五年級語文教研工作計劃（通用2篇）
1. 五年級語文教研工作計劃 篇一
工作目標：
在學校校長室和教導處正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。
具體工作：
1、業(yè)務學習： ⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》; ⑵學習理論文章和我校《敬文教育》文集。
2、教學常規(guī)：
⑴嚴格執(zhí)行“三表”; ⑵嚴格執(zhí)行“六認真”(著重做到)： ①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。 ③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。 ④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。 ⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。 ⑥認真總結：每人寫一篇優(yōu)質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動組織： ⑴一人一課; ⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽; ⑶低年級識字、寫字教學研究活動; ⑷中年級閱讀教學研究活動; ⑸高年級作文教學研究活動; ⑹古詩文誦讀及默寫比賽; ⑺語文知識競賽; ⑻語文試卷評優(yōu)活動(教研組); ⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施： 1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。 2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。 3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。 4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
工作安排：
二月份： 1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃(教研組); 2、“一人一課”開始活動; 3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽(教研組)。
三月份： 1、低年級識字、寫字教學研究活動(低年級備課組); 2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組); 3、備課筆記、學生作業(yè)月查。
四月份： 1、高年級作文教學研究活動(五、六年級備課組); 2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組); 3、期中考試質量分析。 4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
五月份： 1、中年級閱讀教學研究活動(三、四年級備課組); 2、語文知識競賽; 3、語文試卷評優(yōu)活動(教研組); 三、活動安排
九月份：
1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。
2、教研組制定教研計劃。
3、參加市教研組長培訓。
4、校教研組成員會議。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設計與實施”培訓活動。
十月份：
1、學習沙龍“作業(yè)設計與實施”。
2、組內教師開展作業(yè)設計競賽活動。
3、一年級拼音教學研討活動。(教導處、教研組)
4、四年級段教師“同課異構”活動。
十一月份：
1、五年級段教師“同課異構”活動。
2、二年級學生詞語接龍比賽。
3、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè)。
4、中青年教師參加市優(yōu)質課評比。
十二月份：
1、六年級段教師“同課異構”活動。
2、三年級學生趣味詞語競賽。
3、課題探討活動。
4、校內論文、案例評比。
一月份：
1、常規(guī)檢查、總結。
2、試卷的出題研究、交流。
3、認真做好期末調研、閱卷等工作。
4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。 六月份： 1、教學論文評比及交流(教研組)。 2、期終復習研討。 3、《敬文教育》(學生版)征稿。 4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
2. 五年級語文教研工作計劃 篇二
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神。在學校教研室的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，努力提高教學質量。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質。
二、工作措施
(一)加強學習，提升理論水平
1.認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。
2.結合教研組課題研究，選擇相關內容學習，做好記錄。
3.組織組內教師訂閱學習《小學語文教學》《語文教學論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學理念，及時運用到自己的教育教學中。
4.每月完成校園網(wǎng)“筆隨心動”和“讀書心得”的交流、發(fā)表。
(二)提高教研組活動質量，服務于教學
1.認真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。
2.確定學習時間：每周二下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
3.開展主題探討和同伴互助活動，及時在校園論壇中跟帖、發(fā)言。
4.組內老師互相聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。
5.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質量。
(三)在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。
1.認真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內容與自選閱讀內容相結合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。
2.堅持不懈地抓學生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力。
(四)各項常規(guī)工作
1.把好教學質量關，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材。
3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。
4.組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。
5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調查、分析，并登記建檔，制定轉化方案。對學困生要從各個方面深度關注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷。充分調動家長參與轉化工作，以形成合力，增強效果。
三、具體工作安排
二月份：
1、參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動啟動。
2、參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃。
3、北海論壇：學習《義務教育課程標準修訂解讀》。
4、教研組論壇：高段語文課堂如何培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新能力(一)
三月份：
1、組織參加市中小學教師學術主題報告第一次申報。
2、組織參加區(qū)及論文評比活動啟動儀式。
3、組織參加浪花杯預賽和學生鋼筆字考核比賽。
4、教研組論壇：高段語文課堂如何培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新能力(二)
四月份：
1、“海納百川”讀書論壇：教師原創(chuàng)美文征集。
2、主題論壇：減負增效金點子論壇。
3、教研組論壇：高段語文課堂如何培養(yǎng)學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新能力(三)
6、每周一次“同伴互助”研討，組織參加“親子”美文誦讀活動。
五月份：
1、春之韻教科節(jié)各項工作。
2、組織參加市中小學生讀書征文、課外閱讀指導課優(yōu)秀教學課例評比。
3、每周一次“同伴互助”研討。
4、兩校區(qū)教研組校際聯(lián)誼“同課異構”活動。(孟峰)
六月份：
1、“海納百川”讀書論壇：兒童閱讀力提升工程優(yōu)秀經驗推廣。
2、主題論壇：后20%學生幫扶經驗交流。
3、期末命題探討及測試。
4、期末教研工作總結。