藝術班班主任工作計劃（通用14篇）
1. 藝術班班主任工作計劃 篇一
一、班級情況：
藝術班的學生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。
紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
班干部是班主任和學生聯系的橋梁，班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。
二、抓班級常規工作管理
1、抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）
2、迅速培養一群能力強的班干，做好監督考勤工作 ；
3、檢查和督促學生按時完成課任老師的作業。
4、和學校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。
5、利用周記、班會、個別談話盡快了解學生并且確定學習教育目標。
三、備考要點
1、抓好本輪復習，夯實基礎，回歸課本，獨抓落實。
2、 注重基礎內容，基礎性的必修內容占高考考試內容的90% ，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。
①主干知識反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統。
②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。
3、明確專業高分和層次高的學生、臨界學生（主要是指專業能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供數據。
4、 關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和高考心態。
四、具體管理模式
確立以班主任為核心的班級管理模式
（ 一）、班主任是班級管理的第一責任人：
1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節，做好班級的常規工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態。
（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力
1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學生的違紀行為采取不聞不問的態度。
2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創建良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。
3、分管領導負責制，領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。
（三）、學生管理
1、營造氛圍
具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。
2、明確學生的目標
班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，并說明自己為上理想大學的具體行動。
2、給學生創造拼搏的機會
開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。
3、加強紀律管理
分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。
2. 藝術班班主任工作計劃 篇二
思考良久，根據高二藝術班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出了我的班主任工作計劃：
為了達成以上的奮斗目標，我制定了以下具體的措施：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：
全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔兩周出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
3. 藝術班班主任工作計劃 篇三
本學期根據學校對高三的整體規劃以及美術班的實際特點和我班的具體情況，我初步制定出班級的學期工作計劃。
工作目標與工作舉措
（一）初期目標基本實現：
1、全體同學思想素質呈良性發展趨勢、學習習慣有明顯的改善，成績有明顯提高；
2、藝術統考有22人參加考試，21人達到本科線，一人未達； 一人表演本科達線，一人樂器本科達線，2人舞蹈，成績還沒有下達。
3、同學們積極上進，團結和諧，班風良好，學風正日益顯現你追我趕的良好狀態。
（二）舉措得力效果初步顯現
藝考生特點明顯，文化、專業要雙飛，才能創造成績，班主任、藝術科老師和文化課老師的配合、和家長的合作等顯得尤為重要。針對這些特點，我們的主要舉措是：
1、細化目標，落實責任
①營造高三氛圍
積極參加年級組織的活動，通過召開科任教師會，優秀生、良好生、中等生、差生等分層次學生會，家長會等，使全班師生增強目標的剛性意識，樹立咬定青山不放松的信心和決心。
通過布置班級墻報，設立班級高考倒計時標志，班級與班級、學生與學生競賽結對，選擇心目中的理想大學，張貼座右銘等，營造高三積極向上的氛圍。
②強化目標責任
將高考指標分解到任課教師、分解落實到學生本人。落實每個學生的高考目標。每次測試后，都參照高考錄取分數線，對班級完成指標的情況進行分析總結，對任課教師的學科成績尤其是邊緣生的短腿學科成績進行分析總結，檢查落實目標完成情況。
2、規范管理，純正“三風”
①強化班風管理
從嚴要求班級管理的每一個環節，每天早晨7；15收取手機，晚上6點發回， 保證學生每天都會全力學習，檢查記載學生晨讀、早讀、上課、午休、晚自習到位情況，檢查課堂紀律，杜絕遲到、課堂講話、隨意外出等違紀行為。
繼續實行每周班級工作總結制度，總結上周班級情況，通報違紀情況，表揚模范遵守校規班級紀律的同學，布置每周學習目標，明確學習重點，做到及時總結、及時整改。
②強化學習管理
一方面規范學風建設，督促學生嚴格做到課前預習，課堂認真聽講、記筆記，課后認真復習，獨立按時完成作業；另一方面強化考風建設，嚴格監考，嚴格控制學生中途外出等措施，純正考風，保證考試信度。
進一步規范學習習慣；規范作業管理，對作業的質與量提出明確要求，要求學生各學科都自備錯題集；規范日練、周測、月考的學習行為等。
進一步規范課堂學習紀律，嚴禁瞌睡，嚴禁自修課隨意離開教室，嚴禁在教室里做與學習無關的事。
③強化常規督查
晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節課，班主任義務到崗，負責對學生的出勤、班級衛生值日、學生課堂學習情況進行檢查并進行相關記錄。
3、強化訓練，提高水平
貫徹以訓練為主線的原則，無論是基礎的落實，還是能力的培養，都要以訓練為載體。訓練或測試后認真分析總結，確保日日有作業，周周測驗，練出質量，練出能力，練出效果。
4、嚴格過程，強化督查
①通報每次測試情況，重點是分析各分段人數的升降情況。
②經常檢查邊緣生的學科提優情況。
③每次大考后，都召開師生分析會，分析學科成績，分析各層次學生的學習效果，重點是分析納入導師制范圍的學生的學科成績，找差距，找原因，找措施。
5、加強研究，增強實效
①研究藝術高考招生說明。
②研究學生，要針對不同學生的學習狀況，在課堂提問、課后輔導、個別交流等環節中，有針對性地提問、輔導、交流。
6、加強疏導，減壓強心
將通過班會、心理咨詢、個別溝通等方式引導學生正確面對高考壓力，化壓力為動力。
優等生要在破除自滿心理上著力，中等生要在樹立信心上著力，后進生要在破除自卑感上著力。中下等生，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心，激發他們的斗志，以良好的心態去復習迎考，并能在高考中取得令自己滿意的成績。
藝術生班級工作尤其艱難，但不管怎樣，我都有信心，也將盡自己最大的努力，為學生高考創造新的輝煌而不懈努力。
4. 藝術班班主任工作計劃 篇四
一、班級學生基本狀況：
本班是剛剛組建的藝術班，現總人數 人，女生 人，男生 人。大部分學習成績不理想，行為控制能力弱。
二、加強道德教育：
1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉并遵守學校管理規定。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。
3、創設良好的班級文化氛圍：充分利用主題班會――開展“如何正確專業學習”、“美術學習經驗交流”、“我的大學夢”、“關于藝術生的行為素質”等主題教育活動，讓學生樹立階段目標和遠大理想，培養“我是藝術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學風建設:
1、 以端正學風、扭轉學習態度為重點， 頻繁與原班主任進行溝通，了解學生情況。
2、.做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。
4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。
四、加大家庭學校聯系力度：
本學期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大效果。
五、具體措施：
1、組建班委，增強班級凝聚力，更快調整班聽三零閱讀/轉載請保留級。在最短時間內形成班級凝聚力。
2、嚴格要求，強化建立良好的紀律。軍事化要求，人性化管理。加強家校聯系，調整執行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：30——10：40晚自習。
3、培養良好的衛生習慣，堅持畫室衛生整潔。對個人穿著打扮進行教育引導，有效制止不規范行為。
4、加強出操和學生行為規范教育活動。做到正確到位，堅持每周的健康教育。
5、排出特殊學生名單(學習成績優秀學生、學習成績較弱的學生、自控力差的學生等)，對這些學生的專業學習多關心、多幫助。
5. 藝術班班主任工作計劃 篇五
高二10班是剛剛組建的藝術班。一、本學期的工作目標和重點： 目標：在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、自我管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學習上營造你追我趕的學習氛圍，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新型高中生。
重點：在藝術班這個環境和高考目標下，加強班級常規管理,加強學生思想道德建設、組織建設,加強學生學習習慣的養成，加強家校聯系。
二、基本情況：高二藝術班，全班共61人，男生32人，女生29人。音樂生13人，美術生48人。班級有如下特點：1、學習基礎較為薄弱。2、兩極分化情況比較明顯。根據美術音樂生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：
三、德育工作
1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高二文科四個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。
2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接學習。
3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從上學期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎比較差，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。
4、加強學習方法指導。接近高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，并進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。
5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規范。紀律約束是學習的保障，藝術生更應嚴格遵守校行為規范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。
7、保證提供一個清潔整齊的生活環境。學習環境不應該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由 值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。
8、繼續推行“朋友式”談話。建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態。
9、積極與家長聯系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。
10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。
11、培養良好的衛生習慣，堅持教室衛生整潔。對個人穿著打扮進行教育引導，有效制止不規范行為。
四、學風建設:
1、以端正學風、扭轉學習態度為重點， 經常與原班主任進行溝通，了解學生情況。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的勤奮學習精神，利用班會開展形式多樣的活動。
4、加強學生早讀，晚自習等時段的自主管理。
5、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。
6、創設良好的班級文化氛圍：充分利用主題班會――開展“如何正確專業學習”、“美術音樂學習經驗交流”、“我的大學夢”、“關于藝術生的行為素質”等主題教育活動，讓學生樹立階段目標和遠大理想，培養“我是藝術生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
五、教學工作：
1、經常與任課教師聯系，交流學生行為規范，學習情況(每周至少一次)。重視每次月考后由年級召集召開的教學質量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。
2、學習學校高三班級管理的成功經驗，不斷改進工工作，優化教學，提高教學質量。
6. 藝術班班主任工作計劃 篇六
作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學生，還要不停的關注學生的身心、學習狀況，每天的壓力很大。可是我并沒有怨言，因為我教的學生很多都考上了大學，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經的班主任，但是我做到了問心無愧，我值了。
高中學生身心都處在發育狀態，會有很多的問題出現，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過很多學生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。
本學期我繼續擔任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰，又是一個很好的鍛煉機會。
要當好這個班主任，首先要了解學生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關本班的學生家庭情況、升學成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作計劃、組建班干部隊伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系。
接下來的工作就是對所搜集的資料進行整理和分析，我發現學生可能有以下問題：
一是學生懷著一種新奇的感覺必然要發生一些不守紀律、好動好玩等小問題。
二是由于是普通班所以他們有壓力。
三是由于集體凝聚力不足。
四是班級體紀律松散的問題這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。
針對上述問題，我采取了一些措施，也取得了一定的成效。
他們犯了錯誤我不是一味的批評埋怨，因為我們是教育者我總是采用迂回戰術，對他們恩威并施、主要采用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。
為消除學生因進入普通班的心理障礙，我利用第一次的班會課向學生說明這次分班的原因和標準，普通班的同學通過努力，照樣可以考上大學，又鼓勵他們把精力集中在學習上，還向他們解釋快班和普通班的不同只是環境和教學速度，分班只是為了我們不同層次的學生更能充分發揮自己的潛智，我們應該在現有環境下更加努力向快班沖刺。這樣使學生有了動力也排除了壓力。我考慮到學生因分班造成的心理壓力有部分來自于家長，因此又利用家長會對家長解釋了分班的情況，希望家長不要過分責備學生，以免加重他們的思想負擔。當然，最重要的還是對學生傾注的愛護與關懷，徹底消除他們的心理顧慮。所以我在日常的教育教學中特別注意鼓勵學生的斗志，每當他們取得一些成績時，我就及時加以表揚;當他們表現不理想時，我就引導他們總結經驗教訓，激勵他們努力爭取進步，即使在批評他們時也要很注意用詞，以免傷害他們的自尊心。這就是老教師教我的“要及時發現每一位學生的閃光點”最差的學生才是最需要鼓勵的。另外，我了解到學生最希望獲取有關升學、就業的信息，于是就想方設法搜集這方面的信息，利用班會課向學生介紹有時還和他們談談我的大學生活，這樣使他們有了一個美好的憧憬更能提高他們的學習興趣。
針對集體凝聚力不足的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。
對于紀律松散的問題，我采取了以下的措施：
第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生則要求他們為班做一件好事例如，擦黑板。
第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。我根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。
第三，充分發揮班干部的橋梁作用。要全面了解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。
第四，正確處理學生的違紀行為。處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以后班上就沒有再出現類似情況。
總而言之，當班主任是一項又細致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要了解學生針對不同學生要有不同的處理方法，學生生是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是教育是雕琢。
我愛我的學生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向彼岸的海風。也許我將自己說的過于高尚和偉大了，不過我卻認為這是平凡中的偉大，我確實為學生做出了我自己應該做的了。
經過我針對學生經常出現在問題，我做了具體的解決方案后，學生的基本問題我都解決了，我的班級已經凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。如果你將一個普通班帶成一個在全年級都數的著學習好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。
學生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個學生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學生的成績能否完成高考的標準。經過這么多年的緊張，我已經學會了如何調節學生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。
這就是我的工作計劃，雖然不是很完美，可是應經是盡力了。
7. 藝術班班主任工作計劃 篇七
(一)
以科學發展觀為指導，以黨的xx屆三中全會和市委十一屆七中全會的精神為指針，深入貫徹科學發展觀，堅持以人為本，繼續深入開展社會主義榮辱觀教育，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高德育工作的針對性、實效性和創造性，促進學校的校風、學風建設，促進教育教學工作，提升教育教學質量，藝術班班主任工作計劃。
一、工作目標和重點
目標：在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學習上營造你追我趕的學習氛圍，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新型高中生。
重點：在藝術班這個環境和高考目標下，加強班級常規管理,加強學生思想道德建設、組織建設,加強學生學習習慣的養成，加強家校聯系，
二、班情
高一(6)班為藝術班(美術)，全班現36人，男生8人，女生28人，分班進來的總體情況屬于中等水平。行為常規、學習習慣都存在不少問題，一些學生文化課偏科現象嚴重。但不少學生已經積累了一定的美術功底。
三、具體工作安排
1、德育方面
①狠抓常規管理，規范學生行為。
強化學生的行為習慣、語言文明，規范學生儀表，使學生做到文明守紀、尊敬師長、愛校如家。結合三月文明禮儀月活動的開展進一步規范學生的日常行為，重點開展儀表整改活動，針對上學期學生中較多存在的儀表不雅問題，本學期一開學就對學生儀表進行逐班逐人檢查，具體要達到四個必須：頭發必須符合學生身份、首飾必須摘下、胸卡必須保持整潔并戴好、升旗儀式時校服拉鏈必須拉好。以此為切入口，狠抓各項常規管理，規范學生各項行為習慣。利用各種紀念日開展對學生的教育，提升學生良好行為習慣。
②抓好校園文化建設。制定適合自己班情的班風，精心布置教室文化園地。做到教室墻壁、桌椅上無污跡。平時班級宣傳欄、網頁建設作為班級文化建設的窗口，鼓勵班級將班級活動上傳網頁，建立班級成長圖文檔案。積極參加第三屆校文化藝術節，豐富學生文化生活，展示學生特長。
③加強學生的思想教育和心理健康教育。配合德育辦做好對學生的愛國主義教育;開展文明禮儀進校園專題教育活動;開展雷鋒精神學習教育活動;加強法制教育;加強安全教育。
8. 藝術班班主任工作計劃 篇八
本學期針對高三藝術班的實際，結合學校生活價值的教育方案，在班級工作中，重點進行團結合作精神的培養，并且體現“寬容和責任”的價值的實現。
根據以上的總體目標，使得班級在新的學期中，學習成績在上學期的基礎上 ，繼續得以提高，達到高考文化分數線之上。
一、基本情況
高三音樂班，全班共40人，男生5人，女生35人。班級有如下特點：1、學習基礎較為薄弱。2、兩極分化情況比較明顯。根據高三音樂學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：
二、指導思想：
我校正式“省示范性高中學校”發展的關鍵時期，校長在開學的升旗儀式上給我們做了重要講話，號召我們廣大師生應共同努力，要繼續在學校系統內部統一思想，統一認識，加強積極的組織文化意識，加強有效管理，落實嚴格要求，落實發展措施，打造高素質的教師隊伍，打造高素養的學生團隊，創建和諧集體，為鑄造民族精神作出我們的行動。教師要用心、用情、用力把教育工作做到位，把教學工作做到位，學生也要用心、用情、用力把常規落實做到位，本學期又將面臨高考的文化沖刺階段，把沖刺學習工作做到位，爭取每位同學考入理想的大學，因此，我準備本著以下五個方面來執行我的班主任計劃和任務：
(一)、繼續加深與學生的溝通，培養學生良好心態。
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。要盡可能多的尊重每一學生，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最
大限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的，這樣違背了人類發展的正常順序。所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，經常與學生溝通談心、鼓勵他們努力勤奮學習。
(二)、嚴抓規范不松懈，爭創“優秀班集體”。
作為省示范性高中學校，建設“規范+特色”、“和諧+綠色”的共同愿景，指導學生刻苦學習、踏實做人。從思想認識上，從計劃行動上，要求學生努力做一名規范守紀、活潑開朗、具有集體主義觀念的人。加強“五有文化”的管理，努力創建“溫馨教室”，給學生一個良好的學習家園，為爭創“優秀班集體”打下堅實的基礎。
(三)、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。
對于班級的奮斗目標，就是要達到一個標準的中學生的形象，教育學生學會做人，教給他們如何學習。教育他們有“人格”，這是做人的最起碼的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家，為學習創造好的氛圍;“有教養”，為人處事，踏實、真誠，講文明禮儀;有“感恩之心”，學會感恩是成熟的一種標志。在學習方面，指導學生對待學習應該“有計劃”，比如長期目標我要考什么樣的大學，短期目標期中考試達到什么樣的層次等等。學習過程中“有效率”，經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
(四)、加強家校互動。
與家長多聯系有利于更多方面了解孩子，更清楚了解孩子的內心世界，以便更好采取有針對性的教育方法。比如，上學期我班兩名學生所犯的錯誤，使得我更加意識到家訪、開家長會、與家長多聯系的重要性。
三、具體措施：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。“一人一崗”制，包括班干部在內共需要大約25名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
2、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!
3、發揮班干部的作用：
班干部是班級的帶頭兵，是學生學習的榜樣，同樣也是老師教學和管理的的助手。因此，培養一批優秀的班干部是班主任一項重要職責，充分調動班干部的積極性，有利于班集體積極向上穩定發展。
4、幫學生制定出自己學習的計劃，并作好監督。采取學生互幫互學的方法，結對子搞好文化沖刺學習。
5、班級建立值日制度，充分發揮《班級日志》的作用，值日班長每天認真、詳細記錄當天學生的活動情況，班主任從中可以了解班級的一些細節問題。
9. 藝術班班主任工作計劃 篇九
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以黨的xx屆三中全會和市委十一屆七中全會的精神為指針，深入貫徹科學發展觀，堅持以人為本，繼續深入開展社會主義榮辱觀教育，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高德育工作的針對性、實效性和創造性，促進學校的校風、學風建設，促進教育教學工作，提升教育教學質量。
二、工作目標和重點
目標：在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學習上營造你追我趕的學習氛圍，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新型高中生。
重點：在藝術班這個環境和高考目標下，加強班級常規管理,加強學生思想道德建設、組織建設,加強學生學習習慣的養成，加強家校聯系。
三、班情
高一(6)班為藝術班(美術)，全班現36人，男生8人，女生28人，分班進來的總體情況屬于中等水平。行為常規、學習習慣都存在不少問題，一些學生文化課偏科現象嚴重。但不少學生已經積累了一定的美術功底。
四、具體工作安排
1、德育方面
①狠抓常規管理，規范學生行為。
強化學生的行為習慣、語言文明，規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合三月文明禮儀月活動的開展進一步規范學生的日常行為，重點開展儀表整改活動，針對上學期學生中較多存在的儀表不雅問題，本學期一開學就對學生儀表進行逐班逐人檢查，具體要達到四個必須：頭發必須符合學生身份、首飾必須摘下、胸卡必須保持整潔并戴好、升旗儀式時校服拉鏈必須拉好。以此為切入口，狠抓各項常規管理，規范學生各項行為習慣。利用各種紀念日開展對學生的教育，提升學生良好行為習慣。
②抓好校園文化建設。制定適合自己班情的班風，精心布置教室文化園地。做到教室墻壁、桌椅上無污跡。平時班級宣傳欄、網頁建設作為班級文化建設的窗口，鼓勵班級將班級活動上傳網頁，建立班級成長圖文檔案。積極參加第三屆校文化藝術節，豐富學生文化生活，展示學生特長。
③加強學生的思想教育和心理健康教育。配合德育辦做好對學生的愛國主義教育;開展“文明禮儀進校園”專題教育活動; 開展雷鋒精神學習教育活動;加強法制教育;加強安全教育。
2、學習方面
①作好計劃，在全班推廣好的學習計劃。“一年之計在于春”，好的學習計劃對學期的發展尤為重要，讓同學根據自己的情況和每周時間安排、科目的特點做好適合自己的學習計劃，好的在全班推廣，最后定稿。
②營造你追我趕的學習氛圍。在了解學生學習基礎的情況下，加強對后進生的教育，成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學實行跟蹤，除提供學業的指導外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協助他們全面提高成績，讓中間階層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。
③專業課方面。積極配合美術老師做好學生的思想工作，鼓勵那些沒有美術專業基礎的學生提高自信心，鼓勵學生在美術上下功夫。
3、班級建設方面
①加強班干部隊伍建設：組建一支得力的班干部隊伍，發揮示范作用，帶頭作用，在常規建設、班級建設方面出謀劃策，為班級的整體進步開創先鋒。
②加強班級管理崗位責任制：實現責任到人與團結協作相結合，切實作好班級日常工作。
③加強學生自我管理：形成濃厚的學習氣氛，增強學生自我管理的意識與能力，作到自習課全效率。
④宿舍文化建設：營造家的感覺，在宿舍的環境建設方面緊抓不懈。
⑤形成藝術班特色：在高考美術目標的大前提下，抓好文化課，同時形成本班特色，作到人人有特色，人人有手藝。
4、家校聯系方面：
① 經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級管理工作。
② 建立家校聯系本，經常與家長商談，尤其是對“雙后進”的同學的家長特別重要。
③ 認真做好電話家訪工作，及時的了解學生的家庭情況并聽取孩子的在家表現。
④ 充分利用家校路路通，跟家長保持密切聯系。
⑤開好家長會，認真聽取家長的有意義的建議。
四、主要工作時間安排：
二月份：
1、組班：安排值日表、座位表，組建班委會并召開會議
2、制定班主任工作計劃
3、開展安全法制教育，出第一期黑板報：新學習暢想
4、整頓二操一升
5、迎接全校學生儀容儀表檢查
三月份：
1、召開寄宿生會議，總結上個月宿舍情況及晚自習情況
2、開展學雷峰系列活動
3、配合學校搞好文明禮儀進校園專題活動
四月份：
1、開展衛生知識教育
2、對學生進行清明節放假教育
3、法制教育
4、班級文化建設
5、積極參與第三屆文化藝術節活動
五月份：
1、五四紀念活動
2、安全教育主題班會
六月份：
1、6月5日世界環境日教育
2、6月26日國際禁毒日教育
七月份：
1、 做好期末復習動員工作
2、 班主任做好學生素質評定
3、 休業式，發放暑假《致家長的一封信》
附：主題班會計劃
二月份 “新集體，新起點，新目標” “安全在我心中”
三月份 “雷鋒精神在哪里” “文明禮儀你我他”
四月份 “我的藝術之夢” “法律法規在我身邊”
五月份 “五月的獻禮” “對近期目標是否的達成的思考”
六月份 “遠離毒品，真愛生命” “綠色校園，綠色班級”
七月份 “夢想，正在行動” “假期計劃”
10. 藝術班班主任工作計劃 篇十
一、班級情況分析：
本班現有8名同學，有7名揚中女子曲棍球隊員，1名田徑隊員。由于是搞體育的，大多數同學性格較外向，直爽，行為習慣較好。但同時也比較好動，有些同學上課注意力常常集中不起來。除施莉外，大多數文化課成績不是十分理想，學習自覺性不夠。
二、班級目標：
依據學校要求，結合本班實際，提出“以學為主，發展特長，勤學苦練，作風過硬。”的目標。在行為習慣上要成為學習的榜樣，在學習上要達到基本的要求。
三、本學期班級工作思路：
1.把德育工作放在首位。通過班會、談心交流，把學生培養成遵紀守法、健康快樂、文明舉止、作風過硬的合格人才。
2.注重學習習慣的養成和學習方法的指導。抓牢基礎，及時鞏固，合作學習，文化成績有較大提高。協調市高中老師工作，及時了解學習情況。
3.協同教練，共同管理。經常與教練員溝通，常去訓練場觀看運動員的訓練情況，將訓練與學習掛鉤，多找學生交流，及時了解運動員的思想動態。
三、具體措施：
1.德育建設：
(1)利用平時交流、班會、隊會、主題活動、閱讀等形式，把為國爭光、感恩、拼搏、合作精神等品質灌輸每個人心中，內化為素質。
(2)寫好訓練日記和反思，使學生養成自我反思習慣，為學生終身發展服務;通過優秀運動員的事跡激勵學生，特別要求她們互相學習，共同提高。
(3)實施好班級量化考核，實施自我管理，培養學生良好行為習慣。多表揚、多鼓勵，激發學生信心。
(4)搞好一班一品，營造良好班級文化氛圍，形成勇于爭先的學習氣氛。
2.學習舉措：
(1)基礎知識天天鞏固，課任老師盡量做到每節課有10到15分鐘的時間給學生練習，考查當堂所學知識，以達到促進學生掌握基礎知識的目的。
(2)搞好培優補差工作，要求課任老師多加個別輔導。
(3)注重學生學習習慣的養成，多在學習方法上指導，珍惜時間，提高學習效率。
(4)繼續推行學習小組，以優帶差，使學生學會在合作中學習提高。
3.做好這期中考試、期末考試分析工作，查漏補缺，改正不足。
4.做好期末評優、評價手冊填寫工作，做好各階段班級總結工作。
11. 藝術班班主任工作計劃 篇十一
新的學期開始了，為了引導初入高中的學生盡快適應高中的生活，盡快培養班級和諧團結嚴謹進取的良好班風學風。現制定本學期班主任工作計劃如下：
一，班級情況分析：美35班是美術特長班，相對于普通學生而言，具有如下特點：一是文化基礎普遍薄弱，中考文化成績班級最高分645分，53人中600分以上的三人，500-600分的17人，420分以下的8人。二是專業素質參差不齊，有很多學生并未系統接受過美術專業培訓，有的甚至沒有接觸過畫筆。這些都為教學和專業培訓工作的開展帶來了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學生絕大部分來自于縣內農村，雖然暫時基礎差，但是思想淳樸，相當一部分有吃苦耐勞的精神，在文化和專業的學習上只要老師善于引導都大有潛力可挖。
二，本學期目標：1,努力形成良好的班風，建立完善班級管理制度，凝聚班級各方面力量，提高班級整體水平 .2.狠抓學風建設，注重培養學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。3.重點培養學生良好的行為習慣和學習習慣。4.與學生融洽相處，建立新型的理想師生關系。
三。具體措施。
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。重要的是借次培養學生責任意識，培養責任感。
2、實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!
4、發揮主題班會的作用： 除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每周舉行一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。由各級班委會輪流負責，老師參與指導。
5、多開展一些競賽活動： 其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力： 如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面 ：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、班主任利用開學初的時間對學生作系統的高中學習方法的指導
3.利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會
4.學習部的相關干部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養成情況。使學習習慣的養成落到實處。
(三)合作小組制度
開學一個月之后，將依據第一次月考文化專業成績，結合考慮學生的各項綜合素質，行為習慣等，建立班級合作小組，小組以四到五人為一組。建成之后將以組為單位安排衛生座位收發作業等各項日常工作。并且還將定期對小組進行評比。評比既包括每周日常學習行為的評比，也包括 每月學習成績的評比，制定評比細節，極大地調動去那體學生的積極性。
(四)每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，并且嘗試啟動寫班級日記，每個學生定期寫自省。
12. 藝術班班主任工作計劃 篇十二
本學期擔任高三文科美術班班主任。針對文科班的實際情況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動接受的多;全面發展的少，偏科的多。面對這種現實，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，特制訂如下工作計劃：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
二、德育工作
1、盡快熟悉學生，做學生的知音。本班學生來自高三文科多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通，加強情感交流尤其重要，學生只有親其師，才能信其道。
2、做好學生思想教育工作。指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接到三學習。
3、不斷鼓勵，樹立學習信心。我班是文科班，從摸底考試看，數學成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發學生的學習興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。
4、加強學習方法指導。進入高三，多數學生有較強的學習動機，但是想要提高成績，方法很重要。本學期，請學習優秀的學生總結經驗，談談自己的學習方法，并進行班內交流，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。
5、加強紀律約束，嚴格遵守行為規范。紀律約束是學習的保障，即使是高三學生也應嚴格遵守學校行為規范。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴肅批評。
6、保證提供一個安靜舒適的學習環境。只有在安靜的環境中才能認真學習思考。本班由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證日常學習的正常進行。
7、保證提供一個清潔整齊的生活環境。高三的生活不應該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作。
8、繼續推行“朋友式”談話。建立新型的師生關系，及時把握學生思想動態。
9、積極與家長聯系，了解學生校外學習、生活的情況。深入挖掘、調動學生的非智力因素，積極投入到學習中。
10、完成學校和年級布置的相關工作和活動。
三、教學工作：
1、經常與任課教師聯系，交流學生行為規范，學習情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質量分析、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學質量的具體措施。
2、學習老高三的成功經驗，不斷改進工工作，優化教學，提高教學質量。
3、做好“培優補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學生自愿報名，做好學生的思想工作。
4、認真做好“一模”“ 二模”、“三模”的成績統計工作。研究分析個學科的教學情況，及時進行評估分析。
5、做好高三畢業班的其他各項工作。
13. 藝術班班主任工作計劃 篇十三
一、基本情況
高三音樂班，全班共40人，男生5人，女生35人。班級有如下特點：1、學習基礎較為薄弱。2、兩極分化情況比較明顯。根據高三音樂學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，為使同學們盡快進入穩定階段，在各方面全面發展，充分展示自己的才能，特制定本學期計劃如下：
二、指導思想：
我校正式“省示范性高中學校”發展的關鍵時期，校長在開學的升旗儀式上給我們做了重要講話，號召我們廣大師生應共同努力，要繼續在學校系統內部統一思想，統一認識，加強積極的組織文化意識，加強有效管理，落實嚴格要求，落實發展措施，打造高素質的教師隊伍，打造高素養的學生團隊，創建和諧集體，為鑄造民族精神作出我們的行動。教師要用心、用情、用力把教育工作做到位，把教學工作做到位，學生也要用心、用情、用力把常規落實做到位，本學期又將面臨高考的文化沖刺階段，把沖刺學習工作做到位，爭取每位同學考入理想的大學，因此，我準備本著以下五個方面來執行我的班主任計劃和任務：
(一)、繼續加深與學生的溝通，培養學生良好心態。
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。要盡可能多的尊重每一學生，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最
大限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的，這樣違背了人類發展的正常順序。所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，經常與學生溝通談心、鼓勵他們努力勤奮學習。
(二)、嚴抓規范不松懈，爭創“優秀班集體”。
作為省示范性高中學校，建設“規范+特色”、“和諧+綠色”的共同愿景，指導學生刻苦學習、踏實做人。從思想認識上，從計劃行動上，要求學生努力做一名規范守紀、活潑開朗、具有集體主義觀念的人。加強“五有文化”的管理，努力創建“溫馨教室”，給學生一個良好的學習家園，為爭創“優秀班集體”打下堅實的基礎。
(三)、鼓舞學生斗志，努力拼搏、考起理想大學。
對于班級的奮斗目標，就是要達到一個標準的中學生的形象，教育學生學會做人，教給他們如何學習。教育他們有“人格”，這是做人的最起碼的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家，為學習創造好的氛圍;“有教養”，為人處事，踏實、真誠，講文明禮儀;有“感恩之心”，學會感恩是成熟的一種標志。在學習方面，指導學生對待學習應該“有計劃”，比如長期目標我要考什么樣的大學，短期目標期中考試達到什么樣的層次等等。學習過程中“有效率”，經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
(四)、加強家校互動。
與家長多聯系有利于更多方面了解孩子，更清楚了解孩子的內心世界，以便更好采取有針對性的教育方法。比如，上學期我班兩名學生所犯的錯誤，使得我更加意識到家訪、開家長會、與家長多聯系的重要性。
三、具體措施：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。“一人一崗”制，包括班干部在內共需要大約25名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
2、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!
3、發揮班干部的作用：
班干部是班級的帶頭兵，是學生學習的榜樣，同樣也是老師教學和管理的的助手。因此，培養一批優秀的班干部是班主任一項重要職責，充分調動班干部的積極性，有利于班集體積極向上穩定發展。
4、幫學生制定出自己學習的計劃，并作好監督。采取學生互幫互學的方法，結對子搞好文化沖刺學習。
5、班級建立值日制度，充分發揮《班級日志》的作用，值日班長每天認真、詳細記錄當天學生的活動情況，班主任從中可以了解班級的一些細節問題。
14. 藝術班班主任工作計劃 篇十四
在學校領導的關愛和信任下，這一年我擔任了高三藝術班的班主任。而藝術班班主任的主要工作是第二學期。對于一個多年不當班主任，而且接觸藝術生很少的我來說，擔任他們的班主任工作是一項極大的挑戰。每一個學生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠。在迷茫與惶恐中，我經常向帶過藝術班的班主任孫春燕老師請教工作方法，受益良多。同時，我還經常上網查找有關藝術類的相關知識，請教相關學科老師，隨時與學生談話交流，經常與家長溝通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜負領導的期望，耽誤這些孩子的前程。
回想本學期的班主任工作，我體會良多，感慨良多，也收獲很多。總結如下：
高考藝術生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：
第一階段：規范學生行為，安定學生的學習狀態：
高三第二學期，隨著藝術生在外藝考工作的結束，學生從3月14日開始回校學習。而此時距離高考只有兩個半月多點的時間，學生明顯感到學習壓力巨大。但由于長期在外學習的原因，學生也把散漫、自由的不良習慣帶回學校。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些不良情緒，如果不能因勢利導，及時排除，對學生的成長和進步就會造成極大的影響。
所以，在這種情況下，除特殊情況外，我堅持每天都跟班查班，及時發現學生的不良現象，與學生談心，鼓勵學生克服不良情緒，養成良好學習習慣。
同時，為了達到更好的教育效果，我經常與科任老師交流溝通，及時關注班級學生的動態，與科任老師聯手安撫學生的情緒，為學生加油鼓勁，指導迷津。
第二階段工作：樹立學生后期學習的信心。
接著，在還沒有真正開始復習的時候，學生迎來了我校第7次月考。因為將近8個月沒有碰文化課，400分以上的學生只有3人，大部分學生的成績都在兩三百分，這容易造成學生對未來的學習失去信心。于是，拋開成績影響，克服心理障礙，增強學習的信心是這個階段的主要工作。
所以，在這次考試后，我從孫春燕老師那里找來上一屆高三藝術班的歷次考試成績對比分析，讓學生相信從現在起直至高考只要跟著老師拼命學，高考時平均每位學生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實材料激勵學生，增強他們學習的信心。另外也請韓主任和其他科任老師在不同的時間、不同的角度給予他們肯定。并且在班級歷次大考后舉辦學習經驗交流會，讓學生從不同科目的學習經驗交流中得到一些具體的指導。
第三階段工作：心理疏導，維護班級穩定。
4月初，藝術生單考成績陸續放榜。在放榜前一段時間，學生心情慌張，一直無法平靜學習;在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學生之間的情緒一直相互影響，特別是有一部分學生單考成績特別不理想的，甚至有一個學校都沒有過的那部分學生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。這段時間，心理疏導非常重要。有的同學會找老師、家長或其他同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，更嚴重的還
會出現自暴自棄，頻繁請假不上課等情況，如果任其發展，會影響到學生的成績和身心健康發展。
所以，這段時間，我特別關注學生動態，多與他們聊天，既分擔他們內心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例去引導他們，告訴他們希望依然在。而對于班級，多動員班干部和宿舍長，在日常的學習和生活中留意學生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，我也經常播放一下勵志的故事視頻，告訴學生只要堅強堅持堅定，一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下，學生終于平穩度過這個動蕩不安的階段。
第四階段工作：分析“濟寧二模”成績，做好激勵工作，找準爭分提分的方向。“濟寧二模”絕大部分學生的成績與上次月考成績相比有很大提高，但也有些學生提高幅度較慢，沒過300分。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：
第一：做好激勵工作。理想和志向對于一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用班會，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。同時我也不斷用各種成功的經驗告訴那些暫時進步較慢的同學，“今天的情況不能代表未來的狀況”，從而使學生的情緒逐漸平穩下來。
第二：給每個學生分析他們的爭分提分點：針對二模成績，結合藝術班的實際教學情況和學生的實際學習能力，我對每個學生的二模成績進行了深入分析，給每個學生得出后期學習的方向。而對于全班學生的學習，我把整個班級
的學習導向綜合科，讓學生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關內容。
第五個階段：營造愉悅的備考氛圍，讓學生在輕松愉悅的環境中備考。 在最后的30天里，我班的學生基本上都能全身心投入到學習中。那么這段時間我的主要工作有以下幾點：
1、協調好各科時間分配的問題。與科任老師聯系，盡量減少學生作業量，將更多時間交給學生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進行有效的自主復習。
2、及時發現學生在學習態度和學習方法上的問題，借助各方面力量，給予學生有效的指導。
3、注重關注學生的心理狀態，盡量不要讓各種學習以外的事情擾亂學生備考的心情;在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否定，多商議少強制，多建議少要求。讓學生擁有一個輕松的備考環境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。
4、與家長溝通，讓家長做好后勤的服務工作，多關注學生的身體和營養，多學生的高考做好物質準備。
以上就是我對藝術班管理的一點感悟，還不成熟，還需要在實踐中不斷地探索、思考、完善、創新。只有這樣，才能構建良好的班集體，為學生發展提供良好的環境，并為他們踏進藝術之門做好準備。