考研計劃書范文1500字（通用2篇）
1. 考研計劃書范文1500字 篇一
曾幾何時，寒假，對于我們廣大的考生來說，是一個充滿節日氣息、極其放松的時期。這段時間，大家走親訪友、辭舊迎新，沒有學校學業的壓力，在濃濃的節日氛圍里盡情地舒展自己。但是，20xx年寒假，因為你的這個影響一生的決定——考研，注定會不同尋常。俗話說“早起的鳥兒有蟲吃”，作為考研大軍的“預備役”，要想在20xx年的考研大戰中，勝利決出，這個寒假就必須合理地利用起來，科學地進行規劃。
就政治這門課程的復習來講，可能多數考生存在一定的理解誤區。大家常常從上屆師兄師姐那里得到經驗：政治是門記憶性的學科，提前復習，之后也是會遺忘的，不如等到考前兩三個月再開始復習。縱觀近幾年全國考生的政治平均得分，就可以了解到在政治這門課程上，我們還有很大的進步空間，僅靠考前突擊，是行不通的，需要我們“未雨綢繆”，提前著手準備。老師根據政治“五輪四階”框架復習方法，對大家寒假期間的政治復習提出幾點建議。
第一，以綱為綱，兼做配套1600題
大綱解析是最權威的備考用書，客觀題的出題知識點、范圍和答案，甚至包括主觀題的標準答案的原話，都能夠在大綱解析中找到。一般在大綱解析中沒有涉及到的內容是不會考的(排除時政)，比大綱解析更難的內容也是不必要掌握的。一般而言，大綱解析每年變化不會太大，今年可能會由于中國共產黨第十八次代表大會的召開，作出相應修改，但是這主要會體現在毛中特上面，其他部分變化應該不大。所以在寒假這個階段，我們可以通過使用上一年，也就是20xx年的大綱解析進行備考，理清政治各部分之間的有機聯系，對知識能夠有一個比較直觀的把握。另外，看知識點的同時建議使用大綱配套1600題，做相關的習題，以便于鞏固知識、深化理解、發現缺失。
第二，抓住特點，步步為營
根據以往大綱的精神，馬克思主義基本原理主要考查的是原理、方法論和意義這三個方面的知識點;毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系主要是圍繞觀點、依據和意義來命題;中國近現代史綱要所要涉及到的考點主要是史實、觀點、原因、意義;形勢與政策，主要考查當年從1月份到12月份的國內外重大社會實事;法律基礎和思想道德修養側重世界觀、人生觀和價值觀三方面進行考查，內容涉及到國家與民族、社會、個人與家庭，并且輔修一些法律常識。相比較而言，馬克思主義基本原理這部分，由于在考研政治分值中所占比重較大，同時也是理解考研政治中其它科目的基礎;另外哲學相對于政治中的其它科目來講，理解性較強，需要理解理論，進一步用理論來解釋身邊的現象，不是單純記憶就可以的，所以要提前學習，以理解為主，輔之于記憶。否則，如此多的相近相似的概念和特征必然會產生混淆，反而事倍功半，效果不佳。故馬原會成為整個寒假，我們復習的重中之重。
第三，以框為綱，高效復習
根據跨考教育“五輪四階”教學方法，在寒假階段，對于馬原的復習，除了全面鋪開了解基本知識點，還要加強對框架結構的理解和把握。這種提綱挈領似的學習方式，可以使我們在枯燥的考研政治復習中具有較高的效率。當我們把知識框架和層次結構梳理清楚時，散亂的知識點就會變得清晰、系統、有條理。如何來進行梳理呢?以下我們將以哲學中一個最根本最有用的原理——“哲學基本問題的原理”為例來進行分析說明。我們知道“哲學基本問題原理”既是貫穿于整個哲學體系的理論線索，也是考試中的重要的解題方法。
這個原理在唯物論當中表現為物質和意識的關系以及主觀與客觀的關系。在辯證法中則體現為唯物辯證法和唯心辯證法的對立;主觀辯證法和客觀辯證法的關系問題。在認識論中表現為唯物主義反映論和唯心主義先驗論的對立;實踐與認識的辯證關系。在唯物史觀則突出地表現為社會存在和社會意識的關系，并進一步表現為政治上層建筑和有關意識形態的原理。具體體現在第六章的生產力、生產關系、經濟基礎、上層建筑的原理，或者說由這兩個原理構成的兩條馬克思主義歷史哲學的基本規律，生產關系一定要適合生產力狀況的規律，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律。如果大家在寒假復習期間能夠把這條線索理清、吃透，對整個馬哲的理解將會起到提綱挈領的作用，也便于以后對各個原理的識記。
另外，對于20xx年的考生來說，由于我們政治的形勢與政策部分會考20xx年1月到20xx年12月的國際、國內的重大時事，所以從現在開始我們可以在復習之余，多關注一下時政，比如聽聽新聞，看看報紙，這樣做一方面可以拓寬視野，增加自己的知識儲備量;另一方面也可以為政治時事部分做一個全年的積累，以減輕后期的復習負擔。我們比較推薦的時政信息源包括《南方周末》、《半月談》等等。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在此希望廣大的20xx年考生能夠充實、合理地利用好這個寒假，為自己即將開始的考研之路添磚加瓦!要相信，人生的改變會從你決心行動的那一刻開始!
2. 考研計劃書范文1500字 篇二
準備歷史考研的同學，是不是已經開始記憶知識點了。古今中外歷史浩瀚繁雜，因為掌握有效的復習規劃更加重要。
一、注意復習順序
歷史學是一門十分重視時間和順序的學科，歷史就是各個時代的依次交替，前后相承，又不斷損益的結果。歷史是環環相扣的，要看清楚來龍去脈，必須追本溯源。
提醒考生要按照歷史的先后順序復習：古代史-近現代史、中國史-世界史，這樣既能把握事件的前因后果，又便于聯系記憶。
按照《歷史學基礎考試大綱》的要求，試卷考查內容主要包括四大科目，這四大科目及各自所占的比例分別是：中國古代史約30%、中國近現代史約20%、世界古代中世紀史約20%、世界近現代史約30%。
有些同學在復習世界史的過程中，先挑分值比重較大的世界近現代史來看，然后再看世界古代中世紀史。在基礎階段，這種復習順序是大忌。
二、參照大綱，把握框架
相對于世界古代史而言，世界近代史的脈絡并不是十分的明晰，相反會讓人感覺有些亂，無法理出一個大概的思路。更夸張的是，幾乎每本參考書都是按照各自的線索串聯，每本書的內容都不同，這也更增加了理出大概知識框架的難度。因此，建議大家最好根據大綱所列的框架來記。
在熟悉框架的基礎上再往里面套具體的知識點，并結合參考書進行復習。8月份結束世界通史開始復習中國史的同學，可能會覺得中國古代史的框架要比世界近現代史的框架明了一些。
就中國古代史而言，其順序無外乎就是"先秦-秦漢-三國兩晉南北朝-隋唐-兩宋金遼-元-明清"。無論是復習世界史還是中國史，掌握的要領都是不變的。首先要有一個總體的框架，然后再逐步理解，這樣有了總體的概念和宏觀的把握，回答問題時也不容易被困于一個有限的范圍。
三、從各個角度把握史實關系
首先，要注意知識點之間的縱向聯系，縱向聯系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關系，從而探索歷史發展趨勢。也就是說是相關知識點的.發展脈絡。
比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權與相權之爭，國際關系體系的演變，工業革命等。如20xx史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，20xx年考查了19世紀以后全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復習過程中要對知識點的發展脈絡有比較清晰的思路。
其次，要注意知識點之間的橫向聯系，橫向聯系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現象與同一時間其他地區出現的類似或相反的現象進行類比分析；或者是將某一歷史現象與同一時期的其他相關歷史現象進行有機的聯系和綜合。
比如19世紀60年代的中國與19世紀60年代日本，在19世紀60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現了改革運動等等，通過這種橫向的聯系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，20xx年考查了第一次世界大戰對中國的影響。
一對一專業課，雙十二約惠學長。