕望中的人們感受到世界的美好。
我小的時候，一次下雪，我去外婆家回來，在門口被一位鏟雪的老奶奶用鐵鏟打到了我的眼角，我的血刷的一下就流了下來，媽媽在一旁嚇得臉都白了，那個老奶奶也十分驚慌，媽媽抱著我就往醫(yī)院跑，一邊跑一邊打電話給爸爸和爺爺奶奶，我原以為只是擦擦紅藥水，包扎一下傷口就沒事了，但在媽媽打電話的時候，我聽到說要縫針，我嚇死了，哭個不停。
到了醫(yī)院，媽媽忙著幫我掛號，之后，爺爺奶奶陸續(xù)趕來，這時，我已經(jīng)躺在床上開始縫針了，用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的眼角開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。
我被打了麻藥，昏昏沉沉的，只覺得眼皮上有東西在動，一分鐘不到，我這個簡單的手術(shù)就已經(jīng)完成了。那個老奶奶跟著我們來了，說：“我老伴兒今天出院，我準備鏟雪迎接他，不小心打到這個孩子，真是很對不起。”說著掏出幾張錢，說：“這是給他的醫(yī)藥費，營養(yǎng)費，聊表歉意，請收下。”媽媽拒絕了她的錢，說是鄰居之間，不小心，沒什么好計較的。
在年前，家里人既要忙著準備過年，又要忙著照顧我，每天為我上藥、換紗布，在拆線時，醫(yī)生說還夸媽媽護理地好，傷口恢復(fù)地很不錯。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你的支柱!
7. 溫暖演講稿范文 篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
不再從何起時，我就一向很排斥母親的管教，厭惡她不理解我。相反，我愛我的父親，父親總能讓我感到理解的溫暖。而母親，總是用她獨特的方式來限制我的行動，以她的一廂情愿策劃著我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時候，我有時甚至忘記對母親應(yīng)持有的“尊重”。
矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。因為自我的英語成績不夢想，母親幫我請了一位家教，在課外輔導(dǎo)我。雖然自我很不情愿，為了成績能有所提升，我還是勉強地理解了。
那天晚上，我去英語教師家補習(xí)，直到9點多才離開。下樓時，寒風(fēng)透著樓道的護欄猛烈地刮著，我不由得勁縮脖子，頂著凜冽的寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。剛進防盜門，猛地一抬頭，一個背影闖進眼簾，是母親!借著昏暗的路燈，我分明認得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對著我，雙手放在嘴邊直哈氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時地抬頭看著燈光，可寒風(fēng)毫無人性，依然有恃無恐。那時，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲藏空間，僅有母親!
她可能感到身后的腳步聲停下了，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車走過來。她的身影越來越近，越來越大，最的身影籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：“你來干什么?”母親從車籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來，接你回家。”我接過衣服，觸到她冰冷的手指，問：“為什么不到教師家去找我?”“因為我怕影響你學(xué)習(xí)啊!”她說得那么自然，讓我頓時啞然。只是因為怕影響我，母親在凜冽的寒風(fēng)中苦等很長時間，我不明白如何表達心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一齊慢慢往家的方向走。
想起一次次的爭吵中，她那受傷的眼神。我深感愧疚，她是我的母親!忙著“捍衛(wèi)”自我“自主權(quán)利”的我，忽略了她是我生命中最重要的人!她是我在這個世界上最親的人!
風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我已經(jīng)感覺不到絲毫的寒意。是母親的愛，為我驅(qū)散夜的黑暗、風(fēng)的寒冷。
突然覺得，原先在母親身邊，就是這樣的感覺-暖暖的。
8. 溫暖演講稿范文 篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
當父母為我而兩鬢霜白時，溫暖來自于親情;當朋友為我而風(fēng)雨同舟時，溫暖來自于友情;當愛人為我而傾其所有時，我們來自于愛情。溫暖可以來自于親情、友情、愛情，這是眾所周知的。可是，當我們孤身一人時，是否會如賣火柴的小女孩一樣，讓溫暖來自于自身!
愛人者，先愛己。我們的大思想家—孔子主張“仁”，“仁”就是要愛人，要有一顆溫暖他人心靈的善心。孔老先生的主張是我們所敬仰的，但是，我認為，要愛他人，要先愛自己。如果連自己都不能溫暖，又如何修煉一顆愛他人、溫暖他人的`心。溫暖是可以來自于自身的，來自自我的思想，自我的靈魂，自我的行為。
靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己。現(xiàn)實主義詩人杜甫，他是一位偉大的愛國主義詩人，他曾詩言：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”而他自身卻處于十分艱苦的生活中，他的詩常常有憂郁傷感的情懷，讓人遐思。可是，我認為，我們偉大的詩人首先沒有溫暖自己。他總言，這個國家是如何的讓人感到失望，感到寒冷，他想的就是，為什么國家不給我一份陽光，不給我一點溫暖。相比之下，浪漫主義詩人李白，更給人以動力。他用浪漫華麗的辭藻描繪心中的國度，讓自己心中保存一份希冀。他曾揮筆寫下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句流傳至今的千古名句，這句詩給了多少炎黃子孫以鼓舞，讓多少龍的傳人于逆境中昂首挺胸，多少中華民族的接班人士氣高漲。這樣的溫暖不僅激勵著自己，還鼓舞著他人。
做自己的主人。有時候，我們會因為旁人的談?wù)摱淖儽拘摹Ｈ酥酰员旧?我們原本可以快樂的生活，但是怎么還會有那么多的悲觀者?那是因為他人掌握不好自己的心態(tài)。其實，自己才是自己的主人，要學(xué)會溫暖自己，快樂是自我奉獻的。
別人的掌聲固然重要，給他人掌聲也甚表善意。但是，你要記住多給自己掌聲。像懸崖上的松，他是堅強的化身，學(xué)會鼓勵自己，溫暖自己。
9. 溫暖演講稿范文 篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
春江潮水連海平，海上明月共潮生。桂枝搖曳，月影朦朧，在即將到來的中秋佳節(jié)，你是否會和親人們團聚在柔和的月光下，悉數(shù)往日的溫馨？
是誰在我們生病時守在床前，徹夜不眠，用布滿血絲的雙眼，擔(dān)心的望著病榻上的我們？是誰在我們受委屈時，將我們摟入懷中，用溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾，用真摯的情撫平我們心靈的創(chuàng)傷？是誰為我們的快樂和幸福操碎了心？又是誰，用他們的心血和汗水為我們鋪墊了一條成長之路？成長的腳步靜靜悄悄的，不知不覺，他們的青絲中夾雜了一絲白發(fā)，他們的身影也愈來愈遠，他們用愛和溫情在我們成長的道路上留下了深深淺淺的足跡，回過頭來，你是否記得他們的歡笑還有那甜蜜的回憶？
不覺，月已偏移，月光和著樹影交織出幾段離合。不經(jīng)意間，你發(fā)現(xiàn)母親光滑的額頭上，多了一絲皺紋，父親高大的身軀略顯佝僂。他們的身上，已留下了歲月打磨的痕跡，望著他們漸行漸遠的背影，卻覺得他們愈加蒼老。
曾幾何，你因為他們的嘮叨，而與他們爭吵，你可見他們泛紅的眼眶，閃著晶瑩？曾幾何，你因為叛逆而傷害了他們時，你可見他們流淚的心？曾幾何，當你狠狠地關(guān)上房門，你可聽見他們低沉的抽泣？當一切過去時，而他們依然待你如故。這就是剪不斷的親情啊！
不知乘月幾人歸，月落搖情滿江樹。你長大了，漸行漸遠，不在父母的身邊，可無論你在何方，無論你從事什么工作，親人們總是最關(guān)心你的那群人。親情總是最溫暖的那份情，它猶如涓涓溪流，悄悄的，浸潤你的心田。
而你是不是也應(yīng)該做些什么？
在他們工作一天身心勞累時，奉上一杯茶，接過沉重的公文包，令疲憊的身體放松下來。在他們憂愁時能夠盡到子女的責(zé)任，令他們心情愉悅。這些都是小事，可卻體現(xiàn)著濃濃的愛，散發(fā)著暖人的溫度。
靜下心來，你會發(fā)現(xiàn)，母親的眼角漸添皺紋，父親的頭發(fā)，漸漸發(fā)白，歲月安好，一切都在溫暖中靜靜流淌。
值此佳節(jié)到來之際，讓我們對父母說一聲：“謝謝，您們辛苦了。”
10. 溫暖演講稿范文 篇十
大家好，我今天國旗下的題目是：“家是最溫暖的港灣”。
再過幾天就要迎來國際家庭日了，每個家庭都由爸爸、媽媽和孩子組成，爸爸是家中的支柱，媽媽是家中的管家，而孩子就是一家之寶。
作為孩子的我們往往不是家庭的重要建造者，卻是家中的享受者，整天吃喝玩樂，啥也不用管，難道我們就不應(yīng)該做些什么嗎？
答案每個人都會回答：“不是的”，可我們真正做了些什么呢？到了家要么業(yè)，要么玩電腦，要么看電視，誰有想過幫助父母拖一次地，刷一次碗，做一頓飯，除了學(xué)校呼吁做些力所能及的事，誰又主動說過：“媽你別干了交給我吧”。即便說了，媽媽真的會讓你做嗎？也許會說：“該干嘛干嘛去。”可是這些真的會阻攔你做家務(wù)嗎，我想，這些人應(yīng)該會說：“我就等著這句話呢”。有誰真正幫父母做了一些事呢？社會上還有許多大人不如我們，他們對贍養(yǎng)父母方面產(chǎn)生一些完全可以避免但仍然鬧到了法庭上。
常看新聞的同學(xué)知道，社會上這樣的事情有許多例，甚至一家人為贍養(yǎng)父母問題吵的面紅而赤，難道這個問題真的那么嚴重嗎？孝敬父母、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以，孝敬父母應(yīng)該是一件天經(jīng)地義的事，而不應(yīng)該是一種累贅，作為孩子的我們，應(yīng)該多幫助父母、孝敬父母，尤其是在空閑的時間里多陪陪父母，在父母生病的時候多多照顧她們，讓他們感覺到我們對他們的愛。就讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，為父母做些力所能及的事。
謝謝大家。
11. 溫暖演講稿范文 篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
每當我看見腳腕上一道流星般的傷痕時，總會想起一雙溫暖的手。
那是一個初秋的下午，我背著書包從學(xué)校蹦蹦跳跳地出來，天氣真好啊！我走著走著，突然覺得腳被什么卡住了，隱隱有些作痛。我低頭一看，呀！腳居然卡在石頭縫了！
一個正要去接孩子的阿姨看見了，急忙一路小跑趕上前，問：“小朋友，你怎么忽然坐在地上了呢？”我看著阿姨清秀的臉，剛要說話，可一陣劇痛令我連說話的力氣都沒有了。只好看看阿姨，又看看卡在石頭里的腳。好痛啊！
阿姨伸出手，扶著我，那雙軟綿綿、溫暖的手令我忘懷。我的腳被阿姨從石頭縫里拔了出來，流了許多血。阿姨開口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望著阿姨，她見我不動聲色，又說：“走吧，你這樣走不回去家的'。”我說：“阿姨你沒有別的事么？”“我沒事。”我看著阿姨微笑的樣子，不忍拒絕她，便在她的攙扶下一瘸一拐地向家走去。
到了家，她等我打開家門后叫我扶穩(wěn)墻后往屋走。這時她的手機響了，我注視著她接電話時焦急的樣子。她一掛電話，我就問她：“怎么了？”她笑著回答：“沒事，我忘了接孩子了。”說到后面，她的微笑消失了。我便讓她趕緊去接孩子。
望著她奔跑的身影，我的眼睛不由濕潤了。多么善良的阿姨啊！祝她一生平安！謝謝那位阿姨！
12. 溫暖演講稿范文 篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠。
在那風(fēng)雨交加的夜晚，時而閃電突起，在天地間立起一根金柱，雷聲轟隆，如人們的心跳聲;時而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……
元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音，歌聲高昂，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃。
他們疏遠了你，你被囚在籠中，像籠中的小鳥，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā)，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水。水涼了你的身體，也涼了世人的心……
惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁，風(fēng)雨飄飄，萬物枯萎，黃葉飄絮，孤雁南飛，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。
此時你身世浮沉，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的淚，面對離人的愁，離別的恨，國家的亡，毅然吼出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”從此，你的心臟停止跳動，但你的一腔熱血永遠沸騰于民族之魂的血管中。
我翻開那泛黃的書頁，字里行間跳動著的激昂澎湃是你的那腔愛國熱血;那溫暖著冰冷書頁溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。
暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。歲月淡去了一切繁華，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強光，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。
你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅冰融化，變暖，變熱，最終像你的熱血般沸騰。那些差點屬于你的高官厚祿變虛了，輕若鳥羽，永遠浮在歷史河流的表面，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底，沉入人心，絢麗成一片燦爛的云彩。
你就像熊熊烈火，永遠地給民族的血液加熱，又像一個密封的熱水瓶，給民族魂保溫。
13. 溫暖演講稿范文 篇十三
教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。教師水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重中之重。參加工作以來，我得到了來自各個方面的幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，我對課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認識。
屈指算來，我已走過近十年的教學(xué)歷程，現(xiàn)在而言，我的學(xué)生成績并不優(yōu)秀，他們在求學(xué)過程中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。此刻，學(xué)生需要的是來自外界的關(guān)愛和鼓勵，因此，我要用一切機會鼓勵他們，與他們一起分析現(xiàn)實，展望未來，使他們鼓起勇氣，對未來充滿信心。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)當中。我認為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問題。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當時的課堂環(huán)境等各種因素而改變。例如：在講授語文基礎(chǔ)知識的時候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以達到溫故而知新的目的，講授課文的時候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學(xué)生的情緒隨時調(diào)整。記得去年冬天的那場雪，恰逢我周五下午的作文課，帶著無邊的魅力，雪飄飄灑灑的來到了人間。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩句，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過討論，同學(xué)們對雪有了進一步的認識，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。
我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進我的諄諄教誨。可我既然成了他們的教師，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進班時頭發(fā)比女生的還長，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當時我覺得不能接受，后來知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學(xué)在初一、初二年級打架搗蛋出了名，初二年級上課時把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對，課余時間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時，和他們的家長進行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時抓住一切機會對他們及時進行表揚，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。07年我住院手術(shù)，當時傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見到我可愛的學(xué)生們，當走進教室的時候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛的學(xué)生，只有我所熱愛的教育事業(yè)，我覺得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。
有愛就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會成功，我相信，只要我們心中充滿愛，我們一定會取得中考的勝利，一定會實現(xiàn)心中的理想。
14. 溫暖演講稿范文 篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
我最溫暖的時刻，不是來自媽媽的呵護，也不是來自爸爸的關(guān)心，而是來自我的小學(xué)班主任。
他是一個語文教師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話;他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很異常，高高的鼻梁上掛著一副金絲細框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時的眼里看起來卻是那么精神，那么博學(xué)多才。可有時我又覺得他很厭惡，他每一天總會找到很多理由來管我們，不準這，不準那的'，醒得那么羅嗦。
他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴肅，很帥氣。
他在我的記憶中，他作風(fēng)嚴謹，工作嚴格，但在生活中他是溫柔的，貼體的。記得在一個風(fēng)雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時不時發(fā)出幾聲撼天動地的巨響，每個小伙的心里都充滿了恐懼，教師迅速的聯(lián)系了各位同學(xué)的家長來學(xué)校接孩子。
我站在門口，不知所措。因為父母在外地打工，我一個人就不明白怎樣回去?我望著伙伴們的背影一個接一個的離去，最終只剩下我了，我無計可施，我很害怕。不料，教師向我走了過來，我不明白他要干什么，是不管我獨自離去，還是會把我送回去?我已經(jīng)做了最壞的打算。只聽他輕輕的說了一聲：“我們走吧。”我心中頓時像撥開了烏云見到了太陽。甭說多感激和感動了。
他和我淋著雨，一起跑到了學(xué)校的大門口，叫我在那個地方等他，他去騎車。不一會，當我正準備離去時，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙教師。我有說不出的激動。我高興得像小猴子似的跳上了他的車，鉆進了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點的擊打，我緊緊的抱著教師，依在他的背上，我真有些熱淚盈眶，只是沒支出聲來，因為，我真正的感受到了溫暖時刻。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止;我不是繪畫家，描繪不出他那張嚴肅而又善良的面容;我也不是音樂家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來書寫那時那地那份愛，以及那一溫暖時刻。