教育先進集體事跡材料（精選5篇）
1. 教育先進集體事跡材料 篇一
從20xx年“五五”普法規劃實施以來，縣安監局在縣委、縣政府的正確領導下，在縣法制宣傳領導小組和上級業務部門的監督指導下，緊密圍繞全縣經濟發展這一中心，認真貫徹落實“五五”普法規劃，將普法工作和安全生產監管相結合，在做到依法監管的同時，普法工作也取得了較好成效。現將工作情況總結如下：
一、加強領導，確保普法工作順利實施
一是設立領導小組。為加強對“五五”普法工作的領導，制定了《關于在全縣開展安全生產法制宣傳教育的五年規劃》，專門成立了“五五”普法領導小組，由局長擔任組長，領導小組下設辦公室，具體負責“五五”普法的具體工作。
二是明確普法任務。結合安監局實際，明確任務，確保普法工作每年有新的內容，每年都能取得新的成績。認真宣傳貫徹《安全生產法》等安全生產法律法規。除繼續宣傳普及相關法律法規外，還重點加大了基層執法隊伍建設和安監人員培訓力度。
三是保證普法經費。為確保普法工作形式多樣，效果明顯，縣安監局每年都專門安排好工作經費，近幾年來，在普法宣傳教育方面共安排經費近十萬元，為該項工作的順利開
展提供了物質保障。
二、練好內功，強化干部法制觀念和執法水平
普法工作是一項融學法、守法、執法于一體的系統工程。提高干部和執法人員的法律水平，是做好執法和普法工作的前提。安監局通過在內部建立學習制度、外出接受培訓、動員干部職工參加注冊安全工程師考試等方式對全體干部職工進行相關法律、法規教育，從而有效提高了干部職工的'法律水平。
一是在機關內部建立學習制度，組織全體干部職工對相關法律法規進行系統學習，及時將新修訂的有關法律法規發到每名干部職工手上。二是每年定期組織全局干部職工參加市安監局舉辦的全市安全生產法律知識業務培訓班，并全部領取安全生產監管執法證。三是要求執法人員結合安監實踐，“在干中學，在學中干”，進一步提高執法能力，規范執法行為。鼓勵在職干部職工積極參加全國注冊安全工程師資格考試，提高業務技能。截至去年年底，通過注冊安全工程師資格考試干部職工共有4人。
三、加強宣傳，提高全社會的安全生產法制意識
開展普法工作，法制宣傳是重點。為使廣大生產經營單位從業人員了解安全生產相關法律法規，進一步促進全社會“關愛生命，關注安全”氛圍的形成。我局以“全面普及，突出重點，廣泛宣傳，務求實效”為原則，扎實開展安全生產法
律法規宣傳工作。每年6月，是全國安全生產月，我們一直把該項活動作為普及宣傳安全生產法律法規的最佳時機，利用多種渠道，采取多種方式，大力開展宣傳活動。一是開辦《安全之窗》電視宣傳節目。從20xx年4月份開始，由縣安委會組織，安監局牽頭，重點單位和各鎮參與，制作安全生產宣傳節目《安全之窗》，并在縣電視臺公共頻道連續播放。二是創辦“安全生產工作視窗”報刊欄目。在《今日贛榆》報刊上開辟了“安全生產工作視窗”欄目，宣傳法律法規和日常安全知識等。三是開展“安全生產月”活動。在20xx年“安全生產月”期間，縣領導李武在《今日贛榆》報上發表了以“關愛生命、安全發展”為內容的署名文章。縣安委會組織各鎮、各部門、各企業在戶外明顯處懸掛宣傳標語共1000多條。20xx年6月13日，縣委宣傳部、總工會、安監局及青口鎮等18家單位在時代廣場開展了“安全生產咨詢日”活動啟動儀式，共擺放宣傳展板43塊，懸掛宣傳橫幅40條。各單位向過往咨詢的群眾散發了大量宣傳書籍、宣傳單以及宣傳撲克、宣傳傘、宣傳雨衣等物品。四是開展安全生產知識競賽。6月16日，縣安委會在縣供電公司禮堂舉行了以“關愛生命、安全發展”為主題的“電力杯”安全生產知識競賽決賽。全縣共有3000人、60個代表隊參加競賽活動。通過知識競賽活動的開展，有力地促進了法律法規的宣傳、學習和安全生產年活動更加深入的開展。
下一步，我們將把普法工作和安全監管相結合，在做到依法監管的同時，進一步加強對普法工作的領導，完善工作計劃，明確普法任務，保證普法經費到位，確保各項工作順利完成，推動普法工作取得良好成效。
2. 教育先進集體事跡材料 篇二
xx區直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、布滿活力的x市一級園，也是xx區唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的治理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為x市素養訓練先進單位、x市訓練創新、工作創優示范崗、x市巾幗文明崗、x市校本培訓示范校、x市優秀星級教研組、x市教書育人示范崗、xx區文明單位、xx區辦人民滿足的訓練先進單位、xx區委先進基層黨組織。
一、制造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克制一切困難，樂觀爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床幻想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉治理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和修理，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園播送系統、校園網；各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿意了教學的需要。五是對園內進展了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進展了軟化，新增了玩沙、玩水池，開拓了文化宣傳櫥窗，以到達環境育人的目標。
二、努力探究，勇于創新，形成了“以法治園、以人興園”的治理機制，治理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。
如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項治理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園依據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的樂觀性、主動性、制造性。三是提倡“以人為本“的治理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的進展作為幼兒園治理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，表達教師的價值。充分調動了教師工作的樂觀性，形成了全園教職工“園興我榮”的仆人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。
（一）以幼兒為本，仔細貫徹《綱要》精神。
我們仔細貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧進展”的訓練理念。以幼兒的需要和興趣為動身點，以促進幼兒全面進展為目的，結合我園的實際狀況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。
（二）加強教師隊伍建立，促進教師專業化成長。
新《綱要》的訓練理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內討論（培訓），汲取其它幼兒園的先進教學閱歷，結合本園實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業精神。
師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應當放在教師隊伍建立的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德標準》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的'學習。三是以訓練局組織的“師德建立年”、“辦人民滿足的訓練”等主題活動為契機，以演講競賽、師德征文、師德大爭論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進展師德訓練。
2、苦練內功，夯實教師專業素養。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素養。一是重引導、多支持，鼓舞教師參與職后學歷培訓。截至目前，已經有20人取得職后大學本科學歷，二十多人取得職后專科學歷。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，討論訓練策略；定期組織專題討論公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓舞教師間互學互比溝通溝通。幼兒園還常常開展操節評比、環境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的訓練思想相互看得見；同時我園還注意為教師供應自我展現的舞臺，讓其演繹創新理念，展現亮麗風采。
3、“內強素養，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。
近幾年來，我園充分發揮市級園的示范和輻射作用，屢次為為全區幼兒園園長和教師供應現場觀摩、學習的時機，舉辦專題講座，樂觀承辦全區幼兒園的課堂教學能手評比等活動，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅教師被評為“教學能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等教師先后被評為區級“學科帶頭人”、“優秀青年教師”，李時英、黃晶被評為x市“優秀教師”，雷利平教師被評為市級“百優班主任”。許多教師的教案、論文獲得各級各類獎。
（三）立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園依據實際狀況開展了課題討論。去年，我們申報了區級規劃課題《幼兒園教學常規治理的討論》和省級校本討論的子課題《園本培訓與教師專業成長》。目前，《園本培訓與教師專業成長》課題已開頭啟動。為提高課題討論水平，我園特地選派課題擔當者朱小輝、陳秀文教師參與了區教科室組織的課題負責人培訓。同時，她們還參與了一、二期x市園本培訓高級研修班的學習。為課題討論人員的力量、素養供應了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題討論，園內形成了人人參加的良好學習氣氛，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評比活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、區級各類獎。
四、加大力度，強化措施，樂觀做好后勤保障。
（一）嚴格執行各項制度
幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤效勞保障和食品衛生工作賜予了高度重視。仔細貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，樂觀協作區衛生監視部門、區婦幼保健所做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作；堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面安全檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特殊是手足口病、h1n1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。
（二）樹立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防丟失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。
成績屬于過去，展望將來我們將進一步總牢固踐閱歷，抓住機遇，加快進展，科學進展、以創新的精神，優化治理，提高辦園質量，知難奮進，再創佳績！
3. 教育先進集體事跡材料 篇三
x目錄教育先進集體事跡材料小學教育先進集體事跡材料度學前教育先進集體事跡材料 直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示范崗、文明單位、x辦人民滿意的教育先進單位、委先進基層黨組織。
一、創造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網；各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿足了教學的需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開辟了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。
二、努力探索，勇于創新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。
（一）以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發點，以促進幼兒全面發展為目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。
（二）加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究（培訓），吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業精神。
師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規范》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。
2、苦練內功，夯實教師專業素質。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學歷培訓。截至目前，已經有20人取得職后大學本科學歷，二十多人取得職后專科學歷。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通。幼兒園還經常開展操節評比、環境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見；同時我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。
3、“內強素質，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。
近幾年來，我園充分發揮市級園的'示范和輻射作用，多次為為全區幼兒園園長和教師提供現場觀摩、學習的機會，舉辦專題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學能手評比等活動，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區級“學科帶頭人”、“優秀青年教師”，李時英、黃晶被評為武漢市“優秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類獎。
(三)立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實際情況開展了課題研究。去年，我們申報了區級規劃課題《幼兒園教學常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專業成長》。目前，《園本培訓與教師專業成長》課題已開始啟動。為提高課題研究水平，我園專門選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學習。為課題研究人員的能力、素質提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題研究，園內形成了人人參與的良好學習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、區級各類獎。 四、加大力度，強化措施，積極做好后勤保障。
（一）嚴格執行各項制度
幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門、區婦幼保健所做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作；堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。
（二）樹立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。
成績屬于過去，展望未來我們將進一步總結實踐經驗，抓住機遇，加快發展，科學發展、以創新的精神，優化管理，提高辦園質量，知難奮進，再創佳績！
4. 教育先進集體事跡材料 篇四
直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評為武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示范崗、文明單位、x辦人民滿意的教育先進單位、委先進基層黨組織。
一、創造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現幼兒每人每張床夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網;各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿足了教學的'需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開辟了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。
二、努力探索，勇于創新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。
(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發點，以促進幼兒全面發展為目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。
(二)加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業精神。
師德是教師之魂，我們認為新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規范》、《幼兒園園規》、優秀教師事跡的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。 拓展閱讀
普法先進集體事跡材料
普法教育活動是落實“提高全民法律素質、實施依法治國基本方略”的重要途徑之一。我院結合自身實際情況，建立了以院長為組長，書記、副院長為副組長，各部門負責同志為成員的普法工作領導小組，領導小組下設辦公室。領導小組負責全院普法教育的指導、協調、檢查、督導工作，確保經費落實、宣傳教育等各項落實，同時聘請了法律顧問。建立和完善了《南昌市保育院領導干部學法制度》《普法工作制度》《南昌市保育院干部職工學法制度》等普法學習制度，及時全面地向廣大教職工做好宣傳、教育工作。
主要做到了：“五結合”。
一是集中學習和自學相結合。近年來，根據要求詳盡安排了《物權法》《未成年人保護法》《義務教育法》《檔案法》和《教師法》等法律的集中學習和自學，嚴格要求各部門組織好學習活動，做到了重點突出、注重實效。
二是學習與考試相結合。根據有關文件精神，每年組織7名副科以上干部和82名副科以下在編教職工分別參加了全市統一的普法考試。同時，在本院也組織教師進行相關的測試活動。 三是學習和崗位實踐相結合。根據各個崗位工作的需要，有針對性地開展了《義務教育法》《未成年人保護法》《食品衛生法》《勞動法》等法律的學習，用法律規范和指導工作實踐。 四是學習與教育教學相結合。根據《未成年人保護法》的關于“學校保護”的有關精神，一方面在教育教學中開展“紅綠燈”“安全標志我知道”等活動，另一方面通過開展“消防安全演練”等活動，將對法律的學習和理解落實到活動中。
五是學法和知法、守法、用法相結合。在協調院門口自行車占道停放點的過程中，我院充分運用《未成年人保護法》等相關法律法規精神，積極與有關部門協調，較好地解決了因自行車占道停放點造成“影響幼兒進出保育院”的擁堵現象。近年，我院也根據《教師法》的有關精神，向各級領導反映轉為全額撥款單位和發放津補貼的愿望，爭取落實和中小學教師同等待遇。 近年來，我院堅持依法治院，推進了管理、教研、教學等各方面工作水平的提高，獲得了首批全國中小學科研興園示范基地、“科研興校與學校優質發展的研究”實驗基地、南昌市三八紅旗集體、南昌市節水先進集體、南昌市綠色學校、南昌市創衛先進單位等諸多榮譽。
法制宣傳教育先進集體典型材料
5. 教育先進集體事跡材料 篇五
魯山八中始建于1970年，現在教職工112人，教學班18個，在校學生1216人，學校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，并開通了遠程教育網、互聯網。我校雖然地處城郊，規模不大，但多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優良傳統，適應信息技術迅猛發展的需求，堅持“以人為本，科研強校”的辦學方針，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推動了現代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。學校先后被評為魯山縣電化教育先進集體，魯山縣德育教育先進集體。
一、注重現代教育技術培訓，構建高素質的教師隊伍
為了使教師能徹底改變傳統的教學模式，在信息時代真正走出一條現代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優秀教師去平頂山進行信息技術培訓，學習Word、Excel、PowerPoint、Authorware、課件大師等軟件的應用，參加陪訓學習的老師回來后，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，并能制作出課件，為自己的教學服務。
為了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整合，學校利用利假日，帶領老師們到魯山一中、琴臺一小等學校進行學習和交流，另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。
在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了現在我校的每個老師，都能根據自己所教的科目制作出較好的教學課件，在魯山縣教體局舉行的課件制作評比活動中，我校的部分老師獲得了一、二等獎。
二、遠程教育接收的應用
我校自開通遠程教育接收后，校領導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，為學生服務，不但激發了學生的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。教導處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優質課視頻，然后進行研討，找出自己的差距和不足，在以后的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。
三、信息技術課的開設
教導處根據河北省九年義務教育課程設置標準，開設并開足信息技術課，并設有專職的信息技術教師，每個教師都能做到認真備課，及時上課，而且上課有教案，課后有反思，學生們對信息技術課也很喜歡，上完每一節課后，反響都很好，每個學生對Word、Excel、PowerPoint都能進行應用，每到節日，學生們都能利用相關的軟件制作一些賀卡，期中期末考試時，每個學生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結果。
四、校本教研的延伸網絡教研，是我們永遠的追求
如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外，為了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每周一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的
言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。
五、充分利用互聯網，創建博客，建立自己的電子檔案
鼓勵每位教師均創建自己的博客。創建博客，相當于建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯網的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平時的教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關教育的案例和方法。現在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。
六、多媒體備課室的應用
為了便于老師們隨時可以上網查閱資料，進行備課，我校在20xx年就組建了多媒體備課室，接入了互聯網，并設有專人管理。
另外，我校教師分期分批參加了信息技術繼續教育陪訓，在培訓期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽專家老師講課，而且每位老師都能獨立在網上完成自己的作業。通過信息技術繼續教育的培訓，老師們的信息技術水平得到了過一步的提高。
20xx年即將過去，展望新的.一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。