家教工作計(jì)劃（通用15篇）
1. 家教工作計(jì)劃 篇一
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以園務(wù)工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步深化“十二﹒五家教基地”為動(dòng)力，堅(jiān)持從孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際需求出發(fā)，以幼兒園教育為主陣地，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索家園互動(dòng)、溝通的渠道和方法，不斷提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
我園是區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，十二五家教基地，逐步形成了一系列比較完善的家教管理制度，家長(zhǎng)學(xué)校工作日趨完善。但是由于近年來園內(nèi)青年教師不斷增多，且大多數(shù)是80后，他們?cè)诩医坦ぷ髦笇?dǎo)方面還比較欠缺，特別缺乏與不同層次類型家長(zhǎng)溝通的技巧與方法，指導(dǎo)方法缺乏有效性。
地處農(nóng)村，且外地來滬人員較多，人員混雜，家長(zhǎng)的普遍受教育率較低，家庭電腦的普及率不高，因此影響了家園雙方溝通網(wǎng)絡(luò)化。因此探索適合不同家庭需求的家教指導(dǎo)模式就顯得尤為重要。
三、工作目標(biāo)：
1、注重專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高全園教師（特別是職初教師）的家教指導(dǎo)能力。
2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)完善三級(jí)家委會(huì)建設(shè)，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，暢通家教管理網(wǎng)絡(luò)，逐步嘗試層級(jí)管理。
3、繼續(xù)以班級(jí)指導(dǎo)為主要家教形式，進(jìn)一步探索多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式，優(yōu)化家園合作工作機(jī)制，提高家園共育實(shí)效。
4、圍繞“校園安全管理”，創(chuàng)建校園安全志愿者隊(duì)伍，積極發(fā)揮家委員成員的積極參與與輻射作用，進(jìn)一步完善家園互動(dòng)機(jī)制。
四、主要措施：
（一）加強(qiáng)家教管理，提升家教指導(dǎo)能力
1、建立家教中心組，開展每月一次的家教例會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)工作大綱》、《園家教工作三年規(guī)劃》、《現(xiàn)代家教理論》等內(nèi)容，進(jìn)一步明確幼兒園家庭指導(dǎo)工作的主要任務(wù)，找出我園家教工作的薄弱環(huán)節(jié)。
2、開展家教培訓(xùn)，提高家教能力。加強(qiáng)專題培訓(xùn)及自主學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家教專家和骨干教師開設(shè)專題講座，圍繞“與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)”“與不同家長(zhǎng)如何交流、溝通”等主題，指導(dǎo)教師開展家教工作。組織教師開展研討、交流，撰寫培訓(xùn)體會(huì)，提高自身認(rèn)識(shí)并落實(shí)實(shí)踐，進(jìn)一步提升家教指導(dǎo)能力。
3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，拓寬溝通渠道。采用家�；�(dòng)、班級(jí)QQ群、飛信等多種方式，加強(qiáng)家園間的溝通，增進(jìn)親子間的感情。倡導(dǎo)教師們運(yùn)用班級(jí)QQ群、家�；�(dòng)平臺(tái)等形式加強(qiáng)家園交流，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)、幼兒參與，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在家教指導(dǎo)中的作用。
（二）豐富指導(dǎo)方式，更新家長(zhǎng)觀念
繼續(xù)圍繞“手牽手的事業(yè)，心與心的溝通，希望與希望的結(jié)合”主題活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)、交流，提高家園共育實(shí)效性。
1、豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。針對(duì)不同年齡段開展“幫助寶寶順利度過入學(xué)適應(yīng)期”、“良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)”、“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流”等家長(zhǎng)學(xué)校講座，以專題講座、案例交流等形式，為家長(zhǎng)交流、解惑搭建平臺(tái)；全園性的安全健康講座，如“秋季疾病預(yù)防”等，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀。
2、拓寬親子活動(dòng)方式。如“重陽(yáng)節(jié)祖孫同樂”、“安全月親子小報(bào)”、“迎新年慶祝活動(dòng)”等等，促進(jìn)家園溝通，增進(jìn)親子感情。
3、班級(jí)指導(dǎo)方式多樣化。以班級(jí)指導(dǎo)為主，進(jìn)一步探索個(gè)性化多樣化的家教指導(dǎo)、服務(wù)模式。根據(jù)班級(jí)情況開展家長(zhǎng)沙龍、雙休日小組活動(dòng)、親子活動(dòng)、家園活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家教指導(dǎo)的目的。
4、繼續(xù)做好“幼兒成長(zhǎng)檔案”的記錄。進(jìn)一步修正“幼兒成長(zhǎng)檔案”，采用教師、家長(zhǎng)、孩子三者共同參與的方式，通過孩子在園活動(dòng)照片、家長(zhǎng)教室、每月故事等最原始的觀察記錄讓家長(zhǎng)看到孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡，從而獲取家長(zhǎng)資源的支持與配合。
�。ㄈ┱细鞣劫Y源，促進(jìn)多元互動(dòng)
1、完善家委會(huì)建設(shè)，參與學(xué)校管理。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，組建、充實(shí)新一屆班級(jí)、年級(jí)、園級(jí)三級(jí)家委會(huì)。進(jìn)一步完善家委會(huì)制度建設(shè)。定期召開家委會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的作用，邀請(qǐng)家委會(huì)積極參與到幼兒園的各部門工作中，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，對(duì)幼兒園管理工作起到監(jiān)督和促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高我園的辦園水平。并在期末開展對(duì)幼兒園工作的民主監(jiān)督評(píng)議工作。
2、各班挖掘家長(zhǎng)資源，并做好家長(zhǎng)資源一覽表，為幼兒園開展活動(dòng)提供幫助。如邀請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)家長(zhǎng)來園做一天老師、組織活動(dòng)等，使之成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)支持者和合作伙伴。
3、建立“校園安全家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍”。采用調(diào)查表的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)當(dāng)志愿者，積極參與學(xué)校校園安全管理工作，充實(shí)校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)，確保校園安全。
4、發(fā)揮基地優(yōu)勢(shì)，拓展教育外延。充分挖掘、利用社區(qū)教育基地資源，積極開展以班組為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各班組要根據(jù)本學(xué)期主題活動(dòng)的開展制定幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，并以班組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人有序開展活動(dòng)；
5、開展早教指導(dǎo)，提升指導(dǎo)能力。繼續(xù)承擔(dān)好莊行鎮(zhèn)0-3歲家教指導(dǎo)站工作同時(shí)，仍將實(shí)施好社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭彝サ亩嘣笇?dǎo)工作，開展好系列指導(dǎo)，如育兒咨詢、健康檢查、育兒講座、親子游戲等指導(dǎo)活動(dòng)，并作好指導(dǎo)跟蹤記錄，輻射幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源，提高社區(qū)家教指導(dǎo)受教率，提升指導(dǎo)站的品牌。
2. 家教工作計(jì)劃 篇二
1. 開學(xué)納新工作、面試會(huì)議。
2. 納新結(jié)束、成員確定時(shí)，召開第一次全體成員大會(huì)。
3. 組織成員（主要針對(duì)新成員）去省歷史博物館參觀。
4. 組織一次電影賞析活動(dòng)。
5. 組織一次文體競(jìng)賽類活動(dòng)。
一、開學(xué)納新工作
根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。
納新工作開始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。
秘書處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開始前確定好面試會(huì)議的具體時(shí)間（如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末）、地點(diǎn)（最好選擇南階大教室）。在納新學(xué)生填寫登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。
二、面試會(huì)議
按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議。
主持人做簡(jiǎn)單開場(chǎng)白后，介紹社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識(shí)；每位成員上臺(tái)做兩道三分鐘自我介紹。
各部長(zhǎng)可以向同學(xué)提出相關(guān)問題，考驗(yàn)同學(xué)，為本部門選出優(yōu)秀新成員。
上述工作完成后，社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)等上臺(tái)做簡(jiǎn)單講話。
會(huì)議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門新成員名單，有個(gè)部長(zhǎng)通知成員被錄取并告知第一次成員大會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)。
三、第一次成員大會(huì)
會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。
會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后，向上一屆家教部社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、各部部長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，希望他們參加本次會(huì)議。
會(huì)議大致流程：
1.主持人開場(chǎng)宣布會(huì)議開始，并介紹本屆和上屆干部。
2.社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)致詞，上屆社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)講話。
3.新成員代表講話。
4.各部門部長(zhǎng)宣布本本門新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門章程和守則。
5.自由交流時(shí)間，上屆干部交流經(jīng)驗(yàn)、寄予厚望；新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。
本次會(huì)議結(jié)束后，各部門應(yīng)該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
四、參觀省博物館
提前有人去省博了解，問是否可提前預(yù)定周六團(tuán)體票等相關(guān)事宜。
為保證安全，事先將人員分成幾個(gè)小組，每位部長(zhǎng)帶隊(duì)一個(gè)小組前往，并在省博門前集合。
參觀結(jié)束后，在門口，各帶隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，然后帶回。
活動(dòng)中，帶相機(jī)，留些有紀(jì)念意義的照片。
五、電影欣賞活動(dòng)
事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。
通知每位成員（主要是新成員）按時(shí)到達(dá)。
流程：
1.放映社團(tuán)簡(jiǎn)介ppt
2.社長(zhǎng)或其他骨干講幾句。
3.放映一個(gè)電影（教育題材）
六、文體競(jìng)賽活動(dòng)
可以是乒乓球或羽毛球。
事先約定好場(chǎng)地，分男子、女子組進(jìn)行，分別評(píng)出前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數(shù)、名單。
3. 家教工作計(jì)劃 篇三
一、情況分析
我園通過開展家庭教育指導(dǎo)工作，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。但隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們也深切地感到：1、零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性；我們的老師需要增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和素養(yǎng)，進(jìn)一步提高指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力；
2、單純的學(xué)校資源已經(jīng)不能滿足幼兒及家長(zhǎng)的求知欲，我們需要開拓一片更廣袤的資源（社區(qū)資源）來服務(wù)于我們的家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的行程實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源的共享。
針對(duì)以上兩點(diǎn)本學(xué)期我們將圍繞幾個(gè)方面開展家教工作：
1、繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)作用，由班主任和家長(zhǎng)志愿者擔(dān)任管理員，利用群模式對(duì)班級(jí)的家庭教育提出任務(wù)，和家長(zhǎng)們一起討論孩子的教育問題，并主動(dòng)為班級(jí)工作提供幫助。
2、拓展社區(qū)資源，定期與社區(qū)開展互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)資源的共享。
3、開展指導(dǎo)教師開展家長(zhǎng)工作的講座，提高教師知道家庭教育的能力，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)。
4、以家長(zhǎng)開放日、民俗、園訓(xùn)活動(dòng)為切入口，通過各種途徑和方法，進(jìn)一步推進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭指導(dǎo)工作的有效性、深入性。
5、完善提升家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)的能力和質(zhì)量，促進(jìn)和發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者在家庭教育指導(dǎo)工作中的能力和作用。
二、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步促進(jìn)具有現(xiàn)代意義的家校結(jié)合，不斷提升廣大家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，化解家園、親子等矛盾，為學(xué)校教育教學(xué)改革營(yíng)造良好的環(huán)境與空間。本學(xué)期，以家庭教育工作常態(tài)化為抓手，充分利用社區(qū)資源建立和健全學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育組織，提升家長(zhǎng)育人素養(yǎng)教師職業(yè)修養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教材在指導(dǎo)家庭教育過程中的作用，在教師中大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，幫助廣大老師用正確、科學(xué)的家庭教育理念和方法教育孩子，提高學(xué)校育人水平。整合社區(qū)、家庭各方力量，大力推進(jìn)公益性網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校課程的建設(shè)，積極推進(jìn)家庭教育資源建設(shè)與使用常態(tài)化，確保廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)得到不斷提升。
四、主要工作及措施
1、以建立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)為重點(diǎn)，逐步完善學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，選拔優(yōu)秀家長(zhǎng)承擔(dān)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，并承擔(dān)本校、本年級(jí)、本班級(jí)的家庭教育工作。
2、有組織、有計(jì)劃、有目的辦好家長(zhǎng)學(xué)校，組織不同形式的講座、沙龍和指導(dǎo)，如：家長(zhǎng)講座、沙龍、讀書心得交流，主題座談會(huì)、親子活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作全員化，積極探索提高家長(zhǎng)學(xué)校講座針對(duì)性、實(shí)效性的有效方式方法。
3、繼續(xù)堅(jiān)持每月一次免費(fèi)向全體家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)每月一答和家庭教育指導(dǎo)菜單，書面交流與網(wǎng)上課堂相結(jié)合提高家庭教育指導(dǎo)的實(shí)效性和針對(duì)性。
4、堅(jiān)持開展家庭教育微型講座，班主任在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上采用靈活多變的形式普及科學(xué)育兒理念，樹立良好的家教榜樣，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。
5、充分利用豆豆校園網(wǎng)、家長(zhǎng)QQ群、微信群、學(xué)前往平臺(tái)等多媒體、網(wǎng)絡(luò)手段更便捷服務(wù)于家長(zhǎng)。
6、組織各種形式親子活動(dòng)家庭教育活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子搭建互動(dòng)、交往和交流的平臺(tái)。
7、開展教師專題講座，提升自身服務(wù)意識(shí)。
8、利用社區(qū)資源，開展“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源共享共用。
9、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得、教子經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)秀文章，組織有條件能上網(wǎng)的家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育科學(xué)知識(shí)。
10、推進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)變革，變換家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)定式，豐富交流形式，促使家長(zhǎng)由配角轉(zhuǎn)為主角，探討孩子成長(zhǎng)的問題，交流經(jīng)驗(yàn)與困惑。
11、加強(qiáng)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的檢查力度，每月5日進(jìn)行檢查，月底發(fā)放，并納入考核。
五、具體工作安排
3月
1、制定新學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
2、完善豆豆網(wǎng)新生、插班生錄入
3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微型講座、完善家委會(huì)機(jī)制（園級(jí)、班級(jí)）（開學(xué)第三周）
4、招募家長(zhǎng)平安志愿者（保教主任）
6、與社區(qū)簽訂共建協(xié)議（每個(gè)園區(qū)至少與一個(gè)社區(qū)結(jié)對(duì)）
4月
1、園級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)
2、各班開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)
3、幼兒成長(zhǎng)檔案檢查（每月一次，要求不同）
4、家教講座（提高教師的服務(wù)意識(shí)）
5、社區(qū)互動(dòng)：DIY創(chuàng)意制作（沈燕青、袁鳳燕）
5、爸爸、媽媽辛苦了（結(jié)合園訓(xùn)開展開放活動(dòng)）
7、音樂項(xiàng)目組開放日活動(dòng)
5月
1、班組家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)
2、菜單式家教指導(dǎo)講座（�。籂I(yíng)養(yǎng)保健、中：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、大：幼小銜接）
4、家長(zhǎng)開放日
5、社區(qū)互動(dòng)：團(tuán)支部社區(qū)服務(wù)（余妮珍）
6月
1、 六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)（親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）
2、園級(jí)家委會(huì)
3、幼兒成長(zhǎng)檔案檢查
4、社區(qū)互動(dòng)：端午節(jié)民俗慶祝活動(dòng)（中大班幼兒）
6、教師問卷調(diào)查
7、育兒心得、家教案例征文、家長(zhǎng)工作小結(jié)、資料整理
4. 家教工作計(jì)劃 篇四
流年似水，又一個(gè)龍年如約而至，冥冥之中好像跟龍年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個(gè)龍年到來時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景。
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：
三月份：
1.舉行”我愛媽媽”主題活動(dòng)。
2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。
3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的.身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。
四月份：
1.通過個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題。
2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。
4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺。
5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6.通過”家長(zhǎng)園地”、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
五月份：
1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。
3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。
5.利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6.慶”六一”節(jié)目編排。
六月份：
1.慶”六一”親子活動(dòng)開放。
2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。
5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神，把中國(guó)龍脈文化的根系深植。
5. 家教工作計(jì)劃 篇五
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校為載體，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為己任，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為歸宿，注重學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育空間的整合，積極探索和總結(jié)家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)及方法，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校的助手和橋梁作用。
二、工作目標(biāo)：
1、開辟多種渠道，夯實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的管理。
2、采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知識(shí)普及率達(dá)95%以上。
4、開展新一輪學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校高度重視家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校及校務(wù)委員會(huì)等組織建立，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成共識(shí)，一把手親自抓，其他人積極參與其中有關(guān)職務(wù)工作。
2、組織健全，力量充實(shí)，是開展工作的重要保障。在確立本單位有關(guān)人員的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮老同志的骨干作用。為順利開展工作創(chuàng)造良好的條件。
3、為進(jìn)一步提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有利的條件，調(diào)整家長(zhǎng)學(xué)校講師
團(tuán)，組建以在職優(yōu)秀教師為主體、和好家長(zhǎng)為代表參加的講師團(tuán)隊(duì)伍。
四、常規(guī)工作：
1、開好期中、期末的兩次家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，及時(shí)將學(xué)校、班級(jí)情況與家長(zhǎng)溝通交流。
2、辦好家庭教育校刊，發(fā)揮校報(bào)的宣傳作用，與家長(zhǎng)互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
3、中、高年段開設(shè)家長(zhǎng)講座，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與專家面對(duì)面的交流平臺(tái)，解決育兒過程中的困難。
4、對(duì)特殊家庭建立檔案，協(xié)同家長(zhǎng)一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，重視心理健康的輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、通過“家長(zhǎng)學(xué)�！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
五、具體工作：
（一）、抓好理論學(xué)習(xí)，提高全體教師的.家教理論水平。
為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田。學(xué)校將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實(shí)家庭教育隊(duì)伍。并通過自學(xué)，校本培訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)新理論，了解新信息、掌握新知識(shí)。加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高家教隊(duì)伍中每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
�。ǘ╅_辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校管理。
1.家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。
成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期每個(gè)年級(jí)舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)，并有計(jì)劃、有層次地開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。
每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。
4、積極籌備校刊“家校苑”，每月一期，人手一份，架起家教之間的橋梁。
5、積極主動(dòng)地與家庭、居委會(huì)、社區(qū)評(píng)議員等有關(guān)單位與人員保持密切聯(lián)系。對(duì)家庭教育有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境進(jìn)一步形成。
6、開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
六、家長(zhǎng)學(xué)校工作安排表：
2月份
調(diào)整完善家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)。
3月份
1、打造一支講師隊(duì)伍。
2、和社區(qū)共同構(gòu)建家庭教育平臺(tái)，建立社區(qū)家庭教育咨詢站，定期開展教育咨詢。
4月份
構(gòu)建家庭教育三個(gè)平臺(tái)：學(xué)習(xí)型家教平臺(tái)、各種實(shí)踐能力鍛煉平臺(tái)、多種品行家教平臺(tái)
5月份
家庭教育活動(dòng)月：
1、全方位滲透創(chuàng)新意識(shí)、教育方針，用家長(zhǎng)會(huì)，聽講座形式開
展活動(dòng)與討論。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校的形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況，了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。發(fā)放學(xué)校教育意見表。
6月份
1、典型家教案例征集（匯編成冊(cè)）。
2、收集家庭教育資料及論文。
3、總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校工作
9月份
1、小結(jié)上半年工作
2、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
10月份
1、建立特殊家庭檔案
2、創(chuàng)辦家教�？�11月份
1、收集家教優(yōu)秀論文
2、匯報(bào)演出12月份
1、總結(jié)全年工作
2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
6. 家教工作計(jì)劃 篇六
為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1、 ：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語(yǔ)句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、 ：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、 教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語(yǔ)言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、 通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語(yǔ)言寫得較具體生動(dòng)。
4、 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深省）。
5、 在作文中，會(huì)用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。
6、 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。
7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。
四、教學(xué)的具體措施
（一） 寫人作文
1、 人物的外貌描寫：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系（可出示準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生去認(rèn)真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來）
2、 人物的動(dòng)作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過自己的語(yǔ)言描寫下來，最后師生共評(píng)。
3、 人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情態(tài)度。可出示人物的表情圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫下來，師生共評(píng)。（也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫）
4、 人物的語(yǔ)言描寫：人物的語(yǔ)言即人物在活動(dòng)中說出的話語(yǔ)。應(yīng)注意思考，在什么樣的場(chǎng)景，人物會(huì)有什么樣的話語(yǔ)出現(xiàn)。
5、 人物的心理活動(dòng)描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動(dòng)描寫部分刪去，讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來補(bǔ)上人物的心理活動(dòng)。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)）
6、 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn)，你會(huì)選擇什么樣的事情來體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)呢？再如“有愛心”、“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn)，你要選擇什么樣的事情來體現(xiàn)出來呢？）
7、 細(xì)節(jié)描寫：服飾細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。
8、 布置一篇寫人的作文，讓學(xué)生回家去寫，下次來上課時(shí)交。（作文的要求：
⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)寫出來，爭(zhēng)取寫得生動(dòng)些；⑷要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動(dòng)；⑸字?jǐn)?shù)要在300字以上。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人
在描寫景物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。如：春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，更加顯示了出對(duì)春天的熱愛之情。
4、 布置作文，布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。
作文要求：⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶抓住景物的特點(diǎn)來寫，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)；⑷要在作文中字?jǐn)?shù)要在300字以上。
�。ㄋ模钗镒魑�
1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對(duì)某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分，可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。
2、學(xué)會(huì)觀察物體：
一是看物體的形狀，長(zhǎng)短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同；
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等；
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過它的生活習(xí)性來說明。
3、 要對(duì)物體分析比較，找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎�，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等；⑶情態(tài)特征，主要是物對(duì)人的感情，或人對(duì)物的觀感。
4、 整體勾勒與細(xì)部刻畫相結(jié)合
應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。
5、 給文章注入感情（古人云：“假物以托心�！保�
�、沤栉锛那椋虎仆形镅灾�。
6、 要多用恰當(dāng)?shù)男揶o方法來寫：修辭運(yùn)用得當(dāng)，文章就更有韻味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對(duì)象更加形象生動(dòng)，使讀者感受更深刻。
7、 布置作文讓學(xué)生寫，下次上課時(shí)師生共評(píng)。
五、作文訓(xùn)練，檢查學(xué)習(xí)效果
出兩個(gè)作文題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間（40~60分鐘）內(nèi)完成。
計(jì)劃制定好后，要按照計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則，則可將原來計(jì)劃好的進(jìn)行修改。
7. 家教工作計(jì)劃 篇七
為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1、 ：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語(yǔ)句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、 ：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、 教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語(yǔ)言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、 通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語(yǔ)言寫得較具體生動(dòng)。
4、 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深�。�。
5、 在作文中，會(huì)用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。
6、 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。
7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。
四、教學(xué)的具體措施
�。ㄒ唬� 寫人作文
1、 人物的外貌描寫：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系（可出示準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生去認(rèn)真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來）
2、 人物的動(dòng)作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過自己的語(yǔ)言描寫下來，最后師生共評(píng)。
3、 人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情態(tài)度。可出示人物的表情圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫下來，師生共評(píng)。（也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫）
4、 人物的語(yǔ)言描寫：人物的語(yǔ)言即人物在活動(dòng)中說出的話語(yǔ)。應(yīng)注意思考，在什么樣的場(chǎng)景，人物會(huì)有什么樣的話語(yǔ)出現(xiàn)。
5、 人物的心理活動(dòng)描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動(dòng)描寫部分刪去，讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來補(bǔ)上人物的心理活動(dòng)。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)）
6、 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn)，你會(huì)選擇什么樣的事情來體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)呢？再如“有愛心”、“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn)，你要選擇什么樣的事情來體現(xiàn)出來呢？）
7、 細(xì)節(jié)描寫：服飾細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。
8、 布置一篇寫人的作文，讓學(xué)生回家去寫，下次來上課時(shí)交。（作文的要求：
⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)寫出來，爭(zhēng)取寫得生動(dòng)些；⑷要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動(dòng)；⑸字?jǐn)?shù)要在300字以上。
（二） 記事作文
1、講解敘事作文的“六要素”：敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。因?yàn)槲恼率菍懡o別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時(shí)把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這就是事情的“六要素”。 寫作過程中怎樣來安排“六要素”呢？可以說，沒有統(tǒng)一的格式。較多的是先交代時(shí)間、人物、地點(diǎn)，然后再逐步寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果。（可找例文來和學(xué)生分析，講解）
2、中心要明確：小中見大，平中見奇，從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。一般來說，點(diǎn)明中心在文章的結(jié)尾較多，因?yàn)檫@樣從記敘事情到引出意義，比較自然，有時(shí)會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用；有時(shí)，中心在文章開頭，也就是在記事之前先點(diǎn)明意義，讓讀者有一個(gè)心理準(zhǔn)備。（可找例文來和學(xué)生分析，講解）
3、敘事的方式：
�、彭様ⅲ喉様⑹前凑杖宋锏慕�(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。
�、频箶ⅲ旱箶⒉皇前磿r(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。（可找例文來和學(xué)生分析，講解）
3、 寫好作文的重點(diǎn)部分——事情的經(jīng)過
在寫作文時(shí)，要注意把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，并力求具體生動(dòng)。（可以找來一段梗概式描寫事件的文字，讓學(xué)生通過想象，把整個(gè)事件寫具體、寫生動(dòng)。）
4、布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。（作文要求：⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶要把事情的經(jīng)過詳細(xì)地寫出來，并力求具體生動(dòng)；⑷字?jǐn)?shù)要在300字以上。
�。ㄈ⿲懢白魑�
1、教會(huì)學(xué)生抓景物特點(diǎn)的描寫的幾種方法
⑴抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫。
（例文另附：1. “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。” 這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進(jìn)行描寫的。2. “這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個(gè)片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。3、“遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花�！边@個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。 4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫，反映了小音樂家揚(yáng)科對(duì)音樂的喜愛。）
�、谱プ【拔锏纳耥�、動(dòng)態(tài)變化來寫。
（例文另附：例如：①“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。）
�、亲⒁饷鑼懢拔镆惨匆欢ǖ捻樞�，一層一層地寫。
有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫。
2、如何把感情融入到寫景中去
不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，字字句句總關(guān)情。說明對(duì)景物的描寫總能傳達(dá)出情感的信息。要通過寫景傳遞出自己或喜愛或悲傷、或快樂或憤怒的情感。如《十里長(zhǎng)街送總理》“天灰蒙蒙的，又陰又冷……”這一段景物描寫出周總理逝世后，人民群眾心情沉痛，這時(shí)連外面的景物也飽含了悲痛，用哀景來進(jìn)一步寄托人們的哀思。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人
在描寫景物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。如：春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，更加顯示了出對(duì)春天的熱愛之情。
4、 布置作文，布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。
作文要求：⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶抓住景物的特點(diǎn)來寫，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)；⑷要在作文中字?jǐn)?shù)要在300字以上。
�。ㄋ模钗镒魑�
1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對(duì)某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分，可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。
2、學(xué)會(huì)觀察物體：
一是看物體的形狀，長(zhǎng)短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同；
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等；
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過它的生活習(xí)性來說明。
3、 要對(duì)物體分析比較，找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎鳎プ×怂悴拍苷嬲亓私馐挛锊⒄_地描寫出來
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等；⑶情態(tài)特征，主要是物對(duì)人的感情，或人對(duì)物的觀感。
4、 整體勾勒與細(xì)部刻畫相結(jié)合
應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。
5、 給文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）
⑴借物寄情；⑵托物言志。
6、 要多用恰當(dāng)?shù)男揶o方法來寫：修辭運(yùn)用得當(dāng)，文章就更有韻味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對(duì)象更加形象生動(dòng)，使讀者感受更深刻。
7、 布置作文讓學(xué)生寫，下次上課時(shí)師生共評(píng)。
五、作文訓(xùn)練，檢查學(xué)習(xí)效果
出兩個(gè)作文題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間（40~60分鐘）內(nèi)完成。
計(jì)劃制定好后，要按照計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則，則可將原來計(jì)劃好的進(jìn)行修改。
教師：
20xx年8月11日
8. 家教工作計(jì)劃 篇八
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、情況分析上學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)全體成員的大力協(xié)助下，在各班教職工及家長(zhǎng)的密切配合下，我們抓好了常規(guī)工作，完善了家教管理，并充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)進(jìn)行參教、參研，同時(shí)整合了社會(huì)資源，豐富了家教指導(dǎo)形式。
（一）優(yōu)勢(shì)
1、抓好常規(guī)工作，保證家教指導(dǎo)質(zhì)量。
按照計(jì)劃開展了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)會(huì)議，并組建新一屆家委會(huì)，設(shè)立家委會(huì)主席、副主席、助理，明確工作職責(zé)。
2、完善家教管理，提高家教服務(wù)水平。
完善幼兒園家委會(huì)建設(shè)，健全三級(jí)家委會(huì)（即園級(jí)、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)）的管理網(wǎng)絡(luò)，豐富活動(dòng)形式及內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園及班級(jí)管理，廣泛聽取家長(zhǎng)意見，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參教的優(yōu)勢(shì)。
完善家長(zhǎng)自主聽課管理，制定了家長(zhǎng)觀摩攻略，即三個(gè)年齡段半日活動(dòng)各環(huán)節(jié)家長(zhǎng)觀摩時(shí)的看點(diǎn)，站位、規(guī)則等，讓家長(zhǎng)在觀摩時(shí)有參考的依據(jù)，提高了家園互動(dòng)的效果。
3、運(yùn)用家長(zhǎng)資源，延續(xù)家教市級(jí)課題。
合理運(yùn)用家長(zhǎng)資源，充分挖掘利用家長(zhǎng)的教育資源實(shí)施教育，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，如家長(zhǎng)參教、助教，參研等，增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)，提高家長(zhǎng)參教參研的能力及積極性。
4、整合社區(qū)資源，拓展家庭教育視野。
分層分類，多形式多途徑，有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)內(nèi)容，根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的實(shí)際開設(shè)多形式互動(dòng)的專題活動(dòng)，并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。
（二）不足1、家園互動(dòng)形式比較單一班級(jí)qq群多局限在通知，但在家教互動(dòng)、指導(dǎo)方面的功能還有待加強(qiáng)；班級(jí)網(wǎng)站的更新還不夠及時(shí)。下學(xué)期繼續(xù)借助qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等網(wǎng)絡(luò)渠道，確保家園溝通無障礙，提升家長(zhǎng)對(duì)辦園成效的滿意率。2、家長(zhǎng)參教輻射力度不夠家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)資源沒有充分的利用，輻射面不夠廣，下學(xué)期將讓更多幼兒、家長(zhǎng)、能參與到進(jìn)課堂的活動(dòng)中，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二、指導(dǎo)思想：在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，強(qiáng)化家園社區(qū)共育的合作意識(shí)。圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)和重點(diǎn)，以完善幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式為切入點(diǎn)，以有效利用多種資源，豐富家教活動(dòng)內(nèi)容，以提高教師家教指導(dǎo)能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與社區(qū)教育意識(shí)、教育能力，促進(jìn)孩子全面，和諧，富有個(gè)性地發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步提升本園家庭社區(qū)工作的實(shí)效，為家長(zhǎng)與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、工作目標(biāo)：1、 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營(yíng)造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
2、 充分利用新一屆家委會(huì)，拓展家長(zhǎng)參與管理的項(xiàng)目，提高家委會(huì)活動(dòng)的實(shí)效。
3、 夯實(shí)常規(guī)工作內(nèi)涵，優(yōu)化家園互動(dòng)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可度和滿意度。
四、主要工作和措施：（一）以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，營(yíng)造“家、園、社區(qū)三位一體”和諧校園氛圍。
9. 家教工作計(jì)劃 篇九
情況分析：
上學(xué)期，我們緊抓各項(xiàng)常規(guī)工作，各班進(jìn)一步明確了家庭教育委員會(huì)成員的職責(zé)，家庭委員會(huì)成員各司其責(zé)，參與班級(jí)工作的籌劃與活動(dòng)之中。繼續(xù)開展了“愛心滿校園志愿促和諧”家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放、親子春游、六一親子慶祝等活動(dòng)，使家教工作常態(tài)化。
除此以外，我們還不斷挖掘特色化家教活動(dòng)。充分挖掘家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為各個(gè)年齡段開展了針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)講座。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持“使幼兒園、家庭、社區(qū)聯(lián)合成為教育整體”的理念，以《上海市0－18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱（試行）》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新家長(zhǎng)工作管理機(jī)制，不斷提升教師家庭教育的指導(dǎo)能力和家長(zhǎng)的育兒水平，深化家園和社區(qū)合作教育，提升園本家庭教育品牌建設(shè)。
二、工作目標(biāo)：
搭建家園交流平臺(tái)，開展豐富的家園共育活動(dòng)，提升家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)，形成共育氛圍。
三、具體措施：
（一）繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)作用，參與幼兒園管理
1、推選小班新的家長(zhǎng)代表，組建新一輪家委會(huì)。
2、策劃參與班級(jí)、年級(jí)組的各項(xiàng)親子活動(dòng)，并撰寫體會(huì)上傳網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校。
3、鼓勵(lì)不同行業(yè)的家長(zhǎng)參與教學(xué)，為形成資源庫(kù)做好準(zhǔn)備。
4、定期召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)雙向互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和主題，設(shè)計(jì)、使用成長(zhǎng)檔案。
3、豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷更新“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！钡膬�(nèi)容，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)完成每月一題，提高家長(zhǎng)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的積極性，從深度上加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
5、繼續(xù)開展常規(guī)家園共育：半日開放活動(dòng)、各年級(jí)家長(zhǎng)講座、親子大活動(dòng)、家�；�(dòng)網(wǎng)等。
6、繼續(xù)開展家長(zhǎng)志愿者服務(wù)活動(dòng)。保證每天有2名家長(zhǎng)在來園時(shí)間段開展志愿者服務(wù)，協(xié)助門衛(wèi)維持校門口秩序，將校車幼兒安全接入校園。
7、充分利用家校互動(dòng)平臺(tái)、其他媒介以及《不輸在家庭教育上》，開展全覆蓋、全方位的家園互動(dòng)和家教指導(dǎo)。
�。ㄈ┱蟽�(yōu)質(zhì)資源，拓展教育空間
1、挖掘家長(zhǎng)資源，開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，利用不同職業(yè)的豐富資源使家園互動(dòng)充滿活力，大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情。
2、根據(jù)主題要求，挖掘利用社區(qū)資源，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃、有目的的開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體安排：
九月份：
1、新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議，增補(bǔ)新小班家委會(huì)成員，成立新一屆幼兒園家委會(huì)
2、全園召開期初家長(zhǎng)會(huì)
3、完成家長(zhǎng)志愿者征詢及安排
4、完成《不輸在家庭教育上》征訂工作
5、開通家校、班級(jí)網(wǎng)站及家�；�(dòng)網(wǎng)；網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題
周計(jì)劃：第一周（9月1日——9月5日）制定新學(xué)期家教工作計(jì)劃
召開家長(zhǎng)會(huì)，完成家長(zhǎng)志愿者征詢、招募工作
第二周（9月9日——9月12日）新學(xué)期家委會(huì)會(huì)議，新一屆家委會(huì)組建
完成《不輸》征訂
第三周（9月15日——9月19日）
第四周（9月22日——9月26日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題
十月份：
1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。
2、重陽(yáng)節(jié)社區(qū)活動(dòng)
3、大班家長(zhǎng)半日開放
4、大班“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”
周計(jì)劃：第七周（10月13日——10月17日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題
第八周（10月20日——10月24日）各班班級(jí)網(wǎng)頁(yè)家長(zhǎng)工作板塊更新
十一月份：
1、小中班半日活動(dòng)開放
2、更新家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容。
3、家長(zhǎng)家教指導(dǎo)工作——《不輸在家庭教育上》讀后感
4、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題
5、親子秋游
6、中班“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”
周計(jì)劃：第十一周（11月10日——11月14日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題
第十三周（11月24日——11月28日）家長(zhǎng)上交《不輸》讀后感
十二月份：
1、家委會(huì)會(huì)議：商討元旦親子慶祝事宜
2、元旦迎新活動(dòng)
3、小班“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”
周計(jì)劃：第十五周（12月8日——12月12日）家委會(huì)會(huì)議
第十六周（12月15日——12月19日）網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校：每月一題
第十八周（12月29日——1月2日）元旦迎新活動(dòng)
一月份：
1、家園小報(bào)
2、資料整理、歸檔
周計(jì)劃：第二十周（月日——月日）家園小報(bào)
第二十一周（月日——月日）家教工作小結(jié)
10. 家教工作計(jì)劃 篇十
1、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，利用隨談、聯(lián)系欄、網(wǎng)站博客等形式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。
3、在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
4、定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。
5、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
6、舉行家長(zhǎng)半日開放：請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
7召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
8、舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。
11. 家教工作計(jì)劃 篇十一
一、開學(xué)納新工作
根據(jù)社聯(lián)統(tǒng)一安排，工作持續(xù)兩到三天。
納新工作開始前，宣傳部必須做好宣傳板，內(nèi)容主要是介紹和宣傳家教社。
秘書處必須做好納新時(shí)登記信息的表格。并在那新開始前確定好面試會(huì)議的具體時(shí)間（如納新結(jié)束后一、兩日內(nèi)某周末）、地點(diǎn)（最好選擇南階大教室）。在納新學(xué)生填寫登記表時(shí)即通知面試時(shí)間地點(diǎn)。
二、面試會(huì)議
按照事先通知的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開會(huì)議。
主持人做簡(jiǎn)單開場(chǎng)白后，介紹社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)等主要干部給同學(xué)們認(rèn)識(shí)；每位成員上臺(tái)做兩道三分鐘自我介紹。
各部長(zhǎng)可以向同學(xué)提出相關(guān)問題，考驗(yàn)同學(xué)，為本部門選出優(yōu)秀新成員。
上述工作完成后，社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)等上臺(tái)做簡(jiǎn)單講話。
會(huì)議結(jié)束后，兩三天內(nèi)確定各部門新成員名單，有個(gè)部長(zhǎng)通知成員被錄取并告知第一次成員大會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)。
三、第一次成員大會(huì)
會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后至少提前24小時(shí)給每位新、老成員通知到。
會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)確定后，向上一屆家教部社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、各部部長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，希望他們參加本次會(huì)議。
會(huì)議大致流程：
1.主持人開場(chǎng)宣布會(huì)議開始，并介紹本屆和上屆干部。
2.社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)致詞，上屆社長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)講話。
3.新成員代表講話。
4.各部門部長(zhǎng)宣布本本門新成員名單，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)本部門章程和守則。
5.自由交流時(shí)間，上屆干部交流經(jīng)驗(yàn)、寄予厚望；新成員談?wù)劯邢牒蜎Q心等。
本次會(huì)議結(jié)束后，各部門應(yīng)該盡快進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
四、參觀省博物館
提前有人去省博了解，問是否可提前預(yù)定周六團(tuán)體票等相關(guān)事宜。
為保證安全，事先將人員分成幾個(gè)小組，每位部長(zhǎng)帶隊(duì)一個(gè)小組前往，并在省博門前集合。
參觀結(jié)束后，在門口，各帶隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，然后帶回。
活動(dòng)中，帶相機(jī)，留些有紀(jì)念意義的照片。
五、電影欣賞活動(dòng)
事先與社聯(lián)聯(lián)系好，約定好食堂四樓放映廳。 通知每位成員（主要是新成員）按時(shí)到達(dá)。
流程：
1.放映社團(tuán)簡(jiǎn)介ppt
2.社長(zhǎng)或其他骨干講幾句。
3.放映一個(gè)電影（教育題材）
六、文體競(jìng)賽活動(dòng)
可以是乒乓球或羽毛球。
事先約定好場(chǎng)地，分男子、女子組進(jìn)行，分別評(píng)出前三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
提前3天通知好時(shí)間地點(diǎn)以及確定的參賽人數(shù)、名單。
12. 家教工作計(jì)劃 篇十二
流年似水，又一個(gè)鼠年如約而至，冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個(gè)鼠年到來時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景。
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：
三月份：
1.舉行”我愛媽媽”主題活動(dòng)。
2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。
3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。
四月份：
1.通過個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題。
2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。
4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺。
5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6.通過”家長(zhǎng)園地”、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
五月份：
1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。
3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。
5.利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6.慶”六一”節(jié)目編排。
六月份：
1.慶”六一”親子活動(dòng)開放。
2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。
5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神，把中國(guó)龍脈文化的根系深植。
13. 家教工作計(jì)劃 篇十三
為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1、 ：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語(yǔ)句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、 ：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、 教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語(yǔ)言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、 通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語(yǔ)言寫得較具體生動(dòng)。
4、 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深�。�。
5、 在作文中，會(huì)用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。
6、 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。
7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。
四、教學(xué)的具體措施
�。ㄒ唬� 寫人作文
1、 人物的外貌描寫：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系（可出示準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生去認(rèn)真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來）
2、 人物的動(dòng)作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過自己的語(yǔ)言描寫下來，最后師生共評(píng)。
3、 人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情態(tài)度。可出示人物的表情圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫下來，師生共評(píng)。（也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫）
4、 人物的語(yǔ)言描寫：人物的語(yǔ)言即人物在活動(dòng)中說出的話語(yǔ)。應(yīng)注意思考，在什么樣的場(chǎng)景，人物會(huì)有什么樣的話語(yǔ)出現(xiàn)。
5、 人物的心理活動(dòng)描寫：可出示找來的作文片斷，把原來的人物心理活動(dòng)描寫部分刪去，讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來補(bǔ)上人物的心理活動(dòng)。（也可回憶自己生活中見過的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)）
6、 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn)，你會(huì)選擇什么樣的事情來體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)呢？再如“有愛心”、“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn)，你要選擇什么樣的事情來體現(xiàn)出來呢？）
7、 細(xì)節(jié)描寫：服飾細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。
8、 布置一篇寫人的作文，讓學(xué)生回家去寫，下次來上課時(shí)交。（作文的要求：
�、艜鴮懸ふ虎普Z(yǔ)言通順；⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)寫出來，爭(zhēng)取寫得生動(dòng)些；⑷要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動(dòng)；⑸字?jǐn)?shù)要在300字以上。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人
在描寫景物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。如：春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，更加顯示了出對(duì)春天的熱愛之情。
4、 布置作文，布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。
作文要求：⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶抓住景物的特點(diǎn)來寫，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)；⑷要在作文中字?jǐn)?shù)要在300字以上。
（四）狀物作文
1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對(duì)某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分，可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。
2、學(xué)會(huì)觀察物體：
一是看物體的形狀，長(zhǎng)短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同；
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等；
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過它的生活習(xí)性來說明。
3、 要對(duì)物體分析比較，找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎鳎プ×怂悴拍苷嬲亓私馐挛锊⒄_地描寫出來
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等；⑶情態(tài)特征，主要是物對(duì)人的感情，或人對(duì)物的觀感。
4、 整體勾勒與細(xì)部刻畫相結(jié)合
應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。
5、 給文章注入感情（古人云：“假物以托心�！保�
�、沤栉锛那�；⑵托物言志。
6、 要多用恰當(dāng)?shù)男揶o方法來寫：修辭運(yùn)用得當(dāng)，文章就更有韻味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對(duì)象更加形象生動(dòng)，使讀者感受更深刻。
7、 布置作文讓學(xué)生寫，下次上課時(shí)師生共評(píng)。
五、作文訓(xùn)練，檢查學(xué)習(xí)效果
出兩個(gè)作文題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間（40~60分鐘）內(nèi)完成。
計(jì)劃制定好后，要按照計(jì)劃來進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則，則可將原來計(jì)劃好的進(jìn)行修改。
教師：
XX年8月11日
14. 家教工作計(jì)劃 篇十四
流年似水，又一個(gè)兔年如約而至，冥冥之中好像跟兔年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個(gè)兔年到來時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景。
由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：
三月份：
1.舉行”我愛媽媽”主題活動(dòng)。
2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。
3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。
四月份：
1.通過個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題。
2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。
4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺。
5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問題想辦法自己解決。
6.通過”家長(zhǎng)園地”、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。
五月份：
1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣。
3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。
5.利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6.慶”六一”節(jié)目編排。
六月份：
1.慶”六一”親子活動(dòng)開放。
2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。
4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。
5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神，把中國(guó)龍脈文化的根系深植。
15. 家教工作計(jì)劃 篇十五
一、指導(dǎo)思想：
以《克拉瑪依市家庭教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《20xx年克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃》的有關(guān)精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師、班主任的隊(duì)伍建設(shè)。定時(shí)召開學(xué)校家庭教育工作例會(huì)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，通過多種形式加強(qiáng)對(duì)家庭教育隊(duì)伍的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、規(guī)范組織機(jī)構(gòu)。調(diào)整、完善新學(xué)期家庭教育委員會(huì)成員，并充分發(fā)揮委員會(huì)成員的作用，將家庭教育工作形成制度化、常規(guī)化，讓家長(zhǎng)積極參與家庭教育學(xué)習(xí)、交流中來。今年要進(jìn)一步改革家長(zhǎng)會(huì)，舉辦讀書會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)交流、學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。本學(xué)期將在家長(zhǎng)中開展“我的育兒故事”征文大賽。
3、組織問卷調(diào)查。本學(xué)期組織一至兩次的問卷調(diào)查，通過學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷來了解家庭教育狀況，以此來進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育講座。
4、積極開展3A訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練。本學(xué)期將在4、5年級(jí)開展3A訓(xùn)練，在4、5、6年級(jí)開展學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練。
5、將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以誦讀經(jīng)典，傳唱經(jīng)典，手語(yǔ)展示等形式，將孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展指導(dǎo)工作。
�。�1）充分利用學(xué)校和諧家庭教育群、學(xué)校的家庭教育網(wǎng)站，使之成為學(xué)�！凹医虩峋�”，做好咨詢服務(wù)工作。
�。�2）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“校訊通”和家校聯(lián)系冊(cè)，多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、聯(lián)系、反饋。
7、積極開展家庭教育特色活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)為單位，積極開展家庭教育特色活動(dòng)，例如親子活動(dòng)，家庭主題活動(dòng)等。
8、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作。整理、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作特色，參加3月份區(qū)小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站考核工作。
月份主要工作
2月
1、參加克區(qū)家庭教育指導(dǎo)站工作例會(huì)（2月25號(hào)下午四點(diǎn)）。
2、召開本學(xué)期第一次指導(dǎo)站工作例會(huì)，學(xué)習(xí)克拉瑪依市、區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心“20xx年（上）工作計(jì)劃”。
3、參加市合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站評(píng)選工作。
3月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、上報(bào)本學(xué)期學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃。
3、召開本學(xué)期第一次家長(zhǎng)交流會(huì)。
4、參加克區(qū)合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站的評(píng)選工作。
5、參加克區(qū)合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站的評(píng)選。
6、完成1次學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練工作。
7、呱呱課堂說課展示活動(dòng)。
8、發(fā)放本月菜單、每月一題。
9、開展感恩活動(dòng)。
4月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、各班學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》家長(zhǎng)讀書交流會(huì)。
3、第三批指導(dǎo)師參加面授培訓(xùn)。
4、參加市3A訓(xùn)練、學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
5、各班根據(jù)情況，開展家庭教育特色活動(dòng)。
6、發(fā)放本月菜單、每月一題。沈凌云
5月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、參加全市“親子對(duì)照簽約”活動(dòng)。
3、上報(bào)本校指導(dǎo)師、講師個(gè)人信息。
4、參加“六一”現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。
5、發(fā)放本月菜單、每月一題。
6、開展親子活動(dòng)。
6月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、參加優(yōu)選指導(dǎo)師參加家庭教育講師培訓(xùn)（10天）。
3、參加克拉瑪依市家庭教育志愿者招募。
4、參加克區(qū)20xx年（上）家庭教育學(xué)期末工作例會(huì)。
5、發(fā)放本月菜單、每月一題。
6、各班召開改革家長(zhǎng)會(huì)，表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。