感恩主題班會活動方案（精選14篇）
1. 感恩主題班會活動方案 篇一
班會主題：
感恩生命中的所有存在。
班會目的：
通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。
班會宗旨：
我們來談愛，感恩社會，感恩生活!
活動地點：
勤學樓120課室活動時間：12月26日晚七點——九點半。
前期工作：
課室布置清理：
班會所需物品采辦：
節目負責人：
班會主持人：
班會現場秩序維護：
班會建議收集記錄：
班會照片拍攝：
黑板畫負責人：
班會策劃人：
活動流程：
1、主持人致辭，宣布班會開始;
2、現場互動環節魔術表演莊京洪;
3、主持人致辭愛與感恩;
4、現場互動小游戲愛的成語對對碰(后附詳則);
5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言;
6、輔導員致總結辭;
7、主持人宣布班會結束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負責。
注意事項：
1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。
2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。
應急方案：
1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理;
2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。
附錄：
愛的成語對對碰游戲規則：
1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭;
2、參加者必須回答有愛字的.成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰;
3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
班會總結：
通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。
2. 感恩主題班會活動方案 篇二
活動前言：
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的機會，在班內開展“感恩節，謝謝我最愛的人”的感恩節活動。
活動目的`：
通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
活動形式：
詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。
活動準備：
1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節目。
2、搜集準備好所需的音樂，視頻。
3、學生布置教室
活動過程：
1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。
2、感恩節的來歷
主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？
（學生講述《感恩節的來歷》）
主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。
（播放歌曲：感恩的心）
3、學會感恩
3. 感恩主題班會活動方案 篇三
教學目標：
1.學習“我喜歡你們”、“我們是朋友”等簡單的手語，初步了解手語的表達方式。
2.培養幼兒喜歡和關愛聾啞人的情感。
教學重難點：
學會：“我喜歡你們”、“我們是朋友”一些簡
單的手語。知道要喜歡聾啞人，并能關心他們。
教學方法手段：
1.以錄像的形式給予直觀感知。A活動開始時用到錄像，提高幼兒學習的興趣。B活動結束前用到錄像，加深幼兒對聾啞孩子生活的了解。
2.以真實的情景，給以面對面的接觸。
3.以親身的動作，給予情感的體驗。A學手語。B送禮物。
活動過程：
一、播放錄像，導入活動。
1.請幼兒觀看聾啞人的舞蹈《千手觀音》。
師：在去年春節的時候，老師看了一個舞蹈叫《千手觀音》久久不能忘記。今天，我把這個舞蹈帶來了，想請小朋友一起看好嗎？（播放錄像片斷1分鐘多一點）
提問：《千手觀音》這個舞蹈美不美呀？
那你們知道這些跳舞的人是誰她們和我們一樣嗎？有誰知道來告訴大家？
請幼兒回答。
2.師小結：他們是一群特殊的演員，他們都是聾啞人。
師：那你們知道什么叫“聾啞人”嗎？（幼兒回答）
師小結：聾啞人是耳朵聽不見，嘴巴說不出話來的人。（指屏幕）這些聾啞人真了不起，聽不見音樂還跳得這么好。
二、近距離和聾啞人交流，學習了解手語，激發孩子喜歡和關愛聾啞人的情感。（聽到請進時，聾啞孩子到活動現場。）
1.老師：今天老師請來了幾位聾啞的哥哥姐姐，你們想見他們嗎？（請出場，師帶孩子們一起拍手歡迎）
聾啞人聽不見、說不出你們心里有什么感覺。（幼兒回答）
2.老師：聾啞的哥哥姐姐和我們一樣，也需要和別人交流，他們說話時，用手的動作來表示，這些手的動作有個專門的名稱，叫做“手語”。
3.老師：哥哥姐姐想用手語和我們打個招呼，看看他們在說什么？（聾啞人表演：“你們好，見到你們很高興。”）
（請孩子在表演時只做手語不發出聲音，做完后請他們坐下）
4.老師：呀！你們看懂了嗎？他們在跟我們說什么？誰來猜猜看。
5.請個別幼兒表達他們的想法。
（當不正確時凝惑的口氣：是嗎？有可能？對時肯定的語氣：我覺得很有道理哦，你猜得不錯。）
6.老師：老師來當翻譯，哥哥姐姐說：“你們好，見到你們很高興。”
7.那小朋友你們還有什么話要對這些哥哥姐姐說呢？（有）你們想說什么？（請2-3名幼兒說）小朋友有這么多的話想跟哥哥姐姐說，可是他們一句也聽不見，怎么辦呢？我們能不能想個辦法，讓哥哥姐姐明白我們說的意思，誰有好辦法你們來動動腦筋？（幼兒答）對，我們也可以用手語來和哥哥姐姐說話。那你趕快把你們剛才想說的話用動作，用手語來表示出來，先和你旁邊的小朋友做做，試試。（教師巡回指導觀察）
8.請個別幼兒邊說邊表演給聾啞哥哥姐姐看。
師：現在誰愿意先來和哥哥姐姐們說呢？（請2-3名幼兒）
9.我們做了這么多的動作，那哥哥姐姐有沒有明白呀，我來問問：你們能聽懂嗎？
（聾啞孩子說話師翻譯，哥哥姐姐們說：有的能聽懂，有的不能聽懂。）啊！原來這手語都有專門的動作，自己想得還不行呀。前幾天老師學了幾個手語，你們跟老師一起來學一學好不好？嗯，你們喜歡哥哥姐姐嗎？那我們就來做“我喜歡你們”（2-3遍）
10.學好后對聾啞哥哥姐姐邊做邊說。（聾啞孩子也做回應）
我們學會了，那我們就可以跟哥哥姐姐說話了，我們一起來說一說“我喜歡你們”（聾啞孩子說“謝謝！我也喜歡你們？”）小朋友你們看懂了嗎？哥哥姐姐說什么了？
11.老師：我們都喜歡哥哥姐姐，那我們和他們做個朋友吧，來我們一起學一句“我們是朋友”的手語。
幼兒跟老師學手語。
12.老師：這些哥哥姐姐是聾啞人，聽不見、說不出，所以他們會遇到比我們更多的困難，小朋友都愿意幫助他們，愿意和他人做朋友，這里的很多的學習用品，請你們把禮物送給哥哥姐姐，并做一個我們剛才學的手語“我們是朋友”或“我喜歡你們”來我們先來完整的做一做，好現在我們就請上哥哥姐姐，來送禮物吧。（放感恩的心音樂，幼兒送禮物，師隨機提醒示范，送一送，做一做，抱一抱、握握手。）
13.聾啞哥哥姐姐說：“謝謝你們，現在有很多象小朋友一樣喜歡我們，幫助我們的人，我們生活的很幸福，我們帶來了一段錄像，看看我們的生活（老師在孩子們做手語時，給以翻譯）
14.邊看師邊講解錄像的內容。（漂亮的學校，有老師給我們上課，下課了有好玩的玩具，住得也舒服。）
15.老師小結：哥哥姐姐生活得很好，我們很開心，我們不僅要關心聾啞人，在生活中還有很多殘疾人，如：眼睛看不見的`盲人，智障的小朋友，還有肢體有殘缺的等等，我們一樣要喜歡他們，關心他們。
三、手語表演《感恩的心》
（音樂慢慢響起）聾啞哥哥姐姐今天還要給我們表演一個節目《感恩的心》請小朋友一起跟著表演好嗎？
先幼兒與聾啞孩子共同清演，第二遍請客人老師一起表演。
4. 感恩主題班會活動方案 篇四
一、地點：
七年級二班教室
二、主題：
感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折
三、班會目的：
1、讓學生理解父母對自己無私的愛
2、讓學生懂得學會感謝師恩。
3、增加學生的責任感。
4、學會感恩同學，和諧相處
5、感恩挫折，在挫折中學會長大
6、用實際行動回報家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學生演講、朗誦、講故事
五、班會過程：
(一)班主任發言：
人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講
(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)
同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的.生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。
1、現在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現在,我們進入主題班會的第三環節:感恩同學友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學。
5. 感恩主題班會活動方案 篇五
一、班會主題
1、引導學生感恩學校、感恩社會。
2、引導學生誠懇守信、樹立良好的道德風氣。
二、班會目的
1、讓獲得幫忙的學生學會感恩，將來回饋社會。
2、建立學生誠信檔案，讓學生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風氣。
三、活動時間、地點
xx年5月9日，東區試驗樓11—157
四、班會流程
1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的、總結最近班級狀況。
2、由班主任重申我校關于誠信考試等的各項規章制度。
3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優秀的同學傳授學習閱歷，講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。
5、團支書進展期中考試發動。
6、支持人總結，全體宣誓，會議完畢。
五、班會總結
心存感恩，會讓一句簡潔的話語布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思索和謙卑的`態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種布滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，由于感恩不是簡潔的報恩，它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽光人生的精神境地！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活才智，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
6. 感恩主題班會活動方案 篇六
班會主題：
讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：
高一（3）班
活動背景：
現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人（2人）
2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會！
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著感恩的傳統，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面和一起主持這次班會，大家歡迎。
討論：我們為什么要感恩？（學生討論發言）
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對感恩的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的`是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
學會感恩老師
列舉班上的小事（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些小事，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾）
討論：
（1）這些小事對嗎？
（2）這些是小事嗎？
（3）老師為什么要這樣做？
（4）我們應該怎樣做？
更深層：
（1）你恨過老師嗎？
（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？
（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？
（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末，一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）
老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等晚上學生不在，老師還會親自找學生。
7. 感恩主題班會活動方案 篇七
活動時間：
5月19日
參與人數：
全班31位同學及部分家長
活動目的：
1、通過回顧小學六年的學習生活,使學生感受到在學校的童年生活是快樂的
2、通過回憶丁香小學悠久的歷史文化,激發學生以校為榮的自豪之情、
3、學生通過自編自演的小節目,抒發對母校對恩師的熱愛之情,并立志畢業后為母校爭光,實現今天我以丁香為榮,明天丁香以我為榮的誓言、
活動準備:
1、搜集學校歷史文化的資料和圖片、
2、回顧六年學習生活中印象最深的人和事、
3、分工分組排練節目,準備道具,音樂、
4、制作幻燈片
5、班里板報,環境的設計及布置、
活動過程:
一、開場
主持人甲乙齊說:親愛的老師、同學、家長,大家好!(幻燈片顯示)
甲:丁香小學六年級2班>主題班會現在開始、
乙:首先,讓我們一同唱響見證我們小學六年生活的丁香小學校歌吧!全體起立、
二、快樂成長篇
1、齊說:現在讓我們進入第一板塊"快樂成長篇"(幻燈片顯示)
2、欣賞小品>
3、笑話>
4、小品>
5、魔術表演,家長與學生共同表演!
6、學生表演>
三、驕傲自豪篇
1、齊說:百年丁香,歷史悠久,我們為在這所學校學習生活而驕傲自豪!(幻燈篇顯示)
2、甲說:說起咱們學校那可是英才輩出,有著悠久歷史的名校呀!
乙說:是呀!那咱們現在就進行一個知識小問答,看誰對學校歷史文化了解的最多!
3、采訪,提問個別學生有關學校歷史文化和老校友的內容、
4、四名學生配樂進行老校友的介紹
5、兩位同學用口風琴吹奏>
6、李婧文同學邊演示自己制作的`幻燈片邊進行學校的介紹
7、陳文天吹奏次中音號演奏樂曲>
8、詩朗誦>
四、感謝師恩篇
1、齊說:我們能在學校健康快樂的成長,離不開學校的領導和老師們!請聽詩朗誦>
2、學生朗誦(幻燈片顯示)
3、部分學生帶領全班同學和家長表演唱歌曲>(幻燈片出示歌詞)
4、請家長代表發言
5、班主任曹老師說寄語
6、輔導員王貞老師總結并帶領全體同學朗誦>
7、班會在>的歌聲中圓滿結束!
8. 感恩主題班會活動方案 篇八
班會目的：
1、培養學生的感恩心理。學會感謝自己的父母的養育之恩。
2、讓母親和孩子共同度過一個難忘而有意義的節日——母親節。
3、邀請家長參加班會，讓孩子了解父母培養自己的辛勞。
準備工作：
1、確定班會的日期，讓學生通知家長，確定來參加的名單，班主任最好還要電話落實。
2、確定基本思路，學生自動報名承擔課件制作、小品排練、招待家長（自制絹花、購買鮮花、茶葉等）、布置教室等任務，充分發揮學生的主體性。
3、全班學唱《燭光里的媽媽》
4、確定兩名主持
活動過程：
主持人：今天是母親的節日，今天是康乃馨盛開的日子。媽媽，我愛您！聽！這是世上最樸實、最優美的音符，在座的父母您聽到了嗎？下面請欣賞詩朗誦《媽媽您是我的最愛》
主持人：康乃馨一點都不嬌氣，生命力很強，只要照顧的好，花，可以在瓶中開一個星期，花瓣也不會顯出枯萎。很奇怪，只要看到靜靜開放在書桌上的康乃馨，不論自己有多不開心的事，多煩，多亂，內心的世界一準會平靜如水，清轍如鏡，慢慢地演義著過往的歲月，看到母親，看到我自己，也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷地幽香！喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因為，它屬于母親！母親節的時候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因為，常在心里，卻不常去表達的一份愛！下面進入《真情互動》，向我們的爸爸媽媽說說心里話。在輕快的音樂聲中，我們聽到了xx同學的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。（媽媽我想對你說……爸爸我想對你說……）
主持人：送上一首《懂你》也送上我們對父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？渴望兒女成長，天下父母同心。但是有不少家長，抱殘守缺、方法失當，盡管為孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結果卻事與愿違，甚至出現了追悔莫及的偏差與失誤。
主持人：請欣賞小品《當保姆的媽媽》看完精彩的表演，相信大家都感受頗深，所以各位家長，對孩子的教育不僅僅是打和罵，也不僅僅是滿足他們物質上的需要，更多的是了解他們的需要，更多的是應該了解他們的想法，在他們偏向的時候堅決的伸出輔助之手，在他們前行的時候及時的推上一把。掌握好愛的分寸，才能給孩子一個完整，完美的愛啊！（現在，讓我們來做一回帳房先生，這里有一張調查問卷，關于你父母一個月掙多少錢，而你一個月要用多少錢，希望每個同學認真如實的填寫……）【臺下的氣氛似乎很激烈，那請允許我征詢一下調查結果】……（關于人員安排再做定論）在這個環節中，同學們都表現的很認真。其實父母給予我們的不僅僅是物質上的支持，在精神上、情感上他們也是不求回報的付出，所以我們應該進全力用一生去報答他們！
主持人：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己；有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。我想，父母也是紅燭、是園丁，父母為了我們的成長不知付出了多少辛苦，現在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們。請欣賞散文朗誦《五月的康乃馨》
主持人：只記得是在五月，只記得在那一天要買朵康乃馨給媽媽。只知道它好象是專門獻給母親的花，代表對母親的愛嗎？沒有雍容華麗的姿態，沒有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和，一點也不張揚，象身邊日夜操勞、毫無怨言的母親。牽著媽媽的手，我們長大了。回過頭，再仔細看看媽媽，她沒有變，只是有點老了。我們已經習慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著，輕輕地對媽媽說一聲：母親節快樂！
主持人：請聽女聲小組唱：《燭光里的`媽媽》我們只是想著，聽媽媽對我們說一聲：謝謝！而此時所有的笑都寫滿感謝！沒有更多的語言。康喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因為，它屬于母親！母親節的時候，為母親選一大束紅色的康乃馨，只因為，常在心里，卻不常去表達的一份愛！
主持人：多日的愛心澆灌，多日的精心磨礪，您的黑發顯出幾絲枯黃。多日的歲月如梭，多日的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。春去秋來，由于您的執著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。讓我們懷著深深的敬意，獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”——《感恩的心》歌曲欣賞結束！
9. 感恩主題班會活動方案 篇九
一、主題
學會理解、學會感恩
二、教學背景
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
三、教學目標
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。
2、聯系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。
3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。
四、教學重點
1、喚起學生的感恩情感
2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理
五、教學課時安排
1課時
六、教學過程
（一）現場調查
1、你母親的生日？
2、你爸爸今年幾歲？
3、你父母的結婚紀念日？
4、你母親最喜歡的是哪套衣服？
5、你給父親買過生日禮物嗎？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
（二）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題
自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經常對父母說的話是什么？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事？
②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？
③怎樣孝敬父母？如果現在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
示例：
①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見……
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
（三）心里話
建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
播放歌曲《感恩的心》
（四）結束語
我們不想說這次班會的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。
老師給大家的話：現在的主要任務是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報；我們一定要學會認認真真做事，踏踏實實做人。
10. 感恩主題班會活動方案 篇十
活動目的:
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備:
1、搜集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、問卷調查資料
活動地點:
x班教室
活動時間:
xx年xx月xx日
活動過程:
一、播放歌曲導入
二、班主任故事導入
班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題:感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。
四、感恩父母
故事:汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的`人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~
問卷調查:(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你了解的父母養育你的苦過程。
(6)說說你最想為父母做的事是什么?
五、感謝社會
(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎?”她搖著頭哽咽地說:“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學”。
(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了“子弟兵”的終極意義。
除了何翠清和這些xx人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學也做得非常好，從給0712班魏斌同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。
六、總結結束
在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個家庭，一個集體，一個社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱，結束主題班會。
11. 感恩主題班會活動方案 篇十一
一、活動目的
1、讓學生了解父母之愛，體驗愛的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要有一顆感恩的心。使學生學會感恩，從身邊學會感恩，感恩父母、老師、以及社會。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。讓學生感受到感恩的樂趣，用一顆感恩的心來認識世界。
二、隊會準備
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、《感恩的心》和《感謝您》歌曲磁帶和錄音機。
5、同學們編排的小品。
6、選取代表朗誦“感恩”的詩歌、文章等。
三、活動程序
1、主持人出場宣布班會開始（在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們
合：大家下午好！一年四班《做個感恩的人》主題班會現在開始！
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在世間不孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望陽光。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
2.欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
甲：接下來請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》
3.小品《用父愛》
乙：我們在生活中常常會遇到困難，乃至挫折，因此而又常常感到沮喪，是你們的關愛給予了我們自信，請欣賞小品《用父愛》
4.母親的詮釋/感恩名言（搶答）
甲：母愛似水，母親平時在生活中無微不至地照顧我們。
乙：而父愛如山，父親雖然不善于在言語上表達對我們的愛，但在行動上付出了很多。讓我們重新詮釋一下父親。
乙：我們中華民族素來就具有盡忠、盡孝的感恩傳統。并流傳下來許多有關感恩的名言和典故。下面我們就來考考大家“感恩名言、知多少？”（名言可在學生回答之后用大屏幕打出。）
5、欣賞節目：小品和歌曲
乙：我們已經習慣接受別人的關愛幫助，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《用母愛打造金牌》）
6、朗誦
甲：父母給了我們生命，老師則給了我們靈魂；父母給了我們肉體，老師則給了我們思想。
合：我們常把老師比作父母
甲：感激我的老師，因為他們給了我教誨；感激我的老師，因為他們讓我拋卻愚昧，懂得思考。下面就用一首小詩對我們的老師致以最崇高的敬意！詩朗誦《老師，您辛苦了》（3人）
7、感恩父母/老師方案大搜尋（學生發言）
乙：請大家把自己對于父母或老師的一句感激的話寫在準備好的的心形卡片上。
8、班主任總結發言:孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
四、宣布活動結束
甲：非常感謝呂老師的講話。相信各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果母愛是陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：班會就要結束了，讓我們全體起立對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：是啊！感恩是生命最根本的真諦，我們要用一顆感恩的心，去捕捉生活中最質樸的感動；用一顆感恩的心去回饋生命中最真摯的感動。此刻，我想，言語已很難表達我們的心情。我建議，我們用歌聲來唱出我們共同的感恩之心。（齊唱《感恩的心》）
乙：現一年四班《做個感恩的人》主題班會到此結束！
12. 感恩主題班會活動方案 篇十二
一、設計思路：
初一的學生第一次離開父母到學校住宿，有很多的不適應，不會洗衣服，不會自理，不會合理安排自己的生活。因為現在的孩子大都是獨生子女，很多孩子都是被父母的愛和關心所包圍。使孩子對來自長輩的愛麻木了，養成了惟我獨尊，驕橫任性的壞習慣，這樣孩子怎么可能對父母懷有感恩之心呢?兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”因此，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人。體會到父母的愛以后促進他們能積極主動地學習!
二、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，即讓學生學會怎么樣從點滴以實際的行動來回報父母。
三、活動準備：
a)收集“感恩父母”的故事和歌曲。
b)選拔主持人和表演者，并進行相關節目的排練。
C)整理父母參加完家長會寫的感想。
D)以小組為單位推薦優秀的親自為父母做一件事感想的作文。
四、活動過程：
(一)感受父母恩(入場音樂：《母親》)
主持人(甲)：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!
主持人(乙)：今天，我們初一(5)班在這里召開“感恩父母”主題班會。
主持人(齊)：白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人(甲)：母愛如水溫情纏綿。
主持人(乙)：父愛如山深沉凝重。
背景音樂《奉獻》
(二)體驗親情
1、親情贊頌知多少
主持人(甲)：古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。請看：
⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》
⑵欣賞文章《樹和男孩的故事》
⑶賞析圖片：四川汶川地震中的母親
⑷觀看視頻《跪羊圖》
主持人(乙)：看了這些，同學們有什么感想呢?
學生表達自己的觀點。
2、親情互動(背景音樂《我的父親母親》)
主持人(甲)：父母的愛是最無私的，那么，大家有沒有從日常生活中，發現父母對你的愛呢?現在請同學們也來講一講我們父母的感人故事吧!
學生講自己父母的故事。
情景劇《嘮叨的老媽》
相聲《我的爸爸》
同學表演詩朗誦《永恒的愛》
母親眼角的皺紋
是吐不盡的悠悠慈母情，
父親粗糙的雙手
是兒女知識小船的雙漿。
母親的話語是愛的河流，
交織與日日夜夜。
父親的微笑是愛的花朵，
盛開在歲歲年年。
是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花朵，直到永遠，永遠……
(2)主持人(乙)：其實我們身邊也存在一些偉大而平凡的父母，接下來讓我們一起看看家長參加完家長會后寫的感想(體會父母的愛，父母的希望)
(3)做個小調查
①你知道父母的生日嗎?
②你了解父母的健康狀況嗎?
③你知道用于你一年的花費是多少嗎?
④你能經常與父母交流、溝通嗎?
⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?
⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
⑩你知道父母最喜歡的.東西嗎?
(4)匯總調查結果。
(5)評論、對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
五、回報親情
主持人(甲)：同學們，無論是生活上，還是學習上，我們的父母都給了我們最無私的愛。只要我們用心去感受父母的愛真是無處不在。可能大家也曾象故事里的孩子那樣去關心、照顧自己的父母。那么就請大家講一講吧!(同學們回家也親自為父母做了一件事情并且寫了感受，請同學們來交流一下。)
以小組為單位推薦優秀的親自為父母做一件事的感想。
主持人(乙)：同學們做的都不錯，我們這也有一些感恩父母的方案推薦，出示：
1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2)每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5)為父母分擔一些家務和煩惱。
6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖…
主持人(甲)：下面請欣賞詩朗誦《感恩》
感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨……
13. 感恩主題班會活動方案 篇十三
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主持人：譚春曉宋寶剛
主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽劉義同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的.心》
二、聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事
柳青濤：腿腳不便的外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話
李艷娜：與父母溝通的益處
三、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
四、老師總結講話
在這次“擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
五、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
14. 感恩主題班會活動方案 篇十四
一、班會主題：我的理想 我的父母
二、活動時間：_年_月__日周四下午三點
三、策劃活動地點：教學樓教室
四、策劃人：__級__專業輔導員及班委會
五、活動對象：__專業全體同學以及輔導員。
六、策劃目的：
為了對同學進行理想主義教育，樹立自己在大學階段人生的奮斗目標，結合親情教育、感恩教育，讓同學深刻了解父母對自己的付出，將自己未來的發展，與回報父母、回報社會，進行緊密連接。將個人命運與祖國發展有機結合，實現同學個人價值化。特舉辦此次__物流專業“我的理想我的父母”主題班會活動。
七、具體策劃內容
教室布置：教室的桌椅整體按向后靠，前面留出一塊空地供表演。
八、具體策劃流程
1、三點班會準時開始。
2、主持人引出班會主題，你的理想是什么?有哪位同學記得父母的生日?
3、具體內容：第一部分：
(1)、觀看視頻談感受，筷子兄弟劇情完整版 《父親》6分鐘
(2)、主持人講解PPT感人親情故事《一封“辛酸父親的信”》3分鐘。
背景音樂《時間軸》
(3)、同學發言，講述各自對該主題的理解。一個同學，2分鐘。
背景音樂《母親》，MV《天堂午餐》
A表達自己的理想;
B列出自己大學月消費賬單及每日學費、生活費支出，此三項與父母收入對比;
C與父母之間的感人親情故事。
第二部分：
(1)、觀看視頻談感受。微電影《路過》老兵 _傾情奉獻;7分鐘。
(2)、同學發言，講述各自對該主題的理解。一個同學，2分鐘。
背景音樂《燭光里的媽媽》，MV《回家》
第三部分：
(1)、主持人講解PPT感人親情故事《大學生算帳算出了哭聲》、《一個大學生四年的開銷是農民13年純收入》共計3分鐘。
(2)、同學發言，講述各自對該主題的理解。一個同學，2分鐘。
4、表演節目，同學演唱親情歌曲《父親》，計2分鐘。
5、互動環節，五位同學列出五種現象，現場問答。計3分鐘。
6、由輔導員總結《你還能陪父母多少天》，班會在歌聲中結束。5分鐘。
7、觀看視頻《這是我們的父親，母親!》
九、預期策劃效果
明確大學生活目標，完善自身素質，強化親子溝
十、活動注意事項
1、班會按時進行
2、有較完整的班會記錄，由團支書負責。
3、教室與黑板布置合理
4、班會秩序維持較好紀律
5、保持教室清潔和活動氣氛