拒絕早戀的演講稿（通用13篇）
1. 拒絕早戀的演講稿 篇一
同學們：
“早戀”，兩個家長看了很頭痛、很棘手的字眼。但是，早戀并不是我本身的原因，我之所以會早戀，是因為我根本得不到需要的愛！早戀早已是一個社會問題，是一個難以解決社會矛盾，但是你們將問題完全的歸結我身上，而不去尋找教育所出現的種。種問題，是否太偏激了呢？
人在每個時期都需要愛人和被人愛。你們不僅從沒愛過我，而且對我的要求也非常得過分——我必須得考全省最好的高中，否則，上學對我來說將會成為奢侈品。
我僅僅是個孩子，你們對我付出的和想得到的回報是不是都太不現實了？
雖然，你們對我確實很過分，但是我從來都沒討厭過你們，不僅這樣，我還很愛你們，因為我覺得你們生我、養我都很不容易···
但是，你們一次又一次得傷害著我本來就已經殘缺了的心。每次考試的前一個晚上，我都睡不著，因為我不想讓你們失望，也可以說我非常渴望看見你們“值千金”的笑容。可是，我當然也會有失誤的時候——每當我考不到前3的時候，你們冷漠的表情，你們冷嘲熱諷的話語，就像利劍一樣，一刀一刀得割著我已經殘缺的心。
別人的'家長對孩子那樣的疼愛，我何時有過？在你們心痛、棘手之前，我又何曾沒有過淚流滿面的時候？
有時候，我真覺得我活著真多余。直到他的出現，他真像我的親人，他懂我，會安慰我，他臉上從沒出現過像你們一樣復雜的表情，他的溫柔、體貼、微笑都已經印在了我的腦海里。
所以，我選擇了放棄，放棄了對你們虛榮心的滿足；我變得頹廢，但是我并沒變壞，因為有他，他無時無刻不在開導我、教育我。
難道我不知道早戀的危害么？難道我不想做乖乖女么？難道我不知道我們現在所謂的“愛情”其實根本沒有結果么？難道不就不想考最好的學校么？如果不是因為缺少父母的關愛、家庭的溫馨，我怎會從別人那里尋求溫暖和寄托？
親愛的爸爸、媽媽，請不要怪我。早戀不是我的錯。
2. 拒絕早戀的演講稿 篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸。我是今天第一個，也是唯一個，演講題目關于早戀的男生。這的確是一個敏感而又嚴肅的話題，但是今天在這里，我希望大家如果想笑的話請你笑出來，你們的笑聲將是對我最大的支持，謝謝大家！
今天為大家演講的題目是早戀的感情色彩。由于本人天生懶惰，先登陸了INTERNET，看看有無唾手可得的文章可以和大家分享分享。一經搜索，喜獲N篇，興奮異常！但是仔細再看了一眼，猛的發現其中有N+1篇是討論早戀的壞處的，本人憤慨不已。難道早戀真的如此一無是處嗎？
首先令我費解的是，凡是提及“早戀”，像是給它帶上帽子似的，先定義為貶義詞。我要早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯誤的。老師眼中的好學生只不過是認真再認真的學習，讓我們努力成為書呆子，考出優異的成績，他們就不會認為他們的精力白費了。而提到早戀，他們的臉色就會十分的難看，不管你的成績多么的好，你是一個多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點點的關系，你就會被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長的.眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學習，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費了他們對我們的養育之恩。而說及早戀，父母也許會給你當頭一棒。早戀，絕對不允許，它會耽誤了你的學習，你上課時不會用心聽講，只會掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀，初中時候的愛情是朦朧的，是我們的開始。它不滲加任何的渣子，比如權力，地位，金錢……這個時候的愛情是純潔的，不會被任何物質所控制，愛得轟轟烈烈，如癡如醉。這就是初中時候的愛情！
早戀，高中時候的愛情是快樂的，是我們在茫茫題海中找到的一個歸宿。當我面對數不勝數的題目時，想想心中的他/她，想想我們一起渡過的快樂時光，會讓我們感到特別的輕松。這個時候的愛情是解壓的一種工具，在默默承擔著來自父母、老師多方面的壓力時，它給了我們慰藉，釋放了沉壓在心里以久的種種壓力。這時，我們是快樂的。這就是高中時候的愛情！
我這么說也并不是說完全贊成早戀，只是說一說在我心里的早戀是什么樣子的。是的，早戀也有不好的一面，但是誰可以說一件事是絕對的正確或是絕對的錯誤呢？任何一件事都是有兩面性的嘛！
我不同意出軌的愛情，也許有的人會認為那是另一種愛的方式，但火車出了軌還可以繼續的，安全的行駛下去嗎？這樣的愛情威脅到了你的生命安全，它還值得你去擁有嗎？
早戀――年輕時候的愛情，我們也應該在不影響學習，生活的情況下去擁有它，那時的它才值得你去擁有！
3. 拒絕早戀的演講稿 篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
父母應指導孩子提高認識，正視早戀，有意識地創造條件讓孩子多閱讀心理衛生教材，多了解異性性生理發育的過程，讓孩子明白在青春期對異性的一種朦朧的好奇與向往只是一種正常現象，是青春期性生理和性心理發育的自然本能導致的，因此不必困擾。當感到困惑或者痛苦的時候，可把戀愛的緣由、經過、幻想和苦悶，向老師、父母或最知心的朋友盡情傾吐，聽聽他們的評說、勸慰，讓自己一吐悶氣，平靜心境。此外，通過第三者的客觀分析，可能孩子會有所領悟。
鼓勵孩子多參加課余活動，豐富自己的精神生活，將過剩的精力用在有意義的競爭和比賽中。通過以上的指導，很多孩子就能逐漸地把心思放在學習上了。鼓勵單戀的孩子拿出信心和勇氣，與自己的脆弱感情作斗爭，多去參加原來不愛參加的集體活動或體育鍛煉，鍛煉自己的社交能力，開闊眼界等等。
多關心孩子，滿足孩子的`精神生活，在忙中抽出時間與孩子交流，給孩子關愛，了解孩子的苦惱，幫孩子分擔。與孩子交流要以朋友的身份交流溝通，尊重并理解孩子的想法，對于孩子的早戀行為，父母不能取笑、辱罵或者采用暴力形式，這樣更容易把孩子推到異性身邊，疏遠親子之間的距離。
與孩子進行情感交流時，父母既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關系，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮斗一些積極的詞匯聯系起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果父母能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子收獲美好和未來。
4. 拒絕早戀的演講稿 篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！早戀，這個話題對于我們并不陌生，不少同學深陷其中不能自拔，也有同學心存八卦總是問東問西，也讓老師與家長頭痛，對于中學生早戀，我有兩點看法：
第一，早戀是一種正常現象，不必大驚小怪。我們是不是都有這種感覺，隨著年齡的變化，越來越想使自己的友情變得更加牢固和穩定，這個過程中，會使雙方變得更加親密，從而產生情感。因此早戀是友誼發展的天然產物，這也會使我們的心靈趨于成熟。
當然除了心理上，早戀還是屬于青春期的正常生理現象。大家或許都記得七下生物書的“黃金第九頁”，處于青春期的我們發育極快，會產生大量的性激素，所以我們在異性交往中產生情感并不是可恥的，正如歌德所說：“青年男子哪個不善鐘情，妙齡少女哪個不善懷春”因此這算不上是自甘墮落，不過是生理成熟的過程。
我說早戀是正常的心理、生理現象，并不是主張把校園變成戀愛的“金三角”、“銀三角”，但學校通過壓制與處分是解決不了病根，人類天性好奇，越是神秘越想去試試，對付這種叛逆行為，不如將早戀的神秘面紗揭下，讓大家自己教育自己。
關于早戀，我的第二個看法是：要合理，要克制。
合情的東西，不一定合理，早戀就屬于這一類。我們都比較八卦，有時會聽到一些“勁爆”的新聞，什么一個人一周換一個，我在上面說過早戀是情感交往的正常現象，但對于一個正在學習的中學生來說卻是不應該，不論是對自己，還是對別人，這個時候戀愛都是不合理的，我們的交際圈，不過就是一個班、一個學校，你無法做出充分的選擇，你不能確定現在喜歡的是古怪精靈、熱情似火還是人淡如菊？你是喜歡這種特質，還是這個人？你又能喜歡多久？其實，你可以喜歡一切美好的品性，但請不要讓別人的青春為你的不理智而買單。
如果現在你談戀愛，你能否給對方未來。當然不能，我們正在學習，吃的穿的全是父母給的，我們一窮二白，能給對方的只有時間與精力，沒有一絲絲的物質基礎，而這看似免費的時間與精力，更是真正的無價。初高中的時間如此寶貴，如果你是一個有責任感的人，你應該知道，現在的時間與精力應該投入在哪里。
如果有人問我為什么沒有女朋友，我會回答我要更好的，愛一定是相互促進的`，它一定會使彼此更加優秀，一但你對她這份所謂的愛，使兩人不能在合適的時間，做全力以赴的事情，遺憾地失去人生中本該有的美好，那就是對愛褻瀆。如果正常，我們會在10年后才能有穩定的工作，在這10年中正是我們學習的寶貴時間。一位老師這樣說：如果你還沒有做好準備，還沒有足夠的實力，那請離愛情遠點，請保持一個光棍的節操。只有擁有更好的自己，才能找到適合的她。
5. 拒絕早戀的演講稿 篇五
尊敬的老師、敬愛的同學們：
你們好！
什么是早戀？早戀就是提前的戀愛。在中學期間的戀愛都是早戀，這個時期的我們是沒有什么獨立可言的，所以給不來任何的承諾。愛情可不是一句簡簡單單的我愛你就可以的，它需要我們能夠成為一個獨立的人，有獨立的經濟支撐，有足夠的.責任承擔。但是這兩樣都是我們現在所做不到的。
更重要的是我們現在還在學生階段，這個時期我們的任務就是好好學習，戀愛的時間有，但不是現在。這就像是丟了西瓜撿了芝麻，對于目前的我們來說學習就是一顆西瓜，早戀就是一粒芝麻，誰輕誰重，一抹了然。芝麻我們以后會有時間撿的，但是西瓜丟了就再也沒有了，時間不會給我們重來一次的機會，當我們想要回頭的時候已經來不及了。
早戀都是沒有結果的，而且它還會影響我們的生活和學習，因此我們應該早早的意識到早戀的危害，不斷的警醒自己不要踏進早戀的旋渦中去。早戀就是一顆禁果，它誘惑著我們去品嘗它，但是當你嘗到它的味道的時候，你就會后悔不已，我們只有經受住了誘惑，那么在未來我們才能避開一個又一個誘惑，走向成功。
現在的我們什么都沒有，思想也不成熟，是沒有辦法給對方任何承諾的，我希望大家都能早早認識到早戀是不對的，對我們只有害沒有利，我們要懂得克制自己的情感，做一個理智的中學生。現在的努力學習也是為了以后能夠找到一個志同道合的人，才能為自己以后的未來打下堅實的基礎。現在我們是學生，就應該去干學生應該干的事，我們美好的青春不應該被早戀耽誤。
早戀使我們成長道路上的一個障礙，希望大家都能越過這個障礙，珍惜現在的美好時光，拒絕早戀。
謝謝大家！
6. 拒絕早戀的演講稿 篇六
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
今天，我想和大家分享一些關于早戀的正確看法。
首先，我們需要明確一點，早戀并不是一個好的選擇。尤其是在我們還沒有成熟和學業任務繁重的時候，過度的關注戀愛很容易影響我們的學習和成長。而且，我們還沒有足夠的經驗和能力來面對愛情和人際關系的復雜性。
除此之外，早戀還可能導致一些不必要的困擾和問題。例如，過分依賴對方、過度嫉妒和爭吵等等，這些都會給我們帶來很多壓力和煩惱。
但是，我們也不應該對早戀一概而論，而是應該根據具體情況進行分析。如果我們能夠理性地看待戀愛，不會因為愛情而影響學習和生活，而且在感情方面能夠處理好自己的情緒和行為，那么適當的戀愛也許并沒有太大問題。
此外，我們還需要倡導健康的`戀愛觀念。我們應該尊重自己和他人，不要輕易決定戀愛對象，而是要認真思考和選擇。我們不應該把戀愛當成一種游戲或工具，更不應該通過戀愛來滿足自己的虛榮心和欲望。相反，我們應該以真誠、尊重和珍惜為基礎，構建健康的人際關系。
最后，我想說的是，我們必須要以積極的心態來面對人生中的每一次感情經歷，不論是少年時期的早戀還是成熟后的婚姻。戀愛雖然是我們人生的一部分，但它并不是全部。我們還需要關注自己的學業、興趣愛好、家庭和友誼等等。只有這樣，我們才能夠走出一個真正有價值的人生軌跡。
謝謝大家！
7. 拒絕早戀的演講稿 篇七
尊敬的各位老師、各位同學：
“早戀”，兩個家長看了很頭痛、很棘手的字眼。但是，早戀并不是我本身的原因，我之所以會早戀，是因為我根本得不到需要的愛！早戀早已是一個社會問題，是一個難以解決社會矛盾，但是你們將問題完全的歸結我身上，而不去尋找教育所出現的種。種問題，是否太偏激了呢？
人在每個時期都需要愛人和被人愛。你們不僅從沒愛過我，而且對我的要求也非常得過分——我必須得考全省最好的高中，否則，上學對我來說將會成為奢侈品···
我僅僅是個孩子，你們對我付出的和想得到的回報是不是都太不現實了？
雖然，你們對我確實很過分，但是我從來都沒討厭過你們，不僅這樣，我還很愛你們，因為我覺得你們生我、養我都很不容易···
但是，你們一次又一次得傷害著我本來就已經殘缺了的心。每次考試的前一個晚上，我都睡不著，因為我不想讓你們失望，也可以說我非常渴望看見你們“值千金”的笑容。可是，我當然也會有失誤的時候——每當我考不到前3的時候，你們冷漠的表情，你們冷嘲熱諷的話語，就像利劍一樣，一刀一刀得割著我已經殘缺的心···
別人的家長對孩子那樣的疼愛，我何時有過？在你們心痛、棘手之前，我又何曾沒有過淚流滿面的時候？
有時候，我真覺得我活著真多余。直到他的出現，他真像我的親人，他懂我，會安慰我，他臉上從沒出現過像你們一樣復雜的表情，他的溫柔、體貼、微笑都已經印在了我的腦海里···
所以，我選擇了放棄，放棄了對你們虛榮心的滿足；我變得頹廢，但是我并沒變壞，因為有他，他無時無刻不在開導我、教育我···
難道我不知道早戀的危害么？難道我不想做乖乖女么？難道我不知道我們現在所謂的“愛情”其實根本沒有結果么？難道不就不想考最好的學校么？如果不是因為缺少父母的關愛、家庭的溫馨，我怎會從別人那里尋求溫暖和寄托？
親愛的爸爸、媽媽，請不要怪我。早戀不是我的錯。
8. 拒絕早戀的演講稿 篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
父母應指導孩子提高認識，正視早戀，有意識地創造條件讓孩子多閱讀心理衛生教材，多了解異性性生理發育的.過程，讓孩子明白在青春期對異性的一種朦朧的好奇與向往只是一種正常現象，是青春期性生理和性心理發育的自然本能導致的，因此不必困擾。當感到困惑或者痛苦的時候，可把戀愛的緣由、經過、幻想和苦悶，向老師、父母或最知心的朋友盡情傾吐，聽聽他們的評說、勸慰，讓自己一吐悶氣，平靜心境。此外，通過第三者的客觀分析，可能孩子會有所領悟。
鼓勵孩子多參加課余活動，豐富自己的生活，將過剩的精力用在有意義的競爭和比賽中。通過以上的指導，很多孩子就能逐漸地把心思放在學習上了。鼓勵單戀的孩子拿出信心和勇氣，與自己的脆弱感情作斗爭，多去參加原來不愛參加的集體活動或體育鍛煉，鍛煉自己的社交能力，開闊眼界等等。
多關心孩子，滿足孩子的生活，在忙中抽出時間與孩子交流，給孩子關愛，了解孩子的苦惱，幫孩子分擔。與孩子交流要以朋友的身份交流溝通，尊重并理解孩子的想法，對于孩子的早戀行為，父母不能取笑、辱罵或者采用暴力形式，這樣更容易把孩子推到異性身邊，疏遠親子之間的距離。
與孩子進行情感交流時，父母既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵孩子建立正常的異性關系，同時也要向孩子講明道理，把愛情與責任、奮斗一些積極的詞匯聯系起來，幫助孩子展望未來，權衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底，把主要的精力集中到學習上來，正所謂沒有前程怎會有美滿的情感生活。必要時現身說法，如果父母能將親身經歷和對愛情的處理方式告訴孩子，必會贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子收獲美好和未來。
9. 拒絕早戀的演講稿 篇九
親愛的`同學們：
何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經濟、生活尚未獨立。愛情并不象我們有些同學想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經濟上獨立，生活上自立而且有能力承擔責任，而承擔愛情的責任對我們中學生來說還為時過早。再者就是一個人其人生每個階段都有其主要任務，中學階段的我們主要任務就是充實自己，為自己下一個人生階段打好基礎。而戀愛是結婚的準備，是我們在經濟和生活都獨立后的人生任務。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說是嗎？如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那么我們便永遠無法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對中學生的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鐘，對于青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很的。 早戀，就像一把塑料花，雖然色彩繽紛，但是，沒有生命力。生命要有意義，真愛必須等待。 人，只有經得起誘惑和等待，才能成就一番事業。在春天就要忙春天的事，哪有種子在春天就會開花結果，還不是要等到秋天？
現在的我們，給不起任何承諾，希望同學們深刻認清早戀的危害，本著對自己一生負責的態度，本著愛護自己和他人的宗旨，遠離早戀，克制情感，成就自己和他人的幸福。 如果你真的想讓對方長久的幸福，就要從現在開始努力學習，增長知識和才干，為將來能夠撐起一個家打下堅實的基礎。既然我們在春天，就不要去做秋天的事。所以，在這里，我發出倡議：讓我們努力學習，努力實現心中的理想吧！這個火樣的青春，我們不早戀。
要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”
所以,我要告訴大家:珍惜時光,拒絕早戀!
10. 拒絕早戀的演講稿 篇十
親愛的同學們：
“早戀”，兩個家長看了很頭痛、很棘手的字眼。但是，早戀并不是我本身的原因，我之所以會早戀，是因為我根本得不到需要的愛！早戀早已是一個社會問題，是一個難以解決社會矛盾，但是你們將問題完全的歸結我身上，而不去尋找教育所出現的種。種問題，是否太偏激了呢？
人在每個時期都需要愛人和被人愛。你們不僅從沒愛過我，而且對我的要求也非常得過分——我必須得考全省最好的高中，否則，上學對我來說將會成為奢侈品···
我僅僅是個孩子，你們對我付出的和想得到的回報是不是都太不現實了？
雖然，你們對我確實很過分，但是我從來都沒討厭過你們，不僅這樣，我還很愛你們，因為我覺得你們生我、養我都很不容易···
但是，你們一次又一次得傷害著我本來就已經殘缺了的心。每次考試的前一個晚上，我都睡不著，因為我不想讓你們失望，也可以說我非常渴望看見你們“值千金”的笑容。可是，我當然也會有失誤的時候——每當我考不到前3的時候，你們冷漠的表情，你們冷嘲熱諷的話語，就像利劍一樣，一刀一刀得割著我已經殘缺的心···
別人的家長對孩子那樣的疼愛，我何時有過？在你們心痛、棘手之前，我又何曾沒有過淚流滿面的時候？
有時候，我真覺得我活著真多余。直到他的出現，他真像我的親人，他懂我，會安慰我，他臉上從沒出現過像你們一樣復雜的表情，他的溫柔、體貼、微笑都已經印在了我的腦海里···
所以，我選擇了放棄，放棄了對你們虛榮心的滿足；我變得頹廢，但是我并沒變壞，因為有他，他無時無刻不在開導我、教育我···
難道我不知道早戀的危害么？難道我不想做乖乖女么？難道我不知道我們現在所謂的“愛情”其實根本沒有結果么？難道不就不想考最好的學校么？如果不是因為缺少父母的關愛、家庭的溫馨，我怎會從別人那里尋求溫暖和寄托？
親愛的爸爸、媽媽，請不要怪我。早戀不是我的錯。
11. 拒絕早戀的演講稿 篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
我是xx班的，接下來我要演講的題目是青春，遠離早戀。
不知何時，中學生心里偷偷有了愛慕的對象，可那只是愛慕。我們還小，不懂得什么是愛情。
朋友們，什么時候我們成年了，在心智，身體都已成熟的時候再談戀愛，也來得及。在我們這個豆蔻年華，最主要的是學習，我們的青春需要自己來守護。
早戀就是過早的戀愛，我們還不能為對方做些什么，沒有擔當的能力。我們如果真的喜歡一個人，就把這種感情藏在心里，都有能力之后再和他表達心意。
曾經有一位哲人這樣說過：“不以結婚為前提的戀愛都是耍流氓。”我們沒有能能力讓心愛的人得到踏實與寬心。有人說：“為什么非得結婚呢？”我會告訴你：“你這樣是不負責任的表現。”總之，在我們這個年紀就應該踏踏實實學習，不想一些與我們無關的事情。
我們的青春只有那么十幾年，如果不好好珍惜，它就會隨著時光流去，我們就會越來越老。早戀如一個侵略者侵占了我們的青春，奪走了我們青春該有的童稚，可愛和盛氣。可是他們殊不知這樣做的壞處。早戀，使家長對我們失望；早戀，使老師為我們擔憂；早戀，使我們的未來對現在不負責。
早戀是誤入歧途的表現，這并不是危言聳聽，曾經我看過這樣一個故事：一位高中女生因和男朋友分手而自殺。這就是早戀的危害，在我們這個懵懂的年月，還不懂什么才是真愛。
不知道你有沒有聽過這樣一首詩：《早開花的蘋果樹》，一棵蘋果樹聽到春風的呼喚，過早開了花，可是還沒有結出果實，葉子都凋零了。我們現在早戀，因為是一件好事，可以在同齡人前炫耀，可是在成人看來這是愚昧無知的。過早采摘成熟的果實，不僅不會甘甜，而且會適得其反的，到苦澀的滋味。
我們的青春就像一朵美麗的玫瑰花，需要用心呵護，才能長成一朵討人愛的花朵。則早戀這種行為就是害蟲，它無聲地侵蝕著我們的神經、肉體和。使我們的未來得到不好的影響，使我們的人生白紙上留下污跡，為我們的人生之路留下坎坷。所以我勸大家珍惜我們的青春，遠離早戀。
我的演講到此結束，感謝大家聆聽。
12. 拒絕早戀的演講稿 篇十二
親愛的同學們：
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣!
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。可見早戀造成危害已經不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業。
青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的區域，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少同學的前程出類拔蘋者因為早戀過分好奇興奮癡迷于愛的幻想中再無法全身心地投人學習。學習猶如逆水行舟，不進則退。
一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若這個階段不把精力投入學習，怎么能將功課學好！
如果在這個階段不把基礎打好，將來又怎么能實現自己的夢想，過上想要的生活那，切記!
我的演講到此結束，希能從中真正學到一些東西。
13. 拒絕早戀的演講稿 篇十三
尊敬的各位老師、各位同學：
一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，為孩子答疑解惑。
主要是多和孩子溝通，找到早戀的原因：
其一、尋找依托。激烈的競爭使大家神經高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現實。
其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和工作。不妨請教教育和心理對迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會轉變的。
二、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴重，學校對早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。
三、滿足孩子對愛的需求。很多孩子之所以早戀，是因為他們缺少愛，所以拼命地尋求愛。有的家長忙于自己的生意或事業，很遲回家或很少回家，甚至常年在外，孩子得不到關愛;有的家長夫妻關系亮起紅燈，冷戰爭吵，甚至大打出手，孩子成了替罪羊;有的家長很少和孩子溝通，一張口就是成績長成績短，孩子心煩意亂。當孩子無法從父母那里獲取愛的時候，他們就會轉而在其他人身上尋找愛，這時早戀就產生了。因此，當孩子早戀的時候，家長不應該一味指責孩子，而應該反思一下：我給了孩子多少愛?
四、家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習，使課余的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會適當減弱和轉移。