2026行風評議自查報告（通用14篇）
1. 2026行風評議自查報告 篇一
我校認真進行了行風評議自查自糾工作，及時糾偏糾錯，努力實現“創教育良好風尚辦xx人民滿意教育”的行風建設目標，把一附小建設成教育的一面旗幟。現將具體工作及完成情況匯報如下：
一、加強領導落實責任
行風建設一直是我校高度重視，常抓不懈，扎實推進的一項工作。成立領導小組，丁永真校長任組長，各部門負責人為組員，明確了主要工作內容，分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，學習校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。
二、校務公開規范管理。
學校充分利用校園網絡，告家長書，校信通等平臺作為家校溝通渠道，在校務公開欄公布所有領導班子成員、部門和級部主任的辦公電話和手機號碼，并定期召開行風監督員座談會、家長委員會會議和家長會，多方聽取意見和建議，促進教師更加全面了解自己，進一步規范教育教學行為。同時，我們十分重視家長來訪、來電，把每周四下午定為“校長接待日”，有專人熱情耐心接待。開設網上交流平臺，在學校網站上開設了和家長的交流平臺，對家長提出的問題和建議，及時解決。包括學校的教師，現在都很關注網上交流平臺，只要一上學校網頁，必定要打開交流平臺看一看，暢通了家校交流渠道。受此啟發，學校各級部還富有成效地開展“級部接待日”和“教師接待日”活動，大力拓寬溝通渠道，廣開言路，充分納諫，促進學校各項工作走向盡善盡美。
認真學習校務公開、規范收費、財務管理等相關內容，每學期對照標準進行自評。嚴格實行收費公示制，收費報批制，收費承諾制。完善的收費制度是規范收費的保證。學校制定了財務室工作管理制度、收費人員工作職責等，嚴格按照相關部門的收費標準及收費要求進行規范收費。實行收支“兩條線”，對收費定期進行自查自糾。學校全部免除義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生提供一定的幫助。我校小學部和幼兒園無任何違反自愿和非營利原則，強制收取服務性收費和代收費從中牟利情況。學校從不自立項目收費和超標準收費，學校也從不強行要求學生征訂報刊、推銷教輔材料和學習用品。學校沒有重點班、實驗班，也從未以此名義額外向學生收費。學校沒有“校中校”、“校中班”。學校堅決抵制“小金庫”，所有費用均按有關規定入賬，做到賬賬相符、賬物相對，各項合理收費均給學生開具財政部門統一印制的票據。學前教育沒有向家長收取與入園掛鉤的任何費用。具體收費情況如下：
按上級有關部門要求，書本費全免，家長無異議
代伙學生每天伙食費為8元/生，管理費2元/生，收費前向學生家長公示，沒有家長提出意見。
班集體不統一購買教輔材料，不允許教師向學生推薦教輔資料，班級也不統一使用教輔資料。
一、三、五年級學生購買或更換校服，向家長征求意見，本著家長自愿的原則征訂，無硬性要求。
收費公示，我校在每學期收費工作開展的過程中都及時利用櫥窗、短信或告家長書向廣大學生和家長公示收費標準，并建立舉報箱，接受廣大師生及家長的監督。
三、針對熱點問題采取有效措施。
1.規范招生行為。我們嚴格按照上級有關部門的文件和要求招生，學校不另立條件和要求。在招生中依據市教育局相關文件精神做好了宣傳和解釋工作，避免因誤解而造成矛盾。保證招生工作真正實現公開、公平、公正。在今年招生過程中，無家長提出意見，更無上訪事件。
2.改造不合格校舍。學校東校區的部分校舍防震指數和構造布局不合理，學校從師生利益和安全考慮，申請改造。教師和家長對改造方案，學生安置方案都非常關心，提出各種意見和建議。學校通過各種途徑給予回復。通過反復論證選取最佳改造方案和最佳學生安置方案，取得了家長、學生、教師的信任與滿意。
3.切實減輕學生課業負擔。各科教研備課組認真研究，采取科學教學方案，爭取最佳教學效果。統一作業種類和分量。班主任對本班每天的各科作業總量進行調控，課程教學部有檢查，督促的措施。給予家長刪減作業的權力，切實減輕學生的課業負擔，做到了小學一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級作業控制在1小時以內。保證學生每天睡眠時間不少于10個小時。
4.嚴格執行國家課程計劃，開齊開足全部課程。學校在這方面一直做到每學期初就制定好課程表和課時計劃，要求教師不得隨意調整課程難度和教學進度。包括畢業班教學，雖然社會和家長對畢業班的孩子只關注語、數、外的成績，但我校一直保證開齊開足各類課程，開展豐富多彩的實踐活動，讓每位孩子順利完成小學學業。
5.嚴控考試次數。不舉行統考統測，嚴格按照上級要求，一學期只進行一次期末考試。同時制定了科學合理的教師績效和學生學習評價辦法，不以考試成績或升學率為主要指標評價師生。
6.嚴禁有償家教。學校要求教師以《師德規范》為行為準則，依法履行教書育人職責。堅決杜絕以教謀私、有償家教、違規辦班補課等有悖師德規范的行為,教師簽訂不從事有償補課活動的承諾書。邀請學生家長、教育行風監督員，通過座談方式，聽取意見和建議。將有償家教作為評教重要內容，向社會公開有償家教問題舉報投訴電話，設立校長接待日。實行責任追究制，凡對教師有償家教行為管理不力，處置不當，取消評優資格，對相關人員進行責任追究，對獎勵性績效工資考核有重大影響。主動與家長平等交流，構建學校、家庭、社會相結合的教育網絡，更好地促進學生素質發展，樹立良好的學校和教師形象。同時學校特別重視后進生的轉化工作，要求老師們給予他們更多關愛，幫助他們樹立信心，努力做到“不讓一個學生掉隊”。
通過分析，有償家教屢禁不止主要原因是家長存有不正確的人才觀、質量觀。學校從四個方面進行引導：引導家長轉變人才觀，自覺抵制“揠苗助長”、“盲目跟風”的不良做法，引導學生個性發展，特長發展，將學生的時間、精力、興趣轉移到參加學校的社團活動中來，引導廣大教師提高自身素養，開展多種形式的讀書活動，將業余時間用到學習提高、總結反思上來，加快專業成長步伐，自覺遠離有償家教。
四、強化師德建設，提升教師素質。
在師德建設方面，我們實行自律與他律相結合、學校監督與社會監督相結合，獎勵與懲罰相結合，堅決實行師德“一票否決制”，建立學校、家庭、社會三位一體的監督網絡，定期向學生家長發放征求意見表，了解情況，認真反饋，有針對性地開展教育活動，對家長提出的意見或建議，做到事事有著落，件件有回音。杜絕體罰和變相體罰現象的發生，杜絕以教謀私，杜絕有償家教，結合工作總結、交流，實行師德自評、互評、組評、考評小組綜合評、反饋等評估制度，并將師德考評與年度評優、教師職務評聘相結合，表彰、獎勵師德表現突出的教師，做到持之以恒地抓好師德建設，求真務實抓出成效。
同時我們還通過“文明辦公室”、“師德建設先進集體”“感動一附小十大人物”等評選活動，樹立一大批愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，甘為人梯的先進典型，力求“用身邊的人，說身邊的事，教育身邊的人”，使廣大教師學有目標，趕有標準。讓全校上下形成和諧奮進的良好氛圍。
五、存在問題自糾措施
我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施。但經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：
1.辦學條件不夠完善。校舍陳舊，甚至還有些教室達不到抗震指數;校園生均面積遠遠達不到要求;校舍改造力度和速度受客觀條件限制，東校區的改造方案基本確定，受生數多，校舍少的限制，需要兩年時間完成，西校區的改造還在計劃中，未進入實施階段。
2.學校各項管理制度還有較大優化空間。如師資培訓力度有待加強;新基礎教育研究深度、廣度不到位;教師隊伍發展缺少規劃性等，影響著教師素質的提升，教學質量的提高。
3.個別教師和家長的質量觀、人才觀需要改變，由于質量觀、人才觀的偏頗，造成了學生學業負擔的過重。
4.學校辦學特色凸顯不夠，缺乏區域性和校本性特點。
5.教職工心理健康教育有待加強，教職工文體活動需要更豐富。
6.部門工作的統籌協調程度不夠，有時造成教職工短期內工作強度過大。
學校根據自糾自查發現的問題，制定了整改措施。
1.進一步完善規章制度，依法管理，優化各種量化評估和責任追究制度，優化領導班子，強化管理能力。召開教代會，討論各種規章制度，讓這些制度更加合理、人性、合法。
2.狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，對教育觀，教學方法不能與時俱進的教師加強培訓;三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。完善教育教學常規管理，提高教育教學質量。抓好教學常規工作。嚴格執行教學“六”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導、課后反思工作。認真開展教學常規檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。對教師的教學常規進行定期檢查，以管理促質量。我校正在積極創造條件把教師送出去培訓，鼓勵教師參加校本培訓，轉變和更新教育教學觀念。繼續實行“青藍工程”，結對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓，提高能力;多給青年教師學習的機會，多樹立優秀青年教師典型，從學習、生活、工作上多關注并指導青年教師的成長。
3.提高領導班子的自律性，要求他們做好本職工作，自覺接受群眾監督。傾聽群眾意見，采納廣大教職工對學校建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。加強各項工作管理力度，使管理走向規范化、科學化，提高學校的教育教學管理水平。在“嚴、細、實”上下工夫，充分發揮每一級管理成員的管理作用，保證時時有人問，事事有人管，
4.提高校舍改造進程，讓師生盡早在條件完備、安全、舒適的校舍里工作學習。東校區改造方案已經確定，計劃用兩年時間完成改造工作。
5.深入開展新基礎教育研究。各教研組備課組在工作中，注重教材分析、課堂教學、教學反思、改進措施、教學成效等方面研究。以新基礎教育理念引導教師開展教學活動。扎實開展好常規教研促進教師業務水平的整體提高。
6.關注群眾的呼聲，輿論的呼吁。進一步拓寬學校與社會的溝通渠道，傾聽群眾的呼聲。成立宣傳信息中心，及時收集網絡、報紙等輿論媒體對我校關注的信息。公開學校接待電話，學校網站開辟反映問題專欄，定期開展評教活動，每周四為校長接待日。努力將矛盾解決于萌芽狀態。
7.制定行風建設群眾滿意標準，對招生、收費、教學質量、教育管理、師德師風等社會關注的熱點問題實行公開承諾制度，自覺接受社會和群眾的民主評議。學校對社會承諾，每位教師要就熱點問題和師德師風對學校承諾。
通過開展行風評議的自查自糾，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更高的要求，更飽滿的熱情投身到教育教學之中，創教育良好風尚辦xx人民滿意教育。
2. 2026行風評議自查報告 篇二
行風評議是我市今年教育系統的重要事項之一，也關乎到我們整個教師隊伍的聲譽形象，接到通知后，我校高度重視，認真開展自查自糾，確定自查重點，及時進行整改。
一、提高認識廣泛宣傳
我校利用教師會、家長會、班會等活動時間，廣泛深入地宣傳行風評議的嚴峻形勢及重要性，組織師生、家長討論座談，積極開展自查自糾，互幫互助，統一認識。并將每年的6月份作為我校的“行風建設主題月”。
二、確定重點及時整改
根據市教育局確定的自查內容，因為贊助費、擇校費、集資辦學費我校均無收取，因此把自查的重點確立為教師有償家教和從事第二職業、學習資料的征訂，興趣班的開設等三個方向上。
教師有償家教和從事第二職業。之所以將之確立為重點，是因為作為民辦學校的教師，工資水平與公立學校有一些差距，工作也不太穩定，“雇傭意識、短期行為、急功近利”的思想在少數教師中或多或少地存在。在這次自查過程當中，我們發現有一部分教師利用業余時間進行有償家教，總結起來分別有四種情況：一是利用業余時間做外校學生的有償家教；二是利用業余時間，做本校學生但非本班學生的有償家教；三是利用業余時間，做本校學生且本班學生的有償家教；四是利用上班時間，做與本職工作無關的事情。
對待這種問題，學校感到處理起來最大的難點是：難于掌握真憑實據，掌握不了證據也就無法下手處理；最大的困惑是打擊面不能太大，否則會影響部分教師的工作主動性和積極性。所以我們決定采取教育與處理相結合的措施，以點帶面，進行管理。在自查過程當中，我們發現并取證到一位譚姓女器樂老師，在家進行有償家教的對象多至9人，于是，我們采取果斷措施，進行堅決處理，要求該老師返還給家長所有收費的學費，并予以辭退。我們還發現，有個別中層干部也將孩子送到該有償家教班，客觀上慫恿、助長了有償家教不良風氣的形成，經校務會研究決定：免去該主任的行政職務。
學習資料的征訂。抵制商業行為入校，保證純潔校園是我校一貫厲行的做法，在學校，替商家做宣傳推廣，提供便利，很容易給家長造成校方與商家串通一氣，“打學生主意”的嫌疑。對于我們民辦學校，應該視聲譽如生命，愛品牌如眼睛，學校規定：
1、堅決杜絕帶有任何商業性的書籍、學習用品、資料進入校園，謝絕各種社會夏令營活動、民間競賽活動來校洽談、推廣；
2、面向家長的通知都必須經過校長審核、簽發，任何教職員工不得私自向學生派發宣傳單，幫助商家推廣；
3、只有校財務室開具收據才能收取學生費用，任何教職員工個人收取費用都是違規的。
在這次自查過程當中，我們發現一位計算機老師由于警惕性不高，無意間讓一位商家進入校園進行推廣，并通過部分班主任老師派發了部分傳單，個別學生甚至將費用帶到了學校，學校知情后，采取果斷措施，立即停止活動，帶了錢來學校的學生一律帶回，并要求各班主任老師向家長做好解釋工作，避免了一場誤會的發生。
興趣班問題。這一塊如操作不好，很容易引發家校之間的爭議，我們根據“依法開辦、服務學生、服務家長”的宗旨，開辦之前都有審批，按照區教育局的要求：
1、學生自愿報名；
2、只可占用半天；
3、收費5元/課時；
4、授課內容必須是學科教學以外、技能培養為主的內容。興趣班做到有組織、有管理，有驗收，有計劃。所有費用內學校統收統支，開辦幾期以來，獲得家長、學生一致好評。
至于學費收取問題，我校嚴格遵照市物價局核定的標準收費，在家長咨詢時，將《收費明細表》人手一份，有言在先，哪些必繳項目，哪些是選擇項目，一目了然。
三、創新開展，加強建設
為加強我校行風建設，開辦以來，我校開通了兩條熱線，一條叫家長投訴熱線（8x835），一條叫家長服務熱線（8x820），對待家長的投訴有專人接聽跟蹤，對于署有實名的家長，一律給予回音。對于家長反映集中，在品行、職業操守等方面存在問題的老師，根據“事不過三”的原則，“先換思想后換人、不換思想就換人”。
同時，我校要求管理干部努力做到“四要三不要”，即要多念員工好處，要多看員工長處，要多想員工難處，要多給員工益處；不要得理不讓人，不要聽不進不同意見；不要在名利面前伸手；
我校還規定“南開教師六不準”：不準有償家教，不準從事第二職業，不準開黃色玩笑，不準少部分人過分親密，不準在學校稱兄道弟，不準吃喝。
我校還制定“南開教師待人接物基本準則”，用于規范教師與家長、與同事、與上級、與學生、與外賓的關系處理。如與同事，要求“已所不欲，勿施于人”；與家長，要認為“教育是一種服務，并且是一種可供選擇的服務”；與學生，要“視如己出，珍愛如初”；與外賓“在外賓面前你就是南開”、“在系統之外，你就是教師”的觀念。
總之，我校認為，行風建設應該是一項常抓不懈的工作。我們相信，在上級部門的指導監督下，在我們的自身努力下，狠抓隊伍自身建設，一定能夠讓政府主管部門放心，使家長滿意。
3. 2026行風評議自查報告 篇三
根據我局業務分工，工業科主要分管市級工業科技攻關項目計劃、市級xx項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結驗收工作。
為了樹立行業新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：
一、進一步統一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環節，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起。
在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足， 以為項目申報單位、項目承擔單位和企業提供高效、快捷、便利的氛圍和環境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。
二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。
三、充分發揮辦公自動化的優勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監督。根據我科的業務特點，我科根據山西省制造業信息化工程網絡平臺、山西省高新技術企業網頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結題手續上網公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現數據共享，提高了工作透明度和辦事效率。
四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關材料，要在15天內審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。
五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結題驗收，及時將每個階段的工作數據錄入計算機，做好全程管理。
我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。
4. 2026行風評議自查報告 篇四
為進一步加強學校行風建設，全面提高教育教學質量和服務水平，努力辦人民滿意的教育，根據《20xx年全省民主評議中小學幼兒園行風實施方案》（蘇教監[20xx]3號）的要求，我校對照依法辦事、規范收費、辦事公開、服務質量、清正廉潔五個方面的評議內容，通過走訪社區和家庭、設立意見箱、投訴電話及投訴短信平臺等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議，認真查找行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。
一、加強領導，強化宣傳，增強“五種意識”。
學校組織開展民主評議政風行風工作，實行校長負總責，班子成員分工負責，教職工廣泛參與的齊抓共管的領導體制和機制，保證高質量完成此項工作。
（一）學校成立民主評議政風行風工作領導小組和工作機構。負責對評議工作進行統一部署，實施落實，對政風行風建設中重大問題進行決策。
行風評議工作領導小組成員：
組長：z（校長、書記）
副組長：z（副書記）z（副校長）
z（副校長）z（副校長）
z（副校長）z（副校長）z（校長助理）
成員：全校中層、級部組長、工會委員、家長委員會代表
行風評議工作下設辦公室，由發展策劃部主任z同志兼任主任。
（二）成立行風監督員隊伍。學校將聘請10名志愿者作為學校行風監督員，對學校的行風建設情況進行明查暗訪、監督評議。
學校要求各小組認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對行風評議的領導。其次，強化學校的行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，要增強五種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的根本好轉。三是增強學生參與意識，通過“議”、“排”、“提”，提高行風建設的針對性。四是強化“群眾”的監督意識，積極采用“走出去，請進來”的方式，把知情權、監督權、裁判權交級群眾，打造“三個滿意”。五是增強離退休教師的.參與意識，充分利用離退休教師這一不可多得的教育資源，虛心傾聽他們的意見和建議，發揮他們的余熱，鼓勵老同志為學校行評獻計獻策。構建全員全程參與的行評模式，形成上下聯動的工作機制，營造良好的行評氛圍。
二、加強隊伍建設，樹立良好校風，創建嚴謹的教育工作氛圍。
1、繼續開展教師職業道德建設活動，組織教師積極參加“踐行師德提升師能，辦好教育服務人民”等主題教育活動，進一步加強教師思想作風和職業道德建設。
2、學校的校風是由黨風、政風、教風和學風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在校風建設中，我們也將認真組織黨員加強理論學習，組織黨員進行自身黨風的自檢自查和黨員承諾等活動。
三、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。
（一）重點整改問題向家長和社會作如下公開承諾：
存在問題學校運動場地不夠。還需進一步對“愛博教育”理念進行與時俱進的深入思考。在教育界享有一定聲譽和社會影響力的領軍型教師的數量還需進一步增加。
原因分析城區的建造受限制。受學校硬件設施制約。年輕教師多，需磨練打造名師。
整改措施正在策劃啟動項目改造結合新三年發展規劃，打造“閱讀環境學習社區”。建立起適應全面實施素質教育要求、充滿生機與活力的教師隊伍建設工作機制。到“十二五”末，學校要擁有一支以“名校長”為龍頭，以各級“名教師”、學科帶頭人等骨干教師為中堅師德高尚、觀念創新、結構優化專業師資隊伍。
責任部門區政府、學校區教育文體局、學校校長室、教師發展部
截止時間20xx年8月底20xx年9月底20xx年12月底
以上承諾，請家長和社會監督。如有意見和建議，請及時與學校聯系。
（二）創建“群眾滿意的學校”社會公開承諾書。
為進一步加強我校的行風建設，切實改進工作作風，規范學校辦學行為，激勵教師爭當人民滿意教師，促進學校爭創人民滿意學校，樹立良好的行業形象和校園文化，提升辦學水平和辦學效益，服務社會、家長和學生，結合本校的實際情況，特對社會做出如下服務承諾：
1、依法辦事。
我校將繼續嚴格執行教育政策和法律法規，建立健全以學校章程為核心的管理制度體系，做到言行有據可依，辦事有章可循。學校嚴格執行學生在校時間和家庭作業總量符合規定。
2、規范收費。
落實收費明碼標價制度，無截留挪用補助資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。執行教育收費公示、報批、收費許可證、票據管理等制度，無擅自立項收費、超標準收費和擴大范圍收費等問題。嚴格執行《教育部等七部門關于20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作對實施意見》，做好各項收費工作。
5. 2026行風評議自查報告 篇五
按照分局民主評議政風行風工作實施意見安排，我支隊在第一階段動員準備的基礎上，深入進行了自查自糾工作。現將自查自糾情況報告如下：
一、深化思想認識，周密部署安排
為了搞好自查自糾工作，我支隊行思想再發動，組織學習有關端正行風政風的文件精神充分認識自查自糾的重要性，增強自查自糾的自覺性，同時召開全所民警會議，進行了再動員、再部署，對如何搞好自查自糾明確了任務，提出了具體要求。
二、采取多種形式，認真搞好自查
我們采取民警自查和組織人員發放征求意見表兩種形式進行自查，共發放征求意見表200份，通過認真梳理，共整理出12條：
（1）在工作過程中，存在警容不規范，文明禮貌用語不到位的現象；
（2）在內務管理中，存在物品擺放無序，內務衛生不到位；
（3）少數民警工作標準不高，存在被動學習現象；
（4）為民意識不強，便民服務工作措施落實不到位。這些問題的存在，影響了警民關系。
三、存在問題的原因
1、不重視業務知識學習，自身素質不高。個別民警不重視學習法律業務知識，提高業務技能，不能熟練掌握法律法規及執法程序。執法為民思想意識淡薄，大局意識不強，維護社會穩定意識差。
2、有些民警辦理案件中輕視了處理后的社會效果，達不到教育改正的目的。服務意識不夠，缺乏為群眾服務的思想，工作態度不端正，不積極主動，缺乏群眾利益無小事思想認識。
3、防范意識不強，打擊力度不夠。不能分析掌握轄區內高發案件，不掌握案件發生的規律特點，更不能很好地去防范和打擊。
四、整改工作措施
（一）專題研究。我所召開支部會議，成立領導機構和辦事機構，專題研究行評整改工作，分析情況，剖析原因，制定整改措施。
（二）安排部署。制定整改方案，召開動員大會，精心安排部署。
（三）組織整改。針對群眾反映的問題，采取立項解決和責任制的方法，集中時間、集中人員，認真整改解決。對有關案件線索，認真調查處理。
（四）對個別人員不作為、亂作為現象問題。通過調查摸底制定出在履行工作職責方面，嚴禁在執法中不規范、以言代法、隨意執法、粗暴執法，執法犯法和不作為、亂作為現象等問題的發生。
（五）服務意識差的問題。在戶籍窗口及值班室醒目位置設置警務公開欄，將本單位的工作職責、工作權限、辦事時效、收費標準、紀律規定、舉報方法等內容公示于眾，以便群眾公開監督。
通過各項工作的開展，使廣大民警清醒地認識到整改工作的重要意義，有效地增強了廣大民警的宗旨意識、民本意識，強化了執法為民的思想，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導，認真抓好自查自糾問題的整改工作。我所按照分局行風評議工作要求，從思想上深刻認識行風評議的重要意義，從根本上解決思想模糊問題，從大局認識面臨的嚴峻形勢，認真抓好自查自糾問題的`整改整改工作，把整改工作作為踐行“三個代表”重要思想、堅持“立警為公，執法為民”和構建和諧社會的具體體現、作為加強公安機關黨風廉政建設和隊伍建設的必然要求，作為解決問題、樹立形象、轉變作風、密切警民關系、規范執法行為的迫切要求，作為當前的中心工作之一，嚴格落實一把手責任制，做到一把手親自抓，分管領導具體抓，精心組織，周密安排，完善措施，落實責任。明確責任單位和責任領導，制定具體整改措施，按照有多少問題就解決多少問題，有什么問題就整改什么問題的原則，加大整改力度，務使整改工作落到實處，取得實效。
（二）迅速行動，強化措施，認真整改和查處反饋意見建議和案件線索。采取過硬措施，明確專人負責，明確辦理時限，一件一件抓緊查證落實，一個問題一個問題地解決。對群眾提出的共性問題，要制定切實整改措施，向社會公開承諾，積極整改存在的問題；要建章立制，制定政風行風建設規劃，建立糾建并舉、懲防結合的長效機制。
（三）把整改工作與中心工作和專項治理有機結合，相互促進。把整改工作與其他中心工作有機結合起來，切實解決公安工作和隊伍建設存在的突出問題，以整改自查自糾中群眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。真正使公安機關和民警的執法和服務水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。
6. 2026行風評議自查報告 篇六
正值系統開展政風行風評議工作轉入第二階段，本階段是整個評議工作的關鍵，自我反思，找準問題；端正態度，開門納諫；深入基層，征求意見；依靠科技，網上答疑等都是找出我個人也包括單位存在問題的方法，但現實是行風政風的評議往往流于形式，好多人真正見了面礙于情面大多不會講真話，思來想去還是得問計于三方面的人：一是爭取領導找。找分管的領導和主管局給我們單位工作上加擔子、對個人提要求；二是同事幫助找。與單位每一個同事交流談心，找出問題和差距，面臨的困難以及產生困難的原因和解決辦法；三是深入基層找。保持謙虛謹慎的態度和對群眾樸素的感情，深入到各鄉鎮經管站和五個以上的直接服務對象征求意見，不斷改進工作作風和服務態度。
通過學習，閉門思過，對個人自身存在的問題剖析如下：
一是缺乏作為一名經管人光榮感。認為經管局是農業局的一個二級單位，畜牧局都升格為正科級單位了，相比而言政治地位低；又是一個窮單位，經費來源靠財政預算，履行行政管理職能，完全沒有收費來源，待遇低，經濟地位差；單位辦公樓不僅破敗不堪，還是危房，工作用車是個近十年車齡的老爺車，經管干部走出去頭抬不起來，腰挺不起來，自覺低人一等，缺乏朝氣蓬勃的精神。
二是缺乏做好經管工作的信心和勇氣。經管工作是與“三農”緊密相連息息相關的，涉及千家萬戶切身利益，農民較為關注。其一隨著農村經濟的發展，農民承包的土地要求合理合法進行流轉的頻率越來越高，工作量很大；其二關于土地的糾紛特別是一些信訪積案比較多；其三農民負擔問題事關農民切身利益仍不能有絲毫的松懈；其四農村財務管理特別是債務化解難題還沒有破解良策；五是農民專業合作社這個新鮮社會事物的規范化管理要探索研究。工作任務艱巨程度和經管自身所處的環境和條件嚴重不對等，缺乏迎難而上的信心。
三是缺乏加強學習提高素質的源動力。“人過三十五，萬事宰不祝”受到“人到碼頭車到站”這種錯誤思想的影響，認為鄉下辛苦程度大，到經管局來工作是領導關心我、照顧我，可以稍微歇口氣了，政治理論和業務知識方面的書籍從此束之高閣，“刀槍入庫、馬放南山”，憑在鄉下十多年的工作經驗完全能夠應付自如，再不需要系統的學習，把自己搞得很累，政治上也沒有什么追求，為人為處事保持低調，一切與事無爭，把領導交辦和分內的工作做好就行了，缺乏進取的精神和積極的態度。
從思想深處來說我也知道上述這三個問題對我的危害，肯定影響到人生無目標、學習無動力、事業無信心、生活無激-情。從此庸庸碌碌，一事無成。說到底影響我個人前程一事兒小，影響經管事業的健康發展事兒大。只有真正解決了這三個方面的認識誤區，才會做一個高尚的人，一個純粹的人，一個對黨和對群眾有益的人。為了對得起黨的教育和培養，對得起父母的諄諄教誨，對得起家人對工作的理解和支持，我決心從以下幾個方面加強整改：
一、勤奮學習。
“書是灌撞榜的藥”。盡管新的單位新的崗位，只要加強學習，外行也可變內行。向同事學是盡快熟悉情況進入角色的捷徑，單位同事都是業務上的行家里手，有幾個老同志幾乎就是一輩子與經管工作打交道，政策懂、業務精，要做到不恥下問；向書本學是系統了解和掌握經管工作的根本途徑，“書山有路勤為徑”，日捧一卷，詳讀三篇，做到開卷有益。有空上上網，看看新聞，關心家國大事，緊跟時代脈搏，要把別人用在娛樂消遣的時間自己用在學習上，擠時間學；深入基層掌握第一手情況并解決問題是學習的目的，學習是為了應用，同時在應用中不斷地提高，經管工作是要同千家萬戶老百姓打交道的，老百姓所想的，所要求的，所愿望的都是我們要做的，向群眾學習工作才能不脫離于群眾。
二、努力工作。
論資排輩，倚老賣老好象是當今政界的一大通玻動不動我是什么級別的時候你那時還在干嘛？我現在多大年紀的吃苦受罪的時候你還沒出生哩！所以從政之人都想把年齡夸大，資歷說長，為的是在人前說話有個分量。我雖清心寡欲，但也不是就此沉淪。經管工作同樣是很光榮很神圣的事業，不能動不動就是享受在前，待遇優先。堅決摒棄那種不給位子不干事兒，不給票子不辦事兒，沒有車子不下鄉的錯誤觀點。俗話說：新官上任三把火。我無三把火，但有把人當人、把事當事的真誠。一要調整分工，盡量平衡每個人的工作量，人進其崗，各盡所能，使人人有事做，人人想事做。二是建立健全一些規章制度，通過制度來規范單位人、財、物的管理，而不是用人來管人，要將單位的人財物權民-主決策和管理，實現陽光操作。三是認真履行職能，盤點近期和全年應該做的各項工作，轉變工作作風和服務態度，切實把工作做好做實在。
7. 2026行風評議自查報告 篇七
根據X衛字〔20xx〕80號關于20xx年民主評議行風活動實施方案文件要求，我院近期對“民主行風評議”活動進行了自查，根據方案要求，我院通過召開職工大會、發放出院病人滿意度問卷調查表等多種渠道多種形式，認真征求意見，努力查找自身存在的問題與不足，取得了較好的效果，現報告如下：
一、問題重點
查問題、搞整改，堅持以自我教育為主，自查自糾為主，以院班子成員和各科室主任帶頭為主。重點分兩個層面進行認真地查擺問題：一是個人的思想作風、組織紀律、道德品質、世界觀和人生觀方面是否存在問題；二是服務態度、服務質量、服務環節、服務流程等方面是否存在問題。
二、查擺問題形式主要通過以下二個方面進行查找。
（一）自查自糾
全院干部職工主要自查了以下五個方面的問題：
1、是查紀律。目前還存在上班遲到、早退、上班時間吃早餐、擅自離崗、串崗聊天現象，有時有上班時間玩游戲干私活現象；目前還存在犯自由主義、搬弄是非、制造傳播小道消息的問題。
2、是查作風。部分職工存在工作作風不踏實及服務意識不強、優質服務觀念淡薄的問題。
3、是查效能。個別職工有辦事拖拉、工作效率低下，工作技能差，任務難完成的現象；還存在工作標準要求不高、應付了事、敷衍塞責的問題及因循守舊、照搬照抄、工作水平低的問題。
4、四是查廉潔，未見有違反衛生部下發的“八條禁令”和“八不準”的問題。
5、五是查服務。部分職工存在接待病人不熱情；主動服務、便民服務、愛心服務意識不強的問題。
（二）互查互糾
一是召開座談會，我院于9月28日召開了職工大會，充分聽取了干部職工的意見及建議。存在主要問題是：部分醫生護士服務態度較差，服務質量還需進一步加強。
二是利用網絡，依托醫院網站及電子郵箱為基礎，公開征求意見建議，接受各類意見建議。
三是通過發放問卷現場征集，組織患者或家屬幫助查找問題，進行醫生護士評議活動。征求的各種意見，屬于領導班子的，反饋給班子集體，屬于個人的，反饋給個人。
查擺問題的處理
對開展“民主行風評議”活動查擺出來的問題，我院認真進行了研究總結，并加以整改。同時，對醫院的管理規定和制度進一步的完善和補充，著重修改完善了勞動紀律方面的內容，規定不準上班遲到早退、擅自離崗；不準開會遲到、早退；不準工作時間打牌、玩游戲；不準用公款相互吃請；不準在任何時候任何場所參與賭博；不準以醫謀私，拿藥品回扣、收受紅包或禮品、接受病人吃請，不違反衛生部下發的“八條禁令”和“八不準”；不準大搞請客送禮，不準工作時抽煙；不準對患者或服務對象服務不周到，態度不熱情，接待不禮貌；不準犯自由主義，搬弄是非，制造小道消息等。各科室，尤其臨床科室，要求對查擺出來的問題和不良現象要認真分析和研究，制訂出具體整改方案，經醫院討論批準后組織實施，切實改善服務態度，優化服務流程，方便病人就醫。各科室要進一步推行便民服務、主動服務和愛心服務，規范工作流程，細化服務環節。針對此次自查活動發現的問題，要立即整改，加強醫療環節管理，在方便病人就醫的同時，防范醫療糾紛和醫療事故的發生。全體干部職工必須熟練掌握、并且自覺運用文明禮貌服務用語，加強與病人的交流與溝通，儀表端莊，態度和藹，熱情接待病人，待病人如親人，切實將本次“民主行風評議”的直接成效體現在優質服務活動中，重塑我院廣大醫務人員的良好社會形象。
20xx年9月29日
8. 2026行風評議自查報告 篇八
根據黨風廉政建設及反腐敗工作會議精神，我校專門召開行政會研究落實本校的“行評”工作，確保“行評”工作合格，力爭優良。現對我校政風行風工作的自查情況匯報如下：
一、認真學習文件精神， 堅持正確的政風行風評議的指導思想
政風行風工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系”的要求，以樹立良好的政風行風為目標，緊緊圍繞解決損害群眾切身利益的突出問題，把治理教育亂收費、規范教育收費行為作為政風行風評議的主要內容，促進教育行業作風建設，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、加強領導，明確責任
學校成立“行評”工作領導小組，負責本校“行評”工作的組織和領導，保證“行評”工作的順利實施。
三、自查的途徑和方法
學校通過家長評校、學生評教、教師評管等方法，通過座談會、問卷調查、設立舉報電話和意見箱等形式，廣泛征集社會各方面意見，學校召開領導班子會、干部教職工政風行風分析討論會，通過征集的意見，查找了本單位政風行風建設中存在的突出問題。
四、自查情況
黨風、政風廉政工作
1、高度重視 加強宣傳 形成氛圍
以保持共產黨員先進性教育為契機，深入開展黨的全心全意為人民服務的宗旨教育、對學校黨員干部和教職工進行反腐倡廉教育、法紀教育、職業道德教育、師德師風的教育。通過學習文件、看光盤資料、參加法律考試、寫心得等形式，使黨員干部和教職工樹立依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。
2、成立以書記為組長的黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，為了確保工作的進一步落實，具體明確了各負責人的分工包項任務。
3、健全有關制度，從機制上確保黨風廉政建設和反腐敗工作的順利開展。如“民主評議領導干部制度”，“領導干部民主生活會制度”“校務公開制度”，“教代會議事制度”、“中層干部競爭上崗制度”等。
學校堅持每學期末領導干部民主生活會，通過召開民主生活會，加強領導干部之間的理解，統一認識，提高領導班子解決自身問題的能力。
堅持民主集中制原則，校級領導之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。凡是學校的重大決策、基建工作和財務收支預決算等都交教代會審議，需表決的，表決通過后再行實施。充分發揮教代會的作用。
學校領導干部自覺接受干部任期經濟責任審計和黨內外群眾監督，校長外出必須向辦公室請假，并將工作向副校長交辦清楚方能離校。
我校領導干部電話費補助按（九教發[]4號）規定報銷。學校領導干部個人報銷金費，由其他校級領導審簽，按標準報銷。
推薦校級干部和選拔聘任學校中層干部，嚴格按有關制度，堅持德才兼備，任人唯賢，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。
（二）、加強行風建設，規范收費行為
學校收費是學校廉政建設的一個重要方面。學校非常重視收費規范化問題。學校領導多次強調，學校要在“三個代表”的指導下，站在維護社會穩定、維護黨群關系、維護教育形象的高度，規范學校收費行為；要把規范收費行為作為維護廣大人民群眾根本利益的大事來抓。學校在規范收費問題上，繼續推行校務公開和收費公示制度。嚴格執行上級關于校務公開和收費公示等制度，普高招生嚴格執行“三限”政策。不搞“小金庫”，不設帳外帳和公款私存，嚴格執行收支兩條線的財務管理制度，決不亂收費。實行收費項目公開、標準公開、程序公開。由于我校領導高度重視收費工作，有組織，有制度，規范操作，措施得力，收費工作秩序正常，無亂收費現象。使得各項收費都能依法、有序地進行，受到了家長、社會和上級有關部門的一致好評，在規范收費年中做出了我們應有的努力和貢獻。
堅持按區教委文件進行招、送生工作，不作虛假失實的招生廣告宣傳，不采取錯誤手段爭取生源，嚴格執行區教委制定的“三限政策”，嚴格按規定訂教材和教學用書。
（三）樹良好師德師風
學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，并寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身的素質。做新時人民滿意的教師。
根據教師的查找問題和學校平時的考察，現將我校師德師風狀況綜合分析如下：
值得肯定的方面：我校絕大多數教職工能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長。以身作則，言傳身教，為人師表。
在學校嚴重缺編的情況下，能體諒學校困難，服從學校發展大局，聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。
存在的問題：
個別教師歧視差生，缺乏耐心。個別教師紀律觀念不夠強，上課有遲到現象。個別教師對學生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥。個別班主任工作不夠到位，效果差。存在個別體罰學生的現象。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的不端行為。不通過正當渠道反映意見，在公共場合亂寫亂貼不屬實的紙條等影響教師形象的行為也時有存在。個別教職工工作的積極性和責任感還有待增強。干部之間以及干群之間的溝通、理解和協作還有待改進。學校高度重視干部、教職工中存在的這些問題，提出了整改方案，采取了相應的措施，規范教師從教行為。
四、解決難點、熱點問題情況
學校硬件設施缺乏，教學用房和設備不能滿足教學需要，學生和家長意見教大；學生生活設施差，沒有規范的食堂，吃飯沒地方；學生洗澡沒有淋浴；教職工沒有活動室，精神文化生活匱乏，教職工意見較大；學校教師隊伍整體素質還不能適應人民群眾對優質教育的需要。這些問題的解決，還有待教委的支持，更有待學校努力改進。
9. 2026行風評議自查報告 篇九
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。教師行風評議是實現改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。認真學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德修養，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
2從我做起，從小事做起，從今天做起!我以自身良好的師德形象感染孩子。教師是孩子心目中的“權威式人物”，所以，我時刻銘記--- 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。我時刻注意在學生面前說得體的話，做符合身份的舉動。
3、從未放棄過育人。堅持教好書的同時，對學生思想形成正確引導，利用語文工具書具有人文性的特點，適時地教育學生正確的人生觀，對社會是非良莠的辨識，雖然不是班主任，但學生都愿意把我視為朋友，傾訴心聲。與學生做朋友，積極發現他們的閃光點，及時地給與肯定和贊揚，讓學生感到老師的監督時時在身邊，老師的關愛時時在身邊。增強自己的親和力，提高學生學習的積極性。孩子們愿意“親其師，信其道”，對我的教學效果也起到積極影響。
4、教育教學工作方面，我積極學習先進的教育理念，更新教育教學思想，汲取新鮮的營養，把新的理念和先進的教育教學手段應用于實踐，努力提高學生成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。課前我認真閱讀教材教參，找出重點，理清教學思路，認真備課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業注意適量與有效。總之，在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動。
5、存在的問題：
(1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
(2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
(3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
總之，策馬前途需努力，為了改進自己的工作，我將加強以下幾個方面的工作：
1、更加重視對中差生的輔導，采取面批作業、個別講解等方式，力求使他們消化課堂知識，逐步彌補以前的欠帳，切實提高中差生的成績。同時也注意培優，鼓勵優生向更高的目標看齊，樹立遠理想，提高他們學習的積極性，爭取多出尖子生。
2、加強與家長的聯系，多深入進行家訪，了解學生的學習和生活情況，多與家長溝通，交流教育心得，努力將先進的教育理念滲透到家長的心中，爭取他們對學校以及教師工作的百分百支持。給家長多打打電話，交流學生情況，在交流中注意口氣分寸，要使是家長感到溫暖，使學生感到老師的關懷，不把打電話當成是訴苦和告狀。常請家長到學校作客，多提寶貴意見。
10. 2026行風評議自查報告 篇十
20xx年度行風評議自查報告
行風評議是我市今年教育系統的重要事項之一，也關乎到我們整個教師隊伍的聲譽形象，接到通知后，我校高度重視，認真開展自查自糾，確定自查重點，及時進行整改。
一、提高認識廣泛宣傳
我校利用教師會、家長會、班會等活動時間，廣泛深入地宣傳行風評議的嚴峻形勢及重要性，組織師生、家長討論座談，積極開展自查自糾，互幫互助，統一認識。并將每年的6月份作為我校的“行風建設主題月”。
二、確定重點及時整改
根據市教育局確定的自查內容，因為贊助費、擇校費、集資辦學費我校均無收取，因此把自查的重點確立為教師有償家教和從事第二職業、學習資料的征訂，興趣班的開設等三個方向上。
教師有償家教和從事第二職業。之所以將之確立為重點，是因為作為民辦學校的教師，工資水平與公立學校有一些差距，工作也不太穩定，“雇傭意識、短期行為、急功近利”的思想在少數教師中或多或少地存在。在這次自查過程中，我們發現有一部分教師利用業余時間進行有償家教，總結起來分別有四種情況：一是利用業余時間做外校學生的有償家教；二是利用業余時間，做本校學生但非本班學生的有償家教；三是利用業余時間，做本校學生且本班學生的有償家教；四是利用上班時間，做與本職工作無關的事情。
對待這種問題，學校感到處理起來最大的難點是：難于掌握真憑實據，掌握不了證據也就無法下手處理；最大的困惑是打擊面不能太大，否則會影響部分教師的工作主動性和積極性。所以我們決定采取教育與處理相結合的措施，以點帶面，進行管理。在自查過程中，我們發現并取證到一位譚姓女器樂老師，在家進行有償家教的對象多至9人，于是，我們采取果斷措施，進行堅決處理，要求該老師返還給家長所有收費的學費，并予以辭退。我們還發現，有個別中層干部也將孩子送到該有償家教班，客觀上慫恿、助長了有償家教不良風氣的形成，經校務會研究決定：免去該主任的行政職務。
學習資料的征訂。抵制商業行為入校，保證純潔校園是我校一貫厲行的做法，在學校，替商家做宣傳推廣，提供便利，很容易給家長造成校方與商家串通一氣，“打學生主意”的嫌疑。對于我們民辦學校，應該視聲譽如生命，愛品牌如眼睛，學校規定：1、堅決杜絕帶有任何商業性的書籍、學習用品、資料進入校園，謝絕各種社會夏令營活動、民間競賽活動來校洽談、推廣；2、面向家長的通知都必須經過校長審核、簽發，任何教職員工不得私自向學生派發宣傳單，幫助商家推廣；3、只有校財務室開具收據才能收取學生費用，任何教職員工個人收取費用都是違規的。
在這次自查過程中，我們發現一位計算機老師由于警惕性不高，無意間讓一位商家進入校園進行推廣，并通過部分班主任派發了部分傳單，個別學生甚至將費用帶到了學校，學校知情后，采取果斷措施，立即停止活動，帶了錢來學校的學生一律帶回，并要求各班主任向家長做好解釋工作，避免了一場誤會的發生。
興趣班問題。這一塊如操作不好，很容易引發家校之間的爭議，我們根據“依法開辦、服務學生、服務家長”的宗旨，開辦之前都有審批，按照區教育局的要求：1、學生自愿報名；2、只可占用半天；3、收費5元/課時；4、授課內容必須是學科教學以外、技能培養為主的內容。興趣班做到有組織、有管理，有驗收，有計劃。所有費用內學校統收統支，開辦幾期以來，獲得家長、學生一致好評。
至于學費收取問題，我校嚴格遵照市物價局核定的標準收費，在家長咨詢時，將《收費明細表》人手一份，有言在先，哪些必繳項目，哪些是選擇項目，一目了然。
三、創新開展，加強建設
為加強我校行風建設，開辦以來，我校開通了兩條熱線，一條叫家長投訴熱線（83186835），一條叫家長服務熱線（83186820），對待家長的投訴有專人接聽跟蹤，對于署有實名的家長，一律給予回音。對于家長反映集中，在品行、職業操守等方面存在問題的老師，根據“事不過三”的原則，“先換思想后換人、不換思想就換人”。
同時，我校要求管理干部努力做到“四要三不要”，即要多念員工好處，要多看員工長處，要多想員工難處，要多給員工益處；不要得理不讓人，不要聽不進不同意見；不要在名利面前伸手；
我校還規定“南開教師六不準”：不準有償家教，不準從事第二職業，不準開黃色玩笑，不準少部分人過分親密，不準在校稱兄道弟，不準吃喝。
我校還制定“南開教師待人接物基本準則”，用于規范教師與家長、與同事、與上級、與學生、與外賓的關系處理。如與同事，要求“已所不欲，勿施于人”；與家長，要認為“教育是一種服務，并且是一種可供選擇的服務”；與學生，要“視如己出，珍愛如初”；與外賓“在外賓面前你就是南開”、“在系統之外，你就是教師”的觀念。
總之，我校認為，行風建設應該是一項常抓不懈的工作。我們相信，在上級部門的指導監督下，在我們的自身努力下，狠抓隊伍自身建設，一定能夠讓政府主管部門放心，使家長滿意。
20xx年6月21日
11. 2026行風評議自查報告 篇十一
為深入貫徹落實區政府行風評議的有關文件精神和堯區教字（20xx）613號《關于開展行風評議工作的實施方案》，我校校委會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導組，對《方案》中行風評議的主要內容進行了自糾自查，切實加強了部門和行風建設，嚴格依法行政。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校在自查自糾方面的情況匯報如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的__大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照區委、區政府、區教育局的總體安排，切實解決影響和干擾教育發展環境的行風問題，進一步強化依法行政，依法執教的意識，規范教育執法服務，切實轉變工作作風，真正提高辦事效率和服務質量，自覺接受上級和社會各界及廣大家長的監督，創造良好的教育教學環境，以樹立我校良好的社會形象。
二、領導機構
組長：靳來友
副組長：韓慶安張福華李平珍
成員：樊玉桃郭三姣陳向一肖桂娟席琴吳寧記
三、整改措施
1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行校長、書記親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍，強化政教處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教師隊伍落實管理。建立一支高師德、高素質的教師隊伍是提高教育教學質量的前提。我校從以下四方面加大對教師隊伍管理①抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；②抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；③抓基本功的訓練，技能訓練；④抓業務理論學習培訓。
3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。具體如下：①健全制度，嚴格考核。②規范管理，細化考核③民主管理，公正考核。
實行校長負責制，教師聘任制。黨支部監督，教代會決策的管理機制，各項工作增大透明度，接受群眾監督，民主管理，公正考核，促進了教育教學質量的全面提高。
四、收費情況
堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學亂收費工作的緊急通知》，嚴格按照我省中小學收費標準，收費票據，舉報電話，接受群眾監督。針對巧立名目亂收費問題制定了詳細的規章制度，設立舉報電話，如有違反，實行考核、評模、職稱晉升一票否決制。
成立制止亂收費領導組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。鑒于學校教師嚴重不足，核編后短缺教師44人，聘請代課教師需一大筆經費支出，每月僅代教費需一萬余元，再加上平時獎金、福利支出等更顯資金短缺。針對這一情況，學校動員社會力量捐資助學，用社會捐助的形式彌補經費不足。并順應課改的需要，挖掘潛力，滿足家長要求，嘗試開辦部分新課程理念實驗班，實現小班教學，選定教材，提供較好的辦學條件，用一種全新的理念，全新的教學方式，實施素質教育，對這部分學生以家長捐助的形式，增收部分費用，以滿足學生個性化發展的需要。
五、政務、校務公開情況
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。
六、師德、師風建設
圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，與資金工資掛鉤。
七、綜合治理
為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“綜合治理目標管理責任書”，責任到人；健全了門衛制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，真正形成群防群治，共同創設安全環境的氛圍。
八、義務教育階段就學情況
學校保證服務區內義務教育階段所有適齡兒童全部就近入學，學校不得借任何理由拒絕學生入學，入學率達100%。
九、存在的問題
行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題①個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；②學生的行為習慣養成不到位，吃零食現象沒有徹底堵絕；③個別老師在一定程度上還存在著體罰與變相體罰學生現象。
以上就是我校在本次自查自糾中的總結報告，我們將在以后工作中，不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，使我校永葆教育教學先進行列。
12. 2026行風評議自查報告 篇十二
我校認真進行了行風評議自查自糾工作，及時糾偏糾錯，努力實現“創教育良好風尚辦XX人民滿意教育”的行風建設目標，把一附小建設成教育的一面旗幟。現將具體工作及完成情況匯報如下：
一、加強領導落實責任
行風建設一直是我校高度重視，常抓不懈，扎實推進的一項工作。成立領導小組，丁永真校長任組長，各部門負責人為組員，明確了主要工作內容，分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，學習校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。
二、校務公開規范管理。
學校充分利用校園網絡，告家長書，校信通等平臺作為家校溝通渠道，在校務公開欄公布所有領導班子成員、部門和級部主任的辦公電話和手機號碼，并定期召開行風監督員座談會、家長委員會會議和家長會，多方聽取意見和建議，促進教師更加全面了解自己，進一步規范教育教學行為。同時，我們十分重視家長來訪、來電，把每周四下午定為“校長接待日”，有專人熱情耐心接待。開設網上交流平臺，在學校網站上開設了和家長的交流平臺，對家長提出的問題和建議，及時解決。包括學校的教師，現在都很關注網上交流平臺，只要一上學校網頁，必定要打開交流平臺看一看，暢通了家校交流渠道。受此啟發，學校各級部還富有成效地開展“級部接待日”和“教師接待日”活動，大力拓寬溝通渠道，廣開言路，充分納諫，促進學校各項工作走向盡善盡美。
認真學習校務公開、規范收費、財務管理等相關內容，每學期對照標準進行自評。嚴格實行收費公示制，收費報批制，收費承諾制。完善的收費制度是規范收費的保證。學校制定了財務室工作管理制度、收費人員工作職責等，嚴格按照相關部門的收費標準及收費要求進行規范收費。實行收支“兩條線”，對收費定期進行自查自糾。學校全部免除義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生提供一定的幫助。我校小學部和幼兒園無任何違反自愿和非營利原則，強制收取服務性收費和代收費從中牟利情況。學校從不自立項目收費和超標準收費，學校也從不強行要求學生征訂報刊、推銷教輔材料和學習用品。學校沒有重點班、實驗班，也從未以此名義額外向學生收費。學校沒有“校中校”、“校中班”。學校堅決抵制“小金庫”，所有費用均按有關規定入賬，做到賬賬相符、賬物相對，各項合理收費均給學生開具財政部門統一印制的票據。學前教育沒有向家長收取與入園掛鉤的任何費用。具體收費情況如下：
按上級有關部門要求，書本費全免，家長無異議
代伙學生每天伙食費為8元/生，管理費2元/生，收費前向學生家長公示，沒有家長提出意見。
班集體不統一購買教輔材料，不允許教師向學生推薦教輔資料，班級也不統一使用教輔資料。
一、三、五年級學生購買或更換校服，向家長征求意見，本著家長自愿的原則征訂，無硬性要求。
收費公示，我校在每學期收費工作開展的過程中都及時利用櫥窗、短信或告家長書向廣大學生和家長公示收費標準，并建立舉報箱，接受廣大師生及家長的監督。
三、針對熱點問題采取有效措施。
1.規范招生行為。我們嚴格按照上級有關部門的文件和要求招生，學校不另立條件和要求。在招生中依據市教育局相關文件精神做好了宣傳和解釋工作，避免因誤解而造成矛盾。保證招生工作真正實現公開、公平、公正。在今年招生過程中，無家長提出意見，更無上訪事件。
2.改造不合格校舍。學校東校區的部分校舍防震指數和構造布局不合理，學校從師生利益和安全考慮，申請改造。教師和家長對改造方案，學生安置方案都非常關心，提出各種意見和建議。學校通過各種途徑給予回復。通過反復論證選取最佳改造方案和最佳學生安置方案，取得了家長、學生、教師的信任與滿意。
3.切實減輕學生課業負擔。各科教研備課組認真研究，采取科學教學方案，爭取最佳教學效果。統一作業種類和分量。班主任對本班每天的各科作業總量進行調控，課程教學部有檢查，督促的措施。給予家長刪減作業的權力，切實減輕學生的課業負擔，做到了小學一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級作業控制在1小時以內。保證學生每天睡眠時間不少于10個小時。
4.嚴格執行國家課程計劃，開齊開足全部課程。學校在這方面一直做到每學期初就制定好課程表和課時計劃，要求教師不得隨意調整課程難度和教學進度。包括畢業班教學，雖然社會和家長對畢業班的孩子只關注語、數、外的成績，但我校一直保證開齊開足各類課程，開展豐富多彩的實踐活動，讓每位孩子順利完成小學學業。
5.嚴控考試次數。不舉行統考統測，嚴格按照上級要求，一學期只進行一次期末考試。同時制定了科學合理的教師績效和學生學習評價辦法，不以考試成績或升學率為主要指標評價師生。
6.嚴禁有償家教。學校要求教師以《師德規范》為行為準則，依法履行教書育人職責。堅決杜絕以教謀私、有償家教、違規辦班補課等有悖師德規范的行為,教師簽訂不從事有償補課活動的承諾書。邀請學生家長、教育行風監督員，通過座談方式，聽取意見和建議。將有償家教作為評教重要內容，向社會公開有償家教問題舉報投訴電話，設立校長接待日。實行責任追究制，凡對教師有償家教行為管理不力，處置不當，取消評優資格，對相關人員進行責任追究，對獎勵性績效工資考核有重大影響。主動與家長平等交流，構建學校、家庭、社會相結合的教育網絡，更好地促進學生素質發展，樹立良好的學校和教師形象。同時學校特別重視后進生的轉化工作，要求老師們給予他們更多關愛，幫助他們樹立信心，努力做到“不讓一個學生掉隊”。
通過分析，有償家教屢禁不止主要原因是家長存有不正確的人才觀、質量觀。學校從四個方面進行引導：引導家長轉變人才觀，自覺抵制“揠苗助長”、“盲目跟風”的不良做法，引導學生個性發展，特長發展，將學生的時間、精力、興趣轉移到參加學校的社團活動中來，引導廣大教師提高自身素養，開展多種形式的讀書活動，將業余時間用到學習提高、總結反思上來，加快專業成長步伐，自覺遠離有償家教。
四、強化師德建設，提升教師素質。
在師德建設方面，我們實行自律與他律相結合、學校監督與社會監督相結合，獎勵與懲罰相結合，堅決實行師德“一票否決制”，建立學校、家庭、社會三位一體的監督網絡，定期向學生家長發放征求意見表，了解情況，認真反饋，有針對性地開展教育活動，對家長提出的意見或建議，做到事事有著落，件件有回音。杜絕體罰和變相體罰現象的發生，杜絕以教謀私，杜絕有償家教，結合工作總結、交流，實行師德自評、互評、組評、考評小組綜合評、反饋等評估制度，并將師德考評與年度評優、教師職務評聘相結合，表彰、獎勵師德表現突出的教師，做到持之以恒地抓好師德建設，求真務實抓出成效。
同時我們還通過“文明辦公室”、“師德建設先進集體”“感動一附小十大人物”等評選活動，樹立一大批愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，甘為人梯的先進典型，力求“用身邊的人，說身邊的事，教育身邊的人”，使廣大教師學有目標，趕有標準。讓全校上下形成和諧奮進的良好氛圍。
五、存在問題自糾措施
我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施。但經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：
1.辦學條件不夠完善。校舍陳舊，甚至還有些教室達不到抗震指數;校園生均面積遠遠達不到要求;校舍改造力度和速度受客觀條件限制，東校區的改造方案基本確定，受生數多，校舍少的限制，需要兩年時間完成，西校區的改造還在計劃中，未進入實施階段。
2.學校各項管理制度還有較大優化空間。如師資培訓力度有待加強;新基礎教育研究深度、廣度不到位;教師隊伍發展缺少規劃性等，影響著教師素質的提升，教學質量的提高。
3.個別教師和家長的質量觀、人才觀需要改變，由于質量觀、人才觀的偏頗，造成了學生學業負擔的過重。
4.學校辦學特色凸顯不夠，缺乏區域性和校本性特點。
5.教職工心理健康教育有待加強，教職工文體活動需要更豐富。
6.部門工作的統籌協調程度不夠，有時造成教職工短期內工作強度過大。
學校根據自糾自查發現的問題，制定了整改措施。
1.進一步完善規章制度，依法管理，優化各種量化評估和責任追究制度，優化領導班子，強化管理能力。召開教代會，討論各種規章制度，讓這些制度更加合理、人性、合法。
2.狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，對教育觀，教學方法不能與時俱進的教師加強培訓;三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。完善教育教學常規管理，提高教育教學質量。抓好教學常規工作。嚴格執行教學“六”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導、課后反思工作。認真開展教學常規檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。對教師的教學常規進行定期檢查，以管理促質量。我校正在積極創造條件把教師送出去培訓，鼓勵教師參加校本培訓，轉變和更新教育教學觀念。繼續實行“青藍工程”，結對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓，提高能力;多給青年教師學習的機會，多樹立優秀青年教師典型，從學習、生活、工作上多關注并指導青年教師的成長。
3.提高領導班子的自律性，要求他們做好本職工作，自覺接受群眾監督。傾聽群眾意見，采納廣大教職工對學校建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。加強各項工作管理力度，使管理走向規范化、科學化，提高學校的教育教學管理水平。在“嚴、細、實”上下工夫，充分發揮每一級管理成員的管理作用，保證時時有人問，事事有人管，
4.提高校舍改造進程，讓師生盡早在條件完備、安全、舒適的校舍里工作學習。東校區改造方案已經確定，計劃用兩年時間完成改造工作。
5.深入開展新基礎教育研究。各教研組備課組在工作中，注重教材分析、課堂教學、教學反思、改進措施、教學成效等方面研究。以新基礎教育理念引導教師開展教學活動。扎實開展好常規教研促進教師業務水平的整體提高。
6.關注群眾的呼聲，輿論的呼吁。進一步拓寬學校與社會的溝通渠道，傾聽群眾的呼聲。成立宣傳信息中心，及時收集網絡、報紙等輿論媒體對我校關注的信息。公開學校接待電話，學校網站開辟反映問題專欄，定期開展評教活動，每周四為校長接待日。努力將矛盾解決于萌芽狀態。
7.制定行風建設群眾滿意標準，對招生、收費、教學質量、教育管理、師德師風等社會關注的熱點問題實行公開承諾制度，自覺接受社會和群眾的民主評議。學校對社會承諾，每位教師要就熱點問題和師德師風對學校承諾。
通過開展行風評議的自查自糾，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更高的要求，更飽滿的熱情投身到教育教學之中，創教育良好風尚辦XX人民滿意教育。
13. 2026行風評議自查報告 篇十三
我校認真貫徹落實開展民主評議政風行風工作的精神，針對群眾關注的熱點，學校工作的難點，對行風評議的主要內容進行了自糾自查。現就我校自查的情況匯報如下：
一、領導重視。
學校及時召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。
（一）成立了雙溪中心小學“民主評議政風行風”工作領導小組。
組長：張金霞
副組長：李幼林
組員：張遠發朱瑞豐王杰陳夕信陳恢家陳宏衛
（二）將全體教職工分成語文組、數學組、綜合組三個大組，全面進行自查自糾工作。
（三）制定了《雙溪中心小學20111年開展民主評議政風行風工作實施方案》。
二、多渠道、全方位自查自糾，努力營造創建行業新風的良好氛圍
我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。
（一）張校長主持召開教工大會，進行動員，布置自查自糾工作。
（二）加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。
在宣傳教育、學習發動的過程中，我校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。
1、學校組織每位教職工自查。
2、請部分家長來校評定學校教育教學工作及行風建設情況。
3、分班級召開學生座談會，了解學生的對學校教育教學及管理工作的意見。
4、深入周邊社區，進行廣泛調查，聽取社區群眾對我校行風建設的意見和建議。
5、加大家訪力度，學校要求班主任及有關教師要進入學生家庭，走近學生心靈，利用節假日，走訪班上學生家庭。
6、開辟“行風建設宣傳欄”，及時通報我校行風建設進展情況。
三、自查情況
（一）師德建設情況
學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，同時要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。
（二）校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨支部的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教育局審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。設備的采購嚴格按區教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不，不搞權錢交易。
（三）規范教育收費情況
學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。
（四）規范辦學行為情況
學校先后組織了多次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。
四、存在的問題
學校在快速發展過程中也暴露出很多問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：
學校要多實施素質教育，進一步加強教學管理，提高教學質量；班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動；學校是否能夠每周開一節安全教育和心理衛生課；教師搭配要合理和
穩定；希望學校對落后生的管理能落實到位；加強對青年教師的培養。
五、整改措施
（一）抓好學習，統一思想，提高認識。
學校將適時召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。
（二）標本兼治，從源頭上加強行風建設。
1、在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
2、在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。
3、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。
4、在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。
（三）具體措施：
1、進行機構改革，建立高效快捷的學校管理體系。
征對民主評議政風行風中反映出的問題，學校將按照現代企業管理制度的要求實施機構改革，實行干部輪崗或競聘，調整、充實干部隊伍，把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各部門上來，推動各項整改工作的開展。
2、加強制度建設，完善學校管理。
在教師師風師德建設上，通過制定責任書，使學校的民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規范。
3、聘請家長政風行風評議員，確保學校整改取得成效。
學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
4、加強收費管理，制止一切亂收費。
學校決定嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。
5、加強檢查、督促，提高整改質量
組建由學校民主評議政風行風領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。
總之，民主評議政風行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作不可能“畢其功于一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教進程，朝著“領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，發展業績好，群眾反映好”的“五好”學校目標邁進，力爭把雙溪中心小學打造成品牌學校。
雙溪中心小學
二0XX年九月三
14. 2026行風評議自查報告 篇十四
根據省政府辦公廳《關于印發全省20xx年民主評議政風行風工作的實施方案的通知》（贛府廳字〔20xx〕80號）的要求和省教育廳《20xx年全省教育行政主管部門和公辦中小學校開展民主評議政風行風工作實施方案》以及市有關會議和《20xx年xx市民主評議政風行風工作實施意見》精神，為認真、扎實開展好學校的民主評議政風行風工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地為學生、家長和社會服務，學校根據有關精神，進行了認真、深入的自查自糾，民主評議政風行風活動自查報告。現將情況匯報如下：
一、領導重視凝共識
1、加強領導，健全機構，構建齊抓共管格局
在6月25日局民主評議政風行風工作會議召開后，我校立即召開支委會、黨政擴大聯席會，傳達局民主評議政風行風會的有關精神，統一與會人員思想認識，為確保評議活動順利開展，學校成立了行風評議工作領導小組，胡增琪校長任組長，其他四位校級領導任副組長，各處室負責人為成員。下設辦公室，康平同志為主任，負責行風評議工作日常事務，形成“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，教研組長具體抓”的格局，層層落實工作責任制，保證活動正常開展。學校確定每周五上午行政會后召開民主評議政風行風領導小組工作會，研究評議工作，對反映突出的問題及時研究，并及時采取有效措施予以解決。
2、精心部署，調研醞釀，評議工作順利啟動
學校民主評議政風行風領導小組多次開會研究，并召開學生代表及家長代表座談會，充分聽取意見，在深入調研、充分醞釀的基礎上，6月27日，經過認真討論研究，學校根據上級文件精神要求，制定了《十中民主評議政風行風工作實施方案》。學校教職工認為《實施方案》評議內容明確，方法步驟清晰，指導性高，操作性強。
7月4日下午，學校召開了民主評議政風行風動員大會，對評議工作作了精心部署，再次統一了思想，提高了認識。會上胡增琪校長指出：學校這段時間的中心工作就是抓好民主評議政風行風工作，全校教職工要抓住這一契機，不僅要認真總結這幾年來學校在改革和發展中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不足，找出阻礙學校發展，有損學校形象的問題，并采取針對性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，維護學校的良好形象，為教育系統的民主評議政風行風工作作出自己的貢獻。另外，學校還分別召開了中層干部動員會、全體黨員動員會，要求干部和黨員在行評中率先垂范，發揮干部的表率作用和黨員的先鋒模范作用，為學校民主評議政風行風工作扎實有序地深入開展打下了良好的基礎。
3、公布承諾，誠請監督，推動工作有序開展
6月28學校向社會公布了公布了舉報電話，設置了意見箱，在校園網上開通了“民主評議政風行風意見信箱”，接受教職工、學生、家長及社會的廣泛監督。學校派專人負責接收、處理來電、來信，做到有電必回，有信必復。學校還規定對來電、來信必須做到“四實”：調查研究知實情，征求意見聽實音，解答疑惑講實話，落實整改重實效。同日，學校邀請由校家長委員會推舉的8位家長代表和2位社區代表來到學校，誠懇聘請他們擔任學校民主評議政風行風評議員，并發放聘請書。另外，學校每個班還聘請了2位家長擔任民主評議政風行風聯絡員，定期發放、回收家長聯系單，及時發現工作中存在的問題和不足。6月30日，學校召開了民主評議政風行風評議員征求意見會，集中聽取了意見。同時，采取“走出去，請進來”的辦法，深入街道社區廣泛傾聽社會反響。向家長、社區居民發放了500份征求意見表，請大家“評頭論足”，為學校整改指明方向。
二、宣傳教育營氛圍
1、加強學習，夯實評議工作的群眾基礎
學校制定了“學習有思考，討論有主題，過程有檢查，結果有反饋”的“四有”學習制度，切實加強學習的針對性和有效性，組織教工深入學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，深刻領會在學校開展民主評議政風行風工作的重要意義，工作總結《民主評議政風行風活動自查報告》。
2、加強宣傳，營造評議工作的良好氛圍
在精心組織教師學習上級有關文件精神的同時，學校認真做好宣傳發動工作，通過召開各種會議和利用校園網、廣播站、宣傳櫥窗、校報等形式廣泛動員。副書記禇泰同志帶領校“民主評議政風行風”工作小組的同志，深入社區向居民宣傳學校“雙評”工作。經過宣傳發動，廣大教職工進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高了參與民主評議學校行風的自覺性和主動性，學生、家長、社區居民也積極參與到學校的行風建設當中，形成了濃厚的“人人關注行評，人人參與行評”的局面。《江西日報》《江南都市報》《xx日報》等新聞媒體多次介紹了十中民主評議政風行風工作所取得的成績。局網站也多次報道了十中民主評議政風行風工作開展情況。
三、師德教育突重點
（一）我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛地開展加強師德教育活動，通過活動，使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。
1、師德建設是民主評議政風行風工作的重中之重。校領導把教育行業的一些不良現象作為警示內容，教育廣大教職工警鐘長鳴。大會必講，小會常談，全體教職工都能自覺執行教師職業道德標準，嚴格要求自己。
2、學校要求教師嚴格遵守省教育廳下發《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，學校也相應制定了《十中教師職業道德“十不準”》：不準諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學生。不準對學生施以過重負擔。不準在校內或對任教班級學生進行有償家教。不準擅自從事第二職業。不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利。不準無準備無教案上課。不準上課遲到、曠課和隨意調課。不準上課時使用手機。不準穿戴不檢和使用不文明語言。不準酗酒、賭博或變相賭博。
3、學校對教職工提出了“五個要”和“五個一”，即教育教學過程中，做到了解學生要進行家訪，輔導學生要提優補差，轉變后進生要交友結對，關心學生要扶貧幫困，對待學生要公平公正；接待學生家長時，做到一聲問候，一張笑臉，一杯清茶，一把椅子，一番懇談。對來自家長及相關人員的反映學校都認真調查，有問必復。
4、6月28日，學校組織全校教職工聽取了市委黨校副校長陳和茂同志所作的“社會主義榮辱觀輔導報告”，會后，及時召開“知榮辱，樹新風”大討論，并要求教職工每人撰寫了一篇3000字以上的心得體會文章。學校以此為契機，把踐行社會主義榮辱觀與開展學校中心工作有機結合起來，確保行評活動有成效，教學工作有進步，學校事業得發展。
5、學校要求科任教師、班主任關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴并濟。對待學生要和藹、耐心、關心、盡心。學生作業要做到全批全改。期中考試之前，要盡量走訪所教班級的每一位學生家庭，了解學生在家里的學習、生活情況，取得學生家長的積極配合，促進學生早日成才。
6、學校要求教師不能單向授課“一言談”，至少要有10至15分鐘的時間進行師生對話，提倡教師課中“邊講邊練邊評邊議邊結”進行教與學多向交流，充分體現“自主、合作、探究”的精神。
7、舉行優秀教師報告會，大力開展學習優秀教師先進事跡活動，評選了十位校師德標兵。以“愛校愛生”為主題開展師德論文比賽，從180篇論文中選出二十篇優秀論文，編集成《十中師德論文匯編》一書。“用誠信言行育誠信學生”進一步落實誠信育人承諾。
8、加強校家、師生的溝通聯系。向學生發放“學生學習目標表”、“教師教學征詢意見表”等，考試后，各年級召開學生家長座談會、學生學習經驗交流會、教師教學質量分析會等，征求和采納學生對各科教學的合理意見和建議，幫助學生確立學習奮斗目標。
9、學校與教師簽訂了《十中教師師德責任承諾書》，這一自我承諾和約束措施，喚起了一股自重自律、為人師表的新風。以“尊師愛友”為主題，組織學生開展演講比賽，同時在班級教室都張貼體現有關“尊師愛生”的宣傳標語，營造了尊師愛生的濃厚氛圍。
通過這些活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師表意識，在全校營造了講道德、樹形象、做表率的氛圍，整體提升了教師隊伍的道德水平和文明程度，取得了良好的效果，我們可以舉出許多拋家不顧，以校為家；放棄婚產假，帶病工作；不重金錢，不計報酬；關愛困難生，悉心轉化；嚴格自律，文明執教的動人事例。十中的師德師風水平得到了家長的高度評價和社會的普遍認可。
（二）學校是培養人才的重要園地，其任務是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。學生是教育培養的對象，也是學校服務的對象。行風建設如果沒有學生的積極參與，將失去其價值。根據實際情況，認真落實了以學生為主的行風建設活動。通過“議”（議行風建設的重要性）、“擺”（擺學校行風建設的薄弱環節）、“提”（提出行風建設的要求、建議）等方法，充分調動了學生的參與意識，為學校有的放矢開展行風評議工作提供了第一手材料。
學校狠抓常規工作，春風化雨，以德育人。學校有健全的德育工作體制，以支部為龍頭，以政教處主任、年級組長、班主任為骨干的德育網絡隊伍，保證了學生德育工作健康有序地開展。學校制定、修改、完善了各項操作性強的規章制度及獎懲條例，明確學校德育工作的目標、任務、內容、方法、途徑與評估方法，使德育工作更為規范。通過