三到五分鐘的演講稿（通用14篇）
1. 三到五分鐘的演講稿 篇一
各位老師：
大家下午好！首先祝大家教師節(jié)快樂(lè)！我今天演講的題目是《我的教師情結(jié)》。
小時(shí)候，老師是我最崇拜的偶像。在我的文章里，常常出現(xiàn)“粉筆的灰塵染白了老師的雙鬢，換來(lái)的是我們的茁壯成長(zhǎng)”。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧！每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我都會(huì)自豪的回答：“做一名老師，語(yǔ)文老師。”殊不知，這個(gè)回答影響著我，讓我一直向這一理想努力。
高中畢業(yè)，我毫不猶豫地在自己的志愿中填上了師范學(xué)院。進(jìn)入這所學(xué)校讓我離自己的理想再近了一大步。努力學(xué)習(xí)，積極大膽組織各項(xiàng)活動(dòng)，只為“學(xué)高為師，身正為范”。要為人師表，怎么可以讓自己停下學(xué)習(xí)的腳步呢？只有自己具備豐富的知識(shí)，閃光的人格魅力，我才能感染我的學(xué)生，教育他們。
在大學(xué)生活即將劃上句號(hào)的時(shí)候，新苗來(lái)到了我們身邊。深刻地記得黃董和唐總在學(xué)院招聘時(shí)的場(chǎng)景。仔細(xì)傾聽唐總對(duì)新苗所組織的大型國(guó)際交流活動(dòng)“金紫荊大聯(lián)歡”和“中國(guó)兒童文化年”的介紹，我被深深地吸引。從前的我從來(lái)不曾聽說(shuō)有著這樣一個(gè)國(guó)際文化藝術(shù)交流的行業(yè)，更不明白原來(lái)教育可以通過(guò)交流的方式得到升華！我被震撼了，更被這種偉大的事業(yè)而感染。這種交流事業(yè)不是比光榮的人民教師更加具有前瞻性和引領(lǐng)性嗎？人民教師旨在傳道授業(yè)解惑，而將教育升華、將中國(guó)教育的成果即文化藝術(shù)帶出國(guó)門，走向世界，讓世界了解中國(guó)的教育，了解中國(guó)的文化，這是多么讓人振奮的事業(yè)！
今天是教師節(jié)。從去年開始，這個(gè)特殊的節(jié)日成為了我自己的節(jié)日。第一次過(guò)教師節(jié)，心中激動(dòng)，波瀾起伏。而今天這第二個(gè)教師節(jié)，心中更多的是對(duì)這份事業(yè)認(rèn)知的沉淀。這是一個(gè)極力和提醒我們的節(jié)日。它告誡我們，作為教師，作為國(guó)際交流專家，我們需要堅(jiān)持不懈的毅力、支持以恒的努力、永不停止的開拓、廣而高知的推廣。我們需要付出太多，但是我們有足夠的信心。大膽往前走，我的教師情結(jié)也將在這份事業(yè)中成為永恒！
謝謝大家！
2. 三到五分鐘的演講稿 篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫和添彩了！
在生活中，我們也許面對(duì)“占有”，也許面對(duì)“感悟”，但無(wú)論如何，我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章！
讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè)章，我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿！
啊！理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！
謝謝。
3. 三到五分鐘的演講稿 篇三
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎?所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳](méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力!
4. 三到五分鐘的演講稿 篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！
好好學(xué)習(xí)，首先我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使你對(duì)成功充滿渴望，當(dāng)一個(gè)人有了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度后，就會(huì)向自己確立的目標(biāo)積極前進(jìn)，不怕艱難險(xiǎn)阻，—位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人。"一個(gè)人在學(xué)習(xí)上能否成功，就看他的態(tài)度！有句名言大家要牢記“態(tài)度決定一切”，在我們的同學(xué)當(dāng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)千萬(wàn)不要自卑，只要你人做的正，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，你一定會(huì)成功，一定記住，天道酬勤，永恒不變的真理；學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)，要戒驕戒躁，不要驕傲，虛心向上，努力拼搏，勇爭(zhēng)銑。
牢記學(xué)習(xí)中不會(huì)有天上掉餡餅的好事。一分耕耘一分收獲。
作為學(xué)生應(yīng)該具有腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，要有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，—滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信：全體同學(xué)，只要堅(jiān)守《中學(xué)生守則》，堅(jiān)守《x中學(xué)日常行為規(guī)則》，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有著腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)持到底，記不放棄，終有一天，你們會(huì)學(xué)有所成，成為國(guó)家的棟梁之材，你們是中國(guó)的希望中國(guó)的未來(lái)！
謝謝。
5. 三到五分鐘的演講稿 篇五
大家好！
時(shí)光，無(wú)情走過(guò)；歲月，悄然而逝；成長(zhǎng)，接踵而來(lái)。驀然回首，成長(zhǎng)的道路上留下了一串又一串腳印，有大有小，記錄了明媚，記錄了憂傷。成長(zhǎng)的花開花謝讓我疲累，卻不后悔；四季的雨飛雪讓我心醉，卻不堪憔悴。一切看似都那么美好：淡淡的云，淡淡的夢(mèng)，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲！
成長(zhǎng)是美麗的痛。她像一朵玫瑰花，雖美好，卻帶著刺。當(dāng)你想要去采，便會(huì)刺的你遍體鱗傷。
成長(zhǎng)是一道明媚的憂傷，既有陽(yáng)光般的溫暖，又有冰塊般的涼。成長(zhǎng)好像剝洋蔥，你每剝掉一層，就會(huì)留一次眼淚。它好像加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，總是用著最極端的手段逼迫我們從一件又一件的事中得到教訓(xùn)，從而長(zhǎng)大。我多么想，可不可以不長(zhǎng)大，可是，假想畢竟是假想，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)。我只能自己躲在角落，里默默地哭泣，默默的想象，嘴里默默地、默默地念著，不想長(zhǎng)大，唱著不想長(zhǎng)大的歌曲，默默的懷念。
酸是成長(zhǎng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(zhǎng)，不再乏味。正因?yàn)樗幔僮佑辛四腿藢の兜幕匚丁Ｕ撬嶙尦砷L(zhǎng)，更想讓人去回味。成長(zhǎng)是蛻變，用一件件事來(lái)使你變得更加成熟；成長(zhǎng)是考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)闶欠駵?zhǔn)備好了進(jìn)入新的時(shí)代；成長(zhǎng)是磨練，使你經(jīng)歷后不會(huì)被接下來(lái)更大的困難而。成長(zhǎng)，其實(shí)并不可怕。如果你現(xiàn)在不經(jīng)歷，那么以后，你會(huì)摔得更慘。
不如讓暴風(fēng)雨，讓考驗(yàn)來(lái)的更猛吧！這就是我的成長(zhǎng)，夾雜著憂傷、失落。但我要用最堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)，去迎接我的成長(zhǎng)。
謝謝。
6. 三到五分鐘的演講稿 篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們：
大家好，我是x小學(xué)的老師，我叫，今天我以一個(gè)剛剛就職的特崗教師身份站在這里，十分緊張也十分榮幸，其實(shí)我沒(méi)什么轟轟烈烈的大事來(lái)講，也沒(méi)有什么美麗的語(yǔ)言來(lái)謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠(chéng)地說(shuō)我有一個(gè)教師夢(mèng)。
教師，一個(gè)以愛為主題的職業(yè)，一年前，我懷揣著年少的夢(mèng)想，走上了x小學(xué)的三尺講臺(tái)。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)一個(gè)個(gè)可愛的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已。當(dāng)窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識(shí)到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(zhǎng)心中的一面旗，面對(duì)工作，要有高度的責(zé)任心；面對(duì)學(xué)生，要有無(wú)尚的愛心；面對(duì)問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī)，清晨六點(diǎn)，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí)，我們校園就已書聲朗朗；晚上八點(diǎn)，當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休；有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現(xiàn)實(shí)，支持我們的只有一種力量，那就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說(shuō)“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便有了一切。”我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢(mèng)想的路上，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽(yáng)光。看著幼苗一天天地茁壯成長(zhǎng)，那是一份屬于我們的驕傲。
謝謝。
7. 三到五分鐘的演講稿 篇七
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好！
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可；面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎？所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂(lè)，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的音樂(lè)家。也許你們?cè)缫巡碌剑瑳](méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙，當(dāng)自信為它披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力！
謝謝。
8. 三到五分鐘的演講稿 篇八
Good morning,ladies and gentlemen,today i am so happy to stand here to give you a speech.Or rather, a real story of mine.
Though with time going by,i can still remember what you once told me.You should be a brave girl.Smiling,you looked into my eyes.Year in,year out,nearly most of my memories are fading little by little.But only this simple sentence remained,without being forgotten in my life.
Again and again,i can not stop myself from thinking about it.So ordinary,but so impressive,so moving,just like the brightest sunshine,it helps me go through the darkest night.I am such a sensitive girl in your heart.You said,my sorroful facial expression made feel so distersssed.However,there is one thing i never tell you,that is ,i am becoming a big girl gradually with your words and smiles.I never tell you about it,for i believe oneday,you can see the great changes of mine for yourself.That is what i want to do in return.As i know,that will be the best gift for you.
I suddenly think of a song named MY HEART WILL GO ON.There is a beautiful sentence going like this.You are safe in my heart.More than once,i was moved to tears by it.I know ,i am also safe in your heart.i have already forgotten when i told you i was going to leave for Australia this summer holiday.You just smiled as usual,gently speaking.Whatever you decide to do,i will be in favor of it,but, just onething,remember,when you fell lonely abroad,do not forget we are here ,praying for you.We are all around you,far across the distance and space between us.i closed my eyes,the flashback started.The memories we had together,once we played games on the palyground,we played jokes on each other,you always wrote a lot of sentences on my articles to encourage me.And the most unforgetable thing,you told me,you believed m i could be a big girl.Sooner or later.
At that specific moment,i suddenly understood the meaning of this sentence totally.So on that day,i smiled as you used to,looking at you.The last words i said were,keep walking in sunshine.
Yes,keep walking in sunshine.I said to you ,also to myself.I know i am not alone wiht your company,and we can keep walking in sunshine till the last minute of our days.
9. 三到五分鐘的演講稿 篇九
我把周長(zhǎng)比作我們的信仰，把面積看成我們幾年來(lái)物質(zhì)需求的增長(zhǎng)。我們的祖國(guó)正在和平崛起，人民物質(zhì)生活水平正在提高，然而正如那個(gè)圓一樣，當(dāng)它從尋找物質(zhì)轉(zhuǎn)變成尋找圓時(shí)，周長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，正如我們的信仰在一點(diǎn)點(diǎn)地缺失。
周國(guó)平說(shuō)：“現(xiàn)代生活的特點(diǎn)之一是靈魂的缺失。”是的。人們帶著冷漠的表情像游魂一樣行走;網(wǎng)絡(luò)上的刀光劍影;舞廳里的燈紅酒綠;人們綿里藏針，筆里帶刀，鉤心斗角……沉湎迷失像塵埃一樣迷漫于各個(gè)角落。舒婷的詩(shī)寫到：“我是你簇新的理想、剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。”我困惑了，難道剛從對(duì)神話的頂禮膜拜中倏然醒悟，我們就立即墮入黑與白的另一個(gè)極端，一如邏輯上的排中律?
當(dāng)王朔罵罵咧咧掘魯迅的墳塋時(shí)，一位支持者(好像還是位作家)說(shuō)：“什么年代了，還搞偉人崇拜!”此人有非凡之覺(jué)悟(倘若人人有此覺(jué)悟，則大同世界可計(jì)日程功)，我建議他把郁達(dá)夫也否定一下。郁達(dá)夫說(shuō)：“有了偉大的人物的出現(xiàn)，而不知崇仰、愛戴、崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。”
若偉人尚且不能崇拜，是否信仰之跫音已漸行漸遠(yuǎn)?我困惑了。
阿Q臨死前有句豪言壯語(yǔ)：“過(guò)了二十年又是一個(gè)……”阿Q的忘卻精神是他的祖?zhèn)鲗氊悺Ｎ乙尚撵`魂的缺失是因?yàn)橥鼌s精神已進(jìn)化得淋漓盡致。
幾十年的光陰磨滅了許多，也洗滌出許多。
當(dāng)影星趙薇穿著印有日本海軍旗圖案的服裝在紐約街頭作秀時(shí)，我們能僅僅責(zé)備她嗎?她的無(wú)知不正是我們的無(wú)知嗎?她的忘卻不正是我們的忘卻嗎?
我在另一些事中堅(jiān)定了我的想法。
日本至今不愿懺悔，岡森正宏公然為東條英機(jī)等甲等戰(zhàn)犯辯護(hù)，小泉首相每年都要參拜靖國(guó)神社，并得到近半數(shù)民眾的支持。而同在歐亞大陸，在以色列猶太受難者紀(jì)念碑前，德國(guó)毅然下跪，德國(guó)民眾帶著小孩進(jìn)行教育。
在對(duì)比中我感到荒涼。日本竟能在譴責(zé)的口水流淌成的河流中安然泅渡!是否我們?cè)撓胂胱陨淼膯?wèn)題?為何龐大的中華無(wú)法顯出令人振懾的魄力。
我在作家張抗抗的《沙之聚》中找到了答案：當(dāng)風(fēng)滲透沙子，風(fēng)的需要成為沙子的需要，沙子便走動(dòng)起來(lái)，舞蹈起來(lái)，最終完成它(鳴沙山)的屹立。
人心之聚正如這沙之聚，信仰就是那滲透沙子的風(fēng)。一盤散沙，何以有威懾力?
看著那規(guī)范、穩(wěn)定、大面積卻短周長(zhǎng)的圓，我又想起了紅柯所說(shuō)的：“一個(gè)軟弱的民族，一個(gè)血?dú)獠蛔愕拿褡澹悴荒芄庵竿L(zhǎng)個(gè)子。”什么時(shí)候，我們能讓信仰回歸，讓靈魂在場(chǎng)，讓民族重塑血?dú)?我依舊困惑。
10. 三到五分鐘的演講稿 篇十
這次放假回來(lái)，才驚詫于家鄉(xiāng)的變化。走在筆直的水泥路上，聽到“咚咚”的鞋子與地面擦出的響聲，我才想起這里從前是泥濘的土路。觸目之處，林林立立的高樓替代了低矮的平房。這里從前是一個(gè)很大的湖，現(xiàn)在各式各樣的建筑橫貫其上，已遮住了半個(gè)。那里從前是一片稻田的，秋天的時(shí)候金燦燦地一大片一望無(wú)垠，經(jīng)過(guò)收割、松土之后，便成了孩子們的樂(lè)園，我們常在這放風(fēng)箏的。我呆呆地望著這巨大的變化，不禁放慢了腳步。
“哥哥，幫我把風(fēng)箏取下來(lái)好嗎?”不知什么時(shí)候，眼前竟站著一個(gè)小男孩，他閃著一雙大眼睛看著我，眼神里分明寫滿了期盼。我順著他的手指的方向，原來(lái)在旁邊還有一塊幸存的“綠地”，還有一棵樹，孤零零的站著，樹上的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺。
剎那間似乎一些遠(yuǎn)走的歲月又悄然而返，靜謐如秋天的腳步，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)了。
我輕捷地取下風(fēng)箏，遞給他，他用那雙滿帶泥土氣息的手接過(guò)，歡跳著跑開了。看著他笨拙地跑著，風(fēng)箏在背后悠悠地打轉(zhuǎn)，墜落，然后再拾起，再跑，竟象極了童年的自己。
那個(gè)時(shí)候，貧窮的小鎮(zhèn)是沒(méi)有賣風(fēng)箏的，每個(gè)孩子都或多或少能自己糊。有些孩子手藝好，風(fēng)箏一下子就能直上云霄;手藝差的，則任他拽著線從這邊跑到無(wú)窮盡的稻田另一邊，風(fēng)箏依舊是打著美麗的轉(zhuǎn)兒，最后撞向大地。當(dāng)然，他們偶爾也能飛上天去，這時(shí)他們總會(huì)緊緊地抓住線軸，生怕它從手心脫落。傍晚的時(shí)候是最痛苦的，因?yàn)椴艅?ldquo;相見”就要分離。有的孩子才把風(fēng)箏放上天，就又忙著收線，先放上天的呢，又未玩得盡興。那邊媽媽又來(lái)催了，孩子一時(shí)慌了餓手腳，線越收越亂，有時(shí)收好的線又滑了出去，反而是“欲速則不達(dá)”。暮色里兩頰已然泛紅，嘴里仍在嘟囔著：“都回家吧，都回家吧，鳥兒回家了，魚兒也回家了，只有你還這么頑皮。”，不知是說(shuō)給自己聽，還是說(shuō)給風(fēng)箏聽。
記憶中最深刻的是外公給我做的一個(gè)風(fēng)箏。那時(shí)我從南澳回來(lái)，外公高興地牽著我的小手，徑直走向柜子，然后他又神秘地從柜子底下變戲法般變出一個(gè)“五角星”來(lái)。我迫不及待又小心翼翼地接了過(guò)來(lái)，惟恐自己太用力了會(huì)傷害到它，像一個(gè)母親惟恐弄疼自己的孩子，我興奮得竟忘了說(shuō)“謝謝”。
那是一個(gè)用細(xì)竹條編成骨架，又用紅色薄膜縫起來(lái)的五角星，那竹條之間的空隙所覆蓋的薄膜是微凹進(jìn)去的，飛在天空，風(fēng)一振，整個(gè)就鼓脹起來(lái)，就如立體的身軀，象極了天上的一顆星星。
星星不是在天上的嗎，它為什么會(huì)掉下來(lái)呢?握著手中的長(zhǎng)線，分明感覺(jué)到了另一端的掙扎，是它想回到天上嗎，可是，這線到底是束縛了它，還是解救了它呢?
那個(gè)年月里風(fēng)箏幾乎成為一種時(shí)尚，甚至有很多青年人、中年人、老年人也喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。于是樹梢上、電線桿上、樓角上、屋頂上，時(shí)常會(huì)見到墜落的風(fēng)箏。有些并非殘缺不全，甚至是嶄新的或者只是斷了一截尾巴的，但誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)心思去撿這些現(xiàn)成的風(fēng)箏，每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，那是屬于自己的風(fēng)箏。
放風(fēng)箏不只為風(fēng)箏能否成功飛天，其樂(lè)趣卻是在于放，就象釣魚，不為釣，只為魚。放風(fēng)箏不只是風(fēng)箏在飛，而更象是自己在飛。自己做的風(fēng)箏，就代表了自己。這風(fēng)箏在沖向藍(lán)天的一瞬忽然就幻化成了你的樣子。
飛吧，飛吧，飛得越高越好!
飛吧，飛吧，飛到比任何人都要高的地方，直至我看不到你的身體，直至只剩下手中脆弱的線與你相連。
既然選擇了高飛，就勇敢地接受狂風(fēng)的挑戰(zhàn)吧;
既然接受了挑戰(zhàn)，就努力地承擔(dān)艱巨的任務(wù)吧;
既然承擔(dān)了任務(wù)，就盡情地戰(zhàn)斗吧!
要知道有一天你回歸土地，便可能沒(méi)有人記得你，歲月會(huì)將你掩藏，歷史會(huì)無(wú)情地折斷你的筋骨，趕在這些錯(cuò)誤來(lái)臨之際，選擇屬于你的自由吧!
像是一種偶然，像是一種因緣，一個(gè)風(fēng)箏便飛成了你!
11. 三到五分鐘的演講稿 篇十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家中午好。時(shí)代的車輪滾滾向前，歷史的烙印粒粒再現(xiàn)，百年的鳳師迎來(lái)了這天——一個(gè)讓數(shù)千學(xué)子眺首以待的節(jié)日。“十年樹木，百年樹人”，在這百年校慶的隆重集會(huì)上，我首先代表鳳師的全體學(xué)生對(duì)各位老師、各位長(zhǎng)途跋涉返校的校友們，致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！對(duì)各位在工作崗位上取得顯赫成績(jī)的教師，表示最熱烈的祝賀。
百年的歷史、百年的滄桑、百年的奮斗、百年的期盼，在這天這個(gè)特殊的日子里一同展此刻我們眼前。太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，等待我們前去勝任，這是我們鳳師學(xué)子的共同心愿。人生本來(lái)就是靠理想生活的，沒(méi)有理想就會(huì)失去生活的力量：饑餓里盼的是豐收；戰(zhàn)爭(zhēng)里盼的是和平；災(zāi)難里盼的是幸福；黑暗里盼的是黎明。正是對(duì)未來(lái)報(bào)著理想，我們的同學(xué)才會(huì)對(duì)前途充滿信心，在這個(gè)令人振奮的日子里，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)中，我們99級(jí)的學(xué)子即將踏上三尺講臺(tái)，讓我們共同為他們祝福：用一顆人類智慧的心，去哺育苗圃里的花木茁壯成長(zhǎng)。
老師、同學(xué)們，讓我們這天歡聚一堂，共同喜慶這個(gè)莊嚴(yán)的日子。讓我們載歌載舞、讓我們盡情書畫、也讓我們暢所欲言吧！讓我們攜起手來(lái)共同迎接鳳師的明天。
多謝大家！
12. 三到五分鐘的演講稿 篇十二
“人，并不是生來(lái)注定要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他。”——《老人與海》
《老人與海》這部著名小說(shuō)，我以前從未看過(guò)，只是在一些雜志上看到過(guò)有關(guān)評(píng)述它的文章。從那時(shí)起，我了解到它的故事梗概，主要是描寫一個(gè)老頭捕到大魚的故事。這次放暑假也算是為了完成老師交付的作業(yè)任務(wù)——讀一本名著。于是我又專門從書店千辛萬(wàn)苦尋來(lái)。捧著這本藍(lán)白相間的書皮的小說(shuō)，感覺(jué)它似乎在眾書之中更顯出類拔萃。我的心里陡然升起了一種崇敬與熱愛，更有一種貼心的沉默和孤獨(dú)。我感覺(jué)我與它的距離忽地近了——期末考試失敗了，我的暑期生活便唯有如這書皮一樣的深藍(lán)與沉靜!
這種深藍(lán)，對(duì)于我，對(duì)于每個(gè)同齡人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是不陌生的吧。這藍(lán)色，似乎有分別的眼淚，有前進(jìn)的荊棘坎坷，有殘忍的紅燈，有如頭腦一樣沉重的心情，脆弱得難以扛起尋夢(mèng)之翅的雙肩，將處世圓滑與世故奉承為圭臬的“成熟”抑或是“經(jīng)驗(yàn)”……有誰(shuí)能抵擋住燈紅酒綠的藍(lán)色深淵?這種色彩，似乎早已成了人世生活的主色調(diào)，但眼前的《老人與海》意義更深。老人能捉到大魚，又被鯊魚無(wú)情的呑噬，這些是不是都埋于這藍(lán)色中呢?讀海明威，讀桑提亞哥，渴望找到一些提示。
晚上，倚著臺(tái)燈微弱的光，我一邊痛咀著自己的孤獨(dú)與沉默，開始讀這《老人與海》。
其實(shí)《老人與海》并非一部情節(jié)起伏跌宕，離奇怪誕，什么巧合都有的書，它是一篇看似質(zhì)樸卻寓意深?yuàn)W的人生哲學(xué)。一個(gè)“獨(dú)自漂流于波濤中的一條破爛不堪的漁船上的垂釣以求生存的孤苦老人”桑提亞哥的故事。老人已四十八天沒(méi)釣到一條魚了，生活所迫，他決定到遠(yuǎn)處的海域去捕魚。在那里他釣到了一條比他的船還宏大的馬林魚。經(jīng)過(guò)三天的較量，老人終于殺死了它。老人將它綁在船邊。可是難逃命運(yùn)的捉弄——一群鯊魚讓馬林魚只剩下了骨架。老人默然的目光望著深藍(lán)的大海，充滿悲苦的疑問(wèn)。
眨著有些疲倦的眼睛，我感到沉痛，又由此感到欣慰。我就這樣“痛并快樂(lè)著”——我似乎讀到了這位堅(jiān)強(qiáng)的老人的魄力——“他決定到遠(yuǎn)處的海域去捕魚。”藍(lán)色的大海隨著眼睛的深邃更顯藍(lán)且深。或許在這里更有藍(lán)色的深味，我品味著。
我于是重讀書中的文字，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。
一個(gè)無(wú)論怎樣遲鈍的人，至少都能理解自信對(duì)于人生和事業(yè)的重要性。自信方能成功!我仔細(xì)思考著，忽然覺(jué)得可悲的是，我身邊有太多的人都在用信心打造人生的過(guò)程中被幾個(gè)絆腳石絆倒，便再也沒(méi)有爬起來(lái)。蝸居在這個(gè)鄙陋的似乎專屬于失敗者的角落，我感到，沉默之后便是死亡!于是，老人，似乎成了我人生的榜樣。
“他注視著鯊魚在逼近，抽空朝那條大魚望了一眼。這簡(jiǎn)直等于是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。我沒(méi)法阻擊它來(lái)襲擊我，但是我也許能弄死它。”——我似乎讀到了老人的頑強(qiáng)，堅(jiān)定與執(zhí)著。是的，其實(shí)在絕望的時(shí)候，從生活中提取綠色的希望是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。老人便是如此，他背負(fù)得起苦難，包容得了榮辱，他因此不敗。
當(dāng)今社會(huì)，萬(wàn)象紛亂，短暫的曾經(jīng)，太多的挫折與桎梏已經(jīng)過(guò)早地磨平了我們的個(gè)性和銳氣，以致于我們?cè)谌诵蕴赜械娜觞c(diǎn)里拘囿于規(guī)則而茍安于現(xiàn)狀，或是如西洋的驢子一樣，被趕驢人蒙了雙眼高一腳低一腳走在現(xiàn)成的路上，也許不是每個(gè)人都甘心如此過(guò)活。有人會(huì)呼喚勇氣的復(fù)蘇，如桑提亞哥。他們堅(jiān)信，一切不是只存在于小說(shuō)或虛幻中。
“我并不懂，老人想。每一回他都覺(jué)得自己快要跨了。我弄不懂。但我還要試一下。”——還是讓人震驚的堅(jiān)強(qiáng)毅力——堅(jiān)持意味著勝利!
毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng)造了人生中的那些因堅(jiān)持而獲得的快樂(lè)與勝利的奇跡。軟木塞是不會(huì)輕易移動(dòng)的。同理，毅力是不會(huì)輕易屈服于困難與挫折的。人只要有了毅力，美好的未來(lái)就并不遙遠(yuǎn)，努力不會(huì)再付之東流。
忽然一個(gè)成語(yǔ)躍入了我的心里：曲徑通幽。是的，人生路上的“曲”太多了，但我們更需要看到，“曲”的盡頭不是悲苦與荒涼，而是“幽”——這是我們最終的目標(biāo)。不要因路邊野花的艷麗和荊棘的阻攔而迷失方向，失去了動(dòng)力。我們?yōu)槭裁床蛔鲞@深藍(lán)大海上的桑提亞哥呢?一次次在凝重的深藍(lán)中跌倒，又一次次爬起，讓我們走進(jìn)桑提亞哥，學(xué)習(xí)桑提亞哥吧……
回到《老人與海》，它只不過(guò)是一曲英雄主義的贊歌。主人公桑提亞哥不像《太陽(yáng)照常升起》中的杰克·巴恩斯，也不像《永別了，武器》中的弗雷德里克·享利，他們?cè)诙蜻\(yùn)面前，至多表現(xiàn)得能“勇敢而有風(fēng)度地忍受”;老人盡管開始就處于不利地位，但仍是一種知其不可為而為之的精神，難道不是有利于我們，并值得我們學(xué)習(xí)的嗎?畢竟，生活中充滿酸甜苦辣，坎坷險(xiǎn)阻，痛苦的昨天我們不能完全忘記，應(yīng)作為美好明天的展望臺(tái)，展望未來(lái)!
或許可以這么說(shuō)：“精神上的勝利遠(yuǎn)大于物質(zhì)的獲得。”桑提亞哥就是如此，盡管馬林魚被鯊魚所咬，但他能夠說(shuō)：“人并不是生來(lái)就要被打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他。”何其偉大，又何其崇高!
這使我聯(lián)想到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活。難免會(huì)有很多不順的困境與苦惱，會(huì)挫傷我們剛開始的熱情和銳氣，那么持之以恒吧——一帆風(fēng)順的只是故事，豐富多彩的才叫生活!
在生活中遇到坎坷和荊棘時(shí)，我們不妨對(duì)自己說(shuō)：“事事我曾努力，成敗何須怨我!”一次的失敗并不等于一生的失敗，有哲人說(shuō)：“只要太陽(yáng)還從東方升起，就永遠(yuǎn)不要放棄希望。”為百分之一的希望而作百分之百的努力，這是一個(gè)令人自豪的奮斗過(guò)程。
或許我們應(yīng)該感謝海明威，是他帶給了我們一部杰作，一部深?yuàn)W的人生哲學(xué)。我們從其中學(xué)到了如何積極地對(duì)待人生，那便是“我要做桑提亞哥”。我們不再提起這個(gè)偉大的作家的一切不幸與成功，單是桑提亞哥就夠了。朋友，就讓我們捧著《老人與海》高呼：“我要做桑提亞高!”
13. 三到五分鐘的演講稿 篇十三
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
上午好!我為大家演講的題目是復(fù)興中華——從我做起!
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”當(dāng)我每每唱起這首歌，就想起了那些為人民抗戰(zhàn)的英雄豪杰們，更想起了那些愛國(guó)的人民們。
從古到今，有許許多多的愛國(guó)英雄，有：錢三強(qiáng)、鄧稼先、楊振寧等學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家。有焦裕祿、任長(zhǎng)霞、楊利偉等兢兢業(yè)業(yè)的軍人干部。更有王進(jìn)喜、徐虎、李素麗等艱苦奮斗的普通勞動(dòng)者。
一個(gè)人如果不愛他的國(guó)家，那這個(gè)人就是“叛國(guó)賊”，那些愛國(guó)的人，在各行各業(yè)中都釋放著自己所有的光和熱，為國(guó)家貢獻(xiàn)者。我們應(yīng)該像那些偉人一樣愛國(guó)。
當(dāng)然，我們還是個(gè)小學(xué)生，還不能像愛國(guó)愛民那樣，鞠躬盡瘁;也不能像革命英雄那樣，為國(guó)捐軀，換取人民的辛福、和平;更不能像在賽場(chǎng)上汗流浹背的運(yùn)動(dòng)健兒那樣，為國(guó)家添一份榮耀。
我們國(guó)家落后的時(shí)候是怎樣被人打的，連一個(gè)小小的公園都掛著一個(gè)“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子，被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園是怎樣在一夜之間成為廢墟的，想必大家應(yīng)該都一清二楚。周恩來(lái)爺爺在那時(shí)發(fā)奮讀書是為了什么?就是為了中國(guó)而崛起而讀書的呀!
但我們小學(xué)生怎能不愛國(guó)呢?是的，我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去愛國(guó)。具體的說(shuō)就是：，多植一棵樹，關(guān)愛家人，關(guān)心集體……更何況梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興。”大家也從今天開始，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!
14. 三到五分鐘的演講稿 篇十四
親愛的同學(xué)們，敬愛的陳老師：
大家上午好!我今天演講的題目是《論實(shí)干》。
實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來(lái)做自己的事情，就是實(shí)干。
如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中，而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會(huì)是怎樣?眾所周知，魏書生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下，假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣，結(jié)果有會(huì)是怎樣?肯定的，如果他們不去實(shí)干，不付出行動(dòng)，那么他們就不會(huì)成功。
實(shí)干，造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天，實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干，SAS就不會(huì)這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實(shí)干，我們今天的生活就不會(huì)這么好。