兒童日活動方案（精選7篇）
1. 兒童日活動方案 篇一
“世界兒童日活動”是國際少年兒童發起的，定在每年的xx月xx日。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，為了紀念丹麥兒童文學大師安徒生的誕辰，同時提醒人們重視兒童圖書的出版發行，讓兒童在閱讀中健康成長。xx學院青年志愿者協會為響應此節日特舉辦“美好童年，好書相伴”活動。
一、活動主題：
美好童年，好書相伴。
二、活動時間：
x月x日。
三、活動地點：
x市東區中心廣場。
四、活動主辦方：
xx學院青年志愿者協會。
五、活動協辦方：
xx學院青年志愿者協會編輯部。
六、活動目的：
1、紀念丹麥兒童文學大師安徒生的誕辰。
2、對少年兒童加以引導教育，讓少年兒童了解讀書的重要性。通過讀書，在獲取知識的同時，了解到外面的世界。培養他們好讀書，讀好書的好習慣。
3、通過本次活動，希望可以提高攀枝花市東區少年兒童讀書的積極性，培養他們好讀書，讀好書的習慣，樹立高尚的'人生價值觀。
七、活動對象：
x市東區少年兒童。
八、活動內容：
（一）活動前期：
1、搜集整理關于安徒生的資料，以及一些關于他的一些小故事和世界兒童日活動的歷史資料；
2、準備足量的安徒生圖書；
3、x月x日中午x點在一教召開志愿者工作會，分配工作；
4、x月x日以前做好海報宣傳、并在市東區分發傳單。
（二）活動開展：
1、x月x日早上x點半中心廣場正式開站活動；
2、像小朋友們介紹世界兒童日活動的由來，及相關的一些關于安徒生的小故事；
3、做一些趣味性濃厚的小游戲；
4、會跳舞的志愿者們教兒童們一些簡單的舞蹈動作，讓他們不至于不感到枯燥。
（三）活動后期：
1、總結活動，并將材料存檔；
2、匯報工作，尋找不足。
九、注意事項：
1、整個過程要注意安全，集體活動，避免單獨活動。
2、對少年兒童要有耐心，活動中要是有調皮的小朋友要以教育引導為主。
部門負責人：。
安全負責人：。
2. 兒童日活動方案 篇二
“世界兒童日活動”是國際少年兒童發起的，定在每年的××月××日。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，為了紀念丹麥兒童文學大師安徒生的誕辰，同時提醒人們重視兒童圖書的出版發行，讓兒童在閱讀中健康成長。××學院青年志愿者協會為響應此節日特舉辦“美好童年，好書相伴”活動。
一、活動主題：美好童年，好書相伴
二、活動時間：20xx年4月23日
三、活動地點：攀枝花市東區中心廣場
四、活動主辦方：××學院青年志愿者協會
五、活動協辦方：××學院青年志愿者協會編輯部
六、活動目的：
1、紀念丹麥兒童文學大師安徒生的誕辰。
2、對少年兒童加以引導教育，讓少年兒童了解讀書的重要性。通過讀書，在獲取知識的`同時，了解到外面的世界。培養他們好讀書，讀好書的好習慣。
3、通過本次活動，希望可以提高攀枝花市東區少年兒童讀書的積極性，培養他們好讀書，讀好書的習慣，樹立高尚的人生價值觀。
七、活動對象：攀枝花市東區少年兒童
八、活動內容：
(一)活動前期
1、搜集整理關于安徒生的資料，以及一些關于他的一些小故事和世界兒童日活動的歷史資料。
2、準備足量的安徒生圖書。
3、4月23日中午一點在一教408召開志愿者工作會，分配工作。
4、四月23日以前做好海報宣傳、并在市東區分發傳單。
(二)活動開展
1、4月23日早上九點半中心廣場正式開站活動。
2、像小朋友們介紹世界兒童日活動的由來，及相關的一些關于安徒生的小故事;
3、做一些趣味性濃厚的小游戲;
4、會跳舞的志愿者們教兒童們一些簡單的舞蹈動作，讓他們不至于不感到枯燥。
(三)活動后期
1、總結活動，并將材料存檔。
2、匯報工作，尋找不足。
九、注意事項：
1、整個過程要注意安全，集體活動，避免單獨活動。
2、對少年兒童要有耐心，活動中要是有調皮的小朋友要以教育引導為主。
部門負責人：石小虎
安全負責人：石小虎
世界兒童日活動方案，每年四月的第四個星期日就是世界兒童日，其目的是為促進兒童保護、福利和教育等事業的發展，從1986年開始之間已經有31年了，兒童是人類的未來，我們應該要保護好兒童。
3. 兒童日活動方案 篇三
一、活動背景
每年4月的第四個星期日為世界兒童日。“世界兒童日”是聯合國系統規定的一個專項性的世界日，為了促使國際社會高度重視兒童問題，特別是要關心發展中國家的兒童。在“世界兒童日”來臨之際，重慶三峽學院計算機科學與工程學院特聯合X幼兒園舉辦歡慶“世界兒童日”活動。
二、活動主題
愛心、和諧、未來、希望
三、活動時間
20xx年4月23日
四、活動對象
計算機科學與工程學院學生代表
X幼兒園部分兒童
五、活動地點
X幼兒園
六、組織單位
主辦單位：計算機科學與工程學院學工辦
承辦單位：計工院團總支、學生會各部門
七、活動流程
（一）前期準備
1、準備漫畫面具（多面）
2、怪獸游戲道具
4、氣球多個
5、糖果（數包）
6、彩筆（數支）
7、彩紙（數張）
8、雙面膠（一個）
（二）活動期間
1、全體參與者帶上動漫面具與兒童們齊唱喜洋洋與灰太狼；
2、教兒童們跳兔子舞，并齊跳（文娛部）；
3、音樂游戲（生活部）；
4、教兒童們朗誦唐詩宋詞（學習部）；
5、怪獸游戲（青協）；
6、魔術表演（體育部及組織部）；
7、游戲“貼嘴巴”（文娛部）；
8、真人模仿（勤工助學部）；
9、引導兒童們畫自己的心愿，并解說。
八、活動宣傳
由萬州電視臺的記者對活動進行專項報道
九、活動意義
本次活動鼓勵兒童們積極參加，提高他們的交際能力。讓他們深刻的體會到了兒童日給他們帶來的'歡樂與笑聲，讓他們知道關愛他們的不僅僅是父母，還有廣大的社會愛心人士。并且呼吁更多社會人士支持和幫助兒童。
十、注意事項
1、工作人員注意兒童安全（切忌小刀等）；
2、維護兒童秩序；
3、注意保護環境衛生。
4. 兒童日活動方案 篇四
一、活動主題：
世界兒童讀書日——你書架中騰出的一畝空地，是我知識播種開花的良田。
二、活動背景：
“知識改變命運”——閱讀影響了全世界不同國家，不同民族，不同膚色的兒童們的成長。但在中國并不是每一位兒童都能夠獲得自己所渴求的書籍，他們對知識的渴望讓我們心疼，也讓我們更想為他們奉獻一份屬于我們的力量。每年的x月x日是每一位熱愛書籍的兒童的節日。而每年的x月x日，全國各地的志愿者們都會開展一系列的活動，旨在共同架起兒童與圖書的橋梁，讓中國的兒童與世界兒童一樣同處一個閱讀起跑線上，以此促進中國兒童閱讀，引領中國兒童成長，提高民族素質、向孩子們傳遞愛的信息。
三、活動目的：
通過開展捐書活動，使貧困地區的孩子們獲得閱讀的書籍，讓孩子們在獲取知識的同時了解外面的世界，培養他們好讀書，讀好書的習慣。同時也有利于加強當代大學生們對讀書的重視。
四、活動時間：
x月x日—x月x日。
五、活動地點：
理工學院（捐書地點為理工學院天橋旁）。
六、活動流程：
1、x月x日在校園內及學校官方微博上發布有關捐書活動的信息，呼吁同學們踴躍參加。
2、x月x日至xx日在理工校園天橋旁邊組織人員在活動地點接受同學們所捐贈的書籍，捐贈書籍的人員將會獲得由志愿者們發放的明信片一張。
3、x月x日至x日，志愿者們將捐贈書籍整理歸類，部分書籍賣出，獲得的款項將用于購置新書。
4、x月x日至x日，將書籍統一捐贈于xx省貧困地區兒童或xx市紅十字會。
七、主辦單位：
機電學院，土木建筑工程學院，醫學院，計算機學院，外國語學院
八、注意事項：
1、捐贈時，書籍的種類不限，獲得的書籍需要尋找人員統一管理。可將某些書籍賣出用來購買新的書籍。
2、發給捐贈者的明信片，若有剩余可繼續賣出，用于獲得購買書籍的款項。
5. 兒童日活動方案 篇五
一、活動主題
讓書香伴我們成長
二、活動目的
通過本次班隊活動，使同學們了解“國際兒童圖書日”由來和意義，明白讀書的好處，養成良好的“悅讀”習慣，讓書香伴隨美好的童年。
三、活動時間
20xx年4月6日下午
四、活動主持
五、活動準備
1、請2名同學準備“我與書”的故事，請3名同學朗誦兒歌。
2、請每位同學準備1張書簽，上面寫上“讀書座右銘”。
3、活動當天請每位同學帶2本書到學校，參加模擬圖書館閱覽活動。
4、請同學們熟悉歌曲《讀書好》。
六、活動安排
(一)“國際兒童圖書日”的由來
1、請同學們回答“國際兒童圖書日”是哪一天，怎么來的?
2、請章月同學介紹國際兒童圖書日來歷。
國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為“國際兒童圖書日”。
3、請同學們回答安徒生的童話有哪些?
《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等
(二)讀書的好處
1、請同學們回答看書的好處?
2、請唐云澤和陸陶然同學說一說“我與書”的故事(可以是我最喜歡的一本書、我的看書習慣等)
3、介紹“讀萬卷書、行萬里路”
4、觀看mtv《跟著課本游紹興》
(三)讓我們愛書吧
1、我們們愛護書籍，觀看視頻《魯迅愛書的故事》
2、請同學們拿出事先準備好的書簽，四人小組交流書簽上的座右銘，每組推薦一名代表在班級交流。
3、請陶家潤、唐彬譯、蔣涵宇同學朗誦兒歌。
(陶家潤)讀書幸福
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受?
我愛讀書我幸福。
(唐彬譯)小書箱
我有一個小書箱，
各種圖書里面藏。
書是我的好朋友，
每天和它手牽手。
(蔣涵宇)小書屋
小書屋，四方方，
像座花園飄花香。
同學們，來讀書，
好像蜜蜂采蜜忙。
仔細認真不馬虎!
4、全班齊唱歌曲-《讀書好》
(四)請輔導員韓老師講話。
(五)班隊活動后到活動室參加模擬圖書館閱覽活動。
6. 兒童日活動方案 篇六
一、目的和意義
“免疫規劃”是根據對傳染病的疫情監測和兒童人群免疫狀況的分析，按照科學的免疫程序，有計劃地利用疫苗進行預防接種，以提高兒童人群的免疫能力，達到控制以致最后消滅相應傳染病的目的。兒童免疫預防接種，關系到下一代的健康成長，涉及千家萬戶。此次宣傳活動強調家庭有主動為孩子獲得免疫接種的責任，進一步提高免疫規劃工作的影響力度，促進社會各界人士積極參與，保證免疫接種率，有效地防止相應傳染病的發生和流行，達到最終消除和控制疾病的目的。
二、活動主題
“寶寶健康 從接種疫苗開始”。
三、活動時間
20xx年xx月25日前后一周。
四、活動安排
(一)xx月25日上午，省暨xx市衛生行政部門、疾病預防控制機構等相關單位在百盛廣場設立宣傳點，設展版、發放宣傳冊、宣傳單，宣傳4·25宣傳日活動主題、國家免疫規劃疫苗接種的相關政策、xx市擴大國家免疫規劃方案，預防接種相關知識、免疫規劃針對疾病預防知識等。
邀請市領導前往宣傳點參加宣傳日現場活動，看望慰問現場工作人員。
(二)各縣(市)、區衛生行政部門、疾病預防控制機構可在磚瓦廠、建筑工地、中專院校、集貿市場設立宣傳咨詢點，在開展宣傳的同時，為流動兒童辦理預防接種證、為漏種兒童補種疫苗等。
(三)宣傳周期間，以接種門診為單位組織一次大型街頭宣傳活動，在學校、車站、市場、農村集市等人口密集地開展現場咨詢活動，張貼宣傳畫、懸掛橫幅、向群眾發放宣傳材料，宣傳預防接種相關知識以及國家相關政策和措施等;同時在社區或鄉鎮開辦一期“免疫規劃知識家長講堂”活動，宣講國家免疫規劃疫苗接種的相關政策、xx市在免疫規劃工作中所取得的成績、預防接種知識、免疫規劃針對疾病預防知識等，給家長提供一個與接種人員現場交流的機會，提高全面防病意識。
(四)各縣區可采取多種形式調動兒童家長積極主動的參與免疫規劃相關知識的宣傳活動，可組織兒童家長開展預防接種相關知識競賽活動，提高家長為兒童接種疫苗的積極性和責任感。
(五)開展疫苗接種相關知識宣傳工作，同時在市疾病預防控制中心網站、街頭宣傳欄等處廣泛宣傳國家免疫規劃相關知識。
(六)組織免疫規劃專家在宣傳周期間接聽群眾咨詢，宣傳解釋xx市擴大國家免疫規劃方案。
五、宣傳要求
(一)加強領導、認真組織。要動員全民參與預防接種的宣傳。
(二)突出主題，形式多樣。預防接種日宣傳一定要主題鮮明，要將“活動內容”中所列的宣傳事項逐一量化。
(三)講究效果，建立機制。要認真總結“宣傳周”的成功經驗，要通過宣傳周建立全年性宣傳機制，如預防接種門診應每月開展一次“家長講堂”活動等，使預防接種宣傳成為健康教育工作的主要內容，并把宣傳周活動與當前xx市開展的各項疾病預防控制工作緊密結合起來。
(四)市疾控宣傳要求：12m×3m展板一塊，內容為20xx年4.25宣傳主題“寶寶健康從接種疫苗開始”;1m×2m展板八塊，內容為省疾控7張告示牌和宣傳主題;10張桌子， 20張供咨詢者乘坐的椅子。
7. 兒童日活動方案 篇七
一、活動背景
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，4月2日我們將迎來國際兒童圖書日，將其作為幼兒園教學中的一項有意義的活動.為進一步激發孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣，提高對圖書的認識，為家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺；幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念，使班級和家庭充滿書香氣息，特制訂本方案。
二、活動目的及意義
1. 通過家園互動，了解家長對親子閱讀的態度及存在的問題。
2. 幫助家長掌握閱讀的技巧，體驗閱讀的快樂。
3. 親子合作制作圖書，增進家園以及親子之間的感情。
三、活動方式
以自制圖書活動為載體，以小手拉大手的形式，引導家長、孩子一同參與活動，營造良好的書香氛圍。
四、活動前期準備：
（一）家長園地中張貼購書指南，指導家長購買適合孩子年齡的圖書。
要求：1. 圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。
2. 與幼兒生活有關，圖畫內容簡單有趣，能讓幼兒有發揮創造力和想象力的空間。
3. 文字優美，朗朗上口。
4. 以單幅圖書為主要閱讀內容，但背景圖較為復雜些，閱讀能力強的幼兒則以單頁、多幅平面圖畫的圖書為主。
（二）創設寶寶書屋，張貼書屋規則
規則：
1. 保持安靜看書，進書屋脫鞋。（“鞋”的標志粘貼在進區的固定位置）
2. 不能搶書，圖書按標志放好。（圖書的標志語書架固定位置的標志一樣并對齊。
五、活動過程
（一）晨間活動：親子閱讀 開放寶寶書屋，讓家長和孩子共同閱讀帶來的新圖書。教師適當進行指導，并鼓勵孩子之間相互交換帶來的圖書，分享更多的好書。
（二）共同性活動：我和爸媽來做書
活動目標：
1. 知道4月2日是國際兒童圖書日。
2. 鼓勵幼兒大膽嘗試和父母制作圖書，體驗和父母共同制作的樂趣，以及成功感。
3. 鞏固幼兒對圖書的結構的了解。
活動準備：
1. 不同形式的幼兒自制的圖書二至三本。
2. 家長園地張貼公告，請家長和孩子構思好自己的作品內容。
3. 各種制作圖書的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、膠水、水彩筆、記號筆、油畫棒、裝訂機、各種廢舊材料等。
活動過程：
1. 向幼兒介紹有關閱讀日的知識。
2. 出示已制作好的幾本圖書，引導幼兒觀察書的結構、制作方法
（1）一本出版的圖書都要有哪些東西？（封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁碼等）
（2）這幾本圖書都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？
3. 制作圖書
（1）師生討論：你想制作怎樣的圖書？怎樣的圖書會受到大家的歡迎和喜歡？
（2）教師介紹準備的各種制作材料。
（3）教師交待制作的要求和注意事項，鼓勵幼兒運用不同的形式來制作。
（4）家長和孩子共同制作圖書。
小班：剪貼圖書/圓的故事（幼兒剪貼，家長協助配文字）
中班：春天里的故事（幼兒繪畫并講述，家長協助將孩子的話記錄下來）大班：創編故事（幼兒繪畫并講述，家長協助將孩子的話記錄下來）
4. 做好“好書推薦”的準備。
（三）好書推薦
要求：幼兒能大膽的介紹自己制作的書名，以及故事情節或角色，推薦的理由。 過程：全體家長和幼兒投票評選“最受歡迎的好書”以及“最佳小作者”、“最
佳制作獎”等獎項。
給家長的建議：幼兒園組織親子制作圖書比賽，但我們發現大部分家長不知道該如何制作，下面是我給家長提的一些建議：
一般來說，指導幼兒自制圖書，有下面四個步驟：
（一）構思主題
主題可以根據分享閱讀的讀本，進行改編、續編、仿編，也可以根據生活事件、個人感受、知識總結、想象創造、故事創作等主題進行創造。
（二）圖書的畫面制作
圖書畫面的呈現是幼兒自制圖書中重要的一環，其表現方式是多種多樣的，我們應根據圖書的主題選擇最佳的圖書畫面制作方式。最普通和常用的是繪畫方式，繪畫是幼兒最擅長并經常使用的。除此之外，還有更豐富的圖書表現手段，比如：照片剪貼、版畫、剪紙粘貼、拓印畫、布貼畫等，多樣的表現手法讓幼兒自制圖書更加的精彩紛呈，讓人愛不釋手。
（三）圖書的文字設計
書面語言是一本書的靈魂，而幼兒的自制圖書有其特殊性，它不能像成人書籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書面語言表達方式，它應體現幼兒的真實想法及其年齡段特有的語言表達方式，并充分展現幼兒時期童言稚語的魅力。然而，這并不代表幼兒的自制圖書可以讓其隨意表達語言，不做任何的修飾，在幼兒表達語言的基礎上進行語法和句式的修正。如按照一定的順序進行說明，按照時間
順序或空間順序或兩者的巧妙結合。
《四》完整書的要素
圖書有了主題、圖畫、文字之后，還需要最后一步編輯成書，既然是“書”，就要注意書的要素，如封面、封底、作者、出版社、頁碼等，這樣一本小書就完成了。
寶寶最喜歡的，是跟自己有關的東西。一本用自己照片做成的書，一定會讓寶寶愛不釋手。
工具/原料
寶寶的相片
相冊
筆
步驟/方法
1.從寶寶學說話開始，父母就可以挑出寶寶的照片，裝在相冊里，一面是照片，一面是字。
步驟閱讀
2. 怎樣配字
翻開一頁，是寶寶笑，旁邊的字就配“笑”；寶寶在玩，旁邊的字就配“玩”。這樣制作簡單的書，會培養寶寶對認字的興趣。