學習活動策劃書（通用10篇）
1. 學習活動策劃書 篇一
一、活動主題：成長與關懷
二、活動宗旨：
活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，突出學習實踐社會主義榮辱觀，引導青年學生與祖國共奮進，與山西同發展。使廣大青年將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中提高素質，在建設和諧社會的實踐中增長才干，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，充分發揮青年學生這一高知群體的智力優勢，為建設充滿活力、富裕文明、和諧穩定、山川秀美的新山西做出積極的貢獻。
三、活動時間：
四、活動地點：陽泉市城區新華東街社區
五、參加人員：太原理工大學陽泉學院師生
新華東街社區工作服務人員
六、活動形式：采取自由組合、男女混搭等形式，將人員分成甲、乙兩組，分別進行。
七、活動內容：
1、我為三城同創做貢獻，爭做美化家園主人公。
（甲組參加；時間：8：30—9：30）
2、去孤寡老人貧困兒童殘疾人朋友家中體驗生活。
（乙組參加；時間：8：30—9：30）
3、學習《成長期日常生活保健小常識及心里健康》講座。（甲、乙兩組同時參加；時間：9：30—10：30）
4、由社區黨總支書記、主任李冬花講述社區老黨員的故事。（甲、乙兩組同時參加；時間：10：30—11：30）
2. 學習活動策劃書 篇二
一、活動背景：
在這個人才濟濟，就業形勢日益嚴峻的21世紀，好的創意，可以作為自我推銷、提升的關鍵，越來越受到人們的重視。作為當代大學生，除了要有扎實的專業知識，好的廣告策劃能力也是不可或缺的。無疑，廣告創意（理論）學習活動是一個培養同學們廣告策劃能力，增強廣告創意思維、創新思維的良好途徑。舉辦這次活動，對同學們廣告創意思維的提升有重要作用并且可以提升同學們的綜合素質。
二、活動主題：
“培養廣告鑒賞能力，提高廣告創意思維能力，學習從平常生活中發現商機，學習捕捉生活細節。”
三、活動時間、地點：
時間：12月12日晚上7：00-9：00
地點：書香閣學術報告廳
四、舉辦單位：
社團聯合會創業協會、法學社文法學院分團委、學生會
五、活動對象：
社團聯合會骨干成員、文法學院學生會成員、法學社成員、創業協會全體成員以及對創意廣告和創業感興趣的在校大學生。
六、活動方式：本次活動主要是以鑒賞廣告視頻為主，在活動中將首次運用新浪微薄互動理念開啟活動現場互動環節，助推現場氣氛的高漲。廣告視頻將從：創意、惡搞、感人、公益、經典愛情、明星效應、品牌廣告、游戲廣告視覺效果八個層面剖析廣告的本質和靈魂。
七、活動具體流程：
1、活動主持人孫慶慶介紹今晚活動到場嘉賓、活動背景、活動主題和活動方式。
2、創業協會會長戴嘯致活動開幕詞。
3、文法學院學生會主席何大龍發表講話。
4、校學生會副主席社聯常務主任董志偉發表講話。
5、活動主持人孫慶慶對第一個環節廣告做個簡單的'介紹，之后播放創意環節廣告、廣告視頻從：創意、惡搞、感人、公益、經典愛情、明星效應、品牌廣告、游戲廣告視覺效果八個層面剖析廣告的本質和靈魂。在欣賞廣告視頻活動中將首次運用新浪微薄互動理念通過每欣賞完一個環節廣告鼓勵觀眾通過手機短信形式發表自己的感受，每當第二個環節廣告欣賞完之后從觀眾發來的感受短信中選取幾條真實和有代表性的進行讀取，實現現場互動交流。
6、在廣告視頻欣賞活動中間時，開展廣告創意圖片學習環節，刺激觀眾視覺感受。（中間可穿插活動精美海報和活動橫幅和贊助商活動圖片）
7、繼續欣賞廣告視頻，直至尾聲。文法學院代表和創業協會代表對創意廣告視頻進行評點，提出自己的感受、見解和看法，大家互相交流。
8、選出今晚積極參與互動活動的短信，并對其積極參與活動的觀眾進行抽樣獎勵。并邀請當晚嘉賓給獲獎觀眾頒獎。
9、最后由觀眾代表、社聯代表、文法學院代表、創業協會代表做活動總結性發言。
八、活動宣傳計劃：
1、活動橫幅：兩條，內容“廣告創意（理論）學習活動”（懸掛于本部材化樓前及3棟文法學院宿舍樓）
2、手繪海報5張，分別張貼于惠莘園食堂、書香閣食堂、學校取款機對面宣傳欄、三棟、八棟宿舍樓宣傳欄5個位置。一張彩印海報張貼在展板上展覽于經管樓十字路口。（手繪和彩印海報可選刊經典廣告創意圖片）
3、活動宣傳時間12月8日-12日
九、活動獎項設置：通過贊助商商品的積分或兌換卷來作為活動當晚獎品
十、活動經費預算：橫幅：4*6*2=48元
資料復印費：12元左右
礦泉水：10元
活動獎品：40元左右
拉贊助交通費用：10元左右
預計費用120元左右
3. 學習活動策劃書 篇三
一、活動主題：
緬懷革命歷史，弘揚愛國精神，增強支部成員對歷史的了解，開拓自己的視野，增強民族自豪感與民族自信心。
二、活動目的：
1、增強愛國意識，激發愛國主義情懷，以史為鑒，努力學習，振興中華。
2、學習歷史知識、了解古代文化，體會歷史的變遷，徜徉藝術的殿堂，領略文物瑰寶的魅力。
三、主辦單位：
織夢內容管理系統
環植學院研究生第二黨支部
四、參加人員：
環植學院研究生第二黨支部全體黨員，預備黨員，入黨積極分子，和部分同學織夢內容管理系統
五、活動時間：
XX年03月13日
六、活動安排：
1)XX年3月13日早九點于生物所集合，乘坐已定好的車前往省博物館。
2)到達之后在博物館門前集合，合影留念。
3)開始參觀，有解說員進行講解，使同學能更好的了解海南的歷史。
4)下午1：00在省博物館門前集合，回校。
七、活動注意事項
(1)在過馬路及坐車途中要注意安全，嚴守交通規則。
(2)在參觀過程中要嚴各遵守博物館的相關規定。不許大聲喧嘩、不許穿涼拖等。要按工作人員的要求游覽，堅決杜絕做有損海南大學形象的事情
(3)在參觀完后各負責人負責回校
八、所需物品：
院旗、黨旗
九、活動后期
(1)兩天內寫好這次活動的新聞稿，并及時交給學工辦，連同圖片一起編輯后上傳支部博客。
(2)各位黨員參觀后進行總結。
十、活動宗旨：
用先進的思想營造積極向上的風貌，讓優秀的黨員走到學生們的身邊，讓先進的思想觀念進入學生心中，讓交流促進同學們自身素養的提高，為新生帶來一片新的天空。
十一、活動目的：
幾年的大學生活讓04級的同學們有了足夠的學習和生活的經驗。回首已過去的大學生活，每一個04級的師兄學姐們都有自己的心路歷程的心得體會。與06級的同學們以交流的形式談談大學生活，一方面可以增進與學弟學妹的交流，另一方面可以讓低年級的同學更好的了解高年級的學習及未來的發展方向，從而制定一份與自己理想相符的“未來計劃書”。04級黨支部這樣一個優秀的團體恰好可以給新生以思想上的引導，讓大家更加積極的面對學習、面對生活。
4. 學習活動策劃書 篇四
為有效提升服務人員的業務技能，進一步展現良好形象，縣機關事務服務中心開展了為期兩個月的“內強素質、外樹形象”主題教育活動，成效顯著。
一是提升服務意識，加強法規制度學習。以職業道德教育為重點，抓好服務人員社會公德、家庭美德、職業道德“三德”教育，通過不斷強化思想教育，增強員工服務意識、責任意識，使其自覺做好本職工作。組織服務人員認真學習《國鑫物業工作手冊》及辦公樓綜合管理制度、消防安全制度、安全保衛制度、衛生保潔制度等，確保每位服務人員對管理制度、服務標準都了然于心。
二是強化崗位練兵，突出專業技能訓練。服務人員業務技術水平的高低直接關系到機關后勤服務的質量，關系到服務中心的工作效率。通過在崗自學為主、專題輔導為輔、技能比武相結合的學習培訓方式，根據不同專業特點，大力開展崗位練兵活動，將所學的理論知識與崗位實踐結合起來，突出專業技能訓練，進一步提升了服務人員立足崗位做貢獻的本領。
三是塑造良好形象，注重文明習慣養成。開展服務禮儀培訓，針對機關事務服務中心直接面向機關、面向干部職工的特殊性，重點從禮儀的定義、禮儀的作用，如何運用禮儀三個方面，通過豐富的事例，詳細講解儀容儀表、禮貌禮節、坐姿站姿、言行舉止、服務用語等相關知識，強調要學會運用積極的傾聽、有效的表述、標準的微笑，消除在工作中的各類問題、矛盾，并學習如何處置突發性問題。
5. 學習活動策劃書 篇五
一、活動目的
通過參觀雷鋒紀念館，向雷鋒同志獻花等一系列活動來觸動小朋友們的心靈。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰；雷鋒叔叔做了一些什么事；我們為什么要向雷鋒叔叔學習；怎樣向雷鋒叔叔學習那種助人為樂的精神等等教育。
二、活動特點
學習、團結、關愛。通過一些有意義的小活動來塑造小朋友的人生觀。
三、活動地點：長沙望城區
四、活動時間
20xx年3月17、18日（周六、周日）
3月17日上午8：30點準時在學校食堂前草坪集合，統一乘坐大巴出發，不允許家長單獨開車前往，工作車輛除外。
3月17日下午18：00左右返回到達株洲
五、組織及分工：
家長委員會
協調：家長委員會全體委員
活動策劃：組織策劃部（負責活動方案的策劃，并協助相關部門現場布置和組織）
后勤保障：后勤交通部（負責交通、餐飲、食品、獎品、應急藥品以及應急事件的處理。）
宣傳攝像：宣傳部（負責現場橫幅制作，全程照相、攝像以及后期宣傳稿或宣傳展板）
活動主持：文體部，其他部門主要負責人協助。
六、活動行程：
1、3月17日：早上8：30集合，統一乘坐大巴出發（集合地點：北師大株洲附校食堂前的大草坪），經過約一個半小時左右到達望城區雷鋒紀念館。紀念館安排專門人員接待，組織向雷鋒同志獻花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過動漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛國國防教育等等活動。中午集體乘坐大巴車至望城區百果園，在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。安排小朋友撿垃圾，做好事，以實際行動向雷鋒叔叔學習。大概16：30左右啟程回株洲，預計18：00到達早上集合地點后分散回家；
2、3月18日：由各小組組長分別組織小朋友在株洲市區內開展學雷鋒活動。
七、注意事項
1、本活動為非盈利的組織活動，采取自愿原則參加，凡報名參加者視為有完全民事行為能力人和監護人，參加者須對自己和自己孩子的安全負責，組織者不承擔萬一發生意外的責任，這點請參加者理解。
2、參加的學生一律穿校服。
3、由于中午飯定為踏青野餐和燒烤，無主食供應，請各位家長自帶面包等干糧；
5、由于人數眾多，組織工作比較繁重，為此，組織者會將此次出游的大人和小朋友分組（8人一組），每組會安排一個學生家長負責，負責的內容：集合時、上車時、參觀時清點本組的人員，督促、協助本組人員按時到齊；3月18日株洲市內的具體學雷鋒活動。
6、家委會各部門要通力合作，在確保安全的前提下推進活動順利、有序地開展。
6. 學習活動策劃書 篇六
為進一步貫徹落實中共xx市委、xx市人民政府《關于推進終身教育和學習型社會建設的意見》（x發［20xx］x號）和省教育廳《關于舉辦20xx年湖南省全民終身學習活動月的通知》x教通〔20xx〕x號精神以及市教育局20xx年工作要點部署，現就辦好我市20xx年全民終身學習活動月（以下簡稱活動月）有關事宜通知如下。
一、活動主題
大力發展老年教育，加快推進社區教育，努力建設學習型社會。
二、活動時間
20xx年x月下旬至10月下旬。
三、活動內容
（一）推動社區廣泛開展全民學習活動。
20xx年“全民終身學習活動月”方案及文案。動員各級各類學校（特別是社區大學、社區學院、社區學校以及老年大學）和其他社會教育機構面向廣大城鄉社區居民，積極開展以喜迎xx大為重要內容的講座、培訓、座談等學習宣傳活動，以實際行動迎接黨的xx大勝利召開。依托圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場館等公共場館開展學習開放日主題活動日市民講壇專題講座等活動，提供學習服務。鼓勵鄉鎮文化站、農技推廣站、農家書屋等有關文化服務機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務20xx年“全民終身學習活動月”方案及文案。
（二）著力推動老年教育事業科學發展。
從老年多樣化學習需求出發，為老年人創造學習條件、提供學習機會、做好學習服務，讓更多老年人了解、認同、參與老年教育。
今年x月份，xx市老干局和廣播電視大學要組織舉辦離退休干部喜迎xx大·頌歌獻給黨合唱活動并參加全省比賽20xx年“全民終身學習活動月”方案及文案。
（三）推動全民閱讀。
鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為內容，通過開展經典誦讀、好書推薦、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。
（四）舉辦全民終身學習活動月開幕式。
各縣市區教育局要結合本地實際，牽頭舉辦全民終身學習活動月開幕式，大力宣傳終身學習理念和充分展示終身教育、學習型社會建設成果，讓社會各界看到終身教育在服務群眾需要、提升社會治理水平等方面的重要作用，切身感受終身學習帶來的獲得感。
從今年起，全市的總開幕式原則上每兩年舉辦一次，由各縣市區輪流承辦或由市教育局指定，條件成熟的縣市區可于舉辦當年的x月份提出申辦。
（五）開展百姓學習之星和終身學習品牌項目遴選與展示活動。
組織開展百姓學習之星遴選活動，認真發掘全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結當地開展社區教育、老年教育、職工教育等各類成人繼續教育的典型做法和經驗。
組織開展終身學習品牌項目遴選活動，宣傳展示各地大力發展老年教育、社區教育、職工教育、各類高校開展的繼續教育、農村成人繼續教育、各類學習型組織創建、優質資源開放共享等方面的優秀工作案例和發展成果。
20xx-20xx年百姓學習之星和終身學習品牌項目遴選活動在今年活動月期間進行，各地各單位要在x月上旬完成相關材料的上報工作（詳見附件）20xx年“全民終身學習活動月”方案及文案。
（六）評選表彰及宣傳活動。
百姓學習之星和終身學習品牌項目根據其典型事跡材料逐級遴選上報和表彰，市級百姓學習之星和終身學習品牌項目由xx市終身教育和學習型社會建設工作領導小組辦公室評選、表彰。
四、有關要求
各縣市區教育局要對照上述活動安排，結合本地實際，牽頭組織開展一系列群眾喜聞樂見、講究實效的全民終身學習活動20xx年“全民終身學習活動月”方案及文案。
1、緊貼人民群眾需求和當地實際，盡早制訂本地區的活動月實施方案，要嚴格遵守中央八項規定精神和有關要求，廉潔辦活動，努力使活動月取得實效。
2、積極聯系當地新聞媒體做好宣傳工作，宣傳展示當地老年教育、社區教育等終身教育事業發展成果；宣傳展示終身學習典型人物事跡材料，引導更多的群眾參與終身學習；宣傳展示舉辦活動月的典型做法和生動事例，引導更多的地方、部門為社區居民提供便捷優質的終身學習服務。
3、認真做好本地百姓學習之星和終身學習活動品牌的遴選展示工作，并按時向市里推薦2-3名百姓學習之星和1-2個終身學習品牌項目請各地按遴選情況（附件1）將推薦素材報送至xx社區大學。
4、按照本通知要求，盡快制定本地活動月開幕式方案并于10月10日前報xx社區大學，我局將視情況安排人員指導活動月開幕式的組織20xx年“全民終身學習活動月”方案及文案。各地活動月的活動動態及時報送至xx社區大學，并于x月10日前將本地全民終身學習活動月籌備情況表和活動開展情況以文字總結、表格、照片8張、相關活動視頻等報送至xx社區大學。
7. 學習活動策劃書 篇七
三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，卻上心頭；三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。但三月的美又豈是如此簡單就描繪得盡的呢？
1、自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。請欣賞由譚澤宇，張嵩，章逸倫等人帶來的小品《身邊的雷鋒》。
2、從昨天到今天，有個名字，一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影，下面就由管胡玲，秦琦穎清唱《走進新時代》。
3、今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。雷鋒，新時代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！雷鋒，我們在他的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在他的歌聲里，勇于實踐，敢于創新。下面讓我們一起來欣賞由孫逸寧，袁芷結帶來的詩朗誦《致雷鋒》（背景音樂：雨的印記）。
4、同學們的詩朗誦讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。有請我們的趙老師，吳老師，秦琦穎，管胡玲一起唱《學習雷鋒好榜樣》。
5、伴隨著優美的旋律，讓我們一起動動腦。
（小組競賽：誰的點子最好用——如何針對本班實際創造美；
主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一來出點子，小組長發言小組討論結果。
評比標準：新穎，實用。
【組長名單】：
1、湯君婕；2、趙若霞；3、陳怡汝；4、秦琦穎
評委名單：
1、吳昱芃；2、徐伊茗
[班主任]經過十分困難的比較過程，最終（某）小組以微弱優勢勝出。我們大家用掌聲對（某）小組的同學表示慶賀。
（最后的評比結果：
第一名：湯君婕那組；第二名：秦琦穎那組；第三名：趙若霞那組）
6、經過討論，讓我們有請頰慎同學發表一下他的感悟。
今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。
8. 學習活動策劃書 篇八
為全面落實國家、省、市“十三五”教育規劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰略任務，根據《教育部辦公廳關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》精神，市委宣傳部、市教育局等8部門決定于11月聯合啟動我市20xx年“全民終身學習活動周”系列活動。
一、主題
“推進全民終身學習加快建設學習型城市”
二、活動時間
全民終身學習活動周各區、縣（市）系列學習活動，原則上安排在全市啟動儀式前后一個月內。各區、縣（市）啟動儀式日期自行安排。
三、啟動儀式
20xx年XX市全民終身學習活動周啟動儀式在富陽區舉辦，由市級8家單位會同富陽區人民政府主辦，XX市成人教育協會、富陽區政府辦公室、富陽區教育局承辦。具體工作由富陽區社區學院負責落實。富陽區全民終身學習活動啟動儀式一并進行。
（一）時間和地點
時間：11月10日上午10︰00開始；
地點：富陽區社區學院（富陽區富春街道文教路2號）。
（二）主要內容
表彰XX市“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”“XX市社區示范性學習型社團”；表彰富陽區“學習型家庭”“一鄉鎮一品牌”項目；展示終身學習成果；領導講話。
（三）參加對象
各主辦單位分管領導，承辦單位負責人，市社區大學負責人；各區、縣（市）教育局（社發局）分管局長和科長，各區、縣（市）社區學院院長；XX市成教協會各專委會正副會長；受表彰人員，市民代表等。
四、活動內容
（一）推動社區廣泛開展全民學習活動
面向廣大城鄉社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。組織圖書館、博物館、藝術館、紀念館、文化宮、體育館等公共場館開展“學習開放日”“主題活動日”“專題講座”等活動，為市民提供學習服務。組織農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農機推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。
（二）推動各類學校和教育培訓機構資源向社區開放
積極動員組織轄區內有條件的高等院校、職業院校、科研院所、開放大學、老年大學、科普學校和其他教育培訓機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資源和師資優勢，就近面向社區開展多種形式的學習活動，開放適于社區居民學習的數字化資源及服務。公辦中小學、幼兒園（含普惠性民辦幼兒園）精心組織好20xx年社區教育開放日活動。
（三）推動全民閱讀
鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為主要內容，結合各地實際，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香家庭等學習宣傳活動，推動全民閱讀。
（四）開展“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”遴選與展示活動
XX市成人教育協會負責組織市“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”遴選認定活動。通過遴選認定活動，發掘全民終身學習的勵志故事和典型人物，全面總結和多形式展示當地開展社區教育、老年教育、成人繼續教育的成果。市“百姓學習之星”和“終身學習品牌項目”，由區、縣（市）教育局（社發局）按市成人教育協會要求組織推薦。
五、活動要求
（一）高度重視，精心策劃。各區、縣（市）要高度重視全民終身學習活動周工作，加強協調、溝通，做好動員工作；要緊貼人民群眾需求和當地實際制訂本地區活動周實施方案。各區、縣（市）系列學習活動具體方案請于10月23日前報市教育局，由市教育局匯總后公布。
（二）積極宣傳，營造氛圍。各地要積極聯系當地新聞媒體做好宣傳工作。宣傳展示當地包括老年教育、社區教育在內的繼續教育事業的優秀工作案例和發展成果；宣傳展示終身學習典型人物的事跡材料，引導更多的群眾參與終身學習；宣傳展示舉辦活動周的典型做法和生動事例，引導推動全市各地為城鄉社區居民提供繼續教育和終身學習服務。
（三）總結經驗，及時反饋。活動周結束后，各區、縣（市）教育局（社發局）要及時總結，并形成書面材料，于11月15日前報市教育局職業教育與成人教育處。材料內容應包括學習活動開展總體情況、典型案例、宣傳報道等情況。
（四）嚴守規定，厲行節約。貫徹中央八項規定精神，嚴格遵守省、市有關規定，組織活動堅持簡樸節約，注重活動效果。
9. 學習活動策劃書 篇九
活動目的：
1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動準備：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事、圖片和《學習雷鋒好榜樣》歌曲錄音。
活動過程：
一、宣布主題。
師：三月，陽光明媚，萬物復蘇，春風送暖，大地換新顏。
同學們，三月，是什么日子呢？是學雷鋒活動日。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
1、老師講解《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔在一次工作中發生了意外，永遠離開了我們，年僅22歲。
一次，天空下起傾盆大雨，雷鋒在回部隊的路上看到了一位大嫂帶著年幼的孩子在雨中艱難地行走。他趕忙走上前，背起小孩，走了很遠的路，才把她們送到家門口，還沒等大嫂說聲謝謝，雷鋒就已經消失在雨中了，等他回到部隊，天已經全黑了。
雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。
2、聽故事：
故事（一）《助人為樂的雷鋒》
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
故事（二）人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，
遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的'名義捐給抗洪救災第一線。
師：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（評議后小組代表回答）
3、學習雷鋒格言。
師：在雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。PPT出示格言：
1、世界上最光榮的事——勞動。世界上最體面的人——勞動者。
2、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中——艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
3、不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。
學生朗讀，談談體會。
三、從身邊小事做起，從自己做起，向雷鋒叔叔學習。
1、師：雷鋒的事跡傳遍了整個中國，我們回到校園，看我們身邊“學雷鋒，做好事”的事例吧！
2、生交流一下，你還發現了哪些行為是值得我們學習的，校內校外都可以說？（小組交流，派代表說。）
3、請班上助人為樂的人，講一講自己在做好事時的想法。采訪做好事的同學。
談一談，你自己是怎樣為他人做好事的。當時是怎樣想的？
四、教師小結。
1、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。
要求學生全員參與，從日常做起，從身邊的小事做起，把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。
2、立足學習，開展“一幫一”活動。
各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
3、立足家庭、社區學雷鋒。
結合三八國際婦女節，要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑。（制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、幫媽媽做一件家務活）
關心幫助別人，可以給別人帶來快樂，更能令自己更充實，更幸福。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，關愛他人，從身邊做起，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓千千萬萬個雷鋒在我們心中成長。
五、老師播放《學習雷鋒好榜樣》歌曲錄音，全體學生一起歌唱。
10. 學習活動策劃書 篇十
各區縣、經濟技術開發區、旅游度假區教育局，市直各學校為大力發展社區教育，加快推進我市學習型城市建設，根據《山東省教育廳辦公室關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》教廳辦字〔20xx〕號要求，經研究，決定舉辦市20xx年全民終身學習活動周以下簡稱活動周。
一、主題和時間
主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。
時間：20xx年10月21日至27日。
二、活動內容
推動社區廣泛開展全民終身學習活動。
面向廣大社區居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。
鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場等公共場館開展學習開放日、主題活動日、專題講座等活動，提供學習服務。
鼓勵農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區開展宣講、咨詢和培訓服務。
推動各類學校教育資源向社區開放。
組織有條件的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區學院學校和其他社會教育機構積極參與活動周，發揮場地、設備設施、教學資源、師資優勢，就近面向社區開展全民終身學習活動，提供學習資源，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區居民學習送去優質資源和服務。
推動全民閱讀和開展評選活動。
鼓勵機關、企事業單位、社區、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。
組織開展百姓學習之星、社區教育品牌項目遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區教育的典型做法和經驗；開展中國傳統文化進社區微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統文化進社區、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。
三、工作要求
一高度重視。
全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。
各區縣教育局要根據本地區實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區內全民終身學習活動周活動，進一步激發全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。
二加強宣傳。
要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡材料感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中來，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。
三精心組織。
各區縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況包括文字、視頻、圖片等資料于11月15日前報市教育局職業教育與成人教育科。