學(xué)校德育活動(dòng)方案（精選2篇）
1. 學(xué)校德育活動(dòng)方案 篇一
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日至9月8日
20xx年9月9日上午匯報(bào)展示。
三、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、工作安排
1、禮儀訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
2、軍事訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長(zhǎng)：
成員：
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長(zhǎng)：
成員：
5、校園音響廣播：
考核時(shí)間：
上午7:40——12:00
下午2:20——5:30
晚上7:00——9:00
六、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理；考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施；對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的訓(xùn)練效果；對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況；對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作；對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核；對(duì)在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理，保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后，專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工，負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié)；巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況，每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理，晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù)，已保證訓(xùn)練的需要。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會(huì)場(chǎng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果，專業(yè)部對(duì)較差班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行批評(píng)、整改。
七、具體訓(xùn)練安排如下
德育周活動(dòng)考核細(xì)則
軍事隊(duì)列訓(xùn)練評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、精神面貌好，尊重教官，服從命令、聽從指揮意識(shí)好；
2、隊(duì)列訓(xùn)練動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，出入場(chǎng)隊(duì)列整齊，番號(hào)聲（部呼、班呼）響亮、整齊；
3、隊(duì)列里無嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象；
4、全班無缺席；
5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
禮儀訓(xùn)練考核細(xì)則
1、精神面貌好，認(rèn)真做好每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目姿態(tài)；
2、隊(duì)列里無嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象；
3、能準(zhǔn)確、優(yōu)美的展示所有訓(xùn)練內(nèi)容；
4、全班無缺席；
5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
拓展活動(dòng)考核細(xì)則
1、精神面貌好，聽從體育老師指揮和管理；
2、遵守游戲規(guī)則，尊重對(duì)手，活動(dòng)中無嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象；
3、愛護(hù)活動(dòng)器材，不得隨意損壞，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)歸還器材；
4、全班無缺席，積極認(rèn)真參與活動(dòng)；
5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
專題講座考核細(xì)則
1、準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律良好，按指定位置入座；
2、精神面貌好，認(rèn)真聽講，做好筆記；
3、無懶散、講話、睡覺現(xiàn)象；
4、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
環(huán)境衛(wèi)生保潔考核細(xì)則
1、教室、公區(qū)按生活部檢查要求準(zhǔn)時(shí)打掃干凈；
2、訓(xùn)練期間每班固定訓(xùn)練地點(diǎn)，不定時(shí)檢查訓(xùn)練場(chǎng)地的衛(wèi)生情況；
3、不在校園內(nèi)、教學(xué)區(qū)吃零食，重點(diǎn)時(shí)段檢查、記載、處理；
4、校園內(nèi)無亂丟、亂扔垃圾；
5、文明入廁，確保廁所干凈、無異味。
文明禮貌考核細(xì)則
1、每天集合進(jìn)退場(chǎng)向沿途老師禮貌問候；
2、訓(xùn)練期間休息時(shí)間向經(jīng)過或到班的老師禮貌問候；
3、休息時(shí)間遇見老師主動(dòng)問候；
4、老師進(jìn)宿舍，主動(dòng)站立問候老師；
5、同學(xué)之間文明禮貌問候。
寢室內(nèi)務(wù)考核細(xì)則
1、按時(shí)起床、就寢，嚴(yán)格作息時(shí)間；
2、室內(nèi)地面清潔，無污漬，無雜物；門窗玻璃明亮無灰塵；
3、桌面、窗臺(tái)清潔，物品齊備且擺放整齊有序；
4、被褥疊放整齊，床單、被罩干凈衛(wèi)生；
5、床下擺放臉盆、鞋子整齊；室內(nèi)空床物品擺放整齊；
6、室內(nèi)空氣清新無異味。
2. 學(xué)校德育活動(dòng)方案 篇二
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，明確提出以德育為首，魯村中心小學(xué)關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，特以感恩教育的研究與實(shí)踐作為我校德育課程創(chuàng)新的切入口。現(xiàn)根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，確認(rèn)以《感恩伴我成長(zhǎng)》為主題的德育課程。
我校感恩教育課程化的領(lǐng)域，構(gòu)建于兩大塊。第一塊是校內(nèi)教學(xué);第二塊是校外德育實(shí)踐活動(dòng)。無論是校內(nèi)教學(xué)，還是學(xué)生活動(dòng)，其基本遵循的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的相融合，并按照感恩教育的主要發(fā)展要求加以具體化，現(xiàn)簡(jiǎn)要介紹如下：
一、課程概念
感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的行動(dòng)教育。其內(nèi)容包括三個(gè)層次: 一是認(rèn)知層次，要認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)同感;二是情感層次，要在認(rèn)知基礎(chǔ)上，衍生出一種愉悅、溫暖和幸福的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識(shí)和一種回報(bào)恩情的沖動(dòng);三是行為層次，要將感恩的意識(shí)和回報(bào)的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)化成為報(bào)恩乃至施恩的行為，并形成良好的感恩習(xí)慣，即回報(bào)恩情、樂善好施、甘于奉獻(xiàn)等。這三個(gè)層次相輔相成, 形成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。可見，感恩教育具有情感性、生活性、實(shí)效性等特征。
我校以主體性、開放性、實(shí)踐性為實(shí)施原則，建立一種具有學(xué)校特色的，對(duì)學(xué)生道德成長(zhǎng)發(fā)展具有針對(duì)性和有效性的感恩教育課程體系。著力研究實(shí)施感恩教育課程的有效途徑，積極探索促進(jìn)感恩教育內(nèi)化的有效評(píng)價(jià)方式，形成成功案例，擴(kuò)大學(xué)校感恩教育活動(dòng)的影響力、輻射力，凸顯學(xué)校德育特色，孕育學(xué)校感恩文化。
二、課程目標(biāo)
本課程在學(xué)校一至五年級(jí)中實(shí)施，分為一至二年級(jí)、三至四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)段，遵循學(xué)生身心和德育發(fā)展規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)，適度發(fā)展。
本課程遵循感恩教育的針對(duì)性、情感性、系統(tǒng)性的原則，從“感恩他人”、“感恩社會(huì)”、“感恩自然”三個(gè)維度，分低、中、高三個(gè)學(xué)段，由淺入深、循序
漸進(jìn)，適度發(fā)展。可見，學(xué)校通過感恩德育課程的發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定，讓學(xué)生感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)，并內(nèi)化為自覺的行為，夯實(shí)做人的根基，從而全面而又創(chuàng)新地傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)設(shè)定我校學(xué)生感恩教育階梯式向上的發(fā)展目標(biāo)：
一至二年級(jí)(小學(xué)低年級(jí))：知道父母工作生活的辛苦，能向父母問好道別;與同伴相處會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得謙讓;對(duì)老師有禮貌主動(dòng)問好;懂得自己是班級(jí)一員，找到服務(wù)小崗位;認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師、同學(xué)，熟悉校園環(huán)境;認(rèn)識(shí)自己所生活的村、鄰里，為所處的村、鄰居做些小事;愛國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗要肅立行禮;知道水和空氣是生命賴以生存的條件，知道綠色環(huán)保的重要性。
三至四年級(jí)(小學(xué)中年級(jí))：珍惜父母的勞動(dòng)成果，自己的事情學(xué)著做;學(xué)會(huì)與同伴合作，主動(dòng)幫助別人;了解老師工作的辛苦，尊重老師的勞動(dòng);關(guān)心班集體的事，主動(dòng)為集體服務(wù);了解學(xué)校的歷史，參與學(xué)校的活動(dòng);了解自己生活的村莊的職能部門，利用課余時(shí)間參與校外的活動(dòng);初步了解祖國(guó)的歷史，激發(fā)愛國(guó)之情，愛護(hù)紅領(lǐng)巾;了解自然環(huán)境變化對(duì)人類生活的重要性，開展生態(tài)環(huán)保活動(dòng)。
五年級(jí)(小學(xué)高年級(jí))：了解關(guān)心父母，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù);與同伴相處學(xué)會(huì)包容諒解;理解老師的關(guān)愛和教育;參與班集體活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策;了解學(xué)校的發(fā)展，能對(duì)學(xué)校建設(shè)表達(dá)自己的看法和見解;熟悉村莊的建制和功能，有志愿服務(wù)的小崗位;了解祖國(guó)的發(fā)展，樹立報(bào)國(guó)志向;初步懂得人類應(yīng)該合理利用自然資源，參加“變廢為寶，資源再利用”等生態(tài)文明的環(huán)保行動(dòng)。
我校在“感恩他人、感恩社會(huì)、感恩自然”三大維度中學(xué)生在“知情意行”方面的發(fā)展內(nèi)容如下：
“感恩他人”分年段教育目標(biāo)
“感恩社會(huì)”分年段教育目標(biāo)
“感恩自然”分年段教育目標(biāo)