高一歷史工作總結（通用14篇）
1. 高一歷史工作總結 篇一
本學期在學校的安排下，本人擔任高一(1)~(6)整個年級六個班的歷史教學工作，共計課時12節，現將一學期來的工作總結如下：
一、政治思想方面：
在本學期，熱愛黨的教育事業，鉆研業務，團結同志，熱愛學生，師生關系融洽，出勤率高，完成教學任務。認真學習黨的各項方針政策，結合學科特點，積極推進素質教育。作為一名歷史教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性政治性很強的特點出發，注重從高中學生更熱衷于從歷史與現實的聯系去探討問題的特點出發，充分發揮歷史學科在愛國主義教育中的重要作用，每學期初制定歷史教學德育滲透計劃，發揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素質得到升華。
二、教學情況：
由于多年沒有下到高一教學了，對高一學生學情的掌握，著實費了一番工夫。針對職業教育擴招帶來的普通高中學生基礎較差的特點，著重從扎扎實實地落實基礎知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉變。
本期來，我在高一歷史教學中，為使學生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣，力圖發揮歷史學科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項工作：
首先，認真上好第一節課。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學習歷史能豐富自己的學識，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責任去感召他們，使他們認識到學好歷史能提高自身的人文素質，增強現代公民的使命感;同時也講明歷史學習的特點與方法，使學生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴謹的樂于思考與探索的精神，一定能學好。上好第一節引導課，還能轉變學生初中時把歷史課當作副科來應付的心理，以積極熱情的求知心理投入到學習中，推動教與學的互動良性循環。
其次，發揮各班科代表的作用，認真抓好課前預算習。在學生預習這一環節上，按照學校教導處的要求，制定學案，規劃整篇課本知識，重新組合內容，指導學生制作預習提綱，鼓勵他們在學習中大膽質疑，積極思考。一學期來，我所任教的6個班中，大多數學生都認真做到了這一點，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺地將每節課前提醒學生預習時，完成學案，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決。課后，又督促學生完成課后練習。這樣既培養了學生自主學習和積極思維的學習精神，同時對我的教學也起到有力的推動。
第三，落實教學常規內容。在教學過程中，從教學方法到學習內容，我都始終堅持以學生為本，以培養學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現代公民應具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的內容，進行刪除;對一些需要補充的知識，堅決補充完整，講明講透。我在講清高考解題要求后，鼓勵學生查找資料，向他們介紹一些史學界的研究成果，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認識歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。
教的6個班中，大多數學生都認真做到了這一點，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺地將每節課前提醒學生預習時，完成學案，并提出的許多值得深思的問題記錄下來，要求老師參與討論共同解決。課后，又督促學生完成課后練習。這樣既培養了學生自主學習和積極思維的學習精神，同時對我的教學也起到有力的推動。
第三，落實教學常規內容。在教學過程中，從教學方法到學習內容，我都始終堅持以學生為本，以培養學生健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現代公民應具備的思想理念為準則。對教材中一些不符合新課程標準要求的`內容，進行刪除;對一些需要補充的知識，堅決補充完整，講明講透。我在講清高考解題要求后，鼓勵學生查找資料，向他們介紹一些史學界的研究成果，教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認識歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。 第四，在對學生進行健全人格培育和擴大他們的知識面的同時，我也重視對學生應試能力的培養。在教學過程中，我有意識地在每個重要的知識點上，教會學生從不同角度設置不同類型的題目，并要求學生在學習中也養成提出問題設置問題的習慣。另外在每個單元結束后，我都會指導學生理清歷史線索，根據教材的寫作思路把握史實與史實之間的邏輯聯系，用書面的形式將歷史知識結構整理出來，使學生在學習中重視學習方法的探索與總結。
通過一學期的教學，我感到最大的不足是學生學習歷史的主動性不夠。困惑是學生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實際學習需要而補充知識的矛盾;補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾。這些教和學之間矛盾需要在往后的歷史教學中切實解決的，同樣的，對我教學水平推動和提高，有較大的幫助，也讓學生在老師的推動下，感受到學習歷史的樂趣和意義。
2. 高一歷史工作總結 篇二
對歷史的興趣。歷史是一門綜合性比較強的科目，它所涉及的范圍比較廣泛。實際上，我們可以逐漸培養對這門科目的興趣和愛好。在平時，我們可以討論一些自己比較感興趣的歷史事件和人物，還可以鍛煉自己思考問題的能力。
記憶和理解。歷史科目需要我們去熟記和理解，以及應用學過的`知識點去解決問題。當然，我們需要理解基礎上去記憶，這樣才能實現熟記的目的。當我們記憶一個歷史朝代，其中還包含一些小的朝代，可以根據一些關鍵詞來理解。如南北朝時代，這是一個比較特殊的時代，也是中國古代歷史上民族融合的一個重要的時期，以及經濟重心南移的一個關鍵時期。
思考問題。我們在學習這門科目的時候，除了要理解和記憶以外，還需要根據給出的材料問題，來思考和解答。這些材料一般都與一些知識點相關聯。所以，我們要有靈活運用和解決歷史問題的能力。有時候給出的材料難易程度不太一樣，但是需要自己結合所學的知識點去理解和分析。
3. 高一歷史工作總結 篇三
一、土地制度演變：原始社會：土地公有制——奴隸社會的土地國有制-----封建社會的土地私有制
二、重農抑商
1、首倡“重農抑商”政策的是：戰國時期秦國商鞅變法。
2、積極作用：保護農業生產和小農經濟，促進農業經濟發展;封建社會初期鞏固新興地主政權。
消極后果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展。
三、“海禁”含義：嚴禁國人出海，限制外商來華。清朝在廣州設立十三行統一管理。
影響：妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長;使中國與世隔絕，沒能及時學習西方先進的科學知識和生產技術以發展生產力，使中國逐漸落后于世界潮流。(但在某種程度上保護了國家的安全。)
4. 高一歷史工作總結 篇四
1.背景
春秋戰國諸侯爭霸兼并戰爭
2.條件
①經濟：秦國經過商鞅變法，實力增強
②思想：法家學說為秦的統一奠定理論基礎
③客觀：人民渴望統一
④主觀：秦王嬴政的雄才大略
3.建立
公元前221年秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家――秦朝。
4.措施（鞏固統一）
頒布秦律；統一度量衡、貨幣、車軌；統一文字；修馳道、開通靈渠、修長城、移民等。
5.影響
①結束了長期的諸侯割據局面，建立了統一的專制主義中央集權的秦王朝，促進封建經濟文化的發展。
②有利于各地區經濟文化的交流、民族融合，鞏固國家統一。
③有利于以華夏族為主體的中華民族的形成。
二、皇帝制度
1.內容①權力高度集中天下大權，集于中央中央大權，集于皇帝②皇權至上皇帝總攬政治、經濟、軍事等一切大權；皇帝有權任免中央和地方的主要官員。③皇帝獨尊（皇帝神圣）創制皇帝專用稱號（朕、制、詔、璽）④皇位世襲
2.特點皇位世襲――權力的不可轉移皇權至上――地位的不可僭越這是中國古代專制制度的重要特征
三、中央官制
1.內容：三公九卿丞相――百官之首，幫助皇帝處理全國政事
御史大夫――副丞相，上傳下達，負責監察百官太尉――管理全國軍務九卿（諸卿）：中央政府的職能部門，分管國家各項具體事務
2.特點①主要官職在地位、職責和權力方面相互配合，彼此牽制，軍政大權掌握在皇帝手中。
②軍政大事，先進行朝議，最后由皇帝裁決，以減少決策失誤。
3.利弊利：一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。弊：因皇權過大，易形成君主專制獨裁，缺乏對皇帝的監督與制約的`機制。
四、郡縣制
1.背景：①春秋戰國時期，一些諸侯國已陸續在新建并的地區設郡縣②秦統一后，通知區域空前擴大③李斯建議在全國推行郡縣制
2.內容：秦始皇把全國分為36個郡，由中央政府直接管轄。一郡之內又分若干縣
建立相應的地方官僚機構，郡守、縣令由皇帝直接任免
3.影響：實現了對地方政權直接有效的控制
把全國每個地方每戶人家都納入國家政治體制之中，鞏固了國家的統一。
5. 高一歷史工作總結 篇五
第6課羅馬法的起源與發展
一、定義
狹義：羅馬公民法
廣義：通行于羅馬統治的整個地中海地區的法律制度
二、發展演變
1.起源：早期成文法《十二銅表法》
背景：平民與貴族的斗爭
制定：公元前5世紀中期，羅馬制定十二銅表法
特點：內容廣泛，條文明細
影響：審判量刑皆有法可依，貴族對法律的隨意解釋受到限制，保護了平民利益。
局限：它也保留了一些比較野蠻的習慣法
2.發展：公民法――萬民法
（1）公民法
概念：在羅馬共和國早期，羅馬法用來調整羅馬公民之間的'關系，適用范圍主要限于羅馬公民
（2）萬民法
背景：隨著羅馬的對外擴張，不同民族之間的矛盾顯現；商貿的發展，在政治經濟活動中產生許多新問題
內容：帝國對行省上層階級大量授予公民權，對無羅馬公民權的外邦人給以適當的司法保障
影響：3世紀，帝國境內自由民內部公民與非公民的區別不復存在，萬民法成為適用羅馬統治范圍內一切自由民的法律
3.完善：《民法大全》
時間：6世紀
過程：查士丁尼組織法學家，把歷代的羅馬法加以系統化和法典化，匯編成《民法大全》
作用：標志著羅馬法體系最終完成
三、主要內容
1.類型
形式：成文法、習慣法
結構：公民法、萬民法
2.核心內容
保護私有財產；提倡法律面前，人人平等
3.實質
維護奴隸制度，保護統治階級的政治和經濟利益
四、作用
1.維系統治
（1）為國家權力提供法律依據，穩定社會秩序
（2）調整糾紛，緩和社會矛盾，穩固帝國統治
（3）維護羅馬帝國的政治、經濟統治
2.影響深遠
（1）是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法律體系
（2）對近代歐美國家的立法和司法產生了重要影響（是現代歐洲大陸法律體系的基礎）
（3）近代資產階級將其作為反封建和鞏固資本主義制度的有力思想武器。
6. 高一歷史工作總結 篇六
1、第一次工業革命的進程
(1)工業革命的開始——珍妮機的問世(英國工業革命最早發生在棉紡織業)
(2)瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入“蒸汽時代”
2、第一次工業革命的影響
(1)歐美資產階級確立對世界的統治。
(2)工業革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產方式，促使世界面貌發生了變化
(3)工業革命還引起資本主義國家的社會結構的變革，產生了兩個對立的階級工業資產階級和無產階級。
(4)第一次工業革命促使了世界市場的初步形成。(時間：19世紀中后期)
3、第二次工業革命的主要成就：
電力的廣泛應用：1866年德國人西門子研制發電機成功;內燃機的創制和使用：汽車和飛機;化工技術的發展;鋼鐵等傳統工業的進步。
4、第二次工業革命的影響：
壟斷組織的出現(是資本主義發展到一定階段的產物，其產生的根本原因是生產和資本的高度集中);世界市場的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。(19世紀末20世紀初)
5、第一次工業革命和第二次工業革命的比較
在交通領域：第一次工業革命出現火車、輪船，第二次工業革命出現了汽車和飛機
在社會結構：第一次工業革命產生了兩個對立階級工業資產階級和無產階級，第二次工業革命產生了壟斷組織。
在世界市場：第一次工業革命促使世界市場初步形成，第二次工業革命促使世界市場最終形成。
6、世界市場的形成過程
新航路開辟：世界市場的雛形開始出現;殖民擴張：世界市場拓展
第一次工業革命：世界市場初步形成;第二次工業革命：世界市場最終形成
7. 高一歷史工作總結 篇七
城市的發展概貌：
1.自周秦迄唐：商業交易受到官府的嚴格控制。城市主要是(政治)中心，(軍事)重鎮，
2.唐：坊市制
3.宋代：打破(坊市界限);出現了夜市、曉市、草市等;城市的經濟功能大大增強。
4、因經濟發展興起的`城市：
漢唐絲綢之路(敦煌、樓蘭);唐宋海上絲綢之路(泉州、明州、揚州、杭州、登州)
明清工商業發達地區興起的中小工商業市鎮(棉紡織的松江、冶鐵的佛山、制瓷的景德鎮)
(1)含義：主張重視發展農業，限制打擊工商業的經濟思想和政策措施
(2)理解(哪些現象屬于“重農抑商”)：農本商末的思想;鹽、茶等重要商品的專賣制度;關卡重稅;歧視商人;組建龐大的官營手工業
(3)首倡：戰國時期秦國商鞅變法
(4)原因：商業的不穩定性及商人流動性大的特點與強調耕戰、加強中央集權的思想發生矛盾。
(5)推行：漢初嚴厲推行;中唐以來以后又有了某種松動。明清時期固守重農抑商思想。
(6)后果：強化自然經濟，阻礙工商業發展，阻礙資本主義萌芽的發展，使中國落后于世界
⑺評價：A、該政策在封建社會初期，對于封建經濟的確立，封建制度的確立和鞏固，維護國家統一具有積極作用
B、隨著生產力的發展，該政策違背了經濟發展規律，導致中國落后于世界
8. 高一歷史工作總結 篇八
資本主義一體化趨勢(世界市場完全形成)：
◆含義：
(1)局部性的交流發展為全球性的溝通;
(2)分散的、局部性的世界變成互動的、連成一體的世界;
(3)19世紀末20世紀初，資本主義世界體系形成(即世界市場完全形成)。
◆形成的根本原因：第二次工業革命的開展。
(1)交通工具的變革，使遠程運輸變得更為廣泛、安全、便捷。
(2)電信工具的創新加速了商業信息的傳播與交流，使人們的跨時空聯系日趨頻繁和便利。
(3)第二次工業革命后，資本主義國家的對外擴張，使世界各地的生產、流通和消費更為緊密地聯結在一起，人類朝著世界一體化的進程邁出了關鍵的一步。
◆形成的標志：
19世紀末20世紀初，全世界基本完成了以資本主義市場為框架，以國際貿易和殖民主義為手段，以物資和物種交流、人口遷徙與種族融合、各種文化交流與撞擊，各種社會形態的沖突與選擇為主要內容的一體化過程，資本主義世界體系形成。
◆世界一體化趨勢的影響
(1)積極方面：它是一種歷史的進步。
①極大促進了世界農業經濟的發展;
②推進了國際勞動分工向廣度和深度發展，提高生產的社會化程度。資本主義國家成為世界貿易和國際分工的受益者。
③促進了全球性文化交流的擴大。
(2)消極方面：
①拉大了東西方世界的經濟發展差距并導致亞非拉美人民反帝反封建民族民主運動的高漲;
②列強之間矛盾和沖突加劇，最終引發大規模的世界戰爭。
[小結]近代以來資本主義世界市場形成過程：
①15世紀末新航路開辟后,世界開始走向聯系,世界市場雛形初現;
②工業革命后,資本主義列強全球擴張,到19世紀中期,資本主義世界市場初步形成;
③第二次工業革命后,資本主義列強瓜分世界,到19世紀末20世紀初,資本主義世界市場完全形成。
④20世紀90年代，經濟全球化掀起了。
9. 高一歷史工作總結 篇九
第3課從漢至元政治制度的演變
一、中央集權的發展
1.漢朝
漢初沿襲秦的郡縣制，同時分封諸侯，實行郡國并行制。
漢武帝頒布“推恩令”，王國越分越小，列侯歸郡管轄，加強了中央集權。
2.唐朝
唐朝中期，朝廷在地方設置節度使。
安史之亂后形成藩鎮割據局面，嚴重削弱中央集權。
3.北宋
軍事：主要將領兵權收歸中央，抽調各地精兵強將，充實中央禁軍
行政：中央派文臣做地方長官，同時設通判負責監督
財政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全由中央掌控
4.元朝
河北、山西、山東等地由中央直接管理，在地方實行行省制度（行省之下設路府州縣），邊遠民族地區由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省長官擁有經濟軍事大權，但在行使時受中央節制。
行省制加強了中央對地方的管理，鞏固了統一的多民族國家。
二、君主專制的.演進
1.漢朝――內朝（中朝）
漢初，丞相集決策、司法、行政大權于一身。
漢武帝時重用身邊侍從、秘書等工作的人，讓他們擔任尚書令、侍中等，參與軍國大事，削弱相權。
2.魏晉南北朝――三省體制
尚書省（最先擁有實權）、中書省、門下省
3.隋唐――三省六部制
（1）三省：中書省（決策）；門下省（審核）；尚書省（執行）
（2）六部：吏、戶、禮、兵、刑、工
（3）影響：三省的長官都是宰相，相互牽制和監督，相權分散皇權獨尊；三省六部制是中國古代政治制度的重大創造，歷朝基本沿襲這種制度。
4.宋朝――分割相權
宋初，中書門下作為最高行政機構。
后增設參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權、軍權和財權。
5.元朝――中書省
中書省上承天子，下總百司，是最高行政機關，長官行使宰相職權。
元朝后期，宰相權勢擴大。
三、選官、用官制度的變化
1、漢朝
察舉制――漢武帝令郡國每年舉薦孝廉各一人，建立起人才選拔制度
2、魏晉南北朝
九品中正制――世家大族子弟依靠門第即可步入仕途
3、隋朝
科舉制――隋文帝時分科選拔，隋煬帝時設進士科，科舉制形成。
4、唐宋元各朝
繼承并完善科舉制――增加考試科目，武舉，殿試等。
科舉制的影響：科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素質，把選拔人才和任命官吏的權力從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權。
10. 高一歷史工作總結 篇十
1、學好歷史首先要背熟教材
歷史屬于文科性質，那么背書是前提條件，如果最基礎的知識點都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復習大事年表大家要仔細背背，把時間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的.方法把它們串聯起來，這樣既記得快又記得牢。
高中三年的教材都要反復看，每個知識點都要背熟，可以合上書回憶各章節內容，以檢驗自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。
2、學習歷史最好要有興趣
如果對哪門學科有興趣，這科成績自然不會低，相信大家都會有這樣的體會。喜歡一科，就會不自覺的愿意花更多的時間去學習，成績好了老師也會很關注你，你也就會越發積極，分數也越發的高了。
相反，如果某科成績差，即使你花了很多時間去學習，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現都不會，根本原因就是書沒看透、題沒做透。
11. 高一歷史工作總結 篇十一
一、從刀耕火種到鐵犁牛耕
1、原始農業的產生：“刀耕火種”、“火耕”
2、距今七八千年前：中國農業進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代
3、春秋戰國時期：鐵犁牛耕，中國古代農業的傳統耕作方式形成。
牛耕在春秋末年興起是我國農業技術史上農用動力的一次革命，目前發現最早的鐵犁具是戰國時期的。漢代已在全國范圍普遍推廣牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。
二、土地私有制的確立
①原始社會：土地屬于氏族公社所有，公社成員集體耕種，平均消費。
②奴隸社會（夏商周）：土地歸國家所有，實行井田制。
發展過程：盛行（西周）——瓦解（春秋）——廢除（戰國）。
瓦解原因：春秋時期，鐵農具和牛耕的使用（生產力的發展）
③封建社會的土地所有制：
形成：戰國時期，廢除井田制，以法律形式確立封建土地所有制。
三、小農經濟的含義
小農經濟是我國封建社會農業生產的基本模式。它在春秋戰國時期形成，一直延續到中國近代。它以家庭為生產、生活的基本單位，農民占有少量的生產資料，精耕細作，農業和家庭手工業相結合，自給自足的自然經濟。
四、古代中國農業經濟的基本特點：
1、自給自足的小農經濟，是中國封建社會農業生產的基本模式。以小農戶個體經營為主，是古代中國農業經濟的基本特點。
2、小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，在沒有天災、戰亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農經濟可以使農民勉強自給自足。
3、中國古代的重大文明成就，都是在農業經濟發展基礎上取得的。
4、但是，小農經濟狹小的生產規模和簡單的分工，很難擴大再生產，阻礙了社會分工和交換經濟的發展，到近代以后，它已經成為阻礙生產發展的因素。
五、官營手工業（“工官”制度）
1、“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期為止，一直占據著古代手工業主導地位。
2、定義：從漢武帝時期起，釀酒、煮鹽、冶鐵、鑄錢、煉銅等最有利可圖的行業，都由政府壟斷。由工官負責生產軍用的兵器和裝備，皇族的生活用品。
3、特點：⑴官辦手工業代表了當時手工業技術水平的頂峰；
⑵局限于為帝王貴族服務，產品不流入市場；
⑶行業之間相互隔絕，新技術難以推廣；
⑷技術工藝的傳承也是封閉性的，往往導致失傳；
⑸匠戶沒有人身自由，他們的勞動創造性自然也受到嚴重束縛。
六、列舉古代中國在冶煉、紡織、制瓷等手工業部門的主要成就。
冶煉：①青銅器鑄造夏商周—春秋（青銅時代）
數量多、種類齊、工藝精、造型生動
司母戊鼎
②冶煉生鐵和鋼發明于春秋時期
春秋—塊煉鋼；杜詩（東漢）發明水排，提高了生產效率
南北朝—灌鋼法
16世紀前，世界領先；大大推動生產發展
③燃料煤冶鐵——世界最早，漢代開始，北宋普遍
焦碳冶鐵——南宋末開始，明朝流行
紡織：①絲織—上古學會養蠶繅絲世界最早
西周絲織工藝突飛猛進，品種日益豐富，花色圖案精美
漢代絲綢遠銷歐洲，中國獲“絲國”稱號（絲綢之路）
唐代私營紡織作坊興起，官營紡織業也有相當大的規模
明清鼎盛時期蘇州、杭州
②棉織—宋末元初棉花向內地傳播，宋代棉花種植及棉紡織技術已經推廣到閩粵等地區
元代黃道婆發明腳踏三錠紡車
元明江蘇松江成為全國棉紡織業中心
明后期棉布成為民眾的主要衣料，棉花種植面積普遍擴大，一些地區出現了具有一定規模的自由勞動力市場。
制瓷：新石器時代開始燒制陶器
商代燒制出原始瓷器（世界最早）
東漢晚期燒制出成熟的青瓷
南北朝燒制出白瓷
隋唐陶瓷工藝臻于成熟，瓷窯遍布南北，
唐三彩（陶）
唐代制瓷業成為一個獨立的生產部門，瓷器成為人們不可缺少的生活用品，
越窯（青瓷）邢窯（白瓷）
宋代景德鎮成為“瓷都”，出現各具特色的地方瓷窯
清代康熙年間，粉彩瓷器工藝的發明又推進了生產技術的提高，粉彩瓷器燒制技術在雍正時期達到登峰造極的水平。
七、古代中國手工業發展的特點：
1、中國傳統社會長期存在農耕為主兼營副業的自給自足的手工業經濟。
2、從春秋戰國時期開始，官營手工業、民營手工業和家庭手工業就成為古代中國手工業三種主要經營形態，代表中國古代手工業水平的則是官營和專業的私營手工業生產。
3、在漫長的自給自足自然經濟時代，家庭手工業占有相當的比重。家庭手工業生產對于穩定小農經濟起到一定作用，但技術落后，生產分散，妨礙了市場發育。
八、有關市的發展：
（1）秦代：法律管理商業。
（2）漢代：進行集中貿易的“市”，有專門的管理機構，相當嚴格；
漢代：形成若干全國性商業中心。如：長安和五都——洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都。
（3）六朝：出現草市，但也實行行政管理；
（4）唐代：夜市繁盛草市逐漸演進為地方商業中心；
（5）宋代：“市”突破時空限制，商業活動不再受官吏直接監管。夜市、曉市都很興盛，還有定期廟會集市，宋代：草市配套的飲食服務設施也較完備；
（6）明清：都市中形成繁華的商業區。
九、主要的商業城市與著名的商幫
1、先秦：商業城市開始興起
2、漢代：長安和“五都”（洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都），以“市”為標志的全國商業中心形成
3、唐朝：長安、洛陽、廣陵（即后來揚州，當時號稱“雄富冠天下”）
4、宋代：汴京（開封）
5、明清：蘇州（“十萬煙火”，財富“甲于天下”）
商幫的出現（晉商、徽商勢力最強）
十、古代中國商業發展的特點：
1、中國人很早就學會經商，商業起源很早，并且在不斷地發展；農耕時代的中國商業和商人的命運，與政府的商業政策息息相關。
2、春秋戰國時期，官府控制商業的局面被打破，然而整體看來，古代中國商業發展始終處于封建政府的抑制之下。
3、古代中國的商業發展促進了經濟的進步，商業繁盛促使了古代都會的大量興起。
十一、簡述古代中國執行“重農抑商”政策的基本史實，分析這一政策得以長期推行的原因。
史實：1、戰國時期：商鞅首倡“重農抑商”政策。
2、漢初：民生凋敝，商人卻囤積牟利。漢高祖嚴禁商人“衣絲乘車”和購置土地，并“重租稅以困辱之”
漢武帝時：實行均輸平準、鹽鐵官營、“算緡”、“告緡”等經濟措施，全面控制工商業。私營工商業者受到沉重打擊，再也無法與國家抗衡。
3、中唐以來：重農抑商政策有了某種松動。朝廷對海外貿易的鼓勵以及官商分利政策的實行，使商人地位得以提高
4、明清時期：朝廷昧于商品經濟日益發展的大勢，依然堅持抑商政策并實行閉關，阻礙了資本主義萌芽的成長，導致中國被遠遠甩在世界工業文明潮流的后面。
原因：①中國古代社會的經濟基礎是自給自足的自然經濟，農業又是古代最具決定性的生產部門，直接關系國家興衰和人民生計
②鞏固封建統治的需要，農業和小農經濟是國家賦稅和徭役征派的主要承擔者。
（經濟基礎和上層建筑的關系）
十二、如何評價“重農抑商”政策對中國歷史發展的影響？
1、“重農抑商”政策是為了維護專制主義國家政權的經濟基礎，也有安定人心的政治文化方面的考慮。
2、但是，明清時期的抑商政策，不僅阻礙工商業發展，社會經濟活力受到壓抑，而且強化了自然經濟，使之遲遲難以瓦解，新的經濟因素和生產方式的萌芽長期得不到正常發育，資本主義萌芽發展非常緩慢。
3、“重農抑商”政策，雖然不能完全遏制民間商品經濟的發展，但它導致中國被遠遠甩在世界工業文明潮流的后面。
從根本上說，“重農”是正確的，但不能把“農業”和“商業”長期放在對立面。
十三、明清為什么要實行“海禁”政策？如何評價“海禁”政策對中國歷史發展的影響？
海禁含義：明清王朝禁止中國人赴海外經商和限制外國商人到中國進行貿易的政策稱為“海禁”。
原因：①明初主要是擔心流亡海上的敵對勢力勾結倭寇危及明朝的統治
②清初主要是為了對付東南沿海人民的抗清斗爭
③后來，清政府一方面為防范“外夷”侵犯，另一方面認為天朝上國無所不有，不需與外國交流。
12. 高一歷史工作總結 篇十二
君主專制政體的演進和強化
一、中央官制
1、皇帝制度（法令初一）：
基本內涵（基本特征）：獨尊、至上、世襲。根本特征：至高無上。本質：君主專制。皇權具有隨意性和獨斷性，因此皇帝個人的品行和執政能力決定了王朝的穩定和興衰。
2、相權與君權的矛盾
丞相的職責：（略）
根源：制度本身。
歷代皇帝調整相權的原因：防范宰相擅權，加強統治、提高行政效率；也是彌補這是繁多而宰相才干不足的缺陷。
3、漢代：中外朝的形成
原因：卿相的無能；為了抑制丞相的權利。
結果：中朝成為了決策機構，外朝變為執行機構；丞相權利受到削弱。
中外朝的出現：是君主專制本質的反映。
4、唐代：三省六部制
出現于隋，完善于唐。
評價：三省分工明確，相互合作又相互制衡，保證了皇權的獨尊（特點）；是古代中國政治制度的重大創新。是唐代社會繁盛的政治保障。
5、宋代：
措施：設副相、樞密使、三司分別分割宰相的行政權、軍權、財政權，確保君權的獨斷地位。
評價：相權進一步削弱，皇權加強；也給宋朝帶來了冗官、冗費問題，是宋朝中期社會危機的一個重要原因。
二、監察制度：
1、歷代王朝的監察制度：
秦朝：中央：御史大夫；地方：監御使。
漢朝：中央：御史大夫；地方：刺史。
唐朝：御史臺；宋朝：提點刑獄司。元朝：御史臺。
2、評價：
積極：在監督官員規范執政，防止官員的貪污—腐敗上起到了一定的作用。
局限：實際效能是有限的，無法從根本上監督和扼制官員的.腐敗行為。監察官員并不能代表社會履行職責，而只是帝王的耳目和工具。
知識拓展：刺史制度的特點：以輕制重（以小制大）。
三、選官制度：
1、世官制（世卿世祿制）：
開始于先秦，衰落于春秋戰國。
選官依據：血緣和出身。
世襲。
2、察舉制：
開始于秦朝；完善于西漢；衰落于東漢。
選官依據：品行和才能。（品行中孝、廉是士大夫做官的主要途徑）
方式：自下而上推薦人才的為官的制度。
途徑：征召、舉薦等。
特點：封閉性，民意無從體現。
3、九品中正制：
開始于魏晉，盛行于南北朝，衰落于隋唐。
選官依據：血緣和門第。
特點：世襲，等級森嚴。
4、科舉制：
開始于隋，完善于唐宋，衰落于明清。
依據：文學才能。
評價：
進步性：打破了世家大族對官場的壟斷局面；保證了行政人員的來源；提高了行政效率；形成了重學風氣；體現了公平公正。
弊端：考試的內容和范圍不出儒學經義，尤其是到了明清選拔的多是缺乏進取精神和創造意識的人才。
四、地方行政制度
1、歷代王朝的地方行政制度：
秦漢：郡、縣；西漢中期后是州、郡、縣。
唐代：道、州、縣。
宋代：路、州、縣。
元代：
實行行省制（10個），形成：省、路、府、州、縣。
兩個單列行政區劃：“腹里”即中書省；宣政院（藏、青、川）。
評價：行省的設置便利了中央對地方的管理，對于加強中央集權，特別是調整好中央和地方的關系具有重要意義。
明代：承宣布使司、府、縣。
清代：省、道、府、縣。
2、地方行政制度的演化趨勢：
五、拓展與補充
1、三省六部制：三省的各自職責：中書省（起草政令）；門下省（審核）；上書省（執行）。
2、宋代“二府”：即掌管軍事的樞密院（西府）；掌管政務的中書門下（政事堂、東府）。
13. 高一歷史工作總結 篇十三
第5課古代希臘民主政治
一、形成條件
1.地理條件：古希臘以海洋為依托，山嶺和河流分割，彼此相對孤立造就了眾多城邦國家。
2.政治條件：具有小國寡民和獨立自主的城邦特征，這使公民更多的直接參與城邦政治。
3.經濟條件：瀕臨海洋，海外貿易和工商業比較發達，新興工商業者追求民主權力的渴望強烈。
（公民的定義：根據傳統，凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產、能自備武裝服兵役的成年男子，享有公民資格。）
二、確立過程
1.梭倫改革（奠基）
（1）時間：公元前6世紀初
（2）內容：根據財產多寡，公民分為四個等級；公民大會成為最高權力機關；建立四百人議事會；建立公民陪審法庭；廢除債奴制。
（3）作用：改革動搖了舊氏族貴族世襲特權，保障了公民的民主權利，為雅典民主政治奠定基礎。
2.克利斯提尼改革（確立）
（1）時間：公元前6世紀末
（2）內容：建立十個地區部落，以部落為單位進行選舉；設立五百人議事會，由各部落輪流執政；組成十將軍委員會；繼續擴大公民大會的權利等。
（3）作用：這次改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權，公民參政權空前擴大，雅典的`民主政治確立起來。
3.伯利克里統治時期（黃金時代）
（1）時間：公元前5世紀
（2）內容：擴大公民參政范圍；改革公民大會；改革五百人會議；提高陪審法庭的地位；擴大十將軍委員會的權力；為參政公民發放津貼，鼓勵公民接受政治教育和文化熏陶
（3）作用：這次改革使雅典民主政治發展到頂峰。
三、評價
1.特征：人民主權、輪番而治、法律至上、公民內部平等
2.實質：是建立在奴隸制基礎上的、少數人的民主
3.進步性：
（1）雅典民主政治的理論和實踐，為近現代西方政治制度奠定了最初的基礎。
（2）民主氛圍創造的空間，使雅典在精神文化領域取得了輝煌成就。
4.局限性：
（1）只是成年男性公民當家做主的民主。
（2）小國寡民體制造成直接民主的泛濫，抽簽選舉，輪番坐莊等成為政治腐敗的隱患。
14. 高一歷史工作總結 篇十四
一、從刀耕火種到鐵犁牛耕
1、原始農業的產生：“刀耕火種”、“火耕”
2、距今七八千年前：中國農業進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代
3、春秋戰國時期：鐵犁牛耕，中國古代農業的傳統耕作方式形成。
牛耕在春秋末年興起是我國農業技術農用動力的一次革命，目前發現最早的鐵犁具是戰國時期的。漢代已在全國范圍普遍推廣牛耕(二牛抬杠→一牛挽犁)，而且耕犁基本定型。
二、土地私有制的確立
①原始社會：土地屬于氏族公社所有，公社成員集體耕種，平均消費。
②奴隸社會(夏商周)：土地歸國家所有，實行井田制。
發展過程：盛行(西周)——瓦解(春秋)——廢除(戰國)。
瓦解原因：春秋時期，鐵農具和牛耕的使用(生產力的發展)
③封建社會的土地所有制：
形成：戰國時期，廢除井田制，以法律形式確立封建土地所有制。
三、小農經濟的含義
小農經濟是我國封建社會農業生產的基本模式。它在春秋戰國時期形成，一直延續到中國近代。它以家庭為生產、生活的基本單位，農民占有少量的生產資料，精耕細作，農業和家庭手工業相結合，自給自足的自然經濟。
四、古代中國農業經濟的基本特點：
1、自給自足的小農經濟，是中國封建社會農業生產的基本模式。以小農戶個體經營為主，是古代中國農業經濟的基本特點。
2、小農經濟以家庭為生產、生活單位，農業和家庭手工業相結合，在沒有天災、戰亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農經濟可以使農民勉強自給自足。
3、中國古代的重大文明成就，都是在農業經濟發展基礎上取得的。
4、但是，小農經濟狹小的生產規模和簡單的分工，很難擴大再生產，阻礙了社會分工和交換經濟的發展，到近代以后，它已經成為阻礙生產發展的因素。
五、官營手工業(“工官”制度)
1.“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期為止，一直占據著古代手工業主導地位。
2.定義：從漢武帝時期起，釀酒、煮鹽、冶鐵、鑄錢、煉銅等最有利可圖的行業，都由政府壟斷。由工官負責生產軍用的兵器和裝備，皇族的生活用品。
3.特點：⑴官辦手工業代表了當時手工業技術水平的頂峰;
⑵局限于為帝王貴族服務，產品不流入市場;
⑶行業之間相互隔絕，新技術難以推廣;
⑷技術工藝的傳承也是封閉性的，往往導致失傳;
⑸匠戶沒有人身自由，他們的勞動創造性自然也受到嚴重束縛。
六、列舉古代中國在冶煉、紡織、制瓷等手工業部門的主要成就。
冶煉：①青銅器鑄造夏商周-春秋(青銅時代)
數量多、種類齊、工藝精、造型生動
司母戊鼎
②冶煉生鐵和鋼發明于春秋時期
春秋-塊煉鋼;杜詩(東漢)發明水排，提高了生產效率
南北朝-灌鋼法
16世紀前，世界;大大推動生產發展
③燃料煤冶鐵——世界最早，漢代開始，北宋普遍
焦碳冶鐵——南宋末開始，明朝流行
紡織：①絲織-上古學會養蠶繅絲世界最早
西周絲織工藝突飛猛進，品種日益豐富，花色圖案精美
漢代絲綢遠銷歐洲，中國獲“絲國”稱號(絲綢之路)
唐代私營紡織作坊興起，官營紡織業也有相當大的規模
明清鼎盛時期蘇州、杭州
②棉織-宋末元初棉花向內地傳播，宋代棉花種植及棉紡織技術已經推廣到閩粵等地區
元代黃道婆發明腳踏三錠紡車
元明江蘇松江成為全國棉紡織業中心
明后期棉布成為民眾的主要衣料，棉花種植面積普遍擴大，一些地區出現了具有一定規模的自由勞動力市場。
制瓷：新石器時代開始燒制陶器
商代燒制出原始瓷器(世界最早)
東漢晚期燒制出成熟的青瓷
南北朝燒制出白瓷
隋唐陶瓷工藝臻于成熟，瓷窯遍布南北，
唐三彩(陶)
唐代制瓷業成為一個獨立的生產部門，瓷器成為人們不可缺少的生活用品，
越窯(青瓷)邢窯(白瓷)
宋代景德鎮成為“瓷都”，出現各具特色的地方瓷窯
清代康熙年間，粉彩瓷器工藝的發明又推進了生產技術的提高，粉彩瓷器燒制技術在雍正時期達到登峰造極的水平。
七、古代中國手工業發展的特點：
1、中國傳統社會長期存在農耕為主兼營副業的自給自足的手工業經濟。
2、從春秋戰國時期開始，官營手工業、民營手工業和家庭手工業就成為古代中國手工業三種主要經營形態，代表中國古代手工業水平的則是官營和專業的私營手工業生產。
3、在漫長的自給自足自然經濟時代，家庭手工業占有相當的比重。家庭手工業生產對于穩定小農經濟起到一定作用，但技術落后，生產分散，妨礙了市場發育。
八、有關市的發展：
(1)秦代：法律管理商業。
(2)漢代：進行集中貿易的“市”，有專門的管理機構，相當嚴格;
漢代：形成若干全國性商業中心。如：長安和五都——洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都。
(3)六朝：出現草市，但也實行行政管理;
(4)唐代：夜市繁盛草市逐漸演進為地方商業中心;
(5)宋代：“市”突破時空限制，商業活動不再受官吏直接監管。夜市、曉市都很興盛，還有定期廟會集市，宋代：草市配套的飲食服務設施也較完備;
(6)明清：都市中形成繁華的商業區。
九、主要的商業城市與的'商幫
1.先秦：商業城市開始興起
2.漢代：長安和“五都”(洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都)，以“市”為標志的全國商業中心形成
3.唐朝：長安、洛陽、廣陵(即后來揚州，當時號稱“雄富冠天下”)
4.宋代：汴京(開封)
5.明清：蘇州(“十萬煙火”，財富“甲于天下”)
商幫的出現(晉商、徽商勢力)
十、古代中國商業發展的特點：
1、中國人很早就學會經商，商業起源很早，并且在不斷地發展;農耕時代的中國商業和商人的命運，與政府的商業政策息息相關。
2、春秋戰國時期，官府控制商業的局面被打破，然而整體看來，古代中國商業發展始終處于封建政府的抑制之下。
3、古代中國的商業發展促進了經濟的進步，商業繁盛促使了古代都會的大量興起。
十一、簡述古代中國執行“重農抑商”政策的基本史實，分析這一政策得以長期推行的原因。
史實：1、戰國時期：商鞅首倡“重農抑商”政策。
2、漢初：民生凋敝，商人卻囤積牟利。漢高祖嚴禁商人“衣絲乘車”和購置土地，并“重租稅以困辱之”
漢武帝時：實行均輸平準、鹽鐵官營、“算緡”、“告緡”等經濟措施，全面控制工商業。私營工商業者受到沉重打擊，再也無法與國家抗衡。
3、中唐以來：重農抑商政策有了某種松動。朝廷對海外貿易的鼓勵以及官商分利政策的實行，使商人地位得以提高
4、明清時期：朝廷昧于商品經濟日益發展的大勢，依然堅持抑商政策并實行閉關，阻礙了資本主義萌芽的成長，導致中國被遠遠甩在世界工業文明潮流的后面。
原因：①中國古代社會的經濟基礎是自給自足的自然經濟，農業又是古代決定性的生產部門，直接關系國家興衰和人民生計
②鞏固封建統治的需要，農業和小農經濟是國家賦稅和徭役征派的主要承擔者。
(經濟基礎和上層建筑的關系)
十二、如何評價“重農抑商”政策對中國歷史發展的影響?
1、“重農抑商”政策是為了維護專制主義國家政權的經濟基礎，也有安定人心的政治文化方面的考慮。
2、但是，明清時期的抑商政策，不僅阻礙工商業發展，社會經濟活力受到壓抑，而且強化了自然經濟，使之遲遲難以瓦解，新的經濟因素和生產方式的萌芽長期得不到正常發育，資本主義萌芽發展非常緩慢。
3、“重農抑商”政策，雖然不能完全遏制民間商品經濟的發展，但它導致中國被遠遠甩在世界工業文明潮流的后面。
從根本上說，“重農”是正確的，但不能把“農業”和“商業”長期放在對立面。
十三、明清為什么要實行“海禁”政策?如何評價“海禁”政策對中國歷史發展的影響?
海禁含義：明清王朝禁止中國人赴海外經商和限制外國商人到中國進行貿易的政策稱為“海禁”。
原因：①明初主要是擔心流亡海上的敵對勢力勾結倭寇危及明朝的統治
②清初主要是為了對付東南沿海人民的抗清斗爭
③后來，清政府一方面為防范“外夷”侵犯，另一方面認為天朝上國無所不有，不需與外國交流。
評價：消極作用占主流地位。使中國日益脫離世界發展大勢，堵塞了給中國近代科學技術和經濟發展提供外部刺激的渠道，失去了利用國際貿易的優勢地位開辟海外市場、刺激資本擴張、推進工業化的契機。