2026年初中教務處工作計劃（精選13篇）
1. 2026年初中教務處工作計劃 篇一
一、指導思想
本學期教導處將繼續深化教學改革，加強教學質量監控，努力提高課堂教學效益，解放思想，增強創新意識，為使我校早日成為課業負擔最輕、教育質量最高、師生幸福感最強的區域最優名校而努力。
二、總體思路
1、強化質量意識，全面落實“輕負優質”精神，確保教學質量穩中有升。
2、加強“教學七認真”檢查，提高備課、作業批改質量，優化教學常規。
3、扎實開展好教研組活動，正確把握教學改革方向，努力促進本校教師教學能力的提高。
三、具體措施
(一)規范課程開設
1、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，上足規定課時，嚴禁私自調課、占用常識科目。加強音樂、美術、體育等科目的教學;繼續開設現有地方課程，發揮好作用;逐步開發校本課程，與學校特色建設、文化建設和課題研究相結合，更好地提高學生的綜合素質，彰顯學校特色。
2、繼續推進素質教育。進一步學習《區二中精致管理要求》，誦讀《區二中常規詩》;繼續開展雙語“讀書月”及才藝展示活動，豐富學生精神世界，從而全面提高學生綜合素質。
3、加強理科實驗教學，培養創新精神。提高實驗課程開設率和教學效果，讓學生在實際操作中學習，切實培養學生的動手能力和創新精神。
(二)加強常規管理 促進有效教學。
本學期教導處將進一步堅持和強化教學“七認真”工作，切實提高我校的教學質量。
1、備課。認真備課是教師執行教學計劃、上好每一節課的前提和基礎。因此備課組集體備課，要達到“四定六備”“五統一”要求;教師個人要按照課改要求，深入鉆研教材，了解、熟悉學生，精心設計學法和教法，科學制定教案;要在集體備課基礎上二次備課，針對班情、生情和自身特點進行二次創造，形成個性化的備課文稿。
2、上課。教師是推動課堂變革的主體，課堂上我們要讓學生成為學習的主人，授課要注重培養學生學習的主動性和創造性，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。本學期要加快教學案“一體化”的進程，深化和細化二中“自主、合作、體悟;自主、探究、體悟;自主、思辨、體悟”的教學模式，逐步鍛造出具有學校特色的品牌課堂。
3、作業。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業，教師要潛下心來，自己做一遍，再來決定要不要布置給學生做。要多動腦筋研究考路，做到基礎知識扎實練，重點內容反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練，拔高性問題綜合練。最終做到課后練習要適量，有明確的要求和具體的檢查督促措施。作業批改要規范，要有等第(優、良、中、差;A、B、C、D;作文用百分制)、時間、激勵性評語等。反饋要及時，訂正的內容要有二次批改的痕跡。作業形式靈活多樣，提倡分層、分類布置作業。理化生實驗教學教師要布置實驗必須的作業，指導學生寫好實驗報告，并及時認真批閱與有效評價。切實執行作業“五精五必”，即精選、精比、精講、精評、精測，有練必選、有發必收、有收必改、有改必評、有錯必評，保證輕負優質。
4、檢測。本學期繼續進行每月一次的知識練習。嚴肅考紀，端正考風，確保考試成績能夠真實反映學生的學業水平;考后及時做好質量分析工作，對學生成績進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
5、培優補差。在提優方面，要在班主任統一協調下，任科教師共同選定對象，發揮集體培育優勢，充分擴大優生群體。在補差方面，根據原有成績確定學習困難的學生，設定不同知識和能力的階段性目標，在平時教學與輔導中，逐個盯緊，不放松，不放棄，積極激發孩子求知、進取的欲望。
教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現教師專業發展的基本途徑，是師德師風的具體體現。本學期教導處將繼續按照《區二中教學常規檢查量化考核方案(試行稿)》對備課、作業批改進行重點督查，將檢查結果適時公布并存檔。
(三)扎實開展教研活動，提高教師科研水平
把教學科研納入學校常規工作，使教研工作走向制度化、規范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要有解決問題的設想，有活動實效。立足課堂，以示范課、研究課、觀摩課等多種形式推動教研，力爭使本校教師的教學理念及水平再上新的臺階。
(四)落實年級管理，提高教學成績
1、初一年級要抓基礎。做到：面向全體，抓好幫促;立足課本，落實規范;注重積累，拓展視野。要根據初一實際情況，注意查漏補缺，關愛每一位學生，盯緊每一位學生，及時調整教學方式方法，上好每一堂課;要研究初一學生的心理，關注差異，引導學生端正學習態度，重點培養學生良好的學習習慣和學習方法，為初二、初三的學習奠定良好的基礎。
2、初二年級要防分化。做到：分類指導，分層推進;夯實基礎，強化規范;學導結合，發展思維。要花大力氣做好提優補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。以實現學生的均衡發展和成績的整體提高。
3、初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實;計劃到天，高效復習;強化基礎，提升能力。初三年級要強化年級組的協調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生會、家長會、任課教師會，有問題及時解決;全體畢業班教師要站在學校全局的高度，通力配合、全力以赴，不斷尋找增長點，加強對中考的研究，不斷收集信息，把握命題方向，提高備考效率，為19屆中考再創佳績打下扎實基礎，進一步提高人民群眾對我校教育的滿意度。
(五)注重自身發展，提高業務水平
教務處要繼續加強內部建設，不斷提高解決問題的能力，增強責任意識和服務意識。多思考、求創新，提升理念，更深刻地了解教、學、研、考的內容與技巧，從而更好地引導學校教學，提高教學管理水平，更好地為學校服務。
2. 2026年初中教務處工作計劃 篇二
一、指導思想：
以黨的十八大精神為指導，認真貫徹上級主管部門的有關要求。堅持以提升教師專業化水平為重要抓手，優化教學常規管理，細化過程管理，提高課堂教學效率。
二、工作目標：
更新教學觀念，轉變教學行為，繼續開展課堂教學改革。注重教學改革經驗的總結和推廣，全面提高教學質量。
三、主要工作：
（一）落實課堂教學規范，抓好常規教學管理
1、本學期共計22周。根據初中課程計劃編排課程表，并在一周內完成任課調整工作。
2、召開教學工作會議，明確課堂教學要求，進一步規范教學行為。教務處每天安排一人值班，對日常教學工作的各個環節進行檢查，并不定期進行聯查，確保教學秩序的健康有序。對每天的檢查情況進行認真記錄并及時反饋，對嚴重違反教學常規的教師要進行通報處理。
3、做好新學期教科書的發放工作，尤其要視初一年級新生報到情況及時進行調配，確保起始年級教材需求。
4、針對初二、初三年級任課教師變動情況及初一年級任課安排，重新計算每位任課教師的工作量，完成績效工資基礎造表。
5、每位任課教師要在集體備課的基礎上，結合所教學生特點撰寫自己的教案，各教研組要每月檢查一次。教務處將定期檢查教師教案撰寫情況，并在期中考試前后開展優秀教案評比活動。
6、任課教師要更新教學理念，積極利用現代教育技術手段進行授課，提高課堂教學效率。
7、各年級、教研組要加強作業研究，切實減輕學生課業負擔。教務處將對作業的內容、數量等進行必要指導和監督。
8、本學期教務處將重點做好期中、期末考試的組織工作，并按《河北邢臺外國語學校教學質量過程考核獎勵辦法（試行）》進行成績分析，落實獎勵政策。各年級可根據實際情況做好單元測試工作，考試試題要面向全體學生，側重基礎知識和基本能力。
（二）積極開展教學交流活動，確保教學質量穩步提高
1、充分發揮年級組實體的作用，以課堂教學為中心，加大課堂監管力度，以管促教。
2、發揮專家、骨干教師的引領作用，進一步加強對青年教師教學基本功的培養，有重點地對青年教師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。
3、支持和鼓勵教師開展課堂教學改革試驗，引導全體學生積極參與教改，培養學生互助學習、自主學習的能力，全面提高課堂教學效率。
4、為促進學生綜合素質的提高，進一步規范實驗教學工作，制定分組實驗和演示實驗進度，將實驗教學開展情況做為理科教師教學工作的一部分納入考核內容。為了挖掘師生的創新潛能、提高師生綜合素質，教務處將面向各學科開展自制教具評比活動。
（三）抓好畢業班教學指導工作
1、每月召開一次畢業班教學專題研討會，科學研究中考。制定畢業年級教學工作計劃并檢查落實。
2、組織教師參加省、市舉行的中考研究會議和中考信息交流會。把握中考命題方向，提高備考效率，為學生備考指明方向。
（四）其他：
繼續做好各項檢查和任務完成情況的量化、公示、備案工作；做好本學期教師繼續教育工作；準確統計教師工作量，做到每月匯總造表上報；嚴格教師請銷假制度，杜絕無故脫崗現象發生。認真完成上級部門交辦的各項工作任務。
本學期，我們將團結全體教師一起盡職盡責、愛崗敬業，高質量完成學校制定的學期教學目標。
3. 2026年初中教務處工作計劃 篇三
一、指導思想
以習近平總書記有關教育的系列講話精神為指導，培育和踐行社會主義核心價值觀，秉執我校“享受教育，享受學習”的辦學理念，改進工作作風，創新部門管理，牢記“教育引領，教學示范”的宗旨，全面推進“三學六步”課改，促進教學繁榮。
二、工作目標
1、部門管理上：
加強教務處自身建設，創新管理機制和思路，進一步健全教務處管理制度，精誠團結，分工協作，努力提升本部門管理水平、服務質量和工作效率。
2、課堂教學上：
依據學校工作計劃，加強各項教學工作管理制度的建立和細化完善；跟蹤課堂教學，促進學校教育教學工作平穩、有序、有效開展；全面推進“三學六步”課堂教學改革，積極探索師生減負的有效途徑，真正實現教育教學“優質輕負”的目標，努力探索出一條八中特色的高效輕負的課改之路。
3、課組建設上：
加強教研組、備課組的平臺建設，規范教研組、備課組活動，尤其加大教師教學常規工作的檢查和督導力度，切實提高教研、備課活動效果，全面提升全校課堂教學水平和教學質量。加強學科建設，扶持薄弱學科，打造品牌學科，使更多的學科在全市教學中起引領示范作用。
4、畢業班教學上：
關心和支持畢業年級教學工作，全力配合初三年級教學需要，強化課堂跟蹤與反饋。做好新舊初三課題組的交流與資源共享，為明年中考再創輝煌竭盡所能。
5、部門協調上：
積極配合學校其他部門，統籌安排好各項工作。將“享受教育，享受學習”的辦學理念落到實處，將我“多元育人模式落到實處”。
6、聯合辦學上：
繼續做好與、實驗學校的聯合辦學工作，認真落實教師輪崗交流工作，積極發揮學校輻射示范作用，提高聯合辦學效果。
三、工作重點
1.繼續完善學籍管理、活動管理、教學管理等方面精細化、流程化、規范化、制度化建設；加強部門聯系年級工作，確保教育教學質量穩步提高。
2.進一步深化“三學六步”教學改革，探索建立科學有效的教學質量評價體系，實現質量管理科學化，加強督導。本學期主要做好觀摩課錄制，督促各課組開展研討，形成可行性理論，推動課改進程。
3.加強教研組和備課組建設，探討摸索特色教改之路，加大評教評學力度，規范教育教學行為，夯實常規管理，做好課程目標細目表，組織好全校教師優質課比賽工作，引領年輕教師快速成長。
4.舉辦好第七屆體育節、英語學科活動周活動及文學社等活動，加強校園文化建設，豐富學生文化生活。
5.繼續做好與、實驗學校的聯合辦學的教學交流互動工作，提高聯合辦學效果。
6.做好畢業年級教學管理工作，關心和支持畢業年級教學工作，全面提高整體教學成績。
7.認真組織開展好足球進課堂和各年級足球隊的組建訓練和比賽。
四、工作舉措
1.學籍管理上做到進出有臺帳，問題有預見，工作早安排，及時糾錯，確保萬無一失。
2.積極與電教、科研等部門合作，推進教師運用現代教育技術手段，借助創客平臺與錄播室推進課改推進，本學期重點在課組推出優課進行錄制、觀摩與研討，總結得失，提升課改理論，指導課改深化。
3.重視教師專業成長，以教師發展為本，發揮省、市、校三級名師、學科帶頭人及骨干教師的引領作用，積極推廣行政聽課、積極開展組內公開課、示范課、教師優質課“三課”活動。加大對外學習交流，大力促進青年教師的發展，使全校教師尤其是青年教師在專業知識及技能、教育教學實踐能力等方面有所突破和提高。
4.加強教研組、備課組建設；加強體、藝課程的開發與建設，重視社會主義核心價值觀融入課堂教學；每月至少開展一次校級教研活動，鼓勵課組教師積極參與中心教研組活動。努力打造學科品牌。
5.加強聽課指導與意見交流，每位教師每學期聽課節數不少于20節，尤其是師徒間的聽課評課；聽課記錄重在體現評課意見，以評促改，以改促教。
6.加強實驗室等各種功能教室的建設和管理，提升實驗教學管理品位。
7.以共建和聯合辦學為契機，加強與x學校、實驗學校的教學交流，共謀發展。
8.加強與上級及兄弟學校的聯系，通過初三研討課、公開課等形式，夯實基礎，培優拔尖。
9.強化學分評價機制的導向作用，培養學生的學習興趣，提高學習能力，實現多元發展、全面發展。
10.做好期中考試和期末考試工作，注重考后成績分析，總結經驗，查找不足，促進教學質量的提高；同時抓好各年級各學科每周的周練，夯實學生基礎，促進課堂知識向運用能力的轉變。
11.舉辦好體育節、英語活動周、漢字書寫大賽、文學社，編輯好第十一期《三葉草》，加強校園文化建設，豐富校園文化生活。
12.加大學校教育教學工作的宣傳力度，積極向各級各類媒體推介學校辦學成績，為學校健康快速發展營造積極的輿論氛圍，樹立品牌辦學形象。
4. 2026年初中教務處工作計劃 篇四
堅持以學校為出發點，認真貫徹落實學校工作要求，突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心，以課程改革為契機，以17年中考為重點，狠抓教學管理，服務全體師生，適時滲透健康壞境教育，為延續xx中學的輝煌作出應有的貢獻。
一、工作目標
1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。
2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。
3、鞏固全國足球特色學校。
4、鞏固xx市書香校園。
二、主要措施
1、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。
（1）嚴格教學秩序。
①加大教風巡查的力度：一查授課情況，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況，要求管理老師準時到班，做好學生的考勤、管理工作，切實履行管理教師的工作職責。
②加大教學工作檢查的力度：本學期除每月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載，作為學期結束考核的依據之一。
③堅持教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績），嚴禁無上課，特別要求寫好教后感，所有教師必須寫詳案，教務處將對及作業批改情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。
（2）針對各年級質量目標，落實工作重點
對初一年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎；初二年級的工作要求是：承先啟后，防分化早下措施；初三年級的工作思路是：壯大優生隊伍，培育尖子狀元，戰役逐個打，凱歌一路唱。初三年級的工作是學校工作的重頭，全體畢業班教師要不負重托，抓好教學進度，做好復習工作，在教學上要下猛招、實招、巧招，力爭在17年中考中再放異彩。
（3）加強考試工作的管理：
本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對于期中考試、期末考試以及與中考接軌式的考試，教務處將組織考后對學生情況進行分析，并及時召開家長會。同時做好初三體育考試，英語口語的平時訓練及考試工作，面對競爭激烈的中考，我們要深化對考試的研究，要研究課程標準、研究考綱和教材，把握考試走向、準確定位目標，加強校際溝通、關注各種考試信息，把提高學生的學習成績作為出發點，來滿足學生和家長的需求，提升學校的知名度。
（4）教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
（5）強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。
（6）進一步加強對體衛藝工作的。全面實施大課間活動，保證每天鍛煉1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，努力促進其它體育活動的開展；要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；要積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質，要積極搞好體育訓練，努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動，初一、初二年級每周1節體育課上足球課，初三年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練，爭創全國足球特色學校。
（7）認真研究和執行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動，不斷我校的課改經驗，推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。
（8）切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對題海戰術，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
（9）采取有效措施控制流生，繼續創無流生學校。
（10）加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動，環境與健康老師每周進行教育，班主任利用班會課隔周進行教育。
（11）繼續抓好其它工作
①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心，重視發揮它們在教育中的功能，實驗室要配合初三、初二年級做好理化生考查，并做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好絡平臺上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗等工作，并做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。
②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作，嚴格按照文印制度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量，服務態度要熱情主動。
2、認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革。
（1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新課程改革的學習與培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。
（2）學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別是多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。
（3）深入開展符合初中生實際的研究性學習，規范研究過程和管理過程，力求有所突破。
（4）協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。
3、配合教科室，加強教科研工作，提高教學質量。
（1）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示范課和觀摩課，開課教師應合理運用多媒體手段，充分體現課改。繼續實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有，教務處將對此進行檢查，并把檢查結果與考核掛鉤。
（2）充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正常活動，備課組活動每周一次，每次活動要有主題，有中心發言人并能制訂出解決問題的初步，活動要有記錄，同一備課組要力求做到上課、教學輔導資料及測試練習的三統一，以努力提高本學科的教學質量。
教務處將在新的學期里，以新的姿態，創造新的輝煌。
5. 2026年初中教務處工作計劃 篇五
一、指導思想及工作思路
根據xx市教科局教學工作會議精神，借教育大發展的春風及我校項目學校提升工程，立足我校辦學理念和教學質量短期目標要求，本學期教務處將繼續堅持“規范辦學行為、提升教學質量、深化素質教育”的方針，本著“深化教學改革，促進教學建設，加強教學質量監控”的思想，不斷提升教學管理的規范性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，細節處理顯功夫，過程管理顯功夫。
二、工作目標
1、增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、積極推進課程改革，教學研究和加強教學反思，增強科研意識。
3、嚴格按課程計劃開齊開足課時，加大教學常規管理力度，規范教師教學行為。
三、工作重點：
以質量為中心，以責任教育為主題，以科學的教育理念為指導，以不斷地開拓創新為手段，把握教育大方向，通過嚴格、科學、規范的工作作風和多方面、多角度、多層次的過程管理，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，切實轉變教師的教學理念與手段;重視對青年教師的培養，搭建更多的展示平臺;嚴格質量監控，完善教學評價制度，提升教務處工作職能。不斷加強教學過程管理、教研組建設、教師間的團隊協作以及教師隊伍建設，提高我校教師隊伍的團隊精神、求實精神、創新精神、拼搏精神，進一步提升社會各界對學校的整體認同度和滿意度。
三、具體措施
(一)、加強教科研工作，立足校本培訓提升師資力量
1、繼續抓好教師的業務培訓
除繼續安排好骨干教師、青年教師參加各級教育主管部門組織的培訓學習和觀摩研討活動外，組織好教師參加校際間的觀摩研討活動，特別是開展好具有針對性和實效性的校級培訓。立足示范課、公開課、賽教課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。同時重點組織好訓后教師的匯報工作。
2、精心組織教研活動
同教科處認真審核教研組工作計劃及活動安排，深入活動現場辦公，定期交流總結經驗。同時要求每位教師立足校本，注重教學質效的提高，以教研活動為平臺，多鉆研、多反思，督促其有針對性地組織理論學習，研究課標、考綱、建立本教研組試題庫，探索不同課程以及同一課程不同模塊的課堂教學模式和學法指導，科學備寫學案，及時總結申報課題，以教帶研、以研促教。教研組活動每周一次，盡量做到方式靈活多樣，內容充實有效，材料真實全面(影像、文字一應俱全)。組織開展“人人聽課、人人獻課”活動，校中層領導繼續推行“推門聽課”制，不定時、不定對象推門聽課，對不能按時備寫教案、課堂組織混亂的教師實行見面談話，對教學效果不理想的教師安排上研磨課，組織專人反復聽、評，以達到預期效果為目的。
(二)、努力實施精細化管理，扎實抓好教學常規
1、加強教學工作的目標管理和計劃管理 各教研組開學初要依據新課程標準的要求，組織本組學科教師制定切實可行的教學計劃。做到工作有目標、有措施，檢查有力度，期末有總結。
2、完善主管校長、教務主任經常深入教學一線的工作制度
⑴、每周召開一次業務領導碰頭會，互通情況，研究解決問題措施。
⑵、深入課堂，形成聽課、評課經常化，以便隨時掌握教學動向。
⑶、加大教學工作管理和服務的力度。 首先教務處將經常深入教研組定期檢查工作，發現問題及時解決。面向全體師生展評教案、作業、學習筆記等，有效解決職業懈怠的問題。 其次，教務處定期召開教研組長、學科教師座談會，結合學科具體情況，確定相應的管理措施。特別是加強畢業年級的管理工作。 再次，教務處要定期召開學生及學生家長會，征求意見，以便改進管理方法。
3、加強對教學全過程的管理。
(1)立足備課抓常規。學校每月組織一次教案、作業、聽課記錄、讀書筆記、業務筆記等的檢查與展評，對有問題的環節及時反饋給教師，以便及時改正、提高。要求同課頭有兩名及兩名以上教師者集體備課，堅持做到“三研究三統一”，即：研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生;統一進度，統一檢測，統一質量分析。同時，在備課環節強調教師對學生的“任務驅動”，根據學科特點、內容需要設計具體的課前預習作業，讓學生提前學一遍、課堂過一遍、課后練一遍，達到對知識的融會貫通，提高學習效率。
(2)立足課堂抓過程。“提高課堂教學的有效性”是本學期的工作主線。教務處要求除畢業年級外其他各級推行“20+20”課堂教學模式，即教師講解時間不能超過20分鐘，學生自主、合作學習時間不能少于20分鐘，體現學生主體性，特別是通過課前預習、課堂合作探究、展示提升、當堂反饋測評，達到“三清”即堂堂清、日日清、周周清。同時仍要求教師做到“四個一”，即“微笑和激勵多一點;發展智力、培養能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間有一點。”
(3)立足作業抓反饋。教師布置作業時應根據學生的實際情況，提倡對不同層次的學生，采取不同的作業標準和要求，在作業難度和總量上予以區分，使不同層次的學生都能做到吃飽吃好。作業量力爭少而精。作業的布置和批改要及時規范，做到“四精”，要“精選、精練、精批、精評”。每月檢查一次，并納入量化考核。
(4)立足考試抓成績。本學期將繼續加強與兄弟學校在新課教學、組織復習以及備考工作中的聯系，兩次月考以及期中考試，數據分析，從不同層次比例變化及學科平均分浮動評價教學得失，時刻鞭策教師提高學生自主學習能力，提高考試成績。
4、教務處將繼續推行教學常規“四統一”，即全校各年級的作息時間由學校統一規定，課程設置由學校統一制定，教學人員由學校統一調配，活動組織由學校統一安排。任何教師調課無論什么原因必須經過教務處，嚴禁私自調課。
5、切實抓好聽、評課活動。要不斷加強對“20+20”課堂模式的研究與完善，明確新課程標準的要求，不斷提高聽、評課水平。每學期一次的組內賽教要精心組織，嚴格把關，對評出的前三名優質課教師，報學校進入校內賽教環節，對在學校賽教中有突出表現的教師推薦參加高一級的優質課展評活動。對獲獎教師學校將在考核、評優等中予以體現。此外，每講必評，鼓勵教師知無不言、言無不盡，以此來拉動教師整體水平的提高。 6、“教學開放月”活動將定于10月舉行，屆時將邀請學生家長進校園進課堂，并將18月最后一周定為“家長社會評教周”。不僅要達到學校、教師、學生、家長、之間的深入了解與密切聯系的目的，更以此促進學校教學、學生素質的提高，同時也有利于社會對學校的了解、理解與支持。
(三)、全面強化“三室”管理，提高其有效利用
1、加強打印室管理，堅持為教學服務的原則保證教育教學要求，做到及時、優質、高效、節約。
2、提高實驗室管理與服務水平。要求實驗員認真履行工作職責，最大限度保障實驗教學。特別是初中實驗課開出率要達到百分之百，并做好實驗登記。
3、圖書室、美術室、計算機多媒體室人員要認真履行自己的職責，嚴格遵守管理制度，充分利用教學資源，熱忱地為教學第一線服務。
(四)、繼續深化教學改革，全面推進素質教育
1、深化教學改革，以教改促進常規，以常規落實教改，各科要認真落實素質教育教改項目和措施，要以提高課堂教學質量為中心，進行創新教育，培養學生的個性特長、創新精神;充分發揮學生的潛能，發動學生人人參與，努力培養具有創新精神的適應現代化需要的人才。要深入探討課堂教學藝術，打破傳統的一只粉筆、一塊黑板教學模式，鼓勵開發運用現代化教學手段，大力推進網絡資源的應用，努力提高現代化教育手段的應用水平，并通過示范性、實驗性的公開課，探索、創新，使教改項目不斷成熟和完善。要加強教育理論的學習和實踐的研究，鼓勵教師應積極撰寫教研、教改文章，特別是有關素質教育的論文，在教好書的同時也要出經驗、出理論。
2、進行基礎教育課程改革，優化課堂結構。提供運用多媒體教學手段，促進信息技術與課改的整合，堅持“教師是學生的合作者”的觀點，以教材為主源，練習為主線。導入新課要引人入勝，復習舊知識要短時高效，傳授新知識要言簡意明，鞏固練習要觸類旁通，課堂總結要高度濃縮，課外作業要精心選擇。
3、要結合學科特點突出素質教育，要真正面向全體學生，加強基本知識、基礎理論和基本技能的培養和訓練，進一步開展研究性學習，加強實驗教學，開足、上好勞動技術課和選修課。加強學習方法的指導，重在培養學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養成良好的學習習慣，培養學生自學能力、獨立分析問題和解決問題的能力。
4、緊抓畢業班工作。各教研組要抓早抓緊，深入研究考綱，認真學習有關的考試改革內容，明確復習目標，加強復習的針對性。注意廣泛吸收信息，制定好畢業年級工作計劃，全面系統地復習總結，要抓兩頭帶中間，分層次補缺補漏，提高成績。教務處將認真召開畢業年級教師會、學生會、家長會，扎實舉辦“百日誓師大會”，共同研討在沖刺階段的畢業班教學，爭取20__年中考成績有提高。
5、重視安全教育、健康教育、環境教育，上好音樂、美術、綜合實踐課。立足校本，因地制宜，不斷開發出適合我校教育教學實際的系列教材，邊開發、邊使用。
6. 2026年初中教務處工作計劃 篇六
一、指導思想：
在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業基礎，培養學生的創新精神和實踐能力，貫徹執行上級和本校相關規定，走輕負擔、高效率之路。創新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。
二、主要工作：
（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續發展。
1、理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。
2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業心、使命感教育，提升教育教學理念。
3、開展聽評課活動。評出教學能手，，并向縣教研室推薦優質課。
（二）抓好教學管理，保證教學規范執行。只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：1、強化教學常規的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。
2、嚴密組織各年級的質量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點，使其發揮作用。“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進度一致。
（三）搞好教學科研，力求教學效率提高
1、加強教研組建設，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質量分析。
2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源，把平時搜集的優秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。
（四）九月份為“學習規范月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規范訓練，并對作業、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規范的養成。
（五）、以創新的方法，激勵學習困難生進步。
關心學習困難生，轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉化與否，關系到保學控輟的任務，關系到教學質量的高低，關系到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1、結合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學困生檔案。
2、要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統，我們要發揚這種傳統，并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。
3、要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關系。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。
4、提倡互幫互學。互幫互學是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。
（六）、規范管理學籍，做到數字準確，記錄詳細。
（七）、繼續做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。
（八）、各職能部門充分發揮優良傳統，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監督落到實處。
總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。一、指導思想
根據縣教研室工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦人民滿意的學校的設想。
三、總體思路
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
4、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。
四、工作措施
（一）確保學生安全，確保教學安全
教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課，并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。
認真組織對學生的傳染病預防、心理健康、環境保護等方面的專題教育。
（二）抓教師的教學常規，抓教學風氣
1、教導處將根據縣教研室有關教學常規的檢查規定和學校教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。
2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月查制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
4、充分發揮教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。
5、規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
6、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作。
7、各類教師業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。
（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力
組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好師風師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨干教師進行講座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量。
7. 2026年初中教務處工作計劃 篇七
一指導思想
本學期教導處工作將以“十九大精神”為指導，以“教育生態優化年”建設為主題，以教學常規管理為中心，以教研活動為載體，不斷深化“一體兩翼”的教學理念；堅持強化教務處在教學常規管理，教科研等教學活動中的職責，認真落實教學“七認真”的要求，團結務實，銳意進取，促進學校管理、師德師能、教學質量、特色品牌等建設邁上新臺階，實現新突破，不斷提升學校的知名度、滿意度和核心競爭力。
二工作目的
1，樹立牢固的質量意識，抓兩頭促中間。立足初一起始年級工作，教育學生養成良好的學習習慣，為學生的可持續發展打下扎實的基礎；正確認識和對待兩極分化現象，促進初二學生的均衡發展；重點加強對畢業班的教學管理和質量管理，采取新措施，力求新成效，實現20xx年中考各項指標穩中有升，中考成績繼續保持在全區前列，確保在全區督導評估中學校穩居A類。
2，以“典雅校園，優雅學生，文雅教師”三雅文化建設為契機，繼續推進學校特色建設，加大各學科校本作業分層次練習的編寫投入，嘗試以備課組為基礎單元整體教學的研究，結合學校steam項目的開展，實現在特色工作校本化、普惠化、實效化方面出新招，有作為，求突破。
3，常規工作持久化、精致化、規范化。認真落實教學“七認真”的具體要求，嚴格執行教學常規，在學校層面和級部層面的巡課和行政聽課中善于發現問題，及時向教師反饋問題，結合過程管理，增強教師的責任意識，質量意識。
4，揚長避短、他石攻玉，充分發揮教導處的導向作用，進一步提高學校的教育科研水平。
①把以備課組為基礎的教研活動落到實處，以學科核心素養為抓手，打造高效精品課堂
②圍繞“以教研興教，以質量興校”的核心理念，以“紫薇杯”、三校聯誼等主題鮮明，各具特色的活動為載體來推動學校的教科研水平的提升
③加強對外交流，讓師生走出去拓寬視野，將名師專家請進來，博采眾長，完善自我
④依托“一體兩翼”的教學理念，專注教師專業成長和綜合素質的提高，開展“老中青，傳幫帶”等行之有效的教科研活動，逐步形成“少教多學，憤啟悱發”的教學特色。
三學期重點工作
1，常規工作：
扎實完成學期初的工作布置，學期中的工作跟進，記錄，和反饋以及學期結束時的工作總結。
①備課筆記和聽課筆記的檢查反饋；
②學業檢測，期中和期末考試的出卷，交流及閱卷；
③試卷的閱卷分析和對日常教學的指導；
④候課，兩操，巡課和行政聽課的正常開展（初三人機對話及體育加試）；
⑤學期初的工作計劃，中途執行及學期末的總結反思
2，教科研：
①配合教科研處室工作，在落實“一人一課”的基礎之上，嘗試開展以備課組為單位的單元整體教學研究，整合人力資源，全力打造實驗初中“教育教學”科研平臺。
②借助“紫薇杯”，“同課異構”等教研活動的開展，及時整理收集資料，及時上傳，力爭在本年度實現三星校本教研的爭創工作的圓滿完成（優秀教研組，備課組的評定當以此指標完成的及時性作為關鍵參數）。
3，教師專業成長：
①秉承“走出去，請進來”的理念，注重年輕教師隊伍的培養。走出去學習，要學有所獲，學有反思匯報。
②請進來要有規劃，使得教師能夠自覺地學習“學科核心素養”的相關理念；有計劃地促進教師走進“學科核心素養”的課堂研究，營造出大批中青年教師勇立氛圍；最終，達成一批教師能學有所成，走出，活躍于，沖出，從而摸索出一條屬于實驗初中自己的教育科研特色之路。
4，進一步推進各學科校本課程及分層作業的編寫，投入使用與總結反饋工作，并以此作為優秀教研組，備課組工作評定的重要指標；鑒于中考閱讀量的不斷增加，將于三月上旬開展語文英語教研組閱讀活動，編寫閱讀計劃與閱讀評價標準。（初三以中考為中心，越早開展越有利；初一初二要有計劃，有步驟地開展并嘗試校內語文和英語學科的評級活動）
5，將教學做融合到日常備課組，教研組活動中，開展專題活動，結合公開教學活動，科學把握“教學做”三者關系在課堂教學中的展示；通過檢查，反饋，總結反思使得“四精，四必”成為一種教學自覺；堅持行政聽課，強化課后交流總結，讓“一人一課”和單元整體教學成為一種教研習慣。
8. 2026年初中教務處工作計劃 篇八
一、指導思想
堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。
二、目標任務
達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建;自主而優效的課堂教學模式構建;全面重發展的素質評價體系構建。
實現三個目標：奠定學生全面個性發展的終身素質基礎;促進教師梯級團隊發展和專業個性成長;形成效益優良質量的綠色教學品牌。
三、基本策略
堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面個性發展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優化課堂教學模式為重點，強化過程監控，回歸教育本真，實現減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。
四、主要工作
1.全面推進課堂教學改革
(1)建立和完善課堂教學改革的組織和機制
建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統領下的由教務處牽頭、各處室協調配合的課堂教學改革工作運行機制。
(2)建立和完善課堂教學改革的制度和方案
根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如:課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案(導學案、練習案)考核辦法、教師培訓方案、教師專業發展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發展評價辦法、教師績效評價辦法等。
(3)做好堂教學改革的推進計劃和評估機制
建立年度規劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制;實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、年度總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。
(4)充分將信息技術與各學科教學整合
學校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。
2.積極構建校本課程建設
(1)嚴格執行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。
(2)根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發校本課程，促進三級課程的有機融合，體現課程建設的發展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。
(3)嚴格作息時間，切實減輕學生課業負擔。初中不超過7小時。
3.逐步探索素質評價革新
(1)學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發展報告單，建立評價反饋機制;探索學科素養評價體系，促進學生三維學習目標的協調發展。
(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案;建立和完善教師專業素質能力評價方案;建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發展，促進教師個性化、專業化成長。
4.精細管理促進質量提升
(1)強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。
(2)落實常規“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。
(3)加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究;通過巡查和行政干部聯系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升;注重集體備課成果的總結和提升。
(4)抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。
(5)強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、(專用教室)的管理人員職責，堅持每月對教學器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學常規和處室人員管理考核。充分發揮器材、設備、場地的效益，促進現代教育技術與課堂教學的深度融合。
(6)抓好“兩案”(導學案、練習案)的監控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業負擔，促進學生自主學習，實現減負增效。
(7)關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發展。
(8)確保畢業班出口質量。制定和完善畢業班工作方案，堅持行政聯系和周碰頭和月分析制度，及時發現和糾正問題，優化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中學畢業班出口質量在去年的基礎上穩中有升。
9. 2026年初中教務處工作計劃 篇九
一、指導思想
本學期，教導處以學校工作計劃為指導，堅持以培養“全面發展的人”為核心，持續向新優質、高品位邁進。努力推進教育教學的精細管理，切實推進有效教學工作，強化過程管理，加強校本研修，優化課堂教學效果，提高教育教學質量，抓好教學品牌建設；充分推進課程改革和素質教育實施，努力構建和諧校園，促進我校教育教學的發展。
二、工作重點
繼續以提升課程領導力為核心、關注高品質思維、提升課堂效能、抓好教學品牌建設。
三、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，做到有序、規范、科學。
2、重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。
3、抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。
四、工作內容
(一)加強教導處日常管理工作，做到有序、規范、科學。
1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，向40分鐘要效率。嚴格執行作息時間表和課程表，確保教學秩序穩定。
2、進一步規范和強化教學常規工作。及時做好教學部門各類資料的收集、整理、存檔工作，加強校園網上教務信息工作。
3、加強學生學習規范的養成教育。樂學善學：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態度和濃厚的學習興趣；培養學生良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法；提高學生學習能力，能自主學習，具有終身學習的意識和能力。真正做到讓質量成為習慣，讓習慣符合質量。
4、做好培養學優生、轉化學困生工作。要求每位教師結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵超前、突破、創新。對于學困生，要樹立“一個不能少”的意識，分層教學，傾注愛心，激發學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現有效的家校互動，促進學生健康發展。
5、全面提高學生素養。積極參與市區級的各項學科競賽，加強指導，注重過程，精心組織，力爭取得好成績。
6、嚴格規范考試，組織好學校各類考試工作。精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。真正發揮考試功能，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。
(二)重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。
1、有效推進校本研修。校本研修多一點學習共同體的味道，做到形式多一點，目標解決點，一定有收獲點，更能投入專業點。
2、開展“第xx屆學科發展月”活動。以此為契機，促進教研組反思、改進工作，促進特色教研組建設。加強課堂教學研究，注意關注高品質思維，提升課堂效能。
3、加強兩組文化建設。促進特色教研組建設，開展教研組長、備課組長系列培訓，為兩組文化建設提供反思、改進、展示的平臺。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。
4、加強科研引領。各教研組制訂好工作計劃，確定好研究專題，積極申報市區級課題。各教研組要開展好常規教研活動，開展豐富多彩、切實有效的各類教學科研活動。
5、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
(三)抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。
重點抓好畢業班工作，既看到本屆初三基礎好、勢頭好、局面好的三點優勢同時也明確本屆學生動力、活力、能力不足和不足于落差這兩個“不足”。本學期工作中做到四個“靜”：安靜、潔靜、寧靜、溫靜；不忘傳承、不忘現實、不忘目標、不忘擔當、不忘標準；三是工作中要講激情、講熱情、講專業。具體做到：
1、注重分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。
2、做好畢業班老師和學生的心理疏導工作做好與畢業班學生、班主任、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。
3、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，根據每次月考、模擬考定期召開初三年級情況分析會，及早發現并解決問題。
加強教學品牌建設。在歷練單的編制與使用、作業設計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破。
1）抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學習全國優秀課改學校經驗的基礎上，基于校本實際自主、自發進行的。該教學方式體現了“先學后教，以學定教”的教學理念，在我校部分學科近2年的課改實踐中逐步體現了在課堂教學效能提高方面的優越性。本學年，學校將在此基礎上，繼續推進此項工作，逐漸實現在中考學科中基本實現歷練單使用的全面鋪開，在非中考學科教學中能體現“先學后教，以學定教”的教學理念。
2）抓好作業設計的編制與使用。生本化的作業設計能促進實現教育的個性化。生本化的作業設計主要包含課內作業與課外作業（回家作業）。本學期學校堅持扎實推進生本化的作業設計，作業應該體現層次性、選擇性、合理性、統籌性；減少機械的、重復的練習，增加思維容量。各學科教學設計要強化學生作業設計和布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。
3）抓好校本課程的編制與使用。所謂“校本”一是為了學校，二是在學校中，三是基于學校。多年來，學校嚴格執行課程計劃，重視推進素質教育，在豐富學生的學習生活并使之課程校本化方面做了大量的工作。學校以社團課為載體，圍繞原創音樂劇、思維訓練、創新能力、快樂體育四大板塊統籌構建我校的校本課程體現，在課時保障、物質保障、人員培訓上提供支持。本學期，學校將整理、編印部分優秀校本課程。
五、其它工作
1、加強體育工作，做好教學、訓練、競賽工作。加強對“三課兩操兩活動”的管理，加強廣播操和室內操動作的教學與訓練，提高動作的規范性。開展x學年秋季校園運動會、大課間體育活動與快樂下午體育活動。參加好陽光體育各項賽事。做好學生體質監測工作。
2、進一步彰顯勞技、科技教育特色。以科技創新、勞技競賽為重要內容，進一步挖掘校本特色項目科技創新教育的內涵，做強、做實創新實驗室。
3、加強實驗室安全自查、檢查工作，在器材使用、登記、保護與維修等方面加強管理，做好專用教室的通風、環境布置和衛生等工作；相關實驗室管理人員做好器材出借、實驗準備、情況登記等工作，尤其是化學實驗室對化學藥品的使用、處理、保護等環節加強管理，確保校園專用教室安全。
4、規范圖書館、文印室、專用教室等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。文印室、專用教室負責教師要嚴格按照要求對該室進行管理。
10. 2026年初中教務處工作計劃 篇十
一、指導思想：
根據學校從嚴要求，從高要求的精神；以科學發展觀指導教務管理工作，加強教學工作管理，不斷提高教學質量，加強教師隊伍建設，努力打造一支德才兼備、責任心強的高素質教師隊伍；進一步加強中青年教師教學基本功的培訓、檢查和提高，為學校的發展培養后續力量。總結上學期工作中的得與失，爭取在教學研究、教學管理、教學質量上，再上新臺階。
二、工作目標：
1、嚴格執行國家課程計劃，開足開全各類課程，全面提高學生素質。
2、完善初中部各項考核制度，使教學管理更加規范化、精細化、科學化。
3、建立初中部巡課制度，落實責任制，進一步樹立課堂神圣的理念。
4、強力推進課題研究工作，學習洋思、杜郎口，形成具望海學校特色的課堂教學模式。
5、啟動初中部校本作業編輯工作，確保在減負條件下進一步提升教學質量
6、充分重視初三畢業班工作，再創**年中考輝煌！
三、具體工作：
（一）、加強青年教師的培養工作。
1、加強教師職業道德的學習與培訓。利用每周三的業務學習時間學習優秀教師的先進事跡，上網觀看教育家魏書生的有前教育教學及人生觀的專題報告視頻，結合讀書活動，讓老師們從書籍中汲取營養。
2、加強老師駕馭課堂教學的能力。開展傳幫帶活動，從備課，上課等環節上進行幫扶，使之在限定時間內得到提高。
3、加強教師教學基本功的培訓。有針對性地對青年教師進行進行普通話、三筆字、電腦基本操作、備課、說課、公文寫作等方面的培訓。
4、堅持分管教學負責人定期找青年教師談話交流的做法。
（二）、認真開展和落實閱讀活動。
閱讀是一項長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。閱讀影響著一個人素質中最基本、最核心的部分——價值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個人了解世界和思考世界的過程，又是一個人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養成內省和深思的習慣，因而它對于師生的成長至關重要。為此根據學校的要求，在師生中大力開展閱讀活動。
1）通過理論學習與讀書活動，認真做好學習筆記并及時撰寫學習心得，每學期兩篇。
2）善于反思、總結教育教學實踐，每學期保證一個教育教學案例和一篇深刻的教學反思。
3）每學期要讀一本教育論著，并寫出讀后感。
4）大力開展學生讀書活動，建設書香校園。本學期，每個級部要制定出本級部的閱讀計劃和誦讀計劃，閱讀計劃要落實到具體的書目，制定好讀書活動的方案，每個年部本學期至少舉行一次適合本年級學生年齡特點的讀書活動，學校將挑選教師和學生代表進行投票打分與評比。本學期擬利用班級內的多媒體設備，開展“頌讀經典”活動，每個級部挑選適合學生的經典詩文、名言警句每天在電視上展示，學生每天背誦積累1-2句，讓傳統經典走近學生。鼓勵班級和教師進行有益于學生身心發展、素養提高的好做法，年部達成一致意見，學校將全力支持并提供一切方便。同時，教務處將通過開展讀書筆記評選、經典誦讀比賽活動，檢驗讀書的效果，提高學生的積極性。月日
5）深入挖掘傳統文化的內涵，引導學生在學習傳統美德、傳統藝術、傳統節日、古典文學、國學教育的同時，利用手抄報、班會等形式做好學習成果的總結匯報，提倡活動中形成文字或影像資料。利用學校內的閉路電視系統和電教資源，開設電影課，每月觀看一部優秀影片或聽一次演講報告，拓寬學生視野，豐富學生精神生活。
6）繼續實施激勵性評價、過程性評價改革，完善學生成長記錄袋，開展雙語演講、寫字匯報展演，舉行經典詩文誦讀、現場作文、趣味數學、繪畫比賽等活動，發現學生的閃光點并及時肯定學生的成績，讓盡可能多的孩子享受成功的快樂。
（三）、進一步做好常規教學管理
1、加強課堂教學管理。杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，任課教師必須做到管教管導，大膽管理，從管理中要質量。杜絕應付差事、打發40分鐘就完事的現象。禁止學生課堂上在出現睡覺、閑聊等現象，從每位老師的管理中去培養和端正學生的學風。教務處將對課堂紀律作出檢查，對老師的課堂管理情況記入考核成績。
2、通過閱讀、談話、檢查、督促等形式提高教師的責任心，端正教學態度、形成良好的教風。
3、下大力氣提高專業課教學質量。要求老師盯學生，定任務，保質保量完成教學任務。是否能完成教學任務，是教師考核的一個重點內容。
4、進一步深化教學人員的考核。首先改進和完善教師教學工作考核細則，其次做到精細化管理。加強檢查力度。
5、嚴肅勞動紀律，加大考勤力度，增強教師的教育自控能力，做到依法執教，廉潔從教，文明施教。
6、為保證教學安全工作，實施點名制度和報告制度。課前教師要及時組織學生，清點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不允許非學生監護人接學生；不允許未經班主任及政教處同意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要及時向班主任通報；班主任及時向家長通報；班主任及時向政教處通報。尤其是離開教室上課的體育課、微機課、多媒體課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行進安全，有問題及時與班主任聯系。
7、根據各年級的特點，抓好年部管理。七年級開展學生學習習慣、學習常規的養成教育活動；八年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動；九年級抓實課堂教學研究，在確保新課教學質量的基礎上整體推進教學進度，為中考復習做好準備。各年級可能采取各科成績PK的方式調動學生的學習積極性。
8、按照國家規定的計劃,開足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和信息技術教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。本屆初一開始地理、生物也要納入中考，每科50分，要求教師精心備課,盡職盡責上課。
9、做好常規教學工作：
教學常規工作落實“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。在教學手段上抓好五個關鍵點：常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點。
（1）教案：采用電子教案與手寫簡案相結合，備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案設計要注重學生能力培養。每篇教案要求注清周次、章節內容、課時、教學方法、重難點等。每課時為一個教案，教案格式要清晰。
（2）教學計劃：教學計劃要求教師統一以A4紙電子文稿形式一式兩份，一份自留，一份于九月一日前上傳到教務處存檔。
（3）作業要求：啟動校本作業編輯工作，嚴把作業關，作業內容要精選、精練，有留必收，有收必批，有錯必糾，有練必評。各科作業本每班要統一，一樣的本，一樣的本夾，一樣的格式要求；語、數、外、理、化每周至少批四次作業本，政、史、地、生、美每周批一次。練習冊批改不做要求。
（4）聽課要求：做好推門聽課和預約聽課活動，將聽課與教學常規檢查相結合，即聽課后當堂檢查備課筆記、學生作業，從而有針對性地評價教師的課堂教學能力。本學期要求教師聽課，40歲（含40歲教師）以上的一線教師聽課次數不低于12次，40歲以下的一線教師聽課次數不低于16次，教師書寫聽課記錄要求注清時間、所聽教師姓名、所聽學科、授課內容及相關評議。不得抄襲，一經發現本項考核以零分計算。
（5）教學反思：本學期要求教師撰寫4篇教學反思，每月一篇，每篇不低于600字。要求教師一律用16k稿紙手寫，每個月25號之前上交教研組長，由教研組長收齊，統一交與教務處，逾期視之遲交。教學反思不得網上下載、抄襲，一經發現本項考核以零分計算。
（6）認真組織考試和質量監控。通過建立月考制度，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。
（7）倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。
（8）課程進度：教師撰寫課程進度要詳細，同課頭教師的課程進度要相互商量，課程進度要一樣，并寫在教案上面。
（9）教學總結：教學總結要求教師統一以A4紙打印，一式兩份，一份自留，一份交與教研組長，教研組長于**年1月10日統一收齊上交教務處，以便存檔。
11. 2026年初中教務處工作計劃 篇十一
__年，我校以實施《__區基礎教育學校綜合管理質量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作，積極推進素質教育;認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍;強化質量意識，加強教學管理，向管理要質量，在管理中出成績;維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。
一、目標任務
堅持以實施《__區基礎教育學校綜合管理質量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質量是第一生命線”的思想，堅持科學發展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作;以教學為中心;重點抓好畢業班工作，重點抓好教研課改工作;著力實施有效教學管理;增強服務意識，提高創新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩步提高教學質量，全面提高學生素質，為實現學校提出的“抓規范，求和諧，謀發展，實現學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。
二、主要工作目標：
1.優化日常教學常規管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規范化，制度化。
2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率;
3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質。
4.堅持走“科研興校，質量強校”之路，增強教科研工作的實效性。
5.開展網絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網，開展教師博客。
6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。
7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規教研活動，提高常規教研活動的層次和水平。
8.校本教研逐步加強，全面建立“教師發展平臺”：專業研修平臺、集體備課平臺、專題平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺;構建網上教研信息平臺，形成網絡教研隊伍。
9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發現和提煉課程改革的成功經驗。
10.抓好畢業班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。
12. 2026年初中教務處工作計劃 篇十二
一、工作目標
1、總體目標
以全面提高學生素質為總體目標，以提高教育教學質量為核心任務。加強教學常規管理，積極開展教研活動，促進教師的專業成長，努力推進課堂改革，建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上，進一步優化學風、教風，提高教學質量。
2、年級目標
初一年級
注重養成教育和根基教育，使學生盡快適應初中的學習生活，為初中的學習打下良好基礎。培養學生科學的學習方法，認真預習，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發言，做好課堂筆記，學思結合，認真完成作業，認真復習鞏固，逐步學會自己梳理知識系統，總結解題方法和規律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優化，三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分，重點上線人數過半的目標。
初二年級
幫助學生扎實有效的學習各學科知識，側重學生能力發展；做好培優扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學，幫助學生克服厭學情緒，努力調動學生的學習積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學年的教學任務，在11月底結課，轉入系統復習。兼顧進度與質量，在保證質量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓練，為體育中考打下基礎。
二、計劃和措施
（一）教學常規管理
1、教師
要加強職業道德修養，不斷提高職業道德水平。要尊重、愛護、關心、幫助學生，對學生真誠相待，與學生平等相處，教育學生要以鼓勵表揚為主；對學生嚴格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發生沖突，造成不良后果，老師要承擔責任。教書和育人并重，以身示范，為學生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學生的人格培養。
要遵守學校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴格執行學校的考勤制度，有事請假，要履行手續，不耽誤上課，不隨便調課。
要刻苦鉆研業務，加強進修學習，積極參加教研活動，不斷提升專業水平。
除完成教學和管理任務外，要積極承擔學校布置的其他任務。
2、備課
堅持集體辦公，集體備課，加強交流協作，互相學習，優勢互補，共同提高。在集體備課的基礎上形成統一的教學方案－－講學稿。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優化課堂環節，統一作業練習。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成，是集體智慧的結晶，不能一人寫了大家用。
在用好講學稿的基礎上，教師要發揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預設性和生成性相結合的課堂模式。
備課中有注意幾個聯系：一，本學科前后章節之間即新舊知識的聯系；二，本學科知識與其他學科相關知識的聯系；三，課本知識與學生生活實際的聯系。
關于練習和作業，要堅持精選原則，要反復斟酌，精心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業負擔，堅決杜絕題海戰術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現象。
3、上課－－努力構建以學生的學為中心的高效課堂。
第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二，要運用好“明確目標－出示自學提綱或問題－學生自學－小組討論－展示反饋－練習鞏固提高”的教學模式。
第三，教師是課堂的組織者和學習的引導者，要發揮好組織、定向、啟發、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學稿，增強課堂環節的可操作性，讓學生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學生的學為主，避免空洞說教和機械灌輸。
第四，要組織好小組討論。小組劃分應優劣搭配，更好的發揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給學生充分的時間；教師要平等的參與其中，發揮好質疑、引導、啟發、點撥的作用。
第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主人、課堂的主人。讓學生質疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。
第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學生意見，把每節課下課前學生的評價做為一個必要環節。要在講學稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節課的成敗得失。在經常反思中發現自己上課的優點和不足，以更好的發揚優點，糾正缺點。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4、作業批改和輔導
布置作業的次數和每次作業的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節課都要有書面作業；對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇，不應照本全留。作業要求全批全改，要有指導性、鼓勵性的批語，對問題較大的學生要面批面改。作文批改，除指出優缺點的評價性批語外，一定要有幫助學生修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學期還安排兩次統一的作業批改檢查。
5、測試
除教師自行安排的周清和章節過關測試外，學校對初一初二年級本學期安排四次統考，初三安排三次統考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分。
對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關注優秀生和學困生的成績變化，及時進行指導教育；班主任要開好考試總結主題班會，對照成績找問題，表揚進步的同學，鞭策退步的同學，充分發揮考試的激勵作用。
（二）加強教研與進修工作，促進教師的專業成長
1、教師要利用集體辦公、集體備課的機會，搞好隨機教研，及時探討、解決教學中遇到的問題，交流總結教學體會和經驗。
2、學校按學科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行集體教研活動，內容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃，并上報教導處。
3、學科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學內容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行交流，進而形成統一的講學稿。教學目標的制定要做到精、準、實，兼顧三維要求，教學環節要針對教學目標，練習設計要落實教學目標。要堅持集體備課，備、研結合，做到一課一研。
4、教師要堅持每小周聽一節課，領導會隨機聽課督查。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。
5、初三要以課業組為單位，至少每月進行教學研討會，主要是分析學情，做好培優扶差工作。
6、教師繼續堅持每日一篇習字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。
13. 2026年初中教務處工作計劃 篇十三
本學期，學校工作要以黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹全國教育大會精神，認真落實XX市教育局20__年工作要點。圍繞立德樹人根本任務，全面推進“十個一”項目，持續開展師生“多元成長行動”。加強學校制度建設和民主管理，繼續做好ISO9001質量管理體系認證工作。成立多元化選課走班指導中心、教科研中心、學生生涯規劃指導中心、信息化研究與管理中心、采購管理與服務中心。以提高教育教學質量這一生命線為主線，銳意改革，真抓實干，不斷提升我校辦學水平和社會美譽度，以優異成績迎接建國七十周年到來。
一、黨建工作
1.切實發揮黨組織的政治核心和保證監督作用
加強思想政治工作，將立德樹人和社會主義核心價值觀體系貫穿于學校管理和教育教學的全過程。充分利用“學習強國”平臺加強全體教職員工的理論學習。圍繞教育教學這個中心提高文明校園建設水平。以“五有”作為班子建設的目標任務，切實將“一崗雙責”落到實處。(責任部門：黨總支)
2.加強支部建設，完善問題查找和解決機制
充分發揮“支部建在級部上”的優勢，將黨建工作與教育教學緊密結合，推動學習教育與中心工作深度融合。抓好支部建設，建立支部考評細則，加強對黨員的教育管理，將“三會一課”等制度在時間、內容、效果上逐一落實到位，進一步增強黨員的先進性，努力提高黨員的綜合素質和能力水平。(責任部門：黨總支、各黨支部)
3.創建學校黨建品牌，促進黨建工作創新發展
積極創新我校黨建工作法，瞄準突破黨建工作的難題，做實做細，努力形成符合我校實際、有較強創新性與可操作性的黨建品牌。設立“黨員先鋒崗”，真正發揮“一個黨員一面旗幟”的標桿作用。(責任部門：黨總支、各黨支部)
二、干部教師隊伍建設
4.加強干部隊伍建設
增強服務意識，樹立以學生為中心的發展思想和工作導向;增強大局意識和合作意識，學會統籌、學會合作、學會協調各方面工作關系，為工作的順利開展鋪平道路;增強學習意識，通過理論學習、專題培訓和實踐鍛煉，不斷增強適應新時代發展要求的本領和能力;增強創新意識，各項工作要高起點思考、高效率運作、高質量完成，力求出彩、出色、出成果。(責任部門：黨總支)
5.加強班主任隊伍建設
提升班主任工作培訓力度，突出加強對青年班主任老師的指導。圍繞“如何加強常規管理”，利用每周一次的班主任例會進行系統化校本培訓;定期舉行班主任論壇、沙龍活動;通過專家講座、團建拓展訓練等形式，不斷提升培訓的科學性、規范性和針對性。
完善班主任表彰與獎勵機制，對班主任工作實施量化考評。落實做好“四有”與“四個一”工作。“四有”：班主任工作有計劃;主題班會有教案;培訓學習有筆記;工作有總結。“四個一”：每學期寫一篇德育案例;舉行一次班干部培訓會;召開班級教導會;結對一個學困生，積極幫扶。
增強對班主任老師的尊重與關愛，舉行第五屆班主任節。探索建立我校名班主任工作室。(責任部門：學生處)
6.加強教研組團隊建設
落實并不斷完善《優秀教研組(集備組)評選辦法》，通過制度理順教研組建設的基本要求，讓教研組內每一名教師感受到“我為人人，人人為我”的良好氣氛;支持和鼓勵有條件的教研組開展組內集體拓展培訓，增加團隊凝聚力。(責任部門：教務處)
7.加強教師梯隊建設
根據名師工作室主持人遴選辦法，評選第二批校級名師工作室主持人，學校提供專項資金支持;發揮高級教師團隊專業示范作用，繼續舉行高級教師校內示范課;充分挖掘骨干教師的引領作用，開設校內骨干教師公開課。重視青年教師培養，由學校聘請名師對所有青年教師進行通識培訓;組織青年教師外出學習培訓，組織專家來校講座;繼續做好青年教師拜師結對活動。(責任部門：工會、教務處)
8.創新并規范培訓形式
開展期初校本培訓及教師論壇，組織優秀教師進行經驗交流，組織校內公開課、示范課、評優課等;積極為教師外出培訓提供條件，提前組織規劃好暑期全員外出學習;進一步完善教師個性化培訓管理辦法，規范外出培訓，支持骨干教師參加高端培訓;關注教師身心健康，開展有針對性的教師心理健康講座。(責任部門：工會、教務處)
三、教學工作
9.加強教學常規管理
做好集備、聽課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作。加強課堂管理，嚴禁手機進課堂。堅持集體備課與個人備課相結合，集備組每周至少集備一次，做到“四備五定六統一”，集備活動要有主題，有記錄，有照片，有成果，有簡報，為形成三中特色的“集備記錄集”而努力。進一步加強學案導學力度，讓導學案成為落實國家課程計劃的重要載體，每學期，形成一本導學案集。教齡10年以上的教師可以使用電子教案，10年以內的要求書寫紙質教案;每位教師每學期校內聽課不少于15節;高一物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個學科實施分層作業試點工作。(責任部門：教務處)
10.全面深化課程建設
統籌完善課程開設方案，高一年級繼續開設外教口語課，高二年級開設心理健康課;重視通用技術、藝術課、體育與健康等課程的實施，在做好模塊教學的基礎上，不斷挖掘校內外資源，讓學生掌握一項體育技能、一項藝術技能;加大學校課程開發力度，鼓勵并提倡有條件的老師，開發更多具有特色的學校課程，組織參與各級各類評選活動;條件成熟的課程，學校鼓勵出版印刷，形成校本教材;進一步完善學科周活動課程，將其打造成我校的優質特色活動課程，助力學生多元成長。(責任部門：教務處)
11.提高課堂教學能力
加強“四新”暨新課標、新高考、新教材、新課堂的研究學習。通過聽課、校內公開課等活動，推廣優秀課例，供全校教師觀摩;打造一批有影響力的名師課堂;打造高效課堂，做好各年級各學科新授課、復習課、講評課等不同課型的規范要求，形成各類課型的基本規范和授課流程，減少課堂低效無效時間，不斷提高課堂教學效率;立足學情實施有針對性的學法指導，爭取實現由注重分數、關注“學會”向注重能力、關注“會學”的轉變。發揮骨干教師作用，通過示范課、先行課的形式，為青年教師樹立標桿，帶動全體教師共同提高;同時，積極申請市級以上教研活動，邀請專家及同行會診，不斷提高課堂教學水平。(責任部門：教務處)
12.深入開展精準教學
樹立“問題即課題”意識，針對已開題課題，各教研組通過組內研討、示范交流等形式，加強子課題研究;提倡并鼓勵教研組根據學科特點引進設備，大膽嘗試，借助大數據和精細化管理，開展精準教學;在前期數學組、英語組與“一起作業網”合作的基礎上，嘗試引進“智學網”，讓更多學科參與進來，讓大數據服務教學，讓基于信息化背景下的精準教學成為學校特色發展的新動力。(責任部門：教務處)
13.推進信息化與學科教學深度融合
開展信息化教學與學科教學深度融合優質課比賽，樹立典型，及時推廣;鼓勵各教研組或個人開展信息化教學方面的課題研究，提升理論水平;充分利用xx市教育資源公共服務平臺，做好資源共享、網上學習、網上教研工作，實現“網絡空間學習人人通”;加強與第一范文網聯系，積累素材，建立校本教學資源網;開展“一師一優課、一課一名師”活動，促進優質數字教育資源的開發與共享。(責任部門：教務處)
14. 借力十個一工程，打造書香校園
本學期，將依托語文組，融合歷史組、政治組，積極開展形式多樣、內容充實的的演講、古詩詞誦讀、讀書日記展等活動;利用學科周活動、“讀書月”活動，打造書香校園。積極挖掘潛力，成立閱讀吧、讀書小組，舉辦讀書沙龍，組織學生開展不同形式的閱讀分享，給予學生必要的閱讀指導，并積極撰寫讀書筆記(日記或周記)，實現優秀作品感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用。(責任部門：教務處、學生處)
15.做好級部重點工作
初一年級做好學生的選課走班工作。統籌合理安排課時，確保學生順利通過合格考試;召開學生座談會和家長會，讓學生及家長明確新高考的特點及要求;組織兩至三次選課模擬調查，為高二年級師資安排提供數據支持;通過購買服務的形式，引入選課走班系統，提高工作的實效性;進一步完善綜合素質評價細則，建立綜合素質評價檔案系統。
初二年級要承上啟下，為高考做好準備。合理分流，拓寬渠道。通過個別交流、導師引領、班級教導會或家長會等形式進一步對學生進行藝術體育分流;結合20__年春考、自招、單招等考試，舉行公益講座，邀請相關專業人士對學生進行政策講解，為學生拓寬渠道。本學期將迎來通用技術、信息技術的合格考，尤其是通用技術考試，是首次進行，學校要積極為通用技術考試提供支持，確保學生順利通過。
凝心聚力，全力做好初三工作。通過“百日誓師”等方式營造氛圍，增強師生備考緊迫感;深入研究、精準把握中考方向，認真制定二輪復習計劃和進度表，抓好各個環節落實;及時召開學情分析會和學生座談會，開展心理輔導講座，幫助學生緩解備考焦慮、增強自信心;開設第二課堂，開展“培優補弱”及學法指導工作;重視藝體特長生文化課的復習，采取適當方法，促進特長生文化課成績穩步提升。在自招線和本科達線率上要力爭優異成績。(責任部門：教務處、學生處)
四、德育工作
16.深化德育活動課程化建設
以《xx省中小學德育課程一體化實施指導綱要》為指導，依托我校“尚德篤行”德育品牌，豐富完善德育主題月系列活動。對主題月活動進行系統設計、整合、實施和評價。二月份為遵紀守法規范月;三月份為公民道德宣傳月;四月份為革命傳統弘揚月;五月份為理想信念感恩月;六月份為誠實守信踐行月;七八月份為社會實踐活動月。(責任部門：學生處)
17.深入推進全員育人導師制
加強個體輔導，有針對性地制定個性化輔導方案，組織開展活動。導師可以采用座談會、主題興趣活動、學習活動、實踐活動等方式，組織受導學生接受教育、歷練品性。將全員育人導師與班級教導會相結合，以班級教導會為依托建立起育人導師與受導學生及家長的聯系。匯編《三中全員育人導師優秀案例集》。(責任部門：學生處、教務處)
18.提升學生管理水平
堅持學生自主管理與學校量化管理相結合的方式。積極鼓勵學生參與學校管理，發揮學生在社團建設、文體活動等工作組織實施過程中的主體作用，培養學生的“自我管理、自主發展”意識。同時，加強班干部隊伍、學生會干部等隊伍建設，根據《學生量化管理細則》加大檢查、考核和獎懲力度，提升常規管理水平。(責任部門：學生處)
19.突出家校合作工作
以市教育局成立家庭教育處為契機，進一步深入加強家校合作工作。繼續完善我校家校合作導報——《家校之間》，筑實家校合作的溝通橋梁;通過“班級教導會”、“學校開放日”、“家長講堂”、“家長學校”、“家長會”等形式拓寬家校合作的渠道，為家長走進學校、走進課堂，與老師、導師做深入的溝通與交流創造更多條件。(責任部門：學生處)
20.扎實落實“十個一”項目行動計劃
(“十個一”項目：每學期學會一項體育技能、掌握一項藝術才能、精讀一本書、記好一篇日記(周記)、參加一次勞動、演唱一支歌曲、誦讀一首詩詞、進行一次演講、參加一次研學、參與一次志愿服務。)學校將依托學生社團和形式多樣的活動，為學生搭建平臺。舉辦春季體育節、組隊備戰市中學生運動會和十項聯賽;組織街舞社、民族舞社、合唱社、器樂社等藝術社團藝術才能展示活動;開展“好書伴我成長、讀書交流會”活動;加強勞動教育，組織初一年級全體學生參加校外勞動實踐活動，在初二年級學生中開展職業體驗活動。(責任部門：學生處、教務處)
21.做好學生生涯規劃指導工作
生涯規劃指導是遵循學生成長規律、為學生終身發展負責的內在要求。在上學期課程自主開發的基礎上，以班級授課為主，積極開展學生喜聞樂見的主題班會、講座、報告會等活動。同時結合綜合實踐活動，以研究性學習、參觀、調查研究與實踐、角色扮演、社會服務、擔任志愿者等方式，增強學生對大學、專業、職業的了解與體驗，為學生選課方向的選擇、職業愿景的規劃提供幫助。(責任部門：學生處、教務處)
22.加強學生心理健康教育
健康心理、健全人格的培養日益突出和重要，加強學生的心理健康教育應該成為每一位教師的自覺行動。本學期將繼續舉辦“心理健康周”活動，同時通過心理講座、心理拓展等活動為學生心理健康保駕護航。健全排查、關注心理問題學生工作機制，充分發揮心理咨詢室的功能，給予學生積極心理輔導，促進我校學生身心健康發展。(責任部門：學生處、教務處)
23.提升共青團工作水平
夯實基礎團務工作，加強和改進團支部的三會兩制一課制度，提升團員隊伍凝聚力和先進性。加強儀式教育，以五四運動100周年為契機，開展主題團日活動。組織開展好高三學生十八歲成人儀式及畢業典禮等活動。召開學生代表大會以及團員代表大會。將志愿者服務、社團文化建設作為本學期重點工作，提升我校愛心加油站志愿者服務品牌知名度。舉辦社團文化節，每月一主題一展示，三月份舉行科技類社團展示，四月份體育類社團展示，五月份藝術類社團展示，六月份人文及其他類社團展示。評選校級十佳明星社團。(責任部門：團委)
五、總務后勤工作
24.做好校園建設長遠規劃工作
爭取各方支持，積極推進我校改建工作。嚴格按照中小學校舍建設標準有關規定，做好校園布局規劃，打造優美的校園環境和人文景觀。(責任部門：總務處牽頭、各處室)
25.依法依規做好采購和財務資產工作
嚴格執行國家關于采購工作的相關要求，成立采購管理與服務中心。加強采購工作的專業化、程序化、制度化、系統化。做到事前、事中、事后全程公開、公平、公正，工作有痕跡、有監督。依托IS09001制度管理，建立健全風險崗位管理制度，加強學校財務資產管理，嚴格執行部門預決算。(責任部門：總務處)
六、安全工作
26.打造平安和諧校園
根據市教育局部署，扎實開展“安全年”活動，推進安全工作標準化建設。全面抓好安全隱患排查整治，堅持值班干部安全每日巡查制度，強化課堂教學的安全意識和管理，開展系統化安全教育，規范應急演練。加強飲食衛生安全，依托學校餐廳，開展食品安全、技能與傳統文化相結合的校園美食節活動。(責任部門：各處室)
七、招生工作
27.努力拓寬招生宣傳渠道
建立小學畢業生家長微信群、QQ群，及時解答家長問題;通過微信平臺定期推送家長關心的熱點問題;提前入手，編制招生宣傳手冊及招生知識問答材料，修訂并完善自主招生、特長生、信息化班招生方案;舉行自招公益課堂，通過招生咨詢會、家長見面會、家長開放日、新聞媒體加強學校宣傳。(責任部門：教務處牽頭、各處室)
28.加強教育教學管理
一流的教育教學業績是最好的招生宣傳!全體教職員工要扎實做好本職工作，提高教育教學質量，以自覺的行動為招生工作助力添彩。(責任部門：教務處牽頭、各處室)