實習生管理制度（精選12篇）
1. 實習生管理制度 篇一
一、實習目標
臨床實習是醫學生學習過程中的最后一個環節，是高等醫學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，學會化知識為能力，提高獨立工作本領。通過臨床實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療、護理技術常規，養成良好醫德，進一步樹立全心全意為傷病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能;培養思考問題、分析問題和解決問題的能力;對常見病進行獨立診治，對較復雜的病癥及急診能進行急救和一般處理和護理，成為一名合格的.臨床醫護人員。
二、組織實施
各科室應指定有資格的醫師、護師擔任臨床帶教老師,并保持相對穩定。帶教老師由本院醫師、護士擔任，并指定一名主治醫師(或護師)以上職稱的帶教老師具體負責本專業臨床實習教學。進修醫師不得帶教。
(一)實習生進入醫院后，由醫務科和護理部主持召開師生見面會并安排崗前教育。
(二)臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習生熟悉本科醫生日常工作程序、病房環境及各種治療設施。
(三)根據實習大綱，帶教老師要對實習生進行業務指導，臨床講課(講座)是對理論課教學和臨床實習教學的補充，結合臨床實際每周進行小講課，每一輪實習生每個科室至少組織1次大講課，使實習醫生掌握本科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療，部分專科技術(手術)技巧。實習護士掌握本科基本護理理論和操作技能。
(四)臨床帶教老師應重視實習醫生和護士的“三基”(基本知識、基本技能、基本理論)訓練，培養實習生獨立處理問題的能力，啟發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。實習生在各科實習期間，必須按實習大綱要求書寫入院病歷(大病歷)，每周至少兩份。實習護士在帶教護士指導下書寫護理文書。
(五)科室領導及帶教老師對實習生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱情幫助;培養實習生嚴謹的科學作風和良好醫德。
(六)根據教學大綱，科室應有針對性地組織安排教學查房，住院醫師或護士教學查房，每日1-2次，主治醫師(主管護師)教學查房，每周2-3次，科主任、護士長教學查房，每周1次。教學查房過程中，各級帶教醫生和護士要運用啟發、誘導、提問、分析、推理、歸納、綜合等方式，理論結合實際，培養學生的臨床工作能力及綜合思維能力。
(七)有條件的科室，對于學有余力的學員，可以超出實習大綱的要求，在帶教老師的指導下，進行進一步的臨床實踐，或參加部分臨床科研工作，以培養學生的基本科研能力。
(八)實習科室要在每輪學生實習開始和結束前進行考核，考核學生的基礎知識、該科的學習效果、學員思想表現，并將考核結果記錄于學員實習考核登記本。在每一輪、每一階段的實習中，科室主任、護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學,提高實習帶教質量。
(九)各臨床科室在實習生進入本科室前擬定出該科的帶教計劃和帶教人員名單，并嚴格按計劃實施。
三、實習學生請假辦法
(一)實習生在畢業實習期間一般不得請事假，如有特殊情,必須請假者,需持有關部門證明。
(二)實習生因病需要請假者,應持有醫生診斷證明。
(三)請假手續應由學生本人親自辦理(特殊情況可由家長或另人代為請假),必須在手續辦完后方可離開實習崗位。
(四)請假審批規定:在各實習醫院的實習生、請假一天以內者,帶教老師可批準;請假一到三天者,經學校帶教老師和科主任或護士長同時同意后離開,由醫院醫務科或護理部備案;請假一周以上者,由醫務科與學校帶教老師審批同意后離開，要求在醫務科或護理部備案。學生請假期滿回到實習崗位后,應到原批假科室進行銷假,并進行登記,實習完畢后報醫學院管理部門。
2. 實習生管理制度 篇二
根據《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》和《“國培計劃”一中西部農村骨干教師培訓項目實施方案》的有關精神，我省部分高校的教師教育專業將選派一定數量的優秀學生到農村中小學頂崗實習，讓部分農村中小學骨干教師到相關高校脫產研修。為了加強對頂崗實習生管理，提高實習生的教育教學能力，培養實習生對農村基礎教育事業的情感，特制訂湖北省農村中小學教師置換脫產研修項目頂崗實習生的管理制度。
一、總則
開展師范生頂崗實習是推動教師教育改革、實施“國培計劃”湖北省農村中小學教師置換脫產研修項目的需要，也是強化師范生實踐教學、提高師范生教育教學能力的有效措施。師范生頂崗實習工作既為師范生提高教育教學實踐能力搭建一個很好的平臺，也為頂崗置換出的農村中小學教師參加培訓進修提供機會，有助于教師職前培養與職后培訓一體化工作的開展。
二、組織管理
承擔培訓任務的高校必須成立頂崗實習工作領導小組，成員由校領導、教務處領導和相關教學院系領導組成。其職責是負責頂崗實習工作的總體規劃、宏觀管理及協調等工作。
教務處負責師范生頂崗實習的宏觀管理，負責制訂頂崗實習工作計劃與實施方案，組織開展頂崗實習工作。其主要職責如下：負責頂崗實習工作的檢查、監督、評估、交流、表彰和總結；組織開展頂崗實習前的崗前培訓工作，強化學生職業技能訓練；加強實習紀律和安全的教育；頂崗實習經費開支的審核；協調與地方教育行政部門及實習學校的關系；負責頂崗實習學校的考察、建設；組織頂崗實習生實習的考核和成績評定。
各相關教學院系負責頂崗實習的實施工作，其主要職責如下：根據頂崗實習生選拔條件選拔優秀學生參加頂崗實習；選派校內指導教師；根據專業培養目標，制定實習大綱和頂崗實習計劃：協助教務處組織開展頂崗實習前的崗前培訓，加強實習紀律和安全的教育；選派帶隊老師，組織實施學生的頂崗實習計劃；協調頂崗實習生與實習學校的關系；頂崗實習生實習材料的整理、歸檔。
三、選拔和待遇
師范生頂崗實習的時間安排在最后一學年的第一學期，時間一般為3個月到4個半月。頂崗實習的崗位是湖北省內各縣（市、區）農村中小學教師。頂崗實習生的學習成績和綜合考核成績應該在全班中等以上；實習生應熱愛農村教育事業，能吃苦耐勞；身體健康，有較強的生活自理能力；同等條件下學生干部可優先考慮。對頂崗實習中表現優秀的學生，教育行政部門在招聘教師時予以優先錄用；參加頂崗實習學生在學校各類評獎評優時予以優先考慮，考核成績優秀者可優先確定為校級優秀畢業生，凡頂崗實習學生完成任務者，均由學校頒發教育部、財政部“國培計劃”項目頂崗實習證書。
四、實習內容
師范生頂崗實習的主要內容有以下三個方面：
（一）教學工作實習
1、教學工作量：授課周學時一般要求在510學時，根據情況組織12次“研究課”，同時參加12次“觀摩課”及課后分析和評課活動。
2、教學準備：
（1）認真鉆研課程標準和教材，了解本學科的教材體系，熟悉教材的基本內容，明確所教內容在課程標準和整個教材體系中的地位和作用，并在指導教師的指導下，明確重點章節和各章節的重點、難點及關鍵。
（2）了解學生和編寫教案。編寫教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請實習學校指導教師審閱，經同意后才能正式上課。
3、課堂教學：嚴格遵守實習學校關于課堂教學的規章制度，以高度負責的精神上好每一節課，既不能遲到和早退，也不要拖堂。要作到課堂教學目標明確、教學內容豐富、教學方法得當、教學語言規范，逐步提高自己的課堂教學效果。
4、課后輔導：實習生要認真批改學生的作業和進行課外輔導。
（二）班主任工作實習
實習生在任教班級擔任班主任工作，目的是使實習生認識班主任在學校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責，初步掌握班主任工作的原則和方法，培養從事班主任工作的能力。具體要求是：
1、全面了解班級學生的基本情況，了解本學期班主任工作的具體安排。
2、了解班內情況，熟悉本班級學生的特長和思想情況。
3、組織和領導好班集體，對學生開展教育和日常管理工作。
4、比較深入地調查12個（不同類型）學生在德、智、體幾個方面的發展情況，寫出報告并有針對性地做好思想教育：進行610次家庭訪問，并做好家訪記錄。
（三）教育調查研究
1、結合專業特點和實習學校實際進行教育調查研究，并要求撰寫調查報告或研究論文，為畢業論文做準備。
2、要求在指導教師指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本方法，培養教育調查能力，為將來從事教育教學研究打下基礎。
五、紀律與要求
頂崗實習生在實習期間，必須嚴格遵循如下紀律和要求：
1、服從實習學校及指導教師的工作安排，遵守實習學校的作息時間和各項規章制度，進出實習單位必須出示有關證件。
2、尊重實習學校領導和教職員工，虛心接受指導教師的指導，與實習學校教職工和睦相處，如有建議和意見，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。
3、遵守崗位職責，履行崗位義務，不做與崗位職責無關的事。
4、認真學習，刻苦鉆研專業知識與技能，保證課堂教學和班主任工作實習的質量，注意總結經驗。
5、關心愛護學生，對學生既要熱情愛護，又要嚴格要求，不論男女學生，不論學習好差，一視同仁，不能有偏愛和歧視；與學生建立良好的師生關系，一言一行均應成為學生的示范。
6、為人師表，教書育人，做學生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。
7、嚴格遵守實習工作日程，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。實習期間不得隨便離開工作崗位，有特殊事情需請假者需履行請假手續；請假須經指導教師同意，帶隊教師簽字批準；病假應有醫院證明。凡未請假或請假未被批準而不參加實習者，按違紀處理。
8、實習期間，注意安全，避免給個人和集體造成損失。
實習生嚴重違紀者，除實習成績不及格外，還應視其情節輕重，報請原學校給予紀律處分，特別嚴重者學校將中止其實習工作，責令其退回在讀學校。
六、實習總結報告
實習結束后，實習生應獨立完成實習報告，并在實習結束后1周內把相關材料交給所在學院。實習報告應包括以下幾個部分：實習單位簡介（對實習單位的性質、總體發展狀態作簡要報告）；實習記錄（要具體真實地記錄實習過程、實習內容）；實習總結（對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業素質和崗位綜合能力等方面提高的內容）。
3. 實習生管理制度 篇三
經我部組織研究對實習生的管理,我部決定對實習生采取如下管理辦法:
1、實習生比例:占10%(全體警衛)
2、實習生文化結構:中專學歷及以上
3、管理辦法:實行與員工統一管理、半軍事化管理的辦法。
4、措施:
a、剛入職的實習生由領班、主管、部門負責人做相關思想工作,
b、由領班或老員工專門培訓理論知識、業務技能、崗位操作流程。
c、入職滿一個月后由部門對其進行業務技能、理論知識等考核。對考核不達標的反饋給行政人事部,建議就其實際情況作內部調動;對考核達標的給予鼓勵。
d、不定期由領班、主管、部門負責人給實習生做思想工作。
4. 實習生管理制度 篇四
一、總則:
臨床實習是護理教學的一個重要組成部分,學生從課堂理論學習到臨床實踐階段,通過畢業實習鞏固基本專業理論知識,提高其臨床基本護理技能,培養其分析問題、解決問題的能力,加深其專業性質及業務范圍的認識和了解,同時,臨床實習還肩負著教育培養學生樹立救死扶傷的人道主義精神和良好的醫風醫德的重任,關系到為培養適合社會主義現代化需要的二十一世紀的高級護理人材的任務,現根據本院實際和國家有關規定,制定本制度。
二、組織領導
1、護理部一名副主任負責實習生的臨床管理工作,各病區護士長根據醫學院或護校實習大綱及教學計劃,結合本醫院情況制訂具體實施方案。
2、各臨床科室設帶教組長一名,具體負責帶教工作,臨床帶教老師必須由護師以上人員擔任。
3、實習生實習期間工作、生活由學校及醫院護理部負責管理。
三、對帶教老師的要求
1、各科帶教老師按照教學計劃要求安排好護生的實習,在帶教中以各種形式,結合醫院特點,帶思想、帶作風、教技術,使護生能運用所學知識指導臨床實踐,盡快掌握臨床基本工作和實踐操作,努力培養護生分析問題、解決問題的能力,明確各階段教學目標,定期組織考核。
2、組織護生參加各種專題講座、病例討論、教學查房等學術活動。
3、實習結束前,各科對護生基礎護理、基本技術操作、專科護理以及基礎理論進行考核,根據考核結果、實習表現對護生的思想政治、服務態度、工作能力、業務技術水平等作出實事求是的評價,及時填寫護生實習手冊,由護士長把關、審查、簽名。
四、對護生的要求:
1、本院護生須在帶教老師的指導下方可從事護理活動。
2、認真學習,履行《醫德規范》,遵守國家法律、法規和本院有關規章制度,端正學習工作態度,努力完成實習任務。
3、培養良好的護士素質,樹立救死扶傷的人道主義精神,對病人熱情和藹,關心體貼;對工作認真負責,細致周到;對同學團結友愛,共同進步;對自已嚴格要求、自強不息。
4、實習期間,嚴格遵守醫院工作紀律、上下班制度,不得遲到、早退,不得擅離職守,無特殊情況,不可請事假。請假三天以上(包括三天),需經帶教老師、護士長批準,報護理部同意。不得口頭或委托他人請假或事后補假。連續請假一個月以上者應補實習。
5、尊重帶教老師,刻苦學習,嚴防差錯。對有關醫療保密范圍的事情,不得外傳,對危重病人的病情及檢查結果,未經同意不得擅自告訴病人或家屬。
6、樹立一絲不茍的工作作風,嚴密觀察病情,及時向帶教老師反映病人病情變化。
7、護生須參加護理部及科室安排的小講課、教學查房,觀看教學錄象等教學活動。
8、實習生以所在學校為單位,成立實習組,實習組長全面負責全組工作,及時了解同學思想動態和同學對醫院對醫院的意見、要求,傳達、落實學校和醫院對學生的有關要求和工作任務,做好同學的生活管理、物資財務工作、實習費用報銷和考勤記錄工作。
9、厲行節約,防止浪費,愛惜各種醫療器材和藥品,損壞醫療器材設備,應及時報告老師及護士長進行處理。
10、按規定時間及時、準確填寫實習手冊的有關內容。
zz縣人民醫院護理部
5. 實習生管理制度 篇五
一、認真執行教學計劃、大綱、“生產實習教學工作制度"，完成生產實習教學任務和組織學生完成當班生產任務，保證生產實習教學質量和產品質量。
二、認真編制學期教學進度計劃并送教研組審定實施。
三、按時寫好教案并送審,認真做好課前準備工作。
四、按時上下課，組織好課題教學，做好生產實習作業的指導，填好教學日志.
五、負責考核學生成績，做好登記。期末應作出學生實習課評語。做好學期教學工作總結。
六、參加集體備課和教學活動，努力提高業務水平和教學水平。積極參加繼續教育學習，不斷提高業務能力，拓寬任課范圍，適應學校專業的調整變化，提高在市場經濟中的'競爭能力。
七、熱愛技工教育事業，關心和熱愛學生。注意言傳身教、為人師表。在教學工作量不飽和時，接受學校分配的其它工作任務。
八、有實習課中，有權對違犯安全操作規程以及違犯勞動紀律的學生給以停課，必要時報告廠長給以必要處理.
6. 實習生管理制度 篇六
實習生管理制度旨在規范企業對實習生的管理，確保實習過程的順利進行，同時為實習生提供良好的學習和發展環境。它涵蓋了實習生的選拔、培訓、工作分配、考核評估、權益保障等多個環節。
內容概述：
1. 實習生選拔標準與程序：明確實習生的`資格要求，如學歷、專業背景、技能等，并規定選拔流程，包括申請、面試、錄用等步驟。
2. 培訓與發展：設定入職培訓計劃，包括企業文化和崗位技能培訓，以及職業發展規劃指導。
3. 工作安排：合理分配實習生的工作任務，確保其與專業學習相結合，避免過度勞動。
4. 監督與指導：設立導師制度，提供持續的監督和指導，幫助實習生解決工作中的問題。
5. 考核評估：建立定期的實習績效評估機制，以公正、公平的標準衡量實習生的表現。
6. 權益保護：明確實習生的權益，如工資待遇、工作時間、休息休假等，并設立投訴與糾紛解決機制。
7. 結束實習：規定實習結束的程序，包括實習報告、反饋意見、評價與證書發放等。
7. 實習生管理制度 篇七
1、樹立“安全第一”的觀念，健全安全組織，確保實習安全。
2、各班級實習生下實習單位前均應分成若干實習小組（一個實習單位為一個小組），組長為該組安全員。組長負責本組人員的安全防范工作。發現有不安全苗頭，及時向實習單位報告。
3、實習生到單位，尤其是在上崗前，均應在學好《勞動法》的同時，自覺接受崗位安全教育和安全技術培訓，嚴格遵守單位的各項規章制度和安全條例。
4、實習生在宿舍內，應注意寢室安全，嚴禁私拉、私接電線；嚴禁使用電爐、煤氣灶、電茶壺、熱得快等用具；不準熄燈后點蠟燭。離開寢室要及時關門上鎖。
5、除工作需要外，晚上9點以后不得外出。不在寢室接待別的同學、朋友。休息日回家要事先向實習單位領導或寢室長辦理請假手續。
6、自覺遵守交通規則，注意上、下班的交通安全。如出現事故、患急病不能堅持工作等，應在第一時間告知實習單位、學校領導和班主任。
7、嚴格遵守崗位責任制，不得串崗，不得隨意接觸陌生的機器設備，未經允許，不得隨意開動他人機器設備。按操作規程操作，嚴禁違規操作，野蠻施工。在操作過程中如出現異常，應及時向師傅匯報，不自作聰明盲目處理。
8、生產中加強自我保護意識，必須按照生產要求穿戴工作服，不準穿拖鞋，高跟鞋進入工場，女生不準將長發露在工作帽外。
9、保持工作場地周圍整潔，不準有雜亂堆物，防止絆倒、滑跌、碰傷等危險事故發生。
10、在單位工作中，對不能勝任的工作，不強行逞能，不越位上崗。
8. 實習生管理制度 篇八
1、凡來我院參加工作的外用工、進修生、實習生等必須向醫院保衛科進行申報登記。
2、在申報登記時,必須攜帶居民身份證或單位有效證件,本人像片一張。
3、為加強對外用工、進修生、實習生等治安工作的管理。凡來院工作的外用工,必須由單位或個人擔保;進修生、實習生由醫院科教科負責進行登記,其中一份登記表交保衛科備案。
4、擔保人(單位)必須為自己所介紹的外用工、進修生、實習生等承擔政治、刑事、治安等方面的責任。
5、外用(包)工、進修生、實習生等與在職員工一樣,必須遵紀守法,嚴格遵守醫院的各項制度,自覺維護醫院工作秩序和社會信譽。如有違章、違法行為者,參照本院各項管理制度,同等處罰,對治安保衛工作不利者予以辭退。
9. 實習生管理制度 篇九
實習生管理制度是企業內部管理的重要組成部分，旨在確保實習過程的有效運行，提升實習生的工作體驗，同時也保障企業的正常運營。它通過明確實習生的角色定位、工作職責、培訓指導、考核評估等，為實習生提供一個有序、安全、有利于成長的環境，促進他們快速融入團隊，發揮潛力，為企業貢獻價值。
內容概述：
1. 實習生招募與選拔：明確實習生的招募標準、選拔流程，確保選擇合適的.人選。
2. 崗位分配與職責：為實習生分配適合的崗位，明確其職責范圍，防止任務過于繁重或不切實際。
3. 培訓與指導：提供入職培訓，指定導師進行業務指導，幫助實習生掌握工作技能。
4. 工作時間和休息制度：規定實習時間，確保符合勞動法規，保障實習生的休息權益。
5. 行為規范：設定實習生的行為準則，強調職業道德和公司文化。
6. 考核與反饋：建立實習生的績效評價體系，定期給予反饋，激勵其進步。
7. 結束與離職：規定實習結束程序，處理好實習生的離職手續，收集反饋以改進制度。
10. 實習生管理制度 篇十
實習生管理制度表旨在規范企業對實習生的管理，確保實習過程的順利進行，提升實習生的工作效率和滿意度，同時保障企業的正常運營。
內容概述：
1. 實習生招募與選拔：明確實習生的招募渠道、選拔標準和流程。
2. 崗位分配與職責：詳細規定實習生的崗位分配、工作職責和期望成果。
3. 培訓與發展：設定入職培訓計劃，提供持續的.學習和發展機會。
4. 工作監督與指導：建立導師制度，確保實習生得到及時的指導和反饋。
5. 行為準則：規定實習生應遵守的企業行為規范和職業道德。
6. 考核評估：設定實習生的績效考核標準和周期，確保公正評價。
7. 福利待遇：明確實習生的工資、補貼、假期等福利待遇。
8. 解除與終止實習：規定實習生提前離職或實習結束的處理方式。
11. 實習生管理制度 篇十一
為進一步加強實習生管理,讓實習生盡快熟悉幼兒園的各項工作,圓滿高效地完成實習任務,特制定本制度:
1、實習生來園須持實習介紹信,經園領導批準后持身份證、學生證等有效證件到人事室備案,并由保教室統籌安排。
2、實習生在園期間除遵守本制度外,還必須自覺遵守幼兒園的其他有關規章制度,每日按時來、離園,并統一在門房簽到,不得遲到早退,累計遲到三次以上或無故曠工一天者,取消其實習資格;不得隨意請假,因病、事請假需提前和所在班級老師打招呼,并到保教室履行請假手續。
3、實習生在園實習期間,必須服從保教室的統一安排和管理,不得自行調班,不得串班;實習生在園期間不享受任何工資、福利等待遇,幼兒園也不負責其食宿。
4、實習生要積極主動地參與班內各項教學活動及各個環節的組織管理,盡快熟悉、適應幼兒園工作。
5、實習生要注意與家長的溝通,更要學會尊重幼兒,做幼兒的朋友,不諷刺、挖苦幼兒,更不說反話。
6、實習生在園期間,要避免因自身原因造成的任何幼兒傷害事故的發生,完全因自身原因造成的幼兒傷害事故,由其本人承擔全部責任;實習生離園后的個人人身安全由自己負責,我園不承擔任何安全責任。
7、實習期滿,幼兒園根據每位實習生的日常表現和實習效果,認真負責地填寫實習鑒定表。
12. 實習生管理制度 篇十二
為方便對學生的統一管理,保持穩定,提高工作積極性,現對實習學生工資、福利待遇及有關人事變動作如下規定:
1.因酒店與實習生學校有實習協議,原則上所有實習生不予轉正,實習期內享受酒店與學校所簽協議之工資。
2.除工資外,實習學生享受酒店正式員工應享有的食宿及員工活動等福利。
3.在實習期間實習生若表現極為突出者,或有特殊貢獻,在實習期半年后,由部門報批、人力資源部審核及總經理批準后可轉為酒店正式員工,但必須有三個月的試用期,試用期內享受酒店社招人員試用期內相應工資待遇,試用期過后方可享受正式員工相應的工資待遇。