三年級體育工作總結（精選7篇）
1. 三年級體育工作總結 篇一
美、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。
一、進行思想教育通過教學和游戲向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、盡心盡職，干好本職工作本學期以《健康體質達標》為教學，認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，將各種技能、技術都貫徹到教學當中去效果較好。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。
并注重發(fā)揮學生的主體性，尊重學生，發(fā)揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，使學生不斷的學習專業(yè)理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。
三、訓練工作我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄地帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天利用學生放假后進行訓練，并在學生訓練完畢后，自己進行總結，為求下一次的訓練能把不足的地方一步到位訓練好。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在這個工作中，班主任老師也為人作了不少工作，并支持我的訓練工作。因此，我的工作才能順利進行。
四、隊型隊列訓練。
在開學初我重點抓了隊型隊列訓練，因為學生經過一個假期，對隊型隊列有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對隊型隊列進行教學的。第一，加強對學生的.思想教育，使學生真正認識到隊型隊列的重要性和必要性，培養(yǎng)學生良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在隊型隊列教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確糾正錯誤動作要及時。
五、不足之處：
1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。
2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。
3、有一小部分學生還對體育活動認識不足。
4、學校活動場地不足，有些活動無法開展。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓水平還有待提高；學校的活動開展還欠豐富；教師的業(yè)務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。
重智育、輕視體育。
2. 三年級體育工作總結 篇二
在本學期我較好地完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合將使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個假期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質量，在很短的時間內有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄地帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天利用學生放假后進行訓練，并在學生訓練完畢后，自己進行總結，為求下一次的訓練能把不足的地方一步到位訓練好。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在這個工作中，班主任老師也為人作了不少工作，并支持我的訓練工作。因此，我的工作才能順利進行。
3. 三年級體育工作總結 篇三
一個月，我們就如同一個嬰兒，從母親的懷抱里實現了能夠扶墻而立的成長歷程。經過一個月的實踐，我們根本能遵照教案的要求，將一堂體育課較為完整執(zhí)行開展，而且最重要的是我們每個人從心理上實現了從學生到老師的轉變，當然這也表達在我們的舉止、儀表、談吐和教態(tài)間。堅信，每一個實習教師在上完一節(jié)體育課后，心中總有那么股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進步的最好表達。
實踐的操作、指導教師的傳授、自己的親身體驗，使我們在教學經歷上感悟頗深：
一、充分了解主體特點，做到區(qū)分對待。
回想第一堂體育課的狀況，自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”啊！課后分析，學生的體育運動實力、承受實力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然，這是由于我的緣由才出現這樣的狀況。我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有必須的了解和相識，在此根底上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、實現目標。而我對
目前中學生體育運動實力缺乏足夠的相識，對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解實力、心理特點缺乏必要的相識，而只停留在“我認為應當是這樣”上，所以才會導致第一堂課學生們異樣的目光、混亂的教學場面和自己的驚慌。慢慢地，你會發(fā)覺同一年級不同班、同一班不同學生，有著顯明的集體風貌和特性特點。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現狀況、完成效果是不同的。所以從一起先編寫教案起，我們應從學生實際水平啟程，制定切實的教學目標和要求，采納適合的教學內容、方法、手段。在對班級、學生有充分的了解的根底上，應做到區(qū)分對待。對平行班的教學，雖采納同一份教案，但在局部內容、方法、組織、語言口令方面可采納不同方法，適應不同班級、學生的班風和特性特點，到達共同的教學目標。
二、編寫教案注意場地器材地布置、隊伍調動。
我們此時此刻編寫教案過程中，往往非常注意教學內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的'目標，但不行否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應充分重視實現教學內容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內容也得不到實現。這“載體”所指“場地布置、隊伍調動及各內容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應非常具體，考慮各種因素〔人數、隊形、平安問題、器材數量等等〕，并且在教學過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所缺乏，但堅信給人
的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。
三、熟識教案、熟識教學流程。
對于實習教師而言，在上課時很簡單遺忘內容，這種狀況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以此時此刻每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進展一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進展想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。
四、見機行事，溝通總結。
俗話說：打算不如改變。在上課時，可能會出現一些突發(fā)、使你毫無打算的狀況，遵照教案上的打算可能很難執(zhí)行，就應學會見機行事、處理各種突發(fā)狀況，使教學順當開展進展。當然，這樣的實力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能到達很高的處理水準，這須要我們始終有這樣見機行事的意識，在實踐中不斷提高。實習老師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應多溝通和總結，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建立性的建議，以此來改良我們每個人自身的缺乏，提高教學水平和教學實力。這樣的互動形式是很有協(xié)助的，當你自己感覺良好、發(fā)覺不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的相識。我想進步是我們共同的追求！
五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。
為人師表，這是永恒的話題，作為一名教師，在各個方面都應表
達出與老師這一神圣稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面表達出作為老師的氣質，才能折服我們的學生、贏得他們的敬重與敬重。我們應以踏踏實實、謹慎嚴謹的工作看法對待我們的工作，為學生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛惜和啟示我們的學生，讓他們意識到教師對他們每一個人的充分確定和重視，重視他們的特性開展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為快樂、最為欣慰與華蜜的事。
一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要起先學著走路了，這當中我們可能會摔倒許多次。“摔”不行怕，關鍵是摔了以后要馬上站起來，接著往前行走。所以，在后階段我們會遇到許多新問題，我們要充溢自信，努力克制、改良、不斷提高、不斷改良小的細微環(huán)節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當。
4. 三年級體育工作總結 篇四
轉瞬間我一個學期的實習工作已經完畢，這段時間里我們從學生一下變成了教師，曾經感覺特別不適應，可是經過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到教師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著生疏的校內，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既驚慌又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到作為一位教師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。回想這一學期的實習生活，每一秒都充溢了汗水和感動。當我閑逛在實習校內里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的播送體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭起先學習，為了盡快適應教學，精確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育教師一起探討，探究體操視頻，單獨練習，雖然起先上課時比擬倉促，但是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我單獨走上了講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于經歷缺乏和應變實力不強，課堂出現了示范動作不嫻熟，分解帶操動作緩慢，口號不流利，底氣缺乏，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進展我反思，不斷的改良自己，同時也得到了學校其他教師的指引。他們無私的奉獻和協(xié)助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。
為了彌補自己的缺乏，我嚴格遵照學校的要求，細致地備課，寫教案，踴躍向其他教師學習，謹慎把握好每次上課的時機，鍛煉和造就自己的授課實力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他教師一起上課，帶學生練操，雖然比擬辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。
轉瞬間，實習生活已經完畢，這段短暫的實習生活使我的教學經歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的`學問。學永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的
滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，造就出更多的體育優(yōu)秀學生就須要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將接著以更加謹慎的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！
5. 三年級體育工作總結 篇五
一、實習結果：
通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生根本理解和駕馭了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力造就學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的'調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了謹慎學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康開展。
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是造就學生的愛國主義和集體主義精神，造就學生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、踴躍進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
老師的言行干脆影響和感染著學生。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，踴躍進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師標準的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，效仿中諦視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜愛競賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們去參與競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從此時此刻起先起我們大家就要謹慎學習技術動作，把握好時機，成功是屬于你們的，我堅信你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節(jié)課的教學內容，我遵照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地
提高了課堂教學質量。順當完成教學任務，效果很好。鼓舞學生，使體育教學生動好玩。一位學生說：“教師，象這樣的體育課我們可喜愛了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，老師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生深厚的愛好。在練習中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導學生酷愛體育運動。
6. 三年級體育工作總結 篇六
學校體育教學著重于培養(yǎng)學生鍛煉身體的方法和習慣，鍛煉吃苦耐勞的意志，了解各種體育項目又發(fā)現學生的各方面的特長。為了更好地搞好了體育教學工作，現就本學期的工作作如下總結：
一、克服困難，因地制宜
在場地小，體育課是不好開展的，但我們和其他體育老師一道充分小操場的場地進行體育教學，開展適合學生的體操、游戲、身體素質和訓練，彈跳力訓練，技巧的訓練，靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極拓展體育天地。
二、注重德育在體育課中的滲透
體育和德育似乎是兩個領域，但體育鍛煉在鍛煉身體素質的同時也是在砥礪一個人的精神和意志。德育在體育中也體現為學生的挑戰(zhàn)精神，克服困難的晉升和追求完善的精神。所以在體育課中，經常激勵學生，挑戰(zhàn)自我，追求完善，采用一些激將法、競賽法。
三、讓美貫穿體育課
體育起源于勞動，挑戰(zhàn)的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現出多方面的美。鍛煉身體的形體美，競賽的成功美，團隊作戰(zhàn)的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美……利用多媒體技術讓學生在體會、感悟的過程中，內化一種追求自由，追求成功，追求完美個人的需求。
四、寓教于樂，在玩中學
體育教學在小學階段應該讓學生充分玩，在玩中讓學生認識、感知各種體育活動，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養(yǎng)他們的興趣愛好，然后糾正他們的動作，使他們懂得一定的運動基本常識，學會一定的與動技能技巧。本學期著重從學生的玩樂開始進行引導，取得一定的課堂效果。
“更高，更快，更強”是奧林匹克的精神，體育追求的是境界。在本學期的教學中，能以這一宗旨為指導，做好工作，教育好學生，在以后的工作中，將以更堅定的信念做好體育教學工作，發(fā)現人才，培養(yǎng)人才，鍛煉學生的身體素質。
7. 三年級體育工作總結 篇七
一、政治思想方面：
堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，服從領導的工作安排，完成教育教學工作任務。
二、業(yè)務水平
1、積極參加北京市教育學院舉辦的《奧林匹克》知識講座、體音美教研室的教育教學骨干教師的知識講座、參加學校有關教學競賽活動，業(yè)務培訓。
2、通過《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質量、參與校、縣體育比賽獲獎情況增長幅度非常明顯。
3、結合本校的實際條件和學生的實際情況，帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點、經驗，互相交流學習，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。共同提高教育教學水平。
4、把教研課題《農村中學寄宿制學校學生自理能力培養(yǎng)的實效性研究》不斷研究、探索，并和其他教師學習、交流。完成學校給的新教師培訓任務《如何撰寫教學案例》受到了老師的一致好評。
三、教育教學工作：
根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了全部所教初三年級的教學任務。
根據學校實際認真制定本年級體育教學工作計劃、學期體育教學工作計劃，單元教學計劃并督促實施，創(chuàng)建個人研修網主頁，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享。
以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好體育教學與現實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用體育的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。
具體說來真正做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每個動作的知識重點、難點，歸納總結。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上體育課，就連以前極討厭上體育的學生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個教材的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。
6、積極推進素質教育。在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
7、學生體育成績正趨于上升趨勢。